新密白建军参观学习体会[五篇范文]

第一篇：新密白建军参观学习体会

参观学习体会

2012年11月4日，有幸参加了郑州市组织的郑州市示范园园长学习考察活动，本次学习考察活动，既增长了知识，同时开阔了眼界，为今后的管理开拓了思路。本人感受颇多，受益匪浅。感谢领导给了这次学习的机会，下面本人对本次的学习谈谈如下体会：

本次学习，我们一行百人，对成都市的三所幼儿园进行了参观学习，让我感受最深的是幼儿园的办园文化建设，也就是环境建设，特别是对环境创设还是区角材料投放都有了一个崭新的认识。

三所幼儿园的走廊里到处都可以看到孩子们自己创作的作品，而且作品形式丰富多样，区角活动无论是材料的投放，还是活动的形式都让我开了眼界。他们的区角投放材料都是平常见的材料，玩法却别具一格。如一个班把常见的面粉加工成橡皮泥材料，做成各种东西，还加了颜色。老师边观察边记录而且还不时给孩子指导，孩子们玩的也很投入等等，这些使我想到了我们园有太多的不足之处：

1、暖气管道可以粘贴上闪电、雷鸣、行人禁止通行等标识，植树节、儿童节、建军节等纪念节日，既有美化作用，有用教育意义。

2、幼儿时期是好动、好模仿的年龄阶段，为满足幼儿信手涂鸦的心理愿望，我们空闲的带瓷砖的墙壁可以改成自由墙，专供幼儿作画，以展示自己的技能技巧。画面不拘一格，全凭幼儿安排，这一方是孩子的乐园，更一方是知识与创造能力共同发展的摇篮。

3、室内无论是墙饰还是屋顶的装饰，应以鲜明的主题陶冶幼儿的情操，即要美观又要附有一定的教育意义，还要整齐、有序、大气。

4、区角活动：

（1）在活动结构上，我们将活动室用桌、椅、橱分隔成大大小小若干个活动区域的同时还考虑到了空间位置的相互作用与影响，在设置上使之既相互独立，又相互联系。

（2）区角材料的投放不仅要花样繁多，更要有难度上的区分，还要根据本班幼儿的年龄特点与已有的生活经验、活动兴趣与能力。

（3）教师应具有组织指导和游戏伙伴的双重身份。

《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促幼儿的发展。幼儿园应创设与教育相适应的环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件，和谐的师生关系是幼儿良好个性形成的动力和源泉。我们应充分利用环境并调动幼儿教师的积极教育行为，促进幼儿自主性发展。

所以，创设幼儿能与之积极互动的环境，是教师教育行为实施的重要途径。学习的性质是由环境决定的，什么样的环境里，就有什么样的学习。幼儿自主学习的骨架特征，就是选择性。在自主学习中，孩子需要一个可以让他们进行选择的环境，来培养和表现主体的独立性和主动性。试想，统一的环境，连选择都谈不上，哪来的独立自由。但是，幼儿园是一个教育机构，它的学习不可能如弄堂游戏那样，自由地等待“无心插柳”的收获，因此，这个可选择的环境，是有“一定”的界限的，是由老师提供的，确切地说，是老师根据孩子的需要创设的。它包括可选择的外在环境和可选择的内在环境。其中，可选

择的外在环境，是指学习内容和学习材料的可选择性，而可选择的内在环境，是指学习时机和学习方式的可选择性，孩子可以选择适合自己的学习时机，选择适合自己的发展进程，选择自己的视角和运用自己的思维方式进行学习。

每到一个班级，每个班级都能从幼儿园“爱的教育”特色；活动室的、主题墙、各栏目的设置；活动室中各活动区域（包括探索区、益智区、语言区、美工区、科学区、表演区、角色游戏区、自然角等）的设置及材料的投放等方面选取适合自己班幼儿年龄特点的方面进行创设、展示，并从教育性、趣味性、安全性、互动性及特色性等几方面进行全面综合地评分。

根据主题设计了三个知识板块：一是“光影大世界”幼儿搜集了凸透镜、平面镜以及凹面镜的实物用于幼儿实际观察，在了解了凸透镜和凹面镜的成像特点后，张贴了各种镜面在生活中的应用的图片，方便幼儿认知各种镜面在生活中的用途；月亮的变化规律表，是幼儿与家长晚上在家观察月亮的变化，教师设计了专门的表格方便家长记录，又和孩子们把连续记录一个月的“成果”展现在主题墙面上，进一步加深了幼儿对月亮的变化规律的认识；张贴有趣的皮影图片、和孩子一起制作的“小小皮影人”，让幼儿了解了皮影戏的特点的同时幼儿体验了制作、表演活动带来的乐趣。二是让幼儿制作会旋转的风车、陀螺，搜集会旋转的物品，让幼儿操作，发现转动的秘密；三是设计“超级变变变”板块，教师与幼儿一起搜集绘制了蝴蝶、青蛙、蚕的成长过程，配以拟人化的语言，更便于幼儿知道它们的变化过程

及生活习性。

我们还在每块板块下面适当地“留白” 让幼儿用绘画或文字的方式将自己找到的办法记录在留白处，幼儿与墙面的互动，使幼儿在寻找答案的过程中，了解获取知识的途径与方法。

这样的主题墙面很好地克服了说教式教学的弊端，注重的是幼儿在学习中的感受和体验，是与幼儿现有生活经验相衔接的、丰富的、生活化的墙面，充分发挥主题墙面的“第三位教师”作用，也是一种能够促进幼儿学习提高的环境，符合新《纲要》倡导的课程精神。

通过活动使大家在互相参观学习中，加强了交流，寻找到了差距，从而提高自己对环境创设的能力，提升对环境创设理念的认识，更深地意识到环境创设对幼儿教育的重要性，使幼儿园的环境更好地起到了教育的作用。

我将立足本园的实际，充分挖掘家长资源和社会资源，把领悟的精神和学习的经验运用到实践工作中去，同时还要不断的创新和学习，取长补短，使自己在今后的工作中进一步发展，进一步创新。

新密市小神童幼儿园：白建军

2012年11月15日

第二篇：学习体会--马建军

学习《如何编写导学案》心得体会

通过对《如何编写导学案》的学习，我认识到：

一、导学案的性质

导学案应是教师提供给学生的可以籍此并依托教材可以比较轻松的做到自主学习的具体方案，是教师给学生搭建的可以自主学习的平台。

二、编写导学案的基本原则

必须做到知识问题化，问题层次化。

若缺少这两点，一份学案就是一份试卷,一本学案,就是一本习题集。

三、编写导学案的指导意见

1.备好学生、备好教材、备好课标、备好课堂流程。

备好学生是书写导学案如何设计问题探究的层次、探究引导的路子、范例点拨的层次和目标检测选题的基础和关键。即教给谁学、如何去学的引领；备好教材，是吃透教材的重点难点；备好课标，是正确把握对学习的要求，把握教学的深度广度的需要；备好课堂流程，是对教学的一个初步设计设想。

2.知识问题化

知识以问题的形式呈现,问题要精心设计,最好是填空。使学生通过学案学会知识、掌握方法、提升能力；使学习内容在导学案的引领下，学生知道怎样借助外力，在何处寻求到帮助，完成每一个小问题，从而达到整体知识的获得和能力的提升。必须知道怎样填、填什么。

3.问题层次化

导学案所涉及的课堂内容，要分层探究，有序引导，体现知识的逐步生成过程，要由低到高，螺旋状上升。探究或学习的内容要清晰明了，每一部分要做什么，必须是能动的，必须是一目了然的，不能含糊不清，不能无从下手，不能雾里看花。各层之间的衔接要自然和谐，即由此可以及彼，由此能够达彼。一般地讲，要做到依托学案并阅读教材，就可以了解概念，推演定理，应用定理，完成典型例题，基本做好目标检测。这与教学内容、教学流程、课标要求紧密相关。

四、导学案的编写格式 1.页眉设置：

河南师大附中校本课程◆高二数学人教必修第二册（下B）◆导学案 编写： 校审： 2.页脚设置：

班级 姓名 章节 名称 节次 3.栏目设置：

学习目标 重点难点 学法指导 知识链接问题探究 典型例题 目标检测 总结提升 学后反思 作业布置 自我评价

五、导学案的栏目说明 学习目标 具体而明确 重点难点 把握要准确 学法指导 精到且适用 知识链接 简明并相关 问题探究 编写要精心

六、问题探究 1.知识层次

探究：学习内容设探究

探究内容要明确，避免含糊或太大。

引导：知识生成要引导

知识发展有层次，怎样探究有路子。留白：留给学生去亲历

铺路搭桥不代替，问题完成靠自己。点拨：层次提升有点拨

归纳总结上台阶，尽展教师真才学。2.能力层次

典型例题 分析 解答 点拨

分析---就是告诉学生要解决这个问题，应如何思考，每一步的困境是如何化解和突破的。分析尽量问题化、层次化、有序化

解答---要留白，留白目的是供学生书写。点拨---要有启发和提升。

点拨一般不是就题论题，而是方法的总结，定理应用的技巧，解决问题的程序，知识理解的误区和盲点。点拨务要切中要害，言简意赅，具有指导性和启发性。切忌简单敷衍，或空洞无物，词不达意。

3.实践层次 目标检测

题型：一般设选择、填空、解答三种题型。题量：一般为4 —— 2——2

选择题、填空题一般不提示，解答题一般应有提示。此提示就是指明解决相关问题的突破点是什上么、关键步骤是什么。

4.提升评价

总结提升---是教师对本节课的学习内容重点的进一步总结，思想方法的归纳。

学后反思---是学生对本节课的知识、重点、思想方法与技能的认识。以留白的形式让学生填空。

作业布置---主要是对量的控制。

自我评价---对学生培养自我评定的意识和提供学习情况的材料;供教师反思学案的编写、课上的引导不足。

七、编写程序

备课组依据课时要求具体分工到每位老师。各位老师以高度的责任心，饱满的热情，全身心投入初写。老教师多承担，年轻教师少分担,均在规定时间提交初稿。然后备课组认真讨论，再返回修订。修订后，再有备课组长把年轻教师的导学案分配到经验较丰富的教师逐行修改（主要修订：是否做到知识层次化、问题化，是否引导得当，点拨是否到位，分析是否条理，总结是否精到），再返回编者修订。初编者、校审者均有署名，最后经备课组长认定交印。

具体使用时，老师依据学生层次，适当删减增补并及时反馈修订。最终修订稿的电子稿传至备课组长存档。不求一次做好，但愿越改越好。

八、网络资源的使用原则 1．网络资源非常丰富，网络上的教学资源也非常丰富。有他人已经做好的课件，有他人已经写好的教案，也有他人已经编写的导学案，也有配套的一课一练、精讲精炼。

2．对他人的劳动成果，要善于学习，要会学习。下载之后，不做思考，不作加工，不去揣摩，全盘拿来就用，是一种极不负责任的工作态度。

3．借鉴是最好的学习，思考才能适用。他人的见解、想法，必须经过消化和改造。改头换面不是借鉴，复制粘贴，要三思而后行。九、三步一课流程简要说明

课上导引——新旧课衔接导引；新课内容导引；学习方法导引。课下自主——自主学习教材，自主完成学案，记下自学困惑。课上互学——

1.教师引入新课,点明目标；

2.学习小组讨论（相互交流，校正学案，检查目标，解决困惑，收集问题）； 3.班内公开展示交流；

4.教师指导点拨，师生合作释疑;5.学生反思总结。

第三篇：参观学习体会

参观新四军苏浙军区纪念馆心得体会

年 月 日我参加了公司支部组织的党员活动--前往浙江长兴县参观新四军苏浙军区纪念馆。通过参观，使我受到了一次非常有意义的红色革命传统教育。

新四军苏浙军区纪念馆坐落于长兴县槐坎乡温塘村，这里地处苏浙皖三省交界，三面环山，是抗日战争后期我党我军创建的一个重要革命根据地被誉为“江南小延安”的美名。整个纪念馆内布置得庄严肃穆，在纪念馆的西侧立有新四军苏浙军区司令员粟裕将军骨灰安放纪念碑，在纪念馆的东侧是“军民鱼水情”雕塑和新四军苏浙军区纪念碑。展厅正面松柏鲜花簇拥着一代名将粟裕将军的半身塑像，塑像的大红帷幕上有叶飞同志“军民团结，无往不胜” 的题词。纪念馆内现有馆藏文物900余件，其中陈列着300余件珍贵革命文物，420幅历史照片和近百幅新四军战士的诗书画作品。参观中我亲眼目睹了当年新四军在开辟根据地过程中与敌人开展激烈战斗中壮烈牺牲的烈士所遗存的血衣、留有血迹的中共党员证件、重要文件、笔记、军用地图、当时新四军自己土制的作战武器、后方医院抢救伤员的土设备，还看到有当年出版的报刊、宣传品、纸币、粮券、新四军缴获敌人的战利品等实物，从展出的这些实物可以看出当年新四军指战员所处环境的艰苦和战斗的激烈。纪念馆从开辟根据地、苏浙军区成立、组织民众抗战、英烈永载史册等六个方面系统的纪录了一九四三年秋至一九四五年十月新四军苏浙军区整个战斗过程，再现了当年新四军苏浙军区广大军民可歌可泣的光辉业绩，从而热情讴歌了粟裕、叶飞、刘先胜、钟期光、王必成、江渭清等将军和先烈门的卓著功勋。广大新四军指战员为了取得中国革命的胜利，在艰苦卓绝的环境中不怕牺牲与敌人开展浴血奋战的那种大无畏革命精神，深深感动了我。

通过参加这次党员“红色之旅”教育活动后，使我深深体会到了中国革命的胜利来之不易，我们今天和平美好的生活是无数先烈用鲜血和生命换来的。因此，在和平年代，我要倍加珍惜今天的幸福生活，要更加努力和勤奋工作，以不辜负先烈们的期望。通过参加这次党员活动，进一步增强了我的历史使命感和政治责任感，更加坚定了我热爱祖国、扎实工作的信念和决心。今后我要继承和发扬革命前辈不怕牺牲、无私奉献、艰苦奋斗的精神，牢记党的宗旨，坚定共产主义远大理想和建设中国特色社会主义的信念，永葆共产党人的政治本色。要认真学习党的理论知识，刻苦钻研业务技术，不断提高自己的政治理论素质、业务水平和为人民服务的本领。为建设一个繁荣富强的社会主义现代化国家而不断作出新贡献。

第四篇：参观学习体会

参观学习体会

伴随着“深入家园、熟悉家园”活动的开展，为我们提供了一个无缝隙交流的平台。通过到各单位参观学习，拓展了我们的视野，给了我很大的触动，感觉自己有许多东西要学习，在管理上有许多方面需要加强，只有走出去，方能看到更精彩缤纷的世界。

我们来到物流公司，映入眼帘的是物流园区的总规划，那面积约470万平方米、规划投资6.5亿元的宏伟蓝图，让我眼前一亮，物流园区规划前景真壮观，更令我佩服的是物流公司的配送服务，在庆客隆、国美家电的存储库房内看到了物流公司的职工手拿肩扛，忙得不亦乐乎，他们的服务及时、周到，似乎忘记了苦和累。我自认为我们机械一队是能打硬仗、肯吃苦的队伍，相比之下，我们还有许多欠缺，在各个工作环节上我们的职工自己动手的地方还是太少，等靠思想还很严重，我们要从我做起，让大家真正地感受到物资大家园的温暖，让大家充分转变观念，自觉行动起来。

来到让胡路仓储服务公司，他们的“6S”管理法吸引了我，我觉得这套方法很适合我们机械一队的修理班，“整理、整顿、清扫、清洁、索养和安全”一套科学的管理方法，修理、加工，做事要做到位，他们通过这套管理方法把修理间管理得井井有条。让修理间旧貌换新颜一直是我们一队班子的愿望，把各种修理工具按照用途及使用频率合理摆放，工作起来得心应手，方便、快捷完成各项修理工作。我们要在修理班的管理上下一番工夫，人员要转变观念，学习的专业知识力争在工作中做到精益求精，在借鉴经验的同时，结合实际推出自己的管理方案，让新的管理理念充

分发挥作用，把修理工作提升到一个新的高度。

参观回到单位，我们认真召开队委会，吸取众家所长，把前卫的知识带回来，借鉴兄弟单位的好经验、好做法，找出我们工作中存在的差距，找准目标改进工作方法，振奋精神，鼓舞职工士气，在新的一年里，扎实工作，大踏步努力向前，力争取得新的辉煌。

第五篇：参观学习体会

参观学习（俊威、执信）学校的心得体会

李凤光

12月1至4日，学校领导给了我们一个难得的机会，我们一行14人去参观学习了广州俊威小学、执信中学，让我感受颇深，心得如下：

一、学校设施设备齐全

刚走进校门，给我的第一感受就是两所学校建设得非常漂亮，教学设施设备非常完善，教学楼、实验楼、学生阅览室、办公楼、宿舍楼、学生活动操场、校园文化展示长廊等，每一间教室都装有多媒体设备，这给教师的上课、学生的学习带来了很大的方便，专科课的设施设备配备也是很到位，如分段设置的音乐教室、舞蹈教室、美术教室、绘画室、科学实验室、生物实验室等，这是开齐开好专科课的先决条件。

二、校园文化氛围浓厚、有特色

走进俊威小学，一条条关于教学、求知、为人、卫生、节约等方面的醒目标语不时地感动着我们。如有关教育理念方面的标语：学习的提高在于勤勤恳恳，知识的积累在于点点滴滴；提出一个问题往往比解决一个问题更重要；上课集中精力，积极动脑筋，像考试那样紧张地学习.有关卫生方面的标语：弄脏的是墙壁，丢掉的是美德；哪个班的墙壁最干净，哪个班的同学最光荣.有关安全教育方面的标语：我一定要珍爱生命，注意安全.有关班级管理方面的标语：节节有收获，步步有提高；以竞争促发展，向效率要质量，凭勤奋出成果。

有很多标语都镶到了镜子里，贴到了柱子上、天花板上，正如校长说的，这是为了全校师生走到哪里都能看见自己的形象。这一面面镜子，一条条标语，具体、亲切、实在。它启示着、熏陶着、激励着俊威的每一个师生，他们一进入校园就开始接受了无声的教育。

在每把楼梯中间都画有明显的黄线，它是在无声的教育每一个上下楼梯的小朋友——上下楼梯靠右行。

最后走出俊威校门时，一句：请记住，我是俊威人，它起了很大的教育意义，因为只要记住了这句话，学生就会把在学校里的规矩运用在大街小巷里。

在学习俊威、执信经验中，我必须不断地反思，及时地总结，适时地改进，充分地完善自我，取长补短，全面实施素质教育，不断提高我的教育教学水平。