第一篇：幼儿园创省优质园整改情况汇报
幼儿园创省优质园整改情况汇报
今年，我园接受了省专家组对我园创建工作的评估验收，领导专家对我园创建工作提出了保贵的整改意见。根据专家组提出的意见，我园立即组织全园教职工学习讨论，对存在问题逐条梳理,认真领会整改意见, 制定切实可行的整改措施, 落实责任，明确到人，以改促进，力争幼儿园各项工作达到省优质园的标准。现将整改结果汇报如下：
一、教师队伍建设方面
根据专家组意见，我园领导班子联系本园实际情况，重新认真制定了教师的专业发展规划，进一步完善健全了教师的业务档案，加强园本培训，实现培训资源的优化利用, 激发教师的学习热情，拓宽教师的学习视野，发挥幼儿园教师的集体智慧，提升教师的专业水平和文化素养, 保证《幼儿园教育指导纲要》在我园课程实施中的运用落实。
1、组织教师听取专家专题讲座。上学期末我们已经组织了全园教师去盐城“六一”幼儿园, 学习了南京市第一幼儿园陆娴敏园长的《园领导的创业精神思路》的讲座、周联园长的《拓展老师的视野》的讲座、盐城市“六一”幼儿园祁晓霞园长的《走近名师、牵手名园》的讲座。
2、本学期五月份将拟定邀请本市幼教专家张红梅、曹雁给全园教师进行名师评课活动。
3、为促进新教师的快速成长，本学期园内还开展了“一帮一、一带一”的师徒结队共建活动, 着力培养一批市级、园级骨干教师。
4、我们通过“请进来、走出去”活动来提升教师的专业技能。2007年11月我们已经组织全园教师去苏州曹家巷幼儿园、杭州武林幼儿园参观学习，观摩了一节节优秀的教育教学活动，教师们感到受益匪浅。平时还邀请了市幼儿园有经验的名师对我园教师进行优质课点评指导。
5、幼儿园为教师的进修学习提供平台, 老师们都在利用业余时间继续参加幼教专业的自考、函授学习。现在我园大专学历已达80%, 规划2009年大专学历达100%，2008~2010年本科学历达70%。
6、幼儿园征订了《早期教育》、《学前教育》等多种优秀幼教刊物供老师阅读, 提供网络供老师查阅教学资料。开展优秀教育论文、随笔、个案记录交流活动, 不断提升教师的教学实践能力和理论水平。2008年3月解雅娟老师的论文《幼儿园小班音乐教育活动初探》荣获市幼儿教育论文大赛一等奖；董燕燕老师的论文《点亮留守儿童自信的明灯》荣获二等奖；沈芳芳老师的教育随笔《做孩子成长的记录者》荣获二等奖。本学期末继续开展全园性论文、教育反思、随笔评优活动。
二、安全卫生保健方面
1、幼儿园高度重视幼儿安全卫生保健工作，努力提高保健保育人员的保健意识和业务能力, 规范管理，健全制度，责任到人。自验收之日起，我园又委派朱小霞同志去妇幼保健院进行卫生保健业务的培训，已于2008年3月份考取了上岗证。幼儿园进一步规范了各类帐册记录计划。4月份我们拟邀请市妇幼保健院专家专程来我园对所有教职员工进行保育保健知识的培训学习。
2、在寒假期间我们对全园的桌、椅、墙面、地面、大型玩具等进行了整修，及时排除安全隐患，做到安全工作有计划、有检查、有记录。
三、设施设备添置与改造方面
1、本学期初分流了两个小班的小朋友到启平小学幼儿园就读，改造了一个班的卫生间，配全了流水洗手设备、毛巾架、茶杯箱、消毒柜等幼儿生活、学习、游戏的必备设施。
2、开学初我园已添置了近两万元的桌面玩具，满足幼儿游戏活动的需要。
3、开学初修理了软质地多处的裂缝，彻底消除了安全隐患。
四、一日活动安排环节方面
年级组对幼儿在园一日活动时间、活动地点重新作了科学合理的安排，现在我们大、中、小各班户外活动交替进行，没有等待现象，充分利用活动场地，确保幼儿户外活动质量。
五、课程与环境方面
针对如何优化主题活动环境问题，幼儿园对教师进行了专题讲座，更新教师的教育观念，在环境创设中体现“以幼儿为本”，“以课程为依据”的理念，引导幼儿主动参与环境创设，结合课程内容每月更换主题环境，不断挖掘课程领域间的整合元素，充分利用室内外空间创设环境，合理使用废旧物品，注重环境创设的儿童化、审美化、教育化功能，主题环境随着幼儿探索的内容不断深化充实，幼儿在与环境的互动中主动探索知识，真正成为学习活动的小主人。
六、幼儿发展评价方面
根据我园幼儿的实际情况，本学期各班教师及时做好幼儿的观察记录，关注个体差异，做好个案分析，健全“幼儿个人成长档案”，真正把眼光落在幼儿身上，促进每位幼儿身心健康、富有个性地发展。
七、教科研活动方面
进一步规范幼儿园教科研活动的行为，组织教师重新认真学习《幼儿园教育指导纲要》，进一步更新教育理念, 努力将先进的教育理念内化为教育行为。继续强化园本教研，针对幼儿园工作中存在的问题，将教研活动的基点放到帮助教师解决教育教学活动中遇到的实际问题之中。本学期我们计划组织一次案例分析研讨，开展一次教学活动反思评比，坚持正常开展推门听课、教师间相互听课活动，调整教学思路、教改教学方法、提高保教水平。
八、办园宗旨与特色方面
办园宗旨：我们不断端正办园指导思想，树立“以幼儿为本”的办园理念，坚持确立“让幼儿健康快乐成长”的为园宗旨，努力促进幼儿身心健康和谐，富有个性地发展。
办园特色：我园地处金墩广场小区之中，周围商场、银行等商业网点林立，自然环境优美，人文景观丰富，我们将利用这一优势，有计划地带领幼儿走进社区，参观自然环境、人文景观，参与社会生活，扩展幼儿的视野、丰富幼儿活动空间。让幼儿初步地接触社会、体验生活，在社会活动中主动建构经验, 同时我们主动邀请各行业代表到幼儿园介绍他们的职业特点，让他们参与孩子们的活动中，形成幼儿园、家庭、社区相结合互动式的教育网络, 构建成“将社会生活元素融入幼儿园主题活动”中的园本课程特色。
九、资料的整理方面
依据《江苏省幼儿园评估标准》的相关条目, 分五大项, 分门别类对幼儿园档案资料重新进行整理归类, 规范档案资料的建议与管理, 提高档案资料的利用率。
有了各位专家的指导, 我们感到幼儿园的各项工作有了更加明确的目标, 也增强了我们继续创办省优质园的信心, 我们一定踏踏实实做好幼儿园各项工作, 以创促建,不断提升办园水平。
第二篇：创省优质工程汇报
南京市溧水区中山河闸除险加固工程
创“省优”工作汇报
一、工程概况
新建中山河闸闸址位于一干河中山河口下游约1200m处，上游距宁高高速约300m，下游距天生桥河口约450m。新闸为中型水闸，按20年一遇行洪标准设计，设计行洪流量310.2m/s，防洪按50年一遇标准设计。工程于2014年9月开工建设，2015年6月通过水下阶段验收，11月全部完成，2017年1月通过竣工验收。工程历经2015、2016年高水位考验，运行情况良好。
二、施工组织
中标后，我公司成立“南京市溧水区中山河闸除险加固工程项目部”，设项目经理、副经理、总工各一名；项目部下设工程技术科、质检科、安全科、物质设备科、财务科、综合办公室，具体负责中山河闸除险加固工程的施工管理。
施工实行集中管理，统一调度，土建、机电及金属结构安装等专业施工，由公司统一承担，实行分工责任制，为高质高效完成本工程提供了可靠的保证。
根据工程建设需要合理进行施工布置，现场设置了三个生产区，一区安排在管理房施工区附近，方便管理房施工及备料加工。二区在上游联结段附近，主要为水下工程施工服务。三区在左岸坝顶位置，为廊桥、附属等施工服务。减少了材料搬运，节省了劳动力。分别在一区、二区设置了配电房，大大方便了
3生产、调试用电。
根据工程实际情况，结合人力、材料、机械设备、资金等条件，合理安排施工顺序，制定《深基坑及导截流专项施工方案》、《廊桥梁板高支模施工方案》、《闸室底板大体积混凝土专项施工方案》、《闸门吊装施工方案》、《底轴翻板闸门安装施工方案》等施工方案，报监理单位批复实施，有效指导了工程施工。
为确保工程按期完成，项目部不断优化施工方案，克服了混凝土浇筑量大、“青奥会”“公祭日”停工等不利因素影响，主要采取了以下保证进度措施：
1、强化工作的计划性，抓住关键线路重点控制
根据总工期要求，突出闸室段施工关键线路，制定阶段目标，编制详细的生产计划，多次主持召开项目进度推进会，明确工程阶段目标，按工程推进会要求对施工计划进行调整，多点同时作业，将生产任务落实到位，确保了进度目标的完成。
2、加大管理力度，增加资源投入，加快施工进度 增加资源投入，保证了进度计划的顺利完成，每周召开一次的项目部会议，对本工程施工进度、资金、物资、设备等方面进行总调度和优化配置，解决了施工中存在的各类矛盾问题与实际困难，为确保完成进度目标打下了基础。
三、质量管理
成立以项目经理为主任，总工为副主任，有关职能部门负责人参加的质量管理小组，实施工程质量管理工作。针对工程特
点，进行了细致的研究和组织策划，建立健全了施工过程的多项制度，以消除质量隐患，消除质量通病，做到预防为主，对关键工序及部位进行重点防控。具体质量保证措施有：
1、认识施工质量管理中人的因素起决定性作用。强化项目部管理人员、班组长和员工的品牌战略意识，树立以质量求生存、以质量求信誉的思想，层层落实，上下结合，有效控制参与施工人员的素质，确保施工质量。
2、严格执行技术交底制度，实行层层交底，让施工作业人员对技术重点、要点了然于胸。
3、实行质量目标管理，对每一分部分项工程提出质量目标，以全面质量管理为手段，对易出现质量问题的工序要编制相应的技术方案，对各工序质量验收严格把关，在工序层面解决所有质量问题。
4、实行施工技术方案指导质量奖惩制度，责任到人，奖罚到人，奖罚分明，以点带面，促进工程质量的提高。
5、严格执行“三检”制度，建立质量档案，层层严把质量关。
四、档案管理
项目部明确专职档案工作人员，配备档案工作软、硬件设施，依据建设处下发的《档案整编细则》，完善档案的收集、整理、归档、保管等管理制度，组织定期不定期开展档案资料自查，确保资料与工程建设同步。本工程档案资料经整理共形成工程
档案60卷，其中竣工图10卷，综合管线图1卷，于2015年12月通过了省水利厅主持的专项验收，达到优良等级。
五、重大技术问题处理
在施工中克服了廊桥高支模施工、大跨度交通桥现浇施工、液压启闭同步调试、翻板闸门安装等多项技术难点，有效保障了工程的顺利实施。
针对中山河闸闸室底板结构特别、金属结构预埋件多、模板加工及安装复杂、混凝土浇筑方量和实体段厚度大等技术难点，多次组织建设、监理、设计等单位讨论浇筑方案，并邀请有经验的专家参与论证闸室底板混凝土浇筑方案。为减少大体积混凝土浇筑产生的水化热，防止或减少混凝土裂缝的发生，采取了以下措施：
1、优化配合比设计。施工单位委托南京水利科学研究院进行配合比专项设计，提高粉煤灰的掺量（1m混凝土粉煤灰掺量126kg，掺量达总灰量的30.0%），以减少水化热的发生。
2、优化混凝土施工组织。浇筑前，对搅拌车运输线路、时间进行摸底，安排专人疏导交通；混凝土浇筑采用从两侧向中间，分层逐步推进的方法，由低向高逐层浇筑，尽可能缩短层间间歇时间。
3、严格控制水灰比和坍落度。严格按配合比的要求控制水灰比，严禁运输和浇筑过程加水，增加混凝土坍落度检测频次，在满足泵送的基础上按配合比推荐坍落度（16cm±2）控制范围
3的下限进行控制。
4、采取循环冷却水降温。在底板实体段预埋冷却水管和电子测温计，冷却水管采取蛇形布置，电子测温计分层绑扎在钢筋上。底板浇筑完成后，利用电子测温计监测混凝土内部温度，根据温度变化适时调整冷却水流量，降低混凝土内部温度，减小内外温差。
5、加强混凝土养护。混凝土浇筑完成后，及时收光找平，并在混凝土结构表面先后覆盖塑料薄膜、土工布、草包进行保温、保湿，定时洒水养护，避免混凝土表面失水和里表温差过大，防止或减少表面裂缝。
六、合同履行及文明工地创建情况
我公司与项目法人签订了《施工合同》、《安全合同》及《廉政合同》，明确双方权利、义务关系。施工期间，我公司严格按合同条款履约，保质保量按期完成了施工任务，并按时足额支付材料、设备款及工人工资，未发生合同纠纷，无拖欠农民工工资现象，无不良上访记录,无违法违纪现象。
工程开工伊始我们就明确创建目标为“江苏省水利工程文明工地”，结合工程实际，制定了切合实际的文明工地创建计划，建立健全了文明工地创建的组织与制度建设。
为满足文明工地创建需要，从综合管理、工程质量、安全生产、环境卫生、宣传教育、卫生防疫、环境控制等方面制定了文明工地创建的保证措施。围绕创建目标，建立创建工作网络，制定文明工地创建方案与计划，高标准实施工地标准化建设。共完成项目部活动板房建设600m，停车棚100m，施工围挡约1200m，道路扩建、硬化约2000m，工地按要求布置警示标牌、质量安全宣传标语；生活区食堂、餐厅、卫生间、淋浴房等卫生设施设置完善，生产加工区布置合理；裸土、易扬尘材料采用绿化、覆盖等方式防止扬尘，在工地出入口设有冲洗平台，杜绝施工车辆带泥出场；为加强施工场区管理，项目部设置监控视频，施工现场主要部位实现了监控全覆盖；为强化工程现场党组织建设，建设处组织成立临时党小组，定期开展学习活动；现场设置廉政举报箱、宣传栏，公布廉政举报电话，接受社会监督；工地设置篮球架、文体娱乐室，利用施工间歇开展读书看报、规范学习、棋牌娱乐和篮球比赛，丰富职工的业余生活。
2016年4月，工程被评为“2015江苏省水利工程文明工地”。
七、质量检测情况
我公司委托南京市水利建筑工程检测中心开展质量检测，具体检测情况如下：
1、水泥、砂、碎石、钢筋等22种原材检测均符合设计及规范要求；
2、标准击实试验5次，素土压实度送检209组，水泥土压实度送检27组，二灰土、二灰碎石压实度送检各4组，检测结
22果均符合设计及规范要求；
3、混凝土配合比验证8组，砂浆配合比验证1组，混凝土强度试块送检216组，抗渗试块送检30组，抗冻试块23组，砂浆强度试块4组，检测结果均符合设计及规范要求；
4、本工程明确专人开展沉降观测工作，并及时对测量成果进行整编及分析，经分析结果得出结论：本工程沉降趋于稳定，满足设计和规范要求。
八、质量评定情况
本工程项目划分为水闸和管理房2个单位工程，其中水闸工程为主要单位工程，划分为9个分部工程；管理房单位工程按房屋建筑评定标准进行评定，划分为7个分部工程。
经施工单位自评，监理单位复评，建设单位确认，质监机构核定：水闸单位工程所含9个分部工程施工质量全部合格，其中7个分部工程施工质量为优良，优良率77.8%，主要分部工程全部优良。水闸单位工程外观质量应得分117 分，实得分104.9分，得分率89.7%。综合评定水闸单位工程质量等级为优良。
管理房单位工程7个分部工程按房屋建筑工程标准评定全部合格，管理房外观质量应得分75分，实得分67.4分，得分率89.9%。综合评定管理房工程质量等级为优良。
综上所述，南京市溧水区中山河闸除险加固工程施工质量等级为优良。
九、质量缺陷、事故及处理
本工程闸室段底板、墩墙混凝土均分两次浇筑，拆模后陆续在廊道内发现裂缝3条，左侧墩墙发现裂缝18条，右侧墩墙发现裂缝22条。建设处委托南京水利科学研究院分别于2015年5月、2017年2月对裂缝进行检测。依据检测结果，于2015年5月、2017年2月组织相关参建单位及特邀专家对处理方案进行论证。根据专家论证的处理方案，于2015年2月、2017年2月对裂缝进行了环氧灌浆及混凝土表面采用渗透结晶涂料涂抹处理，并办理了缺陷备案手续。处理后混凝土表面未见明显裂缝，未发现渗漏、窨潮等情况，表面颜色基本一致，达到了预期的效果，通过了裂缝验收。
第三篇：省优质园验收整改报告
凝心聚力谋发展 因地制宜创特色
——盱眙县蓝天幼儿园省优质园验收整改报告
2011年5月17日，江苏省优质幼儿园评估专家组成员对我园进行了认真、规范的现场考察，并根据教育厅《江苏省优质幼儿园评估实施方案》和《江苏省优质幼儿园评估标准》，对照我园实际，下发了整改建议书，具体建议内容为：1.无专职业务园长（副园长为班级教师兼职）。2.教师参与课题研究的实效性不明显，专题研究意识不强。3.两个小班寝室、卫生间不配套，寝室仅14㎡，两班合用的卫生间15㎡。4.卫生消毒不到位，过程资料不够完整。5.小班设置在三楼，走廊地砖、多功能室门前踏步棱角等存在安全隐患。6.教师对活动目标的把握不够准确，组织教学能力需提高。7.办园特色不明显。7.幼儿成长档案简单。8.教科研成效不明显
接到建议书后，我园立即成立整改领导小组，组织全体教职园工重温相关幼教法规和评估标准，认真解读整改建议内容。并针对发展需要和存在的问题制定了整改方案，责任到人，有步骤有计划的实施。现将整改情况汇报如下：
一、加大投入力度，改善办园条件
为了进一步改善办园条件，我园近期多方争取资金，改造小班寝室、卫生间。1．我园在暑期把原一楼两个储藏间改造为一个小班教室、寝室、卫生间，总面积达120平方米。
2．我园三楼把两个小班全部调至一楼，三楼走廊增铺软地面，多功能教室踏步棱角打磨，用塑料圆角包边，确保幼儿活动的安全。
3、每班、寝室、食堂全部配置固定消毒灯、消毒柜，严格按要求定期消毒，并做好消毒记录。
二、重视培训学习，提高保教水平
（一）加强园长培训，提升专业内涵。
园长是幼儿园的灵魂，一个园能否优质发展，园长的管理水平和责任心起着决定性作用。因此，我们将把提高园长的专业水平，增强责任感作为一项重要工程。
1．加强理论学习，促进专业水平
园长一方面认真研读《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》等政策性法律法规文件，领会其精神，并以此为指导开展工作；另一方面认真研读《陈鹤琴教育理论》、《幼儿园管理创意设计》等专业理论书刊，不断提高园长自身的专业理论水平，更新管理理念，优化管理行为，提高管理效率。同时两名园长也能够自加压力，参加了学前教育本科段的函授学习，进一步提高专业素养和管理能力。（附本科学生证）
2．外出观摩学习，提升管理水平
为进一步提升园长的实践能力，7月13日我园派2名园长参加全国幼儿园骨干教师教学技能提升研修班学习观摩，通过学习开阔了眼界，汲取了先进的理论和教学方法，回到幼儿园后及时将学习内容传递给教师，并在自己的工作实践中落实。并且通过努力我园已与市县实验小学幼儿园搭成协议，今后我园将定期轮派园长到市县.实小幼儿园挂职学习，将学习的经验与我园的实际紧密联系，提高园长的各项工作计划的制定能力、组织实施能力、指导评价教师工作能力架构幼儿园课程的能力，改进幼儿园的管理，提高管理水平。
3．根据省专家组建议，我园配备专职业务副园长，指导教师上课、游戏活动，提高保教水平。
（二）打造教师队伍，提升保教质量。
1．从相关理论学习入手，我园继续组织教师认真学习《幼儿园教育指导纲要》，深刻领会其内涵，要求教师向书本学、向同行学、向网络学，努力创造良好的学习氛围。在工作中依据幼儿年龄特点，牢固树立“游戏是幼儿基本活动的”理论组织教育活动，灵活地运用教材，并使之园本化，并注重各领域之间的相互渗透，有机联系。进一步转变教师的教育观念，不断提高教养水平。
2．发挥骨干作用，我园的骨干教师继续承担每学期一次示范教学活动。并进行说课、评课、研课，给大家提供交流学习和研讨的平台，通过活动交流经验，提高教研活动的实效性。
3.多层次专业培训，一是购置专家讲座光盘利用每周五业务学习播放。二是每学期有计划分批组织教师到县、市幼儿园挂职学习，学习先进理论，不断提高教师业务素质。三是带领教师到优质幼儿园参观学习，开阔眼界，转变教育观念，回园后交流学习所得，从而共同进步。
4．开展每周一问，研讨教师在组织游戏活动中的问题，提高教师指导幼儿游戏的水平。
质疑——提出问题、引起思索。分析——找到问题症结，深入分析原因。互动——针对问题、讨论对策。
行动——将对策付诸实践，在实践中反思，在实践中学习。
调整——在活动中不断质疑、不断释疑。
完善——形成较为有效的游戏活动方案，提高游戏活动的有效性。
5．经验分享，组织全体教师经常到各班观摩游戏活动，在观摩的基础上交流游戏活动经验，使个人经验成为集体财富。
三、以课题为引领，提升办学水平1．开展园本科研，促进教师发展
课题研究既是一种综合性的实践活动，也是一种特殊的学习活动。开展小课题研究，对于改善传统教学中教与学的主客体的地位，弥补传统教学的不足，培养教师的研究意识和综合能力，有非常积极的意义。
我园让每一名教师结合自身专长与所任学科，由个人、班级或教研组申报课题，园内立项，进行研究，解决教学实际工作中存在的难点、困惑，让每一名教师立足实际，找准切入点进行研究学习，幼儿园在期末进行课题的检查与调控。截至目前我园已有20项“小课题”立项。
2．围绕县市级课题，做好成果推广
2009年6月和2010年4月我园先后两个县级课题结题，分别是“幼儿自我保护能力培养的实践研究”和“在绘画活动中培养幼儿情感表现力”的研究。目前正在全园推广幼儿游戏自护、生活自护、心理自护以及幼儿情感表现等研究成果。2010年6月我园申报市级课题《在主题活动中促进幼儿责任心发展的实践研究》。目前，我们紧紧围绕市级课题做好以下工作：
（1）进一步加强理论学习，不断获取新的教育理念和信息。组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》等科研理论，掌握科研方法，提高科研水平，真正做到以科研促进幼儿园的迅速发展，以科研促进教师的专业成长。
（2）积极开展园本培训、人人参加课题研究。
（3）积极参加各级论文评比，进一步加强理论学习，不断获取新的教育理念和信息提升教科研水平.邀请教育局教研室的领导来我园进行课题培训。
四、重视情感教育，凸显办园特色
我园是特殊教育学校的附属幼儿园，在创建办园特色中我们把健全幼儿对特殊幼儿的关爱教育作为我园特色加以培育。在具体操作中，我园与特校语训部合作，从2010年9月开始，我们尝试每周都有聋儿语训班的小朋友到幼儿园一起游戏、做操。并要求参与实验的教师做好记录，目前为止，聋儿与小朋友相处的较为融洽，并且在游戏中能主动照顾残疾幼儿。同时，我们通过助残日、六一儿童节等节日，开展健残幼儿互助、互爱活动，培养幼儿从小关爱他人，帮扶弱势群体的良好品质。
当然，办园特色的形成需要一个长期沉淀、积累过程，我们将把“关爱教育”坚持下去。今年，我们将申报县级课题《聋幼儿在普通幼儿园的随班就读的探索》，尝试聋幼儿在每半日的语言训练后，其余时间和健全幼儿一起上课、游戏、吃饭、睡觉。既有利于聋幼儿语感的培养，又培养健全幼儿从小关爱他人，帮扶弱势群体的良好品质。
五、建立《幼儿成长档案》，促进幼儿个性化发展
成长档案所记载幼儿成长过程中一个个具体、生动的“故事”，因而是评价幼儿近期发展水平、进步、努力、反省与改进的理想方式。相对于其它单一花样而繁杂的评价手段和方式而言，成长档案能向教师、家长、幼儿本人提供丰富的内容，反映幼儿知道些什么，能做或不能做什么，想些什么，进步了什么，另外，在积极推进基础教育课程改革大背景下，应用成长档案不仅符合当前评价改革的趋势，也体现了当前所倡导的评价改革的理念，所以，这是对幼儿、对家长、对教师来说一次从另一个角度、另一个层次上的新体验、新挑战。
我园将从以下方面开展幼儿成长记录：
1、《幼儿成长记录袋》建立的第一步，就是要对孩子的兴趣、特长、不足作一个全面的了解，从而把握内容收集的指向性。
2、作品样本
作品收集是表现幼儿成就与努力过程的最佳方式，幼儿的作品样本可以是用纸笔方式呈现的涂鸦作品及教师、家长整理的讲故事记录等，也可以是其他形式的作
品（活找片、录音或录象），有了这些作品样本，家长与教师互相沟通时可以有理有据地描述幼儿学习与发展状况，指出影响儿童发展的积极和消极因素，并提出具体的发展或改进意见。
3、宝宝日记
在教育实践中，为了在与幼儿朝夕相处间更好、系统的观察宝宝日常表现行为，教师、家长通过《宝宝日记》用轶事记录的方式结构性地观察孩子比较复杂的行为和情景，以收集有关幼儿发展的有效信息，反映学生学习的态度、兴趣与情感。更好地反思调整教师的及时评价与指导。
4、各种“调查”
由于观察要受时间和空间的限制，更要受到主观因素的干扰，而家长与宝宝间是“二对一”，他们对宝宝的观察应更细致、全面，同时为了使家长更好地配合幼儿园同步教育，我们每月设置一些与本阶段保教工作匹配的相关问卷与调查、访谈等，这些结果也装入记录袋中。作为评价发展、确定目标的重要信息来源。
《幼儿成长档案》既给幼儿成长道路上留下了一份珍贵的个性化资料，有效地激发了幼儿参与学习和活动的兴趣，培养了幼儿的自信心，同时也加强了家园沟通，改善了师生关系，帮助每个教师更加顺利地开展工作，也帮助每个教师更地成长，“幼儿成长记录袋”在今后的实践中，将会继续发挥它的蕴藏在内的丰富的教育评价作用。
我们深知创建省优质园的过程是一个不断学习、不断完善的过程，是一个幼儿园管理工作走向成熟、走向规范的过程，更是一个幼儿园提高品位、提高质量的过程。通过这次省优质园验收，特别是专家们的指点，让我们工作有了方向，努力有了目标。在今后的工作中我们将以本次创建成果为动力，继续加大经费投入，完善保育教育实施，积极发展园本教研活动，提升教师专业化水平，努力提高保育教育质量，彰显办园特色。我们坚信，有各级领导的关心支持，有全园教职工共同努力，我园的明天一定会更加灿烂！
以上是我园的整改情况汇报，恳请评估院领导予以指导和帮助。
二○一一年八月二十日
第四篇：创建省优质幼儿园汇报材料
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创建省优质幼儿园汇报材料
创建省优质幼儿园汇报材料
立足实际求发展 争创省级优质园
我园开办于1979年，坐落在***。三十年来，乘着我国改革开放的东风，我园从无到有，逐步发展，已经成为市示范园、一类园、优质园。自教育局召开优质园创建动员大会后，我园迅速成立了创建“xx省优质园”的工作领导小组，多次召开专题会议，疏理工作头绪，排查薄弱环节，制定创建计划，采取扎实措施，积极开展创建各项准备工作。
一、明确办园方向，努力改善办学条件
自去年创建活动开始以来，我园按创建标准和时序，两次油漆了园舍和桌凳橱柜，添置了一套大型玩具、众多的桌面玩具、7台电子钢琴，购买了消毒橱柜和大量的图书资料等物品，为每个活动室安装了消毒灯，整修了园内的设施，教师们起早带晚，加班加点自制了大量1
更多精彩范文点击主页搜索 的教玩具，重新布置了个性化的活动环境。可以说我园已经成为了天山镇幼儿非常向往的学习生活的乐园。
二、更新办园理念，大力加强师资队伍建设
自去年以来，我们按标准为每个班级配齐了2教1保工作人员。明确了办园理念：“以陶为师，以真立园”。我园制定了教师专业发展规划，每个教师都制定了个人三年发展规划。
我们凝心聚力，强化教师团组织的建设。在团支部的牵头下，开展了“学习陶行知精神，做合格幼儿老师”“在平凡岗位上比贡献”“我为中心园发展献计献策”等主题活动。目前我园全体教师已形成了一定的凝聚力，老带新、新促老，相互合作，共同进步。这为我园的创建工作打下了坚实的基础。
我们想方设法，不断提高教师业务素质。
首先，我园强化了教师学习制度。我们狠抓师德建设，要求教师为人师表。我们去年通过教师工资结构调整等措施，鼓励教师积极参加学历提升，教师的学习热情有了激发，多人参加古筝、钢琴技能提升培训。目前，我园14名教师中，大专及以上毕业的8人，大专率57％。
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其次，请进来，走出去。为了开阔教师们的视野，领略外面世界的精彩，学习其他先行创建成功的省优质园，我园先后组织教师去周边乡镇兄弟园学习参观，讨教取经。
为了提升教师“三字一画（话）”及艺术教学的技能，我们聘请具有特长的教师专程来园为教师们开设辅导讲座。我园教师虚心学习、刻苦练习，单是钢笔字、粉笔字，我们的要求是每周一页钢笔字，一小黑板粉笔字。
还有，我们以人为本，全方位关心教师。我园教师的工资待遇一直居于湖西四乡镇领先地位。目前教师的平均月工资在900元以上，教师享有养老保险、大病医疗保险、失业保险及住房公积金。加上我们对教师个人婚姻大事、子女上学、家庭困难等细节方面的关心，虽然身处天山镇经济发展较快的大环境中，但教师们仍能安心工作，兢兢业业，乐于奉献。在天山镇农民运动会、市“周末大舞台”、建国六十周年系列庆祝活动、市“大地飞歌”等许多场合或电视栏目上我园教师都表演了精彩的节目，获得了社会广泛的好评。
三、加强常规管理，全面提高保育教育质量
1、强化服务意识，确立安全第一的理念。多年来，我园没有发生3
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一起幼儿伤害责任事故。
2、强化规范意识，积极落实《条例》、《规程》和《纲要》
我园的做法是：严格按照幼儿教育规律办园，制定各项规章制度。无小学化倾向，无早期定向培养现象，无体罚和变相体罚现象。
我们合理安排幼儿一日活动。我们有计划地开展主题特色活动。我们大力挖掘天山的教育资源，带着孩子们走出园门，到大自然中寻找生活的乐趣，走进工厂、社区，感受祖国、家乡农村的巨大变化。家长们也非常配合支持我园的创建工作，帮助做玩具，布置了颇具特色的农家小屋。
3、强化发展意识，不断提升我园的办学品味
我们因地制宜，积极开展教科研活动。除了正常开展教学研究活动外，还根据自身实际，去年十二月确立了我园的研究课题：《农村幼小衔接的实践与研究》，此课题研究已经展开，我们有信心，有决心，有能力完成该项课题的研究实践目标。
我们与时俱进，努力打造园本特色。一方面因地制宜大力加强教师队伍的建设，一方面努力挖掘农村的教育资源，全力提高办园品位。4
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我园的养殖区、蔬菜种植区令孩子们留恋忘返。我园幼儿的水粉画颇受家长的好评。我园的“六一”活动和亲子运动会已成为镇区每年不可或缺的亮丽风景线。大班小朋友金颖参加幼儿才艺大赛，荣获全国一等奖，进入了中央电视台“非常6+1”人才库，一度时期轰动了一方地区，电视台《关注》栏目还作了相关报道。
自去年创建以来，我园也遇到了不少前进中的困难和问题，主要表现在：
1、教师的整体素质有待进一步提高；
2、园本教研、科教强园的步伐迈得不大、不够坚实。
当然，我们会正视困难，想办法战胜困难。我们坚信，在上级部门的关心支持下，在各位专家领导的帮助、指点下，我园将扬长避短，不断进取，继续为天山镇的学前教育做出我们应有的更大贡献。
第五篇：创建省优质幼儿园汇报材料
创建省优质幼儿园汇报材料
立足实际求发展 争创省级优质园
我园开办于1979年，坐落在***。三十年来，乘着我国改革开放的东风，我园从无到有，逐步发展，已经成为市示范园、一类园、优质园。自教育局召开优质园创建动员大会后，我园迅速成立了创建“xx省优质园”的工作领导小组，多次召开专题会议，疏理工作头绪，排查薄弱环节，制定创建计划，采取扎实措施，积极开展创建各项准备工作。
一、明确办园方向，努力改善办学条件
自去年创建活动开始以来，我园按创建标准和时序，两次油漆了园舍和桌
凳橱柜，添置了一套大型玩具、众多的桌面玩具、7台电子钢琴，购买了消毒橱柜和大量的图书资料等物品，为每个活动室安装了消毒灯，整修了园内的设施，教师们起早带晚，加班加点自制了大量的教玩具，重新布置了个性化的活动环境。可以说我园已经成为了天山镇幼儿非常向往的学习生活的乐园。
二、更新办园理念，大力加强师资队伍建设
自去年以来，我们按标准为每个班级配齐了2教1保工作人员。明确了办园理念：“以陶为师，以真立园”。我园制定了教师专业发展规划，每个教师都制定了个人三年发展规划。
我们凝心聚力，强化教师团组织的建设。在团支部的牵头下，开展了“学习陶行知精神，做合格幼儿老师”“在平凡岗位上比贡献”“我为中心园发展献计献策”等主题活动。目前我园全体教师已形成了一定的凝聚力，老带新、新促老，相互合作，共同进步。这为我园的创建
工作打下了坚实的基础。
我们想方设法，不断提高教师业务素质。
首先，我园强化了教师学习制度。我们狠抓师德建设，要求教师为人师表。我们去年通过教师工资结构调整等措施，鼓励教师积极参加学历提升，教师的学习热情有了激发，多人参加古筝、钢琴技能提升培训。目前，我园14名教师中，大专及以上毕业的8人，大专率57％。
其次，请进来，走出去。为了开阔教师们的视野，领略外面世界的精彩，学习其他先行创建成功的省优质园，我园先后组织教师去周边乡镇兄弟园学习参观，讨教取经。
为了提升教师“三字一画”及艺术教学的技能，我们聘请具有特长的教师专程来园为教师们开设辅导讲座。我园教师虚心学习、刻苦练习，单是钢笔字、粉笔字，我们的要求是每周一页钢笔字，一小黑板粉笔字。
还有，我们以人为本，全方位关心教师。我园教师的工资待遇一直居于湖西四乡镇领先地位。目前教师的平均月工资在900元以上，教师享有养老保险、大病医疗保险、失业保险及住房公积金。加上我们对教师个人婚姻大事、子女上学、家庭困难等细节方面的关心，虽然身处天山镇经济发展较快的大环境中，但教师们仍能安心工作，兢兢业业，乐于奉献。在天山镇农民运动会、市“周末大舞台”、建国六十周年系列庆祝活动、市“大地飞歌”等许多场合或电视栏目上我园教师都表演了精彩的节目，获得了社会广泛的好评。
三、加强常规管理，全面提高保育教育质量
1、强化服务意识，确立安全第一的理念。多年来，我园没有发生一起幼儿伤害责任事故。
2、强化规范意识，积极落实《条例》、《规程》和《纲要》
我园的做法是：严格按照幼儿教育
规律办园，制定各项规章制度。无小学化倾向，无早期定向培养现象，无体罚和变相体罚现象。
我们合理安排幼儿一日活动。我们有计划地开展主题特色活动。我们大力挖掘天山的教育资源，带着孩子们走出园门，到大自然中寻找生活的乐趣，走进工厂、社区，感受祖国、家乡农村的巨大变化。家长们也非常配合支持我园的创建工作，帮助做玩具，布置了颇具特色的农家小屋。
3、强化发展意识，不断提升我园的办学品味
我们因地制宜，积极开展教科研活动。除了正常开展教学研究活动外，还根据自身实际，去年十二月确立了我园的研究课题：《农村幼小衔接的实践与研究》，此课题研究已经展开，我们有信心，有决心，有能力完成该项课题的研究实践目标。
我们与时俱进，努力打造园本特色。一方面因地制宜大力加强教师队伍 的建设，一方面努力挖掘农村的教育资源，全力提高办园品位。我园的养殖区、蔬菜种植区令孩子们留恋忘返。我园幼儿的水粉画颇受家长的好评。我园的“六一”活动和亲子运动会已成为镇区每年不可或缺的亮丽风景线。大班小朋友金颖参加幼儿才艺大赛，荣获全国一等奖，进入了中央电视台“非常6+1”人才库，一度时期轰动了一方地区，电视台《关注》栏目还作了相关报道。
自去年创建以来，我园也遇到了不少前进中的困难和问题，主要表现在：
1、教师的整体素质有待进一步提高；
2、园本教研、科教强园的步伐迈得不大、不够坚实。
当然，我们会正视困难，想办法战胜困难。我们坚信，在上级部门的关心支持下，在各位专家领导的帮助、指点下，我园将扬长避短，不断进取，继续为天山镇的学前教育做出我们应有的更大贡献。
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