第一篇:给老师“画像”
在我们的学习生涯中,会遇见许多的老师,他们的性格特点各不相同,有的很严厉,有的知识渊博,有的很幽默,有的很温柔,有的很负责任……我要给我印象最深刻的老师“画画像”了,请看看我怎么给的老师“画画像”的吧。
使我印象最深刻的是教我语文课的唐老师,她个子很高,又很瘦,一看她就觉得她很能干。我很喜欢上她的语文课,因为她讲课很生动,语速很快。而且唐老师很严厉,每当有同学不写作业或是不听讲的时候,她就给那些同学起外号,让他们无地自容,比如说:“三不大师、老油条”等等,他们就只好乖乖的写作业和听讲,只不过有些同学他们不听唐老师的话,唐老师不管他们了,照我的理解来看,对付这种学生,老师的行为叫做乐观,所以唐老师也很乐观。唐老师除了乐观还很幽默,有几次,老师让我们记住一个字的字形,就来编故事给我们听,比如说老师叫我们记住“歪”这个字,老师编的故事是:记住“歪”这个字就要想,不正就歪。每次编的故事都使我们开怀大笑。唐老师还很关心我们,同学生病了,唐老师会问一下,了解情况,给同学们提个醒,唐老师对我就是这样的,我感冒生病了,一连请假了一个星期,当我来到学校的时候,唐老师温柔的对我说:“你多喝点水,润润嗓子。”,还有,同学的作业出现问题的时候唐老师会把学生叫到身边,耐心的听同学们的解释。
这就是我心目中敬爱的唐老师,看看像不像啊!
第二篇:我给老师“画像”
给老师“画像”
叮铃铃,上课了,我们迎来了一位新的数学老师:沈老师。今天我想给沈老师画像。
沈老师长着一双明亮的鹰眼,有着一双好似顺风耳的耳朵。嘴巴弯弯似月亮。沈老师的鹰眼散发的浓浓的杀气。她身材特别苗条,给我带来恐怖的气息。首先,我想写沈老师的严格。记得有一次,沈老师缓慢的走进来。她拿下着一大堆本子,轻轻地关上门。眉头一皱,对我们说道:“把作业发下去。还有,我在讲题时不准动笔。”老师口若悬河,滔滔不绝地讲着课。正在老师写板书时,一位同学小心翼翼地趁老师没有回到,在改订正。老师一回头,那位同学就是非要用这一点时间写字。这一次,沈老师终于控制不住怒火,一回头,直接把笔向窗外扔去,只听见啪的一声笔毁了。把笔向窗外扔去,只听见啪的一声笔毁了。
沈老师不光光在课堂上对待学生严格,过关作业上更是严格。沈老师在布置作业时,只要当天作业没交的,全部受罚。今天,一位同学作业没交,结果抄了100遍。同学们全部走了,只剩下那位同学。第二天,我问他:“你昨天几点回家?’’他做了个手势,十的样子,我惊呆了,沈老师发起飙来真厉害。
其实沈老师还风趣幽默呢,经常在课堂上开小玩笑。老师教了我们新知识,刚做题就有同学错了。沈老师说:‘‘学的知识不能忘,学了前面不能忘后面。就像你小时候穿尿不湿,这么大了还穿尿不湿,你羞不羞呀你。”同学们听了,哄堂大笑,个个笑得前仰后合,合不拢嘴。
虽然沈老师对我们非常严格,但沈老师来到了我们班,成绩一天比一天好。我喜欢严格而又风趣幽默的沈老师。
第三篇:教案:给老师画像
中班艺术活动:替换想象画《给老师画像》
江苏省海安县机关幼儿园
曹梅
活动目标:
1、借助相似造型,学会大胆表现人物的五官,并简单进行表述。
2、在活动中发展幼儿想象创造及表现的能力,体验创作的乐趣。活动准备:
1、多媒体课件;
2、音乐磁带、录音机;
3、每人记号笔及油画棒、画纸各一。活动过程:
一、导入引发思考 播放ppt课件3
师:老师这里有一支神奇的小魔笔,你们看它在画什么呢? 请小朋友猜猜看,这支小魔笔究竟想画什么呢? 幼A:我觉得是太阳。幼B:像皮球。
幼C:小魔笔在画娃娃脸。
幼D:不是,不是,我认为是地球。气球、石头、大饼……
师:小朋友猜得真多,到底变成什么呢?哦,原来是一张脸谱!再猜一猜,到底要给谁画像呢?(幼儿猜想)
二、初步欣赏与感知 1.播放ppt课件4-9:《给老师画像》。
师:有位小朋友,他向我讲述一件有趣的事,我们一起来听听吧!2.你发现了什么?
3.这样的画到底奇怪在哪里呢?
(幼:他用红苹果做脸蛋,金灿灿的太阳做眼睛,真有趣。……)4.为什么他会用红苹果做脸蛋,金灿灿的太阳做眼睛呢?想想脸是什么形状的?苹果又是什么形状的?(它们都是圆形的……
小结:小朋友们真聪明,一下子就比较出来了。用一样形状的东西来代替脸蛋、鼻子、眼睛、嘴巴。这,真是一种新的画画方法哦。
三、讨论与想像
1.如果请你给老师画像,你想怎么呢?(个别幼儿表述)2.现在请小朋友互相讨论讨论吧!
幼:我想用红苹果做脸蛋,金灿灿的太阳做眼睛,我想用桔黄的胡萝卜做鼻子,弯弯的月亮做嘴巴。…… 播放ppt课件10-14:
小结:大家的办法真多,想到把我们吃的、玩的、用的东西都变成脸上的宝贝,真的好神奇哦!这样的画像,我们老师真的很喜欢!
四、表现与创造
师:现在,请小朋友们把你想的一个最有趣的脸谱画下来。要求:①把脸画在纸的中间,画得大大的。②五官的位置要放放好。③要最好和别人不一样。
(让幼儿在优美的音乐声中自由创作)
(指导要点:了解幼儿意图,启发幼儿大胆想象,鼓励独特表现。)
五、展示与体验
先请幼儿相互欣赏同伴的作品,或向客人老师介绍;然后适当选部分幼儿作品展示在视频仪上。教师适当讲评。
1.你为什么喜欢这一张画像?你觉得他画的是什么?
(我最喜欢这张娃娃脸,他画的是房屋娃娃,窗户做眼睛,门做嘴巴,烟囱做鼻子,屋顶做头发。……)
2.你为哪个老师画的,请你作为礼物送给她。小结:老师发现今天小朋友的小手都很巧,画出了一些特别的画。下次,爸爸妈妈过生日时,我们也为他们画张像,作为生日礼物,好吗?
中班艺术活动:替换想象画 《给老师画像》
海安县机关幼儿园
曹梅
活动目标:
1、借助相似造型,学会大胆表现人物的五官,并简单进行表述。
2、在活动中发展幼儿想象创造及表现的能力,体验创作的乐趣。活动准备:
1、多媒体课件;
2、音乐磁带、录音机;
3、每人记号笔及油画棒、画纸各一。活动过程:
二、导入引发思考 播放ppt课件3
师:老师这里有一支神奇的小魔笔,你们看它在画什么呢? 请小朋友猜猜看,这支小魔笔究竟想画什么呢? 幼A:我觉得是太阳。幼B:像皮球。
幼C:小魔笔在画娃娃脸。
幼D:不是,不是,我认为是地球。气球、石头、大饼……
师:小朋友猜得真多,到底变成什么呢?哦,原来是一张脸谱!再猜一猜,到底要给谁画像呢?(幼儿猜想)
二、初步欣赏与感知 1.播放ppt课件4-9:《给老师画像》。
师:有位小朋友,他向我讲述一件有趣的事,我们一起来听听吧!2.你发现了什么?
3.这样的画到底奇怪在哪里呢?
(幼:他用红苹果做脸蛋,金灿灿的太阳做眼睛,真有趣。……)4.为什么他会用红苹果做脸蛋,金灿灿的太阳做眼睛呢?想想脸是什么形状的?苹果又是什么形状的?(它们都是圆形的……
小结:小朋友们真聪明,一下子就比较出来了。用一样形状的东西来代替脸蛋、鼻子、眼睛、嘴巴。这,真是一种新的画画方法哦。
三、讨论与想像
1.如果请你给老师画像,你想怎么呢?(个别幼儿表述)2.现在请小朋友互相讨论讨论吧!
幼:我想用红苹果做脸蛋,金灿灿的太阳做眼睛,我想用桔黄的胡萝卜做鼻子,弯弯的月亮做嘴巴。…… 播放ppt课件10-14:
小结:大家的办法真多,想到把我们吃的、玩的、用的东西都变成脸上的宝贝,真的好神奇哦!这样的画像,我们老师真的很喜欢!
四、表现与创造
师:现在,请小朋友们把你想的一个最有趣的脸谱画下来。要求:①把脸画在纸的中间,画得大大的。②五官的位置要放放好。③要最好和别人不一样。
(让幼儿在优美的音乐声中自由创作)
(指导要点:了解幼儿意图,启发幼儿大胆想象,鼓励独特表现。)
五、展示与体验
先请幼儿相互欣赏同伴的作品,或向客人老师介绍;然后适当选部分幼儿作品展示在视频仪上。教师适当讲评。
1.你为什么喜欢这一张画像?你觉得他画的是什么?
(我最喜欢这张娃娃脸,他画的是房屋娃娃,窗户做眼睛,门做嘴巴,烟囱做鼻子,屋顶做头发。……)
2.你为哪个老师画的,请你作为礼物送给她。小结:老师发现今天小朋友的小手都很巧,画出了一些特别的画。下次,爸爸妈妈过生日时,我们也为他们画张像,作为生日礼物,好吗?
第四篇:作文《给老师画像》
《给老师画像》
且听本宫慢慢道来:“本宫的教书先生,育才大学堂大名鼎鼎的尹希,让本宫受益匪浅,本宫决定来给她画张像!”
初见尹老师,干爽的一头棕色短发,浓密的眉毛下,有着一双忽闪忽闪的靓眼,额头上细密的汗珠像珍珠般晶莹剔透,高挑的鼻梁上并没有又大又重的眼镜,嘴巴微微的上扬,纤细白皙的手上没有我想象中的教鞭。啊,这就是传说中我的班主任兼语文老师,真漂亮!我心想指不定那天,我就像《白雪公主》里的女王一样,露出了破绽,变坏了呢,让我往坏处想。“大家好,我是尹老师......”突然一声如夜莺般清脆委婉的声音响起。接下来尹老师让我们自我介绍。那时候,尹老师在我心中,就是天使。
“尹老师来了,尹老师来了,快安静。”听到同学们的哨兵叫到,我一下子把桌上的水杯,数学书塞进抽屉,拿出语文书,趴在桌子上静息。你肯定会问:为什么见了尹老师就像见到母老虎!这,两三句话可不是能解释完的。尹老师教我们这五年来,我们可是吃一堑长一智,老师的河东狮吼我们可是不敢恭维的啊!老是叫顺我们这些熊孩子的办法可谓多种多样了:什么抄课文,写检讨已不在话下,还有请家长来让我们难堪!有时,老师惩罚大家的方法还很新颖,比如有同学没有在书本上预习,尹老师就让他站起来,让他自己想办法做下去,例如读课文,举手发言等等。这时,尹老师在我的心目中的形象可是天差地别,像一个恶魔。
不管温柔还是严厉,尹老师,你对我们还是一如既往的爱。
她爱我们,当我们受伤时,她比我们还着急,当我们心灵被创伤时,她能抚慰我们。她无时无刻不关怀着我们,而我们总是让她费心伤神,她天天挂在嘴边的唠叨,里面满满的关心却让我烦闷。
“快看本宫画得好不好?本宫要把这幅画挂在最显眼的地方!”“是,娘娘,恕我冒昧,你为什么把初见尹老师白皙的脸和手画得皱纹满满?”“皱纹?”“对呀!”“哦,不,那不是,那是尹老师教本宫五年来的爱,结成的结晶!”爱的结晶......
第五篇:五年级作文《给老师画像》
五年级作文《给老师画像》
轻松国文五年级《给老师画像》
我们学校有个老师比刘老师还“牛”嘿!不信?不信那你好好瞧瞧。
他姓谢,名能超。这名取的是相当的好,能量十足才能超过别人吧!一介书生模样,帅极了。一对宝石一样明亮的眼睛,一对顺风耳,对了,还有一双超厉害的手。这手怎么厉害?听我慢慢解说。
一次,我班上时最后面一排是最调皮的学生,他们“叽哩呱啦、呱啦叽哩”讲个不停,最后把谢老师惹烦了,他一抓十个粉笔头,“嗖嗖嗖,啪啪啪!”十个人里有七个人被打,命中率百分之七十,真不错!还有三个人把十个粉笔头乖乖地捡起来,又乖乖交给老师。到最后谢老师上,那十个人再也不敢讲话了。
这个老师字写得很漂亮,右手会写,左手也会写,写起来龙飞凤舞,写的还很好看哩!看他写的字,如在观赏一幅美妙的图画。
这两项也不算绝,更绝的是他的球技,篮球、足球我们都打不过他。有一天中午,我们一起比足球。一开始,谢老师就抢到球带到门前,球踢向球门,守门员一挡,连人带球都进门里了,可见他脚上的力气有多大啊!谢老师也是一个出色的后卫,我们队带进禁区的球全被他抢了,这老师真酷!
老师会玩杂技的不多吧,谢老师就会玩杂技。运动会时,他把指挥的旗子放在手掌上,把三面旗轮流向上丢,看得我们眼花缭乱傻了眼。
这就是我的谢老师!你们觉得怎么样?牛不牛?
崇仁路小学五年级
周舟
咚咚咚,一阵脚步声就传来了。不用猜,一定是祁老师,因为他的皮鞋很大。他不是身体先进,而是他的“飞机头”先进,谁叫他身高一米八八呢!
他的耳朵大,瓜子脸,说起话来声音有些沙哑。他瘦瘦的,可吃起东西一点也不马虎。他什么都吃,吃鸡腿非要啃到一点点肉、一点点软骨的时候,才依依不舍地把骨头扔掉。碗都舔得干干净净,不用人洗碗了……而且当我们问他希望怎样时,他回答我们:“希望各位请我吃汉堡。”
他在上的时候对我们又温柔又严厉,虽说上时他总笑,可是如果我们回答问题不完整,就不要想上体育。
他还很烦同学们用写检讨的方式承认错误。比如上次,有位同学做了错事,写了一千字的检讨交给他,他把检讨毁了,还说不行,再去想办法。
他很幽默。有次,祁老师的同学得了一些足球票,分给祁老师四十张。他就要带我们看球赛,没想到一个胖家伙坚决不同意。这时,祁老师说:“真是的,这么胖还不去运动运动,准备做猪吗?”
祁老师很年轻,知道的也不太多,可是他把我们都教得那么好,正是他的关心,他的付出,让我们愿意学习!
这不,我转学了,还是忘不了我以前的那位祁老师。我已经准备好了,在这个夏天,我要请祁老师到我的家里来度过一个快乐的周末,请他吃东西和我一起玩一下,也表示我的谢意吧!
王也
提起我最喜欢的老师,非雷老师莫属了。
他身高有1米7,还算中等。肚子像一个拨郎鼓,走起路来一晃一晃的,可真有趣。他说话风趣幽默,总能给死气沉沉的堂带来笑语。有一次,一只蜜蜂飞到我们教室里来,同学们纷纷叫起来:“蜜蜂,有蜜蜂!”不过雷老师神态自若,一本正经地说:“咱们班学习环境太好了,连蜜蜂也想来听了。”他这话一说,全班哄堂大笑。
他与别的老师不一样,别的老师下后都是拿着教案,而雷老师不一样,他在下时左手拿着一张报纸,右手端着个茶杯,边喝水边看报纸,那是何等的悠闲。
他爱好打篮球,下后老是与我们打成一片。在投篮比赛时,他一投一个准,一投一个准,让我们只有对他刮目相看。有一次,在19局10胜的比赛中,我们居然0比10完败给了雷老师。在普通比赛中,他也神勇无比,他的上篮又猛又快,让我们根本就防不了他,只能眼睁睁的看着球打进球框。
当然,不管是什么老师,他都有狠的一面。一次上,他和往常一样高兴。这时,他发现一个同学没做作业,马上气得跳了起来,严厉的对那位同学说:“把作业补起来再抄一遍!”因为老师很少这样,看着他气得铁青的脸,我们惊呆了。
这就是雷老师,一个既严厉又可爱的好老师。
建乐村小学五(1)班
陈旻轩
(该生“楚才杯”“楚天杯”作文比赛多次获奖。)
咱班的老师是全校最矮的老师,她长着一双大大的眼睛,但很近视。薄嘴唇,真像《倔强小红军》里的那位小红军,不过这回改成一位女战士了。她为何如此矮小呢?原来她小时候挑食,常倒饭,然后跟妈妈说自己吃完了。因此时间一长,就得了胃病,只能吃一丁点东西。她像刘老师一样,喜欢把家事讲出来,如果她去保密局工作,第二天老板就炒她的鱿鱼!她叫郑华丹。
她也特别爱种花。有一次综合,郑老师端来一盆花,高兴地说:“同学们,我们这几次综合来种花。”说完把花小心地放在讲台上,然后不停地说关于花的故事,说到做眼保操时都在讲。
她管教也很严,有一次午间,教室里安安静静的,有人不小心出了一点儿声,她就让我们罚抄文。那个时候,同学们都议论纷纷。
“郑老师真不讲理!”
“我们永远不理她。”
“真像整人专家。”
“以后不上她的了!”
…………………………
不过,有时郑老师也挺温柔的,在一次手工上,有几个同学划伤了手,郑老师忙扶着他们去医务室,并把他们送回家……
郑老师说,只要在期末考试得了前三名的人,暑假就去她家玩,我一定要努力……
东方红小学五(4)班
赵恒缘