第一篇：2014年昆明市盘龙区教师招聘考试《幼儿教育学》全真模拟试卷汇总1
云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！
一、填空题
1、幼儿教育学的研究对象是______幼儿的教育。
2、康有为在_______第一次提出在我国实施学前社会教育。
3、我国的教育目的是建立在_______基础之上的。
4、维新运动的领导人_______，在《大同书》中第一次提出在我国实施_______。
5、_______是指人的发展所需要的环境条件的丧失、变异而给人的发展带来的障碍与问题。
6、在影响幼儿园环境质量的各种精神因素中，____、____的作用是十分巨大的。
7、提出“国家的命运与其说操纵在掌权者的手中，倒不如说是掌握在母亲的手中。”的教育家是_______。
8、_______是社会最基本的单位，也是幼儿成长最自然的生态环境。
二、名词解释(每小题4分)
9、幼儿体育
10、发现学习
11、幼儿园环境(广义)
12、儿童观
13、中期目标
三、辨析题
14、形状知觉形成的关键期是在出生到四岁左右。()
说明：
15、古希腊哲学家柏拉图在《理想国》中指出学前教育的重要性。()
以上内容来自云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天！
说明：
16、学前儿童的全面发展教育要求个体在体、智、德、美诸方面齐头并进、平均地发展。
17、“恩物”的设计者是裴斯泰洛齐。()说明：
18、道德是一种个体现象。()说明：
四、简答题(每小题6分，共30分)
19、简述哪些类类型的家长比较难沟通，教师该如何应对。20、幼儿园教师资格认定包括哪几个方面。
21、为什么说幼儿的教育离不开家庭?
22、陶行知倡导解放儿童的创造力的“六大解放”是什么?
23、幼儿教师必须具备哪些方面的能力?
五、案例分析题
24、带着3岁的女儿在逛街，迎面过来一位留着长发的叔叔，女儿害怕的告诉妈妈说：“妈妈，那个人肯定是个坏人，咱们小心点儿。”看了这个片段后请你完成下面问题：(1)对这个现象进行分析;(2)提出教育建议。
第二篇：2014年昆明市盘龙区教师招聘考试《中学教育学》模拟题1
云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！
一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)
1、《中华人民共和国未成年人保护法》规定“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室或其他未成年人集体活动的室内吸烟”，这是为了保护学生的()。
A.人身自由权
B.身心健康权
C.人格尊严权
D.隐私权
2、我国近代制度化教育兴起的标志是清末的()。
A.洋务运动的推行
B.废科举，兴学校
C.京师大学堂的成立
D.北洋大学的创建
3、()是教学大纲的具体化。
A.讲义
B.提纲
C.教学参考书
D.教科书
4、学校中物质文化、制度文化、精神文化的高度统一体是()。
A.校训
B.校规
C.办学思想
D.校风
以上内容来自云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天！
5、目的在于对已学过的知识进行巩固和加深，了解学生接受情况，加强新旧知识的联系的教学环节是()。A.组织教学B.检查复习C.讲授新教材D.布置课外作业
6、在集体发展的阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是()。A.集体形成初始阶段B.集体形成正规化阶段C.集体发展趋于成熟发展阶段D.健全班集体形成时期
7、在欧洲奴隶社会时期，斯巴达十分重视()。A.军事体育B.体操训练C.文雅教育D.文法教育
8、学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的()。A.条件B.前提C.任务D.途径
9、下列关于复式教学叙述正确的是()。A.复式教学可以在同一年级内进行B.复式教学适用于学生多、教室少的情况
C.复式教学中教师的教学和学生的自学或做作业同时进行D.复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱
10、以别人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法是()。A.说服法B.榜样法C.锻炼法D.陶冶法
第三篇：2013教师招聘考试幼儿教育学模拟试卷及解1
2013教师招聘考试幼儿教育学模拟试卷及解析(2)
一、单项选择题(本大题共15小题。每小题l分。共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题干的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.世界上第一所幼儿园的创立者是()。
A.夸美纽斯
B.洛克
C.福禄贝尔
D.卢梭
2.我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的()。
A.主动性
B.活动
C.兴趣
D.创造力
3.()是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。
A.夸美纽斯
B.裴斯泰洛齐
C.洛克
D.福禄贝尔
精品推荐：
历年教师资格考试真题
最新教师招聘公告
教师资格考试招生简章
教师资格培训课程
4.贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是()。
A.社会即学校
B.生活即教育
C.从做中学
D.教、学、做合一
5.我国第一所乡村幼稚园的创办人是()。
A.陶行知
B.蔡元培
C.黄炎培
D.梁漱溟
6.教育家()在勃兰根堡创设了收托1～7岁儿童的教育机构。
A.杜威
B.皮亚杰
C.夸美纽斯
D.福禄贝尔
7.“幼儿园”一词是()诞生的。
A.1837年
B.1840年
C.1842年
D.1903年
8.1903年，中国第一个幼儿社会教育机构在()创立。
A.武昌
B.北京
C.上海
D.广州
9.我国幼儿园是对()周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
A.6
B.2
C.3
D.4
10.()是人类特有的社会性活动。
A.教育
B.文字
C.交流
D.生存
11.幼儿教师从教师系列中分化出来，源自()。
A.福禄贝尔刨设幼儿园后
B.现代家庭教育的兴起
C.英美幼儿教育兴起
D.中国蒙养院建立之时
12.我国幼儿教师资格制度从()开始实行。
A.1995年1月1日
B.1996年7月1日
C.1994年1月1日
D.1993年7月1日
13.1928年在山东邹平县开展“乡村建设”试验，创办乡农学校的是()。
A.陶行知
B.晏阳初
C.叶圣陶
D.梁漱溟
14.皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是()。
A.前运算阶段、感觉运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
B.感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
C.感觉运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段
D.前运算阶段、感觉运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段
15.20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有()。
A.张汉良
B.张之洞
C.张宗麟
D.张雪门
二、名词解释(本大题共5小题，每小题3分。共15分)
1.蒙台梭利的自由原则
2.幼儿园
3.整个教学法
4.白板说
5.恩物
三、判断题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
1.幼儿教育是指对0～6岁学龄前儿童实施的教育。()
2.我国的《幼儿园教育规程》是在1996年正式实施的。()
3.陈鹤琴先生提出生活教育，倡导教、学、做合一的教育方法。()
4.教育就是指学校教育和家庭教育。()
5.我国最早创办的第一所幼儿教育机构是1903年湖北武昌的湖北幼稚园。()
四、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)
1.简述福禄贝尔的教育思想。
2.蒙台梭利学校的教师必须具备哪些条件?
3.陶行知倡导解放儿童的创造力的“六大解放”是什么?
4.简述幼儿教育的意义。
五、论述题(本大题共2小题。每小题10分，共20分)
1.试述蒙台梭利教育思想、教育原则及其教育方法。
2.试述我国三位现代著名学前教育家陶行知、张雪门、陈鹤琴的教育思想及其特点。
六、案例分析(本大题15分)
某报报道：湖南湘潭市一位幼儿家长写信说，他的孙子在幼儿园被保育员体罚，脸上和身上都有明显伤痕，而且弄得大小便失禁。他们向幼儿园投诉，对方虽然道了歉，但态度很不诚恳。李先生的孙子今年3岁，名叫小浩(化名)，3月4日进入湘潭某幼儿园，这是当地一家十分有名的民办幼儿园，收费比一般幼儿园高，被人们称为“贵族幼儿园”。李先生在信中写道：“小浩入园的头两周，虽有些不适应，尚未感觉有太大变化。第三周起，我们逐渐发现孩子回家后时而埋头不语、时而大喊大叫，一提幼儿园就恐惧万分，对任何人都不理不睬，并且大小便失禁。4月9日，我们去幼儿园看孩子，发现孩子两边脸颊各紫了一大块„„4月12日，我们到幼儿园接孩子，小浩脸上伤痕依旧。恰此时孩子要小便，我帮他脱下裤子，竟发现大腿两边各有青、紫几块，更令人触目惊心的是，其中有一处深深的、特别显眼的指甲印„„校长张某还告诉我们说，前两天查夜时，晚上l0点半发现小浩一个人坐在床边的痰盂上，很可怜的样子。原来是保育员怕他半夜解手解在床上，所以让他坐痰盂直到解出来为止，还是校长给孩子穿好裤子抱上床的。该园幼儿正常休息时间是8点，可10点多还让孩子坐痰盂，不知道这些‘园丁’良心何在?”
请你结合著名幼儿教育家的教育思想，谈谈幼儿园应该采取什么样的形式实施教育?如何看待教师的体罚行为? 答案解析
一、单项选择题
1.C【解析】福禄贝尔建立了第一所真正意义上的幼儿教育机构，并命名为幼儿园。
2.D【解析】陶行知认为教育要启发、解放儿童的创造力。
3.B【解析】裴斯泰洛齐第一个提出和谐教育，教育要适应自然的原则。
4.C【解析】杜威提出从做中学的教育思想。
5.A【解析】陶行知主张乡村教育、平民化教育。在南京郊区首创了中国第一所乡村幼儿园——南京燕子矶幼儿园。
6.D【解析】福禄贝尔建立第一所真正意义的幼儿教育机构。
7.B【解析11840年由福禄贝尔提出。
8.A【解析】武昌的湖北幼稚园是我国第一所幼儿教育机构。
9.C【解析】我国幼儿园是对3～6岁幼儿进行教育的机构。
10.A【解析】教育是对人进行的社会活动。
11.A【解析】福禄贝尔创设幼儿园之后，幼儿教育开始任用专门的幼儿教师，幼儿教师逐渐从教师中分离出来。
12.C【解析11994年开始实行教师资格制度，幼儿教师资格制度也从此开始。
13.D【解析】梁漱溟创办了乡农学校。
14.B【解析】皮亚杰把儿童智力的发展划分为感觉运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段四个阶段。
15.D【解析】张雪门在我国北方和台湾的幼教界有重大影响。
二、名词解释
1.蒙台梭利的自由原则：蒙台梭利认为，每个儿童都是一个遵循自身内部法则的生物体，都有各自不同的需要和发展进程表，建立合乎科学的儿童教育，就是让儿童获得自由，让儿童的天性得以自然表现，这就是自由的原则。
2.幼儿园：幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，它是公共育儿机构，具有3.整个教学法：整个教学法是指陈鹤琴先生提出的幼儿园课程观点。他批评当时小学和幼稚园的分科教学法，强调以幼儿经验、身心发展特点和社会发展需要作为选择教材的标准;反对实施分科教学，提倡综合的单元教学，以社会自然为中心、主张游戏式的综合性教学方法。
4.白板说：白板说是指主张认识来源于经验的一种哲学思想。17世纪英国唯物主义哲学家洛克继承和发展了亚里士多德的蜡块说，认为人出生时心灵像白纸或白板一样，人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹，最终都源于经验。
5.恩物：恩物是德国学前教育家福禄贝尔为儿童设计的一套玩具。福禄贝尔认为，自然界是上帝的恩赐物，是使人们认识上帝的大学校。为适合儿童教育的特殊需要，须仿照大自然的性质、形状及篡则，制造简易的物件，作为儿童认识万物和理解自然的初步手段。它是适合儿童特点的上帝的恩赐物，故名“恩物”。
三、判断题
1.×【解析】幼儿教育是指对3～6岁年龄段儿童实施的教育。
2.√【解析】略。
3.×【解析】生活教育是陶行知先生的教育主张。
4.×【解析】教育不仅指学校教育、家庭教育，还包括社会教育。
5.√【解析】略。
四、简答题
1.【答案要点】福禄贝尔的教育思想主要是：
(1)教育的目的在于唤醒人的内在精神本性。
(2)人的发展应该是循序渐进的。在发展的过程中，每一个阶段都是前一个阶段的延续，前一个阶段并不阻碍后一个阶段，而是后一个阶段发展的基础。
(3)儿童发展三段论，即由“自然儿童’’出发，经由“人类儿童”，最终成为“神的儿童”。
(4)儿童的四种本能。第一为活动的本能;第二为认识的本能;第三为艺术的本能;第四为宗教的本能。
(5)教学即生活。对待家庭与教学时，福禄贝尔强调只有当家庭与学校生活一致时才能达到教育的目的。
(6)福禄贝尔的教育方法：在游戏中获得发展。
2.【答案要点】要成为蒙台梭利学校的教师有四个必不可少的条件：第一，教师自己的专业修养要高，教学技术要精;第二，教师要细心地照管每一个儿童;第三，教师准备的教具教材要多，让儿童自由玩弄、自由试验;第四，教师要尽职尽责，热爱儿童。
3.【答案要点】陶行知认为，应在了解儿童身心特点的基础上，解放儿童的创造力，并提出“六解放”：(1)解放儿童的头脑，使之能思;(2)解放儿童的双手，使之能干;(3)解放儿童的眼睛，使之能看;(4)解放儿童的嘴，使之能谈;(5)解放儿童的时间，不逼迫他们去赶考;(6)解放儿童的空间，使之能接触大自然和社会。
4.【答案要点】幼儿教育的意义不仅表现在对个体的成长发展上，也表现在对整个社会的价值方面：(1)促进生长发育，提高身体素质。(2)开发大脑潜力，促进智力发展。幼儿期是智力发展的关键时期。在幼儿阶段开发大脑的潜力，充分发展智力，具有特别重要的意义。(3)发展个性，促进人格的健康发展。(4)培育美感，促进想象力、创造性的发展。
5.【答案要点】皮亚杰的认知发展理论对我国学前教育的启示主要体现在以下几个方面：(1)强调活动的重要性;(2)强调兴趣和需要的重要性;(3)发现式教学方法;(4)强调智力发展是一种积极的、主动的建构过程;(5)教育要符合儿童心理发展阶段，符合儿童心理发展的水平，避免儿童教育成人化的倾向;(6)发展儿童的主动性;(7)强调儿童的实际活动;(8)重视儿童的社会交往。
五、论述题
1.【答案要点】蒙台梭利教育思想、教育原则及教育方法主要内容如下：
(1)基本教育思想
①发现儿童。蒙台梭利教育原理以“儿童生命”为其出发点，是关于“生命的原理”。她认为，教育的目的在于发现儿童“生命的法则”，帮助儿童发展其生命。
②吸收的心智。蒙台梭利提出了儿童感觉特别敏感期的理念，也就是处于不同年龄阶段的幼儿对于不同的事物有着不同的敏感度。她归纳出以下几个敏感期：a.秩序敏感期。b.细节的敏感期。C.行走的敏感期。d.手的敏感期。e.语言敏感期。
(2)教育原则
自由的原则。蒙台梭利认为，要建立一种合乎科学的儿童教育，其基本原则是使儿童获得自由，使儿童的天性得以自然的表现。
(3)教育方法
①教育环境。在蒙台梭利学校中，每一个教师要根据擘1童不同阶段身心发展的不同需要，设计出一个能够帮助儿童发展的“生命的、活动的真实环境”。
②教师。在蒙台梭利学校任教的教师被称为指导员，她们的教学任务有别于其他的学校。因为在这里，教师只要做到三点就够了，即：观察指导、示范、准备。
③教具——活动材料。儿童的活动主要是通过教具进行的。
2.【答案要点】陶行知、张雪门、陈鹤琴的教育思想及其特点是：
(1)陶行知的学前教育思想教师招聘网www.xiexiebang.com
①“幼稚教育尤为根本之根本”。陶行知认为，在人的一生中最重要的就是幼儿教育，这是他通过对中国古代幼儿教育思想与西方先进的教育思想进行深入研究的结果。
②幼儿教育应面向大众。他认为，建设中国式的幼稚园，应使幼稚园适应中国的国情，城区需要幼稚园，农村也需要幼稚园。
③幼儿教育应解放儿童的创造力。
④教育内容：亲近自然、虚心好学、孝顺父母、养成好习惯、勤读、善于学习等。
⑤幼儿教育的教学方法：“教、学、做合一”，强调理论与实际相结合，学以致用。
⑥开办师资培训，使幼稚园教师具有：奉献精神;追求真理的科学精神;以身作则，白化化人的精神;不断开拓，勇于创造的精神。
(2)张雪门的学前教育思想
①基本教育思想：儿童身心发展与社会环境相统一。
②幼稚园课程，包括技能、知识、兴趣、道德、体力、风俗、礼节及种种经验。
③幼稚园教材教育方法。幼稚园的教材应取材于儿童的生活，而且要适应社会生活，能充实儿童的生活，培养儿童在脑力上劳心，手脑并用，热爱劳动，互相合作及有自理能力。
④幼稚园教学法：一是教、学、做合一;二是教材与教法融为一体;三是自由自动教学。
(3)陈鹤琴的学前教育思想
①教育思想：他认为幼稚教育是一切教育的基础，并反复强调幼稚教育不仅是一种正式的教育，而且是人生的一种最基础的教育。
②教育方法：陈鹤琴在长期的工作实践中总结出儿童的几个特点，那就是儿童有“好动心”、“模仿心”、“好奇心”、“游戏心”，“儿童是易暗示的”。因此，他要求教师要以“做”为主，在“做中教，做中学，做中求进步”。
③教育内容：陈鹤琴认为，要根据儿童心理、生理发展的特点，对儿童进行德、智、体、美的全面教育。陈鹤琴制定了幼稚园教育内容：儿童的健康活动;儿童的社会活动;儿童的科学活动;儿童的艺术活动;儿童的文学活动。
六、案例分析
【答案要点】著名幼儿教育家在他们的教育思想中都体现出尊重幼儿、平等对待幼儿、要让幼儿在主动探索中学到知识，切忌以教师的观点去控制幼儿的发展。比如：陈鹤琴先生提到过，对待幼儿的过失，如果用训斥、讥讽或变相惩罚甚至体罚来对待，就可能使幼儿为逃避灾难而说谎，这势必影响到幼儿身心的正常发展。
体罚是指教师的行为造成幼儿人体损害的一种行为。教师体罚幼儿园幼儿，无论从良心、道德还是法律上来讲，都是不允许的。教师因故意行为造成幼儿伤害的，法律也有相应的责任规定。
惩罚事件不仅对儿童的身体有伤害，同时更伤害了他们的心理，儿童的家长有通过法律讨回公道的权利。从理论上说，学校如果办得完美，自然就用不到惩罚;因为学校不容易办得完美，惩罚也就不能废除了。惩罚应有原则：教儿童明了规则的意义;使儿童了解规则是公共应遵守的纪律;惩罚不得妨害儿童身体;惩罚不得侮辱儿童的人格;惩罚不得妨害儿童学习;在可能的范围内须尽力顾全名誉;须鼓励儿童勇于改过，引起他们的自爱。
第四篇：2014年昆明市盘龙区教师招聘考试《小学心理学》模拟试卷及答案2
云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！
一、单项选择题
1.B【解析】皮亚杰将儿童的认知发展分为四个阶段：感知运动阶段(0～2岁)、前运算阶段(2～7岁)、具体运算阶段(7～11岁)、形式运算阶段(11～15岁)。2～4岁处于前运算阶段，处于这一阶段的儿童用表征形式认知客体的能力发展仍然在一定程度上受到单一方向思维的限制，具有思维不可逆性，同时这一阶段的儿童是以自我为中心的。
2.D【解析】布鲁纳的认知一结构学习论认为，学习的实质在于主动地形成认知结构，教学的目的在于理解学科的基本结构。教师引导过程中应注意教学本身的新异性。
3.B【解析】模象即事物的模拟性形象，它是实际事物的模拟品，而非实际事物本身。所谓模象直观即在对事物的模象直接感知基础上进行的一种直觉的能动反映。例如，各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示，均属于模象直观。
4.A【解析】行为主义代表人物华生强调环境对儿童发展的作用，否认遗传是儿童身心发展的物质前提。
5.C【解析】下位学习又称类属学习堤一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。
6.B【解析】儿童身心发展受遗传和环境双层作用，发展顺序呈现不平衡性：一方面是不同能力发展的不平衡，另一方面是不同阶段发展的不平衡，其稳定性只是相对的。
7.B【解析】儿童身心发展的顺序性是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。
8.A【解析】早期的迁移理论中，贾德的经验类化说强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。
9.D【解析】苛勒的完形一顿悟说，认为学习的实质是在主体内部构造完形，学习过程是通过顿悟过程实现的。顿悟学说肯定了主体的能动作用，把学习视为个体主动构造完形的过程，强调观察、顿悟和理解等认知功能在学习中的重要作用。
10.B【解析】精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。常用策略有：位置记忆法、缩简和编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉想象、语义联想、做笔记等。
11.B【解析】努力、能力来源于内心，属于内部因素，努力不稳定，能力稳定;任务难度、运气属于外部因素，不可控;能力不可控。
12.B【解析】教师从新手到专家的成长历程依次经历三个阶段：关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段。其中，新教师最关注自我生存有关问题。
13.B【解析】自我评价是自我意识的一种形式，是主体对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价。它是自我意识发展的产物。
14.D【解析】标准参照评价是基于某种特定的标准，来评价学生对与教学等密切关联的具体知识和技能的掌握程度。总结性评价又称“事后评价”，一般是在教学活动告一段落后，为予解教学活动的最终效果而进行的评价。
以上内容来自云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天！
15.C【解析】符号学习指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习符号本身代表什么。
二、填空题
16.桑代克l7.认知结构18.联结阶段19.精确性高20.实践训练21.实际活动22.品德评价强化23.弗拉维尔，元认知知识，元认知监控24.力求成功的动机，避免失败的动机25.民主型26,稳定性，内在性
三、名词解释
27.性格是指个体在生活过程中形成的对现实的稳定态度以及与之相适应的习惯化行为方式。
28.陈述性知识主要反映事物的状态、内容及事物变化发展的原因，说明事物是什么、为什么和怎么样，一般可以用口头或书面言语进行清楚明白的陈述。
29.程序性知识也叫操作性知识，是个体难以清楚陈述，只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识。
30.精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。
31.品德是社会道德在个人身上的体现，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。
四、简答题
32.【答案要点】心理咨询与心理治疗的联系十分紧密：
(1)心理咨询与心理治疗都强调工作过程中良好人际关系的建立。
(2)心理咨询与心理治疗遵循的理论、方法、原则是一致的。
心理咨询与心理治疗还是有区别的：
(1)心理咨询的对象主要是有心理困惑的正常人;心理治疗的对象是有心理疾病的人。
(2)心理咨询遵循的是发展与教育模式;心理治疗遵循的是医疗模式。
(3)心理咨询重在预防和促进心理健康;心理治疗重在补救和矫正。
33.【答案要点】儿童品德发展的特征包括：
(1)伦理道德发展具有自律性，言行一致(形成道德信念和道德理想，自我意识增强，道德行为习惯逐步巩固，品德结构更加完善)。
(2)品德发展由动荡向成熟过渡。
34.【答案要点】教师在实际的教学中提高直观教学的效果是十分重要的，下面介绍几种有利于提高直观效果的教学方法：
(1)灵活选用实物和模象直观。
(2)加强词与形象的配合。
(3)运用感知规律突出直观对象的特点。
(4)培养学生的观察能力。
(5)让学生充分参与直观过程。
35.【答案要点】
(1)深度加工材料。
(2)有效运用记忆术。
(3)进行组块化编码。
(4)适当过度学习，学习熟练度在150%左右最好。
(5)合理进行复习(及时复习;分散复习;反复阅读结合尝试背诵)。
36.【答案要点】中小学生心理健康的标准有：
(1)对现实的有效知觉。
(2)自知、自尊与自我接纳。
(3)自我调控能力。
(4)与人建立密切关系的能力。
(5)人格结构的稳定与协调。
(6)生活热情和工作高效率。
五、论述题
37.【答案要点】(1)遗传素质是指从上代继承下来的解剖生理上的特点。
遗传素质的作用有：
①遗传素质为人的发展提供了可能;
②遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一;
③遗传素质的成熟程度制约身心发展的水平及阶段;
④遗传素质仅为人的发展提供了物质前提，而不决定人的发展。
(2)心理学家研究表明，男女孩的智力在总体上是没有什么差异的，而在智力的发展速度和结构上有一定的差异：
①发展速度。在学龄前，男女孩的智力发展速度基本相同。进入小学后，女孩智力发展的速度快于男孩，所以，女孩的智力明显高予男孩。到中学时期，男孩智力发展的速度开始加快，男孩的智力有了明显的优势。
②智力结构。在思维方面男孩善于逻辑思维，而女孩则善于形象思维。在记忆方面，男孩善于理解记忆，女孩则善于机械记忆。在注意对象方面，男孩倾向于注意物，女孩则易被注意物所吸引。造成这些智力结构差异的原因，与男女孩的生理特点、成长环境和后天教育有关。在非智力素质上，男女孩最大的差异莫过于性格，一般地说，男孩比较开朗、大胆，具有外倾性;女孩则比较文静、怯懦，具有内倾性。
第五篇：2014年昆明市盘龙区教师招聘考试面试题目1
云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！
1、你是如何理解“教”和“育”的关系，谈谈你的教育观?
2、在你所担任的教学阶段，如何理解“学生为主体、教师为主导”这句话。你应该注意些什么?
3、你是如何理解：“寓教于乐”这句话的。
4、你是如何理解：“教学相长”这句话的。
5、你是如何理解：“因材施教”这句话的。
6、你是如何理解：“兴趣是最好的老师”这句话的。
7、河北省有所有名的中学“衡水一中”，高考成绩在全国名列前茅，你欣赏该校的办学理念吗?谈谈你的看法。
8、你是如何理解：“学高为师、身正为范。”这句话的。
9、你是如何理解：“师者，传道、授业解惑也”这句话，根据这句话谈谈你认为教师的责任有哪些?
10、一年以来，各地不断爆出学校校长、教师侵害女学生事件，你是如何看待这些事件的?
11、你如何向你的学生展示生活的真善美?
12、如果你是班主任，你如何教会学生识别社会上的假丑恶?
13、在你的心中“人才”这个概念是什么?谈谈你的理解。
14、你认为河北省的教育现状怎样?如果需要你为决策层献计献策，你有哪些建议?
15、请你列举出你所知道的中国基础教育阶段的名校，并谈谈你对名校、名师的理解。
16、你认为作为教师哪些红线是一定不可逾越的?(可举例若干，说明你的理由)
17、请详谈：你所担任的教学阶段、学科，你将如何组织你的教学?18你是如何理解考试成绩和综合能力的?在教学中你将做哪些实践?
19、你是如何理解社会教育、学校教育和家庭教育的关系?
20、如果你遇到了一个你很不喜欢的家长，你将如何与之相处?
21、你是如何理解：“德育教育无处不在”这句话?并举例说明。
22、你是如何理解：“人是环境之子”这句话?可举例说明。
23、百年名校“北京四中”在育人中提倡“大气成就大器”的理念，你是如何理解的?
以上内容来自云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天！
云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！
24、你是如何理解“教学基本功”的?你认为合格教师应具备什么?
25、你是如何理解：“知行合一”这句话。在实践中，你将如何实践?
以上内容来自云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天！
点击咨询 