让爱伴我成长

第一篇：让爱伴我成长

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贫瘠的土地因师爱而硕果累累；枯萎的枝丫因师爱而绿意盎然；孤独的心弦因师爱而悠扬婉转；赢弱的幼苗因师爱而笔直茁壮。新的生活在中，让我们把爱洒向每一个幼儿，用爱来关心爱护每一个宝宝。

“幼儿无小事，事事都关心”，在我们的一日生活中，我们会在孩子们身上遇到各种各样的事情，在小班，我们的主要工作是如何面对家长，把宝宝的情况告诉家长，对幼儿的一日生活情况都了如指掌，用对幼儿的特别“用心”换取家长的特别“放心”。

一、来园

俗话说“一日之计在于晨”，早上，当爸爸妈妈带着宝宝高兴的来到幼儿园时，这是我们与家长很好的交流时间，虽然时间短暂，但是我们还是要利用这宝贵的时间与家长一起“说说”我们的孩子。向家长询问宝宝在家里的情况，学习、生活等各方面的情况在这时都可以和家长谈谈，特别是每周一的早晨，因为宝宝在家度过了周末，打破了幼儿园的常规生活，不睡午觉、贪吃零食、作息时间不规律等情况也随之发生，通过和家长交谈，我们了解了幼儿在家的表现，在周一时可以根据家长所说的情况观察幼儿，督促幼儿多喝水，吃饭不挑食等，有时，家长会不放心的说：“老师，你让他多喝点水。”“老师，让孩子在幼儿园多吃点。”把家长的要求详细记录下来，以我们的实际行动来回答家长。

二、进餐

利用饭前时间进行餐前教育，教给幼儿正确的使用勺子的方法，搬椅子小心，防止把饭弄洒，教师对于吃饭慢、不会吃饭的幼儿提出表扬，鼓励幼儿大胆的进餐，自己动手。在吃饭过程中教师巡视幼儿，把爱讲话的幼儿分开，保证幼儿在吃饱了以后也安安静静的坐好，挑食的幼儿和饭量大的幼儿坐在一起，幼儿相互感染，带动挑食幼儿也能大口吃饭，不数米粒。餐后表扬是少不了的，针对有进步的幼儿，进行口头表扬或发小奖品，对幼儿多表扬，多鼓励，培养幼儿的这用自己动手吃饭的能力。

三、教学活动

在教学中，针对幼儿生活经验少，阅历浅这一特点，制作形象、直观的教具，上课时尽量坐着，拉近自己与幼儿之间的距离，讲话的语气也尽量的舒缓、和蔼一些，让每个幼儿都听懂、听明白。利用午睡前、吃饭后的时间给幼儿讲故事，丰富幼儿知识的同时，了解每个幼儿的性格特点。严格按照幼儿园一日生活常规工作，教育教学按计划执行，有创造性的开展教学，提升个人的教学水平。

四、户外活动

阳光、绿地，还有一群快乐的孩子们，每天的户外活动时间是孩子们最开心的时刻，此时此刻让我们也加入到他们的队伍里去，与孩子为伴，与快乐同行。

体育活动每天都少不了，跳跃、跑步、钻山洞，每一个活动都深受孩子们喜爱，让我们开动脑筋想想怎样帮小白兔采到蘑菇，怎样才能顺利过小河，怎样让别的小朋友捉不到自己，一个个体育游戏带给孩子们快乐，也锻炼了孩子的小体格，把身体炼的棒棒的，相信我们的家长朋友也不用担心了。

五、离园

一天生活结束的时间，我们会发现宝宝在幼儿园里发生了许多的事情，吃饭好，上课积极回答问题了，或者有的小朋友调皮了，这样的情况我们会如实的告诉家长朋友，但是我们不能把每个小朋友的情况都说一遍，因为时间、人数多的关系我们只能选择一部分家长来说，把

有“突出”表现的幼儿情况告诉家长，无论是好的方面还是坏的方面最好都能向家长传达。

我们说与家长交流要注重“语言艺术”，古代学者程颐说：“以诚感人者，人亦以诚而言，以术马又者，人亦以术而待。”一语道出与人交往中“诚”的重要性。那么教师的家长交流就应该是“诚”字在先，面对家长要真诚、热情、友善、亲切，用真心和诚心去打动家长、感染家长。如：诚恳的询问家长的需求，诚心的征求家长对工作的意见和建议，诚挚的感谢家长对工作的支持与协助``````只有达到家园间心与心的交流，情与情的碰撞，才能建立起良好的家园关系，从而产生家园教育合力，共同促进孩子的成长。

《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”在家园合作的过程中，老师是主导者，让我们为每一个幼儿及孩子家长奉献一片爱心，为我们的宝宝共同撑起一片爱的雨伞，让他们健康、快乐的成长。

对孩子我们永远要爱多于索取。只要用心去感受身边孩子带给我们的不同惊喜，我们都会有意外的收获。微笑会让孩子觉得我们是太阳；爱会让孩子对我们产生信赖；宽容会让孩子变得轻松。试着用童真去体会孩子的世界我们一定会有很大的收获。

第二篇：让爱伴我成长

让爱伴我成长

有一种爱，它无私，它伟大，它可以容纳百川，它可以包容万物，它给予我们成长中最亲的关爱，他不求任何回报，那就是母爱。

学步.深爱

那碧绿的草坪上记录最深的爱。

每当我走到那草坪上去散步，总会想起那年青时的您，那庞大的身躯在我的身旁忙碌着，而我却跌跌撞撞地行走着。

母亲，那时的我是那么的幼小，您的叮咛“别摔倒了”。总是想起耳畔，您总是一丝不苟生怕我摔了。我似乎明白了您那一双操劳的手为何忙碌。妈妈您的每一个动作，都将成为我爱的史册上最深的一笔。

成长.浓情

那灯下刻着永久爱的身影。

随着那时间的推移，年幼无知的我，早已经成为了一个淘气的孩子，那昏暗的灯光下总是有那么一个身影在忙碌着。您的手总是迅速的整理着。

母亲，您在那灯光下每一个熟悉的动作，都在我的心里，您总是准备着。有次日上学的新书包，洗好的新衣服和那早已做好的饭。你总是为我操劳着，您对我的爱将在灯光下永久驻存。

生活.关爱

桌子上永久的温暖与关爱。

是您在桌前不停地热着饭菜，单等着我。您那一份冷漠的最深处却是一份关爱。您的每一份叮咛，每一个动作总是在我的心头一颤。

母亲。因为那一次作业没完成。被留在了学校，其实您早已知道，但您没有批评我，而是十分从容镇定地说：“一定要好好完成作业，你是我们的希望”。听到了这句话，我多么想流泪，因为我明白了母亲冰山下的冷漠也是对我有着关爱。那桌前上刻着您的关爱。

第三篇：让爱伴我成长教案

四年级一班“让爱伴我成长”主题班队会主持稿

A：尊敬的各位领导、各位老师。B：亲爱的同学们！AB：大家好！

A：欢迎来到榆林高新一小道德讲堂，我们今天的主题是“让

爱伴我成长”！

B：同学们，当别人需要帮助时，你是否伸出了温暖的双手？ A：当别人心情不好时，你是否送上温馨的话语？ B：当看到地面上有纸屑时，你是否弯下了腰？ A：当老师不在身边时，你是否一如既往地表现突出？ B：当年到别人的缺点时，你是否有礼貌地为她指出？ A：当别人表现出色时，你是否发出由衷的赞美？

B：让我们怀着感恩的爱心走进今天的活动：让爱伴我成长。A：我们今天的主题班会一共有这样七个环节：唱歌曲、学模范、诵经典、讲故事、谈感悟，送吉祥，手语歌曲《感恩的心》。

一、唱歌曲

A：同学们，首先让我们全体起立共同唱响《公民道德歌》。

B：请杨芯蕊同学指挥。

二、看短片

A：道德是春天的花儿，是植物的肥料。

B：道德是一种美德，是一种财富，更是一种智慧。A：经典需要反复品读，经典需要用心感悟，经典需要世代传承。

B：有这样一名可爱的少年，他的身上具有高尚的美德，他的一言一行更是对传统道德经典进行了现代的诠释。A：他是大家学习的榜样，请观看道德短片《钬金涛——常州十佳美德少年》。

B：钬金涛是好样的，他是一个懂得感恩的孩子，懂得为父母付出的孩子，让我们从心底里祝福他吧。

A：父母是我们在这个世界上最亲的人，那你有没有陪父母坐下来好好谈过话呢？你知道他们心里怎么想的吗？那么接下来就让我们一起欣赏诗朗诵《像你小的时候那样拉着我的手》。大家掌声欢迎我们的刘老师。

三、经典颂读。

B：中华民族源远流长、博大精深的传统文化给我们留下了宝贵的精神遗产，那些积淀着智慧结晶言论著作，那些浓缩着丰富感情诗词歌赋，作为拥有灿烂民族文化的子孙中的一员，我们在骄傲兴奋之余，更应该让我们的民族文化在我们这一代身上得到继承，并发扬光大。

A：那就让我们汇入灿烂文化的长河中，去感受，去诵读，去积累。让我们一起走进“经典诵读”吧！

下面让我们一起大声颂读《弟子规》《游子吟》。

四、讲感人故事。

B：如果说爱是三月淅沥的春风，感恩就是小草吐露的新绿。A：如果爱是冬日洁白的雪花，感恩就是颗粒饱满的小麦。B：下面就请麻肺纶同学给大家讲一个感人至深的故事。A：麻肺纶同学的讲的太好了，世上有一部永远写不完的书，那便是母亲。

B：世上有一种最香醇的茶值得永远品尝，那便是母爱。A：母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田，虽然悄无声息，却可以滋润一棵棵生命的幼苗；虽然了无痕迹，却足以唤醒一个个迷途的灵魂„„ B：下面让我们继续倾听李蒙同学带来的《这就是母爱》。A：让我们再次把掌声送给那位伟大的母亲。（下面继续有请

、、给我们带来的小故事《

》）。

五、谈感受。

A：在读了经典、看了短片、听了故事之后，相信大家一定有许多感想、感悟，下面请同学们谈一谈感悟。谁先来呢？ B：有请 同学。

A：谢谢 同学，下面还有谁给大家再说说。（）B：大家说的太好了，还有谁呢？（，此处如时间足，就再叫两个人，）。

A：我看到在场的还有家长，那我们来采访一下家长，听听他们的感受。（走到家长跟前，自然的说：这位家长，你来说说参加这次活动，你有什么感受？）

六、送吉祥。

A：大家说的都太好了，我想我们每一个人都受益非浅，那么就让我们从自己做起，从现在做起，做一个有道德的，懂得感恩的人。

B：爱，让我们常怀感恩，让我们怀着一颗感恩的心来生活，来学习。

A：让我们大家携起手来，从我做起，从小事做起，从现在做起：多一个微笑，多一些问候，多一点理解，多一声谢谢，多一份责任与担当。

B：接下来是我们的送吉祥环节，我知道大家此时一定有许多感悟、感触，想要和自己的亲朋好友同学分享。现在请大家把你桌上折好的心拿起来，请把你今天的感悟写下来送给在场的领导、老师、家长、同学或没有参加的朋友亲人，让我们将感悟传递出去，让您的感悟与他们分享，让您的祝福得到延伸。现在开始在你的心形上写上你想说的话。（留两分钟）

写好后随机采访。

A：大家想不想知道同学们都写了什么呢？（想）好，那我来采访一下吧。走到同学跟前，这们同学：你想送给谁呢（送给校长）那我能不能看看这写的是什么呢？（可以）你念一下吧。（念内容）写的真好，那这样吧，今天正好校长也在，你过去把你的心送给校长吧。好吗？（好，跑过去送给校长）B：那我也来采访一下这位同学。你的是送给谁的呢？（送给我妈妈或爸爸的）能念念内容吗？（可以，念）那你家长来了吗？（来了）那你现在也送过去吧。（好）

A：再采访一位。这位同学你是送给谁的呢？（送给我们老师的）那也给我们念念内容吧（好的，念）那现在你就送给你们的老师吧。（好）

B：现在我们就开始送你的吉祥，送给你想送给的人，假如人不在现场，那你活动结束后送吧。（很短时间内完成）我们的送吉祥活动就到此结束，希望同学们常怀感恩心，用感恩的心生活每一天。七：手语歌。

A：积善之家必有余庆，积恶之家必有余殃，这是我们这个千年文明古国所积淀下来的道德古训，有因必有果，好人必有好报，让我们共同祝福我们大家：厚德善行，吉祥相伴。

B：本期道德讲堂到这里就要接近尾声了，最后我想请大家带着一颗善心，一颗感恩的心去认真的做一次国家手语操，请全体起立！（表演手语操）

A：同学们，让我们以这次活动为契机，做一个有道德的人，做一个懂得感恩的人。本次活动到此结束，谢谢大家。

第四篇：爱,伴我成长

爱，伴我成长

爱有很多种，它可以是朋友之间的爱，亲人之间的爱，父母之间的爱。可以说它是无处不在的，它伴着我们成长。

有人说：爱可以很简单，简单到递上一杯水，那也充满了爱。是，简单的爱让你很轻松，没有过多的压力。当我们累时，父母让我们去睡觉，那是父母给予我们的母爱与父爱；当我们伤心时，有双手拍拍你的肩，那是朋友给予我们的友爱；当我们有不会的题，有个身影教我们时，那是老师给予我们的是师爱……

我说：你可以把爱放大，放大到你轻而易举便能抓住它；你也可以把爱放小，放小到你用放大镜才能看见，放大放小不就看你对爱的理解与看法吗？你说是不是呢？老师批评你时；家人教育你时；朋友劝说你时，那一份份爱你是否看得真切，你看这么多的爱，不是一直伴你成长吗？

当我们拥有爱时，我们便要懂得珍惜，不要在失去时后悔万千！呐，一句温馨的话语，一把遮雨的伞盖；一个甜蜜的微笑，一碗清香的汤面……这些不都充满了爱吗？当我们陷入困境时，爱如光照亮了前方的路，我们沿着爱的方向前进，成长。爱呢是初春小溪上飘过的花絮，柔意绵绵；爱呢是初夏吹起凉爽的微风，浓情似歌；爱呢是深秋的枫叶，热情如火；爱呢是冬天的第一片瑞雪，洁白无瑕。你看，爱如四季，又怎能不伴你成长呢？

江苏南京白下区南京航空航天大学附属中学初二:李倩倩

第五篇：爱伴我成长

《爱伴我成长》主题班会活动方案

一、活动时间：

二、活动地点：

三、参加对象：班主任及全体同学。

四、活动形式：诗朗诵、讲故事、演唱等。

五、活动目的：通过展示旧照片，讲照片里的故事，让同学们回忆童年的快乐经历，了解长辈们的无限关爱和殷切希望，懂得珍惜今天幸福美好的生活。

六、活动准备： 1． 收集学生照片。2． 排演节目。

七、活动过程：

第一篇：金色童年 主持人A：同学们，我们每个人都珍藏着一本相册。翻开相册，我们看到一张张可爱的笑脸，想起一幕幕难忘的经历。照片里动人的故事告诉我们：爱，伴随我们快乐成长。（出示“金色童年”字幕）

主持人B ：在金色的童年里，我们是一群无忧无虑、活泼可爱的小调皮。请听陈开延同学为我们带来的小故事《我的旧照片》（背景：部分学生小时候照片展示）。主持人A：看着小时候的照片，那时的幼稚真是可笑，主持人B：每一个故事都是一份快乐，让我们把这份快乐与全校老师、同学分享吧............《幸福就在我身边》主题班会

班会缘起:现在的孩子对幸福的理解片面,甚至

吃、喝、玩、乐幸福。使学生的幸福观,此次班会。

班会目的:这次班会让学生究竟是幸福?幸福就在的身边。更要知道幸福需要去。

班会:录音机、磁带、头饰

班会过程:

一、主持人(合):各位老师、亲爱的同学们,你们好。

(女):我宣布五年一班《幸福就在我身边》主题班会现在开始。

班会项:班长讲话。(略)(男):班会项:活动开始。

(女):同学们时光老人已把带入了二十一世纪。的祖国处处充满了生机,各行各业更是捷报频传。

男:新一代的少年儿童,是祖国的花朵,的未来,生活得非常幸福。个个父母的掌上明珠,家里的小皇帝、小公主。真可谓是衣来伸手、饭来张口。

女:可也全都父母,俗话说的好:靠墙墙会倒,靠娘娘会老。应该动手去幸福。

男:对,说的好,可是同学们,你们知道是幸福吗?下面请小记者张楠同学对大家一下现场采访。

女:同学们,听完了刚才的歌曲,相信大家对幸福更深一层的理解。接下来,请欣赏由王月等同学给大家带来的诗朗诵《幸福是》

男:是啊,幸福到底是?哲学家和诗人的话难道还不令人深思吗?下面,让来轻松一下,请欣赏舞蹈《好日子》,表演者:黄旭等。

女:她们的舞姿真是太美了。是啊,的生活多么幸福啊,好日子是人人都想的。那么,应该怎么去追求幸福呢?下面,请小记者殷越对大家一下现场采访。

同学们自由发言。

男:同学们说的真好,我想大家说的去做,会幸福的。接下来请欣赏刘美慧给大家带来的故事《幸福

在哪里》

女:故事中的三个小孩,的努力,都了幸福的真谛,在她们幸福的,也把幸福带给了大家。,幸福的真正含义:。让在歌声中去理解幸福吧。

歌曲联唱:《让荡起双桨》、《春天在哪里》、《的生活多么幸福》、《友谊地久天长》。演唱者:付宇琦等。

男:优美的歌曲表达了人们对幸福的追求,对幸福的向往和对幸福生活的赞美,其实在身边每天都会感受到幸福的。让再来听听有冷达明等同学表演的三句半。

女:我相信只要辛勤耕耘,就会有收获。

男:只要努力学习,奋发向上,幸福就会陪伴在身边。

女:这次班会,知道了同学们对幸福有不同的理解。但有一点是相同的:那幸福要靠去。让来唱《幸福拍手歌》结束的班会吧!男:班会项:班主任讲话(略)班会:

这次班会,使同学们了是幸福,如何去追求幸福,同学们对幸福的理解更了。

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