大班下工作总结（范文模版）

第一篇：大班下工作总结（范文模版）

个人工作总结

转眼间，近半年的集体生活已接近尾声。一个学期以来，我尽心尽责，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到最好。孩子们在各方面都不同程度地提高了能力，我与孩子们的感情也日益深厚。看到孩子们开心的笑容，我感到了莫大的快乐。以下是本人这个学期的工作总结：

作为一名幼儿教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先必须具备良好的政治思想素质，树立正确的世界观和人生观。作为一名年青教师，我在工作中有时会考虑不周，显得毛毛糙糙，不甚妥当。当意见、建议来临时我认真接受，以更高的要求来要求自己

教学方面,我从本班幼儿的实际情况出发，设计好每个主题活动，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。这也是我一直以来坚持的努力方向。

1、从日常生活抓起，培养幼儿良好的卫生习惯，锻炼幼儿的身体素质。一个学期以来，我严格遵守幼儿园的卫生制度，严抓幼儿的卫生情况，教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。经常安排时间让幼儿多喝水，培养幼儿良好的进餐习惯。无论在进行活动时或是休息时，都密切留意幼儿的身体状况。教育幼儿别吃手指甲、用脏手揉眼睛等。每天保证户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。在每周计划活动中，根据幼儿的现状情况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量。此外，在日常生活中，利用空闲的时间或下午活动时间，组织孩子们进行卫生、健康、体能的活动，引导幼儿了解卫生、健康的重要性和怎样预防感冒、发烧、生病等的一些措施、方法。一个学年以来，孩子们都具有良好的进餐习惯、卫生习惯，身体素质逐步上升。

2、严抓幼儿的安全问题，增强幼儿的安全意识，增进幼儿的安全知识。在日常生活中，时刻提醒幼儿注意安全，经常检查班上的环境有否存在安全隐患，做到及时发现，及时清除。每次出外活动前，先观察四周围的环境是否存在一些安全隐患，如果有便及时清除，然后再带领幼儿进行活动。在教室上布置环境时，布置一些安全图片等，利用课间时间或空闲的空间来带领幼儿进行安全知识讲解，认识一些安全电话号码：119、110、112、120等。让安全知识渗透入幼儿的心中，不断增强幼儿的安全意识。一个学期以来，孩子们的安全意识增强了不少，也掌握了一定的安全知识。

3、为幼儿创设良好的学习、探索环境。儿童最根本的学习途径是活动，我注意发掘每一个幼儿的潜能，让幼儿在一个有准备的环境中得到自我发展的自由。我围绕着每个主题活动，从本园、本班的实际情况出发，在活动中积极渗透探索性学习的理念，促进幼儿的发展。如：通过改变传统的方法，在每次活动中，我先启发诱导幼儿，人人动手尝试探索，人人动脑思考问题，使幼儿的学习效率大大提高，此外，在每个主题活动中，我都在教室里布置一些与主题活动有关的知识内容图片或其他环境的创设。让幼儿在环境中探索、学习，通过与环境、与材料的互动中，提高了幼儿语言的运用能力及探索能力。在成功的体验中，从而激发了幼儿再学习的兴趣。

幼教工作是一项高尚、重要的工作，我喜欢这项工作，喜欢孩子们可爱的笑脸，喜欢孩子们悦耳动听的笑声，喜欢孩子们叫我老师，在将来的日子里，我将会以更好地工作态度和工作精神投入于工作中，给孩子们一个开心的乐园。

第二篇：大班 下（精选）

1翻跟头

我在草地上翻跟头，第一个跟头，看见绿色的天空挂满高楼。第二个跟头，看见朵朵白云在我脚下游。第三个跟头，看见我双手托起整个地球。每个跟头都有奇妙的镜头！我真想

我真想成为一阵风，穿越大街小巷。

我要旋转风车，播撒种子，帮蒲公英宝宝高高的飞翔。

我真想成为一阵风，放飞小鸟和风筝。我要悄悄偷走人们的帽子，让所有的雨伞在空中飘荡。

我真想成为一阵风，吹响大大的海涛，让他们哗哗的拍打海岸，让高高的旗帜迎风飘扬！数花灯

鸡娃灯，鸭娃灯，一蹦一蹦青蛙灯； 桃花灯，莲花灯，一朵一朵牡丹灯； 冬瓜灯，南瓜灯，一盏一盏西瓜灯； 汽车灯，火车灯，一架一架飞机灯。奶奶帮我数花灯，一数数到大天明。送

早晨，薄雾送给小草，一串晶亮的露珠。中午，蝴蝶送给小花，一个美丽的问候。黄昏，夕阳送给白云，一身金色的衣服。晚上，月牙送给我们，一个笑弯了腰的住宿......5 春天在奔跑

春天在田野上奔跑，她的脚步是阵阵轻风，吹醒了沉睡的小草。春天在树林里奔跑，她的汗滴是蒙蒙细雨，染绿了林中的树梢。春天在花园里奔跑，跑进了小朋友的眼睛。

大自然的邮票

春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满绿绿的叶片。秋天的树上，树叶涂上鲜红和金黄。冬天的数下，树叶落地化成土壤。

树叶是大自然的邮票，把一年四季，寄给你，寄给我，寄给他。7 星星和萤火虫

夜空中，星星一眨一眨，是萤火虫帮他们擦亮了眼？ 透着顽皮，透着淘气。黑夜里，萤火虫一闪一闪，是星星帮它们点亮了灯？ 那么好奇，那么神秘。哦，它们都是夜的孩子，在夜的怀抱中共享晚风。

8你最爱什么颜色

我爱红色的草莓红色的车。我爱白色的墙壁白色的雪。我爱蓝色的书包蓝色的天。我爱绿色的青蛙绿色的树。我爱黄色的雨伞黄色的花。我爱紫色的葡萄紫色的裙。我爱橙色的桔子橙色的瓜。我爱所有的颜色。微笑

当微笑写在脸上，脸就显得特别漂亮，好像花朵开在春天里。

当微笑藏在心底，心里就充满了欢喜，好像春天开满的花朵。

老师的眼睛

老师的眼睛真美，我走路时摔倒了，老师的眼睛对我笑，我就不疼了。

老师的眼睛真亮，我睡觉时害怕了，老师用眼睛看着我，我就安静的睡着了。

老师的眼睛真大，全班小朋友都能装下。谁的扣子掉了，谁的辫子散了，谁的鞋子穿反了, 老师的眼睛都知道。六月

六月是冰淇淋，六月是泡泡糖，六月被我们嚼得甜甜的。

六月是花裙子，六月是太阳帽，六月被我们打扮得亮亮的。颠倒歌

倒唱歌来顺唱歌，听我唱首颠倒歌。清早起来日偏西，河里的石头滚上坡。打从弟弟门前过，看见弟弟摇外婆。出门看见人咬狗，聋子听了笑呵呵。

头发和胡子

小孩的嘴巴光光，小孩的胡子哪儿去了？ 小孩把胡子，都长到了脑瓜上。爷爷的脑袋光光，爷爷的头发哪儿去了？ 爷爷把头发，都长到了嘴巴上。鞋

我回家，把鞋脱下，妈妈回家，把鞋脱下，爸爸回家，也把鞋脱下。

大大小小的鞋，是一家人，依偎在一起，说着一天的故事。

大大小小的鞋，就像大大小小的船，回到安静的港湾，享受家的温暖。搬家

爸爸说，那里离办公室近，上班很方便。

妈妈说，那里离超市近，买菜很方便。

老师说，那里离幼儿园近，上学很方便。

可是，大家都忘了，那里离我的好朋友，好远！好远！

甜甜的果糖

当你有疑问时，答案就像甜甜的果糖，从爸爸的头脑中流出来。当他想吃零食时，钱就像甜甜的果糖，从弟弟的储蓄罐里流出来。当我快乐的时候，喜悦就像甜甜的果糖，从我的心底流出来。

重点认读字词

主题一 快乐的我

1翻跟头

翻跟头 高楼 托起 整个 地球 镜头 2我真想

旋转 风车 播撒 种子 飞翔 飘荡 海岸

旗帜 飘扬

3数花灯

蹦 青蛙 莲花 牡丹 南瓜 一盏灯 汽车

奶奶

4送

送 露珠 中午 问候 黄昏 夕阳 祝福

主题二 四季魔方

5春天在奔跑

田野 奔跑 脚步 沉睡 汗滴 树梢

染 细雨

6大自然的邮票

邮票 嫩嫩的 秋天 土壤 四季 寄

金黄

7星星和萤火虫 萤火虫 好奇 神秘 怀抱 共享 晚风

8你最爱什么颜色

草莓 雪 书包 雨伞 紫色 桔子

橙色

主题三 心情转盘

9微笑

微笑 写 特别 漂亮 花朵 充满

11老师的眼睛 摔倒 疼 害怕 安静 扣子 辫子 装 掉 11 六月

六月 冰淇淋 泡泡糖 嚼 花裙子 太阳帽

打扮 颠倒歌

颠倒 清早 石头 滚 外婆 笑呵呵 咬

主题四 爱在我家 头发和胡子

胡子 脑袋 哪儿 14 鞋

脱 依偎 港湾 享受 搬家

搬家 办公室近上班 方便 超市

买菜 幼儿园 上学 远 甜甜的果糖

你 他 疑问 答案 零食 钱 储蓄罐

流 喜悦

第三篇：大班下幼小衔接工作总结

● 立德 启智 博爱 发展 ●

大班下学期幼小衔接工作总结

二期课改课程的进一步实施和展开，让孩子们在幼儿园的学习方式也更趋灵活和主动，随着时间的推移，孩子们即将进入小学学习，它是幼儿生活的一个重大转折，无论是课程的设置，环境及条件等各方面都存在着很大的不同。如何很好地适应是首要的问题，为此在幼小衔接工作我们采取了以下一些措施：

一、满足孩子个体需要，增强学做小学生意识，培养孩子良好的 学习习惯。

良好的学习习惯是孩子进入小学学习的重要前提，为此，本学期，我们首先请孩子每天背着书包来园，学着整理自己的书包，多次参观小学，了解哥哥姐姐们的小学生活，满足孩子想做小学生的愿望。同时，在平时活动中，我们及时提醒孩子上课时坐的姿势要端正，有事先举手，上课认真听教师讲述，积极思考，大声的回答教师的提问，不做小动作，逐渐帮助孩子改正一些不良的习惯，朝着良好学习习惯的轨道发展。

二、加强学习兴趣，减缓幼小衔接的坡度 1.关于阅读兴趣的培养

在平时的活动中，我们加强幼儿的听、说能力。例如：在一些活动中通过引导幼儿听故事、儿歌、看图书等使幼儿喜爱文学作品。同时，引导孩子对这些文学作品大胆提出质疑，激发幼儿积极动脑思考，养成良好的学习习惯。同时，提高了幼儿的口语表达能力。我们不放弃任何可以帮助幼儿阅读的途径，让孩子之间相互学习，以互相带教的方法一起阅读，增加阅读兴趣；提供可写本子，让孩子学着书写，以进一步引发幼儿对汉字和写字的兴趣。

2.关于计算兴趣的培养

平时，利用生活中的可供资源，吸引幼儿一起数数，并练习编题和列计算题，同时，结合主题活动，自编教材增加一定量的计算内容，如：捡树叶、配菜、送鱼儿回家、小鸟的窝、破译电话号码等活动。根据不同层次的幼儿提出不同的要求，使孩子根据能力需要逐渐的对计算感兴趣，使孩子为学所用

三、加强幼儿的社会性适应

涿州市第二幼儿园

● 立德 启智 博爱 发展 ●

对于幼儿而言，必要的规则意识，任务意识、责任感和独立交往能力的培养为他们进入小学生活和以后的成长有着非凡的意义。因此，在这些方面，我们努力创设条件，在各项活动中有机渗透，使幼儿能够自然地理解、接受。如：运动中加强孩子的交往能力，班级集体中加强责任意识，具有一定的集体荣誉感等。每一环节的有意识引导，使我班孩子在拥有这些能力的同时，真的有了一份长大的感觉。

总之，通过一年来对幼儿幼小衔接的培养，为其能顺利的进入小学学习打下了一定的基础。相信我们的孩子，通过以后不断的努力和实践肯定会更好的。

闫德存

2015年6月

涿州市第二幼儿园

第四篇：大班下教案

第二周2015年4月20日周一下午

幼儿园大班结构游戏：《各式各样的桥》

活动目标：

1、学习动脑筋解决问题，遇困难不轻易放弃。

2、发展幼儿的创造力和想象力。

活动准备：

1、各种积木，插塑，雪花片。活动过程：

1、根据上次游戏情况，结合幼儿作品，让幼儿进一步了解桥的主要特征。

2、与幼儿共同讨论。

（1）为什么人们要建造各种各样的桥？你在什么地方见过桥？

（2）开河架桥：今天我们要在设计一个河道，然后架上我们建构好的桥。小朋友想一想，我们需要做些什么事情？启发幼儿进行协商、分工。一组：运用各种积木在河道上直接搭建大桥并将事先建构好的作品进行合理布局。一组：拼插河道两边的楼房。一组：负责河道的绿化。

3、幼儿按自己的意愿自然分组，并推选一名小组长。

4、教师提出游戏要求，幼儿游戏，教师参与建构，促进幼儿之间互动。（1）讨论的声音要小，不要喧哗。（2）做到三轻，珍惜他人的建构后果。

5、评价：

师：今天我们玩了开河架桥的游戏，你玩得开心吗？你和谁一起？都做了些什么事？在游戏过程中，你们有遇到困难吗？你们是怎么解决的？

2015年4月21日周二上午

数学活动：《认识“0”》 活动目标：

1、认识“0”，知道“没有”可以用“0”来表示。

2、了解“0”在生活中的实际意义。活动准备：

1、经验准备：幼儿已学过1—10的数。

2、物质准备：（1）PPT：电话机、手机、遥控器、电风扇、温度计、尺子等图片。（2）一个装有3个花片的红罐子和一个空黄罐子，0—4的数字卡片。（3）生字本、铅笔若干。（4）连线板、水彩笔若干。

3、材料配套：教育挂图《领域活动·科学·认识“0”》 活动过程：

一、以游戏“猜一猜有多少”导入，认识“0”，知道“没有”可以用“0”来表示。

1、引导语：今天老师带来了两个罐子，请小朋友仔细听听，哪个罐子里有东西？哪个罐子是空的？（教师摇晃罐子）

2、引导幼儿数一数红罐子有几个花片，3个花片可以用数字几来表示，没有可以用数字几来表示？

3、引导幼儿认读数字“0”，说说“0”像什么，并与教师一起空写“0”。

二、出示教育挂图《认识“0”》，幼儿进一步了解“没有”可以用“0”来表示。

1、出示教育挂图①，提问：盘子里有桃子吗？没有桃子用数字几表示？

2、出示教育挂图②，提问：公共汽车站上有四只动物在等车，车开来了，小动物都上车了，公共汽车站上一只动物都没有了，用数字几表示？

3、出示教育挂图③，提问：树上有3只小鸟，一会儿都飞走了，树上一只小鸟都没有了，可以用数字几表示？

三、寻找各种物品上和生活中的数字“0”？ 引导语：你在哪里看到数字“0”？

结合ppt图片，引导幼儿了解“0”在生活中的实际运用和不同含义。

四、分组操作活动，巩固对“0”的认识。

1、写一写：引导幼儿在生字本上书写数字“0”，练习“0”的书写。

2、连一连：提供连线板，水彩笔，请幼儿根据物品的数量在下排的数字里找出相应的数字用线连起来。活动延伸：

区域活动：将分组材料投放在数学区，让幼儿继续操作和巩固。

活动反思：

认识“0”是大班幼儿所需掌握的数学内容, 这次活动我首先通过游戏引出“0”，然后通过引导幼儿感知“0”的实际意义以及“0”在生活中所表示的不同意义，最后通过操作“0”等活动环节，让幼儿认识数字“0”，感知数字“0”的实际意义，初步了解“0”在数字中的重要性，激发幼儿对周围生活中“0” 的探究兴趣。

区域活动：

2015年4月23日周四下午

健康活动：《保护牙齿》 活动目标：

1、掌握正确保护牙齿的方法，养成早晚刷牙的卫生习惯。活动准备：

物质准备：小镜子若干，牙齿模型。资源利用：请幼儿园的保健医生参加活动。活动过程：

一、情境表演“牙齿上的黑洞洞”，引出讨论话题。

1、情境表演一：有一天，兵兵用手后着嘴，对妈妈说：“妈妈，我的牙齿好痛呀！” 妈妈听了，十分着急，忙说：“让我看一看。”兵兵张大了嘴，妈妈一看，叫了起来：“哟！难怪你会牙齿痛，你的牙齿上有一个个的小黑洞。”

提问：①兵兵的牙齿上怎么会有黑洞洞？②兵兵为什么会蛀牙？③兵兵应该怎样保护牙齿？

2、情境表演二：兵兵忙问妈妈：“那可怎么办呢？”妈妈告诉兵兵说：“孩子，牙齿上有黑洞洞不用怕，只要你以后注意保护牙齿就行了。”兵兵又问：“妈妈，那我该怎么保护我的牙齿呢？”妈妈回答：“要养成早晚刷牙的好习惯，平时少吃甜食，多吃蔬菜、牛奶、鱼等有营养的食物，有了蛀牙要到医院去治疗„”“妈妈，那你快带我上医院吧，让牙医帮我治好蛀牙。”兵兵拉着妈妈就往医院走。提问：保护牙齿有哪些好办法？

二、请幼儿对着小镜子找找自己的牙齿有没有龋齿，请患有蛀牙的幼儿谈谈自己的感受。

三、请保健医生结合牙齿模型，向幼儿介绍龋齿形成的原因，以及预防和治疗龋齿的方法。

四、教师以念儿歌《刷牙》和操作牙齿模型的方式，示范讲解正确的刷牙顺序及方法，并引导幼儿徒手练习。活动延伸：

区域活动：引导幼儿做“蛀牙试验”，将鸡蛋放入醋中浸没，观察醋腐蚀蛋壳、使蛋壳变软的现象，引导幼儿迁移试验结果，知道酸性物质会引起蛀牙。活动反思：

设计这堂健康课《保护牙齿》，让幼儿初步了解该如何保护好自己的牙齿。以视频先让幼儿明白：坏蛋蚜虫会伤害我们的牙齿，但是它们很害怕牙膏超人，牙膏超人会清除蚜虫，防止蛀牙。所以睡觉之前不能吃甜食，不然会蛀牙；早上起床、晚上睡觉之前都要刷牙，清理牙齿在一天里面残留的污垢，饭后要记得漱口。

体育活动：《你追我救》

活动目标：

能在规定场地追逐跑。活动过程：

1.引题：我们都是好朋友，相亲相爱不分手。

引导幼儿依照教师伸出的手指数目，快速找到相应数目的好朋友，并结伴。2.介绍玩法：三分之一的幼儿当追逐者。游戏开始，被追逐者在规定场地内活动，追逐者用手碰到被追逐者就算捉住对方，没有被捉到者可以想法避开追逐者往救援同伴，以手碰到同伴为救援成功。被追逐者全部被捉住后，游戏结束。3.交代规则：被追逐者不能越出规定的场地范围，被捉住的幼儿不得自行离开。4.活动推动：可采用竞走、单足跳等方式追逐，并要求追逐者与被追逐者做同一动作。

5.放松活动：幼儿拍打手臂、肩、腰、腿等部位放松身体。

第五篇：大班下教案

大班数学教案：站队游戏

活动目标：

幼儿主动发现物体的排列规律，并根据发现的规律进行排序。活动准备：

多媒体课件——小动物去郊游。内容：

1、狮子大王组织小动物去郊游，小动物们按照大王的要求（矮高矮高矮高，走的、蹦的、走的、蹦的，）已经排好两队，小兔子、小松鼠、狗、猫、刺猬、小猪、大象、熊迟到了，它们该怎么样站队呢？

2、队伍走着走着，中间的几只小动物因为去追路边的蝴蝶掉队了，它们很着急，请大家帮忙找找它们应该站在哪？怎么排？ 活动过程：

一、帮助小动物排队

1、幼儿观看多媒体课件内容1，寻找规律接下去向后排。

2、观看多媒体课件内容2，找出哪个地方缺了，缺了什么。

二、站队游戏

1、幼儿站成四竖排，进行游戏。

游戏方法：教师悄声告诉每组前几名幼儿做出两组规律，请后面的幼儿接着把规律做完。（如：坐下、起立、坐下、起立）

2、教师请中间几名幼儿停止动作，集体寻找中间缺了那些动作？

（幼儿熟悉方法后，可请幼儿代替老师接下去游戏。）

延伸活动：

组织幼儿看规律符号进行站队游戏。

幼儿园大班艺术教案：风中的我们

活动目标

1、能表现出风中人物和简单景物的动态的一致性。

2、能用多种形式表现出风起时的天气状况（发黄、有尘埃）活动准备

1、察风中人物、事物的一些变化。

2、教具：若干有头发、穿着衣服的娃娃；国旗；柳树等。

3、油画棒、画纸、彩笔 活动过程

一、与幼儿到操场进行户外游戏。

并引导幼儿发现自己的头发、衣服以及周边事物的变化。

二、回到教室，进行谈话活动

1、我们在做游戏时你有什么感觉？

2、你都看见风中什么发生了哪些变化？（土地、树、衣服等）

三、幼儿分组摆弄教具，感受风中不同事物的变化。

1、请各组的小朋友用手里的这些事物摆出风中场景。

2、引导幼儿发现风中事物的一致性。

四、幼儿进行绘画，教师个别指导。

1、提示：可以用多种材料来表现当时的空中是什么样的。

2、引导幼儿自己想办法来解决绘画过程中所遇到的问题。（求助于同伴、老师；摆弄自己手中的教具等。）

五、游戏：大风吹

1、选取个别幼儿作品，进行分析：

风是从哪里吹来的？吹动了哪些物体？你喜欢画面中的哪些物体？为什么？

2、选出一名幼儿做大风，其他幼儿自己来选择画面中的事物，音乐响起，大风吹，根据音乐的强弱幼儿自动调节风吹弯度以及风的大小。

大班科学教案:认识常见的昆虫

活动目标

1、引导幼儿通过观察，认识常见的昆虫，知道昆虫的主要特征。

2、利用已有的经验进行判断和推理，进一步积累昆虫方面的经验。

3、幼儿能积极的参与活动，敢于探索和大胆表达自己的想法。活动准备

教具：昆虫的视频，各种昆虫的图片、标本。活动过程

一、活动引入：故事《蝴蝶飞飞和苹果树》

教师讲述故事，引导幼儿了解昆虫的生命周期较短。

二、引导幼儿观察昆虫标本和图片。

1、这里有一些标本和图片，我们一块来看一看。

提问：你认识它们吗？长得什么样子？

2、引导幼儿观察蝴蝶、瓢虫、蚂蚁、蜘蛛，认识名称。

提问：说说它们有什么一样的地方？有什么特点？

3、引导幼儿观察蝴蝶，对比瓢虫、蚂蚁、蜘蛛，比较哪个是昆虫？

小结：昆虫有六条腿、两对翅膀。身体分为头、胸、腹三部分，腹部一节一节的。

三、活动分享：

1、观看昆虫的视频。

2、引导幼儿讲述自己见到的昆虫。

提问：在生活中，你还知道哪些昆虫？长得什么样子？

四、尝试进行分类：

1、提问：数一数有几只昆虫能除害？它们分别是谁？

2、教育幼儿爱护益虫，保护环境。