巴里营子中学2002—2003学年高三备考工作目标管理条例

第一篇：巴里营子中学2002—2003学年高三备考工作目标管理条例

巴里营子中学2002—2003学年高三备考工作目标管理条例

（1）、学校组建以校长为核心的高三备考工作领导小组，全面负责高三备考工作。领导到位，责任到人。

（2）、学校对高三备考工作实行完成指标奖励制。学校将教育局下达的总指标任务，按全县高三备考工作会议精神，结合我校的实际，细化分解到各班级，并与各班级及高三教师、环节干部签定完成指标奖励合同。奖励合同中设：完成指标奖、超标奖、名校奖（考入清华或北大）、状元奖（县、市、区、国）、荐才奖（10月1日后，从外校举荐来我校的学生并在我校考入重点校的）。

（3）、学校对高三教师的学科成绩实行考核制。按高考成绩（综合科以全县统一分科测试成绩为依据），在权衡生源基础、上年学科成绩等各种因素基础上，制定科学的评比办法，高考结束后，把全体高三教师的评比结果和德、能、勤、绩的考核一并报教育局。对评比较差的教师，当年不评优、不评先，扣当年本人所得奖金50%，并对其工作进行调整。

（4）、分管及具体负责高三备考工作的教导主任，要依据教育局和学校的指示，具体制定高三备考工作计划，制定高三教师管理考核办法，制定高三备考工作有关方案、细则、制度，制定重点生、尖子生辅导方案，制定教学能手、学科带头人、教学优秀人员责任制，制定高三教师平时工作考评制。

（5）、学校对完成指标任务班级的班主任，在当年考核中，可破格评优，没有完成指标任务的班级，班主任当年不评优。学校总指标任务没有完成，分管和具体负责高三备考的主任当年不评优。

（6）、不能连续坚持晚间坐班和管理晚自习的高三教师，要从当年的本人所得高三奖金数中扣除30%。

（7）、学校对高三备考工作实行经费保障制，对高三教师订备考资料、参加教研活动给以全力的经费支持。高考结束后，按合同当年及时兑现奖金。

巴里营子中学

2002年9月29日

第二篇：巴里营子中学2002年综合治理工作工作总结

巴里营子中学2002年综合治理工作总结

巴里子中学是赤峰市重点职业中学，近几年来，我校的职业教育突飞猛进，蓬勃发展。现在学校在校学生已达1440多人，升学人数成倍增长。已连续四年获得赤峰市职业教育“双杯”检查考评的优胜奖；已连续四年获取县政府“教育教学先进单位”和“教育工作目标责任制超标单位”。一年来我校师生无刑事犯罪发生、无上访事件发生、无重大事故发生、无人参与“法轮功”等邪教组织活动。这些成绩的取得，离不开上级主管部门的正确领导，也与我校加大综合治理工作力度，提高我校师生法律意识分不开。由于我校师生的共同努力，使校园秩序井然，校风优良。现将我校一年来开展综合治理工作进行认真的总结，请领导批评指正。

一、加强组织领导，健全组织机构

学校的安全工作是学校能正常发展的保证，是学生身心健康发展的保证。因此，我校加大了对综合治理工作的领导，并使之经常化、制度化。

1、领导机构我校成立了由书记兼校长赵华同志为主任，副校长孙宝申同志为副主任，其他班子领导为成员的综合治理领导小组。

2、实施机构我校的综合治理工作本着管“好自己的人,看好自己的门，办好自己的事”的原则,学校综合治理领导小组明确划分出各部门的工作职责。总务处负责学校的房舍、设备的运行安全和饮食安全工作。教导处负责教学过程的安全工作。德育处负责师生的法制教育、纪律教育工作。工会、团委负责师生的理想教育工作。班主任具体负责本班级的安全工作。学生会负责学生中的自我教育。

3、注重实效为了使综合治理工作与学校的德育教育落到实处,我校的书记

兼校长赵华同志为第一责任人，对各科室班层层签订责任状,落实了目标责任，实行“一票否决制”，即各科、室出现问题，当年不评先、不评优、不晋级。出现重大人为事故追究责任，一查到底，直至刑事责任。

4、制定计划每年伊始，学校综合治理领导小组就制定了详细的综合治理工作计划，对我校各个岗位、科、室的责任、分工等进行了详细的说明。年终，对我校的综合治理工作做出详细的总结。

5、突出重点我校1440多名学生中，有1300多名学生在校住宿，因此，对住宿生的安全教育工作和安全检查工作就显得十分重要。每半学期总务处都对全校的房舍、设备、线路进行至少两次检查。德育处安排并实行了领导班子值班制、教师值周制、班主任晚间巡逻制、门卫和舍务教师分块管理制。这样，我校形成了多层次、全方位的综合治理体系。

6、警校联合为了增长师生的法律知识，提高师生的法律意识，让广大师生知法、懂法、守法，我校特聘请我乡派出所所长付东军同志为我校兼职法制副校长，今年派出所干警到我校进行了4次法制讲座。对违反校纪比较严重的学生进行了直接的教育。派出所干警以本地区青少年发生的真实违法犯罪案例为教材对学生进行教育，起到了很好的教育效果。

二、以法制教育为先导、全面推进综治工作

1、加强师德建设。学校的主体工作是教学，教学的主导是教师。正所谓百年大计教育为本，教育大计教师为本。因此，我校党政工团密切配合，齐抓共管，本着“教育者先受教育”和“正人先正已”的指导思想，不断强化全校教职工的职业道德和法制教育。“育人为本，德育为先”始终是我校思想政治工作的指导思想，使我校教职工真正做到教书育人、管理育人、服务育人。在工作

中以学校党支部为核心，在教职工中开展师德教育，做到校内人人育人。

一年来，我校多次举办教职工政治、业务学习班，提高了教职工的政治思想觉悟、职业道德素质。并认真遵守《职业道德规范》，为人师表，没有教职工参加“法轮功”等邪教组织，没有任何违法乱纪触及刑律的事件发生

2、加强师生的法治教育，推动依法治校。我校多次组织师生学习《教育法》、《职教法》、《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》、《消防法》等法律法规。通过学习法律法规，使我校师生法律意识明显增强。并且采取多种形式、多种渠道进行法律法规的宣传，如收听广播、橱窗展览、知识讲座、知识竞赛等。通过法律法规的宣传，师生知法、懂法、守法，并且担当起义务宣传员的角色，自觉不自觉地把自己学到的法律知识带回了家庭，传到了社会，对全社会的普法教育起到了一定的作用。

3、为了使法制教育规范化、制度化，我校把综合治理的有关内容列入了教学课程，指派教师定期给学生讲课。政治课教师把普法和创建安全文明校园的内容纳入教学中。德育处每周上五课时的《预防未成年人犯罪》和《消防法》等内容的教育课，并成立“潜能班”对不守校规校纪的学生集中上课。使学生明确自己的行为是否符合规范。另外，团委还举办了“创建安全文明校园”演讲比赛。德育处举办了“创建安全文明校园”宣传教育周。通过这些具体的生动有趣的活动，使“创建”意识深入人心，广大师生崇尚科学、反对邪教之风空前高涨。没有任何政治案件发生，无一人参加邪教组织。学校治安秩序良好，教学秩序井然有序。

三、难点重点治理，确保校园安全

1、辩证唯物主义告诉我们，解决问题要抓主要矛盾。因此，我校在坚持“内

外结合，防治并举”的原则基础上，制定了重点治理方案，及时掌握学校动态，对师生关心的热点、难点问题及时地、认真的解决。如我校实行“公示制”对学生收费，教师分房、晋级、评先、评优等，学校的重大政务、财政收支等均实行公开透明的“公示”。由于对问题发现及时，并进行调解和排查，没有任何矛盾激化现象发生，干群和睦，师生融洽。

2、严肃整治校园周边环境。我校依据有关法律法规，在公安部门的密切配合下，对学校周边环境进行了清理整顿，学校的周边环境文明有序。

3、加强重点场所的安全防范措施。学校对重点场所和重点区域加强了物防、技防和人防。对学校学生宿舍、实验室、图书室、财会室、电教室、微机室、教导处等重点场所安装了报警装置，安装了钢筋门窗，并有巡逻人员重点巡视。

充实了学校的保卫队伍，增加了门卫人员，由过去的2人增到3人。舍务管理人员过去没有，现增加了2人。对这些人员实行我校最高的优秀工作奖励。

对外事人员入校实行统一登记管理，身份不明人员严禁入校。对后勤、舍务、师傅等进行严格审查，并进行定期体检。另外，我校严格规范了各管理机制，并与各处负责人员都签订了遵纪守法责任书。因此，一年来末发行一起盗窃、投毒、食物中毒和暴力案件及火灾等重大事故，确保了校园的确安宁与安全。

四、加大安全力度，提高安全防范能力

我校定期组织学生开展各种形式的安全教育活动，在校内教学网上播放《安全防范教育》片，举办安全知识讲座，请派出所干警到校举办法制讲座，通过教学网组织师生收看。通过以上措施，师生的防火、防盗、防震、防暴力知识有了明显提高，使学生掌握了初步的自救、自卫、自护技能，切实提高了学生的安全防范能力和自防自卫能力。

五、加强德育建设、美化育人环境

1、“育人为本，德育为首”是我校思想政治工作的指导思想。学校依据学生的特点，结合德育教育基本规律，把综合治理工作的有关内容，通过思想政治课、美育课和其他学科渗透，全面落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。通过开展“讲文明、树新风、做文明学生”的活动；开展“文明班级”、“文明宿舍”等评比活动；通过社会劳动实习、实验、主题班会、校会、环境建设和保护；通过家长、社会、部门支持配合等多种途径，对青少年学生进行了深入持久的“五爱”教育，增强了德育教育的实效性。

2、建立了三支德育工作队伍。其一是以党支部为核心的德育处、团委、班主任密切配合的专职工作队伍。其二是全体教职员工队伍。其三是家长、社会、家庭三结合教育网络。建立了后进生的转化个案，对学生进行跟踪教育，转化了大批后进生，学生巩固率在98%以上。

3、加强校园环境建设，切实优化育人环境。近年来，我校加大了对校园环境建设的投入。经过师生的共同努力，学校面貌一新，整洁的校舍、茵茵的绿地、拂地的垂柳、姹紫嫣红的鲜花，无不给人以心旷神怡之感。巴中处处透出诱人的朝气，这里已成为青年学生成长的摇篮。

毋庸讳言,综合治理工作是一项长期的艰巨的工作,在目前社会大形势下，学校内部和周边还存在一些不安定的因素，今后我们还要加强这方面工作，不断探索新时期学校综合治理的新方略，为巴中的长治久安和繁荣向上做出我们的贡献。

巴 里 营 子 中 学

2002．12．20

第三篇：知子营中学德育工作总结

知子营中学德育工作总结

我校全面贯彻落实上级文件精神，按照上级教育部门和学校德育工作提出的“育人为本，德育为先”的要求，坚持“以人为本，全面发展”的教育要求，坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。现将工作总结如下：

一、改进德育工作方法，提高德育工作实效。

学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

（一）加强德育领导力量。

1、成立以李晶良校长为组长，马维儒为副组长，学校教导处、总务处、团委会负责人及班主任为组员的德育工作领导小组，整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。德育领导小组做出了大量的工作：组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面的意见和建议，认真分析学校德育工作的现状，针对存在问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，积极开展切合实际的系列教育活动。

2、加强教职工思想道德建设，促进自身素质的根本性提高。始终坚持每周一次的教职工政治学习和业务培训制度，以教师职业道德为重点，进一步推动教职工队伍的思想道德建设，强化教职工教书育人，服务育人，管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业，为人师表的良好教风。同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教职工工作考核中，促进了教职工自身素质的提高，初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。

3、抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。我校坚持精选优秀教师担任班主任，严格对班主任工作的考核，充分调动他们的积极性，搞好班级管理工作。以上好班会课为突破口，每月一个主题，系统地进行思想品德教育，所有班主任能精心备课，认真上课，及时总结。构建健全的班主任工作考核评估机制，真实、客观地衡量班主任工作。着力表彰在教书育人中成绩显著的班主任和德育工作者。

（二）健全制度，完备计划，使学校德育工作有章可循。

1、制订出切合实际的整改措施和规章制度，对学校德育工作作了进一步的规范，使其更系列化、条理化和科学化。

2、每学期开学前，学校德育工作领导小组结合教育形势，提前制定好本学年、学期切实可行的德育工作计划。开学后，各班都能制订好相应的德育工作计划。同时，学校把相应的德育工作层层落实，责任到人。

（三）强化硬件设施，为德育工作提供充分物质保证。

学校为了改善德育大环境，不仅从软件上入手加强工作力度，还不断投入大量资金，在硬件上为学校德育工作提供充分的物质保证。添置设备，安排专人负责工作，画廊、墙报的宣传工作责任到人，定期更新，充分发挥其宣传作用。在校园内新建了名人名言、格言警句的宣传牌；教室等地方悬挂着名人画像及宣传标语，充分突出学校的教育功能；通过上述努力，我校基本做到了使学校的每块土地，每一寸墙报都能说话，进一步增强了学校的环境育人氛围，育人效果良好。

二、强化行为规范管理，改变学生精神面貌。

1、加强对学生的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及习惯养成教育，敦促学生做到养成求规范，规范促发展。开学初，抓好学生的仪表、服饰、发型等行为规范，中午和晚上放学、晚自习后的骑车情况，平时上下课的提前到位等。还有学生宿舍的管理，生管组加强住宿生的教育管理，杜绝夜不归宿、容留外人住宿行为，宿舍管理员正常进行检查，学校生活指导老师夜间巡视配合生管组对学生生活起居进行指导。又如各年段、班级能做到按照学校的统一布署，保质保量的做好常规卫生工作，保证校园大环境的整洁、清新，以充分发挥环境育人的效能。

2、充分利用升旗仪式、班会课，对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品德的教育。通过国旗下讲话、主题班会课，培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡；学习法律，遵纪守法；讲文明礼貌，做时代新人，努力提高学生的素质。

3、落实科学发展观，确实加强青少年思想道德建设。在工作中始终坚持以科学发展观为指导，以构建和谐校园为着力点，着手加强团干部的能力建设，增强理论学习水平和管理能力，通过学习十七大的精神和上级团委的文件精神以及团章知识，增强团员的意识教育，塑造团员青年的高尚品质和培育团员青年的民族精神，推动学校文化建设更上新台阶，尤其是班级文化建设的深入开展，促进学生文明礼仪习惯的养成教育效果显著。

4、加强安全教育、不断增强学生的安全意识。通过法制报告、主题班会或其它形式，强化对学生的游泳安全、交通安全、宿舍安全、运动安全、人际关系安全、饮食安全、实验安全等各项安全教育。积极开展相关主题班会，进一步增进学生的法制知识和守法意识，懂得珍爱生命、崇尚科学、拒绝毒品。

三、倡导高品位的校园文化，搭建学生施展才能的平台。

1、坚持抓好宣传栏、板报、广播等宣传阵地的建设，大力宣传正确的人生观、成才观和先进的教育思想。充分发挥舆论导向方面的宣传教育作用，营造良好的德育氛围，建立德育阵地。

2、开展班级文化建设活动，着重从班级静态文化建设：班级布置好卫生角、“读书角”、班训、学习园地、清理学生课桌椅，尽量做到统一、整齐、整洁，贴上“自我激励卡”等等；班级动态文化建设：培养学生热爱文化学习，经常参加文化交流活动、上好每周的班会课、自修课、定期编辑班级学生优秀作品集、鼓励学生积极参加体育、文艺、美术等课外兴趣小组学习等等。

3、坚持组织班级的黑板报评比活动，做到每次有统一主题，每次有专人布置，每次有评比结果，真正发挥好黑板报阵地的宣传作用。如：教师节期间开展尊师重教为主题的黑板报评比、庆国庆为主题的黑板报评比、第十一届校运会的黑板报评比、庆元旦的黑板报评比、2 庆五一的黑板报评比、温书迎考的黑板报评比、交通安全的黑板报评比等，同时，团总支认真布置好校园橱窗、宣传栏，定期更换内容。

4、坚持组织每周的综合评比工作及统计、公布：班级学生的出勤、班级卫生、班级学生的课间操、班级学生的仪容仪表等，在每周一的升旗仪式后进行公布和班级流动红旗的授旗。

5、堵疏结合，倡导健康向上的网络文化。认真贯彻落实教育部《关于中小学校园网建设的指导意见》精神，加强对学生上网的教育和管理。利用信息技术课，从技术层面普及网络知识，从社会道德、法律层面教育学生正确看待网络的功能和作用，树立正确的网络观。引导学生兼收并蓄优秀文化、自觉抵制网络中不健康的信息，把握好网络这把“双刃剑”，有效地遏止了一些不良思想的抬头。

四、深化道德体验，开展有意义的教育活动。

1、开展“文明交通迎农运，我和家人共答题”主题教育，在全校师生、学生家长中掀起学习《中华人民共和国道路交通安全法》的热潮.4、着重做好学生在校期间违规行为的处理，对学生的违规行为给予及时的纠正并配合家长适时进行批评教育和适当的处分。在全校师生中营造一种讲文明、讲团结、讲学习的良好校园氛围。

2、以节假日、纪念日为载体开展丰富、健康、有益的团队活动，10·1国庆节开展征文比赛；10·13建队节在初一年段开展班级迎面接力比赛；10年元旦庆祝活动：定点投篮、中国象棋、弹珠跳棋比赛、年段班级拔河比赛；10年3月开展植树活动、学雷锋活动；开展服务区中小学围棋联赛；庆五一系列活动等。3、4月份校团总支与少总组织学生祭扫革命烈士陵墓，举行团员入团宣誓仪式，并参观革命烈士事迹纪念馆等活动，表达了新时代青少年对革命烈士的敬仰之情和勤奋学习，立志成才，报效祖国的远大志向。

4、组织“文心”小记者到雅仕鞋塑有限公司参观学习。这次参观活动，不但开拓了小记者们的视野，增长了见识，而且通过亲身实践，让小记者们了解了家乡鞋业公司的发展，进一步提高热爱家乡的情感。

第四篇：木头营子中学德育工作总结

木头营子中学德育工作总结

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保障的作用。中学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。因此，我校日常工作中始终把德育工作放在首要位置，认真组织教职员工学习德育工作的相关政策和文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想。本学期德育工作扎实开展，效果显著，现将本学期主要工作总结如下：

一、健全学校德育管理体系

建立了校、处、年级、班级四级管理网络，明确德育管理的职责。由校长、政教处主任、年级组长和班主任组成德育领导小组，从校长到基层的班级，形成一种垂直的联系及与教导处、团总支、总务处之间相互沟通的横向联系，使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，切实保证学校德育工作的实施。

二、德育队伍建设取得成效

1.调动各科教师教书育人的积极性。学科教师是不容忽视的德育工作者，学校提出在学科教学中以知识为载体渗透德育。爱国主义教育是德育的主旋律，各科进行爱国主义教育都是同本学科的知识紧密结合在一起的，增强了爱国主义教育的说服力和感染力，给学生深刻的影响，形成强大的内化力量。各学科德育以知识为载体，能实现知识与道德、教学与教育、教书与育人的统一效果。学校制定了科任教师教书育人的职责，以及配合班主任抓好班级工作的具体要求，并对他们的实绩在评选校优秀教师工作中有所体现，同时也把他们此项工作情况纳入每期末的工作质量评价中。

2.加强培训，班主任队伍素质得到进一步提高。一方面，充分利用多种形式，如班主任例会。重点利用校内资源，对班主任进行多途径、多层次、有主题地培训，努力创造条件，争取分年级学习先进的班级管理经验和班主任工作技能，以提高班主任的德育管理水平。另一方面，进一步细化班集体和班主任工作的考核，开展文明班级和优秀班主任评比，注重过程与学期班主任考核相结合。每月举行1-2次班主任讲座，学习理论，总结经验，交流教育教学心得，不断提高班主任的工作水平；特别加强年轻班主任的自培和他培工作；加强职业道德建设，塑造班主任队伍良好形象。

3.调动后勤服务者育人的积极性。学校的后勤人员在学校德育工作中有其重要的作用，在他们有构思、有设计、有计划地实施中，逐渐营造出良好的校园育人环境。

4.发挥学生干部的作用，一批学生干部参与学校管理的能力显著增强。有计划地培养各班班干部，定期召开会议，提高他们在班级建设中的骨干作用，发挥学生教育学生的功效。

5.努力进行德育科研探索。德育科研是德育工作改革和发展的标志，是德育工作科学化的保证，也是提高德育工作者自身素质的有效途径。我们根据新形势下青少年成长的特点，着重加强以下六个方面的教育和研究，即：爱国主义教育、良好行为习惯教育、艰苦奋斗教育、适应社会生活能力的教育、心理健康教育和国防教育。班主任积极撰写教育随笔，教育案例或德育论文，能每月完成德育文章或叙事一篇。

学校在德育管理中，重视了对各类人员的管理，运用激励性原则，调动了各方人士的积极性，达成了育人共识，形成了合力，充分发挥了学校各类人员的聪明才智，使学校德育工作取得显著成效。

三、注重过程管理，将德育工作落到实处

1.校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时爱教育，处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、阅览室等，有标准规范的中国地图和世界地图，校风、教风、学风以及《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等标志。校内的每一堵墙壁都成了无声的语言，在潜移默化中向学生进行了爱国主义和良好行为习惯教育。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演，学生会的校园广播每周五定时开播，学生会的卫生部、纪检部、宣传部积极组织和发动学生参与校内的自主管理等。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。2.对常规管理的落实工作，体现“突出重点,常抓不懈”的工作思路，发挥德育管理网络的作用。对一些做得较好的常规工作，继续常抓不懈，努力在管理理念和方式上有所变革和创新，以提高实效性。对一些突出的、久未解决的问题，如校园和教室卫生、在流动摊点买食品、携带通讯工具入校等问题；不断根据实际情况修订有关评比制度，做好检查制度的落实，做到工作有布置必检查，形成政教处、年级组、班主任、学生会齐抓共管的管理网络系统，层层负责、落实到人、抓实抓细、抓过程、抓反复，切实做到常规制度化，制度常规化。

3.在常规管理过程中，重在宣传教育，做好思想工作，对有不良行为习惯的学生进行耐心教育和反复纠正，对有心理问题的学生进行心理疏导，充分发挥心里咨询室的作用，对有困难的学生给予及时必要的帮助；通过广播开展我身边的不文明习惯的讨论，积极宣传青年志愿者服务社区等活动，加强正面教育和引导。

4.注重对优秀学生的正面宣传和对学困生的转化。学校在加强全校学生的日常行为管理的基础上，对学困生倾注了大量的时间。一方面通过对学困生在学习上加强辅导，找出他们的闪光点并及时表扬，开办帮扶学习班，指出他们的不足，为他们指明努力方向。为了弘扬正气，加大正面学生的榜样作用，利用升旗仪式或颁奖大会对各类考试、各类比赛成绩优异的学生进行公开的颁奖，学期结束时，评出学校“三好”学生，优秀学生干部，优秀团干，优秀团员等。

5.抓好安全教育，打造平安校园。以安全教育为主线，积极开展生命健康教育,加强学生法制教育，通过“禁毒”、“抗艾”等活动进行珍爱生命教育，提高安全意识，定期开展安全疏散演练：

（1）充分利用国旗下讲话、学生集会、班队活动时间进行安全意识教育；

（2）交通、消防、用电、课间活动等安全教育常抓不懈。本学期对学生自行车车况全面检查一次。本学期进行一次学生安全疏散演练；

（3）根据季节特点，分别对学生进行春季防流感、防食物中毒和夏季防溺水的安全教育；

四、开展丰富多彩的活动，提高学生综合素质

1.开展形式多样的活动丰富学生课余生活，展示学生艺术才华，提高学生素养，促进学生全面发展；增强集体凝聚力和学生集体荣誉感，加强师生联系，营造和谐的校园氛围；

2.积极开展学生阳光体育运动，协助体育老师组织好学生广播操和大课间操活动，搞好学校各项体育活动；

3.积极开展主题月各项教育活动（行为规范养成教育即“六好”养成教育、爱国主义教育、弘扬和培育民族精神、诚信立德教育、感恩教育、法制和安全教育、文明礼仪教育、学雷锋活动、诚信立德教育、植树节环保护绿教育等）。

4.加强综合实践活动和完善学生综合素质评价。做好动员、扩展服务内容，组织好学生参加社区集体服务和社会实践工作；进一步完善素质评价和加强学生成长记录袋建设。

5.做好贫困学生资助工作和学困生的帮扶工作。

6.注重校园文化、班级文化建设。本学期除了继续发挥宣传橱窗、黑板报的宣传作用外，在学校开辟心理教育讲座，注重学生心理健康教育，培养学生健康向上的心理素质，破解学生心理难题。各班加强班级精神文化的建设，开展“班级是我美丽家园”、“班级之星”评比活动，使每个学生都能体会到自身存在的价值。

7.评优评先工作。做好优秀德育工作者、优秀学生、优秀班级、黑板报评比和卫生流动红旗评比评选活动。进行学生评比改革，改进评选方式。让学生人人都去发现自己的长处，促进每个学生的个性和特长的发展。形成新的评价机制，促进德育评价的改革，做到严格评选过程、评选条件，保证评选质量。

8.进一步加强学生校外教育活动的组织与管理。组织学生参加实践活动和假期的教育活动；有效规范学生春游活动的组织与管理，精心设计活动方案，确保活动安全、有序、有收获。

9.对外宣传工作。及时上报信息，增强网络德育工作的针对性和实效性。政教处做好教育网的稿件撰写工作和德育信息的上报工作。

10.坚持做好假期工作。针对学生特点，在学生开心、教师舒心、家长放心、社会满意的前提下，组织开展丰富多彩的假期实践活动。

五、学校、家庭和社会三结合教育

加强三位一体教育，促进德育网络建设。加强家校联系，继续办好家长学校。以校园网、家校通、家长会、家长学校等形式为载体，推进家庭教育，提升家校共育理念。加强横向联系，综合德育力量。

1.发挥课堂教育在法制教育中的主渠道作用。同时利用广播、黑板报、宣传窗进行专题性法制教育。本学期法制专题教育二次。

2.加强与政府、派出所、社区的联系，营造良好的德育大环境。3.加强与学生家庭的联系，开好家长会，有详细记录，做好家访工作。本学期家长会不少于一次，班主任有计划进行家访。

4.加强警校联系，发挥法制副校长或法制辅导员的作用。开展法律知识竞赛、法制故事评比等多种形式的法制实践活动。

5.办好家长学校，帮助家长树立正确的教育思想，提高对素质教育的认识水平，抵制社会大小环境对学生的不良影响。本学期召开2次部分家长座谈会，应该说取得了一定的成绩，效果较好。

今后，我们将进一步结合中学德育工作中的新情况、新问题，并结合初中学生的年龄及心理特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的德育科研意识，为培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人而努力。2011、12

第五篇：木头营子中学团队工作总结

木头营子中学团队工作总结

本学期，我校团总支坚持以学期初学校工作计划为指导思想，认真贯彻田校长讲话精神，“充分发挥共青团、学生会在德育工作中的重要作用。”在上级团组织的正确领导下，在几位班主任老师的全力协助下，我校团组织不遗余力地想点子、找方法、谋出路，团队干部工作积极、态度端正、服务意识强，认真落实上级团组织部署的学校团队工作任务，结合我校团队工作实际，充分发挥团队的组织优势、活动优势，基本完成了学期初的团队工作计划。现将我校本学期团队工作做一个总结，以便今后更好地开展工作。

一、以“创文”为中心，重行动重实践。

本学期“创文”是我校德育工作的重中之重，我校团总支肩负着“创文”的多项实践性工作，为此团总支默默地为“创文”做了多项实质性的工作，并出色地完成了任务，效果显著。

1、校园大扫除

“创文”伊始，我校团总支就组织了校园志愿者进行了校园大扫除活动。参加此次活动的志愿者主要集中在八年级，在团委书记及八年级两位班主任老师的带领下，学生志愿者对整个校园的环境卫生进行了一次大型的清扫。

2、手抄报比赛

为了积极响应创建文明城市的号召，进一步提升同学们的文明程度，我校团总支还开展了以“创建文明校园”为主题的手抄报比赛。同学们参与热情很高，每份报纸都是同学们亲手绘制，插图美观，书写工整，设计合理，主团总支专门在一楼大厅开辟了手抄报展专栏，影响深远。

二、以活动为载体，开展思想道德建设。

一直以来，我校团队工作善于抓住节日的契机，配合德育处开展各种丰富多彩的活动，将“爱国、感恩、励志”教育贯穿始终，使得孩子们在活动中提升了思想道德品质。

三、加强校园文化建设，开展特色团队活动

开展特色团队活动一直是我校团队工作的一个追求目标，在稳步中求发展，在发展中求特色。为此，我校团总支不断推陈出新，出谋划策，想方设法为学生提供多种多样的活动平台。

1、整顿就寝和餐厅纪律

十月份，团总支重点整顿了就寝情况，团总支书记坚持每天中午检查学生午休情况，并将检查结果做好详细记录，连续三周将检查结果反馈给班主任，效果非常显著，午休纪律有明显改善。

本学期学生餐厅的纪律也有明显改观，尤其值得一提的是七八年级四个班，为了强调餐厅纪律，团总支特意拍摄了乱倒的照片，通过主题班会的形式让学生意识到了就餐的礼仪等。

2、整顿课间操

在几位班主任的支持下，本学期团总支重点整顿了课间操，为了改变学生懒散的状态，要求所有老师都到位，每位老师负责两列队伍，责任到人，也能起到锻炼的效果。

四、加强团队基础建设，强化团队常规管理。

1、常规检查评比

团队基础建设是我们常抓不懈的一项基本工作，团总支定期会在团队部室召开专题团队会，如每次活动前都会召集团队干部强调纪律和注意事项，强化责任感和事业心，加强对团队工作的协调和能力培训。本学期团队工作继续肩负常规检查评比，每周一小结，每月一大结。这些常规评比数据也将成为学期文明班级评比考核的参考依据。

学生会还组织学生会干部对学生宿舍进行了常规检查评比，并评选出了一批优秀学生宿舍。

2、完善团队组织建设

本学期，我校团队工作制度渐趋完善，组织更加明确。在学校团总支的努力下，在学校的全力支持下，我校团队工作坚持以团带队，在此基础上，下学期，我校各团支部、中队班子将建立健全的制度。

六、存在不足

本学期，学校团队工作取得了一定的成绩，但同时也存在很多不足。

1、团队主题活动还是少了些，由于我校学生时间安排得比较紧凑，很难找到适当的时间组织学生参加团队活动。

2、团队组织渐趋明朗，但制度还不够健全，这是我们今后工作的一个重点，要将团队工作拟定好详细的制度，一切按照制度和计划行事，例如班级团支部除了要有团支部书记外，还要有一套领导班子，要有组织委员等，要定期召开会议。

在下一学期里，学校团总支将进一步强化团队干部职责，进一步完善团队各项制度，深入开展各项主题教育，进一步强化常规管理，进一步加强团队一体化工作。

小结如上，有不到之处，敬请批评指正！

2014年12月