精品考编试卷河南2012年幼儿教师招聘真题

第一篇：精品考编试卷河南2012年幼儿教师招聘真题

河南2012幼儿教师招聘真题

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）1.我国的幼儿园是对（）周岁以上学龄前儿童实施保育和教育的机构。A.2B.3C.4D.5 2.在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（）的原则。A.发挥一日生活的整体功能B.重视幼儿的年龄特点和个体差异 C.尊重幼儿D.重视实践 3.幼儿德育必须从情感教育入手，把重点放在（）的形成上。A.道德认识B.道德情感

C.道德行为D.道德意志 4．个人本位的儿童观认为（）A.儿童是国家繁衍的工具

B.儿童是父母的私有财产 C.儿童是国家的财富D.儿童享有生存权、发展权和教育权 5.创设幼儿园环境时考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、因陋就简，这体现了（）原则。）A.参与性B.发展适宜性C.经济性D.开放性 6.幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的（））A．中期目标B．近期目标

C．远期目标D．活动目标 7.实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的（）A.社会化B.教育化C.虚构化D.自主化 8.幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法是（））A.语言法B.角色扮演法C.表扬鼓励法D.直观形象法 9.我国社区幼儿教育一般在（）的基层社会中进行。A.街道B.区C.县D.市 10.认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥也受到遗传因素的制约，这种理论是（）A.环境决定论B.遗传决定论C.相互作用论D.二因素论 11.一般来说，新生儿期属于（）A.婴儿期B.先学前期C.学前期

D.幼儿早期 12.教育学上称“跳一跳可以摘到桃子”说的是（）A.关键期B.转折期C.最近发展区D.敏感期 13.幼儿看到桌子上有一个苹果，所说的话中直接体现幼儿知觉活动的是（）A.“真香”B.“这是什么”C.“这有个苹果”D.“我要吃” 14.幼儿观察力的发展不表现在（）A.观察的目的性B.观察的直观性

C.观察方法D.观察的概括性 15.3岁以前的记忆一般不能永久保持，这种现象称为（）A.幼年健忘B.瞬时记忆C.短时记忆D.记忆容量不足 16.幼儿想象的典型形式是（）（河南）A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象 17.语言和言语不同，语言是一种（）（安徽）A.自然现象B.社会现象C.言语过程D.交流活动 18.成人按照预定目的，有意识地调节自己的行动，克服困难的心理过程称之为（）A.自我意识B.性格C.意志D.情感 19.自尊心、自信心和羞愧感等是（）的成分。A.自我体验B.自我评价C.自我控制D.自我觉醒 20.以下表述不符合个体心理发展关键期的是（）A.某种能力获得的最佳时期B.错过这个时期，个体难以获得某种发展 C.不可逆转的时期D.0～3岁的时期

二、名词解释（本大题共6小题，每题3分，共18分）1.保教结合原则 2.幼儿智育 3.道德意志 4.依恋）5.模仿能力）6.学习

三、简答题（本大题共4小题，每题6分，共24分）1.简述幼儿园教育教学的主要方法。2.简述游戏的具体含义。3.简述幼小衔接工作的主要方法。4.简述幼儿同伴交往的意义。得分评卷人

四、论述题（本大题共2小题，每题12分，共24分）1.试述幼儿判断的特点。（河南）2.试述运用观察法研究幼儿心理时应注意哪些问题。（河南）

五、案例分析（共14分）从对某幼儿园大、中班幼儿的调查来看，中班80％的幼儿、大班98％的幼儿都喜欢教师始终面带笑容。这种情绪时时感染着幼儿，使幼儿在平时的生活和学习中心情放松，产生对教师的亲近感与信任感。结合材料，试分析如何建立良好师幼关系。（河南）

参考答案：

一、单项选择题 1.B【解析】我国《幼儿园工作规程》规定“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。” 2.A【解析】幼儿园将教育内容融入幼儿的各种活动当中，这些教师的做法违背了发挥幼儿一日生活整体功能的原则。3.C【解析】幼儿德育的重点应促进幼儿道德行为的形成。4.D【解析】个人本位的儿童观以儿童为价值主体，主张儿童的生活和学习均要符合儿童的天性，倡导儿童利益至上。5.C【解析】经济性原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、因陋就简。6.B【解析】近期目标也称短期目标，指在某一阶段内要达到的教育目标。7.B【解析】教师将教育内容融入游戏中，才能真正贯彻游戏化的教学活动。8.A【解析】语言法是幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法。9.A【解析】我国的社区幼儿教育一般以街道为基地。10.C

【解析】相互作用论注意到遗传和环境的相互依存的关系，即任何一种因素作用的大小都依赖于另一种因素。11.A【解析】婴儿期也叫乳儿期，包括新生儿期、婴儿早期、婴儿晚期。

12.C【解析】最近发展区是指儿童能够独立表现出来的心理发展水平和儿童在成人指导下能够表现出来的心理发展水平之间的差距。13.C【解析】“真香”体现的是感觉，“这是什么”体现的是思维，“我要吃”体现的是需要。14.B【解析】幼儿观察力的发展主要表现在观察的目的性、观察方法、观察的概括性、观察的细致性和持续性等方面。15.A【解析】不能记忆起3岁以前发生的事称之为幼年健忘。16.A【解析】幼儿的想象以无意想象为主。17.B

【解析】语言是一种社会上约定成俗的符号系统，是一种社会现象。18.C【解析】意志行动是一种特殊的有意行动，其特点不仅在于从自觉意识到行动目的和行动过程，而且在于努力克服前进中的困难。19.B【解析】自尊心、自信心和羞愧感等都是从自我评价中产生的。

20.D【解析】个体机能发展的关键期并不都在3岁之前，如4～5岁就是学习书面言语的关键期。

二、名词解释 1.保教结合的原则，也称保教合一或保教并重，指对幼儿保育和教育要给予同等的重视，并 使两者相互配合。2.幼儿智育是有目的、有计划地让幼儿获得粗浅的知识技能，发展智力，增进对周围事物的求知兴趣，学习“如何学习”，并养成良好学习习惯的教育过程。3.道德意志是人们在实现道德目的的过程中所表现出的主观能动性。

4.依恋是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向。5.模仿能力是指仿效他人的举止行为而引起的与之相类似活动的能力。6.学习是个体在特定情境下由于练习和反复经验而产生的行为或行为潜能比较持久的变化。

三、简答题（答案要点）1.（1）观察；（2）实验；（3）游戏操作；（4）参观；（5）谈话、讨论；（6）讲解、讲述。

2.(1)游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容；(2)游戏是幼儿对生长的适应，符合幼儿身心发展的特点；(3)游戏是幼儿的自发学习。3.（1）培养幼儿对小学生活的热爱和向往；（2）培养幼儿对小学生活的适应性；（3）帮助幼儿作好入学前的学习准备。4.(1)同伴交往有助于幼儿学习社交技能和策略，促进其社会行为向友好、积极的方向发展；(2)同伴交往是幼儿积极情感的重要后盾；(3)同伴交往促进幼儿认知能力的发展；(4)同伴交往有助于幼儿自我概念和人格的发展。

四、论述题（答案要点）1.（1）以直接判断为主，间接判断开始出现；（2）判断内容深入化；（3）判断根据客观化；（4）判断论据明确化。2.（1）观察前观察者要做好准备；（2）观察时尽量使儿童保持自然状态；（3）观察记录要求详细、准确、客观，不仅要记录行为本身，还应记录行为的前因后果；（4）观察应排除偶然性，一般应在较长时间内系统地反复进行。

五、案例分析（答案要点）（1）帮助幼儿适应环境的变化，消除分离焦虑；（2）积极主动地与幼儿交往；（3）对幼儿和幼儿的活动真正关注并感兴趣；（4）理解与宽容地对待幼儿的错误；（5）帮助幼儿形成良好的同伴关系；（6）帮助幼儿摆脱不良行为习惯。

第二篇：2016幼儿教师招聘真题汇总

一、单项选择题

1．世界上第一所幼儿园的创立者是()。

A．夸美纽斯

B．洛克

C．福禄倍尔

D．卢梭

2．我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的()。

A．主动性

B．活动 C．兴趣

D．创造力

3．()是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。

A．夸美纽斯

B．裴斯泰洛齐 C．洛克

D．福禄倍尔

4．贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是()。

A．社会即学校

B．生活即教育

C．从做中学 D．教、学、做合一

5.《爱弥尔》这部著作明确阐述了自然主义教育观，其作者是（）。

A.裴斯泰洛奇B.洛克C.卢梭D.福禄贝尔 教师的教学任务有三个，分别为（）。

A.观察指导、示范、准备

B.观察指导、准备教具创设环境

C.制定教育目标、准备教具、示范

D.制定教育目标、创设环境、示范

7．我国第一所乡村幼稚园的创办人是()。

A．陶行知

B．蔡元培

C．黄炎培

D．梁漱溟

8．教育家()在勃兰根堡创设了收托1～7岁儿童的教育机构。

A．杜威

B．皮亚杰

C．夸美纽斯

D．福禄倍尔

9．幼儿园一词是()诞生的。

A．1837年 B．1840年 C．1842年 D．1903年

10．1903年中国第一个幼儿社会教育机构在()创立。

A．武昌B．北京C．上海D．广州

11．我国幼儿园是对()周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。

A．6 B．2

C．3 D． 12．()是人类特有的社会性活动。

A．教育

B．文字

C．交流

D．生存

13．幼儿教师从教师系列中分化出来，源自何时()。

A．福禄倍尔创设幼儿园后B．现代家庭教育的兴起

C．英美幼儿教育兴起

D．中国蒙养院建立之时

14．我国幼儿教师资格制度从何时开始实行()。

A．1995年1月1日

B．1996年7月1日

C．1994年1月1日

D．1993年7月1日

15．“我生活中最主要的东西是什么?我毫不犹豫地回答：对孩子的爱。”这话出自()。

A．苏霍姆林斯基

B．杜威 C．陶行知

D．蒙台梭利

16．1928年在山东邹平县开展“乡村建设”试验，创办乡农学校的是()。

A．陶行矢 B．晏阳初C．叶圣陶D．梁漱溟

17．()国家教委颁布的《幼儿园工作规程》中规定： “幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”

A．1995年 B．1996年 C．1997年D．1998年

18．皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是()。

A．前运算阶段、感觉运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段

B．感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段

C．感觉运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段

D．前运算阶段、感觉运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段

19．20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有()。

A．张汉良 B．张之洞

C．张宗麟

D．张雪门

二、名词解释

1．杜威

2．蒙台梭利的自由原则

3．幼儿园

4．整个教学法

5．白板说

6．恩物

三、判断题

1．幼儿教育是指对0-6岁学龄前儿童实施的教育。

2．我国的《幼儿园教育规程》是在1996年正式实施的。

3．陈鹤琴先生提出生活教育，倡导教、学、做合一的教育方法。

4．教育就是指学校教育和家庭教育。

5．我国最早创办的第一所幼儿教育机构是1903年湖北武昌的湖北幼稚园。

四、简答题

1.简述福禄倍尔的教育思想。

2.简述福禄倍尔的“教学即生活”。

3.简述蒙台梭利的“儿童生命”。

4.要成为蒙台梭利学校的教师必须具备哪些条件？

5.蒙台梭利对儿童进行日常生活训练的作用及内容。

6.陶行知认为要解放儿童的创造力，他主张的“六解放”包含哪些内容？

7.简述陶行知的“教、学、做合一”。

8.简述张雪门的基本教育思想。

9．简述幼儿教育的意义。

10．简述皮亚杰的儿童认知发展理论对学前教育的启示。

五、论述题

1．试述蒙台梭利教育思想、教育原则及其教育方法。

2．试述我国三位现代著名学前教育家陶行知、张雪门、陈鹤琴的教育思想及其特点。

3．试述陈鹤琴教育思想中教师应具备哪些条件。

4．试述张雪门的自由教学法。

5．试述陈鹤琴的教学方法及原则。

六、案例分析

某报报道：湖南湘潭市一位幼儿家长写信说，他的孙子在幼儿园被保育员体罚，脸上和身上都有明显伤痕，而且弄得大小便失禁。他们向幼儿园投诉，对方虽然道了歉，但态度很不诚恳。李先生的孙子今年3岁，名叫小浩(化名)，3月4日进入湘潭某幼儿园，这是当地一家十分有名的民办幼儿园，收费比一般幼儿园高，被人们称为“贵族幼儿园”。陈先生在信中写道： “小浩入园的头两周，虽有些不适应，尚未感觉有太大变化。第三周起，我们逐渐发现孩子回家后时而埋头不语、时而大喊大叫，一提幼儿园就恐惧万分，对任何人都不理不睬，并且大小便失禁。4月9日，我们去幼儿园看孩子，发现孩子两边脸颊各紫了一大块„„4月12日，我们到幼儿园接孩子，小浩脸上伤痕依旧。恰此时孩子要小便，我帮他脱下裤子，竞发现大腿两边各有青、紫几块，更令人触目惊心的是，其中有一处深深的、特别显眼的指甲印„„校长张某还告诉我们说，前两天查夜时，晚上10点半发现小浩一个人坐在床边的痰盂上，很可怜的样子。原来是保育员怕他半夜解手解在床上，所以让他坐痰盂直到解出来为止，是她给孩子穿好裤子抱上床。该园幼儿正常休息时间是8点，可10点多还让孩子坐痰盂，不知道这些‘园丁’良心何在?”

请你结合著名幼儿教育家的教育思想，谈谈幼儿园应该采取什么样的形式实施教育?如何看待教师的体罚行为?

答案与解析

一、单项选择题

1．C．福禄倍尔建立了第一所真正意义上的幼儿教育机构，并命名为幼儿园。

2．D．陶行知认为教育要启发、解放幼儿的创造力。

3．B．裴斯泰洛齐第一个提出和谐教育，教育要适应自然的原则。

4．C．杜威提出从做中学的教育思想。

5．C．卢梭所著的《爱弥尔》。

6．A．这三个任务是教师必须掌握的教学任务。

7．A．陶行知主张乡村教育、平民化教育。

8．D．福禄倍尔建立第一所真正意义的幼儿教育机构b

9．B．1840年由福禄倍尔提出。

10．A．武昌的湖北幼稚园。

11．C．幼儿园是对3～6岁幼儿进行的教育。

12．A．教育是对人进行的社会活动。

13．A．幼儿教师逐渐从教师中分离出来。

14．C．1994年开始实行教师资格制度。

15．A．苏霍姆林斯基提出的一个观点。

16．D．梁漱溟创办了乡农学校。

17．B．1996年《幼儿园工作规程》正式实施。

18．B．“感、前、具、形”四个阶段。

19．D．张雪门在我国北方和台湾的幼教界有重大影响。

二、名词解释

1．杜威：1859年生于美国的柏林顿，自幼受到良好的教育，1884年在霍普金斯大学获得博士学位，并于1896年创立了第一所实验学校，开始在学校中实施其教育思想。他是20世纪最伟大的教育思想家之一。

2．蒙台梭利的自由原则：蒙台梭利认为，建立合乎科学的儿童教育，就是让儿童获得自由，让儿童的天性得以自然表现。这就是自由的原则。

3．幼儿园：是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。

4．整个教学法：是指陈鹤琴先生提出的幼儿园课程观点。他批评当时小学和幼稚园的分科教学法，强调以幼儿经验、身心发展特点和社会发展需要作为选择教材的标准；反对实施分科教学，提倡综合的单元教学，以社会自然为中心、主张游戏式的综合性教学方法。

5．白板说：是指主张认识来源于经验的一种哲学思想。西方哲学家用它来比喻人类心灵本来状态像白纸一样没有任何印迹。17世纪英国唯物主义哲学家洛克继承和发展了亚里士多德的蜡块说，认为人出生时心灵像白纸或白板一样，人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹，最终都源于经验。

6．恩物：是福禄倍尔为儿童设计的一系列活动玩具材料。根据自然界的法则、性质、形状等，恩物用简易明白的物体制成，作为人类了解自然、认识自然的初步训练。

三、判断题

1．×。幼儿教育是指对3～6岁年龄段儿童实施的教育。

2．√。

3．×。生活教育是陶行知先生的教育主张。

4．×。教育不仅指学校教育、家庭教育，还包括社会教育。

5．√。

四、简答题

1．福禄倍尔的教育思想主要是：

(1)教育的目的在于唤醒人的内在精神本性。他认为，人同自然界中的万物是一样的，在发展中表现出其内在的精神本性。

(2)人的发展应该是循序渐进的。福禄倍尔认为，人的发展应该是循序渐进的。在发展的过程中，每一个阶段都是前一个阶段的延续，前一个阶段并不阻碍后一个阶段，而是后一个阶段发展的基础。

(3)儿童发展三段论。儿童的发展则是由“自然儿童”出发，经由“人类儿童”，最终成为“神的儿童”。

(4)儿童的四种本能。福禄倍尔认为，儿童共有四种本能：第一为活动的本能；第二为认识的本能；第三为艺术的本能；第四为宗教的本能。

(5)教学即生活。对待家庭与教学科目时，福禄倍尔认为“教学即生活”，强调只有当家庭与学校生活一致时才能达到教育的目的。

(6)福禄倍尔的教育方法。在游戏中获得发展。他认为，儿童的游戏，其意义和价值就在游戏的本身，只是为游戏而游戏，游戏活动过程即是目的，同时也是动机。通过恩物(一种玩具)教学训练儿童的感觉，让儿童形成整体和统一的观念。

2．福禄倍尔在对待家庭与教学科目时，认为“教学即生活”，强调只有当家庭与学校生活一致时才能达到教育目的。在课程与教育目的问题上，福禄倍尔有一段话至今仍发人深思，他认为，幼儿时期的生活方向未完全确定，如幼儿绘画并不是为未来成为画家做准备，教幼儿音乐并非以将来成为音乐家为目的，这些活动仍然为发展幼儿时期多方面人性所需，如个体需食物来补充营养一般。

3．蒙台梭利教育原理以“儿童生命”为其出发点，是关于“生命的原理”。她认为，教育的目的在于发现儿童“生命的法则”，帮助儿童发展其生命。她对于儿童有新的认识。她不把儿童看作是未长成的“小大人”，而是把他们看成是与成人互为相反的两极：“儿童是成人之父，而且是现代人的老师。作为教育工作者所能做的，只是为儿童预备一个适当的工作环境、活动场所。”

4．要成为蒙台梭利学校的老师有四个必不可少的条件：第一，教师自己的专业修养要高，教学技术要精；第二，教师要细心地照管每一个儿童；第三，教师准备的教具教材要多，让儿童自由玩弄、自由试验；第四，教师要尽职尽责，热爱儿童。

5．蒙台梭利认为，自己的学校是一种家庭式的学校，因此一切家务和自我服务都应该让儿童自己进行料理。蒙台梭利这些活动不仅使儿童掌握日常生活的技能和技巧，而且还可以培养儿童的意志力、合作精神与独立性。日常生活训练包括穿脱衣服、清洗室内用具、饲养小动物、儿童自己动手分食物给其他的小朋友等活动。

6．陶行知认为，应在了解儿童身心特点的基础上，解放儿童的创造力，并提出“六解放”：(1)解放儿童的头脑，使之能思。让儿童的头脑从迷信、成见、曲解幻想中解放出来。(2)解放儿童的双手，使之能干。让儿童在动手的过程中发挥自己的创造力。(3)解放儿童的眼睛，使之能看。(4)解放儿童的嘴，使之能谈。允许儿童发问，让儿童在自由发问中发展自己的创造力。(5)解放儿童的时间，不逼迫他们去赶考。幼儿园要给儿童自己学习、活动的时间，不要把儿童全部的时间占去，让儿童有学习人生的机会。(6)解放儿童的空间，使之能接触大自然和大社会。让儿童去接触大自然的花草、树木、青山、绿水、日月以及社会的士、农、工、商。要解放他们活动的空间，从而扩大儿童的眼界，以发挥儿童的创造力。

7．陶行知反对教师“教死书，死读书”的教学形式，更反对学生“读死书，死读书”的学习方法。他认为，在对学生进行教育时，要运用“教、学、做合一”的教学方法，才能使学生获得真正的知识，从而培养儿童多方面的能力。

所谓“教、学、做合一”，包括三个方面：一是怎样做就要怎样学，怎样学就要怎样教，怎样教就要怎样训练教师。也就是说，教的方法要根据学的方法，学的方法要根据做的方法。二是我们要在做中教，做中学。三是教育的本质，就是教人做事，“做”是“学”的中心，也是教的中心。可见，“教、学、做合一”也就是我们现在所说的理论与实际相结合，学以致用。

8．张雪门的基本教育思想：儿童身心发展与社会环境相统一。

张雪门先生认为，儿童身心的发展与环境有着密不可分的关系，儿童身心并不能自己单独发展，全靠对周围环境的反应。这里所说的环境并不单指自然的环境，除自然环境外，还包括人群的社会环境。他认为，“有了母子关系，就有了同情的发展；有了社会的关系，就有了思考、道德的发展；有了生产与消费者相依赖的关系，就有了发展谋生的欲望。”所以，在穷兵黩武的社会里，畏惧的情绪自然要受压抑；在冷酷残忍的社会里，怜悯的情绪自然不容易发生；生活在复杂的社会，感受的反应力当然是极灵敏。以此类推，个人固有的性质如何发展，常常受社会无形中的暗示。

9．幼儿教育的意义不仅表现在对个体的成长发展上，也表现在对整个社会的价值方面。

(1)促进生长发育，提高身体素质。幼儿教育根据幼儿生长发育的特点，着眼幼儿身体素质的提高，有计划地为幼儿创设一个让其身心愉快的环境，在培育幼儿良好性格的同时，合理地安排营养保健和一日生活，科学地组织体育锻炼，培养幼儿良好的生活卫生习惯，增强其对疾病的抵抗能力和对环境变化的适应能力，帮助幼儿增强体质，健康成长，为将来成为体魄健壮的社会成员打下基础。

(2)开发大脑潜力，促进智力发展。幼儿期是智力发展的关键时期。在幼儿阶段开发大脑的潜力，充分发展智力，具有特别重要的意义。不少研究证明，幼儿期是语言、形状知觉、，音感等发展的敏感期，在这一时期施以适宜的教育，将收到事半功倍的效果，如果推迟教育的话，效果将大打折扣。

(3)发展个性，促进人格的健康发展。人的个性、性格、思想道德和行为习惯都是在一定的教育影响下逐渐形成和发展起来的。在幼儿期如果受到良好教育，就能形成许多好习惯，如爱清洁、懂礼貌、热爱学习、热爱劳动等，形成良好的性格、个性和符合社会要求的行为规范。

(4)培育美感，促进想像力、创造性的发展。幼儿天性爱美。由于幼儿思维、情感的特点，他们喜欢用形象、声音、色彩、身体动作等来思考和表达。幼儿教育以美熏陶、感染幼儿，满足其爱美的天性，萌发其美感和审美情趣，激发他们表现美、创造美的欲望，发展他们艺术的想像力、创造力，促进健全人格的形成。

总之，幼儿教育担负着促进幼儿体、智、德、美全面发展的重任，对幼儿个人、社会、国家民族的和谐发展都有重要的意义。

10．皮亚杰的认知发展理论对学前教育的启示主要体现在以下几个方面：①强调活动的重要性；②强调兴趣和需要的重要性；③发现式教学方法；④强调智力发展是一种积极的、主动的建构过程；⑤教育要符合儿童心理发展阶段，符合儿童心理发展的水平，避免儿童教育成人化的倾向；⑥发展儿童的主动性；⑦强调儿童的实际活动；⑧重视儿童的社会交往。

五、论述题

1．蒙台梭利教育思想、教育原则及教育方法主要内容如下：

(1)基本教育思想。蒙台梭利以她广博的医学、生物学、哲学、心理学、教育学、人类学和精神病学等知识为基础，在教育实践中逐步地形成了自己的教育理论。

①发现儿童。蒙台梭利教育原理以“儿童生命”为其出发点，是关于“生命的原理”。她认为，教育的目的在于发现儿童“生命的法则”，帮助儿童发展其生命。

②吸收的心智。蒙台梭利提出了儿童感觉特别敏感期的理念，也就是处于不同年龄阶段的幼儿对于不同的事物有着不同的敏感度。她归纳出以下几个敏感期：a．秩序敏感期。幼儿对秩序的敏感从出生第一年就出现并持续到第二年，甚至在他出生后的第一个月里就可以感觉得到。这是幼儿的一种内部的感觉，以区别各种物体之间的关系，而不是物体本身。b．细节的敏感期。幼儿在1～2岁时会表现出对细节的敏感。他的注意力往往集中在最细小的细节上，如鞋子放到了鞋架的旁边，而没有放在鞋架上等。c．行走的敏感期。这是在幼儿发展中最容易观察到的一个敏感期。d．手的敏感期。幼儿会朝外界伸出小手，这个动作的最初推动力代表幼儿自我要进入外部世界之中。e．语言敏感期。1岁左右幼儿开始学说话，他们所获得的语言是他们从周围环境中听到的。

③自由的原则。蒙台梭利认为，要建立一种合乎科学的教育，其基本原则是使儿童获得自由，使儿童的天性得以自然的表现。

(2)教育的基本内容。包括肌肉练习、日常生活训练、初步的知识教育以及文化历史教育。

(3)教育方法。

①提供有准备的环境。在蒙台梭利学校中，每一个教师要根据儿童不同阶段身心发展的不同需要，设计出一个能够帮助儿童发展的“生命的、活动的、真实环境”。所以，为幼儿提供一个适当的教育、生活环境是非常重要的。

②教师。在蒙台梭利学校任教的教师被称为指导员。她们的教学任务有别于其他的学校。因为在这里，教师只要做到三点就够了，即：观察指导、示范、准备。

③教具——活动材料。儿童的活动主要是通过教具进行的。教具是根据儿童身心特点及所需要的环境来设计的。

总的来说，蒙台梭利的教育理论和方法，就是通过教育引起儿童的兴趣和自由活动，在活动中，使儿童形成一个生活集体，从这个集体中培养出真正的儿童，培养他们的责任感。

2．陶行知、张雪门、陈鹤琴的教育思想及特点是：

(1)陶行知的学前教育思想。

陶行知(1891—1946)，著名的人民教育家，他的幼儿教育理论与实践是中国幼儿教育史上一份宝贵的遗产。

①“幼稚教育尤为根本之根本”。陶行知认为，在人的一生中最重要的就是幼儿教育，这是他通过对中国古代幼儿教育思想与西方先进的教育思想进行深入研究的结果。“人格教育，端赖六岁以前之培养。凡人生之态度、习惯、倾向，皆可在幼稚时代立一适当基础。”

②幼儿教育应面向大众。他认为，建设中国式的幼稚园，应使幼稚园适应中国的国情，城区需要幼稚园，农村需要幼稚园。

③幼儿教育应解放儿童的创造力。陶行知认为，儿童有很强的创造力，这种创造力是我们的祖先在长期与环境的斗争中获得并遗传下来的人的才能精华，发挥、加强、培养这种创造力是教育的任务之一。

④教育内容。亲近自然、虚心好学、孝顺父母，养成好习惯、勤读、善于学习等。

⑤幼儿教育的教学方法： “教、学、做合一”，强调理论与实际相结合、学以致用。

⑥开办师资培训。使幼稚园教师具有：奉献精神；追求真理的科学精神；以身作则，白化化人的精神；不断开拓，勇于创造的精神。

(2)张雪门的学前教育思想。

①基本教育思想：儿童身心发展与社会环境相统一。张雪门先生认为，儿童身心的发展与环境有着密不可分的关系，儿童身心并不能自己单独发展，全靠对周围环境的反应。

②幼稚园课程。张雪门先生指出，课程的范围是很大的，包括技能、知识、兴趣、道德、体力、风俗、礼节及种种经验。

③幼稚园教材教育方法。幼稚园的教材应取材于儿童的生活，而且要适应社会生活，能充实儿童的生活，培养儿童在脑力上劳心，手脑并用，热爱劳动，有互相合作及有自理能力。

④幼稚园教学法。张雪门对于如何进行幼稚园的教学，主要有三点意见：一是教、学、做合一；二是教材与教法融为一体；三是自由自动教学。

(3)陈鹤琴的学前教育思想。

①陈鹤琴的教育思想。他认为幼稚教育是一切教育的基础，并反复强调幼稚教育不仅是一种正式的教育，而且是人生的一种最基础的教育。

第三篇：幼儿教师招聘真题

第四章

一、单项选择题

1.(C)是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐的发展的教育家。66 A.卢梭 B.洛克 C.裴斯泰洛齐 D.福禄倍尔 2.被世人誉为“幼儿教育之父”的是(D)。68 A.蒙台梭利 B.柏拉图 C.洛克 D.福禄倍尔 3.(A)最初提出了“最近发展区”的概念。90 A.维果茨基 B.戈尔曼 C.加德纳 D.蒙台梭利 4.提出幼儿教育应解放儿童的创造力的教育家是(A)93 A.陶行知 B 张雪门 C.陈鹤琴

D.福禄贝尔

5.第一个明确提出要使儿童的各种能力得到和谐的发展教育家是(C)66 A.卢梭

B.洛克 C.裴斯泰洛齐

D.夸美纽斯

6.父系氏族时期是由每个家庭的成年妇女一起来教育年幼的儿童，主要是用（C）来进行教育的。52 A.老少相随，以老教小

B.讲故事C.模仿游戏

D.图腾崇拜 7.1837年，（C）开设了德国第一所幼儿学校，专收3~7岁的幼儿；1840年正式将此学校取名为幼儿园，这也是世界上第一所幼儿园。66 A.洛克

B.夸美纽斯C.福禄倍尔

D.裴斯泰洛齐 8.（C）是福禄倍尔为儿童设计的一系列活动玩具材料。68 A.玩具

B.游戏C.恩物

D.活动

9.（C）是幼儿的一种内部的感觉，以区别各种物体之间的关系而不是物体本身，它从出生的第一年就出现并持续到第二年，甚至在幼儿出生后的第一个月里就可以感觉得到。74 A.细节的敏感期

B.行走的敏感期 C.秩序敏感期

D.语言的敏感期

10.处于（A）阶段的儿童主要是通过感觉运动图式来和外界相互作用并与之取得平衡。82 A.感知觉运动

.前运算思维C.具体运算思维

D.形式运算思维

11.在教学与发展的关系上，维果斯基认为教学始终并应当走在发展的前面，而不要落后在发展的后面，由此他提出了（B）理论。90 A.多层智力观

B.“最近发展区”C.情感智力

D.认知结构主义 12.所谓（B），就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。100 A.吸收的心智

B.“整个教学法”c.全面教育

d.教学做合一

13.认为“人的一切观念都来自于后天的经验，根本就没有什么天赋原则，儿童发展的原因在于后天，在于教育”的教育家是（A）60 A．洛克 b卢梭C．夸美纽斯 D．蒙台梭利

14.分析人脑和人脑对教育的影响，指出每个人至少有七种不同类型智力的心理学家是（B）88 A．皮亚杰 b加德纳C．维果茨基 D．戈尔曼

第四章共7页，第1页 15．批评清末民初我国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是（A）92 A．陶行知 B．张雪门C．陈鹤琴 D．张宗鳞

16．依据皮亚杰理论，具有“自我中心化”心理特点的儿童心理发展阶段是（B）83 A．感知运动阶段B．前运算思维阶段C．具体运算思维阶段 D．形式运算思维阶段 17．维果茨基认为教育教学的作用就在于创造“最近发展区”，（C）91 A．教育应与幼儿发展同步B．教育应适应幼儿发展C．教育应超前于幼儿发展d．教育应跟随幼儿发展

18.人类最早呈现出来的幼儿教育形态是(A)。52 A.老少相随，以老教小 B.讲故事C.模仿游戏 D.图腾崇拜 19.古希伯来人的幼儿教育一般分为家庭教育时期与(C)时期。54 A.社会教育 B.社区教育C.会堂教育 D.教会教育 20.洛克提出了著名的(C)。60 A.大教育观 B.自然主义教育C.“白板说” D.“成熟势力说”

21.（D)是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐的发展的教育家。A.洛克 B.夸美纽斯 C.卢梭 D.裴斯泰洛齐 22.福禄倍尔认为，教育的目的在于(C)。66 A.遵循儿童的自然成长规律 B.全面发展 c.唤醒人的内在精神本质 D.发现儿童的“生命的法则”

23幼儿在1～2岁时，注意力往往集中在最细小的物体上，如鞋子放到了鞋架的旁边而没有放在鞋架上等，这说明到了(A)。74 A.细节的敏感期 B.行走的敏感期c.秩序的敏感期 D.语言的敏感期 24.处于(C)阶段的儿童已能从一个概念各种具体变化中找出内在的本质东西。84 A.感知觉运动 B.前运算思维c.具体运算思维 D.形式运算思维

25．根据皮亚杰的理论，主要通过感觉运动图式来和外界相互作用并与之取得平衡的儿童的心理发展是（A）82 A．感知运动阶段B．前运算思维阶段C．具体运算思维阶段 D．形式运算思维阶段 26．世界上第一所幼儿园的创始人是（D）66 A．卢梭B．夸美纽斯C．洛克d福禄贝尔

27．认为儿童心理的发展乃是先天因素和后天学习相互作用不断发展的过程，主体通过动作对客体的适应乃是儿童心理发展的真正的原因的教育家是（C）81 A．杜威B．蒙台梭利C．皮亚杰D．维果茨基

28．提出“整个教学法”的教育家是（C）100 A．陶行知B．张雪门C．陈鹤琴D．张宗麟

29.教育史上第一个承认游戏教育价值的是（A）68 A.福禄贝尔B.卢梭C.蒙台梭利D.夸美纽斯

30.皮亚杰认为心理特点为“自我中心化”的儿童处于（B）83 A.感知运动阶段B.前运算思维阶段C.具体运算思维阶段 D.形式运算思维阶段 31.我国教育家陶行知提出的教育方法是（B）94

第四章共7页，第2页 A.自然后果法B.教学做合一C.整个教学法 D.发现式教学法 32.教育著作《林哈德与葛笃德》的作者是（C）64 A.戈尔曼B.洛克C.裴斯泰洛齐D.加德纳

33.教育家卢梭提出的教育方法是（A）64 A.自然后果法B.教学做合一C.整个教学法 D.发现式教学法 34.1907年在罗马贫民区创设“儿童之家”的是(A)73 A.蒙台梭利B.夸美纽斯C.杜威D.裴斯泰洛齐

35.提出“幼稚教育尤为根本之根本”，幼儿教育应面向大众的是(A)92 A.陶行知B.张雪门C.张宗麟D.陈鹤琴

36.按照皮亚杰儿童心理发展阶段的划分，2—7岁儿童处于(B)83 A.感知运动阶段B.前运算思维阶段C.具体运算思维阶段 D.形式运算思维阶段 37.蒙台梭利提出，儿童对细节的敏感期出现在（A）74 A．1—2岁B．2—3岁C．3—4岁D．4—5岁 38.提出多层智力观的是（B）88 A．戈尔曼B．加德纳C．卢梭D．夸美纽斯

39.进步主义教育家杜威的教育著作是（A）70 A．《民主主义与教育》B．《教育漫话》C．《人的教育》 D．《爱弥尔》 40．按照皮亚杰的理论，心理特点是“自我中心化”的是（B）83 A．感知运动阶段B．前运算思维阶段C．具体运算思维阶段 D．形式运算思维阶段 41．提出“整个教学法”，把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、有系统地教授儿童的是（D）100 A．陶行知B．张雪门C．张宗麟D．陈鹤琴 42．福禄贝尔的教育著作是(C)66 A．《大教学论》B．《教育漫话》C．《人的教育》 D．《爱弥尔》 43．提出“教育即成长”、“教育即生活”的是(B)71 A．卢梭B．杜威C．加德纳D．蒙台梭利

44．按照皮亚杰儿童心理发展阶段的划分，0—2岁儿童处于(A)82 A．感知运动阶段B．前运算思维阶段C．具体运算思维阶段 D．形式运算思维阶段 45．我国教育家陈鹤琴提出的教育方法是(C)100 A．自然后果法B．教学做合一C．整个教学法 d．发现式教学法 46．世界上第一所幼儿园的创立者是(A)66 A．福禄贝尔B．夸美纽斯C．卢梭D．洛克 47．皮亚杰提出的教育方法是(D)86 A．自然后果法B．教学做合一C．整个教学法 D．发现式教学法

48．提倡创建中国式幼稚园要就地取材培养师资，提出“训练本乡师资教导本乡儿童”的

是(A)94 A．陶行知B．张雪门C．张宗麟D．陈鹤琴

49.根据皮亚杰的理论，主要通过感觉运动图式来与外界相互作用，并与之取得平衡的儿童心理发展是(A)82A.感知运动阶段 B.前运算思维阶段C.具体运算思维阶段 D.第四章共7页，第3页 形式运算思维阶段

50.在《爱弥尔》这部书中明确地阐述了自己的教育观点的教育家是(C)61 A.夸美纽斯 B.洛克 C.卢梭 D.裴斯泰洛齐 51.提出“最近发展区”理论的是(C)90 A.皮亚杰 B.加德纳 C.维果茨基 D.戈尔曼 52.最先提出幼儿园教育游戏化方法的教育家是(C)68 A.蒙台梭利 B.陈鹤琴 C.福禄贝尔 D.夸美纽斯

53.卢梭认为，在(A)，成人的主要任务是保障婴儿的身体健康，让他们有充分的活动自由。61 A.0—2岁的婴儿期 B.2—12岁期 C.12—15岁期 D.15岁—成人期 54.(B)在教育史上的第一次承认游戏的教育价值。68 A.蒙台梭利 B.福禄倍尔 C.卢梭 D.裴斯泰洛齐 55.(D)花数年时间分析人脑和人脑对教育的影响，提出了多层智力观。88 A.孔德 B.福禄倍尔 C.杜威 D.加德纳

56.(D)就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、有系统地教授给儿童的方法。A.教学做合一 B.做学教合一 C.做中学 D.整个教学法 57.在教育史上(B)是提倡爱的教育和实施爱的教育的典范。64 A.福禄倍尔 B.裴斯泰洛齐 C.洛克 D.皮亚杰

二、名词解释

1.教学做合一 ：是陶行知提出的教学方法。所谓 教学做合一，包括三个方面：一是怎样就要怎么样学，怎样学就要怎样教，怎样教就要怎样训练教师。即教的方法要根据学的方法，学的方法要根据做的方法；二是要在做中教，做中学；三是教育的本质，是教人做事。94 2.白板说：代表人物是洛克，他认为，人脑开始只是一张“白纸，没有特性也没有观念”。人的一切观念都来自于后天的经验，根本就没有什么天赋原则。60 3.情商：用来描述对成功至关重要的情感特征，包括以下含义：同情和关心别人，表达和理解感情，控制情绪，独立性，适应性，手人喜欢，解决人与人之间的关系的能力，坚持不懈，友爱，善良，尊重他人等。91 4.恩物：是福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料，是根据自然界法则、性质、形状等用简易明白的物体制成的，作为人类了解自然、认识自然的初步训练。68

三、简答题

1.简述裴斯泰洛齐的自然教育思想精要。64（1）倡导爱的教育（2）强调母亲的教育作用（3）明确教育过程的基本要素

（4）强调教育要适应儿童心理发展特点的原则（5）教育内容分为体育和劳动教育、智育、德育

2.简述蒙台梭利教育方法的内容。78（1）提供有准备的环境：安静角、感官活动角、语言角（2）教师的作用：观察指导、示范、准备

第四章共7页，第4页（3）教具——活动材料：日常生活训练的教具、感官教具、学术教具（读写算）、文化艺术性教具

3.简述张雪门的幼稚园教学法。97（1）做学教合一（2）教材与教法融为一体（3）自由自动教学（4）制定儿童能力目录表 4.陶行知提出的解放儿童创造力的六个解放是什么？ 93（1）解放儿童的头脑（2）解放儿童的双手（3）解放儿童的眼睛（4）解放儿童的嘴（5）解放儿童的空间（6）解放儿童的时间 5.杜威的进步主义教育思想。71（1）教育即成长（2）教育即生活（3）教育即经验的不断改造 6.陶行知主张的“六解放”的内容。93（1）解放儿童的头脑（2）解放儿童的双手（3）解放儿童的眼睛（4）解放儿童的嘴（5）解放儿童的空间（6）解放儿童的时间 7.卢梭自然主义教育方法的主要内容。63（1）给予行动的自由；（2）合理的养护和锻炼；（3）注意语言的发展；（4）感觉教育；（5）模仿；（6）自然后果法。8.杜威的儿童观。69（1）重视儿童的本能（2）儿童具有自我生长的能力（3）儿童与成人在心理上存在很大的差别 9.简述皮亚杰的儿童教育基本原则。87（1）教育要符合儿童心理发展阶段，符合儿童心理发展水平，避免成人化倾向（2）发展儿童的主动性（3）强调儿童的实际活动（4）重视儿童的社会交往 10.试述蒙台梭利教育的基本内容。77（1）肌肉练习（2）日常生活训练（3）步的知识教育（4）文化历史教育 11.简述蒙台梭利的基本教育思想

（1）发现儿童。蒙台梭利教育原理以“儿童生命”为其出发点，是关于“生命的原理”；（2）吸收的心智。蒙台梭利提出了儿童感觉特别敏感期的理念，给幼儿归纳出几个敏感期；（3）自由的原则。其基本原则是使儿童获得自由，使儿童的天性得以自然的表现。12.蒙台梭利将幼儿分为几个敏感期？

（1）秩序敏感期；（2）细节的敏感期；（3）行走的敏感期；（4）手的敏感期；（5）语言敏感期。

13．.简述皮亚杰提出的儿童心理发展的四个基本要素

（1）成熟，指机体的成长，特别是神经系统和内分泌系统的成熟。

（2）练习和习得的经验，指个体对物体施加动作过程中的练习和习得的经验的 作用；（3）社会性经验，指社会环境中人与人间相互作用和社会文化的传递；（4）具有自我调节作用的平衡过程。

14．简述皮亚杰提出的儿童心理发展的四个阶段

（1）感知运动思维阶段（2）前运算思维阶段（3）具体运算思维阶段（4）形式运算思维阶段

15．简述皮亚杰的教育思想

第四章共7页，第5页（1）强调活动的重要性；（2）强调兴趣和需要的重要性；（3）主张发现式教学方法；（4）强调智力发展是一种积极的、主动建构的过程。16.张雪门认为幼儿课程的来源是什么？

（1）儿童自然的诸般活动；（2）儿童与自然界接触而发生的活动；

（3）儿童与人事界接触而发生的活动；（4）人类聪明所产生的经验而合于儿童的需要者。17.陈鹤琴制定的幼稚园教育内容是什么？

儿童的健康活动；儿童社会活动； 儿童科学活动；儿童艺术活动；儿童文学活动。18.卢梭强调指出的幼儿教育应当遵循的自然教育的原则

（1）必须让儿童充分使用大自然赋予他们的一切力量，相信他们也不会随便滥用这些力量；（2）考虑到儿童的一切身体的需要，包括智慧方面和体力方面的需要，对他们进行帮助，使这些方面的需要得到满足；

（3）只有当儿童真正需要的时候，才去帮助他们，也不能依从他们胡乱的想法和没有道理的欲望；

（4）应当仔细研究儿童的语言和动作，真正地辨别他们的欲望究竟是直接由自然产生的，还是从心里想出来的。.福禄贝尔认为的儿童的四种本能

第一为活动的本能；第二为认识的本能；第三为艺术的本能；第四为宗教的本能。

四、论述题

1.论述皮亚杰的儿童认知发展理论对学前教育的启示。86 皮亚杰的儿童认知发展理论的主要观点是：

（1）强调活动的重要性；（2）强调兴趣和需要的重要性；（3）主张发现式教学方法；（4）强调智力发展是一种积极的、主动的建构过程；

（5）教育要符合儿童心理发展阶段，符合儿童的心理发展水平，避免儿童教育成人化的倾向；（6）发展儿童的主动性；（7）强调儿童的实际活动；（8）重视儿童的社会交往（启示略）。2.论述蒙台梭利教育法的基本教育思想和教育方法，并谈谈对我国学前教育的启示。73、78 教育思想：

（1）发现儿童。蒙台梭利教育原理以“儿童生命”为其出发点，是关于“生命的原理”；（2）吸收的心智。蒙台梭利提出了儿童感觉特别敏感期的理念，给幼儿归纳出几个敏感期；（3）自由的原则。其基本原则是使儿童获得自由，使儿童的天性得以自然的表现。教育方法：

（1）提供有准备的环境：安静角、感官活动角、语言角（2）教师的作用：观察指导、示范、准备

（3）教具——活动材料：日常生活训练的教具、感官教具、学术教具（读写算）、文化艺术性教具

（每点要求联系具体展开）

3.联系实际谈谈如何运用卢梭的教育方法?63（1）给予行动的自由；（2）合理的养护和锻炼；（3）注意语言的发展；（4）感觉教育；（5）模仿；（6）自然后果法。（结合实际具体展开）

第四章共7页，第6页 4.根据我国幼儿园教育的目标，结合加德纳的多层智力观，分析当前我国幼儿园中普遍存在的“特色园”、“兴趣班”现象。88（1）加德纳认为我们每个人至少有七种不同类型的智力,其中语言智力和逻辑或数学智力在传统教育中受到了高度重视,其他五种即音乐智力、空间或视觉智力、运动智力或身体智力、人际智力、内在智力或内省智力则长期被忽略或忽视。但是加德纳指出，这使我们对我们的学习潜力产生了一种不正常的、有限的看法。

（2）根据这一理论，我们要提供幼儿的完整学习，即为幼儿提供完整的、多方面的学习环境，及早激发幼儿在七大方面智力的充分发展，达到人类潜能的启发和健康身心的培养之境界。这里的完整学习与传统的“体智德美劳”全面发展教育其实是一脉相承的关系，但却是建立在加德纳的多层智力观的基础上的，是有其当代心理科学研究的依据的，也是有其现实针对性的。（3）而当前各地幼儿园大力开展的特色教育，如电子钢琴班、绘画班、舞蹈班等特殊能力培养班如雨后春笋般涌现，家长也争赶潮流送子入班。这种做法完全违背了幼儿的完整学习这一理念，长此以往不但培养不出音乐专才、美术专才等家长所期望的材料，反而会使儿童丧失了发展其他方面能力的机会，以至成为片面发展的畸形人才。这一问题，同样也应引起广大幼教工作者的关注与反思。

5．试述维果斯基的最近发展区理论及其启示。

维果斯基认为儿童的发展有两个阶段，一个是儿童现有的发展水平，另一个是儿童只有在成人的帮助下才可以完成的水平。这两个阶段之间就是儿童的最近发展区，即儿童已经能够做到、但不是独立地而只能是在教育者指引下来做到的那个区域。

启示：最近发展区决定着教学的可能性，而教学也应当以它为目标。因此教育教学的作用就在于创造最近发展区，推动或加速儿童内部的发展过程，为儿童的心理发展创造条件。教育应该超前于发展，教育者不仅要了解儿童的现状，还要判断儿童发展的动态和趋势，让孩子“跳一跳，够得着”。帮助儿童勇敢地迎接挑战，激发思考力、创造力和意志力，体验成功的快乐。

历年真题第四章

一、名词解释(每小题6分)1．遗传决定论2．环境决定论3．先天因素4．洛克的“白板说”5．恩物6．发现式教学法7．幼儿的完整学习8．最近发展区 9．情商10．“教学做合一”

二、简答题(每小题7-8分)1．简述福禄贝尔教育理论中所指的“儿童的四种本能”。2．简述杜威的儿童观

3．简述蒙台梭利“儿童感觉特别敏感期理论”中的“细节的敏感期”。4．简述蒙台梭利学校教师教学的任务要求。5．简述皮亚杰提出的儿童心理发展四个基本要素。6．简述皮亚杰提出的儿童教育基本原则。7．陶行知所批评的20世纪初幼儿教育三大弊病。8．陶行知的儿童教育“六解放”。

三、论述题（每小题11-13分）

1．请用加德纳的“幼儿完整学习”理论分析和评价当前幼儿园流行的“特色教育”班现象。2．试述卢梭关于“遵循自然”的幼儿教育原则并就其中一个方面联系实际进行简单评价。3．试论蒙台梭利关于儿童教育的主要观点

第四章共7页，第7页

第四篇：江苏常州教师招聘考编真题

江苏常州教师招聘考编真题

1、课程文本一般表现为_____ A: 课程计划、课程目标、课程实施 B: 课程计划、课程标准、教科书 C: 课程主题、课程实施、课程评价 D: 课程任务、课程主题、课程标准

参考答案: B

林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己生日是哪一天？又是怎样过生日的？接着又板书“借”，并提出问题“每个人都有自己的生日，为什么要借生日？”“生日能借吗？”这种导入方法是_____。

A: 故事导入 B: 情境导入 C: 悬念导入 D: 直接导入

参考答案: C 本题解释: 正确答案是C。专家解析：题干中老师不断通过提问的方式，借生日能“借”吗？进行设疑？引起学生对于教学内容的兴趣。考点：小学综合课程的设计

3、对幼儿发展状况评估的目的是_____。

A: 筛选、排队 B: 教师反思性成长 C: 提高保教质量 D: 了解幼儿的发展需要

参考答案: D 本题解释: 正确答案是D。专家解析：幼儿园对幼儿发展状况评估不是为了对幼儿进行选拔，而是旨在发现每个幼儿的智力潜力和特点，培养他们区别于他人的智能和兴趣，帮助他们实现富有个性的发展，即了解幼儿的发展需要。考点：幼儿园教育的原则

4、下列哪些属于违法、犯法的行为_____。

A: 教师适当惩罚学生 B: 教师采用各种方式体罚学生 C: 教师私自拆扣学生的信件 D: 教师批评犯错误的学生

参考答案: BC 本题解释: 【答案】BC。专家解析：教师适当惩罚学生、批评犯错误的学生属于正常的行为，并且并不违法。

5、在幼儿园环境创设中，要根据幼儿园的实际情况进行创设，这体现了()原则。_____ A: 经济性 B: 参与性 C: 开放性 D: 多样性

参考答案: A 本题解释: 【答案】A。专家解析：根据幼儿园自身的实际情况体现了经济性的原则。

6、智力差异是指智力水平的差异。_____

参考答案: 错误 本题解释: 参考答案：错。参考专家解析：

智力差异不仅仅指的是智力水平的差异，还包括智力表现早晚的差异、性别差异和智力类型的差异等。

7、根据马斯洛的需要层次理论，下列选项中属于缺失需要的是_____。A: 自我实现的需要 B: 尊重的需要 C: 认知的需要 D: 审美的需要

参考答案: B 本题解释: 【答案】B。专家解析：马斯洛的需要层次理论，分为缺失性需要和成长性需要，其中生理需要、安全需要、归属与爱的需要和尊重的需要属于缺失性需要，而认知需要、审美需要和自我实现的需要属于成长性需要。

8、雕塑是城市的一张名片，优秀的雕塑能雕琢出历史与文化，人心与情怀，更能传达出所在城市的精神。这表明_____ A: 雕塑是文化传播中的主要手段 B: 雕塑在文化传承中起能动作用 C: 文化是民族性与世界性的统一 D: 文化的展现依托一定的物质载体

参考答案: D 本题解释: 参考答案：D。参考专家解析：本题考查文化的特点。人的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。通过雕塑这种物质栽体传达出所在城市的精神，体现了依托物质载体展现文化的特点，D项符合题意。

9、陈述性知识的教学设计要求不包括_____。

A: 恰当引人教学媒体 B: 有充分的练习设计 C: 找出新旧知识之间的结合点 D: 认真分析学生的学习准备状况

参考答案: D 本题解释: 【答案】B。专家解析：陈述性知识的教学设计要求包括：（1）明确学生能否回答是什么的问题；（2）教学安排应注意新旧知识之间的联系；（3）使用符号标志技术；（4）考虑学生原有的知识状况和学习习惯；（5）应尽可能运用现代化教学媒体。“充分的练习设计”是程序性知识的教学设计要求。

10、布鲁巴奇在1994年提出四种反思方法包括_____ A: 反思日记 B: 详细描述 C: 交流讨论 D: 关注问题 E: 行动研究 参考答案: ABCE 本题解释: 【答案】ABCE。专家解析：布鲁巴奇在1994年提出反思日记、详细描述、交流讨论、行动研究四种反思方法。

11、下面哪个选项不属于在我国经济改革与发展的今天，学前教育机构从小培养儿童的主要的教育任务？_____ A: 主动性 B: 独立性 C: 实践性 D: 创造性

参考答案: C 本题解释: 【答案】C。专家解析：在我国经济改革与发展的今天，学前教育机构开始将从小培养儿童的主动性、独立性和创造性作为主要的教育任务。

12、一般说来，如果一个人的智商是100，说明这个人的智力处于_____水平。A: 超常 B: 弱智 C: 中下 D: 中等

参考答案: D 本题解释: 【答案】D。专家解析： 一般的，IQ大于140为天才，130～140智力超常，120～130智力优秀，110～120智力中上，90～110智力中等，80～90智力中下，70～80临界状态，小于70智力低下。

13、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人、甚至乞丐或强盗。”这是_____的观点。

A: 遗传决定论 B: 环境决定论 C: 家庭决定论 D: 儿童决定论

参考答案: B 本题解释: 答案：B【解析】华生是著名的环境决定论者。

14、在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平，这反映了身心发展具有_____ A: 顺序性 B: 阶段性 C: 差异性 D: 不均衡性

参考答案: D 本题解释: 【答案】D。专家解析：个体身心发展的不均衡性表现为：一是同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的；二是不同方面在不同的发展时期具有不平衡性，即有的方面在较早的年龄阶段已经达到较高的发展水平，有的 则要到较晚@年龄阶段才能达到较为成熟的水平。

15、认为顿悟情境中的关系是产生迁移的根本的迁移理论是_____ A: 关系转换说 B: 概括说 C: 共同元素说 D: 定势说

参考答案: A 本题解释: 【答案】A。专家解析：关系转换理论是格式塔心理学家提出的，强调行为和经验的整体性，从理解事物关系的角度对经验类化的迁移理论进行了重新解释。迁移不是由于两个学习情境中具有共同的成分，也不取决于对原理的孤立的掌握，而是由于对要素之间的整体关系以及原理与实际事物之间关系的顿悟理解。

16、新义务教育法规定，国家实行_____年义务教育制度。A: 九 B: 十 C: 十一 D: 十二

参考答案: A 本题解释: 【答案】A。专家解析：《中华人民共和国义务教育法》第二条：国家实行九年义务教育制度。

17、现代教育与以往教育最大的不同之一就是提倡教师要具有_____的精神和素养。A: 合作 B: 敬业 C: 严谨 D: 爱学生

参考答案: A 本题解释: 答案：A【解析】现代教育提倡教师应具有合作的精神和素养。

18、人们经过漫长的研究发现，心理的实质是人脑____的反应。

参考答案: 对客观现实

本题解释: 参考专家解析：对客观现实

19、下列关于“体验学习”的叙述正确的选项是_____。

A: 体验学习实质上是在真实的生活情境中尝试错误 B: 与“讲授学习”相比，“体验学习”显得更费时费力，效率相对低下 C: 体验学习的基本使命就是恢复学生探索者的角色和地位 D: 通过“体验学习”获得的知识，将显露其情绪化特征，并体现为“个人知识”

参考答案: ACD 本题解释: 【答案】ACD。

20、阅读下列材料，并冋答问题。

著名哲学家黑格尔当年从神学院毕业的时候，他的老师给他写过一则评语：黑格尔。健康状态不佳。中等身材，不善辞令，沉默寡言。天赋高，判断力健全，记忆力强。文字通顺.作风正派，有时不太用功，神学有成绩，虽然尝试讲道不无热情，但看来不是一个优秀的传教 士。语言知识丰富，哲学上十分努力。

问题：请谈谈这些评语有什么特点？你认为应该怎样给学生写评语？

参考答案: 黑格尔老师的评语，以比较艺术的方式，让学生知道其缺点与不足，这样有利于学生的进步。评语以平静的语气，从写给学生看，写出“这个人”的核心特质，赋予“这个人”新起点等三个层次，力求写出“这个人”来。给学生写评语应运用发展的眼光，通过鼓励的方式与学生交流，对学生的发展和所取得的成绩表示认同，使学生形成健康的目的和正确认识自我，以更好地把握自己未来的发展。

21、下面的四个成语或俗语中有一个是典型的迁移现象，这个成语是_____。A: 举一反三 B: 聪明过人 C: 思维敏捷 D: 物以类聚

参考答案: A 本题解释: 参考答案：A。参考专家解析：

举一反三的意思是从一件事情类推而知道其他许多事情，是典型的迁移现象。

22、儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要_____。A: 循序渐进 B: 因材施教 C: 教学相长 D: 求同存异

参考答案: B 本题解释: 正确答案是B。专家解析：本题的考查实质是：小学生身心发展的规律性。身心发展的个别差异性要求因材施教。

考点：小学生身心发展的一般规律与特点

23、适合学校大规模、快速地了解学生心理发展特点的方法是_____ A: 实验法 B: 测验法 C: 调查法 D: 个案法

参考答案: C 本题解释: 【答案】C。专家解析：调查法是研究者通过问卷、访谈等方式，有目的、有计划地搜集研究对象的有关资料，对取得的第一手资料进行整理和分析，从而揭示事物本质和规律，寻求解决实际问题的方案的研究方法。调查法有利于大规模、快速搜集资料。故选C。

24、马戏团中的狗，在训兽员的精心培养教育下，智力得到发展，学会了十以内的加减法。_____

参考答案: 错误 本题解释: 【答案】N。教育是一种培养人的社会活动。是人类社会特有的现象，在动物中不可能实施教育活动。所谓狗会“算术”，是狗经过训练而形成的条件反射。

25、从记忆的内容看，记忆可以分为运动记忆、情绪记忆、形象记忆和语词记忆。其中____出现得最早。

参考答案: 运动记忆

26、运用我国心理学家提出的关于心智技能形成的理论，结合教学实际，谈谈如何运用有效的教学方法培养学生的心智技能。

参考答案:

【参考答案】我国教育心理学家提出了原型定向、原型操作、原型内化的心智技能形成三阶段论。

（l）原型定向

原型定向就是了解心智活动的实践模式，了解“外化”或“物质化”了的心智活动方式或操作活动程序，了解原型的活动结构（动作构成要素、动作执行次序和动作的执行要求），从而使主体知道该做哪些动作和怎样去完成这些动作，明确活动的方向。（2）原型操作

所谓原型操作，就是依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施。（3）原型内化

所谓原型内化，即心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程。为提高分阶段训练的成效，必须充分依据心智技能的形成规律，采取有效措施。为此，必须注意以下几点：（1）激发学生学习的积极性与主动性；（2）注意原型的完备性、独立性与概括性；（3）适应培养的阶段特征，正确使用言语；（4）注意学生的个别差异。（联系实际说明）

27、学生小涛经常旷课，不遵守学校的规章制度。学校的下列处理方法，正确的是_____。A: 将他交给家长批评教育 B: 了解情况后耐心教育他 C: 等待他自我醒悟并改正 D: 批评教育无效就开除他

参考答案: B 本题解释: 正确答案是B。专家解析：《未成年人保护法》心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。”因而，对于那些有小毛病的学生，教师需要投入时间、精力和耐心，找到原因并对症下药，才能切实起到教育的作用，而不能采取批评、放任或开除的处理方式。故选B。考点：中学教育与教育法律法规

28、美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于_____ A: 构造一种完形 B: 形成刺激与反应间的联结 C: 主动构建认知方式 D: 对环境条件的认知

参考答案: C 本题解释: 【答案】C。

29、第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的_____。

A: 直观性原则 B: 启发性原则 C: 巩固性原则 D: 因材施教原则

参考答案: B 本题解释: 答案B专家解析：启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。

30、幼儿园的环境创设主要是指_____ A: 购买大型玩具 B: 安装塑胶地板 C: 合格的物质条件和良好的精神环境 D: 选择较清静的场所

参考答案: C 本题解释: 【答案】C。专家解析：幼儿园环境包括物质环境和精神环境两个方面。

31、简述意志的基本特征。

参考答案: 【答案要点】（1）意志行动是人特有的自觉确定目的的行动；（2）意志对活动有调节支配作用，使人的行动能按设定好的目的去改造世界；（3）克服内部和外部的困难是意志行动最重要的特征；（4）意志行动以随意动作为基础。

32、狼孩的故事说明了教育必须顺应儿童发展的()特点。_____ A: 阶段性 B: 顺序性 C: 不平衡性 D: 互补性

参考答案: C 本题解释: 【答案】C。专家解析：狼孩最主要是错过了儿童时期这一高速发展期，所以后期对他的行走、语言等方面的培养都没有好的效果，这是错过了关键期的体现，也就是不平衡性。故选C。

33、最早在教学理论上系统阐述班级授课制思想的是_____ A: 泰勒 B: 夸美纽斯 C: 裴斯泰洛齐 D: 凯洛夫

参考答案: B 本题解释: 答案：B【解析】夸美纽斯在其著作《大教学论》中首次系统阐述了班级授课制。

34、同一棵香樟树，植物学家把它看作一种双子叶植物，而木匠则常称之为优秀木材．这是 _____的表现。

A: 知觉整体性 B: 知觉理解性 C: 直觉选择性 D: 知觉恒常性

参考答案: B 本题解释: 参考答案：B。参考专家解析：人在知觉事物时，总是根据已有的知识、经验来理解知觉对象，并用词把它标志出来。题干中植物学家与木匠的经验不一样，对于香樟树自然有不同的体会，体现了知觉的理解性。

35、在学业成功与失败归因中，内在的、可控的、不稳定的因素是_____。A: 努力程度 B: 能力高低 C: 运气好坏 D: 任务难易

参考答案: A 本题解释: 【出题思路】本题考查考生对韦纳归因理论的理解。【参考答案】A 【名师点睛】美国心理学家韦纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控制归因；同时又把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气（机遇）好坏、身心状态、外界环境。这六大因素都具有以上三个维度的属性。在教师招聘考试中经常考的是能力高低和努力程度。能力高低是稳定的、内在的、不可控的因素，而努力程度是不稳定的、内在的、可控的因素。

36、教育是一个多因素、多层次的整体系统，构成教育活动的基本要素有_____。A: 教育者 B: 教育内容 C: 教育手段 D: 受教育者

参考答案: ABCD 本题解释: 参考答案：A,B,C,D。参考专家解析：教育活动的基本要素主要包括教育者、受教育者、教育影响，其中教育影响又包括教育内容、教育手段、教育组织形式等。

37、根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为三个等级，其中不包括_____。

A: 一般常态心理 B: 人格障碍心理 C: 轻度失调心理 D: 严重病态心理

参考答案: B 本题解释: 参考答案：B。参考专家解析：人的心理健康水平大致可划分为一般常态心理、轻度失调心理和严重病态心理三个等级。

38、党的十八大、十八届三中全会对党的建设制度改革与经济体制、政治体制、文化体制、社会体制、生态文明体制改革一道作出重要部署，十八届四中全会明确提出形成完善的()，并作为全面推进依法治国总目标的重要内容。_____ A: 党外法规体系 B: 党内法规体系 C: 党外法律体系 D: 党内法律体系

参考答案: B

39、品德的心理结构包括道德认识、道德行为和_____。A: 道德素质 B: 道德情感 C: 道德修养 D: 道德学习

参考答案: B 本题解释: 【答案】B。

40、癸卯学制是我国第—个由政府以法令形式颁布的学制系统。_____

参考答案: 错误 本题解释: 【答案】N。专家解析：壬寅学制是我国第一个由政府以法令形式公布的学制系统。

41、初中生在解决问题时已出现抽象思维，这种现象在皮亚杰的思维发展阶段理论中属于哪一阶段？_____ A: 感知运动阶段 B: 前运算阶段 C: 具体运算阶段 D: 形式运算阶段

参考答案: D 本题解释: 【答案】D。

42、教育法律救济的主要方式是_____。

A: 调解渠道 B: 司法渠道 C: 行政渠道 D: 仲裁渠道

参考答案: C 本题解释: 【答案】C。专家解析：法律救济的渠道有四种j卩行政渠道、司法渠道、仲裁渠道和调解渠道，主要方式是行政渠道，包括申诉和复议。

43、神经系统结构和机能的基本单位是_____。A: 突触 B: 神经元 C: 反射 D: 反射弧

参考答案: B 本题解释: 【答案】B。专家解析：神经元（又称神经细胞）是神经系统结构和机能的单位。

44、若儿童的听力在_____分贝为轻度听力障碍。A: 36～55 B: 56～70 C: 71～90 D: 21～35

参考答案: D 本题解释: 【答案】D。专家解析：儿童的正常听力一般为0～20分贝，若听力在21～35分贝则为轻 度听力障碍，36～55分贝为中度听力障碍，56～70分贝为重度听力障碍，71～90分贝为严重听力障碍，91分贝以上为极重度听力障碍。

45、严复比较系统完整地介绍了当时西方的某一先进理论，被康有为称为“中国西学第一人”，这一理论指的是_____ A: 天体运行论 B: 生物进化论 C: 流体动力论 D: 热能传感论

参考答案: B 本题解释: 参考答案：B。参考专家解析：1877年到1879年，严复被公派到英国留学，留学期间，他对英国的社会政治发生兴趣，并且尤为赞赏达尔文的进化论观点，回国后他完成了著名的《天演论》的翻译工作，文中以“物竞天择”“适者生存”的生物进化理论阐发其救亡图存的观点。46、2016年国务院印发《关于机关事业单位工作人员养老保险制度改革的决定》，提出机关事业单位在参加基本养老保险的基础上，应当为其工作人员建立_____。A: 补充养老金 B: 个人账户养老金 C: 过渡性养老金 D: 职业年金

参考答案: D 本题解释: 【答案】D。专家解析：2016年1月3日国务院印发《关于机关事业单位工作人员养老保险制度改革的决定》，提出机关事业单位在参加基本养老保险的基础上，应当为其工作人员建立职业年金制度，形成多层次的养老保险体系。故本题选D。

47、在师生互动过程中，教师处于相互作用的主体地位。_____

参考答案: 错误 本题解释: 【答案】F。专家解析：在师生互动中，有两方面的主体，即教师和学生。

48、规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版的代表作_____ A: 《普通教育学》 B: 《大教学论》 C: 《爱弥儿》 D: 《教育学讲授纲要》

参考答案: A 本题解释: 【答案】A。专家解析：赫尔巴特的《普通教育学》是传统教育学的代表，标志着规范教育学的形成。他第一个提出要使教育学成为科学，必须把伦理学和心理学作为教育学的理论基础，提出了“明了、联想、系统、方法”的四段教学法，形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点。故选A。

49、下列属于问题解决的是_____。

A: 记住一个人的名字 B: 用一个词语造句 C: 幻想成为“蜘蛛侠” D: 荡秋千

参考答案: B 本题解释: 参考答案：B。参考专家解析：问题解决是指为了从问题的初始状态到达目标状态，而采取一系列具有目标指向性的认知操作的过程。

50、教师通过“讲解、谈话、报告、讨论、参观”等形式对学生进行思想品德教育，其方法是_____。

A: 锻炼法 B: 实践法 C: 示范法 D: 说服法

参考答案: D 本题解释: 参考答案：D。参考专家解析：

说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服法是对学生进行德育的基本方法．包括运用语言进行说服的方式（讲解、谈话、报告、讨论、阅读书籍报刊等）和运用事实进行说服的方式（参观、调查、访问等）。说服的方法运用很广，其他德育方法都需要综合运用说服法来提高学生的认识。

51、陶行知批评20世纪初在中国各大城市的幼儿教育机构存在_____三大弊病。A: 外国病、花钱病、富贵病 B: 城市病、外国病、富贵病 C: 读书病、外国病、花钱病 D: 城市病、读书病、外国病

参考答案: A 本题解释: 【答案】A。专家解析：20世纪初陶行知指出国内的幼稚园有三大弊病：一是外国病，二是花钱病，三是富贵病。52、2～3岁幼儿掌握的词汇中，数量显著增加的是_____ A: 名词 B: 动词 C: 形容词 D: 以上三者都是

参考答案: A 本题解释: 参考答案：A。参考专家解析：幼儿词汇的发展，还表现在他们所掌握的词类范围日益扩大。在幼儿词汇中，主要是意义比较具体的实词。其中又以名词为最多，其次是动词，再次是形容词，最后才是副词。幼儿也逐渐掌握了一些比较抽象、不能单独用来回答问题的虚词。如介词、连词等。

【命题立意】考查幼儿口语发展的特点。

【错因分析】对幼儿的口语发展相关知识记忆不清晰。

53、参加教师资格证考试有作弊行为的，其考试成绩作废，_____年内不得再次参加教师资格考试。

A: 2 B: 3 C: 4 D: 5

参考答案: B 本题解释: 【答案】B。专家解析：《教师资格条例》第二十条规定，参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3年内不得再次参加教师资格考试。

54、教师培养学生的主体性措施有_____。

A: 建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养' B: 重视学生主体参与课堂获得体验 C: 教育目标要反映社会发展 D: 尊重学生的个性差异进行针对性教育

参考答案: ABD 本题解释: 【答案】ABD。专家解析：C项描述的是教育与社会发展的关系，与学生的主体性无关。

55、_____是学校教育的核心。

A: 课程 B: 教学 C: 课程计划 D: 教材

参考答案: A 本题解释: 答案：A【解析】课程是学校教育的核心，涉及教学过程中教师“教什么”和学生“学什么”的问题。

56、下列对教材理解正确的是_____。

A: 教材就是教科书 B: 教材是指与教科书有关的教学资源 C: 教材就是课程 D: 教学参考书不属于教材

参考答案: B 本题解释: 【答案】B。专家解析：教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，是与教科书有关的教学资源。包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料。其中，教科书和讲义是教材的主体部分，故人们常把教科书与讲义简称为教材。故选B。

57、恩物

参考答案: 参考专家解析：

恩物是福禄贝尔创制的一套教具，目的是为了更好地引导幼儿认识自然、扩大知识和发展能力，这套恩物的基本形状是圆球、立方体和圆柱体。

58、问题解决有两种类型：常规性问题解决和创造性问题解决。_____

参考答案: 正确 本题解释: 参考答案：对。参考专家解析：

问题解决分为有结构问题和无结构的问题解决。

59、课堂提问的目的在于检查教学效果，巩固学习成果。_____ 参考答案: 正确 本题解释: 参考答案：对。

60、在马斯洛的需要层次理论中，最基本的需要是____，最高层次的需要是____。

参考答案: 生理需要 自我实现的需要

本题解释: 参考专家解析：生理需要自我实现的需要

61、发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育原则的是_____。A: 中国学前教育研究会 B: 日本幼儿教育协会 C: 美国幼儿教育协会 D: 英国幼儿教育协会

参考答案: C 本题解释: 【答案】C。专家解析：美国幼儿教育协会根据幼儿教育小学化的倾向提出发展适宜性原则。

62、简述教学智慧的生成要素。

参考答案: 参考专家解析：教学智慧的生成要素包括教学经验、教学思维力和教学执行力三个要素。（1）教学经验：教师教学经验由教学直接经验和教学间接经验两个方面构成。直接经验是指教师从事教育教学活动的所见所闻、经历感受在头脑中形成的对事物的整体认识；间接经验是指教师主体在习得一定的教育理论的基础上，有意识地建构面向教育实践、追求科学化教育理念和学科知识的总和，是指“储存于教师个体头脑中、为教师个人所享用的关于教育认识诸方面的理性认识成果。”教师的教学直接经验是教师萌生教学智慧不可或缺的土壤和基础，间接经验是生成教学智慧基石中起支撑作用的成分。

（2）教学思维力：指教师在教学活动中为达成便捷有效的教学，寻求智慧的执教行为的思维活动能力。教学思维力主要由教学感知力、教学逻辑思维和非逻辑思维、教学创造性思维等方面构成。教学思维力是教学智慧的核心生成要素。

（3）教学执行力：主要包括教学具体化能力与教学实践创新能力两个方面，教学具体化能力是基础层次，教学实践创新能力是建立在基础层次上的高水平层次的能力。教学具体化能力，是指教师为了实现教学目标，而把教学目标具体分解为各种具体的、可供直接施行的措施和办法的能力；教学创新实践能力，是指教师在教学目标的指引下，依据课堂执行环境的特点及在执行中出现的情况和问题进行灵活处理的能力，是一种不拘泥于固有的原则灵活变通的能力。

63、皮格马利翁效应启示教师对学生要_____。A: 充满期望 B: 启发引导 C: 严格要求 D: 因材施教

参考答案: A 本题解释: 参考答案：A参考专家解析：

【答案】A。专家解析：皮格马利翁效应指人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。皮格马利翁效应告诉我们，对一个人传递积极的期望，就会使他进步得更快，发展得更好。

64、杨老师一边讲课，一边观察学生，这体现了注意的哪种品质？_____ A: 注意分配 B: 注意稳定 C: 注意分散 D: 注意转移

参考答案: A 本题解释: 正确答案是A。专家解析：注意分配是指在同一时间内把注意分配到不同的对象上。题中杨老师一边讲课，一边观察学生起到了一个互动性，增加与学生的交流，可以相互学习，是一个统一多方面教育影响的过程。考点：注意与记忆

65、学校或者其他教育机构对教师的考核应坚持的原则为_____。A: 客观 B: 因人 C: 公正 D: 因事 E: 准确

参考答案: ACE 本题解释: 【答案】ACE。专家解析：《教师法》第23条规定：“考核应当客观、公正、准确”。

66、教育的微观功能是促进人的____。

参考答案: 身心发展

本题解释: 参考专家解析：身心发展

67、班级管理的根本目的是_____ A: 实现教育目的 B: 发展学生智力 C: 培养创造能力 D: 发掘学生特长

参考答案: A 本题解释: 答案：A【解析】班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，这一活动的根本目的是实现教育目的，使学生得到充分的、全面的发展。

68、福禄贝尔为儿童创造了一种操作物——“恩物”，不包括将()融为一体。_____ A: 玩具 B: 教具 C: 教法 D: 教材

参考答案: C 本题解释: 【答案】C。专家解析：福禄贝尔根据儿童的特点，将玩具、教具、教材融为一体，创造了 一种操作物——“恩物”。

69、桑代克的学习三律指的是_____。

A: 准备律、效果律、练习律 B: 准备律、练习律、类化律 C: 练习律、思考律、迁移律 D: 练习律、因果律、近因律

参考答案: A 本题解释: 参考答案：A。参考专家解析：

桑代克认为学习遵循三条重要的原则：准备律、练习律、效果律。70、20世纪初，我国出现的第一本教育心理学著作是1908年由房东岳译，日本小原又一著的_____。

A: 《教育实用心理学》 B: 《教育心理学》 C: 《教育心理大纲》 D: 《教育心理统计》

参考答案: A 本题解释: 参考答案：A。参考专家解析：20世纪初，我国出现的第一本教育心理学著作是1908年由房东岳译，日本小原又一著的《教育实用心理学》。

71、告诉你一个电话号码，你可以按照它去拨号，但打过以后，再问你该号码，你又不记得了。这是_____。

A: 瞬时记忆 B: 感觉记忆 C: 短时记忆 D: 长时记忆

参考答案: C 本题解释: 【答案】C。专家解析：短时记忆是指人脑的信息在一分钟之内的加工与编码的记忆。开始能按照电话号码打电话，后来就忘记了，说明电话号码在人脑中保持的时间短属于短时记忆。

72、人在识记一篇文章时，一般开头部分和结尾部分识记效果好，而中间部分的识记效果差，请说明其原因。

参考答案: 参考答案：

（1）存在着干扰现象（2）开头识记效果好是因为没有前摄抑制，结尾识记效果好是因为没有倒摄抑制；而中间部分即有前摄抑制，又有倒摄抑制。

73、我国学校教育产生于_____。

A: 原始社会 B: 奴隶社会 C: 封建社会 D: 社会主义社会

参考答案: B 本题解释: 参考答案：B。参考专家解析： 74、当一个人对自己的行为作出正向评价时，会产生自尊感；当作出负向评价时，会产生自卑感或内疚感。这属于_____。

A: 自我意识 B: 自我认识 C: 自我体验 D: 自我控制

参考答案: A 本题解释: 【答案】A。专家解析：自我意识是一个人对自己的认识和评价，包括对自己心理倾向、个性心理特征和心理过程的认识与评价。正是由于人具有自我意识，才会对自己的行为作出正向评价时，产生自尊感；作出负向评价时，产生自卑感或内疚感。所以，本题的正确答案为A。

75、们通常认为美国人民主、热情，英国人有绅士风度、保守，法国人爱好艺术、浪漫等等，这种现象称为社会认知信息整合过程中的_____ A: 首因效应 B:近因效应 C: 晕轮效应 D: 社会刻板印象

参考答案: D 本题解释: 【答案】D。专家解析：社会刻板印象是对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体特征归属于团体的每一个人，认为他们每人都具有这种特征，而无视团体成员中的个体差异。根据定义可知，题干的描述属于社会刻板印象。

76、新的学期开始了，陈老师为了测验班内学生现在的知识水平，组织了一次摸底测验，这种测验属于_____ A: 安置性评价 B: 诊断性评价 C: 总结性评价 D: 形成性评价

参考答案: B 本题解释: 【答案】B。专家解析：诊断性评价是指在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。它包括各种通常所称的摸底考试，以查明学生已有的知识水平、能力发展情况以及学习上的特点、优点与不足之处，从而更好地组织教学内容、选择教学方法，以便对症下药、因材施教。

77、在夜晚由明亮的室内走向室外，人的感受性不断提高，这是_____。A: 明适应 B: 暗适应 C: 同时对比 D: 联觉

参考答案: B 本题解释: 参考答案：B参考专家解析：

【答案】B。专家解析：暗适应是从亮的环境到暗的环境，开始看不到东西，后来逐渐看到了东西。暗适应是在光刺激由强变弱的情况下发生的感受性提高的过程。

78、_____是班主任的一项任务和重点工作。

A: 思想品德教育 B: 文化学习指导 C: 身心健康教育 D: 集体意识和行为规范教育 参考答案: A 本题解释: 参考答案：A。参考专家解析：

班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是对学生进行思想品德教育的骨干力量。思想品德教育是班主任工作的重点和任务之一。

79、下列没有体现新课程所倡导的课程综合化的价值的是_____ A: 有助于培养学生综合地了解和解决现实问题的意识与能力 B: 有助于提高学生综合地把握知识并进行迁移的能力 C: 有助于激发学生的学习兴趣和探究欲望 D: 有助于减少学校教育与社会的联系和互动

参考答案: D 本题解释: 答案：D【解析】略。

80、创造力并不是少数人才有的，是每个人都有的潜能。_____

参考答案: 正确 本题解释: 参考答案：对。参考专家解析：暂无解析，请参考用户分享笔记

81、中学、小学校园周围150米内不得设立互联网上网服务营业场所。_____

参考答案: 错误 本题解释: 参考答案：错。参考专家解析：中小学校园周围200米范围内不能设立互联网上网服务营业场所

82、原有认知结构的概括水平越高，迁移的可能性越大，效果越好。_____

参考答案: 正确 本题解释: 参考答案：对。83、1923年陈鹤琴创办的我国最早的幼儿教育实验中心是_____。

A: 南京燕子矶幼儿园 B: 香山慈幼儿园 C: 江西省实验幼稚师范学校 D: 南京鼓楼幼稚园

参考答案: D 本题解释: 【答案】D。专家解析：1923年陈鹤琴在南京鼓楼头条巷自家客厅创建中国第一所实验幼稚园，招收东南大学教授的子女12人。1925年扩建为“国立东南大学教育科实验幼稚园”一“南京鼓楼幼稚园”，正式对外招生。

84、最美教师张丽莉在失控的汽车冲向学生时，一把推开好几个学生，自己却被车轮碾轧。造成双腿高位截肢。这最能体现《中小学教师职业道德规范》中的_____。A: 爱岗敬业 B: 关爱学生 C: 教书育人 D: 为人师表

参考答案: B 本题解释: 参考答案：B。

85、目前我国幼儿园家长工作中最常用的一种形式是_____。A: 咨询活动 B: 家长开放日活动 C: 家长委员会 D: 书面联系

参考答案: B 本题解释: 参考答案：B。

86、以下属于学生的问题心理与行为的有_____。A: 攻击性行为 B: 吸烟酗酒 C: 成绩差 D: 厌学 E: 过度焦虑

参考答案: ADE 本题解释: 【答案】ADE。专家解析：学习的问题心理与行为主要是指在学习过程中因内外部因素的刺激和影响造成的障碍心理和行为，主要表现为攻击性行为、厌学、过度焦虑等。吸烟酗酒属于生活中的问题行为，成绩差不意味着学习的心理和行为出现了问题。

87、空间知觉包括_____。

A: 形状知觉 B: 大小知觉 C: 深度知觉 D: 方位知觉 E: 运动知觉

参考答案: ABCD 本题解释: 【答案】ABCD

88、学校德育的基本途径_____。

A: 团队活动 B: 课外校外活动 C: 品德和各科教学活动 D: 班主任工作

参考答案: C 本题解释: 参考答案：C。参考专家解析：学校德育的基本途径是思想品德课和其他学科教学。

89、教师的表率作用主要体现在_____。

A: 言行一致 B: 衣着整洁 C: 举止端庄 D: 谈吐文雅

参考答案: A 本题解释: 正确答案是A。专家解析：教师在教学过程中有表率作用，言行一致是其中最重要的一条。故答案为A。考点：教师观 90、2014年中央一号文件中提出，鼓励有条件的农户流转承包土地的____权。

参考答案: 经营权

本题解释: 参考专家解析：【答案】经营权

91、在太阳能、风能、水能、核能中，目前唯一能替代化石燃料(煤、石油、天然气)并大规模使用的工业能源是核能。_____

参考答案: 正确 本题解释: 参考答案：对。参考专家解析：太阳能是各种可再生能源中最重要的基本能源，也是人类可利用的最丰富的能源。风能是利用风力机将风能转化为电能、热能、机械能等各种形式的能量，是一种自然能源。水能是一种可再生能源，是清洁能源。以上都是自然能源，故应排除。故本题判断正确。

92、我国中小学实行的六三三学制首次规定是在____颁布的壬戌学制

参考答案: 1922年

本题解释: 【答案】1922年

93、“语知而不知，虽舍之可也”这句话所体现的教学原则是_____。A: 循序渐进原则 B: 巩固性原则 C: 量力性原则 D: 启发性原则

参考答案: C 本题解释: 【答案】C。专家解析：题干中这句话的意思是：如果老师开导了还是不懂,暂时放弃开导,也是可以的。这句话体现的是量力性原则。故本题选C。

94、卢梭认为，凡事开始最为重要。要教育柔嫩之儿童则更宜注意。_____

参考答案: 错误 本题解释: 参考答案：错。参考专家解析：卢梭主张教育要培养自然人。夸美纽斯认为一切都有赖于开端，早期教育是儿童以后教育的基础，抓好早期教育，可以防止儿童沾染不良习惯，预防人类的堕落。

95、儒家创始人孔子的中心学说是_____ A: 中庸之道 B: “仁”的学说 C: “生而知之”的唯心主义先验论 D: 理学思想

参考答案: B 本题解释: 【答案】B。专家解析：“仁”是孔子学说的核心，因而孔学又被称为“仁学”。仁之核心体现在下面这句话中：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。”故选B。

96、古人云：“言不宿诺，行不苟从”“薄于身而厚于民，约于身而广于世。”今天我们大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。这说明_____ A: 社会主义道德体系是对中华民族传统美德的继承 B: 社会主义道德体系是对中华民族传统美德的发展 C: 社会主义道德体系是对中华民族传统美德的否定 D: 道德规范对社会成员的行为具有普遍的约束力

参考答案: AB 本题解释: 参考答案：AB。参考专家解析：我们今天不仅强调德治，更强调法治，将德治与法治结合起来，这不仅是对中华民族传统美德的继承，也是一种发展，故A、B符合题意。C、D本身说法错误，故排除。

97、“儿童中心论”的倡导者是_____ A: 蒙台梭利 B: 杜威 C: 维果斯基 D: 加德纳

参考答案: B 本题解释: 【答案】B。专家解析：杜威认为，传统教育的最大弊病就是把学科作为教育的中心，从外部把外在的教材强加给儿童。去除这一弊病的办法，就是把教育的中心从学科转移到儿童那里，提倡“儿童中心论”。

98、学校、教师应当尊重学生尊严，不得对学生实施体罚、变相剥削体罚或其他侮辱人格尊严的行为，这指的是学生的____。

参考答案: 人格尊严权

99、教育不直接生产物质财富，所以教育是消费事业，是社会的福利事业。_____

参考答案: 错误 本题解释: 【解析】:教育虽然不直接生产物质财富，但它通过开发人力资本，提高和改善人力品质，从而提高生产力，取得比物质资本更显著的经济效益，所以，教育不仅是消费，也是一种生产性投资。

100、教育的生物起源说和心理起源说的共同缺陷是，都否认了_____。

A: 教育的科学属性 B: 教育的生产属性 C: 教育的社会属性 D: 教育的艺术属性

参考答案: C 本题解释: 参考答案：C。参考专家解析：教育的生物起源说将教育视为一种生物现象，将教育过程归结为按生物学规律进行的本能的传授活动。教育的心理起源说认为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识的模仿。两者都认为教育是无意识获得的。否定了教育的社会属性。

第五篇：考编英语真题

PART IIREADING COMPREHENSION(30 MIN)

In this section there are four reading passages followed by a total of 20 multiple-choice questions.Read the passages and then mark your answers on your coloured answer sheet.TEXT A

Still, the image of any city has a half-life of many years.(So does its name, officially changed in 2001 from Calcutta to Kolkata, which is closer to what the word sounds like in Bengali.Conversing in English, I never heard anyone call the city anything but Calcutta.)To Westerners, the conveyance most identified with Kolkata is not its modern subway—a facility whose spacious stations have art on the walls and cricket matches on television monitors—but the hand-pulled rickshaw.Stories and films celebrate a primitive-looking cart with high wooden wheels, pulled by someone who looks close to needing the succor of Mother Teresa.For years the government has been talking about eliminating hand-pulled rickshaws on what it calls humanitarian grounds—principally on the ground that, as the mayor of Kolkata has often said, it is offensive to see “one man sweating and straining to pull another man.” But these days politicians also lament the impact of 6,000 hand-pulled rickshaws on a modern city’s traffic and, particularly, on its image.“Westerners try to associate beggars and these rickshaws with the Calcutta landscape, but this is not what Calcutta stands for,” the chief minister of West Bengal, Buddhadeb Bhattacharjee, said in a press conference in 2006.“Our city stands for prosperity and development.” The chief minister—the equivalent of a state governor—went on to announce that hand-pulled rickshaws soon would be banned from the streets of Kolkata.Rickshaws are not there to haul around tourists.(Actually, I saw almost no tourists in Kolkata, apart from the young backpackers on Sudder Street, in what used to be a red-light district and is now said to be the single place in the city where the services a rickshaw puller offers may include providing female company to a gentleman for the evening.)It’s the people in the lanes who most regularly use rickshaws—not the poor but people who are just a notch above the poor.They are people who tend to travel short distances, through lanes that are sometimes inaccessible to even the most daring taxi driver.An older woman with marketing to do, for instance, can arrive in a rickshaw, have the rickshaw puller wait until she comes back from various stalls to load her purchases, and then be taken home.People in the lanes use rickshaws as a 24-hour ambulance service.Proprietors of cafés or corner stores send rickshaws to collect their supplies.(One morning I saw a rickshaw puller take on a load of live chickens—tied in pairs by the feet so they could be draped over the shafts and the folded back canopy and even the axle.By the time he trotted off, he was carrying about a hundred upside-down chickens.)The rickshaw pullers told me their steadiest customers are schoolchildren.Middle-class families contract with a puller to take a child to school and pick him up;the puller essentially becomes a family retainer.From June to September Kolkata can get torrential rains, and its drainage system doesn’t need torrential rain to begin backing up.Residents who favor a touch of hyperbole say that in Kolkata “if a stray cat pees, there’s a flood.” During my stay it once rained for about 48 hours.Entire neighborhoods couldn’t be reached by motorized vehicles, and the newspapers showed pictures of rickshaws being pulled through water that was up to the pullers’ waists.When it’s raining, the normal customer base for rickshaw pullers expands greatly, as does the price of a journey.A writer in Kolkata told me, “When it rains, even the governor takes rickshaws.”

While I was in Kolkata, a magazine called India Today published its annual ranking of Indian states, according to such measurements as prosperity and infrastructure.Among India’s 20 largest states, Bihar finished dead last, as it has for four of the past five years.Bihar, a couple hundred miles north of Kolkata, is where the vast majority of rickshaw pullers come from.Once in Kolkata, they sleep on the street or in their rickshaws or in a dera—a combination garage and repair shop and dormitory managed by someone called a sardar.For sleeping privileges in a dera, pullers pay 100 rupees(about $2.50)a month, which sounds like a pretty good deal until you’ve visited a dera.They gross between 100 and 150 rupees a day, out of which they have to pay 20 rupees for the use of the rickshaw and an occasional 75 or more for a payoff if a policeman stops them for, say, crossing a street where rickshaws are prohibited.A 2003 study found that rickshaw pullers are near the bottom of Kolkata occupations in income, doing better than only the ragpickers and the beggars.For someone without land or education, that still beats trying to make a living in Bihar.There are people in Kolkata, particularly educated and politically aware people, who will not ride in a rickshaw, because they are offended by the idea of being pulled by another human being or because they consider it not the sort of thing people of their station do or because they regard the hand-pulled rickshaw as a relic of colonialism.Ironically, some of those people are not enthusiastic about banning rickshaws.The editor of the editorial pages of Kolkata’s Telegraph—Rudrangshu Mukherjee, a former academic who still writes history books—told me, for instance, that he sees humanitarian considerations as coming down on the side of keeping hand-pulled rickshaws on the road.“I refuse to be carried by another human being myself,” he said, “but I question whether we have the right to take away their livelihood.” Rickshaw supporters point out that when it comes to demeaning occupations, rickshaw pullers are hardly unique in Kolkata.When I asked one rickshaw puller if he thought the government’s plan to rid the city of rickshaws was based on a genuine interest in his welfare, he smiled, with a quick shake of his head—a gesture I interpreted to mean, “If you are so naive as to ask such a question, I will answer it, but it is not worth wasting words on.” Some rickshaw pullers I met were resigned to the imminent end of their livelihood and pin their hopes on being offered something in its place.As migrant workers, they don’t have the political clout enjoyed by, say, Kolkata’s sidewalk hawkers, who, after supposedly being scaled back at the beginning of the modernization drive, still clog the sidewalks, selling absolutely everything—or, as I found during the 48 hours of rain, absolutely everything but umbrellas.“The government was the government of the poor people,” one sardar told me.“Now they shake hands with the capitalists and try to get rid of poor people.”

But others in Kolkata believe that rickshaws will simply be confined more strictly to certain neighborhoods, out of the view of World Bank traffic consultants and California investment delegations—or that they will be allowed to die out naturally as they’re supplanted by more modern conveyances.Buddhadeb Bhattacharjee, after all, is not the first high West Bengal official to say that rickshaws would be off the streets of Kolkata in a matter of months.Similar statements have been made as far back as 1976.The ban decreed by Bhattacharjee has been delayed by a court case and by a widely held belief that some retraining or social security settlement ought to be offered to rickshaw drivers.It may also have been delayed by a quiet reluctance to give up something that has been part of the fabric of the city for more than a century.Kolkata, a resident told me, “has difficulty letting go.” One day a city official handed me a report from the municipal government laying out options for how rickshaw pullers might be rehabilitated.“Which option has been chosen?” I asked, noting that the report was dated almost exactly a year before my visit.“That hasn’t been decided,” he said.“When will it be decided?”

“That hasn’t been decided,” he said.11.According to the passage, rickshaws are used in Kolkata mainly for the following EXCEPT A.taking foreign tourists around the city.B.providing transport to school children.C.carrying store supplies and purchases

D.carrying people over short distances.12.Which of the following statements best describes the rickshaw pullers from Bihar? A.They come from a relatively poor area.B.They are provided with decent accommodation.C.Their living standards are very low in Kolkata.D.They are often caught by policemen in the streets.13.That “For someone without land or education, that still beats trying to make a living in Bihar”(4 paragraph)means that even so, A.the poor prefer to work and live in Bihar.B.the poor from Bihar fare better than back home.C.the poor never try to make a living in Bihar.D.the poor never seem to resent their life in Kolkata.14.We can infer from the passage that some educated and politically aware people A.hold mixed feelings towards rickshaws.B.strongly support the ban on rickshaws.C.call for humanitarian actions fro rickshaw pullers.D.keep quiet on the issue of banning rickshaws.15.Which of the following statements conveys the author’s sense of humor? A.“„not the poor but people who are just a notch above the poor.”(2 paragraph)B.“„,.which sounds like a pretty good deal until you’ve visited a dera.”(4 paragraph)C.Kolkata, a resident told me, “ has difficulty letting go.”(7 paragraph).D.“„or, as I found during the 48 hours of rain, absolutely everything but umbrellas.”(6 paragraph)16.The dialogue between the author and the city official at the end of the passage seems to suggest A.the uncertainty of the court’s decision.B.the inefficiency of the municipal government.C.the difficulty of finding a good solution.D.the slowness in processing options.TEXT B Depending on whom you believe, the average American will, over a lifetime, wait in lines for two years(says National Public Radio)or five years(according to customer-loyalty experts).The crucial word is average, as wealthy Americans routinely avoid lines altogether.Once the most democratic of institutions, lines are rapidly becoming the exclusive province of suckers(people who still believe in and practice waiting in lines).Poor suckers, mostly.Airports resemble France before the Revolution: first-class passengers enjoy “élite” security lines and priority boarding, and disembark before the unwashed in coach, held at bay by a flight attendant, are allowed to foul the Jetway.At amusement parks, too, you can now buy your way out of line.This summer I haplessly watched kids use a $52 Gold Flash Pass to jump the lines at Six Flags New England, and similar systems are in use in most major American theme parks, from Universal Orlando to Walt Disney World, where the haves get to watch the have-mores breeze past on their way to their seats.Flash Pass teaches children a valuable lesson in real-world economics: that the rich are more important than you, especially when it comes to waiting.An NBA player once said to me, with a bemused chuckle of disbelief, that when playing in Canada--get this--“we have to wait in the same customs line as everybody else.”

Almost every line can be breached for a price.In several U.S.cities this summer, early arrivers among the early adopters waiting to buy iPhones offered to sell their spots in the lines.On Craigslist, prospective iPhone purchasers offered to pay “waiters” or “placeholders” to wait in line for them outside Apple stores.Inevitably, some semi-populist politicians have seen the value of sort-of waiting in lines with the ordinary people.This summer Philadelphia mayor John Street waited outside an AT&T store from 3:30 a.m.to 11:30 a.m.before a stand-in from his office literally stood in for the mayor while he conducted official business.And billionaire New York mayor Michael Bloomberg often waits for the subway with his fellow citizens, though he's first driven by motorcade past the stop nearest his house to a station 22 blocks away, where the wait, or at least the ride, is shorter.As early as elementary school, we're told that jumping the line is an unethical act, which is why so many U.S.lawmakers have framed the immigration debate as a kind of fundamental sin of the school lunch line.Alabama Senator Richard Shelby, to cite just one legislator, said amnesty would allow illegal immigrants “to cut in line ahead of millions of people.”

Nothing annoys a national lawmaker more than a person who will not wait in line, unless that line is in front of an elevator at the U.S.Capitol, where Senators and Representatives use private elevators, lest they have to queue with their constituents.But compromising the integrity of the line is not just antidemocratic, it's out-of-date.There was something about the orderly boarding of Noah's Ark, two by two, that seemed to restore not just civilization but civility during the Great Flood.How civil was your last flight? Southwest Airlines has first-come, first-served festival seating.But for $5 per flight, an unaffiliated company called BoardFirst.com will secure you a coveted “A” boarding pass when that airline opens for online check-in 24 hours before departure.Thus, the savvy traveler doesn't even wait in line when he or she is online.Some cultures are not renowned for lining up.Then again, some cultures are too adept at lining up: a citizen of the former Soviet Union would join a queue just so he could get to the head of that queue and see what everyone was queuing for.And then there is the U.S., where society seems to be cleaving into two groups: Very Important Persons, who don't wait, and Very Impatient Persons, who do--unhappily.For those of us in the latter group--consigned to coach, bereft of Flash Pass, too poor or proper to pay a placeholder--what do we do? We do what Vladimir and Estragon did in Waiting for Godot: “We wait.We are bored.”

17.What does the following sentence mean? “Once the most democratic of institutions, lines are rapidly becoming the exclusive province of suckers„Poor suckers, mostly.”(2 paragraph)A.Lines are symbolic of America’s democracy.B.Lines still give Americans equal opportunities.C.Lines are now for ordinary Americans only.D.Lines are for people with democratic spirit only.18.Which of the following is NOT cited as an example of breaching the line? A.Going through the customs at a Canadian airport.B.Using Gold Flash Passes in amusement parks.C.First-class passenger status at airports.D.Purchase of a place in a line from a placeholder.19.We can infer from the passage that politicians(including mayors and Congressmen)A.prefer to stand in lines with ordinary people.B.advocate the value of waiting in lines.C.believe in and practice waiting in lines.D.exploit waiting in lines for their own good.20.What is the tone of the passage? A.Instructive.B.Humorous.C.Serious.D.Teasing.TEXT C

A bus took him to the West End, where, among the crazy coloured fountains of illumination, shattering the blue dusk with green and crimson fire, he found the café of his choice, a tea-shop that had gone mad and turned.Bbylonian, a while palace with ten thousand lights.It towered above the other building like a citadel, which indeed it was, the outpost of a new age, perhaps a new civilization, perhaps a new barbarism;and behind the thin marble front were concrete and steel, just as behind the careless profusion of luxury were millions of pence, balanced to the last halfpenny.Somewhere in the background, hidden away, behind the ten thousand llights and acres of white napery and bewildering glittering rows of teapots, behind the thousand waitresses and cash-box girls and black-coated floor managers and temperamental long-haired violinists, behind the mounds of cauldrons of stewed steak, the vanloads of ices, were a few men who went to work juggling with fractions of a farming, who knew how many units of electricity it took to finish a steak-and-kidney pudding and how many minutes and seconds a waitress(five feet four in height and in average health)would need to carry a tray of given weight from the kitchen life to the table in the far corner.In short, there was a warm, sensuous, vulgar life flowering in the upper storeys, and a cold science working in the basement.Such as the gigantic tea-shop into which Turgis marched, in search not of mere refreshment but of all the enchantment of unfamiliar luxury.Perhaps he knew in his heart that men have conquered half the known world, looted whole kingdoms, and never arrived in such luxury.The place was built for him.It was built for a great many other people too, and, as usual, they were al there.It seemed with humanity.The marble entrance hall, piled dizzily with bonbons and cakes, was as crowded and bustling as a railway station.The gloom and grime of the streets, the raw air, all November, were at once left behind, forgotten: the atmosphere inside was golden, tropical, belonging to some high mid-summer of confectionery.Disdaining the lifts, Turgis, once more excited by the sight, sound, and smell of it all, climbed the wide staircase until he reached his favourite floor, whre an orchestra, led by a young Jewish violinist with wandering lustrous eyes and a passion for tremolo effects, acted as a magnet to a thousand girls, scented air, the sensuous clamour of the strings;and, as he stood hesitating a moment, half dazed, there came, bowing, s sleek grave man, older than he was and far more distinguished than he could ever hope to be, who murmured deferentially: “ For one, sir? This way, please,” Shyly, yet proudly, Turgis followed him.21.That “behind the thin marble front were concrete and steel” suggests that A.modern realistic commercialism existed behind the luxurious appearance.B.there was a fundamental falseness in the style and the appeal of the café..C.the architect had made a sensible blend of old and new building materials.D.the café was based on physical foundations and real economic strength.22.The following words or phrases are somewhat critical of the tea-shop EXCEPT A.“„turned Babylonian”.B.“perhaps a new barbarism’.C.“acres of white napery”.D.“balanced to the last halfpenny”.23.In its context the statement that “ the place was built for him” means that the café was intended to A.please simple people in a simple way.B.exploit gullible people like him.C.satisfy a demand that already existed.D.provide relaxation for tired young men.24.Which of the following statements about the second paragraph is NOT true? A.The café appealed to most senses simultaneously.B.The café was both full of people and full of warmth.C.The inside of the café was contrasted with the weather outside.D.It stressed the commercial determination of the café owners.25.The following are comparisons made by the author in the second paragraph EXCEPT that A.the entrance hall is compared to a railway station.B.the orchestra is compared to a magnet.C.Turgis welcomed the lift like a conquering soldier.D.the interior of the café is compared to warm countries.26.The author’s attitude to the café is A.fundamentally critical.B.slightly admiring.C.quite undecided.D.completely neutral.TEXT D I Now elsewhere in the world, Iceland may be spoken of, somewhat breathlessly, as western Europe’s last pristine wilderness.But the environmental awareness that is sweeping the world had bypassed the majority of Icelanders.Certainly they were connected to their land, the way one is complicatedly connected to, or encumbered by, family one can’t do anything about.But the truth is, once you’re off the beat-en paths of the low-lying coastal areas where everyone lives, the roads are few, and they’re all bad, so Iceland’s natural wonders have been out of reach and unknown even to its own inhab-itants.For them the land has always just been there, something that had to be dealt with and, if possible, exploited—the mind-set being one of land as commodity rather than land as, well, priceless art on the scale of the “Mona Lisa.”

When the opportunity arose in 2003 for the national power company to enter into a 40-year contract with the American aluminum company Alcoa to supply hydroelectric power for a new smelter, those who had been dreaming of some-thing like this for decades jumped at it and never looked back.Iceland may at the moment be one of the world’s richest countries, with a 99 percent literacy rate and long life expectancy.But the proj-ect’s advocates, some of them getting on in years, were more emotionally attuned to the country’s century upon century of want, hardship, and colonial servitude to Denmark, which officially had ended only in 1944 and whose psychological imprint remained relatively fresh.For the longest time, life here had meant little more than a sod hut, dark all winter, cold, no hope, children dying left and right, earthquakes, plagues, starvation, volcanoes erupting and destroying all vegeta-tion and livestock, all spirit—a world revolving almost entirely around the welfare of one’s sheep and, later, on how good the cod catch was.In the outlying regions, it still largely does.Ostensibly, the Alcoa project was intended to save one of these dying regions—the remote and sparsely populated east—where the way of life had steadily declined to a point of desperation and gloom.After fishing quotas were imposed in the early 1980s to protect fish stocks, many indi-vidual boat owners sold their allotments or gave them away, fishing rights ended up mostly in the hands of a few companies, and small fishermen were virtually wiped out.Technological advances drained away even more jobs previously done by human hands, and the people were seeing every-thing they had worked for all their lives turn up worthless and their children move away.With the old way of life doomed, aluminum projects like this one had come to be perceived, wisely or not, as a last chance.“Smelter or death.”

The contract with Alcoa would infuse the re-gion with foreign capital, an estimated 400 jobs, and spin-off service industries.It also was a way for Iceland to develop expertise that potentially could be sold to the rest of the world;diversify an economy historically dependent on fish;and, in an appealing display of Icelandic can-do verve, perhaps even protect all of Iceland, once and for all, from the unpredictability of life itself.“We have to live,” Halldór Ásgrímsson said in his sad, sonorous voice.Halldór, a former prime minister and longtime member of parliament from the region, was a driving force behind the project.“We have a right to live.”

27.According to the passage, most Icelanders view land as something of A.environmental value.B.commercial value.C.potential value for tourism.D.great value for livelihood.28.What is Iceland’s old-aged advocates’ feeling towards the Alcoa project? A.Iceland is wealthy enough to reject the project.B.The project would lower life expectancy.C.The project would cause environmental problems.D.The project symbolizes and end to the colonial legacies.29.The disappearance of the old way of life was due to all the following EXCEPT A.fewer fishing companies.B.fewer jobs available.C.migration of young people.D.Imposition of fishing quotas.30.The 4 paragraph in the passage A.sums up the main points of the passage.B.starts to discuss an entirely new point.C.elaborates on the last part of the 3 paragraph.D.continues to depict the bleak economic situation.PART III

GENERAL KNOWLEDGE(10 MIN)

There are ten multiple-choice questions in this section.Choose the best answer to each question.Mark your answers on ANSWER SHEET TWO.31.Which of the following statements in INCORRECT? A.The British constitution includes the Magna Carta of 1215.B.The British constitution includes Parliamentary acts.C.The British constitution includes decisions made by courts of law.D.The British constitution includes one single written constitution.32.The first city ever founded in Canada is A.Quebec.B.Vancouver.C.Toronto.D.Montreal.33.When did the Australian Federation officially come into being? A.1770.B.1788.C.1900.D.1901.34.The Emancipation Proclamation to end the slavery plantation system in the South of the U.S.was issued by A.Abraham Lincoln.B.Thomas Paine.C.George Washington.D.Thomas Jefferson.35.________ is best known for the technique of dramatic monologue in his poems..A.Will Blake

B.W.B.Yeats C.Robert Browning D.William Wordsworth 36.The Financier is written by A.Mark Twain.B.Henry James.C.William Faulkner.D.Theodore Dreiser.37.In literature a story in verse or prose with a double meaning is defined as A.Allegory.B.Sonnet.C.blank verse.D.rhyme.38.________ refers to the learning and development of a language.A.Language acquisition

B.Language comprehension C.Language production

D.Language instruction 39.The word “ Motel” comes from “motor + hotel”.This is an example of ________ in morphology.A.Backformation B.Conversion C.Blending D.acronym 40.Language is t tool of communication.The symbol “ Highway Closed” on a highway serves A.an expressive function.B.an informative function.C.a performative function.D.a persuasive function.Part IV

Proofreading & Error Correction(15 min)

The passage contains TEN errors.Each indicated line contains a maximum of ONE error.In each case, only ONE word is involved.You should proofread the passage and correct it in the following way:

For a wrong word,underline the wrong word and write the correct one in the blank provided at the end of the line.For a missing word，mark the position of the missing word with a “∧” sign and write the word you believe to be missing in the blank provided at the end of the line.For a unnecessary word,cross the unnecessary word with a slash “/” and put the word in the blank provided at the end of the line.EXAMPLE

When ∧ art museum wants a new exhibit, it buys things in finished form and hangs them on the wall.When a natural history museum wants an exhibition, it must often build it.So far as we can tell, all human languages are equally complete and perfect as instruments of communication: that is, every language appears to be well equipped as any other to say the things their speakers want to say.There may or may not be appropriate to talk about primitive peoples or cultures, but that is another matter.Certainly, not all groups of people are equally competent in nuclear physics or psychology or the cultivation of rice or the engraving of Benares brass.Whereas this is not the fault of their language.The Eskimos can speak about snow with a great deal more precision and subtlety than we can in English, but this is not because the Eskimo language(one of those sometimes miscalled 'primitive')is inherently more precise and subtle than English.This example does not come to light a defect in English, a show of unexpected 'primitiveness'.The position is simply and obviously that the Eskimos and the English live in similar environments.The English language will be just as rich in terms for similar kinds of snow, presumably, if the environments in which English was habitually used made such distinction as important.Similarly, we have no reason to doubt that the Eskimo language could be as precise and subtle on the subject of motor manufacture or cricket if these topics formed the part of the Eskimos' life.For obvious historical reasons, Englishmen in the nineteenth century could not talk about motorcars with the minute discrimination which is possible today: cars were not a part of their culture.But they had a host of terms for horse-drawn vehicles which send us, puzzled, to a historical dictionary when we are reading Scott or Dickens.How many of us could distinguish between a chaise, a landau, a victoria, a brougham, a coupe, a gig, a diligence, a whisky, a calash, a tilbury, a carriole, a phaeton, and a clarence ?

PART VTRANSLATION(60 MIN)

SECTION A CHINESE TO ENGLISH

Translate the underlined part of the following text into English.Write your translation on ANSWER SHEET THREE.朋友关系的存续是以相互尊重为前提的, 容不得半点强求、干涉和控制。朋友之间, 情趣相投、脾气对味则合、则交;反之, 则离、则绝。朋友之间再熟悉, 再亲密, 也不能随便过头，不恭不敬。不然，默契和平衡将被打破, 友好关系将不复存在。每个人都希望拥有自己的私密空间，朋友之间过于随便，就容易侵入这片禁区，从而引起冲突，造成隔阂。待友不敬，或许只是一件小事，却可能已埋下了破坏性的种子。维持朋友亲密关系的最好办法是往来有节，互不干涉。

SECTION B ENGLISH TO CHINESE

Translate the following text into Chinese.Write your translation on ANSWER SHEET THREE.I thought that it was a Sunday morning in May;that it was Easter Sunday, and as yet very early in the morning.I was standing at the door of my own cottage.Right before me lay the very scene which could really be commanded from that situation, but exalted, as was usual, and solemnized by the power of dreams.There were the same mountains, and the same lovely valley at their feet;but the mountains were raised to more than Alpine height, and there was interspace far larger between them of meadows and forest lawns;the hedges were rich with white roses;and no living creature was to be seen except that in the green churchyard there were cattle tranquilly reposing upon the graves, and particularly round about the grave of a child whom I had once tenderly loved, just as I had really seen them, a little before sunrise in the same summer, when that child died.我想那是五月的一个周日的早晨；那天是复活节，一个大清早上。我站在自家小屋的门口。就在我的面前展现出了那么一番景色，从我那个位置其实能够尽收眼底，可是梦里的感觉往往如此，由于梦幻的力量，这番景象显得超凡出尘，一派肃穆气象。群山形状相同，其山脚下都有着同样可爱的山谷；不过群山挺然参天，高于阿尔卑斯峰，诸山相距空旷，丰草如茵，林地开阔，错落其间；树篱上的白玫瑰娟娟弥望；远近看不见任何生物，唯有苍翠的教堂庭院里，牛群静静地卧躺在那片郁郁葱葱的墓地歇息，好几头围绕着一个小孩的坟墓。我曾对她一腔柔情，那年夏天是在旭日东升的前一刻，那孩子死去了，我如同当年那样望着牛群。

PART VI

WRITING(45 MIN)

Recently newspapers have reported that officials in a little-known mountainous area near Guiyang, Guizhou Province wanted to turn the area into a “central business district” for Guiyang and invited a foreign design company to give it a n entirely new look.The design company came up with a blueprint for unconventional, super-futuristic buildings.Tis triggered off different responses.Some appreciated the bold innovation of the design, but others held that it failed to reflect regional characteristics or local cultural heritage.What is your view on this? Write an essay of about 400 words.You should supply an appropriate title for your essay.In the first part of your writing you should state clearly your main argument, and in the second part you should support your argument with appropriate details.In the last part you should bring what you have written to a natural conclusion or make a summary.Marks will be awarded for content, organization, grammar and appropriateness.Failure to follow the above instructions may result in a loss of marks.Write your essay on ANSWER SHEET FOUR.—THE END –

参考答案 tones of voice 2 huskiness 3 universal signal;4 thought or uncertainty 5 indifference 6 honesty 7 distance;8 situation;9 mood;10 unconsciously same posture SECTION B INTERVIEW

1.C 2.A 3.D 4.A 5.C 6.B 7.C

8.D 9.D 10.A PART IIREADING COMPREHENSION

11.A 12.C 13.B 14.A 15.D 16.C 17.C 18.A 19.D 20.B 21.A 22.B 23.B 24.B 25.C 26.A 27.D 28.D 29.A 30.C

31-35 DAAAC

36-40 DAACB

Part IV Proofreading & Error Correction 1 be后插入as;2 their改为its;3 There改为It;4 Whereas改为But 5 further 改为much 6 come改为bring;7 similar改为different;8 will改为would;9 as important去掉as;10 the part去掉the

SECTION A CHINESE TO ENGLISH Friends tend to become more intimated if they have the same interests and temper, they can get along well and keep contacting;otherwise they will separate and end the relationship.Friends who are more familiar and closer can not be too casual and show no respect.Otherwise the harmony and balance will be broken, and the friendship will also be nonexistent any more.Everyone hopes to have his own private space, and if too casual among friends, it is easy to invade this piece of restricted areas, which will lead to the conflict, resulting in alienation.It may be a small matter to be rude to friends;however, it is likely to plant the devastating seeds.The best way to keep the close relationship between friends is to keep contacts with restraint, and do not bother each other.SECTION B ENGLISH TO CHINESE 我想那是五月的一个周日的早晨；那天是复活节，一个大清早上。我站在自家小屋的门口。就在我的面前展现出了那么一番景色，从我那个位置其实能够尽收眼底，可是梦里的感觉往往如此，由于梦幻的力量，这番景象显得超凡出尘，一派肃穆气象。群山形状相同，其山脚下都有着同样可爱的山谷；不过群山挺然参天，高于阿尔卑斯峰，诸山相距空旷，丰草如茵，林地开阔，错落其间；树篱上的白玫瑰娟娟弥望；远近看不见任何生物，唯有苍翠的教堂庭院里，牛群静静地卧躺在那片郁郁葱葱的墓地歇息，好几头围绕着一个小孩的坟墓。我曾对她一腔柔情，那年夏天是在旭日东升的前一刻，那孩子死去了，我如同当年那样望着牛群。

PART VI WRITING The important role of a city’s local conditions in the urban design Recently there is a hot debate on a report that a foreign design company invited by a little-known mountainous area in Guiyang provided a design without paying too much attention to the city’s unique characteristics.Some people appreciate the bold innovation of the design but others do not like it.In my opinion, any urban design should take the city’s original cultural heritage into account.The designers should suit their design to local conditions and try to take advantage of the local resources.First, a city’s regional characteristics or local cultural heritage are its symbol, its identity.In a mountainous area, too many unconventional, super-futuristic buildings will not be compatible with the city’s landscapes.Without these landscapes, it is just another so called modern city composed of concrete and steel.Take Beijing for example.In the past few years, Beijing has been removing a large number of such alleys traditionally called hutong, in order to make it become a real international city.But without these hutongs can this city still be called Beijing, an ancient capital? The disappearance of hutongs means the disappearance of a period of history, a cordial lifestyle, and even the disappearance of Beijing itself.Then Beijing will lose its uniqueness.Second, it can help a city save a lot of money by suiting the design to local conditions and try to take advantage of the local resources.This is especially important to small cities, like this one in a mountainous area near Guiyang.We all know Guiyang is a developing city, not very rich.Unconventional, super-futuristic buildings mean large need of money input.Then more burdens may be added to this city, which will run counter to the city’s original purpose of developing itself.Instead, if connections between a city’s culture and the various urban sectors, including housing, infrastructure and governance, are well made, the maximum economic benefits will be achieved.Besides, the modernization should be a gradual process.More haste, less speed.Nonetheless, it should not be overlooked that the shortcomings of futuristic-style constructing outweigh its advantages brought.In conclusion, any urban design should take the city’s original cultural heritage into account.The designers should suit their design to local conditions and try to take advantage of the local resources.A scientific city design should be dependent on the city’s regional characteristics, on a case-by-case basis.