2012幼儿园教师讲故事比赛活动策划方案

第一篇：2012幼儿园教师讲故事比赛活动策划方案

我爱阅读我爱故事

——教办幼儿园讲故事比赛活动方案

一、活动主旨：

为提高幼儿对语言的感受能力、表达能力,丰富我园的校园文化，我园特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强幼儿讲故事的兴趣，提高教师指导幼儿的能力。讲故事，使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高、锻炼，丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展。更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿的自信与勇气。幼儿园为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质，比赛为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，特举行讲故事比赛。现将有关活动计划如下：

二、参加对象：全园小朋友

三、活动时间：10月26日（决赛）

四、活动地点：校园

四、活动形式：各班推选2名幼儿参加园讲故事比赛

五、活动步骤：

本次活动分为两个阶段：

（一）第一阶段：各班级内部进行比赛，每位幼儿都有参赛机会，各班选拔出4名幼儿代表班级参加第二阶段比赛；

（二）第二阶段：以班级选拔出的4名幼儿代表班级参加全园比赛。

六、参赛形式

按抽签顺序讲述故事，评出一、二、三等奖和优秀奖

七、评委及评分规则

1.评委：托班、小班组比赛由中班、大班组老师评分，中班、大班组比赛由托班、小班组老师评分。

2.统分：翟瑞娜

3.要求评委公平、公开、公正，实事求是的原则给参赛人员打分。

4.评委不记名计分

5.计分去掉一个最高分，去掉一个最低分取平均分。

八、评分标准

九、奖项设定：

评出一、二等奖和优秀奖。

大王镇教办幼儿园2012、10.

第二篇：东方红幼儿园教师讲故事比赛策划方案

东方红幼儿园教师讲故事比赛策划方案

-------我们都来讲故事

一、活动宗旨：

为了提高我园教师的课堂语言组织能力，提高全体教师的综合素质，加强教师的基本功训练、提高新教师的语言教学技能，增强新教师为幼儿讲故事的感染力和表现力，促进新教师在专业道路上快速成长。我园于2013年1月开始举办全体教师讲故事比赛活动。

二、活动目标

1.为检验幼儿园教师的专业技能，促进教师专业水平发展。

2.为提高教师对语言的感受能力、表达和掌控力。

3.以活动来促进幼儿园教师流利、规范、生动地讲标准普通话，提高与幼儿的语言感染力，从而在教师影响下促进幼儿语言能力的发展。

三、活动时间

2013年1月10日

四、参赛人员

全体教师参与

五、活动要求：

1.教师自然大方、语言有感染力、普通话标准。

2.故事内容重点突出、内容清晰。

3.内容能提高幼儿的学习兴趣，对幼儿具有一定的教育作用。

4.讲故事过程中可以插入音乐，表演、等内容。

5.故事讲述时间3-5分钟。

六、参赛形式

按抽签顺序讲述故事。

七、评委及评分规则

1.评委：李娟俄立红邢现锋田鹏李娜娜段文

2.要求评委公平、公开、公正，实事求是的原则给全体教师打分。

3.计分去掉一个最高分，去掉一个最低分取平均分。

八、评分标准

1.普通话（30分）语速适当，吐字清晰，普通话标准，讲究讲述技巧。

2.感情（20分）语感丰富，富有表现力，能打动听众。

3.流利（20分）在规定时间内脱稿讲述，表达流畅，思路清晰。

4.肢体语言（20分）肢体动作丰富、恰当，声情并茂。

5.时间（10分）控制在规定范围内。

第三篇：幼儿园教师讲故事比赛方案

2014年##幼儿园教师讲故事比赛方案

为了进一步提高教师语言教学技能，加强教师普通话基本功训练、增强教师为幼儿讲故事的感染力和表现力，促进新教师专业化发展，特举行本次活动。

一、活动时间

2014年6月12 日

二、活动形式

故事比赛。按抽签次序依次讲述故事。

三、参赛对象

40岁以下的教师。（40岁以上教师本着自愿原则）

四、比赛要求：

1.教师自然大方、语言有感染力、普通话标准。2.故事内容重点突出、内容清晰。

4.讲故事过程中可以插入音乐，表演、课件PPT等内容。5.脱稿讲述。讲述时间不超过5分钟。

五、比赛评分标准

1.形象（20分）：服饰得体，举止自然大方，仪表端庄，体现幼儿教师的精神风貌。

2.普通话水平（40分）：通话标准，吐字清晰，讲究讲述技巧。3.讲述技巧（30分）：紧扣故事情节，讲究故事技巧，富有表现力。语感丰富、语速处理得当，能打动听众。

4.讲述内容（10分）：脱稿讲述。

5.辅助手段运用（+10）：如肢体动作、课件等的运用恰当。

##幼儿园 二○一四年六月

第四篇：教师讲故事比赛活动方案

教师讲故事比赛活动方案

一、活动目的：

为进一步加强幼儿教师基本功训练，提高幼儿教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力，促进教师专业水平发展，提升幼儿教师的综合素质，我园特举行幼儿园教师讲故事比赛。

二、参赛对象：全园教师

三、比赛规则和要求：

1、故事题材不限，参赛的故事为幼儿喜闻乐见的童话故事，内容健康，主题鲜明。

2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。

3、讲故事时间为5分钟左右。

四、比赛时间：

2012年4月10日晚上7点。

五、比赛评分标准：

1、内容（30分）：要求所选故事主题突出、鲜明，健康、向上，可读性强，有推荐的价值。

2、形象（20分）：要求服饰得体，举止自然大方，仪表端庄，体现幼儿教师的精神风貌。

3、口才（30分）：要求脱稿讲述，普通话准确、流畅。讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。语感丰富、语速处理得当，富有表现力。

4、表达（20分）：动作恰当，表达生动。精神饱满，富有创意。表达连贯、完整，生动有趣。

六、奖项设置：

一等奖一名、二等奖两名、春蕾幼儿园

2012年3月

第五篇：讲故事比赛策划方案

合肥铁路工程学校“讲故事”比赛

策划方案

一、活动目标

1、创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，丰富学生的课余生活。

2、培养学生广泛的阅读兴趣爱好，提高口头表达能力，展现语言艺术魅力。

3、促进各班级学生参加活动积极性，为校园文化艺术节更好举办贡献自己一份力量。

二、比赛对象：全体学生

三、比赛事项

1、“讲故事”形式不拘，可以个人或多人组合参加比赛。

2、各班班长将参赛选手的名单交至校宣传部办公室（北楼7楼东段电梯旁）

3、报名时间从即日起至5月8日

四、比赛要求

1、各班级必须出一个参赛的“讲故事”节目，最多可以报两个（慎重报名，不允许弃权）。

2、各班参赛选手自行选择故事内容。

故事内容健康、高雅，格调清新明朗，能够展现个人特点均可。

3、比赛时参赛选手必须在3---5分钟内脱稿完成，讲述要求语言清晰、准确,语言应富有感情并使用标准普通话。

4、各班参赛选手要求在讲述形式上有所创新，可借助于多媒体设备，加以动作造型，以创造良好的欣赏情境，获得良好的艺术效果。

五、比赛奖项设置

一等奖（1名）二等奖（3名）三等奖（6名）

六、比赛时间

1、初赛：时间5月14日至5月18日

地点：阶梯教室（具体地点另行通知）

2、决赛：时间5月22日

地点：阶梯教室（具体地点另行通知）

届时请各班学生按时、有序地入场，在指定位置入座，认真观看比赛，请各班班长维持场内纪律。

比赛评分标准

总分：100%

1、仪表形象：（10%）着装大方、自然、得体；举止从容、端正；精神饱满、态度亲切。

2、语言表达：（25%）普通话标准，吐字清晰、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫，切合故事的内容、能准确恰当地表情达意。

3、态势神情：（20%）姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达故事内容和思想感情、渲染气氛，增强表达效果。

4、讲述效果：（25%）讲述有感染力，声情并茂，富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

5、形式创新：（10%）讲述形式富有创意，可配以适当的背景音乐，加以动作造型，或以其他富有创意形式讲述故事内容。

6、时间要求：（10%）时间为3---5分钟。

活动联系人：**同学155********

**同学187********

合肥铁路工程学校文化艺术节

“讲故事”比赛组委会