[考研英语]2014考研英语复习规划之完形填空篇

第一篇：[考研英语]2014考研英语复习规划之完形填空篇

完形填空是以阅读为形式，以上下文为基础，以词法和语法为手段测试考生解决语言信息空缺的能力。

从历年考题看，完形填空所选文章难度不大，加上正确选项后，对大多数考生来说阅读起来几乎没有困难。所选文章内容也不会很专业，或者说专业性不是很深，不要偏向任何一类文理工医类，如1995年是关于睡眠，1996年是关于维生素，1997年是关于社会问题，1998年是关于工业革命，1999年关于安全生产，2000年关于农民耕作，2001年关于媒体，2002年关于通讯革命，2003年关于学生教育，2004年关于青少年犯罪……对策：

1、用1至2分钟的时间快读全文，快读全文是为了把握文章的大意和中心，把握文章发展的基本线索。快读中，可以不管空格，对要填的内容做一大概的猜测即可。

2、要有整体观，要瞻前顾后，先易后难。做题时，文章首句和尾句要特别注意，前者往往是文章全貌的窗口，后者往往是起画龙点睛作用和总结性句子;先易后难指的是没有把握的选项就空着，不可主观臆断，草草选上一个充数，事实上，文章最前面的空格碰到的问题很有可能要到文章的末尾才能找到答案。

3、核对全文，核对的意义不是第二次重做，而是要检查前后是否贯通，内容是否含糊矛盾，再从语法角度仔细权衡，以便弥补疏漏。

4、对于个别难度较大的选项，这种选项往往是同义词语，不容易辨别出它们之间的细微差别，则要凭自己的第一感觉，这和胡猜是两码事，这里是用语感在做选择。

第二篇：2012考研英语复习规划

2012考研英语复习规划

合理而科学的复习流程是：

▲2011.3月初-2010.6月底：夯实基础阶段

▲2011.7月初-2010.9月底：全面强化阶段

▲2011.10月初-2010.11月底：巩固提高阶段

▲.2011．12月初-2011.1月考试：模考冲刺阶段

1）夯实基础阶段习计划（2011年3月初-2011年6月底）以单词为主，阅读为辅 ●目标：攻克考研所有词汇（至少5500个考研大纲要求的单词）；攻克语法长难句；提高理解复杂结构的英语文字材料的能力；训练基本英语表达能力；为英语考试打下坚实基础。●重点：单词、语法长难句、阅读

●具体要求：（1）坚持每天至少背诵50个考研词汇，并加强对考研核心高频词汇的巩固

（2）每天分析理解一类英语长难句，并至少反复练习5句典型例句；（3）坚持做阅读理解两篇（4）每天精选新概念第三册的汉语译文中的三句话，进行汉译英翻译练习

2）全面强化阶段（2012年7月初-2011年8月底）以阅读为主，单词为辅

●目标：进行英语知识运用、阅读理解、英译汉、写作的专项训练；研究和掌握各类题型的命题特点及解题规律；训练在一定时间内有效完成相关题型的能力

●重点：英语知识运用、阅读理解、英译汉、写作

●具体要求：（1）每天花至少1小时浏览已背过的考研词汇，强化已记忆单词、查漏补缺记忆模糊词汇；（2）配合辅导班老师授课内容，每周做两篇完型填空练习；（3）配合辅导班老师授课内容，每周做两篇阅读理解练习；（4）配合辅导班老师授课内容，每周做两篇篇章式翻译练习；（5）配合辅导班老师授课内容，每周练习作文一篇并背诵经典范文一篇

3）巩固提高阶段复习计划（2011年9月初-2011年11月底）夯实基础，研读真题 ●目标：通过对历年考研真题的练习和反馈，巩固已复习的知识点并发现自己的薄弱环节，寻找对策不断巩固提高自己的综合英语水平

●重点：历年考研真题

●具体要求：（1）每天花至少半小时建立自己复习过程中的生词库并逐一攻克；（2）每天花至少半小时阅读英语写作模板及范文；（3）每周做历年考研真题一套，结合辅导班老师讲解每天合理分配一定时间对真题涉及的知识点查漏补缺、对重点内容强化记忆；

4）模考冲刺阶段复习计划（2011年12月初-2012年1月考试）准备冲刺，实战模拟

●目标：通过模拟考试试卷进行自我测试，发现问题并寻找对策；增加实战经验、提高应试能力和应试技巧

●重点：模考试卷

●具体要求：（1）每周做一套英语模考试卷；（2）每天花至少半小时研究消化模考试卷中的问题及知识点；（3）每周背诵经典考研范文两篇；（4）考前一周调整状态，准备应考

单词、语法、阅读的复习建议

1）在复习单词时应注意：单词的记忆，除了下苦功夫外，有时也应注意一些技巧和方法。记忆是有科学方法的，通常我们应掌握三种有效记忆单词的方法：

a.循环记忆法

记单词必须采取循环的方法。这就如同认识人一样，仅见面一次，相隔久远了是很难保证不忘的。但若经常见、反复见，则成了老朋友，不容易再忘掉。我们应明白间隔复习的效果要胜过集中记忆。在第一次记忆单词时，一定要弄懂意思，准确记忆。几个小时后，再巩固一遍。次日抽出时间，再看一看。一周后再强化记忆一遍，平时把单词本带在身边，一有时间就拿出来看一看。通过这种抽空记并反复记忆，效果会更好。

b.例句记忆法

有些考生记单词仅仅去死背考试大纲中的汉语解释。以单词charge为例，字典中是这么写的“n.v.索（价），要（人）支付，收费，控告，指控，充电，费用，代价，电荷，负荷，负责，主管，担任”。很多人看后如坠云里雾里，不仅记不住，不理解，而且到了考场上肯定想不起来是哪种意思。

但是，如果看了例句呢？

（1）收费：I charge him 10 yuan.我收了他10元钱。

This book is free of charge.这本书是免费的。

（2）充电：This battery can be charged again and again.It is rechargeable.这是个可再充电的电池。

（3）指控：I charge him with theft.我指控他犯了偷窃罪。

（4）负责：He is in charge of the company.他负责这家公司。

这样去记，要形象得多，肯定会收到事半功倍之效。

当然，除了注意运用科学的方法记忆单词外，在记忆单词时一定还要做到细致、精确，要全面的记住单词的汉语释义，尤其还要记住一级词汇的拼写，同时要做到既知道单词的释义也知道单词的用法。

2）在复习语法长难句时应注意：

第一，既然英语语法是英语学习的基础，我们建议考生在考研复习的初期抽出近一个月的时间专门对语法知识点进行系统的梳理、理解、掌握。在接下来的复习过程中，可以放手语法的复习，只是碰到不懂的语法知识时在及时翻书查看一下。

第二，面对市面上种类繁多的语法书籍，建议考生手头必备一本专门针对考研英语语法辅导的书就可，而且该书侧重语法点讲解与相应练习结合，考研的复习时间有限而珍贵，考生尤其没有必要去看那种非常专业、冗长的语法词典；

第三，语法所囊括的内容远远大于长难句，对于语法基础十分扎实的考生来讲，可以略去专门的语法复习这个环节，可通过对专项的长难句复习来提高自己的语言功底、增强自己语篇的理解能力。可是对于英语基础一般、薄弱的考生而言，且不可把语法复习和长难句的攻克合二为一，如果没有扎实的语法基础，直接就进入长难句的训练，就会感到费时费力，而且对语句分析与理解的能力没有显著的提高；

第四，语法最通俗易懂的理解就是遣词造句的规则，而这些规则毕竟是有规律而且是有限的，只要我们端正态度，注意方法就会发现语法没有我们想象的那样令人头疼。我们复习语法不是把语法当作教条去死记硬背，而是借助语法读懂文章作对题目。单纯的看语法规则很枯燥，学习效果也不好，跟题目结合起来复习效果会好一些，并且可以通过做题检查对语法知识的掌握情况。也就是说，语法的复习应与具体的试题及解题方法相结合，在实际的语境和考研试题中理解、消化各类语法现象是怎样运用的。

3）在进行阅读训练时应注意：在阅读训练的起步阶段，不要去斤斤计较5个选择题对了几个，踏踏实实的进行精读是提高阅读能力和速度的有效途径。一篇文章，看过之后做完题，要认真想想自己是否真的看懂了文章的主旨，逻辑结构，作者的写作意图，甚至每个句子的结构，每个单词的意思都应搞明白。至于一些解题的技巧和对选项的分析技巧在现阶段可作适当的了解，到了第二阶段的复习时再进行强化训练。

注意事项

计划制定出来很容易，但是要注意计划的跟进。在学习态度上一定做到自律，高效，每天切实保证相应的学习时间并有质量的完成相应的学习计划；每天晚上在睡前，英语也好，其他科目也罢，大家最后都做一下总结，拿一个本子记录一下今天计划完成的情况，出现的问题，以便第二天在复习中有所改进。在整个复习的过程中，你要始终保持对自己当前水平的清醒认识，以对症下药。复习后期，可利用做考研真题或模拟题（在限定时间内完成）来摸清自己的水平，再据此有针对性地规划整体复习进度。每隔一段时间即可重复上述步骤，并根据当前水平调整复习计划。

学术型研究生考英语一，专业学位研究生考英语二

(一)学术型研究生

学术型硕士研究生入学考试科目设置办法要求与2011年相同。除教育学、历史学、医学门类设置三个单元考试科目(政治理论、外国语、基础课，各科目试题满分分别为100分、100分、300分)外，其他各学科门类考试科目均设置四个单元(政治理论、外国语、基础课和专业基础课，各科目试题满分分别为100分、100分、150分、150分)。从2011年起增加一套统考英语试题(即英语二)供部分专业学位研究生招生时选用，原统考英语名称相应改为英语一。

(二)专业学位研究生

2.第二单元(外国语)：法律硕士(非法学)、法律硕士(法学)、建筑学硕士、汉语国际教育硕士、临床医学硕士、口腔医学硕士、公共卫生硕士专业采用统考英语一(日语、俄语)；翻译硕士采用翻译硕士外语试题；其余各专业可选用统考英语一(日语、俄语)或英语二试题(英语二重点考查考生英语应用能力，尤其是阅读和翻译能力)。满分均为100分。

管理类考研MBA是联考，其他专业还是全国统考。

硕士研究生招生全国统考科目为政治理论、英语

一、英语

二、俄语、日语、数学

一、数学

二、数学

三、教育学专业基础综合、心理学专业基础综合、历史学专业基础、西医综合、中医综合。

全国联考科目为数学(农)、化学(农)、植物生理学与生物化学、动物生理学与生物化学、计算机学科专业基础综合、管理类联考综合能力、法硕联考专业基础(非法学)、法硕联考综合(非法学)、法硕联考专业基础(法学)、法硕联考综合(法学)。

首先是定义：“从2010年起增加一套统考英语试题(即英语二)供部分专业学位研究生招生时选用，学术型研究生原统考英语名称相应改为英语一。”

言下之意，学术型研究生还是考“英语一”(即原来的统考英语)，而非学术型研究生(即专业硕士)在今年考试会面临考“英语二”。2010年以前，不管学术型还是非学术型研究生都考全国统考的一张英语卷子。而在2010年却来一个巨变。

其次是关于考英语二的专业，英语二仅限于专业硕士选考。比如说工程硕士、社会工作硕士、MPA、MBA等等。如2010年北京理工大学招生简章明确指出：工业工程、项目管理、物流工程、工业设计工程、工商管理、公共管理等专业考英语二。山东大学2010年社会工作专业需考英语二。华东理工大学机械工程、动力工程、安全工程、材料工程等都需考英语二。

最后，英语二考察的内容和难度。截止目前，得到唯一权威的答复是“英语二相比英语一，更注重考察阅读和翻译。”也就是说，这两部分的分值将占到最大。英语一翻译分值为10分，那英语二很可能占到30分，题型有可能出现英汉互译，即汉译英和英译汉。至于难度，目前教育部尚未对此做出回复，但据推断，第一年出题一般相对简单，比英语一的难度应该有所下降。

第三篇：考研英语复习规划

考研英语复习规划

主持人：我们接到很多同学的询问，说海文考研大讲堂已经很久没有作关于英语复习之类的节目了，我们是想让让大家在集中时间段认真复习英语，由此集中问题来解决，今天为了解决同学们提出的种种英语方面的问题，我们请到了全国硕士研究生考研英语阅卷组成员，中国人民大学博士研究生入学考试命题组组长曹晓伟老师，对考研英语复习规划，完型、阅读、翻译、写作进行精辟入理的分析解答。曹晓伟：大纲中，研究生英语入学考试试卷的第一部分为“英语知识运用”。为了鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习，以求考生在实际交际中能更准确、自如地运用语法知识，研究生英语入学考试试卷结构中 “语法结构与词汇”项目的具体题型以后将不再出现，并把“完型填空”改为“英语知识运用”，通过完型填空的形式考察考生综合运用英语语言知识的能力。

“英语知识运用”（完型填空）多项选择题在新大纲中规定为20题，共10分。在一篇240-280词的文章中留出20个空白，要求考生从每题给出的四个选项中选出最佳答案，使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。本部分主要考察考生对不同语境中规范的语言要素（包括语法结构、词汇、逻辑、上下文、文化历史背景等）的掌握程度，而且还考察考生对语段特征（如连贯性和一致性等）的辨识能力等。这种题型旨在测试考生运用所学过的语法知识和词汇以及通过上下文的逻辑关系等，进行综合填空的能力，要求考生既要有扎实的语法知识基础和丰富的词汇量，又要有较强的阅读能力。考生在这一部分进行解题时，必须灵活运用自己所掌握的所有英语知识，并且能够融汇贯通。

我们可以运用这几种方法：

1.无关词排除法

完型文章一般都有非常明确的中心主线，且整个文章很紧凑，就是紧紧围绕着中心主线展开。因此，理论上正确的选项一定是紧扣文章的主题和中心主线的。故而，一些看上去明显和文章主题和中心主线毫无关系的选项基本上可以排除在正确答案之外。

2.同现

同现是一种词汇的衔接手段。完型文章由于常常有明确的中心主线，所以作者往往会使用一些重点词汇围绕着中心主线贯穿全文。同现实际上就是一组具有相同倾向性的词语，这些词语所表现的倾向性往往与中心主线中的导向一致，或者说这些同现词语的任务就是对文章的导向进行展开支持。因此，文章的整体导向这个已知线索可以成为解出这些同现词语的关键信息。

3.复现

复现是完型文章中词汇的另一种衔接手段，即表达相同意思的词汇在文章的不同地方出现。复现可以是相同的词重复出现，也可以是用不同的词表达相同的意思。复现的解题意义在于：如果判断出一个未知填空与上下文的那些已知词汇有复现关系，只要从选项中选出与那些词汇意义相同的就是正确答案。

4.关联

关联是完型文章中经常出现的一种结构，即将两个或两个以上的同类别词语，比如两个动词、两个形容词以连续排比的结构出现。在这种情况下，两个关联词汇在句子中的语法地位一样，且常常起一样的语法作用，之间又明显具有某种逻辑关系。关联的解题意义在于：出题人一般会将一个关联词语设置成已知信息，另一个是未知的，这样那个已知的词语便成为破解未知词语的关键线索。

5.时间线索

若完型文章中出现的时间信息一般都是非常有用的线索，因为只要通过分析这些时间线索就可以很快把握与这些时间线索联系在一起的信息之间的关系。

6.总分结构对照分析法

由于总分之间的基本关系是互相支持，互相印证的对照关系，而且总述是对分述的总结和概括，而分述是对总述的展开。当一些未知填空出现在总述句时，解出这些填空的相关联已知线索往往可以在与其对应的分述部分找到。

7.对应成分分析法

由于完型文章的上下文之间以及句子内部之间往往有着一定的逻辑关系，句子的各个成分之间便形成一定的对应关系，考生可以根据这种逻辑关系找出与未知填空相对应的已知成分作为线索，通过对应的已知成分推断出未知填空的答案。

背单词应该从以下四个方面来进行准备：

一、单词发音；

二、单词词义；

三、单词用法，同一个单词在不同的语言环境，词义是不一样的；

四、单词关系，考生应掌握单词的同义词，反义词，派生词等。大纲后面还附有词的前缀后缀，基本上考研的词汇量包括的各种派生词汇都加在一起，差不多要求考生要掌握近一万个单词。

精细阅读。考研阅读第一考理解，第二考速度。英语考试时间为3个小时，其中阅读部分由4篇阅读文章组成。阅读时间绝对够，但很多人会觉得时间不够。我建议考生们应该养成精细阅读的习惯。从现在开始，要把自己浸泡在英语阅读的氛围里，计划好从现在到考试前的每一周时间阅读的量和速度。

比如在使用《考研英语阅读理解精读200篇》时，其中：第1部分基础100篇文章（25套题）是六级水平，第2部分仿真60篇文章（15套题），最后冲刺40篇文章（10套题）。如何来学？1周1套题：周一用60-70分钟做1套完整的题；周二至周五精读每篇文章，每天一篇；周六把本周这套题再整体阅读一遍；周日把最近几周做的题系统复习一遍。基础较差的同学须在6月底之前将阅读200篇做一遍，然后再制定出详细复习这200篇文章的计划。基础好的同学可以每周一做套题，一直坚持到考试。

在中国学英语有两种方式能为自己营造英语学习的环境，提高你的英语水平：一个是通过主动地大量阅读，二是通过主动地大量的听。我们从现在开始，锁定《经济学人》、《新闻周刊》、《时代周刊》等英美报刊，最好是最近几年的经济类文章和社会科学方面的题材。但不要关注政治方面及时事方面比较敏感的话题，如种族歧视、宗教信仰、高科技等，这些话题不大可能在考试中出现。考研阅读文章通常是400左右单词量，因此，阅读报刊时锁定600左右单词量的文章。我们也可以每周从网上下载一篇，把文章的语言难点全部弄明白，看不懂问同学和老师，还可以求助于网上论坛。新航道论坛里面就有英语论坛，全部用英语提问，由英美语言专家回答。

学习过程中要有自己的词汇笔记本，学英语最重要的方式就是不断复习。亚里士多德说过一句话，优秀是一种习惯。保持良好的学习习惯，到考试之前，英语就会突飞猛进。

从近年的翻译真题中，我们可以初步总结出考研的英语翻译试题有以下几个特点：

1）从文章的题材来看，大多数都是有关政治、经济、文化、教育、科普以及社会生活等方面的内容，颇有难度。

2）从所选文章的文体来看，多是议论文，说明文也较多，结构都比较严谨，逻辑性也很强。

3）从具体要求翻译的句子来看，长难句占多数，不过也有一些虽然不长，但是包含一些比较难理解的词汇和结构的句子。根据以上特点，再结合在前几次翻译实践中谈到的方法，我们来具体看看在着手进行考研英语翻译时要注意的问题。

一个完整的翻译过程应是这样的：

首先是理解，具体来说，就是要先通读全文，理解原文的意思。可以参考以下的步骤：1）略读全文，从整体上把握整篇文章

2）分析所要求翻译的部分，弄清句子结构，先找出句子的主干，明确代词it, they, them, this, that, these, those等所指代的词或短语的意思，再分析是否存在省略，主从关系如何等

3）进一步细化，分析词汇及惯用语，明确句子的整体意思及其在上下文中所处的地位。

其次是翻译，就是用自己的话把作者的意思再现出来，这一点对汉语的功底要求比较高，具体操作过程中要注意英汉两种语言的差异，简单一些的句子能直译就直译，实在难度较大的就直译和意译结合，总之，应当尽量使译文得体。

最后是复查，从某种意义上来说，这和翻译过程一样重要。具体应从以下几方面考虑： 1）译文准确程度

2）词句上有无自己的主观增减

3）一些细节，如数字，日期，年份有无译错

关于协作，我们到知道，在考场上时间是非常宝贵、十分有限的，所以就需要我们在平时练习的时候一定要养成合理规划写作进程的好习惯。每一个人都有不同的写作习惯，有的人习惯于先写出提纲，有的人习惯于完整地写下草稿后再抄写在卷面上，也有人习惯于直接在卷子上写。但不管怎样，我们一定要首先计划安排好时间。

通常情况下你可以在动笔之前花5分钟左右的时间构思并写出提纲；然后用大约30分钟的时间把短文写好；如果你习惯于打草稿的话，可以用20分钟的时间写草稿，然后再用10分钟左右的时间把草稿抄写在试卷上，可以边抄边修改，以保证卷面的整洁；最后我们还有大约5分钟的时间来检查。在平时写作的时候就要严格要求自己，按照考试的要求操练。

审清题型题意

在考场上有些考生往往担心没有足够的时间，看完题目就动笔写了起来，结果是写了一半却发现跑题了。为了避免这种情况，首先要认真审题，在审题期间我们要解决两个问题，即：分清题型和揣摩题意。

1.分清题型。拿到题后，分析该题目是议论文、说明文、记叙文或书信通知类的文体(历年来的考研英语作文题都属于论说文)，以及题目中所给的信息是段首句、提纲、还是图表或关键词。不同的题型要求使用不同的语言风格和写作方法。分清题型，脑子里就对采用什么风格和方法写作有了一个初步的概念。比如：如果题目是议论文，就要想到必须在文章中使用充分的例证来说理：如果是书信体，就必须注意使用书信的格式，用诚恳生动的语言来打动读者。

2.揣摩题意。根据题目中的一些词汇信息，来确定文章的主题，限定写作范围。比如，1996年的题目是：“good health”。从“health”这个词可以确定，这篇作文的主题应该是健康，而不是娱乐或其他的事物；而从题目里出现的“good”这个词可以将作文的主题缩小到良好的健康。再结合所给出的outline，确定具体的写作思路和范围。再比如，近几年常考漫画作文，刚刚结束的2004年考研英语作文也是一篇漫画式作文，题目是《终点又是新起点》。许多考生在看到这个题目之后感觉不难，也很熟悉，但又不知该如何下笔，具体该写些什么。首先我们要缩小话题范围或者说是将短文的内容具体化(narrowing down the topic)。我们可以结合大到社会问题、小到个人情况来展开话题。比如说：为了申办奥运会，我们中国人努力了十余年，企盼了十余年，在2001年我们终于实现了这一夙愿。至此，我们可以为申奥画上一个圆满的句号了。但同时这也是一个新的起点，我们又必须着手准备2008年的奥运会了。再比如2003年的春天，我们正常的工作和生活被一场可怕的瘟疫打乱了。这就是人们闻之而色变的SARS。通过几个月全社会齐心协力的奋战，我们终于战胜了这个恶魔。这是一个终点，同时它也是一个新起点，一个需要人们改变不健康的生活方式的新起点，一个人类维护生态平衡的新起点。我们也可以从小处着手，比如：考研是一个终点，是我们进入大学后四年辛苦努力的结果。这是人生中的一个岔路口，也是一个新的起点，是莘莘学子们或继续深造或步入社会的新起点。这样，我们缩小了话题范围之后就比较容易下笔了。

精心选材构思

在分清题型、确定了文章的主题和写作范围之后，要开始构思写作的内容和步骤了。也就是说，在作文答题纸上动笔之前，要对文章将要涉及到的内容以及组合这些内容的步骤进行思考。当你看到一个题目时，是不是常常遇到大脑一片空白的情况，如果是这样的话，不要着急，因为你并不孤单，有许多人和你一样也正为此发愁呢！下面我们就要介绍两种有效的方法来克服这个问题。

1.风暴联想法

构思写作方法和步骤先要围绕题目，广泛搜索材料，然后是筛选材料，列出稍微详细的提纲。搜索材料可以采用联想法，即针对题目所给的信息，尽可能快速地联想尽可能多的与信息有关的材料，将所有这些想到的材料写在草稿纸上，这些材料可以是一个单词、一个短语或一个句子，然后再进一步筛选。

2.自我提问法

除了通过风暴联想法来搜集素材以外，我们还可以通过自我提问法来打开思路。当记者要写一篇新闻稿时，都会在报道中回答以下的问题：

│who│what│where│when│why│how│

同样地，我们也可以围绕这些问题来搜集作文的材料，让自己从不同角度去看同一主题，帮助自己定位。我们无须安排一定次序，也不用担心数据是否有用，只要尽量提出多一些的W-H问题，然后逐一解答便可。当我们完成后，再决定取舍哪些材料。

通过风暴联想法和自我提问法的学习，我们打开了思路、搜集到了许多相关的素材。下面我们就需要理出文章的基本思路，也就是要构架作文的轮廓或大纲(outline)。

四、六级英语考试的作文大多给出了轮廓，考生只需按照所给的框架扩写就可以了。而近年来的考研英语作文多以漫画的形式出现，因此需要考生在动笔拟稿之前自己写出大纲以保证作文思路清晰，紧扣主题。

所谓的大纲就是一个有逻辑性的、有组织的对作文的概述。一个好的大纲是我们写作过程中的好助手，它可以帮我们确定作文的主题和结构、有序地组织自己的观点、合理地安排材料。写大纲的时候，我们可以使用完整的句子，也可以使用单词或短语。使用完整的句子写大纲比较详细，而且有些主题句在最后写成文的时候直接可以使用。而如果使用单词或短语来写大纲的话则会更快、更简洁。主持人：今天曹晓伟老师给我们讲了这么多关于英语考研过程中需要注意的地方，相信那些英语方面有疑问的同学都可以在其中找到适合自己的方法，有效的提高自身的成绩。

三.精细阅读

考研阅读第一考理解，第二考速度。英语考试时间为3个小时，其中阅读部分由4篇阅读文章组成。阅读时间绝对够，但很多人会觉得时间不够。我建议考生们应该养成精细阅读的习惯。从现在开始，要把自己浸泡在英语阅读的氛围里，计划好从现在到考试前的每一周时间阅读的量和速度。比如在使用《考研英语阅读理解精读200篇》时，其中：第1部分基础100篇文章（25套题）是六级水平，第2部分仿真60篇文章（15套题），最后冲刺40篇文章（10套题）。

如何提高？

1周1套题：周一用60-70分钟做1套完整的题；周二至周五精读每篇文章，每天一篇；周六把本周这套题再整体阅读一遍；周日把最近几周做的题系统复习一遍。基础较差的同学须在6月底之前将阅读200篇做一遍，然后再制定出详细复习这200篇文章的计划。基础好的同学可以每周一做套题，一直坚持到考试。

在中国学英语有两种方式能为自己营造英语学习的环境，提高你的英语水平：一个是通过主动地大量阅读，二是通过主动地大量的听。我们从现在开始，锁定《经济学人》、《新闻周刊》、《时代周刊》等英美报刊，最好是最近几年的经济类文章和社会科学方面的题材。但不要关注政治方面及时事方面比较敏感的话题，如种族歧视、宗教信仰、高科技等，这些话题不大可能在考试中出现。考研阅读文章通常是400左右单词量，因此，阅读报刊时锁定600左右单词量的文章。我们也可以每周从网上下载一篇，把文章的语言难点全部弄明白，看不懂问同学和老师，还可以求助于网上论坛。新航道论坛里面就有英语论坛，全部用英语提问，由英美语言专家回答。学习过程中要有自己的词汇笔记本，学英语最重要的方式就是不断复习。亚里士多德说过一句话，优秀是一种习惯。保持良好的学习习惯，到考试之前，英语就会突飞猛进。

四.关于翻译

从近年的翻译真题中，我们可以初步总结出考研的英语翻译试题有以下几个特点：

1）从文章的题材来看，大多数都是有关政治、经济、文化、教育、科普以及社会生活等方面的内容，颇有难度。

2）从所选文章的文体来看，多是议论文，说明文也较多，结构都比较严谨，逻辑性也很强。

3）从具体要求翻译的句子来看，长难句占多数，不过也有一些虽然不长，但是包含一些比较难理解的词汇和结

构的句子。

根据以上特点，再结合在前几次翻译实践中谈到的方法，我们来具体看看在着手进行考研英语翻译时要注意的问题。

一个完整的翻译过程应是这样的：

首先是理解，具体来说，就是要先通读全文，理解原文的意思。可以参考以下的步骤：

1）略读全文，从整体上把握整篇文章

2）分析所要求翻译的部分，弄清句子结构，先找出句子的主干，明确代词it, they, them, this, that, these, those等所指代的词或短语的意思，再分析是否存在省略，主从关系如何等

3）进一步细化，分析词汇及惯用语，明确句子的整体意思及其在上下文中所处的地位。

其次是翻译，就是用自己的话把作者的意思再现出来，这一点对汉语的功底要求比较高，具体操作过程中要注意英汉两种语言的差异，简单一些的句子能直译就直译，实在难度较大的就直译和意译结合，总之，应当尽量使译文得体。

最后是复查，从某种意义上来说，这和翻译过程一样重要。具体应从以下几方面考虑：

1）译文准确程度

2）词句上有无自己的主观增减

3）一些细节，如数字，日期，年份有无译错

五.关于写作

我们都知道，在考场上时间是非常宝贵、十分有限的，所以就需要我们在平时练习的时候一定要养成合理规划写作进程的好习惯。每一个人都有不同的写作习惯，有的人习惯于先写出提纲，有的人习惯于完整地写下草稿后再抄写在卷面上，也有人习惯于直接在卷子上写。但不管怎样，我们一定要首先计划安排好时间。

通常情况下你可以在动笔之前花5分钟左右的时间构思并写出提纲；然后用大约30分钟的时间把短文写好；如果你习惯于打草稿的话，可以用20分钟的时间写草稿，然后再用10分钟左右的时间把草稿抄写在试卷上，可以边抄边修改，以保证卷面的整洁；最后我们还有大约5分钟的时间来检查。在平时写作的时候就要严格要求自己，按照考试的要求操练。

审清题型题意

在考场上有些考生往往担心没有足够的时间，看完题目就动笔写了起来，结果是写了一半却发现跑题了。为了避免这种情况，首先要认真审题，在审题期间我们要解决两个问题，即：分清题型和揣摩题意。

1.分清题型。

拿到题后，分析该题目是议论文、说明文、记叙文或书信通知类的文体(历年来的考研英语作文题都属于论说文)，以及题目中所给的信息是段首句、提纲、还是图表或关键词。不同的题型要求使用不同的语言风格和写作方法。分清题型，脑子里就对采用什么风格和方法写作有了一个初步的概念。比如：如果题目是议论文，就要想到必须在文章中使用充分的例证来说理：如果是书信体，就必须注意使用书信的格式，用诚恳生动的语言来打动读者。

2.揣摩题意。

根据题目中的一些词汇信息，来确定文章的主题，限定写作范围。比如，1996年的题目是：“good health”。从“health”这个词可以确定，这篇作文的主题应该是健康，而不是娱乐或其他的事物；而从题目里出现的“good”这个词可以将作文的主题缩小到良好的健康。再结合所给出的outline，确定具体的写作思路和范围。再比如，近几年常考漫画作文，刚刚结束的2004年考研英语作文也是一篇漫画式作文，题目是《终点又是新起点》。许多考生在看到这个题目之后感觉不难，也很熟悉，但又不知该如何下笔，具体该写些什么。首先我们要缩小话题范围或者说是将短文的内容具体化(narrowing down the topic)。我们可以结合大到社会问题、小到个人情况来展开话题。比如说：为了申办奥运会，我们中国人努力了十余年，企盼了十余年，在2001年我们终于实现了这一夙愿。至此，我们可以为申奥画上一个圆满的句号了。但同时这也是一个新的起点，我们又必须着手准备2008年的奥运会了。再比如2003年的春天，我们正常的工作和生活被一场可怕的瘟疫打乱了。这就是人们闻之而色变的SARS。通过几个月全社会齐心协力的奋战，我们终于战胜了这个恶魔。这是一个终点，同时它也是一个新起点，一个需要人们改变不健康的生活方式的新起点，一个人类维护生态平衡的新起点。我们也可以从小处着手，比如：考研是一个终点，是我们进入大学后四年辛苦努力的结果。这是人生中的一个岔路口，也是一个新的起点，是莘莘学子们或继续深造或步入社会的新起点。这样，我们缩小了话题范围之后就比较容易下笔了。

精心选材构思

在分清题型、确定了文章的主题和写作范围之后，要开始构思写作的内容和步骤了。也就是说，在作文答题纸上动笔之前，要对文章将要涉及到的内容以及组合这些内容的步骤进行思考。当你看到一个题目时，是不是常常遇到大脑一片空白的情况，如果是这样的话，不要着急，因为你并不孤单，有许多人和你一样也正为此发愁呢！下面我们就要介绍两种有效的方法来克服这个问题。

1.风暴联想法

构思写作方法和步骤先要围绕题目，广泛搜索材料，然后是筛选材料，列出稍微详细的提纲。搜索材料可以采用联想法，即针对题目所给的信息，尽可能快速地联想尽可能多的与信息有关的材料，将所有这些想到的材料写在草稿纸上，这些材料可以是一个单词、一个短语或一个句子，然后再进一步筛选。

2.自我提问法

除了通过风暴联想法来搜集素材以外，我们还可以通过自我提问法来打开思路。当记者要写一篇新闻稿时，都会在报道中回答以下的问题：│who│what│where│when│why│how│

同样地，我们也可以围绕这些问题来搜集作文的材料，让自己从不同角度去看同一主题，帮助自己定位。我们无须安排一定次序，也不用担心数据是否有用，只要尽量提出多一些的W-H问题，然后逐一解答便可。当我们完成后，再决定取舍哪些材料。

通过风暴联想法和自我提问法的学习，我们打开了思路、搜集到了许多相关的素材。下面我们就需要理出文章的基本思路，也就是要构架作文的轮廓或大纲(outline)。

四、六级英语考试的作文大多给出了轮廓，考生只需按照所给的框架扩写就可以了。而近年来的考研英语作文多以漫画的形式出现，因此需要考生在动笔拟稿之前自己写出大纲以保证作文思路清晰，紧扣主题。

所谓的大纲就是一个有逻辑性的、有组织的对作文的概述。一个好的大纲是我们写作过程中的好助手，它可以帮我们确定作文的主题和结构、有序地组织自己的观点、合理地安排材料。写大纲的时候，我们可以使用完整的句子，也可以使用单词或短语。使用完整的句子写大纲比较详细，而且有些主题句在最后写成文的时候直接可以使用。而如果使用单词或短语来写大纲的话则会更快、更简洁。

今天给大家讲了一些关于英语考研过程中需要注意的地方，希望对于英语方面有疑问的同学可以在其中找到适合自己的方法，有效的提高自身的成绩。

英语：

1.、新东方红宝书单词很不错的一本书，天天背，一直到考研前的一天。还有MP3听力。

2、张剑的黄皮书 真题解析五星级的推荐书，太经典了，畅销很多年。我仔细看了两遍，受益很多。

3、星火的巅峰阅读100篇(王轶群)炒的很火的一本书，我彻彻底底的做了，感觉不怎么样，和做真题的感觉差远了，不怎么样。

4、张剑的新编考研英语阅读理解150篇，五星级的推荐书，我在十月份开始彻彻底底的做了基础篇。这本书解析的非常好，应该做。

5、新东方的李玉枝编的长难句分析 没有这本书，英语复习不完整，我周围的同学基本上都有这本书，可惜大家到后来都不再看了，我一直坚持看到十二月底，不过也没看完。学了不少从句，翻译从此不是那么可怕了，顺便的又学了不少单词。

6、新东方的考研英语词组必备 金莉编的可以和长难句称兄道弟，不过这本书不怎么适合我这样的低水平英语复习者，英语拔高必备。买了，背了不到一个月就收藏了，考上了再背，7、考研英语最后预测五套题 曾鸣 张剑编 最后十几天我就是靠这个熬过英语的，很不错。

8、考研英语写作周计划任丽卿聚焦图书 不怎么样，耽误了我不少时间。当时把作文完全押到这上面，后来看到没什么用处，就扔了。也有其他同学买，不过他们比我扔的还早。

9、考试虫30篇作文小册子，不是很厚。上面的东西可以背一些，不过倒是不能背的太多，有些名言、开头什么的不错，整体一般。

10、上海交大的那个小青蛙版本的真题解析编的还行，在八月份仔仔细细的做了一遍。这本书的好处是真题时间收录的比较多，从1990到2009年的都收录了。

第四篇：考研英语完形填空学习方法汇总（精选）

考研英语完形填空学习方法汇总

“英语知识运用”（完形填空）多项选择题在新大纲中规定为20题，共10分。在一篇240-280词的文章中留出20个空白，要求考生从每题给出的四个选项中选出最佳答案，使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。本部分主要考察考生对不同语境中规范的语言要素（包括语法结构、词汇、逻辑、上下文、文化历史背景等）的掌握程度，而且还考查考生对语段特征（如连贯性和一致性等）的辨识能力等。这种题型旨在测试考生运用所学过的语法知识和词汇以及通过上下文的逻辑关系等，进行综合填空的能力，要求考生既要有扎实的语法知识基础和丰富的词汇量，又要有较强的阅读能力。考生在这一部分进行解题时，必须灵活运用自己所掌握的所有英语知识，并且能够融汇贯通。

为了使学习方法适用于所有考生，现给出几种不同思路的学习和复习方法，希望广大考生能从中获益。学习方法第一谈：考点及应对措施

回顾历年考研真题，英语知识运用（即我们常说的完形填空）中的题目数量已经从10个增至20个，但分值仍然保持为10分。换句话说，此类题型的考查的点多了，但对应的分数却少了。正因如此，很多考生对完形并未给予应有的重视，专家们认为英语知识运用部分的题还是有一定的难度的，考生应当给予适当的重视，多复习，勤练习，争取拿高分。根据历年真题，英语专家们认真总结了英语知识运用（完形填空）部分的三大考点：词汇、语法结构及语篇关系，并为广大考生分别提出了相应的建议。

1.词汇方面

完形对词汇的考查可以分为三类：

a.近义（形）词辨析。顾名思义，即是对四个在意思上或拼写上比较相近的词汇进行考查。

b.高级词汇考查。其实也就是考查考生的词汇量；这一类的词汇考查，四个选项通常都比较长，且其中有一至两个是考生不太熟悉的大纲内的词汇。

c.固定搭配。这一类通常是考查介词或动副词搭配。

应对措施：对于词汇这一类的考题，我们应该在平时的词汇复习当中做好准备。词汇的复习其实分为三个层次：理解，辨析和运用。理解主要是在阅读(包括翻译)中考察；辨析主要是在完型中考察；而词汇的运用其实主要是在写作当中考察。一般说来，需要理解的词汇难度最大，但是复习的时候往往只要知道意思就可以了，需要运用的词汇难度最小，但是却要详细的知道该如何使用这一词汇。完形的词汇，从统计的概率上看，实词当中以四级词汇为主，四级及中学阶段需要掌握的词汇占到了历年实词考察当中的85%。所以词汇的复习在完形和阅读部分应当是有所区别的。在复习完形的词汇的时候，找一本四级的词汇书基本上就可以满足大部分的完形词汇了。但是提醒2012年的考生们请注意，这本四级词汇书一定是要具有以下几种功能的：第一是有辨析功能(即近义或者是形近词之间具体含义的辨析)，因为完形考的最多的就是这个；二是有固定搭配；三是有例句。

2.语法结构方面

完形主要是考查语法中从句的引导词，有时也会对常用句型进行考查。常考的引导词有which，that，as，than，while，when，before，until，unless等。

应对措施：在平时的语法复习当中注意从句的用法，尤其是引导词的用法及使用情况。一些固定的、常用的句型也务必要掌握，如强调句、倒装等。

3.语篇方面

语篇主要是考查考生对文章的理解和把控能力及上下文间的逻辑关系。这一类的题型要求考生不仅仅要读懂空格所在的句子的意思，同时还有理解上句或下句的意思，有时需要对前一段或下一段，甚至是整篇文章的意思进行理解。

应对措施：要解答这一类题型，我们一定要注意遵循“瞻前顾后”的原则，根据上下文的相关线索，进行作答。这些线索通常有：词汇的褒贬义（可以反映作者的态度）、连词（and，but，yet等）、短语及句意（判断两句之间的关系，或转折、或因果等）。

语篇能力的锤炼主要基于阅读上的复习。完形的解题是以阅读为基础的。如果一篇文章读不懂那肯定是解不出来的。阅读的复习分为三个层面。首先是对文章整体意义和主题的把握。因为有一些题目的选项就是与主题关系最为密切的选项，所以把握主题之后选择起来会比较容易。其次是对句与句之间，段与段之间逻辑关系的把握。最后是对句子内部结构的把握。这种复习在初期用阅读的文章来进行也可以，因为阅读复习也必须要注意这几点。在阅读的时候除了要注意以上三点，并且要对一些关键词汇敏感，比如重复出现的名词、动词；表示逻辑关系的词汇；否定词等等。在阅读的过程中养成顺手将这一类词划出来的习惯，因为这一类词对于解题具有相当大的帮助。

学习方法第二谈：解题步骤

完型填空主要测验学生的语言综合运用能力，包括基础知识的掌握和运用，对整个文章逻辑联系的理解，在情景中辨析词义的能力以及词组短语搭配的使用能力，这是大部分考生认为难度最大的考查项目。有些考生甚至对完形产生了恐惧心理，满脑子的畏难思想，殊不知这种情绪只会使得自己的全部思想游离题外，根本无法进入思维，还谈何理解文章的内容呢？其实只要我们有信心，有良好的心理素质，再加上科学的解题步骤和完备的解题技巧，完形并不是不可逾越的鸿沟。

浏览全文把握大意

浏览全文能获得更多的上下文提供的信息，并根据文章的内在逻辑意义、贯穿文章始终的主线以及作者行文的走向，把握文脉，调整并定位自己的解题思路，从而做出最终的判断。如在Computer一文中，作者贯穿文章始终的主线为Computers are important for human beings，但到了最后，作者笔锋一转，提出Are you afraid if computers can really think one day? 作者的行文走向是一种担心和忧虑，所以读者既要善于听话听音，也要把握准文脉，及时调整、定位自己的思路，就会发现上述问题的正确回答应该是Yes, we are afraid.。

识别短语注意搭配

一类短语是由动词＋介词，或动词＋副词构成，在现代英语中，这类词组很多而且实用性强、结构简练、使用灵活、表达生动，如break the ice，look forward to，keep an eye on，catch one's eye等；还有一类使用极广的是介词短语，如with regard to，in a blink of，on everyone's lips，at the age of等。如果平时能注意词组、短语的整体记忆，掌握它们的搭配规律，在做完型填空时就能得心应手，减少失误，提高完型填空的命中率。

运用语法理顺关系

语法知识是指导完型填空的法宝，词汇是根据语法规则确定各自的位置，有了语法规则文章才能有条不紊、顺理成章。完型填空题实际上是“形断意不断，貌离神不离”，正如藕断而丝连，语法规则起到“牵动荷花带出藕”的功效。如介词后的代词必然是宾格；物质名词一般不用复数；形容词必须放在不定代词后；行为动词的否定和疑问句应由助动词do构成；情态动词只能与不带to的动词连用等。

遇到难词反复默念

有时会遇到这样的情况，大部分词都填出来了，只有

一、两个难词绞尽脑汁仍不得要领，如果考试时间允许，不要轻易放弃，要穷追不舍，先从语法角度考虑，再从逻辑角度考虑是否有隐含意思、作者的情感以及背景文化和习俗等。有时句子好像什么也不缺，读上去很完整，就必须考虑，很可能缺的就是连词and，副词then、always、sometimes等，如果还未填出，应反复默念几遍，有些词就会悄然而至，在你的记忆中浮现出来。

细心检查避免疏漏

完成填空后最关键的一点是要细心检查每一个填空处是否有笔误或疏漏的地方。有些考生为自己全部填出了而沾沾自喜，根本没想到不是缺了“'”就是少了“s”，或是忘了加“ed”，这是很可惜的，因为从意思上他是理解了、看懂了题目，但因粗心而大意失荆州。对于完形填空这一部分，在考试过程中，是最困难的一部分，因为完形填空部分主要是测试学生综合运用语言的能力，即从语篇的角度综合测试阅读理解能力、词汇的掌握和对英语习惯用语的熟悉程度、以及语法规则的灵活运用。

学习方法第三谈：解题技巧

1.利用文章中心主题句解题--利用段首句或首段最大限度地获取信息

为了让考生更易于理解文章内容，命题人在设计完形试题时，总是保留一个完整的的主旨表达句。大家知道，文章的开头很重要，往往开宗明义点出文章主题。因此，整篇文章的提示句往往在开头。建议2012年的考生应充分利用段首句提供的信息，去挖掘文章的思路，寻找文章的脉络与线索。

2.分析认识文章结构，理解并领会文章各部分、各层次之间的逻辑关系。

只有明白文章结构，了解各段落之间的关系，才能加深对文章的理解。明白了各部分是如何为表现主题思想服务的，也就更容易把握带空的句子所需要的是什么内容，因此就更容易选准答案了。这要求考生具有扎实的英语词组、短语、习惯用法等英语搭配的知识，这对于理解文章的逻辑关系特别有利。文章的逻辑关系不外乎列举、原因、结果、让步、对照、补充、目的、条件等关系。

表示列举的连词：first, second, third...;firstly, secondly, thirdly...;first, next, then...;in the first place, in the second place...;for one thing, for another thing...;to begin with, to conclude...表示原因的连词：because, since, as, now that...表示结果的连词：so, therefore, thus, hence, accordingly, consequently, as a result

表示让步和转折的连词：however, nevertheless, nonetheless, still, though, yet, in spite of, at any rate, in any case, whoever, whatever

表示对照的连词：on the contrary, in contrast, by contrast, in comparison, by comparison, conversely

表示补充的连词：also, further, furthermore, likewise, similarly, moreover, in addition, what's more, too, either, neither, not...but..., not only...but also...表示时间顺序的连词：when, while, as, after, before, since, until, as soon as, once

表示目的的连词：that, so that, in order that, lest, for fear that

表示条件的连词：if, suppose(that), supposing(that), unless, in case, so(as)long as, so far as, on condition(that), provided(that), providing(that)

3.利用上下文寻找解题信息

由于完形填空的文章是一个意义相关联的语篇，围绕一个话题论述，因此在行文中词语的重复、替代、复现和同现现象是不可避免的。根据这个原则，某一个空格所对应的答案很可能就是在上下文中复现或同现的相关词，建议考生可以根据这些词之间的有机联系来确定答案。所以，解题时应联系上下文寻找相关线索，如某一个词的原词、指代词、同义词、近义词、上义词、下义词和概括词等。但由于我们在做题时不可能总是重复地阅读文章，因此，在做完形填空时要培养一种捕捉并记忆相关信息的能力。

同现

同现是一种词汇的衔接手段。完形文章由于常常有明确的中心主线，所以作者往往会使用一些重点词汇围绕着中心主线贯穿全文。同现实际上就是一组具有相同倾向性的词语，这些词语所表现的倾向性往往与中心主线中的导向一致，或者说这些同现词语的任务就是对文章的导向进行展开支持。因此，文章的整体导向这个已知线索可以成为解出这些同现词语的关键信息。

复现

复现是完形文章中词汇的另一种衔接手段，即表达相同意思的词汇在文章的不同地方出现。复现可以是相同的词重复出现（同词复现），也可以是用不同的词表达相同的意思（同义复现）。复现的解题意义在于：

如果判断出一个未知填空与上下文的那些已知词汇有复现关系，只要从选项中选出与那些词汇意义相同的就是正确答案。

关联

关联是完形文章中经常出现的一种结构，即将两个或两个以上的同类别词语，比如两个动词、两个形容词以连续排比的结构出现。在这种情况下，两个关联词汇在句子中的语法地位一样，且常常起一样的语法作用，之间又明显具有某种逻辑关系。关联的解题意义在于：出题人一般会将一个关联词语设置成已知信息，另一个是未知的，这样那个已知的词语便成为破解未知词语的关键线索。

4.运用词汇、语法等方面的语言知识及搭配关系解题

做题时应注意文章中的搭配：

逻辑搭配：包括过渡词、连接手段、指代关系、肯定、否定等；

语义搭配：包括区别同义词、近义词、反义词、形近异义词、同形异义词；

结构搭配：指名词、动词、形容词等在句中或文中与其他词的搭配；

惯用搭配：即通常所说的固定短语。

5.排除法解题

完形文章一般都有非常明确的中心主线，且整个文章很紧凑，就是紧紧围绕着中心主线展开。因此，理论上正确的选项一定是紧扣文章的主题和中心主线的。故而，一些看上去明显和文章主题和中心主线毫无关系的选项基本上可以排除在正确答案之外。

此外，如果不能很有把握地直接看出某一道题的答案，可以把排除法和词汇、语法分析结合起来运用，从而缩小选择的范围，提高答题准确率。这种情况有以下几种：

从时态、语态、语气、名词的数等各个角度分析所填内容是否与上下文一致，从而排除一些备选答案，缩小选择范围；

分析空白处与前后词之间的语义关联、搭配关系，从而排除一些选项；

弄清楚该题的句法关系，分析一下它是简单句、并列句，还是复合句；

判断所填的内容在句中充当什么成分，应是什么词性，并分析备选答案之间的异同，从而排除干扰项选出正确答案。

6.运用背景知识和社会常识解题

解答完形填空题时，有时文章中提供的信息还不够，还需要考生把符合常识的一些知识信息结合起来考虑，最后选出符合常识的最佳答案。因此，考生的知识范围越广，对文章的理解就越容易，整体上知道所选短文在说什么，那么局部上的每一个空填起来也会得心应手。

从上面的论述可以看出，英语知识运用这一题型实际上是对考生综合能力的考查。因此，在考研复习当中，为了更有效、更快地攻克这类题型，建议广大2012年的考生可以在基础复习的后期（即熟悉并掌握了一定考研词汇和语法之后）结合历年真题进行练习。最后希望各位考生能够顺利攻克考研英语的开门题型——英语知识运用！

第五篇：考研英语备考复习规划

对于2015的考生来说，又开始了一年的考研准备阶段，我们一定要吸取经验，早准备早受益，尤其是词汇的准备工作更要早点下手，给2015年的考生做了如下详细的复习规划；

1、词汇学习：早准备早受益，从寒假到暑假我们要记上三至五遍。

词汇的学习我们要早下手，早准备早受益。只有学好词汇，我们才能对付阅读的文章，长难句的学习才不会很困难，因此词汇的学习很关键，我们只有把词汇这个根基打牢固了，才能经得起后面阅读和长难句的惊涛骇浪。

2、阅读部分：三月份开始准备，考研英语中阅读部分是重头戏，阅读理解是考研英语中分值最大的一项，所以有“得阅读者得天下”之说。每天15分钟左右的阅读时间，坚持一段时间，我们的阅读就会豁然开朗，词汇量增加了，速度自然而然就提高了。然后我们再去做真题，分析题型特点，有针对性的研究真题。

3、完型部分：五月到六月份开始练习，在我们积累一定量的词汇和阅读后，再去练习完型。文都考研老师建议大家在阅读部分就可以多阅读不同题材的文章来丰富我们得文化背景：如文化、习俗、娱乐、生活常识和科学知识等。

4、翻译部分与新题型：暑期时候加强练习，翻译与新题型同样我们要放在后面来练习。

翻译部分我们在阅读时就要有准备的意识，在每篇阅读中选出一两个长难句来分析，增加我们的翻译能力，暑假时再练习就不会那么迷惑。

新题型7选5，我们在阅读时已经巩固了词汇，长难句也不是那么困难了，这时我们可以有针对性的练习，把握每篇的主旨句和每段的主题句，分析空前空后句都不会是难题。

5、作文部分：前期我们可以阅读范文，后期我们结合模板来练习，踏踏实实的写上几篇，总结不同题型的词汇，同时我们在词汇积累与阅读时也要有写作的意识，来积累一些必要的好句。

以上是考研英语复习的简单规划，在此拿出来与大家分享，希望广大2015考生心中有一个规划，早点开始备考，认真学习，耐心练习。最后恭祝您快乐学习，顺利通过考研！