让良好习惯伴我成长

第一篇：让良好习惯伴我成长

《让良好习惯伴我成长》

主题班会设计方案

活动目的1、根据自己的道德认知能力、道德判断能力，就不同的环境和具体情况做出最佳判断，做出相应的道德行为。养成良好的道德品质。

2、教育学生自觉地按《小学生日常行为规范》内容来规范自己的行为，由此培养学生注重良好习惯的养成，不断提高自身素质。

班会准备

布置会场（黑板）教师准备文明行为的材料。（暂定）

学生搜集一些不文明行为的事例，排练成小品。

学生搜集与文明、习惯有关的资料，谈谈一名小学生应该养成哪些好习惯。班会过程

宣布开始

“让良好习惯伴我成长”主题班会现在开始

一、班长讲话（笑话）

同学们，这个笑话里的小徒弟是有意要杀人吗？不是的，是习惯在作怪。习惯是人们不断重复去做而形成的一种不自觉的行为。不同的人有不同的习惯，是一个人素质高低的体现。在我们的周围，经常能看到有些人不文明的行为，是和这些人从小没有养成讲文明的习惯有关的。21世纪是个文明发达的世纪，文明将是每个公民的基本素质。希望通过今天的班会后，我们每一个人都能与文明同行，让班长讲话礼仪常伴。

二、主持人1：刚才的笑话告诉我们，习惯虽小，影响却很大。有很多人作出不文明的事后都没有意识到，我们的年纪还小，因此我们应该从小做起、从现在做起，不断养成好习惯，提高自身的素质。

主持人2：我们生活在学校这个大家庭中，就应该遵守这里的制度，良好的秩序，给我们创造良好的学习环境。请大家听一段事例，你能说说他们那里做错了吗？ 几个人上场讲演，请大家帮我们改正缺点

小品：四季

主持人1：大家说说，这几位同学怎么样？

这些不爱护花草树木、不保护环境的行为不文明。

主持人2：现在人们的生活越来越好了，父母往往对我们的话是言听计从，孩子几乎成了家中的领导者，我们说一，家长不说二，金钱上更成为我们坚实的后盾，请同学们边看边想，在这种常见现象中，他们哪儿做错了。

小品：我自己来

对父母不关心体谅，饭来张口，衣来伸手，缺少爱心。连自己父母都不关心的人，很难说他会关心他人和社会。

主持人1：课余，我们会坐上汽车，饱览一下北京日新月异的变化，也许这种情景你并不陌生。

小品：坐车

在汽车上咳嗽时应该捂住嘴，避免把病菌传染给别人，说话声音要小，不能影响他人的休息。

主持人2：下面请同学说说他们找到的生活中不文明的例子，希望大家能从中受到些启发

例子：

1、楼道内的杂物

在楼道内堆放杂物，一是影响别人走路，二是不安全的隐患。一旦有紧急情况，会影响通行。这种人缺乏公德意识，不讲文明。

2、电线上的风筝

风筝挂在电线上影响市容，而且也会造成危险，我们在放风筝的时候应该远离电力设施。

3、笑话：创造

这是个笑话，也不是笑话，因为在生活中就有这种人，他们不讲文明，不讲道德，把垃圾乱倒，影响环境的整洁。我们应该从身边的小事做起，不乱扔废弃物，保护环境卫生。

主持人1：如果我们在这些小的地方都能注意，我们的生活就会越变越美了。主持人（合）：同学们，快行动起来吧，把文明的种子带回家，带向社会，让它在我们周围生根、发芽。

主持人1：下面请班主任总结

班主任讲话

在这次班会的准备和召开的过程中，我高兴地看到每一位同学都积极主动、认真地参加到整个活动中来，都表现出了极高的主人翁精神和热情，希望大家把这种积极进取，勇于创新的精神发扬下去。这次班会很成功，大家通过从身边搜集到的很多不同方面的小事，认识到习惯虽小，造成的影响却很大，《小学生日常行为规范》和《小学生守则》正是同学们行动的指南，希望大家按照一规一则中的要求规范自己的言行，从我做起，从现在做起，做文明事，当文明人，共建文明、美好的幸福家园。

宣布结束

第二篇：良好习惯伴我成长

良好习惯伴我成长

美国心理学家威廉·詹姆士说了这样一句话：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”我国著名教育家叶圣陶先生也说过：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”“德育就是要养成良好的行为习惯，智育就是要养成良好的学习习惯，体育就是要养成良好的锻炼身体的习惯。”

一位已经卸任的哈佛大学校长告诉他的学生：“人，若是能养成每天读10分钟书的习惯，则在二十年后，必判若两人。”这是一个十分有益的告诫，说明学习成才贵在养成良好的读书习惯，养成良好的生活习惯。

何谓习惯？字典解释是“在长期里逐渐养成的，一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。”常常接触某种新的情况而逐渐适应，也称为习惯。习惯有好坏之分。每天读10分钟书的习惯是一种良好的习惯。成功是一种习惯，一种思维习惯，一个成功的人他习惯于成功，所以他才成功。良好习惯能够造就成功的人生，幸福的人生。”

良好习惯需要培养。据说，柏拉图当年曾经因为某件小事责备过一个小孩。小孩委屈地说：“就因为这点小事，你就责备我吗？”柏拉图严肃地回答说：“如果养成了习惯，可就不是小事了。”每个人的所有行为，即便是极其小的细节，都会被一种我们觉察不到的东西记录下来，这东西便是我们自己所养成的习惯。比如，每天同一时刻开始读十分钟书，过一段时间就会发现，每当这一时刻即使事先没有做好准备，你也会进入同样的精神状态，这也就是人们常说的“习惯成自然”。人们习惯在早已习惯的轨道上滑行，习惯在习惯的人与事中穿梭。可以说，习惯是一种行动的本能。“人的每一次自觉或不自觉的行动，都会创造一个全新的自我，在你的性格中要么会增加些什么，要么会减少些什么；要么是变好，要么是变坏。无论是好的还是坏的都会沉积下来，成为你性格中根深蒂固的一部分。”在很大程度上，性格就是已经定型的习惯。

抑制坏的习惯，培养良好习惯，关键在自我节制。正如戏剧大师莎士比亚所说：“如果今天能做到有所节制，下次就容易做到，再下次就更容易做到。因为习惯能改变人的本性。它要么能阻止人性中的邪恶，要么使其更为放纵。”年轻人更需严格自制，不能放纵自己，不能养成懒散的习惯，贪玩好乐的习惯。而要积极进取，养成勤奋好学的习惯。培养良好习惯需从规范自己的每一个细微的行动开始。成功学大师戴尔.卡耐基告诉人们，立志要成功的青年们，应检点自己的言行，要把进步的障碍寻找出来，把许多不良的习惯和古怪脾气一起寻找出来，然后一一矫正，养成良好的习惯，那么光明的前程，就会随之而来。

同学们，学会求知，学会做人，养成良好的行为习惯，要求我们从现在做起，从小事做起。让我们变被动为主动，严于律已，自觉遵守各项纪律吧！让我们的校园一年四季都是春天吧！

第三篇：良好习惯伴我成长

在人的一生中，会养成许许多多的习惯，有好习惯，也有坏习惯。习惯，对我们的生活有很大的影响，因为它是一贯的，是在不知不觉中影响着我们的品德，暴露着我们的本性，左右着我们的成败。好习惯让你一生受用不尽；坏习惯让你一生追悔莫及。我国古代伟大的教育家孔子曾说过这样一句话：“少成若天性，习惯如自然”，说的是小时候养成的习惯会和他的天性一样自然，这个时候养成的习惯会决定了他的人格，可见对于我们的学生来说，要成就事业、学业，要拥有美好的人生，必须养成好的习惯。同学们，多一个好习惯，心中就将多一份自信；多一个好习惯，人生中就多一份成功的机会和机遇；多一个好习惯，生命里就多了一份享受美好生活的能力。正像英国的一位哲人所说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”

我有一个好习惯，那就是读书，俗话说：“好读书，读好书。”幼儿时，我读的是小人书。我迷上了书。由于不识字，所以经常缠着爸爸、妈妈给我讲书中的故事，没完没了的。那时，也不知我的记忆怎么那么好，爸爸、妈妈讲一遍，我就全记住了。夏天我常常在院子里给其他小朋友说书、讲童话故事，看着他们那一双双崇拜的眼睛，我心里别提多得意、自豪了。

再大一点，我便可以自己看书，书中那奇妙的世界让我有足够的空间去探索。书，在我人生的旅程中，起了不可替代的作用。六岁那年，我迈进了小学校门，开始接触更多的知识。我在学习以外的时间里看了中国的四大名著，其中我最感兴趣的是《西游记》和《红楼梦》这两本书。每每读到令人激动人心的场面，我都会激动不已；读到令人悲痛欲绝的场面，我总是泪流满面；读到驱逐恶魔的场面，我都不禁为正义担心。童年时代，就在这书海中的一叶小舟上度过了。虽然童年的影子再也找不回来了，但童年书海里的收获还是能让人回味无穷的。

带着憧憬，带着一丝的兴奋，我走进了中学。初中要学的知识越来越多，我仍没有放弃在书海中寻找打开知识宝库的钥匙。但刚刚进入初中的我还是在学习上遇到了前所未有的困难，数学有理数混合运算中正、负号的变化，语文、英语阅读量的突然增多，让我一时难以招架。一次次单元考试成绩的不理想，使我感到了压力，感到了中学和小学的巨大差异。我有些迷茫，心里充满了焦虑。老师鼓励我，爸爸、妈妈安慰我，我自己也暗下决心一定要加紧读书，不浪费一分一秒。这时，一次偶然的发现，就像一场及时雨让困惑了多时的我明白了许多道理。那天，我在图书馆借书时，无意中发现了《哈佛家训》这本书，我拿起来随手一翻，正好翻到“你遭到过1049次拒绝吗？”这篇文章。我的心为之一震，遭遇1049次拒绝的他都没有放弃自己的追求，我眼前遇到的这点儿困难又算得了什么呢？从图书馆出来，我的心一下子豁朗了，我对读书的渴望又回来了。中学生活刚刚开始，我有信心，也能以优异的成绩完成自己的学业，决不轻言放弃。

习惯的养成，并非一朝一夕之事，要改正某种不良习惯，也常常需要一段时间。书，不仅能揭示社会的丑陋，还能展示人间最美好的亲情和友情，给你奋进向前的力量。朋友，如果你还没有养成读书这个好习惯，就快快行动起来吧！让我们用认真的态度从小事做起，从我做起，去养成一个有利于我们生活、有利于我们学习的好习惯。伴我们快乐成长，去创造一片属于我们自己的蓝天。

第四篇：良好习惯 伴我成长Microsoft Word 文档

良好习惯 伴我成长-----六（1）中队主题队会 活动目的：

通过本次中队主题活动，培养学生讲文明守礼仪的道德意识，增强学生文明守礼的自觉性。鼓励学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，让好习惯陪伴自己、影响别人，努力提高自身修养，规范自我行为，做一个历练细节感动别人的规范少先队员，语言要得体,行为要规范,让文明之花开遍我们楚怡的校园。活动过程:

一、开始部分(中队长主持)

1、进场，在红领巾进行曲中进场。

2、各小队整队（立正、稍息、立正，第1小队报数。报告中队长，第1小队，原有19人，实到19人，报告完毕。小队长让本小队立正后，去向中队长报告人数，回来后稍息）接受你的报告。

3、立正。报告辅导员（中队辅导员），本中队原来70人，实到70人，报告完毕。（接受你的报告，预祝本次中队会圆满成功。）

4、现在我宣布六（1）中队活动，现在开始；

5、请旗手、护旗手到位；（沿座位右到左出旗）

6、出旗、敬礼、礼毕。

7、唱队歌，请指挥手到位。请指挥手归队。

8、全体坐下。

二、活动部分

游渊汀：作为六年级学生，我们是大哥哥，大姐姐。马意凯：作为六年级学生，我们即将面临人生的第一个挑战。游渊汀：好习惯就像雏鹰的一双翅膀，能让我们在高高的蓝天上翱翔。

马意凯：习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴，能让小苗在阳光下茁壮成长。请欣赏女队员们为我们送来的三句半《新学期 新开始》

游渊汀：让我们把习惯的种子放在心里，让它在心中生根、发芽！

我们常听长辈们说：“与其给孩子金山银山，不如教给孩子好习惯。”可见，好习惯是比金钱更值钱的财富。好习惯能带给你成功和幸福！请欣赏马意凯 唐国璇为我们大家送来的相声《瞧这 两学生》。

马意凯：我们小学生应该从小养成哪些好习惯呢？

全体队员发言：如（1）作为一名小学生，我们就应该做到：热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立；

（2）文明礼貌，微笑待人；

（3）学会尊重，耐心听他人说话（4）：保护隐私，别人的东西不乱动（5）利人利己，用过的东西放回原处

（6）诚实守信，说了就要努力做；

（7）待人友善，观看比赛文明喝彩；(8)遵守规则，上下楼梯靠右行；

（9）勤奋自强，天天锻炼身体；

（10）环保卫生，干干净净迎接每一天。(11)勤俭节约,不乱花零钱(12)爱读书的习惯(13)热爱劳动,做好值日生工 作(14)认真听课的习惯(15)拾金不昧,捡到东西要归还 马意凯：我们班有很多同学在习惯养成方面做得很好，请听杨逍凯王铜带来的快板《小学生学习习惯儿歌》。游渊汀：播下一个行动，你将收获一种习惯。

播下一种习惯，你将收获一种性格。

播下一种性格，你将收获一种命运。下面请欣赏同学们精心准备的故事。卜亚琴 《自我克制是个好习惯》 马 妍 《孔子不耻下问》 马婧茹 《说话要算数》

游渊汀：一个个精彩的故事都在激励着我们，一个人要想有所成就，应该从小养成好习惯。请欣赏张思如 张月悦等人我们带来的歌曲《低碳贝贝》。

马意凯：可是，习惯也有好坏之分。好习惯就像是我们的好朋友，而坏习惯呢，它好象是我们的坏朋友，最喜欢拉扯我们沾染不好的行为，让我们退步！下面，请欣赏小品《苏奕博的一天》。

游渊汀：请大家说说在我们身边还存在哪些坏习惯呢? 3 张译兰：为规范我班同学行为，为让大家早日告别坏习惯，我们六一中队委特发出以下倡议。

游渊汀：养成好习惯，主要是靠自己，靠自己的什么呢？靠自己的约束力，靠自己经常提醒自己。让我们大家互相监督，共同向好习惯迈进。

三、活动总结：辅导员讲话：

同学们，人的一生被习惯所左右，犯罪的人被坏习惯引入歧途，成就事业的人是因好习惯而步入辉煌。习惯对一个人的一生的成败起决定作用，让我们从我做起，从现在做起，从每件小事做起，从小埋下各种“好习惯”的种子，长大后让“好习惯”的果实为自己的明天带来芳香，带来甘甜！让“好习惯”伴我们快乐成长！大队辅导员讲话。

四、退旗。五、六一中队《良好习惯伴我成长》主题中队会到此结束。

第五篇：让好习惯伴我成长

让好习惯伴我成长

——主题班会

男：好习惯就像雏鹰的一对翅膀。

女：能让我们在蓝天上自由翱翔。

男：好习惯就像海上的一艘航船。

女：能让我们驶向成功的彼岸。

男：习惯对人的影响是终身的。

女：习惯是学生成才的基础。

男：习惯是人生的主宰，我们应该努力追求好习惯。

女：习惯是人生成熟的标志，我们应该努力培养好习惯。

男：行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。

女：行为习惯就像我们人生路上的指向标，指引着每一个人的航行。

男：昨日的习惯，已经造就了今日的我们？。

女：今日的习惯决定明天的我们。

合：让我们从现在做起，从今天做起，培养良好的行为习惯，人人争当好学生。

《让好习惯伴我成长》主题班会现在开始。

男：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象，你相信吗？

女：怎么可能？不信！

男：不信，给大家讲个故事。在印度，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了，不挣扎了，直到长成了大象。长大的大象已经可以轻而易举地挣脱链子，但它从不挣扎，竟乖乖地被这根小小的柱子，这截细细的链子拴住。大家不妨思考一下，小象是被链子绑住，而大象却是被什么拴住的呢？ 男提问：“这件事是真实的，大家不防思考一下，小象是被链子绑住，而大象则是被什么绑住的呢？”（学生在互相讨论，）男；对，是习惯

女：这则故事让我们震撼，习惯的力量原来如此巨大，在不知不觉当中，我们的命运就被掌握其中了，所以人们说性格决定命运，而习惯塑造性格，所以说养成良好的学习习惯对我们来说是一笔终身的财富，女：那么，下面就请在上学期进步幅度大的同学代表给我们分享一下他的学习习惯吧！女： 同学们，好的学习效果、好的学习成绩从培养良好行为习惯开始，这几乎是一个人人皆知的道理，希望同学们尽快养成好的学习习惯。诺贝尔奖获得者、智利诗人米斯特拉尔说：“许多需要的东西我们可以等待／但是学生不能等／他的骨骼正在形成／血液正在生成／心智正在发育／对学生我们不能说明天／他的名字是今天！” 男： 所有的行为习惯它都有良莠之分，因此要养成良好的行为习惯首先要分清好坏，慎重选择。

女：在我们的生活中，并不是每个同学都有礼貌，有些同学就没有养成文明礼貌的好习惯。

我们身边都存在哪些不良行为习惯？

（学生回答）。

学生1：我有个坏习惯，晚上回家后从来不复习，写完作业就睡觉。学生2：我上课经常做小动作，不是玩笔就是玩小刀。

学生3：我上课是老管不住自己的嘴，尤其是自习课，经常说话。学生4：随地吐痰，乱扔垃圾。学生5：说脏话

学生6：上放学路上，两人并排走。学生7：课间打闹…… 男：大家对自己的坏习惯剖析得很认真，但有些同学在剖析自己的坏习惯时，并没有意识到有些细节问题也会决定事情的成败。这些细节，你都做到了吗？

1、你学过的功课，是不是加以复习？

2、你是不是预习要学的功课？

3、你上课的时候，注意力是否集中？

4、你是否喜欢回答老师的问题？课后是否主动问过老师问题？

5、你上自习课的时候是否自觉？

6、你不懂的功课，是否向别人请教？

7、你是不是按时完成作业？每次作业是否认真思考？

8、你是否主动参加讨论？

（犹如一石激起千层浪，教室里响起了同学们热烈的讨论声。）

男：坏习惯总是不知不觉跟在我们身边，大家稍一疏忽，就让它影响了我们，所以我们一定要改正这些坏习惯，培养好习惯。

女：究竟好的习惯应该包括哪些方面？（学生代表发言？）

男：刚才三位同学总结得很到位。

女：作为我们学生，能够认识到这些不好的习惯，并能够提出解决方案，是一件很好的事情。

男：习惯像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。”因为好习惯每天缠上一股，要不了多久就会牢不可破。

女：习惯，我们每个人或多或少都是它的奴隶。不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。

男：做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯，人喜欢习惯，因为造它的就是自己。

女：在生活中注意你的思想，它们会变成你的言语；注意你的言语，它们会变成你的行动；注意你的行动，它们会变成你的习惯；注意你的性格，它会决定你的命运。”

男：择善从之，不善改之，习惯的养成往往是因为自己喜欢这么做，“习惯”是树上最漂亮的一颗果实。女：从小埋下各种“好习惯”的种子，长大后让“好习惯”的果实为自己的明天带来芳香，带来甘甜！让“好习惯”伴我们快乐成长！女：下面请班主任老师做总结发言。

管得住自己，你是习惯的主人，管不住自己，你是习惯的奴隶。做主人，还是做奴隶全在于自己的选择。俗语说，一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在别人面前折射出我们自己的文明程度。因此，同学们，让我们从今天做起，从现在做起，从小事情做起，在生活和学习中培养自己一个又一个好习惯，让好习惯伴随我们终身，成为我们走向成功、走向辉煌的一个又一个五彩的阶梯！

最后，送给同学们一首歌曲《众人划桨开大船》

合：习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰一生，同学们，让我们从我做起，从现在做起，从每件小事做起，养成良好的习惯，让习惯造就我们的一生。

合：我宣布《让好习惯伴我成长》主题班会到此结束。谢谢大家！