第一篇：2011年秋季学期月历表
2011年秋季学期月历表
9月份：
1、各班做好教师和学科分工，制定课程表和各种计划，规范保教工作流程。
2、组织教师节暨中秋节座谈会；
3、做好保教用品的登记、分发、清点、登记、添置、维修，完善公物管理制度；
4、幼儿查证验证，组织全园教职工和幼儿体检，建立和完善幼儿档案；
6、开展幼儿行为习惯养成主题教育；
7、组织好“9月安全教育月”活动，签订教职工、司机和家长安全责任状；
8、组织一年级摸底测试，召开一年级家长会；
9、启动幼儿分层保教示范课。10月份：
1、组织幼儿身高体重测量，联系卫生部门做好秋季预防接种工作。
2、组织健康知识专题讲座；
3、班级工作教学常规检查；
4、进行国庆节节日及爱国主义教育；
5、第一次家访工作，邀请家长参加教学观摩活动；
6、召开家园共育动员大会；
7、各班特长教育成果展示；
8、积极筹备第二届体育艺术节。
11月份：
1、第一次留守儿童学前教育课题研讨会。
2、组织教师示范课和公开课评比；
3、幼儿心理保育专题探究。
4、国旗下讲话评比；
5、举办第二届体育艺术节；
6、开展幼儿文明礼貌主题教育；
7、一年级期中考试；
8、安全工作大检查、大反思、大整改。12月份：
1、教师基本功比武；
2、征集教学随笔和教研论文；
3、开展特殊幼儿、体弱幼儿的护理和问题幼儿的对策讨论；
4、第二次留守儿童学前教育课题研讨会；
5、组织保育、安全暨园情知识竞赛；
6、第二次示范课评比和第二次国旗下讲话评比；
7、明星幼儿、明星小学生评比。
2011年元月份：
1、组织教师元旦民歌儿歌演唱会；
2、组织第二次家访工作；
3、各班教学成果展示；
4、组织大班、学前班期末测试和一年级期末考试；
5、期末保教用品整理和全园公务清理；
6、完成各项工作总结，完善幼儿手册，做好期末工作。
第二篇：烤烟生产月历表
烤烟生产月历表
作者：杨宇虹来源：云南省烟草科学研究所
烟叶生产具有工序多、时间性及技术性较强等特点，从播种育苗、移栽到采收烘烤结束有数十道工序，每一道工序都有较高的技术要求，因此，结合当地生产实际制订一整套通俗易懂的烟叶生产月历表，对基层烟叶工作者清楚掌握各月工作重点，及时组织指导烟叶生产具有重要意义。云南烤烟生产月历表见（表1）。
第三篇：第一学期工作思路及月历安排
洛宁县教育局教研室2014—2015学年第一学期
教学教研工作思路
一、工作目标
1、面向全体学生，实施素质教育，发展学生的个性和特长，搞好分层次教学，克服目前较为严重的两级分化现象，促使教育教学质量整体提升；
2、面向各个学段，从起始年级抓起，夯实基础，强化对薄弱学科的教学教研指导和管理，使全县教学形成良性循环。
3、以打造高效课堂为切入点，狠抓教学常规落实，逐步缩小城乡间教学质量的差距；
4、进一步加强毕业班教学管理工作，提高备考效率。力争我县2015年高考本科上线率有大幅提升，中考整体成绩有明显提高。
5、坚持以“提高教学质量”为中心，进一步完善教育教学质量评估手段，建立科学、合理的教育教学评价机制。
二、工作思路
围绕一个中心：以教学工作为中心，全面提高教学质量。突出两个重点：建构中小学教学质量监控评价机制；深化课堂教学改革，持续打造高效课堂。
贯穿三条主线：优化教学管理向管理要效益；优化教学过程向课堂要质量；优化教研机制以创新求发展。
夯实四项常规：开展业务、教研视导活动；狠抓集体备课工作；强化听、评课制度；搭建并完善网络教研平台。
三、工作措施
（一）创造性落实教学常规管理，健全教学管理机制
1、强化教学管理的领导意识，切实将教学工作放在核心位置。教学工作是全部教育工作的核心，校长必须时时刻刻把教学工作牢牢的抓在手上，要在统筹各项工作时营造人人关心教学、研究教学、服务教学的氛围，使教学真正成为学校工作的核心。
切实落实领导听课兼课制度，加强听课管理，校长、主管教学副校长、教导主任要协调分工，经常性的深入课堂指导教师的教学，深入教研组指导教研组活动的开展。围绕“聚焦课堂、改进教法、提高质量”的主题进行指导，发挥各级领导业务引领辐射作用，狠抓基于课程标准的备课上课、基于课程标准的听课评课、基于课程标准的学业评价工作。
2、规范课程管理，重视薄弱学科和小学科教学，全面推进素质教育
严格执行课程方案和各学科课程标准，开齐课程，开足课时。特别重视薄弱学科和小学科的课程落实，发挥各校人力资源优势在综合实践活动、校本课程、品德与生活（社会）开设上再上新台阶。将校本课程与学校文化相结合，构建丰富的校本课程体系，完善校本课程建设，修订并开发符合各单位特色的校本课程，切实开好课程。
3、强化教学常规管理的有效、优效和高效，构建富有特色的管理模式
教研室针对在上一教学评估中存在的问题和不足，坚持调研
与指导相结合，帮助学校认真分析本校教学动态，研究制定适合本校发展的教学管理制度，向教学管理的精细化要质量。
各中心校（学校）要制定切实可行的教学教研工作计划，突出针对性、可操作性，计划总结要有始有终。及时反思本单位计划的落实情况，使计划真正起到推进教学工作的作用。
不断完善教育教学常规检查机制，切实推行周查、月查制度、突击检查制度，并撰写周查、月查总结，及时发现问题，研究补救措施。每学期检查至少8次或以上，要留有检查的印记。使检查与教师评估相结合，与指导改进教师工作相结合。
重视教学常规管理工作，手写教案要更加精细，突出教法、学法和学生活动的设计；电子备课要更加规范，上课状态要全程跟踪监督，二次作业批改要有明显痕迹，辅导更具针对性和有效性。把常规管理重点放在教学的过程中，逐步达到管理的有效、优效和高效，促进教学环节的各项要求落到实处。以管理引领教学工作的健康发展，构建富有学校特色的教学常规管理体系。
4、加大毕业班管理力度，实现中间突破战略
各高、初中要重视毕业班工作，学校领导要全程指挥和指导毕业班工作，班子成员要深入教学第一线，协调教学进度，收集、传达高考、中考信息，指导和协调使用复习资料，统一组织月考、模拟考试、联考，对每次考试要及时总结，开好不同层面的分析会，做到措施得力，落实到位。教育局配合市教研室组织好高三三次大练习，及时开好不同层次的成绩分析会，提前制定出高三三轮复习计划与措施，做
到安排精细，措施得力，落实到位。初三将组织五次大练习，上学期抓好期中、期末统考，下学期抓好三次大练习，统一命题，统一组织，采取分科定点、统一评卷的方式，并完善成绩分析、评价表，考后及时召开研讨会，力争使教学指导更合理、更科学。
（二）以继续推进高效课堂建设为抓手，切实提高全县课堂教学效益
1、持续关注常态教学，注重课堂教学的实效
各中心校要继续组织好听评常态课活动，要通过常态课发现问题、总结经验，促使教师进行有效的课堂教学。要突出抓好学科教师队伍建设，认真组织学科教师参加集体备课活动；各学校领导要在积极开展推门听课活动的同时，及时了解掌握学校所有教师常态课教学情况，做到凡听必评，及时与教者进行交流，做好指导。学校领导至少两周要在教师会议上对听评课情况做一次综合性点评，同时在此基础上对学校课堂教学状况做出基本分析，提出整改措施。
2、重点做好高效课堂的研究、示范、推广、指导工作 教研室、中心校、学校三个方面共同努力，构建高效课堂教学模式，着力打造高效课堂。构建以教研室各学科教研员牵头指导学科课堂教学，学科骨干教师、名师上研究课、示范课，教研室组织推广性活动，学校具体实施过程督查的三维体系。
3、继续开展中小学教师课堂教学达标评优活动
学校以练兵为主，县以评比展示为主，分类型、分层次开展课堂教学练兵和展示评比活动。学校组织人人过关的青年教师过关考评
课、自我亮相课、成长展示课和成熟教师研究探索课、示范公开课系列活动。教研室本学期将组织青年教师、成熟教师优质课评比、展示课、教学设计、教学反思、论文评比等系列活动。
4、扎实开展校本教研活动，强化集体备课实效
逐步建立全县校本教研网络，充分发挥教研组在校本教研中的枢纽性地位，在不同学校开展不同形式的校本教研活动，从近、小、实着手，扎扎实实把教研活动开展起来，使“自主、合作、探究”成为校本教研活动的主旋律。
加强集体研究，扎实开展集体备课研讨活动。各学校要根据实际教学需要开展不同类型的集体备课，要有单元集体备课和重点课时集体备课。一是建立健全不同年级、不同学科备课组，确定备课组组长和成员，明确任务；二是建立健全集体备课制度和奖惩措施；三是制订切实的集体备课计划（计划有时间、地点、内容、中心发言人或主备人）。四要在研究学生上下功夫，以此作为备课的出发点和落脚点。加强学生学法指导的研究，形成学生课堂学习活动的有效策略。每次集体备课的过程和评课研讨过程要留有详实的记载。
（三）构建科学合理的教学质量评价体系，全面评价学校的教学质量
1、实施毕业年级普测和其他年级抽测相结合的教学质量评价体系
按照“注重内涵、分类要求、全面考核”的原则，逐步完善教学质量评估制度，层层抓落实，实施毕业年级普测和其他年级抽测相结
合的学校教学质量评价体系，并将抽测结果纳入对学校的教学质量考评当中。保证教学质量的持续提高，实现教学质量的均衡发展。
2、要层层建立教学质量分析制度，强化教学质量的分析 每次考试后都要召开不同层面的教学质量分析会，学校每学期向教研室提供一份学校教学质量分析报告，除毕业班每次大练习都召开分析会外，每学期教研室要组织召开一次教学质量分析总结会，对全县教学质量进行认真分析，在实践中不断完善教学管理监控体系。
3、着力抓好薄弱学科转化工作
各学校要抓全面，重薄弱，着力抓好薄弱学科转化工作，通过薄弱学科转化,促进教学质量的整体提升。各学校要全面分析了解和准确把握各自教学的实际状况，准确定位自己的薄弱学科，针对薄弱学科,制定出具体的转化落实措施,集中力量抓好落实。
4、注重过程性评价
要建立日常评价与终结评价相结合的评价体系。让科学评价成为维持学生持续学习的动力，促进学生合理竞争，促进学生持续发展的有效机制。
5、扎实抓好教学质量检测和中小学教学质量调研评估工作 做好义务教育阶段期中、期末教学质量检测的命题工作，努力使命题体现新课标评价方向，拟题严密、精细、高水平、高质量，力求具有较高的检测评价功能，并将检测结果分科、分校进行分析反馈，充分发挥考试评价和导向功能。
（四）切实做好各学段的教学检查与视导工作，加强对薄弱学校教学教研的指导和管理
1、切实抓好教学常规管理和指导工作
各学校常规检查要抓落实，做到常规常抓，常抓常新，县教研室将不定期深入各学校进行常规检查和听课指导，2014年冬季教研室将组织全县骨干力量加强对四个学段教学常规检查工作，全面提升各类学校教学质量。
2、进一步加强对薄弱学校的教学教研的指导和管理
此项工作列为县教研室本学年重点工作，各中心校要采取得力措施，加强对薄弱学校的教学教研指导和管理。一是各中心校校长和教研组长每周要深入到所辖的教学点一次，了解、督促、检查教学教研工作；二是尽量多安排农村薄弱学校教师到外校或参加县举行的教研活动；三是各中心校要结合本校实际，制订出对薄弱学校教师教学评价、考核细则；四是切实把薄弱学校纳入教研活动和业务检查；五是教研室将不定期深入薄弱学校进行听课、业务检查指导、随机进行调研考试，帮助指导农村薄弱初中进行教研工作，以期整体提升教学质量。
（五）充分利用各种教学资源，进一步完善网络教研平台建设 充分利用图书、仪器、器材(音体美、理化生、科学、综合实践、电教)等各种教学资源，提高使用率，重视现代化教育技术在教学中的应用。借助Eclass平台，建立教学资源库，逐步扩大教学资源库的容量；完善学科QQ群的建立，创新教研形式；推动“一起作业网” 的应用，探讨网络作业和网络集体备课、在线交流等活动，提高教师应用信息技术服务教育教学的能力，搭建促进教师专业成长的网络平台，用网络平台创造教师展示自我、共享资源的新生活。
附：
2014-2015学年第一学期月历活动安排表
八月份：
1、制定月历活动表、课程计划；
2、制定各科教学进度、印发教学计划。九月份：
1、高中各年级教师任课安排统计，领导包级情况摸底；
2、思源实验学校及县直各学校教学常规视导；
3、组织参加市高三年级各学科一轮复习研讨会（22日-24日）；
4、参加洛阳市高中工作会议；
5、下发本学期全县高效课堂优质课大赛方案；
6、组织初中语文学科教师参加市语文研讨会； 7.组织参加市高一高二英语研讨会；
8.组织参加初中思想品德九年级教学备考暨人民版教材培训研讨会（下旬）；
9.组织参加初中历史教学观摩及研讨会和第六届历史讲堂（月底）；
10.组织教师参加河南省小学品德与生活优质课大赛活动（月底）；
11.组织参加河南省小学科学优质课大赛及观摩活动。
十月份
1、对部分中小学教学工作进行视导；
2、调研中小学信息技术课、书法等小学科开设情况；
3、高三期中考试（16日、17日）及评卷、统计、成绩分析；
4、电子集体备课制度检查及精品课件征集； 5.组织参加市高中英语青年教师课堂教学观摩会； 6.参加市高
一、高二年级思想政治教学研讨会（上旬）； 7.组织参加市高
一、高二年级地理教学研讨会； 8.组织参加河南省中学物理优质课评选与观摩（下旬）； 9.组织参加河南省高中生物优质课大赛及观摩（下旬）； 10.组织参加市初中语文学科教学研讨会；
11.组织参加河南省初中语文教学研讨观摩会（下旬）； 12.组织参加洛阳市初中数学教师教学研讨会； 13.组织参加洛阳市初中英语教学观摩研讨会；
14.组织参加全省初中英语优质课评比及教学观摩研讨会； 15.组织参加洛阳市各县区小学生英语演讲比赛初赛； 十一月份:
1、高中一、二年级期中考试；
2、全县中小学常规大检查及高效课堂达标情况督导；
3、中小学（1—8年级）期中考试及九年级第一次大练习；
4、中小学期中考试工作总结；
5.高
一、高二年级期中考试（12日—14日）； 6.组织参加河南省高中英语优质课比赛及观摩活动； 9.组织参加全市高一历史教师课堂教学研讨会（下旬）； 7.组织开展洛阳市中学物理优秀课件评选活动； 8.组织新课改背景下高一生物课堂教学模式研讨会； 9.组织高一高二年级生物课改课型研讨及课题研究培训会；10.组织开展八年级学生英语演讲比赛； 11.组织开展洛阳市小学生英语演讲比赛评比。十二月份:
1、高三年级“一练”（18日、19日）考试及成绩统计分析；
2、筹备期末评估工作；
3、组织各高中各学科参加高三“一练”研讨会（中旬）；
4、中小学教学常规大检查总结；
5、中小学高效课堂展示课大奖赛决赛。
6.组织参加洛阳市科研课题立项申报及结题成果评选活动；7.组织开展河南省十二五规划课题立项申报； 8.组织参加高中英语高考新题型研讨会； 9.组织参加市高中英语优秀课件评比活动； 2015年一月份：
1、全县中小学期末考试及部分年级教学评估；
2、期末考试及各乡校成绩汇总、上报、核算。
3、组织参加市初中历史学科新教材研讨活动； 2015年二月份：
1.高
一、高二年级期末考试（6日—8日）； 2.高三年级期末考试（9日—10日）。
1、高三年级期末考试。
2、教学评估工作总结。
第四篇：国光中学2013年春德育工作月历表
国光中学2013年春德育工作月历表
二月份主题：劳动意识教育
1、收缴第一学期寒假社会实践表、社会实践报告（校友访谈记录表及心得体会）。
2、制订德育工作计划。
3、开好生管员、门卫工作会议和住宿生大会。
4、完成综治工作计划，签订安全责任状。
5、召开第一次班主任工作会议，布置本学期工作。
6、第一次全校大扫除（正月初九下午）及落实校园值日班制度。
7、强化常规工作检查，仪容仪表检查。
8、举行高二年级家长会。
9、召开期初年段长、班主任工作会议。
10、校、班两级学生干部培训
三月份主题：安全、法制意识教育
1、全国中小学生“安全教育日”和福建省安全主题教育周活动，组织应急疏散演练。
2、加强法制教育，组织多种形式的教育活动。
3、整顿宿舍，学生宿舍管理专题调研。
4、青年志愿者活动及社区公益活动
5、“做一个有道德的人” ——学雷锋、讲文明、树新风系列活动。
6、学校春季安全专项检查。
7、安全、法制教育为主题黑板报，并进行班级评比。
8、学生思想状况调查，心理健康教育讲座，怡情专刊出版 四月份主题：感恩、诚信意识教育
1、举办道德讲坛“我与国光不解的情怀”（李加友师）。
2、受助贫困学生情况跟踪调查及座谈。
3、接受校园文化建设先进学校评估验收。
4、诚信主题黑板报，并进行班级评比。
5、清明节主题活动（参拜李光前铜像、网上祭先烈等）。
6、期中考试考风考纪教育。
7、纪念李光前先生诞辰120周年征文比赛结果公布。
8、组织高二年段学生到南安五中社会实践活动。
9、家长开放周（与教学公开周同时）
五月份主题：文明礼仪教育
1、组织校歌合唱比赛。
2、举办“用光前精神加强班级文化建设”为主题的班主任论坛。（与国二合办）
3、“校园之星”“ 年级之星”评选活动。
4、强化常规工作检查，仪容仪表专项检查。
5、文明礼仪为主题黑板报，并进行班级评比。
6、“争做一名光荣的共青团员”演讲比赛。
7、校园爱心义卖活动（与泉州爱心协会合办）。
8、“我的地盘我做主”寝室文化比赛。
9、班级名片设计大赛。
六月份主题：理想信念及责任意识教育
1、学生综合素质评价工作。
2、期末考试考风考纪教育。
3、先进班集体、三好学生、优干评选
4、举办高三毕业典礼，做好文明离校及感恩母校工作。
5、高三班主任填写毕业生登记表，核对学生高考档案。
6、年段长、班主任工作会议。
7、“理想信念”黑板报比赛及主题班会 七月：“七彩假日”暑期教育实践活动
1、德育工作总结。
2、班主任撰写评语、寄发学生成绩报告书。
3、班主任写好工作总结。
4、暑假安全教育工作。
5、组织学生夏令营及暑假社会实践活动。
第五篇：教师进修学校2011-2012年上学期教研培训工作月历表
湖里区教师进修学校2011-2012年上学期教研培训工作月历表 月份 工作要点 牵头 处室 8月 1.制订新学期教研、培训工作计划。2.开展2011至2012学年新教师岗前培训19日至25日。3.开展2007年至2010年入伍新教师教学技能培训20日至23日。4.组织教改实验校骨干教师编写和修订《导学与反馈》材料。5.整理中小学上学期质量监控材料。6.召开中学课改实验校未参加过区级培训的老师的课改培训会。7.评选中学上学年教学论文、案例。8.制定2011至2012学年新教师见习期培训工作计划。9.制定名师工作室学期工作计划。各处室 各处室 各处室 教研室 教研室 中教室 中教室 培训处 培训处 9月 1召开中小学期初教研培训工作专题会议 2.召开初中课堂教学改革实验研讨会。3.召开中学教研员会议布置新学期工作。4.组织教研员到金尚中学、外国语分校调研。5.汇编中学上学年教学论文、案例。6撰写《厦门市湖里区现代学校制度建设试点实施方案》。7.召开2009-2011学小学优秀教研组表彰会暨优秀校本教研经验交流会启动2011-2013学小学优秀教研组创建活动。8.举行新学期区级集体备课活动暨2009-2011学小学优秀教研组专场展示活动语实小、康
二、江头三小、乌石浦、后埔数康乐、实小、华昌英康
二、金尚科金尚、火炬。9小学“先学后教 反馈矫正”教改实验分学科主题研讨一集中下校调研乐安、高林。10市“十一五”重点课题“促进学生可持续发展的有效课堂形态建构研究”结题筹备小学语数英。11召开小学毕业班工作会、教研组长会语、数、英 12筹备参加厦门市第四届小学、幼儿园课堂教学改革创新大赛。13.一年级常规教育调研与指导语数英。14.召开小学数学骨干教师会议。15.小学“双语之星”英语口语初赛校级。16.小学心理健康教育课堂教学研讨一。17.幼儿园论文评选、汇编。18.组织幼儿园“优秀教育活动”评选并推荐参加市、全国比赛。19.召开“早阅”、“幼小衔接”课题组会议课题培训早阅活动的组织与指导。20.参加市“促进保教质量均衡发展”专题研讨会。21.组织幼儿园教学视导含上学期末学习周“片断教学”演练材料的检查。22.组织新教师、民办园培训: 活动区的创设与组织。23制定幼儿园优秀教研组评优方案指导各园依据方案整改、推进完善幼儿园片区教研制度。各处室 中教室 中教室 中教室 中教室 中教室 小幼室 小幼室 小幼室 小幼室 小幼室 小幼室 小幼室 小幼室 小幼室 小幼室 小幼室 小幼室 小幼室 小幼室 小幼室 小幼室 小幼室 2 24汇报温州“名师培养工程”考察情况下发《名师工作室管理办法》及名师工作室带徒名单。25.表彰校本培训先进单位与管理积极分子。26.跟踪湖里区厦门市教育科学研究院骨干教师培训班培训情况。27.跟踪小学教师教育技术能力培训情况全学期。28.组织民办骨干教师培训。29.新教师教材教法与教学技能培训全学期。30.“先学后教反馈矫正”课题实验情况调研全学期。31.出版《湖里教育》2011年第三期及教改专刊。32.召开片区体育组长及骨干教师会议布置新学期工作。33.配合教育局做好第三届规范汉字书写比赛的区级选拔工作。34.召开艺体学科中心组会议。35.选拔体育优质课参加“省第三届课堂教学比赛”活动。36.组织阳光体育活动成果展示。37.走进初中体育、艺术课堂听课与调研全学期。38.2011年新入伍中、小学新教师跟踪听课。全学期 培训处 培训处 培训处 培训处 培训处 培训处 培训处 培训处 艺体室 艺体室 艺体室 艺体室 艺体室 艺体室 各处室 10月 1.组织教研员到禾山中学、实验中学调研。2.开展“先学后教反馈矫正”课改有关项目的竞赛练兵活动。3.组织部分课改实验老师含兼职教研员外出学习、考察。4召开初三毕业班会议。5.指导与组织教师参加“厦门市第四届课堂教学改革创新大赛”。6小学“先学后教 反馈矫正”教改实验分学科主题研讨二集中下校调研翔鹭、安兜筹备区第三届教改汇报会。7市“十一五”重点课题“促进学生可持续发展的有效课堂形态建构研究”结题。8.小学习作教学研讨片区。9小学数学骨干教师活动一 10.小学“双语之星”英语口语初赛区级。11.小学心理健康教育课堂教学研讨二。12.幼儿园教学视导。13.组织幼儿园优秀教育活动评选并推荐全国参评创青赛。14.组织“厦门-台北幼教专题研讨会暨早期阅读课题中期汇报活动”。15.“幼小衔接”课题组活动。16幼儿园片区层级研讨区域活动的创设与组织。17.开展民办幼儿园现状调研。18.骨干教师考核。19.草拟《湖里区骨干教师管理细则》。20.整理报送教师进修学校教师继续教育计划整理报送各校校本培训计划。21.民办骨干教师培训考核。22.组织小学教师教育技术能力培训结业考核。23.举办中小学学科教师英特尔未来教育项目培训班。24.开展小学美术设计运用有效教学课题研讨。中教室 中教室 中教室 中教室 各处室 小幼室 小幼室 小幼室 小幼室 小幼室 小幼室 小幼室 小幼室 小幼室 小幼室 小幼室 小幼室 培训处 培训处 培训处 培训处 培训处 培训处 艺体室 3 25.湖里区第十一届少儿书法现场比赛报名工作。26.配合市里开展闽南音乐课堂教学研讨。27.组织参加市奥尔夫教学法研讨。28.配合市里开展体验式音乐教学观摩与研讨活动。29.落实各校实施《学生体质健康评价》方案。30.组织开展全区中小学体育课堂片段教学比赛。31.组织参加市中小学生书画摄影雕塑展。32.参加市艺术学科指导组活动。33协助教育局做好中小学生的运动会的组织工作。艺体室 艺体室 艺体室 艺体室 艺体室 艺体室 艺体室 艺体室 艺体室 11月 1.组织教研员到金尚中学、蔡塘学校调研筹备第三届教改汇报会。2.筹备初三毕业班第一次适应性考试。3.初三毕业班各学科召开教学研讨会。4.学科竞赛及专题讲座。5小学“先学后教 反馈矫正”教改实验分学科主题研讨三集中下校调研县后、江头三小筹备第三届教改汇报会。6.小学习作教学研讨区级。7小学数学骨干教师活动二 8.组织参加市“双语之星”英语口语比赛。9.小学科学学科同课异构教学设计与课堂教学评优。10.举行心理健康电子版报制作比赛。11.心理健康教育课堂教学研讨三。12.参加2011年福建省幼教教研专题研讨会。13.组织幼儿园送教下乡活动。14.组织参加教育部课程教材中心“全国幼儿园优秀教育活动评选活动”。15.组织民办幼儿园半日活动、区域活动观摩研讨活动。16.“早阅”、“幼小衔接”课题研讨活动。17.组织小学校长任职培训班学员结业论文答辩。18.跟踪湖里区厦门市教育科学研究院骨干教师培训班学习情况。19.“先学后教反馈矫正”课题培训。20.出版《湖里教育》2011年第四期。21.组织小学教师参加教育技术能力考试。22.体育课堂有效教学研讨。23.配合市里开展闽南音乐教学研讨。24.举办湖里区第十一届少儿书法现场比赛。25.组织参加市里课堂合唱教学研讨活动。26.区小学生足球赛。27.组织参加市体育教学讲座。28.组织体育教学评优活动。29.参加市艺术学科指导组活动。中教室 中教室 中教室 中教室 小幼室 小幼室 小幼室 小幼室 小幼室 小幼室 小幼室 小幼室 小幼室 小幼室 小幼室 小幼室 小幼室 小幼室 培训处 培训处 培训处 培训处 培训处 艺体室 艺体室 艺体室 艺体室 艺体室 艺体室 艺体室 艺体室 1.初中课堂教学改革实验调研与指导。2.组织教研员和学科带头人、骨干教师到厦门三中和湖里中学做教学常规专项调研。3.举行初三毕业班第一次适应性考试。中教室 中教室 中教室 4 12月 4.征集课改论文、案例。5.在金尚中学召开课改实验工作现场研讨会。6.筹备期末质量监控。7.召开中学教育科研工作会议 8小学“先学后教 反馈矫正”教改实验集中下校调研江头中心举行区第三届教改汇报会举行教改实践经验总结、成功案例文字和视频评优活动。9小学数学有效作业设计研讨及比赛。10小学数学骨干教师活动三。11.小学科学教学实验操作常规检查。12.举行区第七届小学生电脑制作竞赛。13.非语数英学科小学期末教学质量监控。14.小学心理健康教育课堂教学研讨四。15.开展幼儿园“多元智能”教学观摩研讨活动。16.“早期阅读”、“幼小衔接”专题研讨。17.组织幼儿园送教下乡活动。18.新教师教学活动展示。19.举行公民办园教师自制教玩具比赛园、区。20.召开小、幼教育科研工作会议。21.组织小学校长任职培训班学员外出考察。22.小学校长任职培训班学员在岗研修课题鉴定、结业考核。23.体育教学评优活动。24.小学美术学科幼小衔接教学研讨。25.奥尔夫教学法课堂教学研讨活动。26.课堂合唱教学专题研讨活动。27.区小学生足球赛。28.参加市艺术学科指导组活动。中教室 中教室 中教室 中教室 小幼室 小幼室 小幼室 小幼室 小幼室 小幼室 小幼室 小幼室 小幼室 小幼室 小幼室 小幼室 小幼室 培训处 培训处 艺体室 艺体室 艺体室 艺体室 艺体室 艺体室 2012年 1月 1.中、小学期末质量监控及分析 2各学科、各处室学期工作总结。3.小学、初中课堂教学改革实验学期总结。4.修订、新编下学期使用的《导学与反馈》材料。5.完成区教育科研“十一五”规划08年、10年中学立项课题结题。6.“先学后教 反馈矫正”教改实验优秀经验总结、成功案例汇编。7.组织幼儿园保育员培训。8.湖里区厦门市教育科学研究院骨干教师培训班学员结业考核。9.新教师在岗研修情况座谈会部分新教师、部分导师。10.组织名师工作室交流活动。11.2007-2010年音乐教师专业技能展示活动。12.组织中、小学生美术作业展评。13.组织参加市音乐欣赏教学专题研讨活动。14.组织参加市里奥尔夫教学法课堂教学展示与交流活动。15.布置征集体育学科课改论文案例。16.区小学生足球赛。17.参加市艺术学科指导组活动。教研室 各处室 教研室 中教室 中教室 教研室 小幼室 培训处 培训处 培训处 艺体室 艺体室 艺体室 艺体室 艺体室 艺体室 艺体室 5
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