新幼儿园规划方案

第一篇：新幼儿园规划方案

胜园街道中心幼儿园规划实施方案

为认真贯彻党的十七大和十七届三中全会提出的“重视学前教育”“发展农村学前教育”的指示精神，落实省政府办公厅《关于学前教育改革与发展的意见》鲁政办发[2003]100号）要求，依据2009（东政发）29号文《东营市政府关于加快学前教育改革与发展的意见》和《山东省教育厅关于开展乡镇（街道）中心幼儿园建设及认定工作的通知》（鲁教基函（2010）4号）的精神要求，进一步深化学前教育改革，加快学前教育前进的步伐，特制订中心幼儿园规划方案：

一、指导思想

全面贯彻《幼儿园管理条例》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》，以科学发展观为统领，以高标准、高质量普及学前三年基础教育为目标，以满足广大人民群众好入园、入好园、追求品质教育需求为准则，弘扬“创新、合作、发展”的时代精神，以“使每个儿童获得理想发展”为宗旨，“以德立园、依法治园、改革兴园”，坚持育人为本、全面发展。

二、办园目标

1、总目标：深入贯彻东营市教育局幼儿园办园指导思想，把幼儿园建设成为高起点、高标准的精品园所，幼教行业的品牌，儿童成长的乐园。

2、阶段目标：一年上规范，二年出效率，三年成品牌。

三、培养目标

在可塑性最强的幼儿期，让幼儿充分享受童年的欢乐，帮助其正确认识自己和周围环境（包括物、人、事及其关系），学习学前年龄阶段生活、学习、做人的基本态度和技能，初步养成良好的生活、学习、行为习惯，培养幼儿的创新意识、创造精神和能力，形成良好的个性心理品质，为孩子成功的一生奠定良好的素质基础。

四、办园特色

1、全语言教育；

2、以美启智的艺术教育；

3、创新启蒙教育。

五、行动计划

2008年5月开工的胜园街道中心幼儿园，是胜园街道规模较大、设施起点较高的示范性幼儿园，已于2009年5月竣工，占地5328平方米，建筑面积2200平方米，招生规模六个班级，180人左右。

（一）、设施配备

胜园街道中心幼儿园将于2010年9月正式启用，第一期室内教学及后勤设备需投入24万左右（6月底前完成）。二期室外设施投资约4万元左右（7月底前完成）。

（二）、人员配备

根据办园规模的要求，须配备教育管理人员2名，教职工12人。如果启用第一期招生三个班级（大、中、小班各一个），教职工需6名，后勤工作人员4人（厨师、保育员、门卫、工人），其中教育管理人员工资由教育主管部门发放。后勤人员与聘用的教职工工资由街道办事处发放。

随着胜利工业园区的发展壮大，街道职工的不断增多，启用胜园街道中心幼儿园已迫在眉睫。中心幼儿园的启用可以促进胜园教育的整体健康发展，还有利于规范和引领胜园街道的学前教育向着好的方向发展，而且对于街道办事处和胜利工业园区的软环境建设将会起到极大的促进作用。

六、实现目标的条件和措施

（一）、队伍建设

1、招聘。一是积极联系与沟通教育局以招聘公办幼师为主； 二是可主动联系教育局从外乡镇调整幼教富余人员；（以上两方案可为我街道节省大量人员开支）三是根据国家规定的幼儿园编制要求招聘人员，招聘的教师要求是学历合格、身体健康、有一定特长、有工作经验，从年龄结构、专业结构、学历结构、语言结构等方面考虑教师队伍结构的优化。

2、培训。以铸造师魂、苦练内功为要求，做到上岗前观念到位、一年内规范到位、两年全面素质水平到位、三年内全面工作水平到位。抓好两个培训。一是上岗前的培训，培训专题有：人的素质要求、幼儿园各岗位人员应具备的素质、法律法规（《幼儿园教育指导纲要》、幼儿园的规章制度等）、课程理论与我园课程结构、教育方法与途径专题（如怎样观察、记录、分析幼儿、如何根据课程要求和观察结果制定各种教育计划、如何稳定新入园幼儿的情绪等）、如何做好家长工作、教育科研方法等。二是工作期间的培训，从开园时出台《关于提高幼儿园工作人员素质的实施办法》，采用幼儿园提要求、自己定计划、共同检测结果、奖励先进的办法，合理运用自学自练、幼儿园组织成果汇报等途径，切实提高工作人员基本素质。

（二）、组织管理

1、组织结构。不断优化组合，形成管理网络。

2、管理理念。①以德立园；②依法治园；③以人为本；④弘扬团队精神。即：领导率先垂范，要求提在前面，考核、奖惩跟在后面，关心与发展贯穿始终。

3、管理方法。“天下之事，虑之贵详，行之贵力，谋在于众，断在于独。”

（三）、办园条件

1、室外场地硬化、绿化达标。

2、完备的设备设施，足量的玩具，简捷明快的装饰布置。有图书资料室、沙地、水池等。

（四）、课程及实施

1、既要符合国家规定，又要适度满足家长的心理。也就是既要有长远规划，又有短期见效的内容。

2、既有共性的，又有自己的特色，而且是强势特色，是人家短时间无法模仿的。①大课程观：三位一体的教育和服务网络，幼儿园起主导作用；②区域活动——个别化的教育形式，尊重幼儿个体差异；③科学与创新教育；④艺术教育；⑤全语言教育。

3、以“综合教育课程整体改革实验研究”为课程框架，以人民教育出版社“幼儿游戏与活动课程”为参考教材，以目标性、生活性、主体性、针对性、综合性、多样性为实施教育的原则，以操作实践、游戏探索、情境设问、多向释疑、信息交流、图示观察为教育方法，以教学活动、自主游戏活动、三浴锻炼活动、日常生活活动、儿童工作室活动、潜能开发活动为途径，实施具有我园特色的教育。

（五）、教育科研

教育科研是衡量幼儿园发展后劲的重要指标之一。要成为当地知名的品牌园，必须抓好科研工作。计划分三个发展阶段：

1、内部演练阶段（时间两年）。通过不断地学习、转变观念、尝试、总结，不断提升自己的科研意识和科研能力。通过一定途径，申请到高层次的实验课题并开始实施。

2、向外展示阶段（时间两年）。通过参加各种教育行政部门组织的教、科研活动、自发组织邀请姐妹园来观摩活动，以及其他形式的活动展示我园在幼儿教育方面先进的教育理念，现代化的教师队伍和良好的教育效果。

（六）、家长工作

幼儿期的教育中，家庭教育是一支非常重要的教育力量，它有着幼儿园不可替代的作用。如何促进家园教育的一致性，是值得研究的课题，何况家长是宣传幼儿园的最大的也是最令人信服的力量。因此，做好家长工作，意义重大。从开园之前，就开始策划、实施家长工作。具体途径和措施有：

1、邀请部分有知名度、热爱教育事业的家长参政议政。成立家长委员会，参与讨论幼儿园的一些重大问题，有一些难题，让家长向家长解释。

2、每学期向家长开放半日活动和家长助教活动。可以让家长尝试直接参与对幼儿的教育。

3、每学期举办一次对家长的汇报演出。展示幼儿的综合素质，从而让家长信服幼儿园的教育效果。

4、举办家长学校。

5、入户对0—2岁幼儿家长提供教育方案。

6、举办教育咨询中心，为更广大的家长服务，为他们排忧解难，同时扩大幼儿园的知名度。

7、每周将孩子的情况以“家园连心桥”的方式向家长汇报。

8、将每个幼儿在园的情况用数码相机摄下，通过剪辑制作，在幼儿毕业离园之前作为礼品送给幼儿，让幼儿有一个永久的纪念。

（七）、合理利用外力

“梅花香自苦寒来”，幼儿园自己努力是必要的，但“无风怎能香几里”？幼儿园一举成名，需要当地政府、教育行政部门、知名专家学者的大力支持，特别是新闻媒体的支持。幼儿园将合理运用每一次机会，成功宣传幼儿园。

我们力争在三年之内把胜园街道中心幼儿园达到省级示范园的标准，办出一流的水平，创出一流的业绩。

第二篇：幼儿园规划方案

幼儿园规划方案

谷荣珍 根据初步调查统计分析，要构建一个幼儿园整体运行方案，大体可分为以下九个方面的问题：

一、安全问题

幼儿安全问题是幼儿健康快乐学习的重要保障，是幼儿园教师必须时刻谨记的重要职责，也是幼儿园建设规划运行的根本所在。近年来，幼儿园安全问题日诣提上日程，引起国家政府社会各方面的关注，要做到、做全、做好幼儿园安全保障问题已刻不容缓。

构建幼儿园安全规章制度，提高幼儿教师安全意识，全面排查幼儿园娱乐设施安全隐患，做好幼儿园出入核实工作，确保幼儿园周边环境的安全是保证幼儿安全的重要防线。

做到幼儿在园安全才能使家长放心，幼儿在园快乐才能使家长开心，幼儿在园学有所得才能使家长舒心。

二、环境问题

环境问题不仅涉及幼儿园绿化面积、种植比例的问题，还应 包括教学环境和人文环境的问题。

首先，绿化面积和教学楼等建筑物比例必须适当，不应当存在绿化面积过多影响建筑布局或建筑面积过多绿化不达标等问题。

其次，教学环境。幼儿园应该是孩子成长的天堂，是他们生活的另一个温暖的家，同时也应该成为孩子步入成功走向辉煌的摇篮。所以，幼儿园整体教学色调应以温暖，柔和，活泼，温馨为主，同时开展多功能厅，科学发现室，各种特长班等让孩子德智体美全面发展。

再次，人文环境。对于幼儿应该以关心、体贴、呵护为主，禁止

对孩子体罚、侮辱和诽谤。幼儿正处于身体和心理的初步形成和发展期，对于世界和人际的认识还不完全，难免会做出或说出一些不能被常人理解的事和话，这时老师要做的是引导，是聆听，是鼓励，是理解。同时，教师及领导之间，要形成一种团结协作，互敬互重，共商共议，与世共同发展的良好的和谐氛围。

三、制度问题

制度问题大体可以分为三个方面： 1.人员岗位职责制度

包括园长岗位职责制度，副园长岗位职责制度，教学主任岗位职责制度，党委书记岗位职责制度，以及年级组长、会计、班主任、配班老师、保育员、医务人员、炊事员、司机、维修人员、门卫、出纳、保洁员等岗位职责制度。

2.多功能室使用管理制度

包括科学发现室使用管理制度，多媒体微机室使用管理制度，多功能音乐厅使用管理制度，图书阅览室使用管理制度等。

3.日常使用表格

包括幼儿及教师考勤表，幼儿档案记录表，课程安排表，幼儿园时间流程安排表，学期学年计划表，教学月周计划表，家园联系手册等。

四、设施问题

要做好这一方面的规划，首先应了解幼儿园整体结构分配及安排。

1.操场，大厅，走廊可单独列出。2.教室分配

1）基本教室：初步规划为托班4个，小班8个，中班8个，学前班8个，当然班级名称待定。基本教室一般都会有教师和幼儿卫生间、教师换衣间、幼儿衣帽间和幼儿寝室。

2）亲子教室：主要招收一到三岁的幼儿，初步定为2个班。3）国际教室：国际化的教学，初步定为3个班。4）蒙氏教室：主要开展蒙氏教学，初步定为3个班。5）科学发现室6）微机室7）多功能活动室：即音乐厅。8）图书阅览室 3.办公室分配

1）园长办公室2）副园长办公室3）教研室4）资料室5）会议室6）教师备课室7）会计室8）党支部书记室9）教学部主任室 4艺术室分配

1）拉丁舞班2）美术班3）键盘班4）围棋班5）小小主持人班6）轮滑班7）英语班 5后勤室分配

1）教师餐厅2）厨师休息室3）厨房：运饭梯可以说是必要的设施。4）水房5）隔离室、医务室、体检室：根据需要可适当安排。

6）教具室（仓库）7）洗衣房（教职工专用卫生间一般会设计在整个楼层的一侧）8）配电室和维修室9）传达室

五、人员分工及其职责问题

从上到下依次可分为，园长，副园长，教学主任，党委书记，年级组长，会计，班主任，配班老师，保育员，医务人员，炊事员，司

机，维修人员，门卫，出纳和保洁员等。

六、教师招聘问题

关于后备教师力量的问题，首先应从学历上进行限制，从而提高整体教师队伍素质，当然对于有多年教学经验的优秀教师也要择优录取。再次，年龄上要提倡教师队伍年轻化，做到活泼，生动有情趣的教学。

招聘过程可分为笔试和面试两部分。笔试主要以教育学，教育心理学，心理学，教育法律法规教育教学技能等部分内容作为重点加以考核。面试中要重点录取技能优异的教师，从而提高幼儿园特长班的教学质量和整个园的教学特色，同时也要利用即兴应答等以测试一个教师的心理素质、反应能力和语言表达能力。

教师要定期进行培训，对外学习，时刻发展自己的认知水平、教学水平和技术水平，做到教师，教学，幼儿园的共同进步。教师工资福利保险问题要适当合理，对于教学出色的教师要多奖励，鼓舞。在保障教师基本生活水平的同时适当提高福利待遇，避免优秀教师的大量流失，控制教师流动性，以免对孩子造成不必要的影响。

七、教材问题

幼儿部主要提倡北京五大领域的整合教育另外还有省编山大教材。礼仪教育北京6+1，数学教育智能学具和智力阶梯，美术教育童玩美劳DIY课程，音乐教育我的身体会唱歌，还有宝宝识字，国学（弟子规，三字经，古诗等），英语美乐蒂和happykids等都是比较不错的教材参考。

亲子部中蒙氏班的蒙氏数学，蒙氏感官，蒙氏生活等；国际班的IB课程等。

另外还可以开设一些经典诵读课程，电脑启蒙课程和情商礼仪课程等。

八、网站构建问题

一些大型出色的幼儿园一般都有自己的网站，以作为对本园的宣传和与家长的沟通渠道。对于网站的构建则需要专业技术人员参与设计，以取得预期的效果。这一问题可以等幼儿园整体规划装修完毕再加以研讨。

九、基本问题

这些问题比较琐碎、零散，但却也是不容忽视的重要问题，包括 1）园标问题 2）园歌问题

3）园服问题，包括教师园服和幼儿园服。4）园操及舞蹈队问题 5）班车、接送卡及晨检问题 6）学费及幼儿不来园退费问题 7）生源问题

8）开园问题，关于36个班同时开还是逐个开的问题。关于幼儿园的整体规划框架基本可以从以上九个大的方面进行展开分析，当然此规划仅代表个人意见，肯定有些许不足和需要改进之处。有关需要深入了解的问题已进行分工和安排并进入总结阶段，待进一步商议和改进之后，汲取其他各个老师的意见和建议将呈现更为完整的方案。

第三篇：学校新规划和文化建设方案

学校新规划和文化建设方案3篇

学校新规划和文化建设方案1

校园是师生学习、工作的空间，校园文化体现在学校内部则形成其独特的校园环境、和谐的人际关系、共同的思想作风和行为准则，它是这一时空存在的物质文明和精神文明的总和。从文化形态上看，校园文化表现为物质文化和精神文化。

学校德育工作不能仅仅局限于简单的政治说教，更应充分发挥德育工作的育人内涵，努力做到教书育人、活动育人、环境育人。

进一步加强学校的校园文化建设，营造一个宽松、和谐的育人环境，对学生的素质培养有着积极的作用，我们必须抓好以下几个方面的工作：

一、抓好学校的校园环境建设

育人离不开环境，优美的校园环境，如诗如画的校园风光，风格各异、错落有致的校园建筑，鸟语花香的校园小景，宽敞明洁的校园道路，万紫千红的绿化景观，明亮宽敞的教室、图书馆，这些都能给学生以巨大的精神力量。

学生在优美的校园环境中学习、生活，增进了他们热爱学校、热爱家乡、热爱祖国的情怀，使他们形成正确的世界观、人生观。学校的校园文化建设，不仅仅局限于绿化、美化校园，应有重点地搞好校园主要景点的建设，办好宣传橱窗、阅报栏、标语牌等，让校园的每一个景点都发挥育人的功能。良好的校园文化氛围能规范学生的行为，使他们形成自律，优美的校园环境使学生的行为操守更加规范。

二、加强思想文化建设和校风建设

校园文化反映了一个学校的办学水平，体现了校园的人文精神，能塑造学生良好的精神风貌。一个学校良好的校风，体现在自由的学术氛围、多学科交汇的氛围、宽容失败的氛围、个性得以充分发展的氛围等几个方面。

校园文化的最大特点在于它在潜移默化地、有意无意中影响、同化环境中的每一个人，人们都在自觉与不自觉地经受着这种文化的熏陶。在校园文化的作用下，学校的每一个成员，都在不同程度上，受到校园文化的影响。

校园文化是德育教育的有机结合，它把德育的教育思想、理念、教育意图变成一种精神化的形式溶于文化氛围中，出神入化的对学生进行教育，这是一种高超的德育教育艺术。

三、加强社团文化建设

学校要开展高品位的校园文化活动，加强校园文化的导向作用，把德育的功能有机地融入校园文化建设。学校要加强社团组织的管理和建设，充分利用校园文化活动群众性、广泛性、参与性的特点，多形式、多层次、全方位开展各项活动。校园文化经常是以学校或班级为单位开展活动，很多活动都需要学生集体参与，需要有相互协作的精神。

每个学生要处理好个人与集体的关系，以构建一种友好互助的群体氛围。融洽、和谐的师生关系，优化了师生的心理环境，为实施素质教育创造了良好的情感氛围。校园文化为学生追求个性的发展，追求丰富多彩的精神生活，提供了展示的平台。

多彩的校园文化生活适应了学生精神需求的多样化、个性化的特点，良好的校园文化氛围可塑造学生形成尊重个性、发展个性的空间。

校园文化是一个学校以自身物质因素为基础，在特定的环境中，通过长期积累而形成的较为稳定的精神生活的整体。校园文化建设是一项长期而艰巨的任务，不能急功近利，要循环渐进，将校园文化建设与社会主义精神文明建设有机统一起来，使之互相促进，真正发挥校园文化的育人功能

1、体现发展的理念，建立创新、竞争为理念的校园文化

建设校园文化，要以学生的发展为主题，以“人文、协作、创新、实践”的学校精神为指导进行。以人为本的校园文化建设承载着精神文明建设的使命，必将体现一定的时代特征，从而培养并输送出能适应时代发展，能参与社会竞争与合作，能积极推进、引导社会发展的学生个体。

这些学生走上社会，将会用他们的品质影响社会风尚，用他们的人格影响未来的社会道德，使他们成为知识经济时代生产力发展的中坚力量，成为先进生产力的开拓者、先进文化的弘扬者和最广大人民利益的维护者。

2、坚持创新的观点，创建新型一流的校园文化

要以全新的观念、方法去创建新型一流的校园文化，树立终身教育、创新教育理念，使校园文化传递融为一体。彻底摒弃“应试教育”，推行“素质教育”，提供创新思维平台，引导学生把梦想变为现实，激发热情，张扬个性，启发创造，让每一位学生经过多种实践活动，展示特长，体现自我价值，培养他们的自信心，调动他们的积极性。

实践活动的开展，成为校园文化建设的重要组成部分，培养和提升学生创新思维、学习能力、搜集和处理信息等多方面的素质和能力。

3、建立校园网络文化，传递先进思想和时代最强音

网络作为“第四媒体”进入校园，对传统教育提出了挑战，校园网络文化已成为校园文化网络的重要组成部分，以其独有的方式深刻地影响着和潜移默化地改变着学生，特别是对学生的认知、情感、思想和心理。

但网络文化并非一方净土，如何进行引导和实施有效的监管，正成为学校德育急需解决的问题。所以要抢占网络思想文化阵地，弘扬主旋律，突出网络政治性、思想性、导向性、理论性、亲和性、多样性。

如何突破，就要加强研究，努力构建健康文明、艺术化的、蓬勃向上的校园网络文化环境，使学生在这种文化环境中既获得信息素养和审美能力，又具有正确的信息价值观和道德观。

4、建立健全文化政策，突出文化建设整体性原则

突出文化建设整体性原则，就要注重“四育人”(教书、管理、服务、文化)的有机结合。在教学中，既要传授学生知识、又要教会学生如何学习、更要教导学生如何做人;在管理和服务上提倡“博爱”，为学生的学习和生活提供有效保障，在严谨规范的运行轨道中，充分锻炼学生自我管理的能力;环境是育人“土壤”。

不但要注重“硬”环境条件的建设，更加突出“软”环境的培植，在学习创新、技能实践、文体竞技、团队精神、思想导向及生活等方面全面营造出良好成长环境。

学校新规划和文化建设方案2

全面推进素质教育的有效手段。为此，市教育局将20__年确定为学校文化建设年并下发了有关文件。本着认真落实上级部门指示精神的目的，借此浓厚我校的文化氛围，为学生创造良好的育人环境，特制定本实施方案。

一、指导思想

以市教育局20__年学校文化建设年为契机，以教学育人、环境育人为原则，以上级部门的相关要求为目标。立足学校实际，因地制宜地完善本校文化基础设施，创新学校文化资料，拓展学校文化活动领域，努力探索学校文化建设长效机制，力争用三年时间把本校打造成一所特色鲜明、文化气氛浓厚的育人摇篮。

二、园文化建设领导小组名单

组长：__校长

副组长：__副校长

组员：__会计

三、本学校文化建设总体安排

1、宣传发动阶段(3—4月份)

⑴组织全体教职工认真学习中心学校《20__年学校文化建设实施方案》，领会精神，提高认识，营造全校上下认真贯彻该《方案》的思想氛围。

⑵在集思广益的基础上，认真研究、谋划出一套切合本校实际的学校文化建设实施方案。

⑶进一步宣传学校文化建设以及把20__年确立为学校文化建设年的现实意义，通报本校《学校文化建设实施方案》具体资料，并把相关资料向各位教师和各班级进行职责分解，打造一个对学校文化建设工作人人参与、齐抓共管的良好格局。

2、全面实施阶段(5———10月份)

⑴5—7月份，以学校环境“绿化、美化、净化”为主题进行活动。

⑵8—10月份，按照“全方位、多角度、细致化”的要求，广泛、深入推进学校文化建设其他工作。

3、巩固提高阶段(11—12月份)集中开展学校文化建设自查工作，准备迎接上级检查。

四、主要工作目标

1、浓厚学校的文化氛围，提升学校的礼貌程度。学校不仅仅是传承知识的场所，更肩负着育人的历史重任。在育人的诸多因素中环境影响是不可忽视的。经过建设学校文化，把学生置身于一个文化气息浓、礼貌程度高的氛围之中，使其耳濡目染地理解熏陶、受到鞭策。

2、完善学校软件建设，提升学校文化品位。一所学校的精神品质和文化品位是这所学校的灵魂。经过学校文化建设，把本校的价值观念、指导思想、办学理念、历史传统、精神风貌、办学特色、办学目标、校训、校歌、校徽、校旗进行宣讲展示，使全校师生熟知本校学校精神，并确立为共同的座右铭。

3、打造洁净的学校环境，提升学校的外部形象。以教育为先导，以制度为保障，师生互动，群策群力，把学校装扮得色彩和谐、布局合理、窗明几净、鸟语花香，用花园似的环境愉悦师生身心。

4、建立丰富多彩的第二课堂，焕发学校的青春活力。在抓好教学的同时，因地制宜、因时制宜、因人制宜地开展第二课堂活动，让学生富有个性地成长，让学校充满昂扬向上的朝气。

5、按照中心学校的总体目标要求，力争用3年的时间把学校创立成规划科学、设施完备、制度健全、理念前卫、文化氛围浓郁并具有长效机制的和谐学校。

五、具体工作措施

1、进一步搞好环境美化工作。在巩固环境区卫生，制度化地对学校草坪、花坛、树木进行修剪养护的基础上，依据学校财力，结合学校实情，遵照实用、经济、美观、健康、和谐的原则，对学校环境进行更为完美的设计和改善，今年的主要工作是在学校安装适量的既能靓丽学校又起到照明作用的景观灯。

2、进一步完善学校的规章制度。作为“依法治校试点校”，我校历来重视制度建设，今年我们将以“学校文化建设活动年”为契机，结合国家有关法律法规，将学校的制度汇编做进一步修改，使原有的制度与时俱进，更合时宜，更加具有操作性、实效性，更能体现公平、公正、公开的原则，更能推进依法治教、依法治校工作的开展。

3、光大学校精神。首先创作校树、校花;其次，把本校的校训(诚信、严谨、勤奋、创新);办学思想(为学生一生奠基，对民族未来负责);教风(敬业、奉献、善诱、爱生);学风(勤学、善思、活泼、求真);校风(管理育人、教书育人、环境育人、服务育人、领导育人)以及校树、校花的含义反复向师生宣讲，使全校人人了解其资料，并努力内化为个人理念，变成个人追求。

4、加大管理力度，提高管理档次。对原有各功能室舍的相关设施进行全面检修，重新规划室内物品摆放，认真进行卫生清理，清除卫生死角。对教室、办公室、荣誉室等公共场所的物品进行重新整理，将其摆放整齐，营造“祥和、欢乐、温馨”的学习工作氛围。专辟教室建立档案室，将本校的有关资料尽量搜集整理齐全，适时举办校史展览，近三年内举办一次大型校庆活动，藉此增强师生对母校文化的认同感和学校的凝聚力、向心力。

5、开展廉政文化进学校。首先对教职工进行廉政教育，用法律法规、方针政策促使广大教师廉洁从教;其次大力宣传先进典型，宣讲实际案例，用活生生的现实鞭策教师廉洁从教;再次，在学校张贴廉政标语，设置廉政建设橱窗，用这种特殊氛围警示教师廉洁从教。

6、浓厚学校文化氛围。继续坚持学校广播，用健康向上的资料弘扬正气，激励学生;对原有的文化长廊、文化墙、以及教室、实验室、楼道墙壁、学校各处悬挂张贴的名伟人画像、漫画、名言警句、标语牌、条幅进行全面检查，结合近期学校实际工作，该更新的更新，该添加的添加;各教学班的板报、壁报、读书角、学校的橱窗两周一换，遇有重大节日随时更换，校内艺术展每学期展出一次;校刊每月一期，在教学班倡导创办班刊，学校定期组织评比。

7、努力开发校本课程。本着激发学生学习兴趣、增进对家乡的了解和热爱的目的，发动师生广泛收集有关家乡历史的、地理的、政治的、生物的等方面的资料，组织教师进行筛选、研究，开发具有当地特色的校本教材，以此为平台，培养学生个性，挖掘教师潜能，浓厚学校学术文化气息。

8、丰富学校文化活动。20__年，我校将重新组建学生会，由校委会牵头，学生会、教务处、体卫艺组、教学班配合，在学校范围内开展一系列的学校文化活动。

⑴校级活动。举办一次艺术节和庆新年“交通安全进学校”文艺汇演;清明节去为烈士扫墓;坚持每一天早晨升国旗、每周一国旗下讲话和课间跑操。成立或完善合唱团、舞蹈队、器乐队、文学社、各种兴趣小组等，搞活第二课堂：不定期组织篮球赛、拔河赛、会操表演、歌咏赛、越野赛等文体赛事;开展“书香学校”、“书香班级”、“书香家庭”活动。

⑵班级活动。确保每周一次班会，并作到主题明确，资料丰富，形式多样，资料齐全;适时开展书画、作文、手工制作、演讲比赛等活动，活跃班级风气。

⑶个性活动。本着“因材施教、挖掘潜能、培养特长”的目的，按照“五定”要求，有组织、有计划地开展一些文体、科技、学科兴趣小组活动。

9、加强学校建设，不断完善教学设施。装修教学楼，硬化路面150平方米。

六、保障措施

1、加强领导，明确分工。为保证学校文化建设工作顺利进行，取得实效，学校成立由学校领导、校委会成员、师生代表组成的学校文化建设领导机构，负责全面领导学校的学校文化建设工作，同时将学校文化建设的主要工作资料分解到各职能部门，做到职责到人，措施到位，监督到岗，检查应时，改善彻底。

2、全校动员，全员参与。师生作为学校的主体，不可是学校文化的受益者，更是学校文化的建设者、传播者、弘扬者。如今，我校广大师生对学校文化建设的认识已经到位，进取性已被充分调动起来，这是我校学校文化建设各项工作必将落到实处最为有利的人本因素。

3、建立机制，长抓不懈。学校文化建设对教育教学有着非同寻常的现实意义和深远的历史意义，可谓功在当前、利在今后。可是，这是一项系统、长期的工程，绝非一朝一夕之功。为此，我校制定了细则，构成了制度，并将按部就班，扎实推进。

4、树立典型，榜样引路。每学期末在全校范围内评选文化建设先进班级，对其先进事迹、经验给予表彰、总结，从而收到一点带面的功效。

学校新规划和文化建设方案3

一、指导思想

以全面贯彻教育方针、全面提高教育质量为宗旨，以实施素质教育为核心、以培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，发挥校园文化在育人中正确导向、鼓舞激励、规范管理的作用，通过校园文化建设突出办学理念，形成办学特色，优化育人环境，营造和谐校园。

二、工作目标

培养优良的校风、教风、学风;以开展各种文明创建活动为中心，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进师生共同发展的校园文化，形成学校浓厚的文化氛围;通过校园文化建设活动，促进学生思想道德和科学文化素质健康协调发展，努力构建和谐校园。

三、领导小组

成立校园文化建设活动领导小组，领导、管理、协调各班级的工作。

组

长：

副组长：

成员：各年级班主任

四、工作要点

(一)显性文化建设方面

显性文化建设方面主要围绕“六化”工程来不断加强和提升：

1、净化方面，加强卫生管理，养成卫生好习惯。落实好每周检查工作，做到不随地吐痰，不乱扔纸屑;教室、校园卫生做到每日清扫，垃圾定点堆放，及时清理，达到教室窗明几净;桌面、墙壁无乱涂乱画痕迹，桌兜、书包无废纸、零食及包装袋等，地面无垃圾、果核、纸屑和烟蒂;绿化带无垃圾，文化墙面无脏物等。

2、绿化方面，加强绿化养护，保证成活率。对校园布局进行整体规划。

3、美化方面，学习园地要定期更换，突出主题，文化墙面内容要注重教育主题的实效性。

4、校园实现道路硬化，晴天路干净，雨天无泥泞;加强红领巾监督岗值周工作，严格执行学生家长接送子女的有关规定;加强校园车辆管理，低年级学生不得骑自行车上学。

5、亮化方面。学校墙壁粉刷一新，房屋通风透光，整洁明亮。

6、文化方面。校园标语内容要贴近生活，发人深省。当人们走进校园时，会说话的墙壁上的温馨提示(沐浴晨风，想一想今天该做些什么;踏着夕阳，问一问今天进步了没有)，墙上崇德、明理、劝学的标语，操场围墙上栩栩如生的体育、舞蹈图案，草坪上竖立的宣传牌(小草正在休息，请勿打扰)，花园里的人性化标语(枝头小花君勿采，留向风中自在开)，教室、楼道内的名人名画、名言警名，学习园地、学生风采照和手抄小报等，到处美不胜收，文化氛围浓厚，让走进校园的每一位师生心旷神怡，感悟连连。

(二)隐性文化建设方面：

学校文化建设需要一个长期的积累和积淀的过程，积累是量的增加，积淀是去伪存真，是质的灵魂的凝聚。其内涵要体现一个“人”字，即文化通过各种手段表达“人”和“人”之气韵。要将形成深厚的文化底蕴作为发展和提升文化品位的先决条件，从学校的传统、现在和未来的整体通盘考虑的基础上全面规划、查缺补漏、重点建设。建设过程中避免将校园文化变成一元化的教学文化，应试文化，要不断完善学校管理制度，发挥教师专业特长，解决师资供需矛盾，调动广大教师的参与教学和科研的积极性，大力开展各类活动，开办兴趣小组，以活动促进师生生思想道德建设和技能的提升。

1、加强校训校风建设。

校训校风是学校办学理念的集中反映，是校园文化的灵魂。在各项工作中，要进一步宣传“雕琢教师形象、打造学校品牌”的办学理念，培养“团结、务实、敬业、奉献”的学校精神。明确“教育思想现代化、教育管理现代化、教育手段现代化、教师素质一流、教学质量一流，争创总校特色学校、争创公司先进学校、争创省内名优学校”的奋斗目标和“依法治校与民主治校相结合、制度管理与情感管理相统一”的管理策略。以“明理、达诚”的校训，“诚信、合作、务实”的校风，“关爱学生、追求发展”的教风和“敬师爱校、勤学善思”的学风时刻教育激励师生。以此来丰富校园文化的内涵，体现学校的精神风貌和校园特色。

2、加强制度建设。

依据《小学教师职业道德规范》、《教师行为十不准》等要求，在教师中开展比师德、比作风、比敬业、比奉献活动。每位教师要努力成为社会文明的典范，学生效仿的榜样，家长依赖的朋友和参谋。要切实将养成教育长期坚持抓下去，要将校本教材《知与行》、《管理手册》作为规范学生言行的标准来加以实施，不断完成“学习、工作、考勤、竞职、教研、安全、奖惩、财务、学籍”等管理制度，认真组织开好各种会议，定期举办制度学习、检查等活动，落实公司各项管理制度，落实总校规范办学的《十条禁令》;积极推进教育公平，规范办学行为，认真推行招生“阳光工程”;认真落实《特困职工家庭女子就学资助规定》和特困职工家庭子女就学档案和帮扶制度，把依法治教，依法治校作为建设和谐校园文化的核心工作来抓。

3、从日常活动入手，加强德育实效。

从学生行为规范的养成教育入手，以学校《德育教育规程》为主线，以校本教材《知与行》为教育内容每月一个主题组织开展教育活动，教会学生求知、做事、做人。认真贯彻《中小学生守则》、《日常行为规范》，落实《一日常规》、《礼仪规范》，重点提高学生的自我管理、自我教育的能力，采取明理--导行--自律的模式，抓反复、反复抓，常抓不懈。通过红领巾监督岗的值周，管理人员的日检查、周评比、升旗仪式中每周工作点评等形式，树榜样、抓典型，把学生的行为规范养成工作落到实处。

重视校园人文环境建设，使校园处处体现教育和熏陶作用，开展丰富多彩的学校文化活动，形成健康向上、生动活泼的良好育人环境。

立足课堂主渠道，增强育人的科学性。构建以基本知识、基本技能、情感态度与价值三位一体的课堂教学目标，树立“校园课课皆育人”的意识，使课堂成为培育和发展学生道德素养的主要阵地;进一步加大思想品德课教学的过程管理，确保教学目标的实现。

立足班级主阵地，增强育人的实效性。通过“文明班级”评选等形式，创建积极健康向上的班级文化。通过丰富多彩的班级教育活动，使学生学会在自我暗示、自我激励、自我教育中发展自我，完善自我。充分发挥班主任在“帮促”工作中的关键作用，协调任课教师与“帮促”对象进行沟通、交流，不断调整帮促策略，提高“帮促”的实效性。

加强学校、家庭、社会三结合的网络教育。牢固树立全员德育思想，增强“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的意识。在平时生活和活动中时刻牢记“学校无小事，事事在育人。教师无小节，处处是楷模”。

在校园内最醒目处设立师生师德师风监督台，在办好学习园地和文化长廊的同时，还要办好读书角、手抄报和宣传橱窗，少先队“广播站”要及时表好人好事，播放儿童喜闻乐见的校园歌曲，宣传学校的办学理念。利用好宣传橱窗和文化墙，宣传模范教师和优秀学生的照片、师生题词寄语以及安全教室宣传画等。以此来展现学校的过去、现在和未来的发展。

开展文化专题活动，为学校发展搭建平台。继续把养成教育作为德育的基础工程，大力加强文明行为习惯养成教育。要以三月份、九月份“养成教育月”活动为抓手，针对各年段学生日常行为中存在的突出问题，集中进行教育和规范，引导学生在家做个好子女，在校做个好学生，在社会做个好公民。要根据不同年级学生的心理发展规律，确定相应的教育内容和形式，明确要求，强化训练，加强检查，狠抓落实，切实从做人的基本道德规范抓起，着力培养学生良好的生活习惯和学习习惯。

以“弘扬和培育民族精神月”活动为载体，逐步形成民族精神教育的长效机制。将民族精神教育贯穿在学校教育教学的各个环节，渗透到学生学习、生活的各个方面。

在全体同学中深入开展革命传统教育、国情教育、惜时教育、生命教育和感恩教育。有计划的组织读书、读报、演讲、志愿者、军训、歌曲演唱等活动，建立文学、艺术、科技、德育、小记者等兴趣小组，引导学生在共同兴趣与爱好的基础上，自愿结合在一起，进行自我教育、自我探索、自我管理、自我服务。

第四篇：新天津乐园规划方案 （范文模版）

天津乐园新址位于天津市中心城区的东北部，是南淀生态度假区的核心，该度假区将成为来津游客和周边地区的一个重要的旅游和休闲开发项目，新天津乐园规划方案。新建的天津乐园将重点打造世界一流的游乐设备、游乐项目、餐饮和零售，与天津这个大都市相匹配。主题乐园包括四大区域：入口广场、儿童区、家庭区和青少年区。从乐园的入口广场开始，游客就能领略到乐园的主题和主要内容。在广场上还有主题售卖、餐饮、出口、休息室和乐园运营办公室。中心的湖面和广场邻接，能看到主题区的漂亮景色。在白天，湖面可以开展水上游乐项目，在晚上，以假山和瀑布为背景绽放烟花。从主干道上下来，一条景观大道(车行道)通往主入口下客处、大巴停车场和主停车场。这条车行道还通往养生社区和历史区，隔开了周边的交通噪音，由着这条道游客也能看到通往整个园区的主入口区域的所有内容：酒店、家庭娱乐中心、娱乐街、主题乐园和水上乐园的入口。从停车场有一条通往优美的主入口广场的无障碍步行道。广场毗邻家庭娱乐中心(FEC)和娱乐街(通往主题乐园和水上乐园的主入口)。娱乐街的位置能最大限度地利用游客步行通过、使曝光率最大化的优势。在家庭娱乐中心旁边，有一个大型的节庆展览区，拥有一个多功能舞台、食品零卖、野餐区、私人用途空间和一个处理拥挤日人流的区域，规划方案《新天津乐园规划方案》。另外一个到达这个广场的途径是水上乐园酒店的主入口。娱乐街拥有夜总会、主题餐厅、特色商店等，为酒店的客人以及整个生态度假区和天津的游客提供丰富多彩的夜生活场所。儿童区位于广场旁边，对于小孩和父母来说可以不必很累地走很远。在这个区有各种各样的儿童设备、一个室内黑暗探险项目和一个户外剧场、餐饮和零售商铺以及一个水陆滑管项目。这里也是一个引入品牌的绝佳地方。家庭区包含各种游乐项目。有几个游乐设备，比如位于湖滨的标志性橡皮船。两个大型室内项目--一个大型表演剧场供大型现场舞台表演用、一个过山车黑暗探险-提供升级的全家享受的惊险欢乐。乐园的最远端是青少年区，为喜欢冒险的游客提供刺激性设备。设备包括跳楼机、几台过山车、旋转设备、水陆设备、及一个大型室内刺激性设备。一个大容量的室外露天剧场为音乐会和演出提供绝佳场所。紧邻这个区域的是后勤设施、维修、运营和园区管理。青少年露天剧场以及节庆展览区的制作区也在这里。天津乐园将在中国引领把家庭式酒店和室内水上乐园及SpA结合在一起的潮流--这个组合模式在欧洲和北美证明非常成功。水上乐园酒店紧邻着养生社区和滨水散步道，对于当地游客和酒店的客人(享受免费入场)来说是非常受欢迎的目的地。天津乐园将成为蓬勃发展的生态度假区和天津市的游客和家庭的目的地。辅以精彩的景观、主题包装和世界级的游乐项目，它将成为中国北方一个不得不去的目的地。给力啊离玫瑰湾很近呢嘿嘿期待早日建成啊肿么呢不就是建的有点慢么开始建了么。这个规划买房前就有了吧，好早的规划好晚的动工额.早晚得建吧看新的帖子我以为是新的规划了

第五篇：幼儿园方案计划书新

幼儿园合作方案计划书

一、学校简介

青岩艺术培训学校位于潍坊市奎文区鸢飞路539号，专业的培训环境，教学设施齐全。拥有专业的音乐教室、美术画室、表播教室、形体排练厅、器乐琴房等。小班制教学，注重儿童潜能开发，为幼儿提供主持、表演、钢琴、舞蹈、国画、书法等专业课程。青岩艺术培训学校师资力量雄厚，教学经验丰富，拥有良好的口碑，让孩子在专业学习的同时体验不同的乐趣，得到身心的健康发展。

二、教学目标

今天的教育是信息的教育，发展的教育，竞争的教育。青岩艺术与幼儿园合作，实现特色化教学，教学内容丰富多彩，让更多的家长朋友认可。很多人认为少儿表演播音主持艺术教育就是把孩子培养成艺术家、主持人、明星等，其实这只是对少儿艺术教育职业化认识的一部分，少儿表演艺术教育实际上是内容更丰富、更广泛、更普及的素质教育。在孩子将来的发展中，可能会成为外交家、艺术家、律师、教师、企业家等等，无论今后从事何种职业，语言质量的提高都是成功必不可少的条件。每位家长都希望自己的孩子能脱颖而出，赢在起跑线上，所以更应该培养孩子的兴趣，激发他们探索欲望和好奇心，最大限度地给予幼儿体验和感知美的机会，充分运用多种手段，引导幼儿自觉建立起良好的审美感觉，激发他们的艺术情感，形成表现美和创造美的强烈兴趣。

儿童时期是语言学习和训练的最佳时期，尤其是在这种长期的地方语言干扰下，更应该从现在培养孩子的语言能力及表现力。

通过小主持人班的学习我们欲使孩子规范语言，有良好的语言表现力，提高孩子与他人交流合作的能力，提高记忆力、思维能力和想象力。让课堂不踊跃的孩子勇敢的举起自信的小手；让优秀的孩子不仅要讲话且要讲好。

少儿合唱班是基于童声合唱的教学训练，贴近于儿童的生活和学习，富有儿童的情趣。也是一种歌唱独特的方式，童声合唱又在音乐基础教育中发挥着重大的作用。

国画班开设让幼儿了解中华民族的文化瑰宝中国画艺术；改变幼儿单独作画、缺乏交流的活动形式，可以减少幼儿的枯燥乏味感。增加一定量的集体合作作画活动，可以增强幼儿的合作意识、交流意识，使幼儿通过合作与交流了解他人的感受与经验，理解个体与群体之间的关系。使幼儿通过广泛的合作与交流，共同完成表现美和创造美的过程。

三、开设课程小主持人班国画班少儿合唱班

四、教学时间安排

各科教学共分为上下两个学期：每学期为四个月（上学期为9月、10月、11月、12月；下学期为3月、4月、5月、6月），每学期16周，共32周，每周一课时，每课时为45分钟。（如有放寒暑假的幼儿园，从开学到放假为一学期，共上下两个学期）

五、教学对象 学前班幼儿、大班幼儿

六、教学特色

小班制教学专业教师执教个性化教学

七、教学计划及专业介绍

小主持人班

第一期 教学内容大纲：

教学内容：拼音发音、正音训练、气息，训练字词发音；绕口令；儿歌、故事表演；诗歌朗诵；儿童剧、舞台剧表演。

习习惯、提高语言及形体表现力，提高综合素质。第二期 教学内容大纲：

教学内容：以舞台、气息、胆量训练，以活动主持、小记者采访为引线；训练即兴口头说话、诗词朗诵；班会主持、小活动主持、晚会主持、相声、小品表演、儿童剧、小话剧、舞台剧表演。

表达、思维敏捷，能说会演、提高学习激情、培养良好的学习习惯和思维敏捷、反应迅速为目的。

少儿合唱班

教学内容：1.气息训练 发声训练音准训练2.良好的姿势、灵活的口型、生动的面部表情训练3.幼儿发声练习，声乐的正确运用 4.幼儿熟练地演唱歌曲及演唱表现力，形体表现力。

国画班

教学内容：

1.水墨游戏： 中国画的工具材料与使用，让孩子学初步接触水墨画，初步感悟水墨的特性，通过听一听、看一看、试一试、玩一玩，培养学生对水墨艺术的兴趣。

2.水果类的画法 3.花草类的画法 4.动物昆虫类的画法 5.人物类的画法

教学目的：通过本课程的学习，要求学生能认识中国画，掌握中国画简单技法，能够大胆运用笔墨表现所要描绘的内容，能够简单了解中国画的艺术特点。

八、教室、教具：教室：一般教室就可。教具：表演唱课有钢琴，国画有绘画桌椅。

九、合作形式：我校与幼儿园联合开设相关的兴趣班或特长班，幼儿园组织学生报名及安排教室，我校安排专业教师到幼儿园上课。收费标准和课时安排根据幼儿园的实际情况具体讨论后确定。

二○○九年四月

联系方式：学校地址：鸢飞路青岩艺术培训学校

幼儿园合作计划书

***叶老师8253202

539号