青年干部学习“七一”讲话要有“三心”（大全）

第一篇：青年干部学习“七一”讲话要有“三心”（大全）

青年干部学习“七一”讲话要有“三心”

胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话，高屋建瓴、思想深刻、气势豪迈，具有鲜明的思想性、针对性和指导性。作为新一代的年轻干部，要能深刻领悟胡书记的讲话精神是很有难度的，但笔者认为，只要能做到“三心”就能够以胡书记的精神为鼓舞，迸发出干事创业的激情，真正肩负起时代赋予我们青年干部的责任。

首先要有提高自身修养的“恒心”。道德是为人的根本，做好一个人，必须遵守道德，并把它贯穿到平时的行为中去，这样才算是一个有道德的人。总书记提出了选拔以德修身、以德服众、以德领才、以德润才、德才兼备的“五德”干部，必须要坚持把干部的德放在首要位置，可见总书记的重德程度。古往今来，有所作为的为政者无不重视道德修养，品质历练。在新时期我们更应该以史为鉴，不断提高自身修养，要有在诱惑面前不动摇，不被“糖衣炮弹”所击倒的恒心和毅力。

其次要有全心全意为人民服务的“耐心”。全心全意为人民服务是我党的根本宗旨，而有的年轻干部年轻气盛，缺乏耐心，在群众工作方面做的不够好。所以，无论在任何时候，都要清醒地认识到，干部来自于民、植根于民，就应该把人民当成亲人，把亲人的呼声、愿望、疾苦、权益放在心上，有耐心的服务群众，把群众工作作为干部的核心任务和基本职责。

再次要有提高自身业务能力的“决心”。青年干部要适应新形势新任务的要求，必须要有强化学习能力、调控能力、落实能力的“决心”。要提高党的执政能力和领导水平，必须要注重提高干部的学习能力和学习水平。做到学以致用，以学促用，把学理论的着眼点放在解决实际问题上。

青年干部提高业务水平要与实践相结合，在狠抓落实上下功夫，这样才能提高自己的综合能力。

青年干部是我党的未来，一定要用长远的眼光，严格要求自己，以这次“七一”讲话为契机，把“三心”作为自己的座右铭，就一定能够以后的政治道路上走的更远，更加顺利。

第二篇：青年干部成长要有四心

青年干部成长要有“四心”

中共南江县委书记青理东

人与人之间的差异是很小的，也是很大的，这种很小的差异就是心态，是用积极的还是消极的态度看待事物，而由此造成很大的差异就是成功与失败。积极的心态总是决定你具有正性的特点，使你宽容，乐观，自信，勇敢，果断，促使你不断地奋斗达到自己的目标。消极的心态总是决定你具有负性的特点，使你挑剔，痛苦，抱怨，悲观，言败，你将因此而失去希望之所在。作为青年干部，要想培养一种良好的心态，就要做到“四心”。这样生活才能充满魅力，精神才能更加充实，心境才能更加坦荡。

广大青年干部 要有一颗 永不懈怠的 学习心。学习是进步的阶梯。21世纪是知识经济时代，科学技术发展日新月异，知识更新速度不断加快。臵身于知识经济的崭新时代，青年对知识的需求、知识对青年的武装，从来没有像今天这样迫切。古人说得好：“工欲善其事，必先利其器。”如果没有渊博的知识，就不可能 有出色的业绩。青年时期，是加强学习、积累知识的关键时期。广大青年干部一定要珍惜大好韶华，努力学习文化知识、科学技术知识和专业知识，广泛汲取人类创造的一切文明成果，在加强学习的过程中，不断提升知识层次，更新知识结构，拓宽知识领域，不断培育新观念、锻炼新本领，打牢成长进步的基础。要树立“终身学习”的理念，把学习作为一种生存状态、生活方式和内在追求，以只争朝夕的精神、滴水穿石的毅力、永不满足的追求，努力学习新知识，不断掌握新本领。要善于把

学习和实践有机结合起来，把所学的知识运用到改造客观世界和主观世界的活动中去，树立科学观念，掌握科学方法，培养科学精神，不断在学以致用中求真知、长才干，努力成为加速推进和谐活力新南江建设的有用人才。

广大青年干部 要有一颗 奋发有为的 进取心。进取是一种境界，这种境界就是与时俱进的时代精神。广大青年只有悉心触摸时代发展的脉搏，时刻倾听历史前进的足音，踊跃参与波澜壮阔的社会实践，才能演绎精彩人生、创造不凡业绩。广大青年干部们要抓住各种机遇，敢于解放思想，摒弃陈规陋习，始终保持革故鼎新的勇气和开拓进取的精神，始终保持奔涌不竭的创新精神和源源不断的创造激情，积极投身创业创富的时代潮流中去，到工作第一线去，到最艰苦的地方去，到党和人民最需要的岗位去，脚踏实地，顽强拼搏，埋头苦干。要积极投身创新型机关、创新型企业、创新型组织的活动中，立足本职岗位辛勤耕耘，在困难和挫折面前勇往直前，不断攻克新难关，不断登攀新高峰，争取在“工业富县”的各条战线、在新农村建设的广阔天地、在和谐社会的各个领域都创造出无愧于历史、无愧于人民、无愧于自己的辉煌业绩。让迸发的活力溢满大地，让火热的青春绽放出绚丽光彩！

广大青年干部 要有一颗 以德报怨的 感恩心。感恩不仅仅是一种情感，更是一种人生境界的体现。以德报怨是中华民族的传统美德，是德行善举的完美示范，是感恩情怀的最高境界，是为人处世的道德品质和行为准则。“滴水之思，当涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”、西

方的“ 感恩节 ”无不说明 感恩文化 在 人类 优秀 文化 的 重要性。对于中国人而言，感恩是中华民族传承多年的传统美德，懂得感恩是一个人最起码的道德品质，能知感 恩 也是懂得真善美，分辨是非的最起码的要求。一个人从呱呱坠地起，就沐浴太多的恩情：父母的养育呵护，师长的传道授业，朋友的义气相投，邻里的真情帮扶，素昧平生者的无私援助，更有社会提供给你的良好生存环境和发展机遇，乃至大自然的阳光雨露、春华秋实。这些都需 要 我们 常怀感恩之心，感激生育你的人，感激抚养你的人，感激教育你的人，感激关怀你的人，感激帮助你的人。要学会感激不同的人，哪怕是你的对手与敌人，哪怕给你带来伤害与鞭打，哪怕他欺骗、遗弃了你。因为，他们 都磨练了你的 意志，增加了你的见识，强化了你的能力，助长 了 你的智慧。拒绝感恩，这是道德的失落，是文明的缺失。知道如何感恩的人，才是一个真正完整的人。广大青年干部要多说感恩话，多行感恩事，多做感恩人，努力使自己成为一个感恩文化的践行者。

广大青年干部 要有一颗 坦诚布公的 诚实心。诚实是做人之根本，立业之基。几千 年前孔子就有“人而无信，不知其可”之说，韩非子也有“智诈不如挫诚” 的 名言。诚实守信一向是中华民族引以为豪的美德。古往今来，赞誉“ 诚实守信 ”的故事 可 为 是 比比皆是、佳话连连。北宋诗人晏殊，从小才华横溢有着“神通”的美誉，有人把他推荐给皇帝，皇帝要他与一千多名进士同时参加考试。结果，晏殊发现考题十天前作过了，就如实相告，并请求换题。有一次，群臣都出去宴乐游玩了，但只有晏殊一个

人在家闭门读书，他也如实说，并不是自己不想宴乐游玩，而是没钱。这两件事，使他在群臣面前树立了信誉，也令皇上对他的诚实备加赞赏。弘扬 诚信 文化、建立诚信社会 是千百年来人类的追求。无论是“一言既出，驷马难追”的 诚信诺言，还是“对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成”的 警示忠告 ；无论是“季布重信免祸”的古训佳话，还是“幽王失信而亡”的 沉痛教训，都集中反映了古人对 诚实守信 的高度认同和莫大追求。这些都充分说明了中华民族是一个 诚信 文化底蕴深厚的民族。广大青年干部要多做老实人，多说老实话，多干老实事，使自己成为一个诚实守信之人，为建立诚信社会作出应有的贡献。

第三篇：做人要有三心

做人要有三心

做人要有三心，即平常心、感恩心和宽容心。

人们总是在抱怨上天对自己的不公，总在抱怨自己的所得之少，总是在抱怨这儿抱怨那儿，其实不要计较名利得失，那一切只是过往云烟。我们要怀有一颗平常心。因为自己就是一个平常人，做得就是平常事，不求回报，但求无愧我心。

只要自己知足了，那你就不会有抱怨，你还会感谢，所以我们做人还要有一颗感恩的心。我们要学会感恩，不要抱怨一切，从最根本的来说，自己每天能生活在这个美丽的世界，就是上天对我们最大的恩赐，就是我们最大的幸福。我们要感父母生养恩，要感老师教育恩，要感朋友帮助恩┄┄

我们还要有大海一样的宽容心。人无完人，我们不要只看别人的缺点，要看到别人的优点，找出自己的不足。要学会宽容，做老师我们要宽容学生的错，因为他们毕竟还小，需要我们耐心的教导；对家人特别是老人和孩子，我们要学会宽容，因为这两者都是需要你的爱护，你的关心；邻里之间要学会宽容，因为我们既然生活在一个地方，就是我们的缘分，我们要互相帮助，互相关心和关照。锅和碗还有碰的时候，更何况是不同性格的人，只要我们有宽容的心，就会减少不必要的争吵。

第四篇：教师要有“三心”

教师要有“三心”

徐特立先生曾说：“教师工作不仅是一个光荣和重要的岗位，而且是一个崇高而快乐的岗位。”人们也总是用“春蚕”“蜡烛”“人类灵魂的工程师”等字眼来礼赞教师的执着与奉献、热情与光辉。作为一名年轻的新教师，经历还尚浅，阅历也不够丰富，这是我们的不足所在。但是无论是身处什么年龄段的教师，我想都应该要有“三心”：爱心、耐心、恒心。

一是爱心。“爱人者，人恒爱之。”教师对学生的爱源于职业的使命感，有了这份爱，教师才不会对学生产生居高临下的厌烦，不会有“恨铁不成钢”的无奈和放弃；有了这份爱，教师才能对全体学生满怀美好而殷切的希望，把满腔的热情投入到教学中，让每个孩子心中都充满阳光。

二是耐心。教师身上承载了国家、社会以及千千万万家庭太多的希望和责任，这就在教师身上加注了不少无形的压力，加上现在的学生基本上都是独生子女，拥有独立的个性、潜能和与众不同的创造力。难免会与自己的思想背道而驰，或者与自己产生矛盾，所以，光有爱心是不够的，教师自己必须要有足够的耐心，有耐心去和学生进行沟通，有耐心的教授学生做人的道理，有耐心的处理一切问题，这样才会使学生感受到教师的雨露。

三是恒心。一切事情皆贵在一个“恒”字，做事要有恒心，当教师更是如此。教师并不是一份容易的工作，为了上好课，教师要进行认真的思考、设计；为了学生的健康成长和未来发展，教师要担当学生的长辈、朋友，班级的组织者、管理者，心理健康顾问以及模范公民等多重角色。如此繁杂而辛苦的工作，没有一颗恒心是坚持不下去的。

“学为人师，行为世范”，短短的八个字，承载了多少教师的热情与执着，既然我选择了这一太阳下最光辉的职业，那么我就必须尽们所能为教育事业贡献自己的力量，为学生奉献出自己的爱心、耐心和恒心。

第五篇：班级管理要有“三心”

班级管理要有“三心”

经常听班主任说累，说班主任工作是良心买卖。看来这个工作是要用心做好的：

1、管理学生要细心①新班组建后班主任要利用各种渠道尽快熟悉学生。多进班转转转，抓第一手资料。不过进班时间别让学生摸清规律，确定是哪些是重点管理的对象。②与班内学生交流了解情况：a找班干部可以得到一些实话。B找个别学生谈话，鼓励他。刚开始学生都存在戒心未必会说实话。特别是有关自己的事，你可以通过他了解其他同学的情况。③多与任课教师交流沟通，看他课上的学生表现如何，和自己看到的情况是否一致。有的学生在班主任上课时很老实，但任课老师上课时就不那么听话了，所以，从任课老师那里能搜集到很多信息，发现很多问题。比如，有一节课，谢遵伟老师发现有不来上课的学生就及时过来核实，董双利怎么没来，经核实，他这节课练武术了。我觉得，及时与任课老师沟通能够有效避免管理学生的漏洞。④班主任工作安排要细致，树立好好班风。如班长职责，组长职责一一明细。

2、与学生相处要“交心”。要想控制学生必先了解学生想什么，才能有针对性的与其进行交流。我在班内搞了两个活动。一个是不定期开展与班主任说说心里话，让学生说出近期最烦心的事和最想解决的事，以把握他们的思想动向，以便防微杜渐。再一就是利用语文作业批改的平台，或鼓励或出主意。这样学生会感觉你在帮助他，关心他。从而达到亲其师信其道的目的。

3、班级管理要有“恒心”。对班中个别学生要长期跟踪管理，不能热一阵冷一阵。遇事不能急躁，要做到先处理心情后处理事情，平等地对待学生。对某个调皮捣蛋学生我不管他能前表现如何，只管我眼前所见，等他把缺点暴露出来了再批评，如果一进班就将一两名学生列为整治的对象，那么，他一开始就会对你产生一种敌对情绪，你稍一批评，他就走了，再也不愿来了，我们是真心为学生好，但也要讲究方法，既然是为他好，就不要让学生记恨你。一个班级应给与学生安全感。其次，培养学生的班级荣誉感和班级责任感也很重要。