第一篇：2013-2014学年度第二学期三年级数学下册期末质量检测试题
2013－2014学年度第二学期三年级数学下册期末质
量检测试题
一、快乐填空。
1．今年的2月份有（）天，全年一共有（）天。2．下午3时是（）时23时是晚上（）时 这个长方形的面积是（）平方厘米。
二、小小评判家。
1．小数都比1小。（）3．李小刚的妈妈9月31日从上海回来了。（）4.小明班平均每人爱心捐款9元，小明一定捐了9元。（）2．边长是4米的正方形，它的周长和面积相等。（）
3÷
4，如果商是三位数，□ 里最小可以填（）；
如果商是两位数，□里最大可以填（）。
4．一个正方形的周长是32分米，它的面积是（）平方分米。5． 300平方厘米＝（）平方分米48时＝（）日
7平方千米＝（）公顷6年＝（）个月
3分米7厘米＝（）米（填小数）9角＝（）元（填小数）6．填上合适的单位。
①一间教室的长大约是8（）。②我国的土地面积约是960万（）。③一张单人课桌面的面积约是24（）。④我们的学校约占地2（）。
7．如右图，全天共开放（）小时（）分钟。8．按从大到小的顺序排列。
6.800.688.606.08()＞()＞()＞()
9．一匹马换8只猫，1只猫换4只兔，一匹马可以换（）只兔。10．如右图，阴影部分的面积是24平方厘米，5.用7个面积是1平方米的正方形拼图，它们的面积都是7平方米。（）
三、我的选择不会错！（请将正确答案的字母填在括号里。）1.下列年份中，（）是闰年。
A.1900年B.2068年C.1998年D.2011年 2.（）÷3＝103……2，括号里应该填（）。
A.309B.311C.307D.308
3.把2个边长是3厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的 面积是（）。
A.18厘米B.24平方厘米 C.18平方厘米D.36厘米4.两位数乘两位数，积是（）。
A、三位数B、四位数C、三位数或四位数D、不确定 5.下面三个算式的积中，（）最接近600。
A.31×19B.25×20C.25×303D.22×35 6.小刚站在操场上，面向西北方，他的背面是（）方。A、东北B、西北C、西南D、东南
四、我是神算手。1直接写得数。
90÷3＝ 40×50＝360÷6＝22×40＝540÷6＝720÷8＝0÷9＝ 70×80＝30×13＝4.2+0.5＝5.2-3.6＝1-0.7＝200÷4＝0×85＝3.5+2.6＝
100÷5＝27×19≈53×32≈311÷6≈187÷3≈
2、用竖式计算下面各题。（带※的要验算。）
43×24＝401÷4＝※385÷7＝
※524÷5＝3.6+2.8＝84×65＝
3．脱式计算。
735÷7+29839×8÷6（34＋22）×2
4五、解决生活中的实际问题。
1.篮球场的长是28米，宽是15米。它半场的面积是多少平方米？
2.三年级同学去实践基地劳动。男生34人，女生29人。他们7人一组，一共可以分成几组？
3.据统计，一个漏水的水龙头一天大约流失水12千克，那么，6个水龙头一周流失水多少千克？
4.同学们参加运动会开幕式表演，243名同学排成3个方阵，每个方阵站7行，每行有多少名同学？
5.一艘轮船5小时行165千米。照这样计算，一天可航行多少千米？
6.下面是三年级同学在一个周末上网的统计表。
（1）涂一涂，完成统计图。（2）这个周末平均每个班上网的人数是多少？
第二篇：2013-2014学第二学期四年级数学下册期末质量检测试题
2013－2014学第二学期四年级数学下册期末质量
检测试题
一、读懂题意，认真填写。
1.一个数由6个一，48个0.01组成，这个小数是（），把它精确到十分位是（）。
2.一个等腰三角形的一个底角是20°,它的顶角是（）°，这个三角形按角分是（）三角形。
3.5角6分＝（）元580厘米＝（）米。4.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。2.36吨
○2370千克0.7÷10 ○ 0.07×10
270－（30－20）○270－30－2020厘米8毫米○20.9厘米
5.1.3扩大到它的（）倍是130,2.8缩小到它的1是0.028。6.不改变大小，把7.4改写成计数单位是百分之一的数是（）；把2改写成两位小数是（）。7.在3.53、3.5、3.19、3.089中，最大的数是（），最小的数是（）。8.在一条路的一旁，栽了25棵树，每4米栽一棵，从第一棵到第25棵共有（）米。
9.修一条长960米的路，已经修了8天，还剩368米没有修。在求出“平
均每天修路多少米？”之前，要先求出（）。10.把一根长18米的竹竿锯成3米长的小段，如果锯一次需要2分钟，锯完一共需要（）分钟。
二、明辨是非，正确判断。
1.7.28-3.33+1.67=7.28-5=2.28（）2.用三根4厘米、4厘米、8厘米的小棒可以围成一个等腰三角形。（）3．小数点的后面添上零或去掉零，小数的大小不变。（）4.某地的东偏南30°和该地的南偏东60°所描述的方向是不同的。（）
5．计算小数的加减法时一定要注意把相同数位对齐。（）
三、火眼金睛，正确选择。
1．下面是三组线段，用（）可以围成一个三角形。（单位：厘米）A.2，3，6B.4，5，9C.6，7，8 2.按“四舍五入”法把4.3527取近似值，要使这个近似值最大，这个数应精确到（）。
A.个位B.十分位C.百分位 3.与5.17-3.2-1.8结果相等的式子是（）。
A.5.17-(3.2-1.8)B.5.17+(3.2-1.8)C.5.17-(3.2+1.8)4.用两个完全一样的等腰直角三角形能拼成图形（）。
5.一个圆形花坛的周长是40米，在它的边上每隔4米摆一盆花，一共需要（）盆花。
A．9B.10C.11
四、明察秋毫，细心计算。1.直接写出得数。3.2＋5.7＝1.4＋0.8＝103×3＝1.66＋0.72＝ 240÷16＝25×8＝3.12－0.9＝0.54－0.45＝346－199＝1.4－0.5＝0.47×1000＝36.5÷100＝
－0.35－0.65＝
2．计算下面各题。3.9＋5.02＋3.98＋1.1125×57×8169＋57＋2
3159.37＋27.17－19.3725×41－25（301－1456÷26）×32 3.列式计算。
（1）比45个16少127的数是多少？
（2）60与45的和乘上它们的差，积是多少？
五、仔细审题，认真操作。
1.在下面的方格图中画出一个三角形，这个三角形既是等腰三角形，又是直角三角形，并画出它的一条高。（标上“高”字。）
北
（1）超市在公园（（（偏（）（米公园（（2）医院在公园西偏北20°的方向上，距离公园600米，在图中标出医院的位置。
六、运用知识，解决问题。
1.小华到图书城买两本故事书，他给了售货员100元，应找给他多少元？
2.冬冬体重38千克，表弟体重是他的一半，而爷爷体重是表弟的4倍。
爷爷体重是多少千克？
3.他平均每天写多少个毛笔字？
我用了3个星期才把这本习字本 写完。一共写了420个毛笔字。
4.同学们在操场上完游戏，大家围成一个正方形，每个顶点各站一人，每边站18个同学，一共有多少个同学在玩游戏？
5.文具店去年平均每月营业额9000元，今年预计能提前2个月达到去年的营业额，今年预计平均每月的营业额是多少元？
6．观察统计图，完成题中问题。（1）红星药厂几月份产量最高？几月份产量最低？
（（2）红星药厂平均每季度产量是多少？
第三篇：2013-2014学第二学期二年级数学下册期末质量检测试题
2013－2014学第二学期二年级数学下册期末质量
检测试题
一、我会填。
1．（）个一百是1000，10个一千是（）。2．580里面有（）个十，24个十是（）。3．用36根小棒可以摆（）个，也可以摆（）个。4．看图写一道乘法两道除法算式。
5．被除数是43，除数是7，商是（），余数是（）。6．一个数是由3个千，6个十和2个一组成，这个数是（）。7．洗衣机售价为3198元，约是（）元。
8．光明幼儿园有三个班，中班人数比小班少，大班人数比小班多，（）班人数最多，（）班人数最少。9．在括号里填上合适的单位。
大南瓜约重3（）一个梨约重150（）小明身高120（），体重20（）。10．在里填上“＞”、“＜”或“＝”。
30÷÷5×÷53000克千克1千克克
二、我是小法官（对的画“√”错的画“×”）。
1．1千克铁比1千克棉花重。（）
2．一个数的最高位是万位，这个数是五位数。（）3．3050读作三千零五。（）4这是轴对称图形。（）5．24÷3＝8，表示把24分成3份，每份是8。()
三、我会选（将正确答案的序号填在括号里）。1．下面（）号小鱼通过平移可以和重合。①②③④ 2．最大的三位数与最小的四位数相差（）。① 10② 1③ 99④ 100 3． 8月份有31天，有4个星期零（）天。m
① 2② 3③ 4④ 7 4．这些现象中（）是旋转。
①②③④
5．÷6＝„„，余数可能是（）。① 9② 6③ 5④ 8
四、我是计算小能手。1.直接写得数。
12÷4＝7×3＝4×4＝3200+4000＝41÷5＝5×4＝7÷7＝500+1000＝ 49÷7＝7＋53＝30-6＝1400-600＝
24÷6＝60＋27＝46＋7＝6000-4000＝ 3÷3＝47-40＝9÷1＝150+70＝2．用竖式计算。
36÷4=48÷9=40÷7＝
3．脱式计算。
53＋（45－17）54÷9×724＋5×6
五、统计小专家。
下面是光明小学二(1)班同学“竞选班长”情况统计。
(1)填一填完成统计图。
(2)()的得票数最多，()的得票数最少。
(3)二（1）班（）能成功竞选上班长。
(4)张亮比杨红少得（）票。
六、解决问题。1.2．
卡车比火车每分钟少行多少米？
3．38个 34个 这两盘一共可以做多少串糖葫芦？
5． 45名学生去划船，每条船上限乘6人。需要租几条船？
第四篇：2013-2014学第二学期六年级数学下册期末质量检测试题
2013－2014学第二学期六年级数学下册期末质量检测试题
一、填空题。
1．地球上陆地面积约是一亿四千八百九十九万五千平方千米，写作（）
3、钟表在下午3时半的时候，时针和分针所成的角是 90°。（）
24．甲乙两桶水，甲用去，乙用去一半，剩下的水一样多，甲乙原来水质量比是4：
33。（）平方千米，省略万位后面的尾数约是（）万平方千米。
2．分数单位是
17的最大真分数是（），至少再添上（）个它的分数单位，就变成了最小的质数。
3．3时15分＝（）时50..平方米=（）公顷 4．7千克比（）少1
2千克 ；20吨增加（）%后是25吨。
5．一根圆柱形木料长4米，把它锯成3段，表面积增加了12平方分米，这根木料体积是（）。如果锯成3段用了10分钟，那么把它锯成6段要用（）分钟。
6．在a÷b＝5……3中，把a、b同时扩大10倍，商是（），余数是（）。7．用5厘米的线段表示实际距离3000千米，这幅地图的比例尺是（），在这幅地图上量得甲、乙两地相距4厘米，甲、乙两地实际相距（）。8．
：
56的比值是（），写成最简单的整数比是（）。
9、已知A=2×3×5，B=3×3×5，那么A和B的最大公约数是（），最小公倍数是（）。
10．一个周长为46分米的长方形，如果长和宽都增加10厘米，那么面积增加（）平方分米
11．一只长方体油箱的容量是27升，里面高是6分米，底面积（）平方分米。12．如下左图，一长方形被一条直线分成两个长方形，这两个长方形的宽的比为
1∶3，若阴影三角形面积为1平方厘米，则原长方形面积为（）平方厘米．
二、判断。
1．工作总量一定，工作效率和工作时间成反比例。（）2．圆锥的侧面展开后是一个等腰三角形。（）
5、一个长方体，它的长、宽、高都扩大2倍，它的体积扩大6倍。（）
三、选择题。
1．一列分数的前5个是12、25、310、417、526
。根据这5个分数的规律可知，第8
个分数是（）。
A.861B.88863C.65D.67 2．已知一个三角形的两个角是锐角，这个三角形（）。
A．是锐角三角形B.是直角三角形C．是钝角三角形D.不能确定是什么三角形 3.一辆火车从北京驶向上海，火车行驶的速度和时间（）。A.成正比例B.成反比例C.不成比例D.相等
4.一根电线长20米，剪去25后又剪去
2米，还剩（5A.4B.11
35C.365、三个棱长1分米的正方体拼成一个长方体，拼成的长方体的表面积是（）。A.18平方分米B.16平方分米C.14平方分米
四、计算题。1．直接写得数
×14＝6.3÷0.9＝0.006×100＝2004—299＝ 306—（206 + 78）＝（14—
16）×12＝1.25×9×8＝
5÷7 + 5＝7×17÷7×1
17＝10÷10
×10=
2．求x的值
34X-38
=1.7512 ：35＝x ：121x +2 x＝
42（二）解答下列各题。
3．下面各题怎样简便就怎样算
1．套课桌椅的价格是48元，其中椅子的价格是课桌的。椅子的价格是多少元？ 5111222
375＋325÷25×124÷－÷4+×（-）7
5513132
45÷[12÷（1—34）]12—27+17÷1
51325×67+127
25÷6
五、下图是永久化肥厂2011年化肥产量统计图。
看图填空：（1）这是一幅统计图。
（2）下半年比上半年多生产吨。（3）平均每季度生产化肥吨。
六、解决问题
（一）下列各题，只列式（或方程）不计算。
1、织布车间2.5小时织布3500米，照这样计算，51小时能织布多少米？
2、某专业户收一批梨，每筐装30千克，要装70筐，如果每筐多装5千克，则需要
多少个筐？
3、光明小学今年栽树260棵，比去年栽的80%还多20棵，去年栽了多少棵？
4、东河小学建造校舍，计划投资306万元，实际投资是计划的9，实际投资多少万元？
2．一个游泳池长160米，宽75米，平均深2.5米。在游泳池的四壁和底涂上一层水泥，涂水泥的面积是多少平方米？
4.小明写大字36个，是小兰写的26
3，也是小红写的7，小兰比小红多写几个大字？
5.在一个底面直径是20厘米的圆柱形容器中，装有一些水，水中全部浸没着一个高10厘米，底面底面半径是6厘米的圆锥形铅锤。当把铅锤从水中取出后，容器中的水下降了几厘米？6.甲、乙两列火车分别从A、B两城同时相向开出，当两车相遇后又继续前进，甲车
行了全程的23时，乙车恰好行了全程的45。这时，两车相距357千米。A、B两城相距
多少千米？乙两班原来有多少人？
第五篇：三年级数学下册期末检测质量分析报告
三年级数学下册期末检测质量分析报告
一、试题分析
本张试卷重视考查学生掌握数学核心概念，建立数感、符号感、空间观念、统计观念，以及应用意识与推理能力等情况，既检查了数学学习结果，又检查了数学教学过程，充分体现了基础教育改革中数学课程的基础性、普及性和发展性理念。
二、成绩统计、整体水平分析情况
1、成绩分析
班级人数 42人，总分平均分及格率优秀率及格率：60分以上的学生数占总学生数的比例；优秀率：85分以上的学生数占总学生数的比例。
2、这份试卷难易适中，从题量和时间安排上来说题量不是很大.所考内容深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中，并注重考查学生活学活用的数学能力。本试卷基本上能够测出学生对所学知识的掌握情况，教师也能够通过此次测试从中找到自己教学中的不足，以改进教学方法。
三、学生答题分析
1、我会填。本部分着重测查学生的实践能力和学生对本册概念的理解。大部分学生较好地掌握元、角、分与小数的计算、质量单位的认识及互换，长方形周长和面积的计算，分数的意义及大小比较等，正确率较较低。特别是对货币单位与小数之间的换算还存在一定的困惑，解决问题的能力比较差，造成答题错误。如：第2题8厘米=（）
米，学生都写成了0.8米；第3题小东身高1.35（），学生都写成单位厘米。其实这两题考察的内容是一样的都是单位之间的换算，从中反应出学生并没有很好理解小数。
2、判一判。本部分涉及面广，着重测查学生对概念的理解、分析、判断能力。大部分学生能根据提供和信息认真思考，做出正确判断，正确率较高。也有部分学生对概念的理解有误，不能做出正确判断。如，第1题不能正确理解“平均数”。
3、选一选。本部分着重测查学生的审题、分析、推理以及筛选的能力。大部分学生能根据题目提供的信息认真思考，选择正确的答案，正确率较较低高。部分学生不够细心，如第4题没有认真理解题意，第3题很多学生没有看见“下午”这个词，就把答案理解为24时计时法，导致错误。
4、我会算。本部分试题主要考查学生的口算，列竖式计算能力，促进学生掌握必要的运算技能，养成认真审题等良好习惯。抽样发现，大部分学生能正确地进行两位数乘法，小数加减计算，口算的正确率高，较好地掌握列竖式计算的方法，正确地掌握两步计算的四则运算顺序，正确率达75%以上。但有个别学生乘法口诀掌握不扎实；列竖式时数位没有对齐，商中间或末尾的0没有写；计算时抄错数字等。
5、我会画。本部分着重测查学生的操作能力，能在方格纸上画出一个面积是16平方厘米的长方形和正方形。大部分学生能正确画出两个图形，但有个别学生没有看清题意，只画一个，还有极个别学生不会画。通过测试发现，学生比较好地掌握这两部分内容，正确率
较高。
6、解决问题。能灵活应用数学知识解决日常生活中的问题，是学生学习数与运算的重要目标。本题主要测查学生的解决问题能力。在本题中出现的错误率极高。特别严重的是第5题：哪些油便宜些？这个图形有点模糊，算计较多，二留给学生的空间太少，学生很容易做丢；第6题：这题在这张试卷中所占的比例似乎有点过大，一个问题中包含的内容又多，是学生顾此失彼。正确率较低。
错题原因分析。对于这样的空间概念，并不是在我们的教学过程中一两节课就能够形成的，而是需要我们长期都要坚持去做的一件事情。更多的是我们在以后的教学中还要结合实际情况，加深学生的理解和感悟。
四、思考与建议
针对本次统考抽样评卷存在的问题，反思我们的教学，建议加强以下几个方面工作：
1、加强基础训练，提高教学质量。
教师应关注学生，找准学生的“最近发展区”，根据教学目标和学生实际采用合理的教学方法，加强基础训练，努力提高每节课的教学质量。
（1）重视培养学生的口算能力，每天坚持口算训练，提高学生的口算正确率和速度。
（2）解决问题是小学数学教学中的一个重要内容，既是教学中的重点，又是难点。教师在教学中要有计划、有步骤地引导学生根据
问题情境进行分析，将实际问题转化成数学问题，并理清解题思路，提出解决问题的策略，不断提高解决问题的能力。
（3）加强“后进生”的转化工作。要坚持“以人为本”，做到“补心”与补课相结合，及时与学生沟通，消除他们的心理障碍；根据学生差异，进行分层教学，加强对“后进生”的基础知识训练和学习方法指导，让他们在原有基础上得到发展。
2、让学生亲历操作过程，提高动手实践能力
发展学生的空间观念是“空间与图形”教学的核心目标，教师应努力做到：
（1）通过直观操作，积累感性材料，发展空间观念。由于“空间与图形”比较抽象，几何概念的建立，空间观念的形成必须经过一定的感性材料的积累，因此“空间与图形”
教学要加强感性材料的积累，要多让学生在直观操作的基础上展开想象，从日常生活中学生熟悉的生活实例引入，从测量、拼摆、折量、画图等实际操作活动入手，多让学生通过观察、比较、分析，发展空间观念。
（2）使用变式图形，区分本质特征，发展空间想象能力。在引导学生观察图形时，除了使用标准图形外，还应注意使用变式图形，使学生能正确地区分图形的本质特征，从
而获得图形的正确表象。让学生通过操作活动来解决数学问题，感受、体验、理解数学。
3、重视养成教育，培养良好学习习惯
教师应加强对学生进行养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度。在平时教学中，应结合具体的数学问题，引导学生认真观察、阅读、思考，然后确定解决问题的策略，最后进行反思与评价。培养学生认真审题、独立思考的学习习惯。教师应加强练习设计研究，一方面要精选、精编灵活多样的有针对性、发展性、综合性的练习，有意识地对学生进行分析问题、解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和学习习惯，提高学生自我认识和自我完善的能力。
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