彩旗飘起来教案（精选）

第一篇：彩旗飘起来教案（精选）

《彩旗飘起来》教案

高照幼儿园陈燕

教学内容：《彩旗飘起来》

教学目标：1.仔细观察彩旗排列的规律，按照ABB、AAB、AABBCC的规律排序；

2.幼儿能用语言表达排列规律。

教学重点：引导幼儿观察彩旗排列的规律，并能按照规律进行排序。

教学难点：引导幼儿用语言将排列规律表达清楚，使幼儿进一步感知规律。

教学准备：自制范例卡，红黄绿色纸剪成的小旗子各20面，幼儿活动材料《数学》，水彩笔等等。

教学过程：

一、创设情境，激趣导入

1.出示按ABB（红黄黄）规律排列的范例卡。创设情境：幼儿园里挂起了彩旗，请你看看，它们是怎么排队的。

导入：幼儿仔细观察范例卡，并能表述自己的发现。

2.引导幼儿边点边说排列的顺序，如“一面红旗、一面黄旗、一面黄旗；再是一面红旗、一面黄旗、一面黄旗„„”【幼儿发现规律后，能试着用语言表达这种发现，一方面进一步感知其中的排序规律，另一方面培养幼儿的语言表达能力】

3.设疑激趣，激发幼儿积极思考：如果接着排下去，该怎么排呢？根据幼儿的回答，教师在长条卡纸上按照ABB的模式接着排彩旗。

4.同样，用上述方法，让幼儿观察、表述并接着排列AAB（绿绿黄）模式的彩旗。

二、幼儿实践，进一步感知

1.在上面两种模式的基础上，教师出示AABBCC（红红黄黄绿绿）规律排列的范例卡，引导幼儿仔细观察发现彩旗排列的规律。

【若幼儿在观察时遇到困难，可适当进行引导】

2.将事先准备好的小彩旗分给每组2面红旗，2面黄旗，2面绿旗，请每组幼儿根据范例卡接着排下去

【这样设计既让每个幼儿都参与到活动中，同时也创造了幼儿合作学习的机会。】

3.展示幼儿活动结果：请个别小组将他们的排列结果展示在黑板上，并给予讲评。其余小组的幼儿互相检查，如果排列不正确，就重新排列。

三、练习，加以深化【如果时间允许，则完成练习】

出示幼儿活动材料《数学》第11页《彩旗飘起来》，引导幼儿仔细观察，说一说每一排彩旗是按什么规律悬挂的。幼儿在教师指导下按照规律接着画下去。

2011年5月24日

第二篇：彩旗飘飘教案[范文模版]

彩旗飘飘

和平镇三完小 杨小芳 教学内容：浙江人民美术出版社第2册美术 第十六课。教学目标：

1.初步学习形的变化。

2.能用绘画或者剪贴的形式制作一面小彩旗，并能用制作的彩旗美化环境。

3.在了解彩旗作用的同时，引导学生提高对形的联想能力和基本的设计制作能力。

4．对学生进行法制教育《中小学生日常行为规范》第一条：尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。重点、难点：

重点：彩旗形状的变化、美化及设计制作。

难点：各种形的认识及组合、表现，制作彩旗。课前准备：

课件、彩笔、铅笔、美术本等。

教学过程：

一、谈话导入，激发兴趣

1、热身活动

咕噜咕噜锤，咕噜咕噜剪，咕噜咕噜布；

咕噜咕噜上上，咕噜咕噜下下，咕噜咕噜前前，咕噜咕噜后后，咕噜咕噜左左，咕噜咕噜右右； 咕噜咕噜我最棒。

2、师：（课件出示国旗，播放国歌后）小朋友们，每周星期一早 1

上，我们都要举行升国旗仪式，谁能在黑板上画出我们的国旗？你们说我们的国旗都有哪些颜色呢？（说说国旗的意义，并对学生进行爱国主义教育，教育孩子们要热爱国旗，热爱祖国。）

师：国旗是彩色的，我们也可以说国旗是彩旗，今天我们一起来学习“彩旗飘飘”（板书：彩旗飘飘）。现在小精灵邀请你们一起来看看各种彩旗！（欣赏彩旗）

二、观察比较，探究新知。

1、播放课件，（1）展示生活中的各式彩旗，欣赏彩旗并说说这些彩旗的形状、意义与用途。

（2）播放手工制作的彩旗，学生欣赏观察他们的形状。

（3）小组讨论，回答问题。

这些彩旗有哪些形状？

彩旗由哪些部分组成？

（一般由旗面、旗穗、旗套等部分组成。）

2、教师演示，学习方法

师：孩子们，我们刚才欣赏了那么多的彩旗，接下来我们来画一画好吗？

教师示范，学生观察。教师边画边说话的步奏：（1）画出彩旗的形状。（2）装饰彩旗。（3）给彩旗上色。

三、学生创作，巩固提高

1、学生活动，教师巡视指导，提醒学生做得步奏。

2、作业展示，点评布置

展示学生作业，师生共同评价作业。

四、拓展延伸

1、出示课件

将彩旗运用到生活中。

2、小知识：城市道路上的斑马线是人行横道线，人们过马路时一定要走斑马线。

五、布置作业

（1）收集、观察生活中的小彩旗。（2）用小彩旗装饰你的小房间。板书设计：

彩旗飘飘教师作品：

学生作品：

第三篇：红领巾 飘起来

“红领巾，飘起来”主题班会

向阳小学黄胜超

二1

一、活动目标

1、通过主题班会，让学生认识红领巾。

2、增强学生对党的思想认同、情感认同，坚定永远跟党走中国特色社会 主义道路的信心和决心。

3、激发学生要爱党爱国爱校的热情，引导学生们在歌颂党和学校的活动 中受到教育、长才干，促进学生勤奋学习、快乐生活、全面发展。

二、活动准备

1、指导学生说说小英雄的故事。

2、学唱有关歌曲。

3、培训好朗诵小队。

4、培训好故事员和活动主持人。

三、活动过程

（1）开始部分： A：敬爱的老师，B：亲爱的同学们，AB合：大家好！

A我们是春天的幼苗，老师精心把我们照料，茁壮的绿叶上有您的汗珠，鲜艳的蓓蕾上有您的微笑。

B今天，我们的心啊，像波涛起伏的海面，无法平静下来。大家知道此时 此刻我正在想啥？请猜猜谜语就知道了！

A小小红三角，天天跟我跑，只要脖上戴，规矩记得牢，你若猜不着，向 我瞧一瞧。（手指胸前）是什么？ 齐答：红领巾！

B小小四方角，意义可不小，星火合成旗，队会少不了。是什么？ 齐答：队旗！

A：队会开始唱，歌声多嘹亮。先烈是榜样，使命记心上。是什么？ 齐答：队歌！

B：大家知道我们少先队的队歌歌名是什么吗？ 齐答：——《中国少年先锋队队歌》

B让我们全体起立，齐唱《中国少年先锋队队歌》

A：同学们就让我们在响亮的队歌声中，骄傲地呐喊出今天的主题-------《红 领巾飘起来》

B：全体队员请坐。（2）开始主题活动

1.B：嗯，龚思源！你看，大家今天都戴上了鲜艳的红领巾！那你对

红领巾，对少先队历史有了解多少呢？

A：当然有了解啦，而且我今天还特地请来了一名外省的少先队员，让他替 我给大家来讲解讲解吧。（观看视频 少先队历史）

2.B: 通过他的介绍，我们对少先队有了更加深刻的认识。谢谢这位同学为 大家带来的精彩介绍！让我们用热烈的掌声表示感谢。

A：同学们，我们现在的幸福生活是革命前辈们用自己的生命换来的，是中 国共产党团结奋斗换来的，我们的幸福生活来的多么不容易啊。

B: 让我们用歌声来缅怀英雄们的丰功伟绩吧！请听第一小组合唱《红星闪 闪》。

接下来，请第二小组《卖报歌》、第三小组《七色光》、第四小组《茉莉 花》。

3.B: 中华民族五千年文明史上，无数先辈为了祖国的强盛、民族的兴旺而 前赴后继，奋斗不惜，他们的故事可歌可泣。

A: 同学们，你们一定知道很多英雄的故事吧！接下来，我们都来说说英雄 的故事。

B: 他们本应拥有美好的童年，但为了革命事业，他们却做出了牺牲，像这 样的小英雄值得我们称赞。请听xxx给我们带来小萝卜头的故事。

A：接下来，请听xxx给我们带来的故事《王二小》、《小英雄雨来——夜 送鸡毛信》。

B.听了他们的故事，相信同学们此时此刻，大家和我一样热血沸腾，思绪 万千，就让我们用一句话来赞一赞我们心中的英雄吧！（指名回答）

4.A:一个个故事，说不完我们的思念；一首首赞歌，说不完我们的崇敬。B：没想到，我们胸前的红领巾是多么的来之不易。

A:黄老师，听说我们班的小朋友，今天还想用朗诵来表达自己内心的骄傲 之情呢。

B：是嘛，那快快请他们读一读吧。

A:有请王韬程，宋一娇等同学分别带来他们的小诗。

B.看！红领巾飘起来啦。请宋绍谦等同学合诵《红领巾在心中飘扬》

5.B从同学们精彩的表演中，可以看出红领巾的意义，看出了我们应该为 自己是一名优秀的少先队员而自豪！A：大家还记得我们入队时的情景吗？还记得第一次佩戴红领巾时激动心情 吗？大家可以说一说。

学生1：我终于成为了一名光荣的中国少年先锋队队员了！我感到非常骄傲 和自豪！

学生2：从入队那一天起，我就是一名光荣的少先队员了，我要以少先队员 的标准严格要求自己，好好学习，不怕困难。

学生3：在我戴上红领巾的那一刻，我心里还充满着对老师和爸爸妈妈的感 激之情。是他们的辛勤培育，才有了我今天的进步。

学生4：我心里非常激动，因为红领巾是革命先辈的鲜血染成的，我要好好 保护爱惜红领巾，争取做一名优秀的少先队员。

6.B是的，大家说得多好啊！自从戴上这鲜艳的红领巾，有多少少先队员 用他们的热血和汗水在谱写着一首首动人的歌，为我们胸前的红领巾增添 了一道又一道光辉！

其实，在我们中队里也有许多优秀的红领巾。他们 热爱学习，关心集体，团结同学，争做好事，确实为红领巾增添了不少光 彩，值得我们学习,下面请同学们说说身边的优秀红领巾。(看视频)（指名说）生1：我来说说XXX，他学习好、纪律好、爱帮助同学，是我 们学习的好榜样，是老师的得力小助手！

生2：我来说说XXX，她是班级的文艺委员，多才多艺，多次代表班级参 加比赛，为班级争得荣誉，我们要向她学习。

生3：我觉得XXX同学是我们学习的好榜样，他也经常为大家做事，干活 从来不怕脏不怕累。

生4：我最佩服XXX，这学期老师说他表现非常棒！学习好、纪律好，做 事认真细心，我觉得他就是我身边的优秀少先队员。

生5：我要给大家介绍的是XXX，她总是默默无闻，经常牺牲自己的午休 时间帮助同学学习，不让一个小伙伴掉队。她是我们学习的好榜样。

六、辅导员老师讲话

辅导员：看到同学们的表现，我感觉非常高兴。相信通过这次的中队会活 动，我们对红领巾已经有了更加深刻的认识和理解，希望同学们做到热爱 红领巾，努力争当优秀的少先队员，为红领巾增添新的光彩，让这鲜红的 领巾永远飘扬！你们能做到吗？

甲、乙：让我们在歌声中结束今天的主题班会。（歌曲《我向党来唱支歌》）

第四篇：幼儿园中班教案《彩旗飘飘》

中班教案《彩旗飘飘》适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿按物体的某一特征规律排序，大胆尝试创意排序，能发现物体的排列规律，体验和感受生活中的规律美，快来看看幼儿园中班《彩旗飘飘》教案吧。

【活动目标】

1、能发现物体的排列规律。

2、按物体的某一特征规律排序，大胆尝试创意排序。

3、体验和感受生活中的规律美。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

5、发展幼儿的观察力、空间想象能力。

【活动准备】

1、两种类型3种颜色的彩旗、夹子、纸盘子、麻绳。

2、磁力彩旗、课件、笔记本电脑。

【活动过程】

(事先练好收放手势、会面向大家一个一个起立向左站直线排队，欢迎、欢迎、热烈欢迎的词、棒、棒、你真棒的鼓励语都说3遍、操作材料如何使用和试验、注意不争抢，听口令才能开始

配班要藏起小朋友、放音乐、看时间提醒收区、各环节计算一下时间，提前挂一串

一、(导入)规律感知。

1、游戏：欢迎式

师：孩子好!新的一年就快要到了，我们班要开一场庆元旦联欢会，把你们的爸爸妈妈都请来参加，看咱们表演节目，你们愿意吗?那我们练习练习怎样欢迎他们吧!请你像我这样做!欢迎欢迎(拍手)热烈欢迎(拍肩)、、、、你学会了么?

师：那我们来演练一下，一会儿我说下面让我们用最掌声欢迎爸爸妈妈的到来，你们就鼓掌好么?看我的手势就开始鼓掌欢饮，看手势就收，你们手就放下啊!好，开始，中一班庆元旦联欢会正式开始，下面用我们用最热烈的掌声欢迎爸爸妈妈们的到来。

师：孩子们，你们真棒!我们也用这种方式表扬表扬自己吧!

棒、棒(拍手)、你真棒(拍肩)!(三遍收手势)

二、规律发现

1、男女孩游戏。

师：新年联欢会，我们要表演节目的对吧?那要排个好看的队形啊!

出示PPT：(1)男孩、女孩

师：你们看，大一班的小朋友都排好了，但这队后面好像缺个人，是男孩还是女孩儿呢?你是怎么知道的?对，因为他们前面就是按男女男女这样的顺序排队的，所以男孩后面就应该是个女孩!

哪组想按大一班的顺序排队呢?那请第三组小朋友先来一个小队长，从他开始，三组小朋友面向大家向张老师那边按照女男女男的顺序排成一条直线，开始!

他们排的对么?我们一起检验一下，男女男女

对么?对，完全正确，不对，谁来调整一下呢?请另一组来人纠正。鼓励一下，棒、棒(拍手)你真棒(拍肩)。

师：好，请回到座位上。

出示PPT(2)：女孩女孩男孩、女孩女孩男孩。

师：那再看看大二班小朋友是按什么顺序排队的?

像他们这样按照女男、女男、、、、或者女女男、女女男这种一直重复一个一样的顺序排队就是按规律排队的呢!

哪组小朋友想像大二班一样的规律排队呢?你来当队长，第一组从队长开始，面向大家向左排，自己按女女男女女男的规律排队试试吧。

对么?我们一起来检验一下。完全正确，鼓鼓掌。

不对，谁想来给调整一下?请另一组来人纠正。

接下来老师要给大家变个魔术，请坐着的小朋友向后看，一会儿我说开始大家一起数到3再转身，前面的小朋友盯着他们不许偷看哦。(藏起一个小朋友)好了，请转身，我表演的魔术就叫《男孩女孩请出来》请你猜猜空缺的位置是个男孩，还是女孩呢?我们一起喊：女孩女孩请出来。猜对啦!难不倒你们啊，那我再变一次。(藏起两个小朋友)

2、彩旗排序游戏

师：元旦联欢会我们还要把教室打扮漂亮啊!小朋友们看一看，这队的小彩旗是按什么样的规律挂起来的呢?(彩旗课件)

红色一个绿色一个。

师：它们是按照红绿红绿的规律排列的。红旗后面应该是什么颜色呢?

师：那这队小彩旗又是按什么规律排列的呢?

幼：一面红色的旗、一面黄色的旗，一面蓝色旗子。

三、规律创造

师：老师这儿也有一些小彩旗，如果让你也给它们按规律排排队，你能摆出一个新的规律么?

(先是两种颜色的，然后三种的)

师：我们生活中还有很多东西是按规律排列的，来看一看老师还找到了什么?(课件)

气球，什么规律?粉紫粉紫。这是?斑马，斑马条纹是按黑白黑白规律排列的，这是花朵，是按黄紫黄紫规律排列的，这是

师：你还发现我们周围或生活中有什么东西是按规律排列的呢?

师：我们发现了好多东西都是有规律排列的，今天就有一个任务交给大家。联欢会我们要布置装饰我们的教室，你能一些材料按规律装饰起来么?

介绍材料：

老师为大家准备好了制作材料，栏杆这里弧线挂绳上可以制作彩旗挂饰，每个孩子选一个对应的小桶，桶里有彩旗和小夹子，可以按照你喜欢的规律拿小夹子把彩旗这样夹起来。可以和老师制作的一样也可以不一样。这一边桶里都是两类小旗。

这一边里面都是三色小旗。老师还为你们准备了彩色规律排列图卡还有生活实物规律排列图卡，也可以根据图片制作。

这两张桌子上是制作彩色花吊饰的地方，这张桌子每人可以选一个小桶，小桶里有这样一个挂盘花心和两种颜色的夹子，你可以按喜欢的规律从绳子这边夹到绳子另一边做成一朵彩色花，把它挂在这边栏杆上。

这张桌子没有桶，每人只有一个挂盘花心，但这张桌子上的所有材料都可以按你喜欢的规律自由选取搭配。

这桌的串珠吊饰材料也是这一组可以共用的，这里每人需要拿一个空桶，挑选自己需要的串珠把它按规律串到挂绳上，最后用这种小卡扣夹住就可以了。

现在在心里想一下自己最想制作什么，要排一个怎样好看的规律呢?一会儿我们来比比赛，看谁按规律排的最好看!想好后就可以悄悄走到它们的身边开始制作了。如果你想去的位置有人去了，你也可以到其他位置看一看。

(想一想，按什么规律串。)串好的小朋友相互之间可以讲一讲，你是按什么规律串的?教师巡视，对个别幼儿给予指导和帮助。做完的小朋友可以拿到配班老师的奖励。

四、规律展示

请个别幼儿展示讲解。

师：小朋友们，今天我们发现了很多按规律排序的东西，还按规律制做了很多挂饰，把我们的教室布置得这么漂亮，!孩子们你们真棒!我们为自己鼓鼓掌吧!

生活里还有很多很多的东西都是按规律排序的，我们再去找一找吧!下次就会制作出更漂亮的作品来了!新年快乐!再见!

小百科：规律是自然界和社会诸现象之间必然、本质、稳定和反复出现的关系。

第五篇：创意美工教案：彩旗飘飘

彩旗飘飘

（一）活动目标：1.了解刮画，喜欢玩刮画创作。

2.根据国旗的特点，认识花纹元素中的块面。活动准备：刮蜡笔、勾线笔、油彩笔。活动过程：

一、欣赏各种国旗的图片：

你知道的国旗是什么样子的？有什么图案？

教师一一介绍孩子常见的一些国旗。

二、教师示范，介绍。

1.幼儿园举行运动会，我们每个小朋友都要制作一面小彩旗哦，老师先来试一试哦。

2.出示刮画纸，教师介绍名称和方法。

3.教师示范在纸上刮出图形，一边刮一边讲解方法。

4.完成作品，给幼儿看，激发幼儿操作的兴趣。

三、幼儿操作，教师指导。

1.重点指导，在刮时要耐心。

2.先把想要的画在纸上。

四、作品点评。

幼儿拿上自己的刮画彩旗，一起交流。