我的自我画像

第一篇：我的自我画像

大班美术：我的自我画像

单位：靖江市新港城幼儿园

姓名：朱霞娟

邮编：21451

3【课题（学科和年级）】

大班美术：我的自我画像

【教材简解】 进入大班的幼儿正处于自我意识形成和发展的最初阶段，而自我意识正是自信心、自制力、自我评价能力等重要的心理品质形成的基础。对于即将进入小学的大班幼儿来说，非常需要能够正确的认识自我，评价自我，从而充满自信的去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。此次美术活动是引导幼儿从外形入手、知道自己是区别与任何人的独特个体，形成独立意识，进而尝试用各种方式来表现自己在外形方面的独特性，借助社会评价来完善自己的角色形象，锻炼幼儿的观察能力和幼儿的动手能力，激发幼儿的学习兴趣，在学习中得到快乐。

【目标预设】 1.会照着镜子，能大胆向同伴介绍自己五官特别的地方，如：我有一双大大的双眼皮眼睛。

2.能大胆作画，能画出自己的主要特点。

3.新表现与众不同的自我所带来的快乐和成就感。

【重点、难点】

难点：引导幼儿发现自己与众不同的特点，能用语言描述，并能用绘画的方式表现。

重点：激发幼儿参与活动的兴趣，体验创新表现与众不同所带来的快乐和成就感。

【设计理念】

快乐绘画，快乐体验。

【设计思路】

对于大班幼儿而言，渴望成功，渴望自我实现，这正是这个年龄阶段的自我意识发展的需要，每个幼儿作为一个独立的个体存在，都有着自己与众不同的特点和个性，如何引导幼儿正确地认识自我、评价自我，从而充满自信地面对生活，这就成了产生《我的自我画像》这个活动的出发点。【教学过程】

一、游戏《猜猜我是谁》导入课题

师：现在我们来做个游戏，游戏的名字叫做猜猜我是谁，老师请几个小朋友同时藏在屏风的后面，每次都由其中一位小朋友说一句话，小朋友就要猜出他是谁。

（游戏是幼儿的主体，声音无所不在，无所不有，对于幼儿来说，本班幼儿的声音经过平时的学习和生活再熟悉不过了，但在游戏中来寻找幼儿熟悉的声音又另有一番的奇妙）

二、不一样的我1.照镜子。

师：我们的声音不一样，我们的样子一样吗？现在请到镜子前照一照，看一看。

2.比较自己与别人在五官上的不同。

你有什么地方和别人不一样？

引导幼儿用：“我有一双XX的眼睛，或我有一张XX的嘴巴„„和别人不一样。”描述

三、请幼儿拿画板，在镜子面前画自己，能画出脸上细微部分。

鼓励幼儿大胆画，画出自己面部有特点之处：如：大大的双眼皮眼睛、童花头、有山峰的嘴唇等。

四、幼儿作品展览，互相猜猜画面上画的是谁？

第二篇：自我“画像”

自我“画像”

为进一步加强党员干部反腐倡廉教育，切实筑牢拒腐防变思想道德防线，公司组织和开展的“两学一做”及反腐倡廉宣传教育活动，《党章》的认真学习、《总书记系列重要讲话读本》的潜心研读、党《准则》《条例》的全面融会及专题讲座辅导和讨论，以及各项活动开展特别是“六大纪律”座谈，使我对我党的英明正确领导坚定不移，坚持党管、从严治党，同时也切实结合自身存在问题和不足，进行如下自我全面检查反省和深刻批评整改：

一、“两学一做”方面 党性修养不够、宗旨意识减弱。

常年驻外工作，对《党章》《准则》《条例》学习重视不够，学习力度、深度、广度不足，是我已逐渐感到迷茫。为此从现在起定当加强理论修养、政治修养、道德修养、纪律修养和作风修养，让自己身体和精神双向全面透彻的脱胎换骨；始终对待党组织坦诚、始终正确对待权力、始终牢记政治责任的“必修课”。

学用脱节、理论指导实践力度不足。

“实践是检验真理的唯一标准”。我党的历史是艰辛的，也是辉煌灿烂的，正是有我党正确指导，才造就我国现在丰功伟业、国富民强。我必须以高标准要求自己，“学”得透、“做”的实、“改”的到位，坚持以学促知、以知促行，把学习教育与工作重点结合起来，把学习教育成果转化为推动工作的动力，以学习成果指导工作实践、以工作成效检验学习成果。

二、六大纪律方面

存在问题

1）在开展整顿纪律作风活动中，片面地自我满足，自认为工作好、表现好，没有什么问题需要自查自纠。对此次活动认识片面，存有偏差，态度不够端正。

2）政策理论水平不高。对党的路线、方针、政策的理解只停留在一般水平上，没有进行深刻的研究和掌握。对先进文化的理解，不够深刻，对宣传思想文化工作方面的法律、法规、政策掌握的比较少，也比较肤浅。

3）自身建设要求不严。没有严格按照党员干部纪律作风整顿活动中提出的标准要求自己，廉洁自律意识不强。个人主义、享乐主义、攀比思想经常在头脑中存在，艰苦奋斗作风和过紧日子的思想淡化。

4）对工作责任心还不够强。在工作中，不严格要求自己。

存在问题的主要原因

上述这些问题的存在，虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观因素所造成。在这段时间，自己结合理论学习，对自身存在的主要问题和不足也多次进行认真反思，深刻剖析产生这些问题的根源与危害，从主观上查找原因，概括起来主要有以下几个方面：

1）理论学习不够，政治素养不高。对邓小理论、三个代表的重要思想缺乏系统的学习，对科学发展观没有深刻地领会，钻研不够，联系实际不够，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握形势。

2）业务知识钻研不够，没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用，业务水平要有提高，必需要对业务钻研，而自己在业务方面存有依赖性，自己尚未有一整套学习业务知识的计划，故在开展工作中有时比较盲目，缺乏一定自信。

3）工作方法简单，只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。

整改措施

1）进一步坚持定政治信念。要通过作风整顿学习活动，系统地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观，系统掌握其基本观点、基本方法。深入贯彻落实科学发展观;牢固树立全心全意为人民服务的思想，进一步增强模范意识，明确思想要求，树立先进形象。

2）加强学习，提高素质。牢固树立终身学习的观念，即要学政治、学理论，又要学业务、学法律、学科技。要坚持理论联系实际，把所学的理论与实际工作相结合，不断提高自身综合素质，提高政策理论水平和业务能力。

3）进一步加强自身建设。要以这次干部作风纪律整顿为契机，牢固树立五种态度：一是共产党人先进意识；二是解放思想，开拓创新意识；三是真抓实干，勇挑重担意识；四是严以律已，廉洁自律意识；五是服务群众，奉献社会意识。

4）振奋精神，务实创新。彻底改变落后的思想观念，积极主动的接受新思想，新信息；进一步加强政策法规学习，严格遵守各项纪律。

5）在个人工作岗位上和工作实践中继续保持杜绝“四风”，坚持“三重一大”“八项规定”政策，廉洁自律，不设“小金库”，不搞弄权谋私，忠实于党、服务人民。

第三篇：自我画像

自我画像

“有个女孩，阳光可爱，丢三还落四，调皮又捣蛋„„”，爸爸又笑嘻嘻地哼起了这首“歌”。

瞧，她来了。

那一头乌黑的秀发，一双水灵灵的眼睛和一对玉脂般的耳朵，仿佛就是世界顶级艺术雕刻家精心雕刻出来似的，尤其那高高的鼻梁下嵌着的一张小嘴，简直就是奶油蛋糕上缀着的一只小樱桃，可爱极了。

不过，丢三落四可是她的独门“绝招”。

一个寒风刺骨的早晨，她照样蒙着被子。哇噻，再窝一会儿吧。可楼下一次又一次传来了同学们的呼朋引伴声。可还没睡醒呢！迷迷糊糊的她抹了一把脸，狼吞了几口早饭，就去上学了。走到半路，忽然，一位同学说：“咦，你怎么不背书包啊？”她猛地一惊，朝背上一摸，果然，背上空空的。瞌睡虫被她猛地一甩，甩掉了。没法子，她只得撒开脚丫，一溜烟地跑回家里，背上书包，又气喘吁吁地冲向学校。

耶，终于按时到达目标——学校门口。六“尊”威风凛凛的门岗整齐地排在了校门口。正打算进去，哎呀！没带小黄帽，兴奋的心情顿时无影无踪，呆呆望着同学们陆陆续续地走进校门，好羡慕。“不会这么倒霉吧，难道还要再跑回家去拿？„„哼，说什么我现在也算是六年级老大了，谁怕谁呀！”想罢，昂着头，挺着胸，大摇大摆地走进大门。嘿嘿，什么事也没发生。

这个特别的女孩到底是谁呢？哈哈，当然是我喽！

李家中心小学六（1）班：黄悦

指导教师：刘丽芬

第四篇：教师自我画像

教师自我画像、自我解剖、自我评价活动方案

一、活动目的：

为进一步规范规教师从教行为，着力解决德师风建设中存在的突出问题，提高师德水平和业务能力，提高人民群众对教育的满意度，本学期内，开展教师自我画像、自我解剖、自我评价活动。

二、活动内容安排：

一个学期内，分为学习讨论、查摆评议、全面提高三个阶段进行。

学习讨论（3月）——组织本校教师重点学习有关教育法律、法规，开展向优秀师德典型学习活动和专题讨论，促进教师自觉加强师德修养，自觉执行师德规范。

查摆评议（4、5月）——听取家长对学校和教师师德师风的意见和建议，开展师德自我评价、民主评议和师德承诺活动，深入剖析问题，纠正违规违纪行为，重点解决乱办班补课、以教谋私、体罚和变相体罚学生等问题。

全面提高（6、7月）——开展“师德标兵”评选、先进事迹宣讲等活动，推动师德师风建设工作常态化、制度化。

三、自我画像、自我解剖、自我评价参照标准

1、认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

2、做一个学习型教师。认真学习教育教学理论，积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与教学整合的教改尝试。坚持写下自己的反思，以不断督促自己进步。工作之余，挤时间阅读专业类的书籍，不断充电，丰富学养内涵。

3、做一个富有爱心的教师。善于走进学生的情感世界，把学生当作朋友，感受他们的喜怒哀乐。做到严中有爱、严中有信、严中有度。从小处着手，从学生关心的事中寻求教育时机，努力进入每个学生的内心世界，了解他们的真正需要。能和家长共同探讨教育孩子的方法，上门家访或主动打电话，使家长的教育更具理性。

4、做一个理念新的教师，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在课堂上，为学生创设富有生活气息的学习情境，注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。

四、活动方式

1、采取口头形式或书面形式，从工作的各个方面评价自己的工作表现，阐明存在的优点和缺点。

2、为明确评价的范围、拓宽评价思路，保证教师自我评价的系统性事先向评价对象提供参考提纲。

五、活动组织

组织者：战科新

参与者：全体教师

六、活动时间

2015年3月——2015年7月

道字中心校 在字分校

2015年3月

第五篇：自我画像 600字[模版]

自我画像 600字

自我画像

我和别的孩子一样，是一个活泼、快乐、整天充满幻想的男孩。

十四岁花季的年龄，爱唱歌更爱踢足球！虽然没有别人踢得好，可是在我们班里我还是比较厉害的。每逢假日绿茵场上总会有我的身影，冬练三九夏练三伏，日子一长不要说足球有了长进，就连身材也越发健美了。它是我业余生活的一部分，我离不开它，就像好朋友一样形影不离。另外，我做起事来也雷厉风行，不喜欢拖泥带水。每次劳动，老师给我安排的活，我总是第一个干完的，在我看来，劳动和踢球之间有许多相似之处：不仅可以强健身体，更可以开动脑筋找到窍门，方能多快好省地完成任务。因此同学们还送给了我一个光荣称号“老黄牛”。虽然现在这个社会里人们已不太喜欢这个称号，甚至在某种程度上有“讽刺”他人有点“傻”时才会用到，可我却丝毫不在意，在劳动中能帮助有困难的同学，这是同学之间友爱的体现，真正的好朋友就是要在他人受到困难时，能够热心相助才算好朋友。正因为如此，在选班干部时，很多同学投了我的票，我才当上了劳动委员。虽然不是班长，但在这个职位上更能体现一个班的向心力和凝聚力。如果你表现不好，大家都不买你的帐，学校来了任务，看你耍不耍“光杆司令”，如果你事事为“群众”着想，甘作“人民公仆”不仅自身素质可以得到锻炼，更能以此严格要求自己，在学习上突飞猛进„„ 希望大家能够支持我，当我有了缺点之时，尽管当面、背后。来信、来电高谈，我一定会亮出一个真实的自我！

十四岁的花季到处都是故事，十四岁的花季充满了无限的神秘„„