2005年4月教师资格认定培训考试教育学(幼儿园)试题

第一篇：2005年4月教师资格认定培训考试教育学(幼儿园)试题

2005年4月教师资格认定培训考试教育学(幼儿园)试题

单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共25分)

1.美国心理学家布鲁姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于()。

A.儿童的遗传素质 B.家长的文化素养

C.儿童的早期经验 D.学校的教育方式

2.儿童身心发展差异性的物质基础是()。

A.家庭经济条件的差异 B.家长教育程度的差异

C.家长教育能力的差异 D.个体遗传素质的差异

3.有关研究表明,儿童首先掌握词汇的种类为()。

A.名词 B.代词

C.形容词 D.数词

4.进步主义教育思想产生于()的美国。

A.18世纪末19世纪初 B.20世纪五、六十年代

C.19世纪末20世纪初 D.20世纪七、八十年代

5.18世纪法国著名的自然主义教育家卢梭的教育代表作是()。

A.《爱弥尔》 B.《教育漫话》

C.《人的教育》 D.《母亲读物》

6.在教育史上，()是提倡爱的教育和实施爱的教育的典范，他强调指出：“教育的主要原则是爱”。

A.夸美纽斯 B.卢梭

C.裴斯泰洛齐 D.福禄贝尔

7.根据皮亚杰的理论，当儿童的心理特征表现出“自我中心化”阶段时，称为()。

A.感知运动阶段 B.前运算阶段

C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

8.1995年美国心理学家戈尔曼发表《情感智力》一书，提出了“()”这个新概念。

A.IQ B.TQ

C.EQ D.BQ

9.我国《幼儿园工作规程》规定：幼儿园每日户外活动时间不得少于()小时。

A.1-2 B.2-3

C.3-4 D.4-5

10.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了()教育原则。

A.启蒙性 B.发展适宜性 C.活动性 D.综合性

11.对幼儿园幼儿活动的正确理解是()。

A.让儿童尽情地随意玩耍

B.在安全的前提下按课程的要求活动

C.为儿童舒展筋骨而进行活动

D.教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展

12.儿童因为长期精神压抑或紧张而导致厌食、自闭、孤独等症状，这是由于()。

A.学校与家庭教育不一致所致

B.幼儿园教育条件不够好所致

C.现在的医疗条件不够好所致

D.儿童心理上积聚的能量得不到及时发泄所致

13.下列家庭教育做法中，哪种做法是较为合理的？()

A.在孩子未成年时，父母全身心地投入到孩子身上，一切为了孩子

B.尽量满足孩子的一切要求

C.当父母亲的教育观念与爷爷奶奶相抵触时，以父母的观念为准

D.即便是最民主的家庭，也对孩子有所保留，有时还要适当回避

14.对儿童身心影响最大的家庭因素是()。

A.家庭生活方式 B.家庭经济状况

C.家庭结构 D.家庭主要成员的文化程度

15.下列各项中，哪一项不属于托儿所的保教任务？()

A.培养幼儿的生活习惯 B.对幼儿进行适宜的艺术陶冶

C.教幼儿认识简单的字 D.发展幼儿的语言能力

16.目前我国广大农村地区幼儿教育以()为主要教育类型。

A.民办幼儿班 B.私立幼儿班

C.学前班 D.家庭教育 17.()国家教委颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿

园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构”。

A.1995年 B.1996年

C.1997年 D.1998年

18.教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于()。

A.按规定不能用

B.小班幼儿年龄小，语言理解能力弱

C.说否定句有损教师形象

D.容易造成幼儿的逆反心理

19.下列哪种做法适合学前班的教育？()

A.应该开始学习汉语拼音

B.每天至少上课三节以适应小学教学

C.可以用考试对学生进行评价

D.与幼儿园大班没有根本的区别

20.思维处在直觉思维阶段，思维和动作行为紧密联系，一旦动作停止或转移，思维活动也随之停止或转移。这是()的思维特点。

A.托班幼儿 B.小班幼儿

C.中班幼儿 D.大班幼儿

21.研究表明，()是幼儿自发地运用语言相互交往进步最快的时期。

A.一岁半——两岁 B.两岁半——三岁

C.三岁——四岁半 D.四岁半——六岁

22.教师在与那些认为自己的孩子完美无缺的家长交谈时，采取以下哪种谈话方式较易被接受？()

A.首先向家长指出孩子在园的不足之处，让家长明白孩子并非十全十美

B.告诉家长他们的教育观有问题，需要改进

C.向家长介绍别的孩子的长处，建议向他们学习D.首先肯定孩子的优点，再站在孩子的立场上来谈论问题

23.根据我国《幼儿园工作规程》，下列哪项不属于幼儿教师的职责()。

A.学期（或学年）初做好本班收费工作

B.观察分析记录幼儿发展情况

C.与家长保持经常联系

D.定期向园长汇报工作

24.()是目前我国家园工作中最常用的一种形式。

A.开放日制度 B.家长接待日

C.家访 D.电话联系

25.社区教育起源于()。

A.二次大战后的丹麦 B.十九世纪的丹麦

C.二次大战后的美国 D.十九世纪的美国

二、名词解释（每小题5分，共25分）

1.儿童观

2.教学做合一

3.发泄法

4.混合班

5.保育员

三、简答题（每小题7分，共28分）

1.个体发展的规律性表现。

2.皮亚杰的“儿童心理发展四个基本要素”。

3.游戏的主要特点。

4.儿童攻击行为产生的主要原因。

四、论述题（每小题11分，共22分）

1.试分析教育的基本要素及其作用。

2.论述角色扮演法的心理效应。

第二篇：浙江省2006年4月教师资格认定培训考试教育学试题

浙江省2006年4月教师资格认定培训考试

教育学(中学)试题

课程代码：31

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.被公认为世界上第一本现代教育学著作的是（）A.《普通教育学》 C.《爱弥儿》

B.《大教学论》 D.《康德论教育》

2.问世于1632年的《大教学论》的作者是（）A.康德 C.赫尔巴特

B.夸美纽斯 D.卢梭

3.教育的过程是一种历史文化的过程，因此，教育研究应采取理解与解释的方法。这是______学派的观点。（）A.实验教育学 C.实用主义教育学

B.文化教育学 D.制度教育学

4.教育是人类特有的一种社会活动，这是______的观点。（）A.生物起源说 C.心理起源说

B.神话起源说 D.劳动起源说

5.学校教育与生产劳动相脱离是______教育的一个主要特征。（）A.奴隶社会 C.资本主义社会

B.封建社会 D.社会主义社会

6.我国近代教育史上第一个现代学制系统称为（）A.《甲子学制》 C.《壬戌学制》

7.学校管理的基本途径是（）A.计划 C.沟通

B.组织 D.实施 B.《癸卯学制》 D.《壬寅学制》

8.在学生的成长和发展中起主导作用的是（）A.家庭

B.个人主观努力

32# 心理学(中学)试题 第 1 页（共 5 页）C.学校 D.社会

9.华生提出：“给我一打健全的儿童，更给我一个特殊的环境，我可以运用特殊的方法，把他们加以任意改变，„„”。这是______的观点。（）A.遗传决定论 C.辐和论

B.环境决定论 D.系统论

10.“教育必然促进儿童的发展”，这一观点（）A.正确 C.不完全正确

11.我国教师的身份特征是（）A.国家干部 C.公务员

B.专业人员 D.自由择业者 B.基本如此 D.错误

12.“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”，体现了______的观点。（）A.教育的无目的论 C.社会本位的教育目的论

B.神学的教育目的论 D.个人本位的教育目的论

13.智育是教育者创设一定情境以提升教育对象的______为目标的教育。（）A.知识水平C.智慧水平

B.智力水平D.能力水平

14.真正为课程论建立心理学基础的人是（）A.克伯屈 C.杜威

B.赫尔巴特 D.冯特

15.将学生按智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平进行教学的组织形式是（）A.组合作学习C.活动课时制

B.小班教学 D.分层教学

16.教师提出课题和一定的材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得到学习结果。这是______教学方法的做法。（）A.发现法 C.暗示教学法

B.探究——研讨法 D.范例教学法

17.在学生咨询中，______是着重调整情感的方法。（）

32# 心理学(中学)试题 第 2 页（共 5 页）A.系统脱敏法 C.模仿学习法

B.行为契约法 D.深入共感法

18.在学生咨询中，______是着重训练行为的方法。（）A.行为契约法 C.深入共感法

B.鼓励表达法 D.身体放松法

19.以发现问题、找出学习困难的原因为目的的测验是（）A.安置性测验 C.诊断性测验

B.形成性测验 D.总结性测验

20.教育法规定的法律责任是一种______法律责任。（）A.行政 C.经济

B.民事 D.刑事

二、多项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21.学校与企业相比，二者的区别在于（）A.设置的目的不同 C.效率不同 E.产出不同

22.学校文化如果从形式上看，可以分为（）A.教师文化 C.学生文化 E.制度文化

23.儿童个体发展表现出的几个普遍特点是（）A.顺序性 C.阶段性 E.差异性

24.教师的地位应包括（）A.社会地位 C.经济地位 E.文化地位

32# 心理学(中学)试题 第 3 页（共 5 页）

B.学校地位 D.政治地位

B.不平衡性 D.协调性

B.精神文化 D.物质文化

B.手段不同

D.与政府的关系不同 25.取得教师资格的基本条件（）A.必须是中国公民

C.具有规定的学历或教师资格考试合格 E.年龄一般不超过50岁

26.课程的一般范畴主要包括（）A.课程思想 C.课程内容 E.课程评价

27.教师辅导学生从活动中自己学习的模式主要包括以下步骤（）A.设置问题情境 C.总结评价 E.拟定解决课题方案

28.讲授法可以具体分为______几种方式。（）A.讲述 C.讲练 E.讲解

29.学校咨询与辅导的基本任务是（）A.缺陷矫正 C.问题预防 E.预防与干预的平衡

30.学校事故作为一种侵权行为应具有如下基本特征：（）A.学校或教师侵害了学生的合法权益 C.侵害行为的侵害对象是学生的人身权 E.必须是学校或教师基于过错而实施的行为

三、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)31.教育 32.儿童个体发展 33.教师

34.学校咨询与辅导 35.教育评价

32# 心理学(中学)试题 第 4 页（共 5 页）

B.学校或教师基于故意而实施的行为 D.侵害行为的侵害对象是学生的各种权利 B.早期干预 D.发展指导

B.讲评 D.讲读

B.确定问题或课题 D.执行计划

B.课程目标 D.课程结构

B.具有良好的思想道德品质 D.具有教育教学能力

四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)36.人的全面发展的历史条件。37.泰勒关于课程设计模式的基本观点。38.在教学中教师应如何贯彻系统性原则? 39.学生集体的教育作用。40.学校的义务。

五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)41.试述中学德育的基本任务和内容。42.试述教学工作实施的一般过程和要求。

32# 心理学(中学)试题 第 5 页（共 5 页）

第三篇：浙江省2010年4月教师资格认定培训考试教育学(幼儿园)试题

浙江省2010年4月教师资格认定培训考试教育学（幼儿园）试题

课程代码：11

一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.工业社会中，学前教育的主要目标是()

A.不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育

B.以发展儿童智力为中心

C.促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展

D.为工作的母亲照管儿童

2.______是指对某种文化的自动撷取或排斥即择优汰劣，取精去糟的过程。()

A.文化传递

B.文化传播

C.文化选择

D.文化变迁

3.从幼儿颜色视觉的发育来看，一般从______开始对颜色有分化反应。()

A.3个月

B.4个月

C.5个月

D.6个月

4.认为后天教育经验只影响儿童发展的速度而不影响发展方向和顺序，这种作用模式是()

A.诱导

B.维持

C.递进

D.促进

5.______是人类最早呈现出来的一种幼儿教育形态。()

A.采用讲故事形式对儿童进行教育

B.模仿游戏

C.老少相随，以老教小

D.宗教仪式

6.国家对幼儿的体质十分重视，并采取“优选法”等具体措施，这是______的特点。()

A.古希伯来幼儿教育

B.古埃及幼儿教育

C.古代印度幼儿教育

D.古希腊幼儿教育

7.______认为：人脑开始只是一张“白纸，没有特性也没有观念”。()

A.夸美纽斯

B.卢梭

C.洛克

D.福禄贝尔

8.______是瑞士著名的心理学家，他的认知发展学说是20世纪对儿童教育影响最大的理论。

()

A.杜威

B.蒙台梭利

C.维果斯基

D.皮亚杰

9.______主张幼儿教育应解放儿童的创造力，由此提出“六解放”。()

A.陶行知

B.陈鹤琴

C.鲁迅

D.张雪门

10.从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪80年代强调()

A.儿童全面和谐发展

B.儿童个性、情感和社会化发展

C.智力开发

D.培养创造力

11.1993年联合国教科文组织成立了“国际21世纪教育委员会”，提出“______、学会做事、学会做人、学会共处”是未来教育的四大基础支柱。()

A.学会认知

B.学会认字

C.学会生存

D.学会生活

12.在指导儿童结构游戏时，要求中班幼儿学会的结构知识是()

A.会识别材料的形体、大小、颜色

B.会识别高低、宽窄、厚薄、轻重、长短、前后

C.会识别左右

D.会识别上下、中间

13.______原则是美国幼儿教育协会1986年以后极力提倡的教育理念与实践，主要是针对当时美国幼教界普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出的。()

A.启蒙性

B.独立自主性

C.发展适宜性

D.综合性

14.______属于独立自主性教育中生活方面的基本内容。()

A.学习“安静”

B.学习开门

C.学习浇花

D.学习穿衣服

15.教师在教学中出示实物或教具，进行示范性操作，这种方法是()

A.演示法

B.范例法

C.观察法

D.示范法

16.针对儿童期特有的自我中心化思维，______能明显提高儿童的社会认知水平和促进亲社会行为的养成。()

A.游戏化方法

B.移情法

C.行动操练法

D.语言法

17.行动操练法按性质和特点一般分为三类：()

A.审美技能练习、动作技能练习、道德行为习惯练习

B.心智技能练习、审美技能练习、道德行为习惯练习

C.心智技能练习、动作技能练习、道德行为习惯练习

D.心智技能练习、动作技能练习、审美技能练习

18.教师在班内建立起一种明辨是非的气氛，使那些经常犯错的儿童感受到犯错后班上儿童对他在态度和情感上的疏远，这种惩罚属于()

A.自然后果的惩罚

B.剥夺性惩罚

C.体罚

D.生理性惩罚

19.______左右的儿童正处于自我概念形成的时期。()

A.1岁

B.2岁

C.3岁

D.4岁

20.对于7个月的婴儿，应提供的玩具和游戏材料有()

A.手工、绘画材料

B.不倒翁，拨浪鼓

C.色彩鲜明的小球

D.用手穿的大木珠

21.“仍然哭泣，断断续续，动作的吵闹减少，不理睬他人，表情迟钝”属于分离焦虑的______阶段。()

A.反抗

B.失望

C.超脱

D.平复

22.______幼儿的思维由直觉行动性向具体形象性过渡。()

A.学前班

B.小班

C.中班

D.大班

23.家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段，其中“对婴幼儿教育的关注程度呈上升趋势，有接受教育指导的强烈愿望”属于()

A.希求期

B.忽略期

C.需求期

D.渴求期

24.园所可以通过______解答家长在育儿过程中的疑问和难题。()

A.咨询活动

B.家长委员会

C.家长学校

D.电话联系

25.______创建于福州市黎明村。()

A.流动幼儿园

B.巡回辅导班

C.游戏点

D.儿童游戏场

二、名词解释(本大题共5小题，每小题6分，共30分)

26.遗传决定论

27.幼儿的完整学习

28.活动区的相容性

29.环境体验法

30.幼儿园的一日生活

三、简答题(本大题共4小题，每小题8分，共32分)

31.简述游戏的特点。

32.简述活动性原则的实施要点。

33.家长怎样做到尊重儿童？

34.简述幼儿教师应具备的专业素质。

四、论述题(本大题13分)

35.请结合实际谈谈小班幼儿活动室环境的布置。

第四篇：浙江省2010年4月教师资格认定培训考试 教育学

浙江省2010年4月教师资格认定培训考试

教育学（中学）试题

课程代码：31

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.教育学研究的对象是（）A.教育现象 C.教育问题

B.教育事实 D.教育规律

2.古希腊著名哲学家柏拉图在__________中借助“洞穴中的囚徒”阐释了教育的概念。（）A.《美诺篇》 C.《政治学》

3.现代学制首先产生于（）A.亚洲 C.北美洲

B.欧洲 D.南美洲 B.《金言》 D.《理想国》

4.为现代儿童发展观奠定心理学理论基础的是（）A.皮亚杰 C.布卢姆

B.维果茨基 D.施太伦

5.教师的专业化尝试是从__________开始的。（）A.16世纪 C.18世纪

B.17世纪 D.19世纪

6.主张以个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的,就形成了（）A.神学的教育目的论 C.个人本位的教育目的论

B.教育无目的论

D.社会本位的教育目的论

7.蔡元培倡导的“以美育代宗教说”实质上是美育的__________的代表。（）A.直接功能 C.附带功能

B.间接功能 D.超越性功能

8.根据教育目的和不同类型学校的教育任务,由国家教育主管部门所制定的有关教学和教育工作的指导性文件,被称为（）31# 教育学（中学）试题 第 1 页（共 3 页）A.课程计划 B.课程标准 C.教材

D.教科书

9.学校工作的中心环节是（）A.教学 B.德育 C.管理

D.科研

10.教学工作的基础是教学工作实施的__________环节。（）A.上课 B.布置和批改作业 C.备课

D.课外辅导

11.学生集体是否有健康的__________是集体成熟的重要标志。（）A.活动 B.集体舆论 C.干部队伍

D.共同目标

12.以下属于咨询方法中着重训练行为的方法是（）A.深入共感 B.鼓励表达 C.改变认知

D.行为契约

13.对于知识水平、情意状态、运动技能等的数量化测定，是指（）A.测量 B.测验 C.考试

D.评价

14.1995年颁布的是（）A.《中华人民共和国义务教育法》 B.《中华人民共和国教师法》 C.《中华人民共和国教育法》 D.《中华人民共和国职业教育法》

15.以下不属于学校法律关系基本特征的是（）A.学校与政府 B.学校与社会 C.学校与教师

D.学校与家庭 16.良好测验标准中显示测验能测到预先想测的知识和能力程度的指标是(A.效度 B.难度 C.区分度

D.信度

17.在心理咨询和治疗过程中提出“当事人中心”观点的是（）A.罗杰斯

B.沃恩

31# 教育学（中学）试题 第 2 页（共 3 页）)

C.布洛克尔

18.班主任工作的出发点和归宿是（）A.班主任工作的思想 C.班主任工作的内容

D.马斯洛

B.班主任工作的目的 D.班主任工作的方法

19.以下不属于范例教学基本特征的是（）A.基本性 C.有效性

B.基础性 D.范例性

20.把两个或两个以上年级的儿童合编在一个班级，采用直接教学和布置、完成作业轮流交替的方式，在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式，被称为（）A.班级授课制 C.小班教学

B.分层教学 D.复式教学

二、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)1.教育影响 2.学校 3.课程设计 4.学生集体 5.法律责任

三、简答题(本大题共3小题，每小题5分，共15分)1.简述教师的文化素养与学科专业知识要求。2.简述学校德育的功能。3.布置作业应当遵循哪些要求？

四、论述题（本大题共2小题，第1小题12分，第2小题13分，共25分）1.联系实际论述当代儿童发展观的基本内涵。2.联系实际论述教学中的理论联系实际原则。

31# 教育学（中学）试题 第 3 页（共 3 页）

第五篇：中学教师资格认定培训考试教育学仿真试题之一

中学教师资格认定培训考试教育学仿真试题之一

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题分，共

20分)

1.在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了()。

A.发现学习教学法

B.探究—研讨法

C.纲要信号图教学法

D.暗示教学法

2.()是教学的空间结构和时间序列的统一，所要解决的是班、课、时的问题。

A.教学内容

B.教学原则

C.教学方法

D.教学组织形式

3.学而时习之，温故而知新，反映了()教学原则。

A.系统性

B.启发性

C.思想性

D.巩固性

4.以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动各个成分按照一定的要求和程序整合而成的，比

较固定的和具有典型性的教学实践形式是()。

A.教学

B.教学原则

C.教学模式

D.教学方式

5.最早把评价引入课程编制过程之中的是()。

A.泰勒

B.罗杰斯

C.布卢姆

D.布鲁纳

6.课程的一般结构()。

A.教学计划-教学大纲-教科书

B.课程总目标-领域目标

-学科目标

C.课程目的-课程评价-课程实施

D.知识-经验-活动

7.能解决教育中无儿童，见物不见人倾向的课程观是()。30

A.课程是知识

B.课程是计划

C.课程是经验

D.课程是活动

8.蔡元培所倡导的美育是()。

A.艺术美育

B.哲学美育

C.超美育

D.社会美育

9.下列哪一观点是正确的()

A.智育等于教学

B.创造性思维即发散思维

C.进行美育即实施素质教育

D.智育是实现人全面发展的途径之一

10.德育要赋予每个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范，这体现了德育个体性功能的()。

A.文化功能

B.生存功能

C.发展功能

D.享用功能

11.马克思主义人的全面发展学说在

20世纪末中国教育界的具体实践典型的是()。

A.教育实验的热潮

B.教育改革的实践

C.素质教育运动

D.教育的国际化走势

12.受聘教师主动请求用人单位解除聘任合同的行为属()。

A.解聘

B.不聘

C.续聘

D.辞聘

13.教师的工作目的和使命是()。

A.热爱教育事业

B.热爱学生

C.教书育人

D.创新开拓

14.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的()素养。

A.教育理论知识

B.崇高的职业道德

C.文化学科知识

D.过硬的教学基本功 15.小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解这体现了儿童身心发展()的特点。

A.顺序性

B.个别差异性

C.不平衡性

D.阶段性

16.主张根据儿童的兴趣和能力去设计教育活动的教育家是()。

A.柏拉图

B.洛克

C.华生

D.杜威

17.中国近代史上产生的第一个现代学制系统称之为()。

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬戌学制

D.五四制

18.以人为中心，强调人的个性、需要对组织的重要性，认为人际关系的协调对组织的工作有决定性影响的思想是

()的 观点。

A.科学管理学派

B.官僚科层制

C.行为分析理论

D.系统权变理论

19.“出自选物主之手的东西都是好的，而一到人手里，就全变坏了”。这一论点出自的。()A.洛克《教育漫话》

B.卢梭《爱弥儿》C.康德《论演说家的培养》D.赫尔巴特《普通教育学》

20.被公认的第一部现代教育学著作是

()。

A.《学记》

B.《雄辩术原理》

C.《大教学论》

D.《普通教育学》

二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题

1分，共

10分)

1.属于社会本位教育目的论的教育社会学者有()。

A.夸美纽斯

B.柏拉图

C.涂尔干

D.诺笃尔普

E.凯兴斯坦纳 2.下列哪些政策文献作了教师在职培训的法律制度化的规定

()

A.《教师资格条例》

B.《教育法》

C.《宪法》

D.《教师法》

E.《中小学教师继续教育规定》

3.美国当代著名的教育心理学家布卢姆认为完整的教育目标应包括()。

A.认知领域

B.情感领域

C.道德领域

D.动作技能

E.美学领域

4.教师专业化应具备的条件：()。

A.具备专门的知识技能

B.有硕本学历

C.以奉献和服务精神为核心理念的职业道德

D.具有公认的权威和影响力

E.有充分自治和自律性，有正式专业组织对资格认证进行管理 31

5.瓦·根舍因范例教学法中范例的基本特征有()。

A.基本性

B.基础性

C.差异性

D.范例性

E.可控性

6.智育的任务为()。

A.传授知识

B.发展智力

C.形成技能

D.有鉴赏和创造美的能力

E.培养自主和创造性

7.教师是一种从事专门职业活动的专业人员，具备其资格的特定要求有()。

A.要有较好的政治背景

B.要达到规定的学历

C.要具备相应的专业知识

D.要符合与其职业相称的其他有关规定

E.专

门从事教育教学工作

8.家庭教育的主要任务有()。

A.保护子女身心健康，增强他们的体质

B.为子女的学习创造良好条件

C.做好参加公益

活动和安排好寒暑假及节假日活动

D.加强对子女的思想品德和健康人格教育

E.制定家教计划，配合学校教育工作

9.学校文化的形成来自于二方面，即()。

A.传统文化

B.外来文化

C.社会特定要求的和主流的文化

D.年轻一代的文化

E.以上都不是

10.现代教育的公共性指的是()。

A.为全体人民服务

B.公平性

C.大众性

D.公益性

E.免费服务

三、名词解释(每小题

4分，共

20分)

1.德育的教育性功能

2.启发性原则 3.教学模式

4.教育

5.学生集体

四、简答题(每小题

6分，共

30分)

1.学校教育与社会教育的配合途径有哪些

2.学校咨询与辅导的主要工作有哪些

3.学校事故侵权行为的特征。

4.简述现代教育的特征。

5.教育学创立的标志是什么

五、论述题(每小题

10分，共

20分)

1.你是如何认识我国教育目的的基本特征的该如何去落实教育目的2.请结合实际工作谈谈现今中小学教育评价存在的问题及改革策略。中学教师资格认定培训考试教育学仿真试题之一

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题分，共

20分)

1.在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了()。

A.发现学习教学法

B.探究—研讨法

C.纲要信号图教学法

D.暗示教学法

2.()是教学的空间结构和时间序列的统一，所要解决的是班、课、时的问题。

A.教学内容

B.教学原则

C.教学方法

D.教学组织形式

3.学而时习之，温故而知新，反映了()教学原则。

A.系统性

B.启发性

C.思想性

D.巩固性

4.以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动各个成分按照一定的要求和程序整合而成的，比

较固定的和具有典型性的教学实践形式是()。

A.教学

B.教学原则

C.教学模式

D.教学方式 32

5.最早把评价引入课程编制过程之中的是()。

A.泰勒

B.罗杰斯

C.布卢姆

D.布鲁纳

6.课程的一般结构()。

A.教学计划-教学大纲-教科书

B.课程总目标-领域目标

-学科目标

C.课程目的-课程评价-课程实施

D.知识-经验-活动

7.能解决教育中无儿童，见物不见人倾向的课程观是()。

A.课程是知识

B.课程是计划

C.课程是经验

D.课程是活动

8.蔡元培所倡导的美育是()。

A.艺术美育

B.哲学美育

C.超美育

D.社会美育

9.下列哪一观点是正确的?()A.智育等于教学

B.创造性思维即发散思维

C.进行美育即实施素质教育

D.智育是实现人全面发展的途径之一

10.德育要赋予每个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范，这体现了德育个体性功能的()。

A.文化功能

B.生存功能

C.发展功能

D.享用功能

11.马克思主义人的全面发展学说在

20世纪末中国教育界的具体实践典型的是()。

A.教育实验的热潮

B.教育改革的实践

C.素质教育运动

D.教育的国际化走势

12.受聘教师主动请求用人单位解除聘任合同的行为属()。

A.解聘

B.不聘

C.续聘

D.辞聘 13.教师的工作目的和使命是()。

A.热爱教育事业

B.热爱学生

C.教书育人

D.创新开拓

14.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的()素养。

A.教育理论知识

B.崇高的职业道德

C.文化学科知识

D.过硬的教学基本功

15.小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解这体现了儿童身心发展()的特点。

A.顺序性

B.个别差异性

C.不平衡性

D.阶段性

16.主张根据儿童的兴趣和能力去设计教育活动的教育家是()。

A.柏拉图

B.洛克

C.华生

D.杜威

17.中国近代史上产生的第一个现代学制系统称之为()。

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬戌学制

D.五四制

18.以人为中心，强调人的个性、需要对组织的重要性，认为人际关系的协调对组织的工作有决定性影响的思想是

()的观点。

A.科学管理学派

B.官僚科层制

C.行为分析理论

D.系统权变理论

19.“出自选物主之手的东西都是好的，而一到人手里，就全变坏了”。这一论点出自的。()A.洛克《教育漫话》

B.卢梭《爱弥儿》

C.康德《论演说家的培养》D.赫尔巴特《普通教育学》

20.被公认的第一部现代教育学著作是

()。33

A.《学记》

B.《雄辩术原理》

C.《大教学论》

D.《普通教育学》

二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题

1分，共

10分)

1.属于社会本位教育目的论的教育社会学者有()。

A.夸美纽斯

B.柏拉图

C.涂尔干

D.诺笃尔普

E.凯兴斯坦纳

2.下列哪些政策文献作了教师在职培训的法律制度化的规定?()A.《教师资格条例》

B.《教育法》

C.《宪法》

D.《教师法》

E.《中小学教师继续教育规定》

3.美国当代著名的教育心理学家布卢姆认为完整的教育目标应包括()。

A.认知领域

B.情感领域

C.道德领域

D.动作技能

E.美学领域

4.教师专业化应具备的条件：()。

A.具备专门的知识技能

B.有硕本学历

C.以奉献和服务精神为核心理念的职业道德

D.具有公认的权威和影响力

E.有充分自治和自律性，有正式专业组织对资格认证进行管理

5.瓦·根舍因范例教学法中范例的基本特征有()。

A.基本性

B.基础性

C.差异性

D.范例性

E.可控性

6.智育的任务为()。

A.传授知识

B.发展智力 C.形成技能

D.有鉴赏和创造美的能力

E.培养自主和创造性

7.教师是一种从事专门职业活动的专业人员，具备其资格的特定要求有()。

A.要有较好的政治背景

B.要达到规定的学历

C.要具备相应的专业知识

D.要符合与其职业相称的其他有 关规定

E.专门从事教育教学工作

8.家庭教育的主要任务有()。

A.保护子女身心健康，增强他们的体质

B.为子女的学习创造良好条件

C.做好参加公益活动和安排好寒暑假及节假日活动

D.加强对子女的思想品德和健康人格教育

E.制定家教计划，配合学校教育工作

9.学校文化的形成来自于二方面，即()。

A.传统文化

B.外来文化

C.社会特定要求的和主流的文化

D.年轻一代的文化

E.以上都不是

10.现代教育的公共性指的是()。

A.为全体人民服务

B.公平性

C.大众性

D.公益性

E.免费服务

三、名词解释(每小题

4分，共

20分)

1.德育的教育性功能

2.启发性原则

3.教学模式

4.教育

5.学生集体 34

四、简答题(每小题

6分，共

30分)

1.学校教育与社会教育的配合途径有哪些?2.学校咨询与辅导的主要工作有哪些? 3.学校事故侵权行为的特征

4.简述现代教育的特征。5.教育学创立的标志是什么?

五、论述题(每小题

10分，共

20分)

1.你是如何认识我国教育目的的基本特征的?该如何去落实教育目的? 2.请结合实际工作谈谈现今中小学教育评价存在的问题及改革策略。教育学试题