幼儿园一日作息时间安排

第一篇：幼儿园一日作息时间安排

幼儿园一日作息时间安排

7:10---7:40 接待幼儿入园晨检

7:40---8:00 早操或谈话

8:00---8:20 幼儿早餐

8:20---8:30 入厠课前准备

8:30---9:00 集体教学活动

9:00---9:10 入厕自由活动

9:10---9:40 游戏或户外活动

9:40---10:10 集体教学活动

10:10---10:30 午托幼儿入厕餐前准备

11:10---11:50 幼儿午餐

11:50---12:10 餐后活动

12:10---1:50 幼儿午睡

1:50---2:10 住宿幼儿起床、外宿幼儿入园、课前准备

2:10---2:40 2:40---2:50 2:50---3:30 3:30---4:00 集体教学活动 自由活动集体教学活动 户外活动或游戏

4:00---4:10 离园准备

4:10---4:40 幼儿离园

备注：户外活动或游戏时间可由带班老师灵活安排。

第二篇：幼儿一日生活作息时间安排

幼儿一日生活作息时间安排

一、合理生活制度是保证儿童身心健康的重要因素，根据不同年龄幼儿的生理特点，科学地安排幼儿的一日生活，并要求遵守。

二、保证幼儿2~2.5小时的午睡时间,保证睡房安静.三、保证幼儿户外活动时间不少于2个小时,其中包括1小时的体育活动时间.四、保证幼儿进餐间隔时间不少于3个小时,每次进餐时间不少于30分钟.五、幼儿一日生活作息时间安排如下:

时 间内容

07：30~08：30入园、晨检 08：30~09：00晨间体育锻炼

09：00~10：20教学活动（分组区域活动）10：20~10：40间操

10：40~11：20户外活动 11：20~11：30盥洗、餐前准备 11：30~12：00午餐

12：00~12：10餐后散步 12：10~14：30午睡

14：30~15：00起床、盥洗、午点 15：00~15：30教学活动

15：30~16：15户外活动（艺术小组活动）16：20~17：30区域活动、离园活动

第三篇：作息时间安排

作 息 时 间 安 排1、05:30---06:20洗漱、仰俯卧撑各30个、做吃早饭、洗碗(50分钟)

2、06:20---07:50学习(90分钟)

3、07:50---09:00去上班打扫办公室卫生、安排、计划工作(70分钟)

4、09:00---12:00上午工作(180分钟)

5、12:00---13:30吃午饭、午休(90分钟)

6、13:30---17:40下午工作、记录、总结工作(250分钟)

7、17:40---19:30下班吃晚饭(110分钟)

8、19:30---21:20学习(星期二、四、六)、其它自行安排(110分钟)

9、21:20---22:30洗漱、仰俯卧撑各30个、自行安排(70分钟)

10、22:30---05:30睡觉(420分钟)

时间是最稀缺的资源，最宝贵的财富。浪费自己的时间是自杀，浪费别人的时间是谋杀。以上计划在执行过程中，如果上一项事情占用了下一项的时间，就将上、下项合并后在计划时间 内完成，依此类推；如果因应酬导致晚睡，1-2项不执行，起床时间改为07:20，其他项继续执行。如果坚持按以上作息时间来工作和生活，30岁以前成功还是有希望。

第四篇：关于幼儿园一日作息时间安排表修订的说明

关于幼儿园一日作息时间安排表修订的说明

为了进一步规范幼儿园一日常规管理，科学合理的安排好幼儿在园的一日活动，根据局领导要求，本学期我局基教科在多方征求意见的基础上再次修订和完善了“幼儿园一日作息时间安排表”，现就有关修改的情况作如下说明：

1． 根据季节的变化幼儿在园的作息时间也应有所不 同，本表是按秋冬季(第一学期)和春夏季(第二学期)来安排的，因为是宏观调控，不可能考虑到一些幼儿园的具体情况，如分时段离园、来园时间早、迟，教师业务学习时间的考虑、早班、迟班教职工到园时间的考虑等，各幼儿园可结合园本实际在此表的基础上略作微调，但必须保证幼儿在园8小时的活动时间以及足够的游戏（不少于3小时）、户外活动（不少于2小时）、午睡（不少于2小时）、餐点（间隔3.5小时）等时间。各园微调后的作息时间要报局基教科统一备查。

2．结合小学作息时间的安排，将教师上班时间略作推迟，遵循早于幼儿10分钟到园、迟于幼儿10分钟离园的原则。为的是让教师做好幼儿来园前的接待准备和离园后的卫生整理工作。

3．根据幼儿的年龄特点，本表各环节安排按照小、中、大三个学段均有所区别，小班将原来的两节教学活动调整为一节，主要是为了更好的贯彻《指南》精神，落实一日生活皆教育的的大教育观，各园可结合综合活动教材的计划和

《指南》的学段目标进行研讨、调整和缩减，将一些教学计划调整渗透到生活环节及区域小组活动环节中去完成。考虑到我市各幼儿园保教人员配备不到位等原因，尚不能在各学段全部进行分组教学和区域开放式学习，如果有些幼儿园觉得已具备开放式学习的条件，可提出书面申请并将调整后的作息时间报教育局基教科备案。

4．结合动静交替的原则和部分幼儿园的建议，将幼儿早 操环节调整到课间进行。

5．考虑到夏季天气较热，在晨锻时间和户外时间安排上均由所调整，夏季户外锻炼时间略短于冬季，夏季下午的户外体育活动时间与冬季自主游戏时间进行调换，目的是减少烈日暴晒的时间。由于《指南》明确提出户外活动时间不得少于两小时，且体育活动时间不得少于1小时，因此本表中两个季节均安排了户外体育活动时间，但并不代表不可以安排下午操环节，各幼儿园可根据需要安排午锻或午间操环节。如遇雾霾或雨雪天气，各幼儿园可灵活变更户外活动环节的安排。

此表在征求多方建议的基础上进行了反复修订，但仍不免会有一些疏漏，请各幼儿园将讨论稿下载后再行讨论修改，并将修改意见带到周五的园长会议上进行最后的商榷。

教育局基教科

2014年2月25日

第五篇：幼儿园作息时间安排、观察记录

幼儿园作息时间安排、观察记录

小 班 愉 快 的 一 天

时 间 具 体 安 排 备 注 7: 30— 8：00 来园接待

1、教学环节，教师 视情况，进行机动组织。（原则上宜提早，不宜推迟。）

2、保证上午的晨区活动和学习活动时间。（协调好幼儿入厕、课间休息时间）

3、午睡环节，做好保教交接工作。保育员注意看护好幼儿午睡环节。

4、下午半天，应组织一次体育游戏或分组活动。（户外）

5、做好离园工作。8：00— 8：40 室内自选活动 8：40— 9：20 早操 9：20— 9：30 课间休息 入厕 9：30—9：50 第一节教学活动 10：00—10：10 课间休息 入厕 10：10—10：40 游戏 10：40—11：00 餐前活动、盥洗 11：00—11：40 午 餐 11：40—12：00 户外散步、观察、看图书（睡前准备）12：00—14：20 午 睡 14：20—14：40 音乐唤醒 起床喝水 整理梳头 14：40—15：00 欣赏练习手指操 游戏活动 15：00—15：30 整理衣物 上厕所 15：30—16：00 游戏活动 16：00—16：30 整理书包 16：30—16：40 离 园

中 班 愉 快 的 一 天

时 间 具 体 安 排 备 注 7：30— 8：00 晨间接待

1、早餐后教学环节，教师视早餐情况，进行机动组织。（原则上宜提早，不宜推迟。）

2、保证上午的晨区活动和学习活动时间。（协调好幼儿入 厕、课间休息时间）

3、午睡环节，做好保教交接工作。保育员注意看护好幼儿午睡环节。

4、下午半天，应组织一次体育游戏或分组活动。（户外）

5、做好离园工作。8:00--8：40 室内自选活动 8：40— 9：10 第一教学活动 9：00— 9：25 课间休息 入厕 9：25— 9：50 第二教学活动 9：50—10：00 课间休息 入厕 10：00—11：00 盥洗 餐前活动 早操 游戏 11：00—11：40 午 餐 11：40—12：00 户外散步、观察、看图书（睡前准备）12：00—14：20 午 睡 下 午： 14：20—14：40 音乐唤醒 起床喝水 梳头整理 14：40—15：00 欣赏练习手指操 游戏 写字 15：00—15：30 整理衣物 上厕所 15：30—16：00 盥洗 晚餐 16：00—16：30 晚餐 整理书包 16：30—17：00 离 园

大 班 愉 快 的 一 天

时 间

具 体 安 排 备 注 上 午：

1、早餐后教学环节，教师视早餐情况，进行机动组织。（原则上宜提早，不宜推迟。）

2、保证上午的晨区活动和学习活动时间。（协调好幼儿入 厕、课间休息时间）

3、午睡环节，做好保教交接工作。保育员注意看护好幼儿午睡环节。

4、下午半天，应组织一次体育游戏或分组活动。（户外）

5、做好离园工作。7：30— 8：30 愉快入园 晨间接待 早餐 8：30— 8：40 晨读 书写练习等（幼小衔接活动）8：40— 9：25 第一教学活动 课间休息 9：25— 9：55 第二教学活动 课间休息 9：50—10：30 第三教学活动 10：30—11：00 课间休息 游戏活动 11：00—11：40 午 餐 11：40—12：00 户外散步、观察、看图书（睡前准备）12：00—14：20 午 睡 下 午： 14：20—14：40 音乐唤醒 起床喝水 梳头整理 14：40—15：00 欣赏练习手指操 15：00—15：30 学习活动 15：30—16：00 整理衣物书包 16：00—16：30 晚餐 16：30—17：00 离 园 下载文档到电脑，查找使用更方便

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幼儿园小班观察记录发布时间：2015-05-14

幼儿园小班观察记录范例

观察对象 XC

观察时间 2014.12.21

观察地点 小四班活动室

今天，我们吃的是面条。XC小朋友也不着急着吃，先东张西望了一会儿，用勺子舀起一勺面条汤，放在嘴边吹一吹放入嘴中。他喝了无数口汤可是就是不吃面条。我走过去，对他轻轻地说：“我们要使劲吃饭，吃的多身体好，长的高的。”听完后，他说：“妈妈说了我好好吃饭会长很高很高的。”我说：“对!我们XC小朋友可棒了，现在都自己吃饭了!”听完，他开始用勺子挑起一根面条放入嘴中。这时，我拿起碗挖了一大口面条放入他嘴中，他大口大口的吃起来，不再东张西望，一直盯着我的勺子什么时候往他嘴里放。喂了几口他说：“我要自己吃。”我便表扬了他，他很高兴，不一会儿一碗面条就吃完了。拿着碗来到我面前大声说： “老师，我都吃完了。”我表扬了他，发给他一朵小红花，并且要求他以后争取在家里也这样。他点点头，非常高兴，不时拿着小红花给别的小朋友看，一副很自豪的表情。

行为分析：从今天观察的情况看来，XC小朋友在家里长久养成了一种“饭来张口”的习惯，他并不是很挑食，只是懒得自己吃饭。他吃饭时对他人存在着依赖性，这与他长期由奶奶喂养有一定关系。但是在今天老师的喂饭过程中，他是比较有目的性的在吃饭，并且主动要求自己吃饭，这比过去有很大的进步。当老师表扬他时候，他非常高兴，说明奖励对他很有帮助，今后要多多对他进行鼓励。

小结：幼儿良好的饮食习惯，大多是自幼逐渐培养的。培养幼儿良好的饮食习惯是保证营养均衡，身体健康，精神愉快，身心正常发育的重要前提。在日常生活中，我们见到的饮食习惯不好的孩子，身体较弱。孩子的不良饮食习惯仅靠老师单方面的努力还是不行的，家长也要积极配合老师的工作，引导孩子形成良好的饮食习惯。在家庭膳食中，为幼儿的全面营养做些努力。要教育、帮助孩子明白一个道理，从小养成良好饮食习惯，才能健康成长。

幼儿园小班观察记录参考

班级: 星星班

观察者: yjbys

观察日期: 9月

观察对象：XX

性别：男

年龄：4岁

观察时间：9：20

观察地点：教室

活动内容：学习活动观察记录、解释与评价

黄老师引导小朋友给小动物找家，他和小朋友一起说着小动物的“家”，“小狗”“小猪”„„ 他的嗓子很响，反映很积极。

黄老师请举手的小朋友回答他的提问，可是他老是跑到老师的面前，向黄老师表达着他的意思。黄老师一再地告诉他，小朋友上课说话要先举手，但是他却是一边举着手一边来抢答黄老师的问题，引得黄老师哭笑不得.相对于以前在集体活动中乱跑，乱叫，他的表现着实进步了许多。在“班长”牌子的促进下，他在学习活动中的表现也有了大大的改观。虽然他在教学活动中不举手就发言，但这也是XX注意力集中的表现。

以后，当XX的行为得到改善和固定之后，我们将逐渐把培养的重点从交往习惯上转到学习行为上。通过一系列有效的措施培养他的学习习惯和学习态度上，进而促进他学习的进步，拉近与班级小朋友之间的距离。

观察对象：XX

性别：男

年龄：4岁

观察时间：11：00

观察地点：教室，寝室

活动内容：自由活动，午饭及下午活动情况记录和分析

自由活动时，他主动地承担起“椅子小班长”的责任，帮助椅子老师摆放凌乱的椅子。

午饭的时候，他会安静地用餐，当吃到一半的时候，他会停下来说不想吃，当老师说到“班长要给大家做出好样子。”他会继续开始用餐，直到把饭菜全部吃完。

午睡醒了，他安静地躺着，不说话，不影响身旁的小朋友休息。要知道，在他不是班长身份的时候，他会在大家都睡觉的时候唱歌，不停地起来小便。

最明显的是，他的心情好于往日，与同伴的交往也趋向正常，对小朋友不再怀有敌意。从他当上小班长那天开始，班里由挑起的矛盾次数为零。

XX对“班长”的这块牌子是情有独钟，当我宣布有他担任班长那刻起，他就像了一个人一样：玩玩具、洗手、吃饭、与人交往都和善、斯文了许多，即使发现他有不守规则的时候，只要一说“哎呀，XX表现不好，当不了班长了，‘班长’牌子要跑掉了。”他就会立刻表现得很乖。

于是我们两位老师就商量决定，一直由XX来担任班长一职，让他一直以“班长”的特殊身份来约束和要求自己。

通过这样的尝试，XX的表现终于有了可喜的进步。