作文指导：幸福

第一篇：作文指导：幸福

以 “幸福” 为话题

一、作文题目

幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福„„其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。

请以“这就是幸福”为题写一篇作文。

要求：⑴文体不限；⑵字数不少于600，诗歌不少于16行；⑶文中不得出现真实的姓名、校名、地名。

二、试题解析

（一）审题

1．什么是幸福？幸福是一种拥有，幸福是一种等待，幸福是一种感动。幸福是一种收获，幸福是一种付出，幸福是一种成功„„

2．（1）幸福是什么？幸福就是话语中流露出的关心，幸福就是一个甜甜的鼓励的微笑，幸福就是一个微小的友爱的动作。生活中只有用心去品味，去珍惜，方能体会出幸福的滋味。

（2）幸福是什么？幸福就是妈妈对女儿沉甸甸的疼爱，幸福就是老师对同学的关爱，幸福就是同学之间纯洁的友爱。只有用心去品味、去珍惜，方能品尝出幸福的香甜。

（3）幸福是什么？幸福就是在学校接到在外打工的父亲关爱的电话，幸福就是课堂上回答问题后老师一个充满爱意的眼神，幸福就是生活中朋友能够聆听我心中的苦恼。

（4）幸福是什么？幸福就是回家后吃着妈妈为自己精心准备的佳肴，幸福就是听着妈妈关爱的唠叨，幸福就是我每次返校时温馨的送别。

（5）幸福是什么？幸福就是在我颓丧无助时路人的一个微笑、一句问候；幸福就是在我口渴难耐时一捧甘甜的泉水；幸福就是我筋疲力尽时一张松软的大床；幸福就是在我孤寂时一封远方的素笺。

（6）幸福是什么？幸福就是不善言辞的爸爸聆听着我的话语的深沉的爱；幸福就是妈妈唠唠叨叨的浓厚的爱；幸福就是姐姐谦虚忍让时的甜甜的爱。

（7）幸福是什么？幸福就是听一首自己喜爱的歌曲后精神的愉悦，幸福就是阅读诗文名篇后心灵感悟。

其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。

（二）立意（深刻：以小见大，真情感人；感悟生活，思考哲理；反弹琵琶，巧出新意）

1．幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，现实生活中我们缺的不是幸福，而是缺少发现幸福的心境。

2．拥有父母的关爱，家庭的温馨，这些是我感受到的最大的幸福。也是我最大的财富。

3．幸福，是心灵深处微妙的感受，是一个人真真切切的感受。

4．母亲的唠叨蕴含着人间最诚挚的情感，母亲的唠叨也是幸福。

（三）构思

文似看山不喜平，写文章需要精心构思，让文章的情节有点波澜，有点曲折。这篇文章的构思方法有两种。

1．以作者的思想感情的变化为线索组材。（一波三折、先抑后扬）

（1）如：《幸福原来这么简单》①作者先写自己所认识的得到幸福很难的结论。

②然后写我在同桌，胖妞家经历到幸福很简单。

③我终于感受到了幸福原来这么简单。

④我明白了：原来我们缺的不是幸福，而是缺少发现幸福的心境。

（2）如：《这就是幸福》

①我的妈妈是一个极为唠叨的人，我很讨厌。

②没有妈妈的唠叨，上课险些迟到，没有妈妈的唠叨，桌上失去了香甜可口的饭菜。

③我回忆着妈妈的唠叨，一件件小事让我意识到妈妈的唠叨也是幸福。④母亲的唠叨蕴含人间最诚挚的情感，母亲的唠叨中是满满的幸福。

2、运用“片断组合的方法”组材运用这种方法，可以写出三个片断，三个片断中一定要有细腻的生活细节描写。每个片断的结尾，加上一个总结句，巧妙点题，文章的结构也就十分清晰。

（1）《我最想依靠的就是你》文章用了几个片断的真切描写，展现了奶奶对我无微不至的关怀和照顾，每个片段后分别加上“烦恼时”、“成长时”、“虚弱时”、“委屈时”等4个总结句，巧妙点题。

（2）《一道风景线》文章通过了3个片断的真切描写，展现了爸爸的自行车是一道永远不老的风景线。每个片断后分别加上“最美丽”、“最可笑”、“最感人”的3个总结句，巧妙点题，文章的结构也十分清晰。

（四）巧妙拟题

1．幸福是点点滴滴的感动

2．心中的幸福满满的3．幸福在我身边

4．珍惜幸福

5．这就是幸福

6．……

第二篇：幸福作文指导

【原题回放】

幸福是一种感觉，幸福是一种心境，幸福是一种体验，作家毕淑敏还说幸福需要提醒。幸福是清闲无事，幸福是艰苦创业；幸福是书山寻宝，幸福是亲近自然；幸福是攫取与占有，幸福是互助与奉献；幸福是父亲递来的一顶草帽，幸福是妈妈传出的一声呼唤，幸福是朋友捧上的一束鲜花……幸福究竟是什么，怎样才能拥有它？

请以“幸福”为题，写一篇不少于600字的文章。文题自定，除诗歌外文体不限。

【文题诠释】

幸福是如此地令人神往，却又如此地被人忽略；幸福常常是触手可及，却又被人视作缥缈虚无；幸福是那么急切地扣击着我们的心门，可是我们却老是浑然不知，还紧锁心门。有道是“身在福中不知福”，着恐怕是当代人、特别是当代青少年的一大通病。拟题者给出的话题“幸福”，虽然不大新鲜，但是极有现实针 对性：让广大学生正视幸福与不幸，珍视幸福，学会创造幸福，从而形成正确的幸福观。通过植一颗幸福的种子在青少年的心田，给他们的人生大树源源不断地输送精神的养料，永葆生命的枝繁叶茂。可以这么说，“幸福”与生活息息相关，与情感心心相印，与成长环环相扣。这是一个具有良好思想导向、易于动笔写作的号题目。

一

第三篇：“比较+幸福”作文指导

“比较+幸福”作文指导 关于幸福，每个人都有不同的感触。有人说，用钱买一切自己想要的东西就是幸福；有人说，有饭吃、有衣穿、有房住就是幸福；也有人说，与相爱的人一起慢慢变老就是幸福；还有人说，荒废的灵魂与爱的邂逅就是幸福；更有人说，健康就是幸福。幸福到底能不能比较，需不需要比较？

幸福就是一种感觉，不能比较，无法比较，也无需比较，它没有具体的标准和答案。山间的野花，你何必要去和温室里的玫瑰比芬芳，你自有你的清香；林间的小溪你何必要去和浩瀚的大海比广阔，你自有你的清澈。

幸福是一种使人心情舒畅的境遇和生活。幸福只是一种感觉，有时候不吃也不喝，不唱也不说，就一个人静静地想也是一种幸福，这时幸福就在你的身边。

如果今天你觉得是幸福的，你就应该知足，就应该怀着期待的心情迎接新的幸福，因为懂得知足和会创造幸福的人，能把生活变成幸福的磁场，让所有美好和快乐围绕在身旁。

纵使生活有一千个理由让你感到悲伤和痛苦，你也得找一个理由，让自己感到幸福。

幸福无需比较，人要成为自己幸福的城堡，不要让别人成为你的囚牢。知足常乐。

很多事情，不要太在乎别人的评价，要更理性，更成熟，不要让别人的优越感成为你生活的包袱。幸福就像天空的风筝，左右幸福的那根线，是该握在自己手里还是拽在他人手中，我们每个人心里都很清楚。

将衡量幸福的尺子掌握在自己手里，而不是交到别人手中。你得清楚你自己心底真正想要的东西，清楚自己真正要走的路，你不能总活在别人的世界里。幸福可以比较

人与人之间的比较不可避免，但要保持一颗平常心，更多拿自己和自己比，有进步，有超越，有成熟，就是幸福。一个人的幸福感只有通过自己的纵向比较，才有深刻的感受。

记得有一段话说得多好：身患重病的人会觉得健康是一种幸福，骨肉分离的人会觉得阖家团聚是一种幸福，高考落榜的人会觉得接到大学录取通知书是一种幸福，衣食无着的人会觉得有吃有穿是一种幸福，有亿万家财的人往往人人羡慕，但他们反而会觉得那些没有多少负担、活得轻松简单的人更幸福，许多在雨夜中赶路被淋得浑身透湿的人都有过这样的感受，当他走进一家亮着灯的小店铺时，一身干衣、一碗热汤给人的幸福感往往刻骨铭心。

网上看到有人分享一个段子，说原本埋怨没有鞋穿，一看有人还没有脚，后边内容没有看，大意却完全明白了。就是人要珍惜眼下，懂得幸福。这个幸福自然就是比较中得到的：跟没有脚的人比，有脚就够幸福了，没有鞋算得了什么！当然从另一个角度也知道，跟穿鞋和穿好鞋的相比，没有鞋，那就是痛苦伤悲。所以，世界上的甜酸苦辣，大小多少，前后左右，无一不是从比较而来。

但是“人比人，活不成。”这句话说得很有道理。

所以比较的角度与位置，如何比，在怎样的心态下比是一个重要的问题。同样的一个比较，不同的心态，不同的视角，结果泾渭分明：总和比自己强的人比，比人家的好处长处，不比人家的特长和付出，当然会觉得自己很窝囊，很倒霉，很无奈；还是和比自己强的人比，明白别人获得的好处长处，也明白人家的特长和付出，就会产生追赶努力的动力：有了那样的付出，按人家的方式办事，自己也有成功的希望！沾沾自喜的人，总是和不如自己的人比的确能产生幸福感，但容易沾沾自喜，止步不前。比较幸福，是把比较的坐标建立在客观的事实上，平和的心态上，人与人一定不同的现实上，经过踏实努力明天生活必然会更好的期待上。如此，幸福总在心里，快乐总在眼前，希望总在明天。

幸福，不是比较出来的 原来在许多杂志上看过一篇文章或者说类似的故事，说一个小女孩为没有漂亮鞋子穿而烦恼，她的妈妈便叫她去看街拐角处的一个人。小女孩于是兴冲冲地去了，可是当她看到那个人时，她惊呆了，那个人下面裤管竟然空荡荡的，没有了双腿。这个故事寓意是说，你拥有的应该庆幸满足了，是应该感到幸福了。当年我初看这个故事时，也曾被震动过，并觉得十分富有人生哲理。但现在想来，觉得并不是那回事。小女孩的母亲正在给她灌输一种错误的幸福观念。她不应该让小女孩去感受，别人的残疾绝不能成为自己幸福的来源，也绝不能用别人的不健全而衬托出自己的幸福。这种幸福感是很要不得的。可惜，中国却有太多类似的事情，类似的母亲，类似的教育——那就是，幸福感是比较出来的，只有成功了才会幸福。这种幸福感的来源，已变成根深蒂固的观念，深深扎根于国人心中，变成了无意识。

说说我们的父母吧，是不是从小时候就开始教育你，要求你出人头地，考上好中学好大学，找份好工作，超过你的同龄人，那样你才会幸福？是不是曾指着擦鞋的阿姨说，以后不努力读书，就会像她们那样地活着？说说我们的老师吧，是不是时刻都在提醒你，要努力学习，考上一个好学校？是不是时刻鞭策你要做社会精英，做未来的栋梁人物？说说我们的社会吧，是不是时刻都在营造一种成功人物光芒四射的氛围？是不是时刻都在鼓吹人们拥有更多的财富才算成功，才会幸福？„„

我们的家庭，我们的教育，我们的社会，无时无刻不在影响我们，鞭策我们，压迫我们，要我们追求成功人生，几乎已没有人提起，我们应该追求的是幸福人生。功利化的社会，带来的一个必然结果是社会等级化，幸福比较化。且不说当今成功的标准是不是准确，单说这种通过比较谁更成功来获得幸福，就是一种十分畸形的幸福观。

国人似乎从来也没有对幸福感的来源做过认真的关注，没有真正关注到人的需求。

这样比较出来的幸福感，反过来就使中国人的幸福走上了一条畸形的道路，最终通过谁的地位高谁的财富多的比较，来决定谁更幸福。这样的结果是，普通老百姓固然感到不幸福，富裕起来的人们，也并没有多大幸福感，因为只要有比较存在，就难以幸福起来。

希望孩子成为工人、农民的家长如此之少，与家长们认为工人、农民不是成功人士不无关联。在家长们心中，他们以他们为标准，早早地约束了孩子，朝着他们设定的目标前行。他们认为社会地位高的收入多的工作轻松的职业，一定会给孩子带来幸福。可他们有谁认真想过孩子的想法？我估计有不少家长，听到孩子想要做一个卡车司机，一个擦鞋匠，一个农民，说不定就会一个大巴掌抽过去，至少心中会认为孩子没出息。他们是肯定爱孩子的，可是，中国的大多数家长，并不了解爱的含义。或者说，他们要一个成功的孩子，而不是一个幸福的孩子。

曾看过一篇文章说，在美国，当父母亲听到孩子要去做一个卡车司机时，父母会非常高兴，因为会觉得，我的孩子有梦想啊，有自己的人生选择。他们会鼓励孩子去做他们喜欢的事。很多年后，他们的孩子果然做上了卡车司机，并做得特别开心。他们给了孩子一个幸福的人生。在美国，无论做哪种职业，总统也好，卡车司机也好，擦鞋匠也好，都得到人们足够的尊重，并不会认为他们职业高贵还是低贱，不会认为擦鞋的就是低贱的。显然，真正的幸福感，来源于人自身天性的兴趣，来源于人自身身心的舒展，来自于人自身个体需求的真正满足，绝不是通过外界的比较就能得来的。

比较得来幸福感，只会让社会浮躁功利化。当我们都在追逐功利而获取幸福时，幸福已远离我们而去，最后只剩下功利化的社会、梯次分明的职业等级、物欲横流的现实和日益冷漠的人心。这是不是中国人的一种悲哀？

孟德斯鸠说过：“假如一个人只是希望幸福，这很容易达到，然而我们总是希望比别人幸福，这就是困难所在，因为我们总是相信别人比自己幸福。”

其实每个人都很清楚：说到底，幸福与否，是一个人内心的感受，一种源自内心深处的平和和协调。幸福与否，都是自己的，何必与别人比呢？擦亮你的眼睛，用心去感受，我们会发现，原来，幸福离我们很近很近。比较幸福

看完作文材料那一刻，我就想好了它的题目，叫《比较幸福》。这不是说我过的比较幸福，而是想说

任何事物在比较之下才显得幸福。仰望的太高贬低了自己，或许和下比才显得自己高大。

漫长的雨季，摧毁了这座城市的春天。明明很美好的季节，突然增添了好多不必要的萧条与绝望。望不到绵绵的油菜花，寻不着密密的樱花，最后连阳光都丢失了。纵使天气不如意，但想想自己的工作还没有丢，父母还健康平安，身边那些可爱的朋友依然在陪伴，突然也就幸福起来。外在的风云变幻，敌不过内心的强大。我们的精神世界都有一堵厚实的墙，挡住了影响心情的那些元素的袭击。

一想到过去的这些，此刻收获一个果实又显得极其重要，所以比较之下，我真的很幸福。

我从来不相信两个人可以去环游世界，我只相信两个人在柴米油盐中苦苦沉沦。有人陪你一起上班，一起买菜，一起做饭，一起抢遥控器，一起解决问题，幸福还要什么高要求呢。那些琐碎的生活真是够琐碎的，“今天银行利息涨了，房贷又增加了”，“下面三楼胖的哥又在唱《单身情歌》，昨晚吵的我一宿没睡”......这是平凡的生活，却更像是真实的生活。但这平凡里的宽容、争吵、妥协、信任、互助、理解，恰恰都证明了这是爱，也证明了是幸福。

我想，幸福，它理所当然地首先存在于我们的意识里，因为有时候，幸福其实是可以暗示的，这种暗示不管是来自于我们自身还是旁人。这就好比某一件事，人人都说你行，那你一定行；同样只要自己坚信，不管旁人如何打击讽刺，你都会一步步靠近自己的目标，当然这需要比常人更强大的毅力来坚持。幸福也一样，我们要相信在自己身上幸福是有的，或多或少，它总是存在的，就此而论，如若有对我们身心健康有帮助的心理暗示，为什么不尝试尝试呢？当这种暗示让我们心情愉乐了，幸福感便油然而生了。

当然，光靠暗示是不够的。幸福，它还是比较出来的，所谓知足常乐，只要用一种乐观向上的心态去对待，才可以比较出一种别样的幸福。在这个现实的社会中，贫富悬殊、身份地位、出生环境等等客观因素中，有些我们可以通过努力去改变，有些尽管我们努力却还是没法改变，在改变的过程中我们也许要放弃某些珍贵的东西，丢了一些原则，失了一些初衷，而这并不是我们所愿意的。但是，为了自己眼中的幸福，我们觉得这些都不足为惜„„只是，为什么要过高地要求自己呢？当我们给自己加上一个无法承载的外壳时，不觉着累么？以好而不是最好为目标，以差而不是最差为参照，让自己有追求有前进，不消沉不懒惰，如此，这比较出来的幸福怎不叫人轻松？

幸福通过暗示与比较之后，它还允许一点点炫耀的成份哦！仔细想想，为什么会觉得身边的某些人很幸福？因为他们在言谈之中就炫耀了自己的幸福啊！他们自信、知足，不拿不属于自己的东西做比较，不强求自己去学习某些不适合自己的东西，而又把自己的优点发挥的即便不是淋漓尽致也是恰到好处。这样，幸福流露在他们的眉间之上，炫耀却并不为过。

然后，幸福，其实最喜欢游走在世人们世俗与虚荣的眼光之中，左右我们的感知。人心本都是善良的，但八卦是生活的一种调剂，不是你八卦我，便是我八卦她，或是她八卦她，八卦成了人们饭后普遍的消遣，让我们难以避让。而这世俗的眼光呀，蜚短流长呀，扼杀了多少人的幸福与快乐！而当人们认识到问题之时，却往往一切都太迟了！

也许，如何避让世俗的眼光与蜚短流长并不是最重要的，幸福，也并不是由这些世俗的眼光与蜚短流长所组成，它们只是生活够成中的一分子，我们没法隔离，却也不用过于在意。因此，要幸福，一定要懂得比较，也许你不赞同这个观点，但是，正确的比较过后，幸福就来了。

幸福比较级 文 / 欣然2010

那天晚上下着小雨，地面湿漉漉的，到了这个时节，已是一场秋雨一层凉了。加完班，便快步往回赶。走至某医院门口，看见一位老者坐在横放的背篓上，双手托在膝盖上似在打盹儿。匆匆而过的瞬间不免冒出些疑惑，这么晚了，这位老人家怎么还不回家，是在等人还是今晚要露宿于此？等人倒也罢了，如若真是露宿于此，在这样的天气，他这样的年纪如何承受？心里不免闪过一阵凄清。虽然有些不明状况，但即便是在物质生活比较丰富的今天，依旧有人或风餐露宿、或游走在食不果腹的边缘。我们常常抱怨生活，抱怨生活的种种琐碎，可与他们相比，我们不知幸福了好多倍。大凡人皆如此，过惯了舒坦宁静的日子，总是羡慕别人的生活，总希望自己生活在别处。太闲暇的日子，无事也总会徒增些自寻的烦恼，或悲天悯人、或自怨自艾，怪不得曹雪芹在《红楼梦》里写到：“寄言众儿女，何处觅闲愁”。原来人家早洞察出此理。只有当你真正遭受挫折、坎坷或者不幸，愁绪满腔无

处诉时，才会发现那些拥有宁静和闲暇的时光是件多么的幸福的事儿。

前段时间，身体不适，扰得人惶惶不安，倍感痛苦，才念起平日里健康的状态是幸福。无意间，读到了史铁生在《病隙碎笔》里的一段话，深有同感，文章写到“生病的经验是一步步懂得满足。发烧了，才知道不发烧的日子多么清爽。咳嗽了，才体会不咳嗽的嗓子多么安详。刚坐上轮椅时，我老想，不能直立行走岂非把人的特点搞丢了？便觉天昏地暗。等到又生出褥疮，一连数日只能歪七扭八地躺着，才看见端坐的日子其实多么晴朗。后来又患‘尿毒症’，经常昏昏然不能思想，就更加怀恋起往日时光„”人总是如此，在生病忍受折磨时，才发现那些曾经以为是痛苦、是折磨的事都已也变得不值一提了，因为那都是在拥有健康这一幸福前提下所产生的，而这结论，是此时与彼时两种不同的感觉对比而所得出的。

还记得在小学课本上学过一篇文章，叫《幸福是什么》，三个牧童用自己长大后的人生经验告诉我们，幸福的意义在于实现自己人生的价值。而对于幸福的定义，估计每个人都有自己衡量的标准。但细察之，幸福不过就是一个比较级，经历了清贫、苦痛，经历了挫折、失落，才会更加懂得在怎样的状态，怎样的生活，便是拥有了幸福。幸福来源于比较——和那些没有完备的教学设施，没有优美的校园环境，没有舒适的学生公寓的农村学校里的学生相比，身处大学校园的我们也就显得尤为幸福。我们可以在教学设备先进的教室上课，可以在宽敞明亮的图书馆看书自习，可以参加各种社团活动，这些我们都习以为常的大学生活就是一种幸福，一种一直被我们忽视的幸福。

幸福总是留给懂得珍惜的人，不懂生活反而一味地埋怨生活的人是悲哀的。

生活的意义在于发现幸福。我们不必将自己的幸福建立在别人的痛苦或不幸之上，明白自己所拥有的幸福只是为了更好地珍惜生活。幸福来源于比较，越幸福的人越懂得珍惜生活。

对比看“幸福” 《幸福公开课》的作者却认为，每个人都希望可以活得很幸福，但往往在追求幸福的过程中又忽视了幸福本身的含义和所追求的最终目的。所以，这位哈佛大学的教授觉得，心灵的幸福才是真正的幸福，而心灵的成长靠的是减法而非加法。只有每个人做真实的自己并掌握欣赏式的生活方式，才能找到属于自己的快乐和幸福。

李凡·纳利则认为“幸福是一个很私有化的东西，很难理解，因为每个人的感觉不同，对幸福的理解也就自然不同”，他觉得“人生旅途要经过一个‘骆驼阶段’，背负着社会压在他们身上的全部愚蠢和偏见；接着要经过一个‘狮子阶段’，在这个阶段他们要抵抗所有这种偏见。但还有一个阶段只有少数人能达到：儿童阶段。这是最高阶段，要求人用儿童的天真去思考人生，去玩游戏，去接纳各种影响，找回自己那失去的天真。”这跟我国古代哲学家庄子的“人生观”或“幸福观”很相似。庄子“人相忘于道术，鱼相忘于江湖”的人生态度跟李凡·纳利的“儿童阶段是人生的最高境界”，讲的都是人要得到心灵的自由与人生的洒脱才幸福快乐，而获得心灵自由和洒脱的最佳捷径就是找回儿童的天真。因为无论贫富，童年都是一个人最快乐的时光，而这种快乐主要是心灵没有被欲望束缚所带来的。也就是说，淡化了各种各样欲望和没有“比较欲”的人更容易接近幸福。比较而言，鲁宾的《快乐项目》更像是在指点“幸福”迷津。他建议人们只要“学会睡觉、保持良好睡眠、广交朋友、舍得付出等”就能获得幸福。拿中国来说，近年来关于“幸福”的讨论可谓风起云涌、一浪高一浪，尤其是过年前后，争议“幸福含义”的声音格外多：为什么我们国家的经济越来越好、个人的幸福感却越来越低？这些疑问似乎进一步说明，对于普通人而言，最直接的“幸福”可能就是来自于物质生活的享受程度以及“比较”的感悟。

看来，对“幸福”的感知和体验，是特定的个人所处特定境遇的产物：70亿人就有70亿个答案。

名牌大学出身的可能最终也一事无成，碌碌无为；普通大学毕业的也可能成为含珠之蚌，成为国之栋梁。名牌大学只代表他暂时比你站到了一个更高的平台上，而不代表他永远站得比你高。

成功不只有一条路，为自己而活，幸福由自己主宰。能力有大小，水平有高低，你不能强求一只小鸡像雄

鹰一样展翅翱翔天空，雄鹰也不能因此而嘲笑小鸡。尽全力而不能至者，则问心无愧，又有谁能讥笑我呢？

第四篇：生活幸福(作文指导)

作文：请以“幸福”为话题写一篇不少于600字的作文，题目自拟，文体不限。

生活，在我眼里是幸福的星期六中午，我终于在距爸爸规定的时间还有十分钟的时候完成了所有的家庭作业。这对我来说是前所未有的。妈妈吃惊地看着我，激动的朝爸爸招手说：“她爸，快来看，女儿的作业这么早就做完了！”爸爸拿着报纸笑盈盈的走过来，我装作无所谓的样子收拾书包，但那窃窃的笑不由自主的从嘴角溢出来。爸爸拿起一个本子看了看，也如同妈妈般惊讶地说：“哎呀，这丫头真的和以前不一样了！”他说着，向我挤了挤眼睛。我装作没看见，显出疲惫不堪的样子说“爸，今天我做好了，也不犒劳犒劳我呀？”爸爸紧接着说：“对呀，我们该犒劳犒劳这丫头了！你说是不是，艳他妈？”。妈妈听到这声音，那张“怒放”的脸立刻变得紧张起来，小心的问：“怎么犒劳呀？”我立刻接上：“我想吃肯德基，我有好几个月都没有吃肯德基了！爸，你说行不行嘛！”我唯恐妈反对，先搬出爸做挡箭牌。爸赶紧放下报纸说：“行，行，行！艳她妈，这个时候不犒劳丫头什么时候犒劳！就那么一顿嘛，我掏腰包了！”花一块钱都要算账的妈妈在我和爸爸的“夹击”之下终于高高兴兴的走上了“通往”肯德基的“道路”。

妈妈哪里知道，这是我和爸爸周五晚上就定好的“契约”！

到了店，爸爸给我们找好一个靠窗的位置安排我们坐好就去柜台了。

我的目光顺着爸爸的背影兴奋的向前跳跃着，突然一个小女孩挡住了我的视线。

这位天真无邪的小女孩开心地咀嚼着手中的“板烧鸡腿堡”，离地的双脚随着口腔嚼动的节奏凌空摆动，两根可爱的羊角辫也附和而舞。坐在女孩对面的一个年轻男子稍显局促不安。他的脚伸到小女孩的凳子边，露出毛边的布鞋，原本深蓝色的T恤颜色已经掉的深一块浅一块的。他时不时把握在手里的食物送到小女孩嘴边，但每次满怀欣喜地送过去，女孩都不领情的摇头拒绝，因为那男子手里拿的是块饼。

抬起头看了看挤在人群中的爸爸的背影，再看看和我一样幸福的小女孩，目光又落在那男子身上，我断定他是那女孩的爸爸。那男子手头的淡白色的，看起来都让人没有食欲的饼和小女孩手里的“板烧鸡腿堡”形成太大的反差，但就这样，他还只顾着孩子，哪怕她反复的拒绝，他都时刻准备着将饼塞进孩子的嘴里。这情景不禁让我想到我的爸爸。我抬头寻找爸爸，只见他微驼着背，将头挤进人缝，艰难的做着他此时最想做的事，突然，我想起他为了让我快快写完周六的作业，周五晚上，他苦心孤诣的为我设计吃肯德基计划的情景，我的眼眶潮湿了！

我心里自问道：你就在爱的包围中，为何流泪？是幸福的感觉吗？我迅速用手捂住脸，让泪肆意的流！

回家之后，我摊开了日记本，认真写下了我有“学史”以来第一篇主动要写的文章，文章的结尾是这样的：

“在我眼里，生活是充满幸福的，就是因为有了我们的爸爸和妈妈们。”

第五篇：捡拾幸福作文指导

《捡拾幸福》作文指导

有人说生活太平凡，幸福很遥远。其实，点点滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是，只是要用发现的眼光看待世界，用感恩的心态采撷生活，你就能够收获许多幸福的印记。课堂上一声真诚的赞许，赛场上一句热情的鼓励;手机里一张张欢聚的照片，餐桌上一盘盘温暖的饭菜;抑或是一次快乐的远足，一次春雨中的漫步，一次醉心的阅读，一次成功的哭泣同学们，用心捡拾生活中的幸福吧，把它装入行囊，伴你快乐成长!（这一段叫提示语）

请以“捡拾幸福”为题目，写一篇文章。要求：(1)内容具体，有真情实感;(2)文体不限(诗歌、戏剧除外)(3)字数不少于600字;(4)文中请回避与你相关的人名、地名、校名。

（一）审题捡拾，此处理解为“感受”“体会”“发现”“„„”更恰当

幸福：从提示语得出可以写真诚的掌声、一句热情的鼓励、欢聚的照片、温暖的饭菜、雨中的漫步、醉心的阅读等

（二）立意建议避免常用题材，如一句话，一桌菜，一杯奶等

（三）选材、构思

构思

1、可以是一件事写到底，这种构思要注意避免口水话，注意选取最感人的东西写，细枝末节一定要略写，用开头结尾打造文采，用细致的动作描写增加文章的生动性。

构思2：（1）可以选择片段式作文（即截取几件事中最精华的部分连缀成文），片段要典型，以三至四个为宜。（2）片段式作文不见得一定要有小标题，可以用段首总结句或者段尾总结

句表明层次以及点题。（3）如果一定要加小标题，小标题要有文采，结构要一致。

（四）行文、检查动笔前要有简单的提纲，切不可随意写，不然造成头重脚轻。写完后一定要检查有无错

别字，有无将真实人名校名透露出来。

（五）范文示例1：

捡拾幸福

相传幸福是个美丽的玻璃球，破碎散落在世间的每个角落。随处捡拾，便是幸福。——题记

早上起来，打开窗户，就闻到了太阳的味道，清新的风儿吹进窗子。深呼吸，闻到的是慢慢的幸福。又是一个新的周末，又是新的一天，又能开始捡拾属于自己的幸福碎片。（母老点评：开头入题快，点题准）

整理好着装，收拾好心情，一个背包，一壶水，奔向目的地----操场。校园的这角，有我们这群挚爱英语的学子。晨风中，回荡着朗朗读书声。心中有种久违的感动瞬时产生。从前，总是断断续续的去做一件事。从未想过，会有这么一天，会有这么一件事，让我们坚持这么久。幸福感在新湖荡漾开来。是的，拥有一群这么勤奋的朋友，是我的幸福。战胜自己的懒惰，是我的幸福。（母老点评：这种思路相当于片段式，在段首或段末写总结句都可以）

很想说，关于幸福，原来我一直在路上。林荫道旁，枝桠摇曳；林间，虫鸟与我同歌；路上，迎来熟络朋友的灿烂笑脸；食堂，叔叔阿姨捧上热火饭菜......一路捡拾，一路幸福！

重返寝室，回到这个温馨的小家。室友已退去，平时的喧嚣恢复宁静。闲适的周末，大家都去追求属于自己的生活，捡拾属于自己的幸福碎片了吧？而我，独自呆在小寝，打开喜欢的杂志，读读美文，从字里行间感受轻松和愉悦，累了时，听着喜欢的音乐，收拾杂乱的衣物。让自己沉浸在这种忙的喜悦，动的幸福之中。朋友问过我，怎么这么耐得住寂寞。其实我想说，只要心净了，一切都会净；只要心自在了，一切都会自在。这样的生活，没有烂漫，没有浮躁，一个人安静体会生命的成熟和深沉，亦是一种幸福。（母老点评：再次点题，使得行文清晰。）

眨眼就到黄昏了，长沙的秋天不见夕阳，却有着其独特的美丽。幸福如秋叶，飘落满地，随处捡拾，便是金黄。生活就是一个节日，是一场盛大的庆典。因为生活是，也仅仅是我们现在经历的这一刻。把握好每一次捡拾的机会，便是对幸福最好的珍惜。

后记：相传幸福是个美丽的玻璃球，破碎散落在世间的每个角落。有的人捡到多些，有的人捡到少些。虽然没有人能拥有全部，但每一次弯腰，没一次捡拾，都是幸福。也许，人活着就是一种心情。把握心情，把握今天，设置明天，储存永远。只要用心感受，用心捡拾，幸福就会永远存在。我想说，我很幸福，过去是，现在是，一直都是！行文思路较为清晰，语言流畅。建议同学们还是选取一个事件或者几个事件的片段来写，但初一阶段不提倡这种散文，建议写人写事还是初一重点训练的东西。）