中班家长开放半日活动流程

第一篇：中班家长开放半日活动流程

中一班家长开放半日活动流程

一、来园接待：（7:30-8:10）：热情接待家长、小朋友。

二、晨练：跳圈（7:40-8:15）：锻炼幼儿双脚跳的能力。

三、早餐：（8；20-8；45）：要求幼儿能够动手吃完一份早餐，不挑食。

四、生活活动：（8:45-9:00）：组织幼儿入厕、盥洗、饮水

五、教学活动：（9:00-9:20）

分组教学一：

科学《蛋儿趣多多》执教老师：何珊珊 地点：音体室

语言《动物好朋友》执教老师：李春红地点：本班教室

六、生活活动：（9:20-9：35）

组织幼儿入厕、盥洗、饮水、更换衣物、垫毛巾。

七、课间操：（9：35-9:50）

要求幼儿能听音乐规范的做操，动作整齐规范。

八、课间餐：（9:50-10:10）

组织幼儿吃水果

九、分组教学二（10:10-10:30）A组和B组的幼儿交换

十、生活活动（10:30-10:40）

组织幼儿入厕、盥洗、饮水。

十、餐前复习（10:40-11：55）

复习本学期所学的单词、句型、歌曲。

十一、生活活动（10:55-11:10）

组织幼儿入厕、盥洗、饮水

十一、午餐（11:10-11：40）

指导幼儿正确的使用餐具，安静的进餐。

第二篇：中班家长开放半日活动总结

中二班家长开放半日活动总结

为了让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习、生活情况，帮助家长不断获取新的教育理念，增进幼儿园、教师、家长之间的联系与沟通，更好地达到家园共育目的。我班进行了家长开放半日的活动，向家长展示教学成果、游戏活动等丰富多彩的活动形式，让家长体验孩子在园的半日学习和生活。为了这次活动，我们早在一个星期前已经在准备，整个环节的设计，在视觉、听觉、情感几方面给予家长强烈的冲击。现将本次活动总结如下：

本次家长开放日活动，打破了以往开放日的固定模式，开展了教学成果展示、幼儿表演以及游戏活动形式开展，给大家耳目一新的感觉。让幼儿在游戏中进行学习，增进了幼儿、家长、老师彼此间的情感。

家长开放日中，调动家长的兴趣也是非常关键的一环。让家长参与在孩子的表演与游戏活动中。从而进一步了解了幼儿在园的学习、生活，还帮助家长树立了寓教于乐的教育观，活动中家长们普遍都反映到以后还要经常组织这样的活动。

在家长开放日活动中，不仅是展示幼儿生活、展示教师才能的机会，也是更新家长观念的机会。所以本次家长开放日活动中，我们利用游戏活动、生活环节、家长反馈会等环节给家长们上了一节生动的课程，把尊重儿童、相信儿童、充分给予儿童机会等宝贵的经验传递给了家长。在家长的信息反馈中，许多家长都感觉茅塞顿开，在开放日活动中，发现了自己孩子的一些潜力，同时从教师的教育行为中吸取了许多的宝贵经验，更新了教育观念，从而纠正家长小学化倾向。

我们在开放日活动中，都感觉个人能力有所提高，不管是教学上，还是对孩子的管理上，当有家长在场，能熟练流畅地组织孩子有秩序地参与活动，得到家长的认可，能让孩子感觉家长在是一种活动的动力，是很不容易的。

总之，通过本次“家长开放日”活动，不仅让家长走进了幼儿园，了解到幼儿在园半日活动的情况，也让家长感受到参与孩子们活动的快乐，理解到“家园”配合教育的重要性。借着这次“家长开放日”活动的举行，增进了“家园”之间的沟通力度，拉近了幼儿园与家长的距离，传递了新的教育理念，统一了教育思想，掀起了家园共育的高潮，为家园共育搭建起了密切的交流平台。

中二班

2016.12.30

第三篇：中班家长开放半日活动计划

中班家长开放日半日活动计划

一、时间：2011年11月日

二、活动安排：

晨间活动：

（一）来园

1．接待：热情接待每一位幼儿及家长，了解幼儿身体状况。

2．区域游戏

美工区：（1）手工：泥工螃蟹（2）绘画：可爱的螃蟹

阅读区：各种图书、美食图片

益智区：数字配对，拼图，小熊穿衣，图形拼贴。

建构区：各种积木、插塑

生活区：夹弹珠、穿鞋带

（二）体锻

1．基本动作：跳

游戏：小兔送萝卜器械：充气小兔

2．韵律活动：能听音乐随老师整齐有力、有节奏地做动作。3．分散活动：皮球、沙包、飞盘、尾巴、纸球、呼啦圈，跨栏等。

4．徒手操

教学活动

活动一：中班语言《小乌龟开店》

活动目标：

1．理解故事内容，了解一些常见小动物的特点并进行大胆想象。

2．意参与讲述活动，培养幼儿语言的流畅性与灵活性。

活动准备:电脑多媒体课件，电脑，乌龟图片。

活动过程：

一、提问导入，激发幼儿兴趣。

手偶出现，今天胡老师带了一个动物朋友来做客，看看它是谁？我们和它打声招呼吧。小朋友们，你们好！我想开一家小店，可是开什么店好呢？你们来帮我想一想，好吗？

师：小乌龟还是拿不定主意了，还是让我们和小乌龟一起去逛逛街，看看别人都开了些什么店？

二、完整的欣赏故事。

1．看动画，完整的欣赏故事。

要求：故事中都出现了哪些小动物？

2．提问：故事中都出现了哪些小动物？

三、分段欣赏故事，教师有感情念。

1．欣赏第一段动画，提问：大象开了什么店？大象怎么会想到开花店的？ 听听大象是怎么说的？（大象：我开花店，可以用长鼻子给花浇水。）

2．欣赏动画第二段，提问：河马开的是什么店呢？你觉得河马为什么要开气球店？

听听河马是怎么想的。（河马：我开气球店，可以用大嘴巴吹出最大的气球。）

3．欣赏动画第三段，提问：袋鼠开面包店，袋鼠妈妈为什么开面包店？

4．欣赏动画第四段

师：我们和小乌龟一起逛了三家店，小乌龟说话了（龟：我们没有长鼻子„„什么也不能干，唉！）

提问：小乌龟是没有长鼻子、大嘴巴、大口袋，那它还能开店吗？它可以开什么店呢？

师：让我们一起来看看，小乌龟想得和我们一样不一样。

5．欣赏动画第五段

提问：你看明白了吗？小乌龟开了个什么店？为什么开烧饼店？

师小结：小乌龟的背壳也有用处，我们真为它们感到高兴。看来，我们每个人长得都不一样，都有各自的长处。

四、再次欣赏一遍故事

师：这个故事的名字就叫做《小乌龟开店》。一起念一遍《小乌龟开店》，让我们一起再听一遍吧。这次小朋友可以轻轻的在下面跟着说。

五、经验拓展

师：故事听完了，大象、河马、袋鼠妈妈都开了不一样的店，还有三个小动物也开了店，这是什么店，你觉得谁开的呢？为什么？

六、结束

师：今天我们看到了许多小动物开的店，还帮三家店找到了主人，我们小朋友表现得可真棒，我们来表扬表扬我们自己。

活动二：中班美术《树叶变变变》

活动目标：

1．学习以自己喜欢的方式用树叶进行美术创作活动。

2．能积极参与、大胆想像。

活动准备：

1．已采集过各种各样的树叶，并擦干净，压平整。

2．颜料、毛笔、胶水、抹布、剪刀、彩纸等工具和材料。

3．已有拓印、添画、拼贴的初步经验。

活动过程：

1．师生问好！

2．树叶游戏。

师：让我们一起把手中的树叶拋向空中，看看飘落的树叶像什么？（幼儿自由想像，教师对幼儿的回答一一加以肯定。）

3．树叶变变变。

（1）欣赏范画。

师：树叶摇身一变变成了什么？{小兔、蝴蝶、萝卜等}

师：树叶除了变成这些以外，还能变成什么？（引导幼儿发现可以通过添画使树叶变成其他东西）

（2）教师根据幼儿的想像进行添画，作出一两个范例。

（3）拓印

师：这些叶子本领可大了，还能印出漂亮的图案呢。

介绍拓印方法：用毛笔将颜料均匀地涂在叶子的反面，再将涂有颜料的一面压在白纸上，取走叶子后，将纸吹干。

4．幼儿操作。

（1）幼儿自选制作方法（拓印、添画、拼贴），教师对不同水平的幼儿分层指导。

（2）制作时，可引导幼儿根据自己能力的强弱来选择活动，能力强的幼儿完成了一种，还可继续选择另一种。

5．欣赏、交流作品。

（1）幼儿互相欣赏并说说喜欢谁的作品。

（2）重点引导幼儿观察作品中有哪几种颜色。

活动延伸：

将幼儿的作品办成“会变的树叶”作品展，让大家欣赏，增强幼儿对美术活动的兴趣和信心。

家长座谈会：怎样制作成长档案

第四篇：中班家长开放日半日活动计划

半日活动计划：家长开放日

幼儿园半日活动计划:家长开放日

幼儿来园:微笑迎接幼儿及家长,鼓励幼儿给植物换水,提醒幼儿每盆植物的水倒到一半处即可

角色游戏:

重点指导:小医院 具体措施:

1、幼儿游戏,教师巡视。

2、扮演病人介入游戏,与幼儿进行角色对话,引导幼儿正确游戏。

3、讲评:重点请小医院的小朋友来介绍今天游戏的开心的事情。

教学活动:讲讲做做——小黑猫

目的:

1、初步尝试用剪刀在立体的一次性纸杯上沿线裁减,发展幼儿手部小肌肉。

2、通过制作小黑猫,认识猫的外形特征,激发幼儿对猫的喜爱。

准备:人手一份操作材料(剪刀、记号笔、一次性纸杯,手工纸剪成的眼睛胡须等、糨糊、抹布)、范例、图片。

过程:

一、谜语导入——引发幼儿兴趣

1、猜谜。

2、出示猫的图片,认识猫的外形特征。

二、欣赏范例——激发创作兴趣

1、猜猜老师的猫是用什么做的。

2、欣赏范例,看看到底是用什么做的,怎么做的。

3、教师示范做法。

三、幼儿制作——发展动手能力

1、介绍材料和使用方法。

2、提醒幼儿使用工具注意安全

3、幼儿制作,教师巡视

4、个别指导,鼓励幼儿大胆制作。

四、作品展示——鼓励孩子大胆向家长介绍自己的作品。生活盥洗: 重点指导:点心后正确做标记 具体措施:

1、幼儿吃点心,教师鼓励幼儿吃好点心记得做记号。

2、请值日生帮助老师检查幼儿做记号的情况。

3、表扬记得做记号的小朋友。体育锻炼:注意幼儿的活动量,及时提醒 幼儿擦汗及增减衣服。午餐:鼓励幼儿进餐时保持桌面整洁,教师巡视提醒。

第五篇：小班家长开放日半日活动流程

小（1）班家长开放日半日活动流程

一：活动流程

7:30~8:20 晨间活动跳圈

8:20~8:30 洗手喝水

8:30~8:50 早操

8:50~9:00 晨间谈话：我的小手真能干

9:00~9:30 科学活动分勺子

9:30~9:50 入厕，洗手，喝水

9:50~10:30 数学游戏：图形饼干

10:30~10:50 体育游戏：开小汽车

10:50~11:00 入厕，洗手，准备用餐

11:00~11:30 幼儿用餐

二：教学游戏活动

科学活动：分勺子

活动目标：比较大小，知道区分形体差异

根据狗的体型大小，提供相应的生活用品

活动准备：毛绒玩具小狗三只，三只大小不一的碗，大小不一的盘子

活动过程：狗宝宝吃晚餐

小朋友，今天老师请来了几位好朋友，看他们是谁？我们一起来数数

有几只。

我们给他取名为老大，老二，老三。狗宝宝该吃晚饭了，那它们吃饭

要用哪些东西呢？出示三只不同大小的碗，你能帮忙给它们分碗吗？

依次请幼儿给小狗分盘子，分勺子。最后请幼儿说说这么分的原因是

什么？

狗宝宝的美食

谁知道小狗最喜欢吃什么？今天我们请狗兄弟吃最好吃的肉骨头吧。教师示范幼儿用书的的做法

请幼儿将不同数量的狗骨头分别将三只小狗连线。

教师小结联系的效果

数学游戏：图形饼干

活动目标：认识圆形，三角形和长方形的基本特征

活动准备：幼儿用书 贴纸

活动过程：看看图中的内容，缺少了什么？请从贴到相应的位置上。

教师示范

幼儿操作

教师检查幼儿完成的正确率

体育游戏：开小汽车

活动目标：区分红绿灯的作用，初步掌握安全意识

活动准备：方向盘多个红绿灯标志

活动过程：幼儿手拿方向盘当小司机，教师当交警。当教师出示红等时，小司机

就停车，当教师出示绿灯时，小司机就前行。游戏可重复进行。