二年级上册数学期末质量检测试题

第一篇：二年级上册数学期末质量检测试题

一、填空：

1、长度单位有()、()。

2、猜猜我是谁?

我比18大12我比32小1

2()()

3、填合适的长度单位。

字典厚约3()房子高约3()

4、在○里填上<、>、=。

20厘米○1米-80厘米48-19○3

51米80厘米○2米67○82-275、比57多13的数是()。48比30多()

6、()+26=5070-()=187、41○18+2278-64○148、()×4<2945>5×()

7×()<50()×8<5

5二、判断：

1、小红跳绳60下大约是1分钟。()

2、4+4=4×4=16()

3、有18只黑兔，白兔比黑兔多12只。白兔有6只。()

4、每两人握一次手，4人一共握5次手。()

5、一个角的两边越长，这个角越大。()

三、选择：

1、48+12-19=()

A、41B、79C、552、用3个数2、7、8任取其中两个求和，得数有()种可能。

A、6B、3C、8D、53、9时和3时，钟面上时针和分针形成的角是()

A、钝角B、锐角C、直角

4、分针从12走到6，走了()。

A、6分B、6小时C、30分

5、时针从12开始绕一圈又走回12，走了()时。

A、12小时B、6小时C、1小时

四、计算：

1、口算。

34+6=61+7=34-30=24+26=84-40=

4×7=9×7=8×8=3×4=6×9=

2、竖式计算：

96-60-28=96-(60-28)=

五、画图。

1、画一条5厘米的线段。

2、每组画3个○，画4组。

六、解决问题：

1、商店里有蒙牛酸奶每盒6元，伊利酸奶每盒9元。

①两种酸奶各买一盒，一共多少钱?

②如果买4盒伊利酸奶，一共多少钱?

2、果园里收水果。运走了18箱桔子，还剩29箱桔子。一共收了多少箱桔子?还收了43箱柚子，桔子和柚子一共多少箱?

3、幼儿园发给小朋友五角星。每个小朋友发6个，一组4个小朋友，一共发多少个?

4、想一想：两组8个小朋友，一共发多少个五角星?

第二篇：小学二年级数学上册期末检测试题

一.我会填1、9×□=72□×6=

42□×□=64□×□=242、黄花有5朵，红花的朵数是黄花的3倍。红花有多少朵，列式为()。这个算式读作()。

3、红花有12朵，黄花有3朵。红花的朵数是黄花的多少倍，列式为()，这个算式读作()。

4、一个数比32大，比40小，是4的倍数，这个数是()。

5、()+()+()=()()×()=()

()÷()=()()÷()=()

6、6个3相加的和，列式();35里面有()个5，列式();

4的8倍是()，()的5倍是10;48比19多()。

7、☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆○○○

☆比○多()个，()的个数是()个数的()倍。

8、□里最大能填几?

□×8<333×□<2848>□×925>□×6

二、我会选。

1、36人开会，每个长条凳能坐4人,需要()个长条凳。

【A、8B、9C、10】

2、有一盘桃子，比6个多，比10个少。平均分给4只小猴子正好分完，这盘桃子一共有()个。

【A、7B、8C、9】

3、一盘苹果，平均分给3个小朋友，每个小朋友分到2个。()?

【A、还剩几个苹果B、一共有几个苹果C、一共有几个小朋友分】

三、判断，对的打“”，错的打“×”。

1、把10本书分成2份，每份一定是5本。()

2、28是7的4倍，也就是28里面有4个7。()

3、计算3×7和21÷3用的口诀都是三七二十一。()

4、盒子里有10个红球1个绿球，任意摸一个，一定是红球。()

四.操作题

1.画一条线段，长度是2厘米的3倍。

2.在图中添一条线段，使它增加4个直角。

五.列式计算

1.一个因数是8，另一个因数比36少27，积是多少?

2.54里面有几个9?

3.6的8倍是多少?

4.被除数是24，除数是3，商是多少?

六、应用题(14分)

1.一只手有5个手指，那么两个人共有多少个手指?

答：两个人共有()个手指。

2.有4盆黄花、5盆红花，每盆都开6朵花，一共开了几朵花?

答：一共开了()朵花。

3.二⑴班有男生28人，有女生24人，二⑵班比二⑴班多3人，二⑵班有多少人?

答：二⑵班有()人。

4.一根铁丝用去一半后，再用去剩下的一半，这时剩下9米，原来这根铁丝多长?

答：原来这根铁丝长()米。

5.二年级一班全体同学去秋游，租了4辆下面这种车子，结果还有4人没有座位，二年级一班有多少人?

答：二年级一班有()人。

6.钢笔每支12元笔记本每个4元。

(1)买1支钢笔和1个笔记本一共要多少元?

答：一共要()元。

(2)买1支钢笔的钱，可以买几个笔记本?

答：可以买()个笔记本。

第三篇：二年级上册数学检测试题

一、我会算。（第1、2小题每题2分，3题各1分，共28分）

2×6＋10=9×8＋9=54＋6－60=32－2－20=3、3×8=9×4=7×6=5×2=1×9=6×6=7×3=8×5=0×3=4×8=

二、我会填。（每空1分，共28分）

1、4个2相加的和是（）；6和8相乘得()。

2、算得数，填口诀。7×5=口诀()9×6=口诀()

3、12厘米－8厘米=（）厘米15米＋2米=（）米

4、把加法算式改写成乘法算式。3＋3＋3＋3=×5＋5＋5＋5＋5＋5=

5、图中有（）个角，其中有（）个直角。

6、在○里填上“＋”“－”“×”“＞”“＜”或“=”。8○2=167○7=4913○8=542○53－113×4○146×9○

527、比27多7的数是（）；59比34多（）。

8、（）里最大能填几？（）×7＜3034＞5×（）

9、1只8条腿,3只（）条腿,7只（）条腿。

10、把口诀填完整。（）九二十七三（）十八

三、我会选。（将正确答案前面的□涂黑）（12分）

1、下面各图形中（）是角。

2、下面图形中，对称图形是（）。

第四篇：五年级数学上册期末检测试题

2017-2018学年上学期五年级期末检测卷

班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟

一、填空题。

1.当梯形的上底逐渐缩小到一点时,梯形就转化成();当梯形的上底增大到与下底相等时,梯形就转化成()。

2.测出100粒玉米的质量是25克,平均每粒玉米重()克,1千克这种玉米大约有()粒。

3.一个梯形的面积是76平方米,下底是12米,上底是8米,梯形的高是()米。

4.一个三角形的面积是18平方米,它的高是9米,与其对应的底是()米。

5.99.5001保留整数是(),保留一位小数是(),精确到千分位是()。

二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)

1.一个梯形的上底、下底都不变,高扩大到原来的2倍,它的面积()。

A.不变 B.扩大到原来的2倍 C.缩小到原来的4倍

2.周长相等的长方形和平行四边形的面积相比,()。

A.平行四边形大 B.长方形大 C.相等

3.一个三角形和一个平行四边形的面积相等,底也相等,三角形的高是平行四边形高的()。

A.2倍 B.一半 C.无法确定

4.()不是循环小数。

A.3.33…… B.3.1415926…… C.1000.11……

5.下面()的结果大于1。

A.0.25×4.5 B.0.01÷0.4 C.1.25×0.8

三、判断题。(对的画“√”,错的画“”)

1.三角形的面积等于平行四边形面积的一半。()w

2.方程都是等式,但等式不都是方程。()

3.两个三角形拼成一个平行四边形,如果平行四边形的面积是15平方分米,那么每个三角形的面积就是7.5平方分米。()

4.下图两条平行线间,三角形ABC、三角形DBC和三角形EBC的面积相等。()

5.0.05乘一个小数,所得的积一定比0.05 小。()

四、计算。

1.能简算的要简算。

41.8÷19+120×0.21 10.1×78

1.4×[(7.5+38.4)÷0.9] 21.2×5+18.8×

52.5×(3.2+1.8÷0.02)2-0.18×(11.8-10.8)

2.解方程。

2x÷3=9 12x-9x=8.7 6x+18=48 8-4x=

43.按指定的运算顺序给算式添上括号,并算出结果。

(1)除→减→乘

56.58 ÷ 4.62.3 × 0.3

4.计算下面图形中阴影部分的面积。(单位:米)

(1)

(2)

五、解决问题。

1.一台拖拉机上午耕地3公顷,共用柴油19.8千克,照这样计算,下午又耕了4公顷,这台拖拉机这一天共用柴油多少千克?

2.两辆汽车同时从两地出发,相向而行,15分钟后两车还相距15千米。已知甲车每小时行42千米,乙车每小时行的是甲车的1.5倍,两地相距多少千米?

3.有一块平行四边形的地,底边长5.4米,比高的2倍还多0.4米,这块地的面积是多少平方米?

4.学校数学小组和语文小组共有学生60人,数学小组的人数是语文小组的1.5倍,两个小组各有多少人?(用方程解)

5.黎伯伯家有60千克花生油,要装在最多能装4.5千克油的油桶里,至少需要多少个这样的油桶?

6.在一块面积为0.36公顷的果园里栽果树,株距是4.5米,行距是4米。需要准备多少棵树苗?如果每棵树苗20元,买这些树苗需要多少元?

第五篇：二年级数学上册期末质量分析

二年级数学上册期末质量分析

红岩完小

黄元

作为一名新加入教师队伍的老师的我来说，一个学期的数学教学工作已经结束，考试是对学生的检测，也是对这一学期工作得失的总结，下面是我对本次考试卷面的一个简要分析：

一、试题分析：从整体上看，本次试题内容较为简单，试题注重基础知识掌握应用，内容涵盖广泛，除长度单位、数学广角中的排列组合没有涉及外，其他如两位数的加减、乘法的初步认识及表内乘法口诀、角、对称图形、统计等知识点都有考查，尤以计算为主，能力上考查了学生的计算、理解、观察、操作等能力。突出了学科特点，体现了《数学课程标准》精神。

1、强化知识体系，突出主干内容。学生基础知识和基本技能水平的高低，关系到今后各方面能力水平的发展。本次试题以基础知识为主，既注意全面更注意突出重点，对主干知识的考查又保证了较高的比例。本册重点内容：100以内的加减法和表内乘法，在试卷中通过口算、笔算、比较大小、解决问题等形式得到了广泛的考查。

2、贴近生活实际，体现应用价值。“人人学有价值的数学”这是新课标的一个基本理念。本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过解决问题的形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。

3、重视各种能力的考查。本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的计算能力，操作能力、观察能力和判断能力以及运用知识解决生活问题的能力。如列竖式计算，统计，画线段，添加线段画比直角大的角等。

4、巧设开放题目，展现个性思维。本次试题注意了开放意识的浸润，如“画出下边这个图形的所有对称轴”，看图列式计算，根据视图来做题目等开放性题目，让学习贴近生活，鼓励学生展示自己的思维方式。

二、试卷分析；

1、成绩分析：本次考试，我班10个学生参与考核。从卷面的得分情况来看，总体成绩不错，主要体现在以下几个方面：（1）基础知识扎实，形成了一定的基本技能。（2）运用数学知识解决问题的能力较强。（3）有良好的书写习惯。本次试卷中，除了极个别学生外，绝大多数学生做到了书写工整，卷面整洁。

2、试卷中的不足：从部分题来看，教师关注少的方面，失分还是比较严重的。主要体现在：（1）对计算抓的还是不够，尤其是笔算都有不同程度的丢分，可能是到复习后期，重点放在了对知识的灵活应用上，对概念的理解和操作上，在计算上只强调方法，没有天天坚持检查。（2）解决问题里学生的理解能力还是欠缺，虽然也讲解了许多类型的题目，但是学生的分析能力和举一反三能力还是有问题。反思失分原因，学生可能平时接触一步计算的题目较多，有了思维定势，又缺乏细心和耐心导致丢分。在今后的教学中，要注意从这几方面加以改进。

三、采取措施

1、继续加强基础知识夯实和基本练习到位、练习多样的训练。

2、加强学生读题理解能力。从考试的整体状况来看，我们在平时的教学中还要注重学生的审题能力、理解能力。在平时的训练中有意识的变换各种题型，让学生会融会贯通。避免学的比较死。

3、进一步加强学生专心致志，细心检查等良好的学习习惯的培养。

4．关注后进生的状况。反思学生中弱势群体的学习方式，思维方式，做好家校联系，5、教师应多从答题错误中深层次反思学生的学习方式、思维的灵活性，联系生活、做数学能力等方面的差距，做到既面向全体，又因材施教。