张亚静保育计划

第一篇：张亚静保育计划

保育员计划

一、做好班内卫生消毒工作，护理好班中幼儿

现在正值春夏季节交替，到了幼儿传染病高发季节，而且感冒的幼儿相对较多。作为一名保育员我要做到严格遵守保健医制定的卫生消毒制度，对幼儿接触的物品及时消毒。认真对待每一个小细节，工作时不偷懒，为幼儿提供一个健康的生活学习环境。

二、保育员主要工作

1.清洁卫生习惯

做好班内卫生消毒工作，每个物品的消毒时间、周期铭记于心。同时照顾好班中每个幼儿。培养孩子们养良好的卫生习惯。如户外活动后幼儿应该做到先洗手再小便再洗手的习惯,同时在洗手时要运用正确的洗手姿势,洗手之后如何正确用毛巾擦手，便后冲厕所等好习惯。

2.良好进餐习惯

指导幼儿安静愉快进餐,坐姿自然,正确使用筷子,(左手扶碗,右手拿筷子,喝汤时两手端碗)在进餐时，不左顾右盼以及和其他小朋友聊天。养成细嚼慢咽,不挑食,不浪费,不剩饭菜,不掉饭,吃饭时保证桌面地面的干净整洁，不弄脏衣服等,克服幼儿的依赖性,培养幼儿的独立性以及良好饮食习惯和有规律进食。此外，对特殊儿童也要多注意，如肥胖儿先喝汤在吃饭，有些孩子的过敏体质也要牢记于心，盛饭的时候多注意。

3.有良好睡眠及穿脱能力

幼儿能安静就寝,睡姿正确,（不趴着睡觉）不蒙头睡,不玩手。

学习独立、有序的穿脱衣服,鞋袜。上床前女孩应把头上的饰品放到指定位置，每个幼儿不可以带任何玩具上床睡觉。

4.良好学习环境

坚持每天的消毒工作。餐具、用具、玩具用消毒液消毒,床上用品勤洗换,保证每月都晒足够阳光。使孩子在整洁舒适的环境中健康成长,为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是我的责任和义务。

5.配合老师开展教学活动

积极配合老师做好课前准备,配合教师开展各项游戏,协助管理好班上的纪律,让老师更好的开展教学工作。同时协助组织户外活动,做好护理工作,(厕所、喝水、适当穿衣服等)，也要时刻保证幼儿的安全。

6.做好家长工作

在园期间，认真观察了解每个孩子。及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况,利用放学时间多与家长沟通,多征求听取家长意见,让家长配合老师开班上教学工作。必须尊重家长,热情服务。

7.团结协作

教师和保育两者配合,相互理解,相互支持,常常沟通,一同探讨保教工作方案,团结一致,共同努力,互相关心每一个幼儿,使孩子健康成长。积极向老师们请教不懂得问题，每天都进步中成长！在今后的工作中我将以一颗积极进取以及求知的心和孩子们、老师们度过快乐的每一天。

第二篇：教师妈妈的成长张亚静

教师妈妈的成长

惠济区薛刚小学张亚静

又是一年开学时，看着一年级的孩子由家长带着来学校报道。情不自禁的想到自己的孩子，昨天孩子就发烧了，哭着不让我上班，可是今年学校两个老师歇产假，一个老师退休，实在不好意思请假。狠心把孩子递给奶奶，听着孩子的哭声我是泪流满面。

一年级的孩子天真的脸上写满了对上学的期待和向往，孩子的父母脸上流露著的是关怀和希望。是呀，突然感觉作为一名老师的伟大，我们老师承载者好多家庭的希望。作为一名母亲我体会到了，对孩子的那种无私的爱。

初上讲台时，看着小孩子心里就觉得可爱和好玩，没有一种神圣的使命感。有时一点小事我觉得请假也是无可厚非的，孩子们少上一节不会受什么影响。当时，别的老师说，你还没有做母亲，体会不到家长的心情。现在我的孩子一岁了，看着他一天天的成长，我心里也一天天的成熟。看着班里几十双渴望的眼睛，我竟然感动了。谢谢他们家长对我的信任，把他们的小天使们交到我的怀抱。我会像对待自己的孩子一样，温暖和关爱他们。因为他们和我的孩子一样，是父母手心里的宝贝。

想到这里，心里还是担心在家发烧的孩子。下课休息往家里打个电话，孩子奶奶埋怨我不请假，说孩子吃完药睡觉中还是委屈的抽泣。我心里那个难受，我说中午我回去。放学开车回家孩子抱着我不放，谁都不让抱，就粘着我。

我没有多伟大，我现在就是一个妈妈。我真的觉得什么都没有孩

子重要。也许班里孩子的家长也是这样认为，没有什么比自己孩子重要了。最后孩子趁孩子睡着去上班了。

这一天我真的好累，看到别人的孩子想自己的孩子，看到班里的孩子想自己的孩子。我觉得既然有这样的双重身份，就一定要处理好这两者的关系。但是有时我可能做不到公平，因为人是自私的，但是我知道大家都会理解和谅解，因为我们同为孩子的父母。

我知道我这个教师妈妈正在不断的长大和成熟，我会做一个称职的妈妈，也会做一个合格的老师。

第三篇：刘亚静半日活动计划

中一班半日活动计划

刘 亚 静

一、生活活动

1、了解冬季自我保护的方法，形成健康的生活方式。

实施策略：提醒幼儿洗手后要擦干勤抹油，防止皮肤干裂。

2、有良好的生活自理能力，能够自己整理衣裤。

实施策略：儿歌引导，小组长提示。

二、活动区活动

1、表演区：

目标：练习拍打三拍子和按节奏卡配乐

材料：各种打击乐器

指导：指导幼儿使用打击乐

2、美工区：

目标：尝试使用多种材料进行汽车的制作，体验美术活动的乐趣。材料：车的图片、废旧纸盒、剪刀、胶棒等。

指导：①指导导幼儿回忆自己见过的各种各样车，或观察图片车的外形，帮助幼儿回忆。

②幼儿自由选择不同的材料进行制作，教师个别指导。

3、图书区：

目标：鼓励幼儿认真观察画面，认识常见汽车标志。

材料：幼儿收集的各种交通标志的图书。

指导：幼儿能够一页一页的翻看图书，认识常见汽车的标志，并愿意与

同伴进行讲述和交流。

三、集体教育活动

活动名称：打击乐《小白船》

活动目标：

1、养成正确使用乐器，有序收放乐器的习惯。

2、学习掌握几种打击乐器正确的敲击方法，会按自己选择的乐器为

歌曲伴奏。

3、积极参加节奏乐的演奏活动，并从活动中获得愉悦和美感。

活动准备：

1、3/4节奏卡。

2、响板、三角铁、木鱼等乐器（与幼儿人数相符）。

活动过程：

1、复习歌曲《健康歌》边唱边跳做动作，表现出歌曲活泼、欢快的情绪。

2、出示节奏卡，请幼儿用各种身体动作练习拍节奏。

3、欣赏歌曲《小白船》。

4、和老师一起边唱边做动作，感受歌曲的强弱。

5、幼儿空手做打击乐器动作，练习伴奏。

6、幼儿用打击乐器按老师的指挥进行伴奏。

7、幼儿熟悉后，合起来为歌曲伴奏。

提示：幼儿既要与大家协调，又要保持自己的节奏型，体验合奏的乐趣。

四、过渡环节——小小邮递员

目标：幼儿能一问一答的进行游戏，并能说出自己知道的地名。

指导：培养幼儿认真倾听的习惯并快速做出反应。

五、户外活动

1、集体操：韵律操、器械操、集体舞。

2、集体游戏：《北风爷爷你吹吧》

目标：能在一定范围内较灵活的往返跑，追逐时能较灵活的躲闪。准备：故事、头饰、场地

过程：

1、热身

2、介绍玩法

3、组织幼儿游戏

规则：听口令起跑和停止在规定的范围内往返跑

3、球类游戏：指导幼儿两人合作踢球

第四篇：工作总结赵亚静

年终工作总结报告

尊敬的领导，同志们

时间过得很快，不知不觉我来到乡镇工作已经大半年了，回想起刚来乡镇时候生涩的样子，忽然发现自己现在已经成熟了很多，改变了不少。是乡镇工作赋予了我使命责任，我由衷地感谢这里的每一个人。现就我今年的工作汇报下：

第一、学习方面。在我上班的第一天，我开始正式接触了乡镇工作，可以说我之前对乡镇工作的认识几乎为零，来到这里以后，现实让我自己感到了差距，于是我认真学习去了解和适应乡镇工作，向领导，向同事。在大家的帮助下，我开始对乡镇工作有了基本的认识，与此同时我深深地感到自身能力的不足，自己的压力也越来越大，于是在工作闲暇之时，我深入群众之中，多做调研，回来认真总结，认真分析，找出问题，向领导和同事请教，慢慢地我开始能比较熟练的处理日常工作。同时我也不断提高自身的思想政治理论修养，我深知思想政治理论修养对工作和人生的重要性，于是在具体工作之余，学习撰写了学习心得两篇，记学习笔记一万多字，对自身的思想政治理论修养有了一定的提高。

第二、工作方面。今年上班以来，我参与了多项工作，1.民政工作，填写民政资料1600多户，深入城镇20户进行调查核实。从填写资料和入户使我深深的体会到了民政无小事，我的责任感油然而生，更对国家的惠农政策有了深刻的了解。民政工作事关千家万户的切身利益，一旦处理不好就容易出现矛盾纠纷，严重的违背了国家惠农政策的初衷和意义。所以，只有深入调查了解，多方核实，才能真正将惠农政策落到实处。2.林权制度改革工作：根据工作的需要，我负责林改资料的核对修改及归档整理。共修改林改资料580户，整理归档1500多户。3.草原承包工作：根据领导安排，我负责王朗破村草原城承包资料填写工作，填写表一到表八共份，全面负责王朗坡村各组承包面积汇总等。经过为期3个月的填写，我不仅完成了自己的工作，还协同领导上报了相关承包数据。通过这些工作，我深深的体会到了基层工作的不容易，国家任何政策的落实都是在基层，基层工作一旦出现问题，就违背了国家政策的初衷，辜负了领导和群众的期望。

第三、生活方面。身份的转变让我的生活出现了些许的不适应，对基层工作认识的贫乏让我曾经出现了些许的不安，静下心来，我深深的总结了原因，于是我加强了同大家的交流，努力和大家打成一片，赢得了大家的信任。

最后，虽然我克服了很多困难，学到了很多知识，但我认为目前的这些都是很粗浅的，我深知未来将会遇到更大的困难和挑战，我将不断的加强学习，努力保持谦虚谨慎的态度，迎接美好的明天。

第五篇：张静事迹材料

张弛有度育桃李

静美无华写人生

“怀一颗平平常常心，做平平常常事”这是她一直默念于心的话，正因为如此，工作十八年了，她始终默默坚守在班主任工作岗位上，脚踏实地，一步一个脚印的，心无旁骛的做着自己认为该做的事情，和她的学生们一起用心感受着教育的真谛。

工作到今天，可以说小小的三尺讲台成了她人生停泊的港湾，她在这里靠岸，在这里感受着美丽的风景，在这里沐浴着课堂教学的温纯，在这里享受着与学生的点点滴滴。

一、潜心教学，倾情奉献

从踏上工作的那天起，她我便深深的爱上了这份职业，与此同时更加钟情于课堂教学的研究和探索。2001年7月，作为一线的年轻教师，她参加了基础教育课程改革的培训，这次培训犹如一次彻底的头脑风暴，让她的脑海里装满了很多新鲜的东西，新理念，新教材，新教法，新学法，源源不断，滚滚而来。她便如饥似渴的一头扎进了教学研究之中。课堂上学生的沉闷无语，兴趣索然让她的心受到了极大的冲击，于是，她下定决心，我要用自己的心，用自己的情，用自己的方法让学生学起来、动起来、活起来。就在她雄心勃勃而又苦于追寻的时候，魏书生老师先进的教育教学理念如源头活水滋润着她那颗蓄势待发的课改之心。于是，她把自己的全部精力放在了对“六步”教学法的研究上。她潜心研究魏老师与众不同，发人深省的教学思路，探索其中蕴涵的深意，尽管在实践中、反馈中出现这样那样的不足，但这些并没有阻止她前进的脚步，她向县教研员请教，翻阅大量的相关材料，观看名师讲堂，查找自己教学中的缺失，反思其中存在的问题。为了拓宽视野，汲取更加丰厚的营养，她先后去北京、营口、大连、沈阳、本溪、锦州等地参加培训学习，听课六十余节，她对听后的记录进行认真研究和揣摩，融进自己的教学实践中。课堂上，她打破教师讲、学生听的“一言堂”教学模式，把大量的时间和空间还给学生。她把各种教学方法有机的结合起来，阅读教学中做到融整体把握、突出重点、品味语言、领悟写法为一体，实现师生、生生、生本之间的平等对话。她的课堂绝不只是活跃，也不仅仅是孩子们获得表达能力的培养，更重要的是孩子们在学习过程中得到真正的教育、感化，是那么自然，顺畅，没有说教，没有耳提面命，一切都水到渠成。她的课堂因学生个性的张扬而美丽，因教学理念的前卫而精彩，它既是学生汲取知识的阵地，又是能力提升、健康成长的精神家园。

有付出就有收获，从2002年开始，她多次代表学校参加省、市、县的各种教学大赛，多次执教市、县公开课、示范课，获国家级优质课1节，省级优质课2节，市级优质课十余节，县级优质课十五节，连续五年被评为盘锦市语文学科带头人。一路走来，每一个脚印都浸润着她的心血，她在痛苦中蜕变，在思考中前行，在实践中超越，她无时无刻不在“修炼”自己。她深深的感悟到：语文课堂应该充满阳光与花香，应该成为儿童‘梦’的故园。如果每节课都让学生得到一颗哪怕极小的珍珠，而不是一堆沙土，那么一学期学生就会得到一串珍珠项链。随着时间的推移，学生得到的会比我们想象的更加丰富，会无比的璀璨夺目„„这样的课堂，才是有效的课堂，这样的课堂，才能充满张力。她始终朝着这个方向努力着！

二、爱洒心田，浇灌蓓蕾

有爱才有教育，这句话能让我们感悟到教育的伟大和厚重。对于她来说，学生就是我的一切，几乎占据了我整个世界。在她的心里装着两个家，一个是自己的小家，那里有女儿、爱人的等待和期盼，一个是班级这个大家，那里有几十个孩子的等待和期盼，她要顾大家，只能吝啬小家了！言语中虽有几分酸楚，但更多的是发自内心深处的愉悦和满足。三尺讲台，心系教育，乐此不疲。她用自己单薄的肩膀担起着事业和家庭的双重重任。

班主任工作可以说是众多工作中最繁杂、最辛苦的工作了，没有人会愿意长期的坚守在这个让人疲惫的岗位上。可是，她一干就是十八年，她用自己的行动证实了自己无悔的选择。为了学生的成长，所有的困难，她都能克服；所有的疲惫，她都能忘记；所有的委屈，她都能承受。她把所有汗水、泪水都化作了滋润学生心灵的汩汩清泉。

关注特殊学生是她做好班主任工作的一个切入点。2010年上学期，她刚接手六年二班时，班上有个叫张惠民的同学，起初，她并不了解这个孩子的状况，只是看到他每天都是静静地坐在那里，很少说话，也很少看到他脸上的笑容。开学不久，要交书费了，当张老师走到这个孩子跟前时，他只是怯生生的看着我，小声地说：“老师，我没带钱。”“是忘带了吗？”孩子沉默无语了。就在这时，她接到了孩子父亲打来的电话，电话那头的声音沧桑无耐：“张老师，孩子的书能不订吗？”一句话让她顿时怔住了，“孩子上学怎么可以不订书呢？”她诧异地问。过了好一阵，那个拮据的父亲才艰难说：“我和孩子的妈妈离婚了，我在外面打零工赚钱，这个月工资还没下来，这钱暂时交不上。”一席话顿时让我心里一阵酸楚。“这样吧，孩子的书钱我替交上了，您放心吧！”“那好，等工资下来了，我再还您。”电话里的声音急促而激动。“不用还，您别着急。”之后，我她替孩子交了书费，又帮他交了坐校车的钱。钱虽不多，但却融化了一个孩子心中的坚冰，温暖了一个风雨飘摇中的家庭！

“谁家的孩子都是孩子，不要扔下他们不管！”这是她时常告诫自己的话。素质教育虽说是随风潜入夜般的融进教育，但传统教育的阴影仍在一些老师的心中根深蒂固，他们视学生的分数为第一，用分数来衡量学生的好坏，用分数来判定学生的优劣，所以成绩好的学生自然成为老师眼中的佼佼者，心中的宠儿，而那些所谓不好的学生就被置之高阁，无人问津了。可在她的班级学生没有好坏之分，班上学习成绩差的学生，更是她时刻关注牵挂的孩子。

2011年秋，盘山县实验学校建成，她来实验学校接手的第一个班级是六年一班，李建是班上小有名气的“铁疙瘩”，不写也不算，每天就是那么坐着。别人劝她，这样的孩子你就别管他了，随他去吧！可她哪忍心啊！孩子不学，她拽着他学，孩子不写字，她把着手让他去写，他不会写，先让他抄写。字写得漂亮了，我抓准时机夸奖，上课发言了，她赶紧鼓励。考试得了几分，她把成绩偷偷的放起来，告诉孩子“我们下次努力！老师相信，你会给我一个惊喜。”鼓励的话语让孩子找回了自信。小升初毕业考试，他由原来的几分考到几十分，尽管他看到自己的成绩仍有几分羞涩，但看得出，他从内心深处渗透的是对这位老师的感激，因为她从孩子的脸上看到了那份惬意的微笑。

像李建这样的孩子在她们班不在少数，张潭是比李建稍稍好一些的孩子，她的进步更是让张老师欣喜。毕业考试竟以双科90分以上的成绩考入中学。临毕业前，张谭的爸爸打来电话问“张老师，我们家的张潭能有这样的成绩真的谢谢你了，下学期你教一年吗？我把我的小儿子也送你们班去。”就这一句话，让她足足激动了好长一段时间。能得到家长的认可，对她来说是莫大的欣慰。这个班级的孩子们毕业了，他们舍不得离开这么好的老师，一双双小手拽着她的手不肯松开，“老师你跟着我们去中学吧！”孩子们真诚的语言，让她留下了激动的泪水。毕业典礼会上，一向坚强的她，再也控制不住难舍的泪水，她哭了，孩子们也哭了。那是爱的流露，爱的见证，爱的升华！

三、亲情难舍，执着教育

2008年，婆婆被检查出患了肺癌，那已是晚期了，家里人都沉浸在悲痛中，她和婆婆的关系亲如母女，看着被病痛折磨的婆婆，她决定和丈夫一起住到婆婆家，陪她走完生命的最后时刻。她白天上班，只能晚上照顾婆婆，家里人都心疼的说：“你又要上班，又要照顾婆婆，就请几天假吧。”她说：“婆婆的病不知道什么时候能好，我不能耽误学生的学习，学生不能没有我，我也不能把他们丢在一边。”就这样，十几天，二十几天过去了，她始终坚持着。到后来，婆婆因为疼痛越来越严重，需要打针止疼，两个小时就得打一次，光靠丈夫一个人不行.她和家人商量，晚上就由她我来帮婆婆打针。话说起来容易，可是她不是医生，也不是护士，从没摸过针头。但是，病重的婆婆出奇的信任这个儿媳妇，一口答应了。就这样，她学会了打针，晚上几乎不能休息，因为婆婆不知什么时候疼的挺不住了，就得起来为婆婆打针，她得彻夜照顾。即便是如此，她仍然坚持上班，没请过一天假。可是她不是铁人，一天，在给学生上课的时候她明显感觉到自己支持不住了，学生看到她脸色惨白，忙问怎么了，她双手撑在讲桌上，咬咬牙说：“没事，老师就是有点头晕。”然后，继续给学生上课。婆婆病重八十几天，直到离开人世，她才请了两天假，为婆婆送行。很多人都劝我：你这是何苦呢？红白喜事，婚丧嫁娶，一年到头谁家没个大事小情，多请几天假能怎么样？何必这样苦熬自己？她听完只是淡然一笑，并不多做解释。

谁没有家，谁不爱亲人啊！可是当亲人和学生都需要我的时候，她会义无反顾的选择学生。2012年8月初，盘锦一连下了几天的大雨，身为医生的丈夫在一次出诊时，不慎滑倒，摔伤了肾脏，住院治疗二十几天，正好赶上假期，她尽心尽力的陪在丈夫身边。可是，假期很快过去了，丈夫的病虽有好转，但仍需要卧床静养。但学生马上就开学了，她翻看着日历，心里发急。毕竟是夫妻，丈夫明白她的心意，和她商量出院回家休养。可是，卧床在家的丈夫也得需要人照料啊！没办法，她找来了家里的大姐，让她帮忙照顾丈夫中午吃饭。早晨，她处理完丈夫的大小便，看着丈夫日渐消瘦的面容和不舍的眼神，含着泪水走出了家门，我知道丈夫是多么希望她能陪在身边，可是，她知道自己不能，班上还有几十个孩子在等着她去上课呢！路上她把这些心酸深深的埋进了心里，面带笑容的跨进学校的大门，以自己惯有的姿态去面对她的学生，开始了她一天的班主任工作。

十八年过去了，她始终坚守在班主任的岗位上，桃李芬芳，无怨无悔。她用热情播撒着一粒粒希望的种子，用爱心谱写着一曲曲教育的赞歌。她也用实际行动实践着自己的教育理想：春风化雨，关爱莘莘学子，下自成蹊，享受教育人生。

张弛有度育桃李

静美无华写人生

盘山县实验学校