2013-2014第一学期计划

第一篇：2013-2014第一学期计划

城关镇苗苗幼儿园教研工作计划

（2013-2014第一学期）

一、本学期工作指导思想

深入贯彻《纲要》精神，坚持以“幼儿发展，教师发展，幼儿园发展为本”的教研工作方向，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师的专业素养。进一步提高我园教师的教学质量，提升办园质量。使我园的教育真正成为适合幼儿发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。

二、本学期工作目标

1.以教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，以理论学习为抓手，促进教师吸纳、反思水平的整体提高。以教学案例为载体，营造积极互动的探讨氛围。合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展。

2.以课题为抓手，积累经验和过程资料。积极走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，使科研为教育教学服务，解决教学中的难题，提高教师的教科研能力。

3.认真贯彻落实《纲要》精神，注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展。

三、主要工作及措施

（一）强化教育教学常规管理，强化幼儿常规习惯的训练。

1.建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、午睡、离园等每一环节有具体明确的要求，制定日查周评细则，坚持每天检查，严格操作，每周公布检查情况，发现问题及时解决。

2.立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯，要求每周明确品德习惯教育重点，在一日活动中渗透，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿 1

行为习惯要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。

（二）继续深化课程改革，促进幼儿全面发展。

1.创设丰富的区域游戏活动的环境，重视区域游戏活动的开展。

（1）要充分利用教室.寝室.走廊等幼儿园现有的场地，保证区域游戏活动的空间。

（2）要科学安排幼儿的一日生活，保证区域游戏活动的时间。

(3)要注重活动的趣味性。要能吸引幼儿，贴近幼儿生活，建立在幼儿现有的经验基础之上。

(4)各教研组要继续加强特色课的研究，在组内开展人人一堂好课活动，主要探讨特色课的教学内容是否符合本年龄班幼儿的特点，活动的设计和教学方法幼儿是否感兴趣。通过研究提高教师组织特色教学的能力。强化幼儿剪纸这一特色教育，科学设置剪纸活动及游戏，在剪纸活动中培养幼儿的创新力。

2.继续建构幼儿个人成长档案，建立科学的适合幼儿发展的评价体系，积累反映幼儿成长的相关资料。孩子在幼儿园的欢声笑语和生活点滴都将伴随他度过美好的童年。本学期开始，各班都将继续建构幼儿个人成长档案，为了记录下孩子成长的足迹，因此，各位老师要学会全身心地投入活动，留意观察孩子在园的每一天，珍视孩子在园的每一天，要关注孩子的关注，惊奇孩子的惊奇，感受孩子的感受，要与孩子进行心底的智慧的对话，记录下孩子闪光的.最精彩的片段。

（三）以人为本，促进教师专业化发展教师是《纲要》与幼儿发展之间的桥梁与纽带。本学期我们将从教师发展需要出发，推行多样化的师资培养模式，把教科研与教学研究.继续教育等有机结合起来，切实提高教师的科研

能力与业务水平，努力促进教师队伍的专业化成长。

1.与《纲要》接轨，加强理论学习。本学期我们将以读书交流会、实验研究课题会等多种形式加强理论学习。教师根据自身教学实践中的问题或困惑来提出主题，再集中研讨。活动中建立“人人是主持者”的活动思路，每一次活动由不同的教师主持。各教研组也要根据自己的专题，在正常开展公开教学活动的基础上营造浓厚的教研气氛，以教学活动为案例，紧紧围绕教学活动中面临的问题，鼓励教师畅所欲言，发表自己的见解，推进实现教科研活动中相互学习，相互提高的目标。每半月一次的研讨会要力求做到：“小”：重点突出，目标统一；“新”：形式多样，方法灵活；“实”：选题准确，层层推进，并逐步制度化、系统化，切实提高教师们的理论水平。教研活动中认真做好教研记录，将讨论的内容及时进行提升和总结，确保每次教研活动有质量。

2.与心灵交流，注重教学反思。

一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型.反思性的实践者。为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论.新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。不同层次水平的教师应不断寻找自己的“最近发展区”，本学期每位教师更要深刻地反思自己的教育行为，按要求认真撰写教育随笔或教学反思。

3.与大师对话，聆听窗外声音。

当前的社会是开放、合作与交流的社会，我们将继续通过各种形式来开阔教师眼界，提高教师的教育科研能力。提供外出观摩学习、姊妹园交流、网上信息交流等多种形式的专业理论学习，提高教师在“活动设计”和“教学后反思”的能力。提高教师的教育和研究能力。

四、工作安排

八月份：

1.各教师制定教学、班务计划

2.开学初的准备工作（环境布置.律动操的编排等）

3.做好幼儿报名统计工作

九月份：

1.做好幼儿入园情绪稳定工作

2.做好幼儿一日常规教育

3.环境布置评比（结合主题教学和课题）

4.召开“课题研讨会”

5.召开小班新生家长会，发放家长问卷

6.开展丰富的“庆祝教师节、国庆节”的主题系列活动

7.大班随堂听课

十月份

1.制定幼儿园课题实践课计划表，做好课题实施工作

2.组织教师学习有关“教学有效性”的探讨，努力寻找“有效提问.有效活动.有效探究”的教学模式

3.中班随堂听课

4.举行“优秀教学活动案例评比”活动

5.自制体育玩具检查

6.各教研组进行工作小结

7.课题研讨活动

十一月份

1.课题研讨活动

2.小班随堂听课

3.组织学习有关“评课”的专题文章，结合教学案例中教师达成共识的具体问题，有针对性的提高教师评课质量

5.各教研组进行工作小结

十二月份

1.进行课题实践课

2.开展丰富的“庆元旦”系列活动

3.各教研组进行工作小结

4.课题研讨活动

一月份

1.做好幼儿园综合评估工作

2.撰写幼儿评语，评选好孩子

3.完成各类总结

4.各教研组进行工作小结

5.课题组进行期末研究总结工作

6.做好各项资料的整理归类

二零一三年八月二十五日

第二篇：2010—2011第一学期计划

五队中学2010—2011学第一学期

德育工作计划

根据《中共中央、国务院关于进一步比较加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及连云港市《关于加强中小学学生行为习惯养成教育的工作意见》，结合我校德育工作实际，努力使我校的德育工作更具有实效性和针对性，特制定本工作计划。

一、指导思想

以科学发展观和构建社会主义和谐社会理论为指导，以深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步比较加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和我校《关于加强学生行为习惯养成教育的实施方案》为抓手，以贴近学生、贴近生活、贴近社会为原则，以全面提高学生的思想道德素质和文明素养为目标，通过不断开拓创新、整合德育资源，整体构建学校德育体系，把理想教育、民族精神教育、诚信教育、行为习惯养成教育、法制教育、心理健康教育等推向新的高度，提升学校德育工作实效性，实现学校德育工作再上新台阶。

二、工作目标

1．加强德育队伍建设，深入学习《中学德育大纲》和有关教育法律法规，提高德育者的工作水平。

2．贯彻实施《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》以及《五队中学行为习惯养成方案》，抓好学生常规管理，强化学生的养成教育。

3．拓展学生团队活动，营造浓厚的校园文化氛围。

4．办好家长学校，发挥学校、社区、家庭三结合的教育作用。

5．继续加强法制、安全、卫生和心理健康教育，促进学生全面健康成长。

三、工作要点及措施

1．抓好队伍建设，强化德育意识。

⑴继续做好班主任的培训工作，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，深入学习中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中学德育大纲》，使班主任都能做到用爱心去塑造，用真情用感化，用榜样去激励，将敬业奉献精神落到实处。

⑵实行《班主任工作考核条例（草案）》，按考核方案对班主任的工作态度、工作效率、管理水平进行考核。

⑶继续开好主题班会观摩课，组织全校班主任及青年教师听取班主任的班会课，及时交流、总结，提高班主任的业务水平。

2．加强基本道德教育，培养文明学生。

⑴继续深入开展爱国主义教育和公民道德教育，继续规范每周一的升旗仪式，做到学期有计划，周周有主题。充分发挥黑板报、宣传橱窗、校园广播等阵地的宣传作用，对学生进行“五爱”教育，以各种主题活动开展好“诚实守信”“学会做人”等公民道德教育。

⑵狠抓行为规范养成教育。从《五队中学关于加强学生行为习惯养成教育的实施方案》入手，把养成教育抓实、抓细。继续开展学校常规管理检查管理评比工作，做到日查、月评，随时督促整改。从站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础入手，狠抓常规管理，培养学生讲文明，守纪律的良好习惯。

⑶开展心理健康教育。多渠道地了解和掌握学生的心理问题，及时帮助学生解决心理障碍，经常性通过板报、咨询等形式进行心理健康教育，积极举办心理健康教育主题班会。

⑷强化法制、安全、健康专题教育。通过法制专题讲座，主题班会等方式对学生进行《未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》、《道路交通法》等为重点的法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。组织学生学生对常见病、传染病预防的专题教育，注意对校园周边文化、餐饮、治安秩序的巡查。

3．调动各界参与，发挥整合优势。

⑴继续做好家长学校的工作，做到目的明确，计划落实，内容针对性强，提高家教水平。组织开好每学期的家长会。

⑵继续做好家校联系工作。班主任要做好家访工作，做到与每一位学生家长均有联系，特别重视做好与暂时后进生家长的经常性联系。

⑶加强与社区的联系，通过各种渠道，加大对学校贫困生的资助。4．重视学科渗透，加强德育科研。

⑴挖掘学科渗透内容，德育要贯穿于教育教学的各个环节。⑵开展德育科研。所有参与老师要积极行动起来，认真学习教科研理论书籍，并运用于德育实践研究，撰写有一定质量的教育论文，积极向上级教育部门和报刊杂志投稿。

四、工作行事历：

八月份：

1、班主任会，做好开学前的准备工作。

2.新班主任培训

九月份：

1、做好开学工作；

2.班级环境布置

3、新生入学教育

4、检查学生暑假中“三自”（学习自主、生活自理、行为自理）能力锻炼的成效

5、总结暑假习惯养成的成果

6、养成新学期制定计划的习惯

7、收集学生的素质报告书，归类家长意见，便于适时地改变教育方向与提高教育的内容。

8、仪容仪表大检查

9、管制刀具检查

10、排查校外租借房屋的学生

11、庆祝教师节活动 十月份：

1、安全教育

2、学生心理辅导讲座

3、班主任工作会议。

4、培养学生的健身习惯：每天锻炼一小时

5、培养学生的就餐习惯：不乱抛饼头，不浪费粮食

6、学生读书笔记、日记或周记的评比、展出

7、感恩教育主题班会

8、问题学生座谈会

9、国庆节安排 十一月份：

1、法制教育报告会

2、安全教育

3、问题学生座谈会、。

4、“向陋习告别，与文明握手”师生签名活动；

5、青春期健康教育活动；

6、做好期中考试工作；

7、班主任会议；

6、培养学生在宿舍区的卫生习惯：不乱抛杂物，不在楼道内倒水，文明如厕

7、培养学生在教学区的卫生习惯：不乱抛杂物，不边走边吃，按时清倒垃圾

8、感恩行动（五队中学感恩月）：各班级确定自己的感恩活动主题并通过主题班会、征文等方式开展活动

十二月份：

1、主题黑板报比赛；

2、初三家长会

3、开设班主任论坛，遇到校内班主任老师对工作难点、热点问题展开讨论；加强校际交流，走出去，请进来，通过专家讲座、老教师讲坛、自学等形式，加强学习，提升理论素养。

4、“元旦”假期在家劳动体验，培养良好的劳动习惯

5、培养学生的文明用语：请、谢谢等

6、培养学生的礼仪习惯：双手接物、见面问候、尊老爱幼等

7、班主任经验交流会元月份：

1、初、高三班主任会议

2、初、高三学生会议

3、毕业班问题学生心理疏导

4、撰写学生评语，学生品德考核；

5、诚实守信和考风考纪教育；

6、期末各项评优工作

8、假期安排及假期安全教育。

灌南县五队中学

2010．08

第三篇：2011—2012学第一学期计划

2011—2012学第一学期计划

一、指导思想

以科学发展观为指导，结合学校工作重点，确立“以人为本，和谐共生，孕育潜质，培养习惯，发展个性，奠基未来”的办学理念，以“德育为首，育人为本”为目标，以校风建设为契机，加强教师队伍建设，加强学生行为规范养成教育的常规管理，深化“校园文化建设”，提升环境育人功能。努力构建平安、文明、进取、和谐、有序的育人环境。

二、工作目标

本学期我校德育工作总体目标是：落实德育常规，突出两个重点，重点是安全和养成教育。

三、工作重点

1、加强德育队伍建设，对班主任队伍进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。

2、完善安全工作制度，落实安全工作措施，确保学校师生平平安安。

3、突出文明言行养成教育，继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。完善养成教育实施内容和目标要求，力求养成教育出实效。

4、常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用，利用班会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课。

5、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理-1-

解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校和家长委员会，形成教育的合力。

四、主要工作目标和措施

（一）抓好队伍建设，提高教师专业水平。

1、加强师德师风建设。继续贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》，将师德评价作为教师职务聘任、评优评先、绩效工资发放的重要依据。确立人人都是德育工作者的理念。把提高学生思想道德的评判能力，养成良好的行为习惯，作为学校德育的重中之重来抓，所有的教职员工都要切实履行教书育人，管理育人，服务育人的职责，坚持杜绝体罚和变相体罚现象，努力提高德育工作的自觉性、针对性、实效性。

2、加强班主任队伍建设。认真做好班主任工作培训及班主任工作交流，提高班级管理水平。健全班主任的培训学习制度，开好班主任例会，细化和完善班主任工作月评考核细则。

3、加强学生干部队伍建设。德育工作的出发点和归结点都是学生，学生是德育的主体。要通过各种渠道培养大批优秀学生干部，引导广大学生参与学校管理，实现学生自我管理、自主管理、自求进步的生动局面。

4、加强“三位一体”合力建设。以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，推进家校联系，从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。学

（二）加强基础教育，培养文明学生。

1、切实开展养成教育。持之以恒地抓好学生文明行为习惯的养成教育。养成教育要注重“严、细、实”，要求学生从小事做起，从

我做起，自觉矫正不良行为。要求学生严格遵守学校的规章制度，学会自律，增强责任感，培养学生严守纪律、遵守社会公德的良好习惯。

2、大力实施未成年人思想道德建设工程。结合国庆节等重大节庆日，在学生中深入开展以“祖国在我心中”为统一主题的教育实践活动，奏响学生与时代同进步、与祖国共成长的时代强音。教育引导学生把自身的成长进步与祖国的未来发展紧密联系起来，从现在起发奋学习，培养过硬本领，肩负起时代赋予的神圣使命。

3、大力开展“弘扬和培育民族精神活动月”活动。继续以“中国了不起、中国人了不起、做个了不起的中国人”实践体验活动为主要途径，深入开展“民族精神代代传”活动。在开展以爱国主义为核心的民族精神教育的基础上，重点突出以改革创新为核心的时代精神，使青少年进一步认识、了解改革开放的历史意义和重大成就，增强民族自豪感和自信心。

4、以感恩教育为出发点，开展“心手相牵”主题活动，深化“手拉手”活动，强化情感渗透。

（三）加强阵地建设，优化育人环境。

校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋发向上的力量。要努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。

1、精心布置校园环境，努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。班级环境做到美化、教育化，继续进行班容班貌建设评比活动。组织学生全员参与，主题要突出教育意义和人文关

怀，培养学生的集体主义精神和动手能力。

2、在美化校园环境的同时，更重视校园环境的净化，时时保持整洁并有良好的秩序环境：地面无纸屑杂物和槟榔水痕迹，无乱涂乱刻乱贴，做到以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵。

3、坚持每周一的升旗仪式，国旗下讲话要求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治和学校实际紧密联系，力求同学生的思想实际紧密结合。

（四）提高课程意识，构建德育课程体系。

1、开展心理健康教育。面向全体学生，开展预防性和发展性为主的心理健康教育，增强心理健康意识，提高自我发展的能力。教育学生面对困难如何自我调节、自我减压，如何面对重大突发事件，增强学生心理承受能力，做到有计划、有内容、有活动。设立心理健康档案，努力形成心理健康教育体系。开展个案调查和分析，各班主任要通过说悄悄话、谈心、评语改革等诸多形式，尊重学生主体地位和个性人格，全面落实心育“面向全体学生”原则和“预防与发展相结合”原则，提高育人效果。

2、充分发挥课堂主渠道作用。课堂是实施德育课程和完成德育任务的主阵地、主渠道。一方面要加强学科课程的德育渗透，有意识地找准结合点，在教学中有机渗透德育教育，另一方面要上好品德与生活、品德与社会及班队会等德育课程。

（五）开展法制安全教育，构建平安和谐校园。

1、认真开展“安全管理培训”活动，组织教师深入学习贯彻各类综治安全法律法规，充分利用学校宣传栏，加大校园安全教育宣传力度，突出安全工作重点，抓住安全工作薄弱环节，切实抓好“交通安全、毒品预防、消防安全、路队安全、疾病防控安全、食品卫

生安全，课间午间活动安全”等宣传教育，让“安全”两字真正扎根在师生的心田。

2、健全和完善安全工作责任制和责任追究制。学校继续与各职能部门签订安全管理责任书，严明安全工作责任，强化过程监管，全力消除安全隐患，建立校园安全工作长效防范机制，制定校园安全工作应急预案，防范于未然。

3、要坚持以人为本。上好“开学安全第一课”、安全教育课和法制教育课。继续开展校园安全师生演练，不断提高师生自我防范、自我保护、自我救助的意识、知识和能力；继续坚持护导值日和护校值班制度，严把校门进出关；继续加大校园安全隐患排查和整治，巩固和提高“平安校园”成果，创建平安、健康、文明、和谐的校园。

4、做好学校的信息的报告制度，认真落实社会治安和综合治理责任制，加强检查，狠抓落实，消除和化解学校内部的各种矛盾，维护学校的稳定。

五、月工作安排

九月份：

1、班主任工作例会。

2、新学期，抓常规工作检查、强化学生行为习惯养成教育。

3、组织开展教师节庆祝活动（各班开展主题班队会）。

4、开展“公民道德宣传日”学习教育活动。

5、组织开展“道路交通安全宣传周”教育活动。

十月份：

1、结合国庆节，开展“祖国在我心中”主题教育。

2、邀请法制副校长来校开展交通安全宣传教育。

3、组织防灾自救演练。

十一月份：

1、举行“学会感恩”主题教育。

2、开展“11•9”全国消防安全宣传教育日活动，加强学生防火安全教育。

3、毒品预防和反邪教教育。

4、召开家长会。

5、班主任工作例会。

十二月份：

1、开展“做一个有道德的人”主题教育。

2、开展12。4法制宣传日系列活动。

3、各班级开展“辞旧迎新”活动。

第四篇：2008—2009第一学期计划

黔西县素朴中学

2010-2011学第二学期艺体教研组

工

作

计

划

素朴中学艺体教研组工作计划

为了全面实施素质教育，让我校艺体教研工作蓬勃发展，培养学生表现力和创造力，全面进入新课程，优质、高效地开展教育教学工作，提高我校艺体教师教育教学能力，使各项工作有计划的开展，依据学校校历、教导处的校本教研工作计划，特对本校艺体教研组制定本学期教研工作计划。

一、指导思想

1、以学生发展为本，以求真务实的工作态度创造性地做好学校教育教学工作及各项艺体工作，让整个学校充满着生气与活力，认真为校园广播体操比赛作准备。

2、转变教学观念，转变教学方式，尝试新基础教育实验，充分体现“以学生发展为本”与“健康第一”的指导思想。注重教研组建设，认真总结新教材试验工作与新基础教育实验工作，积累经验。

3．坚持面向全体学生，全面提高学生身心健康水平，培养同学们的体育与美育素养；全面贯彻《国家学生体质健康标准》；发扬科学精神，开展科学研究，注重校本课程的开发；注意工作质量，提高工作效益。为培养德智体美等全面发展的高素质人才而努力。

二、现状分析

目前我校艺体教研组现有教师8人，其中体育教师6人，音

乐教师1人，美术教师1人。教师搭配较为合理，这为本组开展教学、教研和校本课程的开发提供了有力的保障。

三、主要任务及目标

艺体教研组力争在本学期努力开展各项教研活动，把教师、学生的积极性充分地调动起来，拧成一股绳，共同投入到教研活动中去。

1.组织教师上好每节课，按时检查教学常规，严把备课，上课质量关，积极总结好的教学方法并指导学生开展各项体育活动，让他们劳逸结合，充分发挥他们的主动性，积极性，向教职工传授强身之道。

2.组织好我校音、体、美特长生进入训练。

3.协助学校举办校广播体操比赛。

4.结合学校的实际及校本教研计划，开发我校艺体教研教改

工作

5.积极参加各部门组织的教研活动，提升我组教师的专业水

准。

6、抓好艺体课的教学与研究。

7、抓好教学常规管理，提高毕业班质量意识，为中考体育

考试作充分准备。

四、具体措施：

1．教师加强教育、教学理论的学习；

2．强化常规教研，定时进行教研活动，超前周课时备课，课后有反思；

3． 组内相互听课、评课，取长补短

4． 深入课堂听课，倡导教师进行教学反思，对备课的反思、对教学过程的反思和课后的反思，鼓励教师积极撰写论文、教学经验总结

5．积极展开校与校之间的交流，向名师、名校取经，共同

提高；

6．定时检查种类手册和教学设计；

7．关爱学生，耐心细致地辅导，做好转化工作；

8．组内督促，按时完成学校和组内的各项任务；

附：行事历

第一周：配合学校搞好开学工作（教研组）

第二周：对以往本组的教研活动开展的情况作总结（教研组）第三周：收查教学工作计划，宣读本组教研计划，检查教学进

度（李光泽）

第四周：业务学习（教研组）

第五周：检查教学进度（教研组）

第六周：发展特长生（教研组）

第七周：一课多上教学研究（教务处）

第八周：专题讲座（迟广）

第九周：业务学习（教研组）

第十周：半期考试（教务处）

第十一周：半期工作总结（教研组）

第十二周：优秀教案现场设计大赛，校园文化艺术节准备工作（学第十三周：开展校园文化艺术节，教学常规大检查（学校）第十四周：学生活动：全校学生跳绳竞赛（教研组）第十五周：本组听评课活动（教研组）

第十六周：本组听评课活动，专题讲座（张明智）

第十七周：学生活动：全校学生乒乓球竞赛（教研组）第十八周：本组期末考试（教研组）

第十九周：期末评卷（教研组）

第二十周：学校期末考试（教务处）

二十一周：本期教研工作总结，上交相关资料（教研组）

校）

第五篇：九年级第一学期计划

2008~2009学年第一学期九年级数学期末复习计划

九年级本期复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学复习的质量和效益，是我们每位初三数学教师必须面对的问题。为了提高我校数学教学质量，提高数学复习效率，使学生在期末考试中能考出好成绩，我校初三数学备课组教师经过仔细协商，制定了如下初三数学复习计划：

复习要“过三关”：（1）过基础知识关。准确理解教材中所有的概念、公式、定理等，没有准确无误的理解，就不可能熟练、灵活地应用。（2）过基本方法关。掌握基本的思想方法和基本解题方法。如：用待定系数法求二次函数解析式。（3）过基本技能关。抓基本技能的正用、逆用、变用、巧用。

复习的内容是：二次根式、一元二次方程、相似三角形及图形的变换、解直角三角形、概率初步等五个单元。复习完每个单元进行一次单元测试，重视查漏补缺。

本次复习设计三个阶段：第一阶段为分章复习，4页复习题，预计在复习第一周用5天完成。第二阶段为专项类型复习，共4页复习题，预计5天时间完成。第三阶段为模拟阶段，共3张复习题，预计三天完成。

为保证复习效果，复习中要做到以下几点：

（1）扎扎实实地抓基础。在这一轮复习中使每个学生对初中数学知识能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。

（2）不搞题海战术，精讲精练，举一反

三、触类旁通。进行有针对性、典型性、层次性、切中要害的强化练习。

（3）定期检查学生完成的作业，及时反馈。教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，引导学生做好解题后的反思和总结。

（4）从实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。

（5）注重思想教育，不断激发学生学好数学的自信心，并创造条件，让学困生体验成功。

（6）注重对尖子生的培养。他们掌握基本的解题方法的同时，要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意，注重逻辑关系，力求解题完整、完美，以提高优秀率。对于接受能力好的同学，课外适当自己补充资料研究，培养解题技巧，提高灵活度，使其冒“尖”。

根据我们学校学生学习数学能力差异较大，我们具体研究现阶段各层次学生最欠缺什么知识与能力，最需要提高哪方面的数学技能，寻找出他们存在的差异和问题，进而有选择、有重点地实行突破性分层教学，对不同层次的学生提出不同的要求，优等生可适当“放”，中等生宜“引”，后进生需“扶”，特别要关心数学学习困难的学生，通过学习兴趣的培养和学习方法的指导，使他们达到学习的基本要求，力求提高全体学生的数学学习能力。

力求复习后达到四个目的：（1）使所学知识系统化、结构化、让学生将初中三年的数学知识连成一个有机整体，更利于学生理解；（2）少讲多练，巩固基本技能；（3）抓好方法教学，归纳、总结解题方法；（4）做好综合题训练，提高学生综合运用知识分析问题的能力。

2008-12-26

签名： 胡金店中学数学教研组工作总结

胡金店中学

陈幺安

本学我们数学科组在：“团结合作、互相帮助，多干实事、少说空话”十六字精神的倡导下，老师们个个勤勤恳恳，默默地工作，从不计较个人得失，有较强的事业心和责任感，个个好学肯钻，业务水平较高，教学要求精益求精，教学效果好，受到学生的欢迎。出色完成学校交给的各项任务，主要工作总结如下：

一、抓好科组的建设

1、认真组织老师学习和讨论学校的《胡金店中学常规教学目标管理法》统一认识，明确要求和做法，并在教学工作中认真执行和做好检查督促，老师们人人积极肯干。

2、关心和培养青年教师的工作是科组建设的一项重要内容，抓好青年教师的汇报课，每一个青年教师至少安排一两个骨干教师进行“一帮一”的工作。要求青年教师每学期要写好两三篇的教学心得体会。青年老师，上进心很强，积极肯钻，加上科组多位老师的悉心指导，他们很快就适应教学工作，且教学效果明显，他们都感到科组是一个温暖团的大家庭。并大胆地使用青年教师上毕业班的教学工作。

3、科组十分重视教师的再教育问题，我们组织老师认真学习有关新课程改革的文章，通过学习，使我们清醒地认识到：每一个教师面临时代的挑战、现代教育发展的挑战，要求我们教师要提高自身的素质和业务水平，要求我们要不断学习，不断提高以适应时代发展的要求。

二、抓好常规教学工作

1、集体备课常抓不懈，为了能充分挖掘各人的潜能，发挥集体的力量和智慧，我们很注重集体备课，每周至少有两次集体备课时间，并做到有内容和中心发言人，在集中之前，大家必须先钻研教材内容，然后就教材的内容对教学设计、教学的重难点如何去突破、对如何把握例题讲解的深浅程度、习题的选用等等发表个的见解和意见，大家一起学习、研究，取长补短。平时大家经常互相听课，同备课组的老师经常互相推荐自己经过学习后觉得很有收益的教研论文，大家一起共同学习，研究，最终达到共同提高的目的。其中八年级备课组在这方面做得比较突出。

2、抓好个毕业班数学的工作，为了更好地做好毕业班的备考工作，结合县教研室的工作安排，在第十八周安排了两位老师就如何上好复习课为题各上了一节示范课，大家根据这两节课的设计，结合毕业班的教学情况，积极提出建议，九年级复习课的教学模式，对毕业班的工作是有很大指导作用和帮助。平时几个毕业班的老师能团结一致，经常互相听课，互相学习，取长补短。充分能发挥集体的智慧和力量，发挥科组老师的资源，我们发动其它年级的老师如张权明、潘小

四、陶五毛等经常与毕业班的老师研究有关备考工作，相信经过大家的共同努力，今年的中考一定能取得辉煌的成绩。

3、精心安排好青年教师的汇报课及其他教师的示范课抓好评教工作，对公开课严格把关，要求每一节公开课前都经过备课组的老师多次的研究和修改，每堂公开课后，全科组的老师都有进行认真的评课，我们科组的老师对评课向来非常认真，从不避丑，不走过场，不管你的资格有多老，你有多年轻，大家能本着对事不对人的原则，对有研究性的问题、有争议的问题都能畅所欲言，尽管有时争论的很激烈，但道理是越辩越明的，大家都确的通过争议都很有收获，以此推动科组的教研氛围。

本学期的教学教研工作伴随着新年脚步的临近，即将接近尾声。回顾这一学期的教学教研工作，有几分充实、几分忙碌，也有几分感概„„本学期我们教研组的工作本着“为学生服务，要自己提高”的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将这一学期的工作总结如下：

一、以教学改革为突破口，更新教学观念

随着课程改革的推进，新课程改革的不断深入，教师的教学行为也发生了重大的变化，教师理念的更新，专业的成长，角色的转变无一不是新形势下的必须。做为一名中学数学教师，观念领路，教师专业水平才能跟得上教学改革的步伐，主要对下面几方面的工作进行了深入的思考：

1.教法改革立足点要落在使教学过程成为学生充分发展的过程上，——怎样创设良好的教学环境，激发学生的学习动机，引导他们主动参与教学？

——怎样在数学教学中发展学生的一般能力，养成良好的习惯，掌握正确的学习策略？ ——怎样为不同层次的学生创造各自适宜的发展空间和条件？

2.教法设计要着眼在如何使教学过程成为学生自主探索的过程上，因此要解决： ——怎样设计教学过程，能利于学生探索、层层深入？

——怎样引导学生，能使他们主动探索，自己总结、反思、发现、归纳、概括？ ——怎样给学生留出活动的时间和空间，能让他们充分、自主地发展？

本学期，我们组十位教师中有五位教师在学校及市、州上了交流课和汇报课，大胆尝试、要求每一节课均有教法改革的理念体现，课后相互交流，相互学习.在评课和议课的过程中逐渐理清思路，形成风格。二.扎实抓好教师队伍建设 1.加强青年教师的培养。营造有利于青年教师成长的环境，给他们压担子，对刚进校的老师，力争使他们进校一年教学常规要入门、三年要过关、五年要力争成为学校的教学骨干（简称“135工程”）。对青年教师的培养要责任到人、负责到底。指导老师要常检查、常督促、常指导，每学期上一节汇报课；每次汇报课教研组内组织评议，给出书面评语，为青年教师明确指出尚需努力的方向。2.对于工作五年左右已取得中级职称的教师，在教学上要不断总结、反思、提炼，要形成自己的教学风格，有机会要多让他们对外开设公开课，每学期要完成一篇教学论文，每年力争在市级以上发表论文，积极参加论文评比。

3.对已取得“骨干教师”称号的教师，也要自加压力，向更高目标努力。，教师水平的高低，固然有个人综合素质、修养、学术功底有关，更重要的是工作中的勤奋、刻苦、钻研精神。只要我们发扬航天精神，就能克服一切困难，就能把我们学校的数学教学水平提高到一流水平。

三.团结出智慧、协作出成果

俗话说，人心齐、泰山移，由于刚开学时缺一名数学教师，吴建辉、牛爱华、李翠红等教师积极为学校分忧解难，超工作量工作，毫无怨言。刘文华、宋爱香身为年级组长，工作任务重而杂，但她们从为因这些而耽误工作。老教师提出了很多宝贵的建议，为我们数学教学“明实情、出实招、有实效”。王永红、吴建辉积极参加校本培训和课题实验，多次整理资料，参加市及州的检查和交流。在全组教师的群策群力下，王永红老师在“全国第八次数学方法论”会议上献课一节，并受到一致好评。教研组内有多位教师的论文获奖，王永红、吴建辉的多篇论文获“全国第八次数学方法论”论文一等奖，李翠红的论文获二等奖，吴建辉的论文“我与课改共成长”获自治区课改论文评比而等奖。回顾这一学期来教研组工作，我深深地感到团结出智慧、协作出成果，务本求实是取得一切成绩的根本保证。当然，数学组从各方面讲还是一支较为年轻的队伍，我们有决心、有决心不但自我完善、虚心向其他教研组学习，为学校的发展做出我们最大的努力。

最后，让我们用：“为人求诚、工作求实、课堂求真、教法求活、过程求美” 共勉。

本学期，我自觉遵守学校规章制度，注重自身道德修养的提高，待人真诚和善，努力树立良好的师德形 象。热爱学校，把学校当成第二个家，注意维护学校的良好形象，在家长、同行面前宣传学校的良好形象。热爱学生，关心学生的学习、生活、情感，努力为他们的身心健康发展创造良好的环境。在教育教学工作上兢兢业业，一丝不苟。本着对学生负责的态度去完成每一样工作。注重学科渗透，课堂教学联系学生的实际生活，创设民主、平等、和谐、融洽的氛围，体现自己幽默、诙谐的教学风格，使学生乐学、善学。关注学生，关注学生的全面发展。作业批改及时，并做好复批工作。

在紧张工作之余，时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受，要为自己充充电，特别是作为一名小学的科学教师，在学生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教学过程中，总觉得自己在各个方面的知识还欠缺，教学上时常遇到一些知识上的难点，书到用时方恨少，没办法，只能平时自己多看些杂书了，在头脑中多储备一些知识，这样面对学生的难题时，能够坦然相对。另外，多争取外出听课的机会，以学习外地优秀教师和专家的先进理念，相对而言，这个学期也是外出较多的，自我感觉在教学理念上，也慢慢地有了自己的一套思维，只是经常外出难免影响教学，也给一些教师带来了代课的烦恼。

本学期担任科学组组长，我除精心设计教案，认真上好每一堂课外，还积极带领组员进行教育教学研究活动。本学期听课、说课、评课、教后反思等方面的教研活动开展正常。本人还在这一学期中，代表科学组，面向全校上了一节科学课《认识消化器官》。除了教学上，还带领科学组教师参加了一些科学竞赛活动，如市级的车模、船模、科学小论文等，并且取得了较优异的成绩。

然而，这一学期的科学统考成绩却遭遇了滑铁卢，在片里面，整体成绩是难以令人满意的，当然，也可以提出很多的原因来推卸责任，但我一直相信一条，如果一个两个学生出了问题，那就是学生的责任，如果是大部分的学生出现了问题，那就是教师的责任。虽然一向反感这种应试的教育，特别是在科学学科上，但既然制度订出来了。作为教师就应该只有遵从的责任，并为之而努力，好在我们还有一个学期的时间，只要能够做到提升课堂四十分钟的效率；提高期末复习的质量、容量；适当增加科学课的时间……相信在我们全体科学教师的努力下，我们科学课的考试成绩一定能打个翻身仗的。

另外，从这个学期的期末开始，担任了工会主席一职，亦感诚惶诚恐，深怕做不好工作，有负大家的信任，但在学校党政领导的支持下，逐渐熟悉并展开了工作，组织了一些活动，如迎新联欢，第七届2次教代会等等，明年的工作，相信也一定能做好

班主任工作总结

学生升入初中二年级以后，我开始逐步的对他们进行自主管理的教育。选出优秀的班干部，让他们尝试班级的管理。现在两操、课前一支歌等基本上不用老师督促检查，他们也能做得很好。在学生自主管理的指导思想下，前半期我具体抓了班级建设的以下几点。

1、继续培养文明的班风

法国的思想家圣西门说过:如果法国在一夜之间失去50位最优秀的科学家，50位最优秀的军事家，50位最优秀的艺术家，50位最优秀的思想家，50位最优秀的诗人，那么法国将变成一具僵尸。由此可以看出优秀人才的重要性。一个班级也是这样的。在我们班，我和各科老师首先培养了一批让同学们学习的好榜样:有学习最好的；唱歌最好的；脑筋最活跃的；最诚实的；舞蹈最好的；书法最好的„„。他们都有一个共同的特点:品学兼优。他们都负责班里相应的日常工作，他们不仅为班级做出了很多的贡献，而且他们的人格魅力无形的影响着其余的同学，对文明班风的形成起着决定性的作用。还有很多同学也很诚实、善良、好学，他们分别担任了班内小组长的职务，例如爱好小品表演的冉越溢，表演才能属一流的袁敏„„近墨者黑，近朱者赤，同学们对他们心服口服，整个班内文明民主，道也其乐融融，同学们都感到十分快乐，形成了比、学、赶、帮、超的喜人局面。

2、做好同学们的思想工作

有句俗话:要先做文，请先做人。我最看重学生的品质。我要求他们每个人都做一个纯粹的人，一个高尚的人，一个文明的人，一个摆脱了低级趣味的人。我们要互相帮助，对别人要有爱心，这样我们才会发展。我经常给他们讲一个故事，名字叫旋风。这是一个美国影片，讲的是在一个苍茫的大海上，一只大船失灵了，人们只好在海上任意漂流，等待救援。没有食物没有水，所有要吃的都吃完了，就连一条宠物狗也被切成几十块，分掉了。好在下雨了，人们有了水。不幸一个人病死了，问题产生了:一些眼睛里充满了自私的人主张将这个死去的人为食物，另一部分人坚决不同意。影片中前者代表的是野蛮，后者代表的是文明。因为意见不同两伙人分了家，善良的人们上了一条更小的船，漂向了不同的方向。他们谁的命运会好一些呢 ? 大船上的人为了死后不被吃掉，他们互相防备着。为了活着，一个人偷偷的拿了一瓶水藏起来，但是被另一个人发现了，他们争夺起来，不小心将船打漏，大船成了几片木板，他们趴在木板上漂流。而另外一些人互相帮助，互相支持终于得救了。于是连忙去救那些在大船上的人，但是晚了，当发现他们的时候，他们正在被一群鲨鱼追杀，只救了5个人上来!场面很悲惨。如果他们也互相关心的话，大船就毁不了，只要船在，他们就有希望，但是由于他们的自私，导致了自己不幸的结局。学生从这个故事上受到了文明的教育。

3、教育学生要动脑筋 人跑的不如马快，力气不如老虎大，鼻子不如狗的灵，为什么人为万物之长呢 ? 就是因为人有一颗大脑袋!一个人只有强壮的体魄是不够的，现代人与人之间的竞争，国与国之间的竞争是人才的竞争，是头脑的竞争。衡量一个人力量的大小不在于力气，而在于头脑!因此同学们从现在就应好好学习，使自己将来长大后真正成为一个强壮的人。

班主任工作总结

现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格、能力的差异，安排相应的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。接手初三（4）班的班主任工作后，为了使初

一、初二业已经形成的优良班级风貌更上一个新台阶，我特别重视班干部的队伍建设。下面让我来谈谈自己的一些做法和体会。

一、发现选拔班干部

由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡发展，我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的“民主”，让学生完全“自决”，一些学生往往会倾向选举自己的“好朋友”，以便在以后的班级管理中得到“照顾”，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委组合。我们班的班长，在我刚接班主任工作时，他便利用机会跟我谈论有关选拔班干部的事，话语中暗示我--他能当班长，从以往的班主任那里，我早就了解到该生的责任心和组织能力都很强，学习成绩也名列前茅，而且爱好广泛，我便决定请他出任班长；原初二年级时的班长，思维灵活，反应迅速，但看问题比较肤浅、轻率，这个学生平时往往未经慎重考虑而迅速发表自己的意见，甚至做出一些超乎常规的夸张动作，我决定让她当宣传委员；原初一年级时的班长，活泼可爱、能歌善舞，而且处事大方，我让她当文娱委员；考虑到出操、集会很大程度上反映了班级的精神风貌，我决定让体育竞赛成绩突出、组织能力强的同学出任体育委员，同时再加多一个副班长的衔头。

实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。

二、教育培养班干部

班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。例如负责清洁卫生督促检查工作的同学，起初对自己的工作好象不太满意，每天只是把那些未参加清洁工作同学的名字以及清洁状况告诉我，为此，我反复向她讲述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系，同时讲解该项工作的要点，让她重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去，后来的情况表明，她们的工作完成得相当出色！

此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

三、增强班干部间的凝聚力

集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等，通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

诚然，在班干部队伍建设的工作中，我认为自己还存在很多的不足和缺陷。假如有机会再当班主任，我一定会总结经念，注意方法，努力提高学生各方面的素质。

一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。

一、课程标准走进教师的心，进入课堂

我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。开学初组织攻关教师和教研组长参加处组织的新课程标准及新教材培训学习，并参加处研究性学习培训。在各年级组织认真学习的基础上全体数学教师集中由黄丽娜陈艳红两位教师二次分学段培训，鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期各年级在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。

二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。

本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，组织了第六届同组共研一课活动，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“自主——创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。五年级教研组《循环小数》一课成功的展示，收到良好的效果得到领导和老师的肯定。实践表明，这种分合协作的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。近三年的改革收获？多，课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，教师的群体智慧得到充分发挥，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示，十一月中旬我们举办了为期一周第六届 教学节,七位教师分别代表各组讲了课，三节评为优质课，这次公开教学，呈现开放性，突破原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。六年纪《圆的周长》的设计给学生提供自主探索的契机，学生通过量、饶、滚找出周长和直径的倍数关系，用计数器把测量的周长和直径的倍数关系算出，填写报告单，观察数据发现倍数关系，由“是——也是——还是——总是”最后概括为圆的周长总是直径的三倍多一些。”较强的数学思想方法得于渗透。学生在观察、操作、讨论、交流、猜测、归纳、分析和整理的过程中，周长公式的形成、获得、应用了然于心。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。四年纪 《乘法的简算》一组连乘计算题计算，学生发现了交换因数的位置，积不变的规律，然后观察数字特征，变序、加括号达到简算。设计无论是问题的提出，还是已有数据处理、数学结论的获得等环节，都体现学生自主探索、研究。突出过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。五年纪《相遇应用题》以研究两个物体的运动情况，老师导演，学生表演，设计了从“相距——缩短——交叉——相背”两物体之间的距离变化情况，感受相向运动中，随着时间的推移，路程逐渐缩短的规律。得出两物体相向运动中的速度、时间和路程之间的数量关系。一段小小的表演，犹如吃了一盆八宝菜，各种营养成分都有了。使学生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心度受到震撼，心理得到满足，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

本学期我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来收到较好的效果。

一、积极参加各种培训和业务学习、教研活动。

为了不断提高教学水平和教学质量，积极参加各种培训和业务学习、教研活动，向老教师学习和交流取长补短。

二、认真学习新课程标准。

本学期我认真学习新课程标准，发现《物理新课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。为此，我不断教学理论理念，深入研究拳的课标，明晰的目标，从而对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有了更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。

三、在课堂教学中，坚持学生为主体。

本学期，为保证新课程标准的落实，在课堂教学中，坚持学生为主体实行师生之间、学生之间互动，创造有利于学生主动探索的学习环境，使学生在获得知识和不断提高技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。课前精心备课，撰写教案，课后认真写反思，记下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。在课堂教学中，坚持学生为主体，提倡自主性学习，学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中，获得知识。这样的探索实验让学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，教学质量得到了提高。期考成绩优秀率、及格率、平均分分别为„„

四、改革评价方法，激励促进学生全面发展。

本学期彻底改变了过去单一用分数来评价学生的方法，全面考察学生的学习状况，如学习热情，学习过程，学习态度等，关注他们情感与态度的形成和发展，既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展，促进了学生全面发展。

通过我一学期来不断的工作，我的物理教学工作取得了较好的成绩，以后我将一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。中小学教育资源站（http://www.edudown.net）原创文章，未经本文转自：中小学教育资源站（http://www.edudown.net）原文链接：http://www.edu一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量

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