中班教学成果展示活动计划

第一篇：中班教学成果展示活动计划

海狮中班教学成果展示活动计划 时间：2013年7月23日 上午

地点：海狮中班教室

活动形式：将班级幼儿分成草莓、西瓜、香蕉三组以合作和竞赛两种方式展示，以礼品奖励为基础。

活动准备：

竞赛树3棵、西瓜、草莓、香蕉徽章图片若干、星星图片若干；蜜蜂、蝴蝶、花宝宝头饰各一个；沙锤、铃鼓、响板、木鱼若干；音乐《毛毛虫变蝴蝶》、《快乐的啰嗦》、《number song》、《开场舞：摇摆》《猜拳游戏》；钢琴；英语单词卡片若干、英语律动音乐《little goldfish good bye to you 》、《mary had little limb 》、《 good bye song 》、《row row row your boat》；魔术盒一个、大树一棵、数学10以内加减法算式题5题、圆形图片若干、分数1、1/

2、1/

3、1/

4、加减法算式板操作20以内加减法、桌椅；故事《宝宝的衣裳》；儿歌：《伞》、《自来水》、《小雨点》

活动大纲：

一、开场舞：《摇摆》

二、音乐：

1、打击乐：《快乐的啰嗦》

2、奥尔夫音乐律动：《毛毛虫变蝴蝶》

3、歌唱比赛

三、蒙氏数学：

1、10以内的加减法抢答

2、分数圆片：送数字宝宝3、20以内的加减法操作展示

四、洪恩英语

1、外教日常用语交流

2、英语歌曲及律动展示

3、单词游戏

五、语言展示

1、故事：《宝宝的衣裳》

2、儿歌：《伞》、《自来水》、《小雨点》

六、亲子律动：《Number song》

活动过程：

一、开场舞：

《摇摆》

刘：各位家长朋友们！

莫：可爱的小朋友们！

师：大家早上好！

刘：小朋友们经过的一学期学习游戏，他们学会了什么？掌握了什么？ 莫：今天我们带着成果展示给大家，看看我们快乐的宝贝们精彩的表现吧！

莫：今天的活动分四大领域来展现，包括音乐艺术、蒙氏数学、洪恩英语、语言的表现、活动中我们还穿插一些小朋友都非常喜欢玩的课前手指游戏。下面将要展示的是音乐领域。

二、音乐领域展示

1、集体表演打击乐：《快乐的啰嗦》

（师将班级幼儿分成三组西瓜组幼儿使用沙锤、草莓组幼儿使用响板、香蕉组幼儿使用铃鼓，依次按照三角形的队伍入座表演，表演完即时把椅子返回蒙氏线上坐。）

2、西瓜组和草莓组合作奥夫音乐律动：《毛毛虫变蝴蝶》

（西瓜组组第一排，草莓组第二排）

3、香蕉组合唱歌曲：《种瓜》（师弹琴，幼儿边唱边律动）

4、竞赛听音乐猜歌曲并表演。

师：老师这里有两首好听的乐曲，小朋友听一听猜一猜是什么歌曲，然后请猜出来的一组小朋友上台表演好吗？

（师弹奏音乐幼儿猜，动作最快的一组可以上台表演，并在竞赛树上贴星星。）

三、蒙氏数学领域

刘：接下来展示的是数学方面的活动。

1、第一环节：10以内的加减法抢答。

莫：小朋友们都准备好了吗？看看哪组的小朋友能为自己的竞赛树添加更多的星星好不好？ 莫老师这里有个魔法箱，它里面装满了数学算式宝宝，等会儿它要是从箱子里跳了出来，刘老师马上来看看是哪一组的小朋友最快的举手，请他来解答，敢不敢挑战？

（师与幼儿展开第一环节，胜利的幼儿给其组贴上星星）

2、第二环节图形等分

莫：老师这里有个什么图形？我们学过圆形图片进行平均分成几份，其中的一份就表示几份之一对吧？

莫：现在老师要把一些数字宝宝请出来，小朋友开动小脑筋，仔细想想这些数字宝宝应该放在哪里？好不好？

（师把1表示一个整圆，1/2表示半圆，1/3表示三份中的一部分，1/4表示四份中的一部分。让幼儿取下这些数字宝宝送到相应的部分上面。）

莫：小朋友真能干，老师把圆平均分成了2份，其中的一份就是1/2.。（这句话要总结，也要幼儿自己说，其余依次类推）

莫：什么都难不倒小朋友们，更加艰难的任务在等待你们，你们怕不怕？

3、第三环节：20以内加减法板操作。

莫：我们一起来玩玩伦敦桥的游戏，谁来？

（师请两名幼儿来当伦敦桥，其余几个小朋友衣服上贴着老师给贴的数字宝宝。师弹奏钢琴，当音乐停止，伦敦桥扑抓到的数字宝宝就必须贴到黑板上。）

莫：两个数字宝宝出现啦，现在老师要在他们中间写上一个+符号，请小朋友们使用加减法板操作，告诉我们答案，要为自己的组加油哦！

（每个小组请两名幼儿来操作即可。20以内加减法操作板就2题，一题加法，一题减法。）莫：我们在数学城堡里完成了我们的任务，一起来看看你们为组里贴上了几颗星星，师生一起数星星，并为暂时领先的一组做手指游戏表扬。）

四、英语领域

刘：接下来是英语教学成果展示

莫：我们请出mary 来和大家问好好不好？

1、师生问好（外教和幼儿进行简单的对话）

2、英语律动（师弹琴，幼儿边唱边律动）

西瓜组：《little goldfish good bye to you 》

草莓组：《mary had little limb 》

香蕉组：《row row row your boat》

师均给表演组贴星星

3、单词游戏

莫：莫老师现在变成一只猴子王，把我的单词宝宝们都背在后面，我一转身，你们就要用大眼睛看清楚了，一闪而过。

（师生一起以这样的方式清楚5个单词）

莫：这个单词宝宝要爬楼梯，小朋友们都把它们送到最顶端好吗？

（师看幼儿表现，并贴上星星。）

4、集体律动《good bey song》

五、语言领域

莫：接下来是语言方面的教学成果展示。

1、故事：《宝宝的衣裳》

刘：好！请出我们的故事大王，杨静怡小朋友和可爱的小演员们。

（一名幼儿表演蜜蜂，一名幼儿表演蝴蝶，两名幼儿表演花宝宝，杨静怡讲故事《宝宝的衣裳》，边讲边表演。）

刘：他们表演得好不好？老师给所有的组都加上一颗星星。

2、儿歌表演

刘：我们这学期学习很多儿歌，小朋友们都喜欢这样有趣的词汇，也能根据儿歌自己创造语句来，真的很棒！我们有请我们所有的小朋友一起来表演儿歌：《伞》、《小雨点》、《自来水》（全体幼儿一起表演儿歌，香蕉组第一排，草莓组第二排，西瓜组第三排站队。）

刘：小朋友今天表现都特别好！我们一起来玩猜拳游戏好不好？（师生一起玩猜拳游戏）

六、数星星

刘：通过这么长时间的比赛，我们竞赛树上都挂满了星星，我们一起来数一数，看看是那组的小朋友最厉害。

刘：000组获得了今天的冠军，但是小朋友们在老师的眼里和爸爸妈妈的眼里都是冠军，所以今天的小礼物所有的小朋友都有！

七、亲子律动

刘：我知道开心的你们一定很想和爸爸妈妈们一起分享喜悦，现在去牵着爸爸妈妈的手，我们一起来跳舞吧！

活动结束，熊老师把礼物放在口门走的幼儿都给一份纪念礼物。

第二篇：成果展示大赛活动计划

成果展示大赛活动计划

感恩月，感恩心。为感谢我们伟大的地球母亲，继承与发展中华民族知恩图报的民族精神，发扬我院学生和谐自然，爱护自然的优良传统，真实地反映我院学生的精神风貌，我院学习部将于2009年12月4日晚上19:00开展一场关于“感谢地球母亲”的成果展示大赛。

具体安排如下：

一、活动时间：12月4日

二、活动对象：非毕业班代表队

三、评比方式：由评委现场评分，评出一等奖、二等奖、三等奖各一名，奖金分别是50元、40元、30元。

四、活动流程：

1、主持人开场白和介绍出席嘉宾。

2、由主持人宣布比赛规则、评分细则。

3、由礼仪小姐引领第一队上台展示ppt内容，在此过程中，第二队到指定位置准备，依此类推。

4、本队展示结束后由礼仪小姐收集上一队展示队伍的评分表，依此类推。

5、第六队结束后，中场休息10分钟。

7、所有队伍展示结束后，由嘉宾点评。同时记分员算出各队伍的成绩，并标明获奖队伍。

8、主持人公布所有队伍的成绩以及获奖情况，邀请嘉宾颁奖。

9、活动结束。

因为感恩，乌鸦尚懂反哺，小犊也会跪乳，更何况身为万物之灵的我们呢？因此，我部门希望藉此机会，让同学们充分展现身上的感恩之心，营造浓厚的人文气息，为我院增光添彩！

团总支

地理科学与旅游学院

学生会

二〇〇九年十一月三十日

第三篇：教学成果展示活动流程

教学成果展示活动流程

10:00学生进入教室，上课开始。

10:25下课，课间休息5分钟。（让小朋友喝水、去卫生间）

10:301）小朋友进教室做好，老师整顿好课堂纪律。

2）家长按照顺序进入教室。【首先，Kelly自然拼读（Room 3）；其次，Tina国际音标

（Room 4）。】

10:45左右Tony国际音标：Maggie在Room 6门前等候，老师和学生互动的环节一

结束，让学生排队，引领学生整齐有序地进入Room 2

观看动画片。

Kelly自然拼读：Joyce在Room 3门前等候【准备好蛋糕】，听到教室里面歌声响起

【Kelly老师会在教室里面同小朋友和家长一起唱生

日歌】，推门进入教室，为小朋友庆生。大约7、8分

钟庆生结束后，让学生排队，拿着蛋糕，引领学生整

齐有序地进入Room 2观看动画片。

Tina自然拼读：Cherry同上。

10:45以后1）各教室的老师对家长进行课程的讲解和宣讲。

2）Maggie准备好刀、叉、盘子和纸巾，在厨房里让阿姨切好后，再

给小朋友分发蛋糕，原则上仅限一人一块。

11:20左右Cherry和Joyce在前台做好准备工作，解答前来咨询相关课程的家长的问题和疑问。

11:30教学成果展示活动正式结束。【有一部分家长可能会留在教室里面和任

课老师做进一步的沟通；有一部分家长会到前台咨询相关课程；没有意向的家长可让其到Room 2来领孩子。】

第四篇：教学成果展示活动方案

一、导入

二、儿歌

三、字词

四、单双数

五、相邻数

六、多1少1

七、平行四边形

教学成果展示活动方案

第五篇：成果展示活动总结

成果展示活动总结

是最新发布的《成果展示活动总结》的详细范文参考文章，觉得应该跟大家分享，重新编辑了一下发到。

篇一：社团风采成果展活动总结

社团风采成果展活动总结

我校一直重视校园文化建设，以社团为载体带动学生活动的开展，由建校初期单一的社团发展到现在的拥有阡陌文学社、尚舞拉丁 社、舞动社团、飘零文学社等二十几个社团。坚持以生为本的个 体差异发展教育理念为指导，以“追求个本的生命活力，追求个 体的做人成功，追求个体的学业成功”为培养目标，形成了 “百花齐放、百家争鸣”的校园主流文化发展态势，取得了较为明显的育人效果。

为了更好的促进社团健康蓬勃的发展，互相学习，取长补短，社团理事会决定于5月20日——22日在学校主校道举办了社团风采成果集中展示活动。

在成果展现场，各社团同学都拿出自己的绝活，认真出展报，充分展示本社团的特色。为了让自己的社团更有亮点和更具人气,有的社团还贴出社团开展活动的照片，真可谓是让同学们大开眼界了。看着忙碌的社员们，整个校园在同学们的自主展示中呈现出和谐、青春、活泼、向上的氛围，同时也让同学们感受到了学校既是校园、乐园更是家园。

在此，范文TOP100我代表社联，感谢悉心指导，大力支持我们的刘sir、张老师。感谢努力创新、认真负责的各社团社长和社员们！是你们用辛勤的汗水和团队精神，熔炉出这次的社团成果，在此，深深的说一声：你们辛苦了！谢谢你们了！

这次社团成果的成功展示，也感谢学校领导，是你们为我们学生，提供和

搭建锻炼综合能力的平台。是你们的办学理念，让我们自主、大胆的去创造！所以再次对你们说声谢谢！在此，我们还要感谢社联各位干部，是你们在背后默默的支持与付出，才保证了这此社团成果展示的井然有序！

篇二：教学成果汇报展示活动小结

教学成果汇报展示活动小结（2012---2013学上学期）

为了进一步展示教育教学成果，创建幼儿展示平台，使每位家长更加直观的了解幼儿的学习情况，1月28日，县直幼儿园分级段举行了期末教学成果汇报展示。

本次汇报会，各班教师分别根据幼儿的年龄特点精心组织了不同形式的汇报，在轻松、快乐的游戏中将音乐、语言等五大领域课程以及礼仪特色、体能训练等内容向家长进行了丰富多彩的展示，孩子们稚嫩的童声、出色的表演不时赢得家长的笑声和掌声，汇报中还结合各班特点进行亲子游戏等活动，使这

次成果汇报展示充满了勃勃生机。家长们在这种浓浓的、热烈的、积极向上的氛围中，充分感受到了幼儿园孩子们健康、快乐、自信、大方的精神风貌和素质教育的成果。

本次汇报活动为家长和教师创设了沟通、交流的平台，为进一步提高县直幼儿园教育教学质量起到了积极的推动作用。

篇三：实践活动成果总结与展示交流

实践活动成果总结与展示交流

在调研中我们发现，思想汇报专题一些教师过于关注成果展示，为了展示而展示，为了追求效果，教师甚至帮学生写发言稿、台词，学生背，而学生并未经历实践活动的过程，这样的做法耗费了师生大量的精力，违背了实践活动课程的理念。其实成果展示就是学生对活动过程的回顾交流，交流他们在活动过程中的收获与感悟，从而达到师生间、生生间共享的目的。因此，教师在此阶

段要做好如下设计：

(1)资料整理与归类。指导各小组对本组成员通过各种渠道收集的资料，包括从网上下载的文字资料、拍摄的图片资料、访谈记录的整理资料、录音录像资料等进行整理与归类。

(2)形成研究成果。小组认真总结归纳，用不同的形式呈现自己小组的活动成果，其内容包括调查报告、研究报告、研究论文，设计作品、心得体会、感想、日记、活动资料的整理与摘抄，访谈实录等。多则数千字，少则几十字或者一句话也行，这要视学生的年龄、学段及知识面而定。一般说来，学段越高，各方面的知识积累越多，所写的活动结果的质量也就越高。但必须说明的是，综合实践活动课程要重视学生的参与，强调过程重于结果。

(3)组织成果展示交流。教师要注意以下几点：

A:展示形式力求多样，避免单一雷同。能够运用多种不同形式展示活动成

果也是学生创造力的一种表现。最全面的范文参考写作网站教师应注意拓展学生的思维空间，引导学生通过多种多样的方式展示活动成果。交流的形式可以是静态的，也可以是动态的，或动静结合。静态的如一篇论文、调查报告，日记、作品等；动态的，如一次演讲、报告、制作比赛、小实验、心得交流、小组之间师生之间的互动问答、观点的辩论等。

B:成果展示要自然、真实，防止教师过多干预。综合实践活动的成果展示重在学习，即让学生在展示、交流中感悟、体验，而不是为展示而展示。因此，教师要引导学生把自己小组的任务、经历介绍给

大家，同时把体会、发现、作品展示出来,使学生意识展示不是为了获奖，而是一种真实感情的自然流露。因此，教师切记不能把成人的想法强加给学生，不能在展示中向学生施加某种要求，否则，学生将只是一味地追求“教师想要 的”而不是思考“自己想要的”。

C:把握时机，即时展示。一旦发现学生的闪光点或当学生取得小小的成功时，教师就应该及时提供展示机会，满足学生的展示欲望。

D:启发提升，拓展主题。总结交流的目的最终还是要落实到学生的情感体验、创新精神和实践能力的培养上，即培养学生关注社会、自然、自我的责任感，加强学生与社会、生

活的联系，改变学生的学习方式，形成学生对个体及社会生活方式的思考力和判断力。因此，在活动总结与交流中，教师要善于抓住时机，进行主题的拓展与升华。如《标志面面观》主题活动汇报时，学生提出小区、街道很多该设标志的地方没有标志的问题，教师抓住时机引导学生开展设计制作标志，在小区、学校适当的地方安放提醒标志，以警世人们注意的活动。

以上是对综合实践活动备课的一些建议，希望老师充分认识这一全新的

课程，创造性地开展工作，全面提高学生的综合实践能力。

以上就是这篇范文的详细内容，主要描述学生、展示、活动、成果、教师、社团、实践、汇报，希望对大家有用。