2008上半年湖北省申请幼儿园教师资格统一考试试卷1

第一篇：2008上半年湖北省申请幼儿园教师资格统一考试试卷1

2008上半年湖北省申请幼儿园教师资格统一考试试卷

教育学

一、单项选择题（从下列各题四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代号写在答题纸相应的位置上。每小题2分，共30分）

1．幼儿教育学的研究对象是

A．幼儿教育中的现象和问题B．幼儿学习中的现象和问题

C．幼儿教师的教学行为与问题D．幼儿发展中的行为与问题

2．幼儿园对幼儿实行的教育包括

A．德、智、体、美、劳诸方面B．智、德、体、心诸方面

C．体、智、德、美诸方面D．美、心、体、智诸方面

3．我国幼儿教育机构的主体部分是

A．社区活动中心B．游戏小组

C．亲子班D．幼儿园

4．我国幼儿教育管理主要是

A．中央政府负责B．地方政府负责

C．民间团体负责D．幼儿园自治

5．1903年，我国第一所公共幼儿教育机构诞生于

A．广西南宁B．湖北武昌

C．安徽合肥D．山东济南

6．上课时，老师对幼儿的坐姿要求应是

A．把手放在背后B．昂首挺胸

C．坐稳且端正D．双脚并拢

7．上课时，个别幼儿喊口渴想喝水，老师的正确做法是

A．立即让该幼儿离座喝水B．让该幼儿坚持到下课

C．批评后再让其喝水D．停止教育活动，敦促所有幼儿喝水

8．现代幼儿教师在幼儿面前的角色首先是

A．监护人B．追随者

C．旁观者D．教育者

9．与中小相比，我国对幼儿园课程与教学管理相对较松，幼儿教师的劳动具有

A．无意性B．自主性

C．随意性D．受动性

10．幼儿学习的内容主要是一些简单的、较低级的经验和感性知识，这说明幼儿的学习具有

A．直观性B．具体性

C．初浅性D．细致性

11．幼儿园教学的主人是

A．幼儿教师B．园长

C．保育员D．保健医生

12．幼儿爱听表扬，不喜欢挨批评，所以幼儿德育要坚持

A．负面教育的原则B．全面教育的原则

C．侧面教育的原则D．正面教育的原则

13．幼儿一般通过感知、交往和操作活动获得美感，这说明幼儿审美感知具有

A．直观性B．行动性

C．经验性D．受动性

14．幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是

A．提醒幼儿尽早进入学习状态B．与家长交流，沟通感情

C．检查孩子的身心状况D．督促孩子完成家庭作业

15．幼儿园的课程与教学应该以

A．幼儿已有的经验和兴趣为基础B．幼儿园现有条件为域限

C．老师的个人经验和教材为基础D．幼儿家长要求为导向

二、名词解释题（第小题3分，共12分）

16．幼儿教育（狭义）

17．幼儿保教内容

18．幼儿园内部环境

19．幼儿教育过程（狭义）

三、简答题（回答要点，并简明扼要作解释。每小题6分，共21分）

20．简述幼儿园的三个基本特征。

21．简述妇女与幼儿教育之间的关系。

22．简述幼儿美育过程必须遵循的五项原则。

23．简述幼儿园与社区合作的六项原则。

四、论述题（10分）

24．试述托幼机构中幼儿教师做家长工作的常用方法。

五、案例分析（设计）题（每小题12分，共24分）

25．案例点评

春天的颜色

春天悄然而至，为让幼儿感受春天赋予我们生活的诗情画意，我（老师）教幼儿学习诗歌《春天的颜色》。在第一次语言活动中，为了激起幼儿的学习兴趣，让幼儿理解诗歌大意，我特别画了几幅有关春天美景的图画，但无论我怎么解释，孩子就是记不住诗句，也不明白春天怎么会有颜色。

带着孩子们的疑惑，我组织了一次外出寻找春天的活动，我们来到了公园，让孩子们置身美丽的大自然中，在这里，孩子们发现了嫩绿的小草，粉红的桃花，淡紫色的丁香，淡黄的迎春花。在这一情景中，孩子们理解了“春天的颜色”这一抽象的语言和它丰富的内涵。

第二次语言活动，我抛开原来的歌词，让幼儿自己创编《春天的颜色》，看过了姹紫嫣红的春天美景，孩子们的语言生动、形象起来。他们共同创编了如下诗句：

“春天是什么颜色的？迎春花吹着小喇叭告诉我们，春天是黄色的”。

“桃花穿着粉红色的新衣，笑眯眯地告诉我们：春天是粉红色的”。

“梨树开满了雪白的花朵，得意地告诉我们：春天是白色的”。

“丁香花散发着清香，高兴地说：春天是紫色的”。

“小草仲直了腰、柳树摇着新芽一起告诉我们：春天是绿色的”。

“春天是什么颜色的？小朋友们穿着五颜六色的衣服，告诉我们：啊！春天是五彩缤纷的”。

这个案例充分体现了幼儿在活动中主动学习的原则。请具体说明该老师是如何体现这一原则的？

26．教案设计

请为幼儿园托（小）班设计一份“我爱幼儿园”的教育活动教案。

第二篇：2008年下半年湖北省申请幼儿园教师资格统一考试试卷

2008年下半年湖北省申请幼儿园教师资格统一考试试卷

教育学

一、单项选择题（从下列各题四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代号写在答题纸上相应的位置上。每小题2分，共30分）

1．广义幼儿教育包括（）。

A．幼儿园、家庭和社区的幼儿教育Ｂ．幼儿园、托儿所和亲子班的幼儿教育 Ｃ．学前班、幼儿园和家庭的幼儿教育Ｄ．社区、幼儿园和儿童游戏场的幼儿教育

2．幼儿园的重要任务之一是（）。

A．要满足家长个人的兴趣和爱好Ｂ．要促进家长身心的健康发展

Ｃ．要为家长参加工作、学习提供便利条件Ｄ．要为家长留下单独生活的时间和空间

3．在我国幼儿教育系统中处于核心地位的教育是（）。

A．社区中心的幼儿教育Ｂ．流动站幼儿教育

Ｃ．学前班教育Ｄ．幼儿园教育

4．1837年于德国勃兰根堡创立世界上第一所以幼儿园命名的幼儿教育机构的教育家是（）。

A．弗洛伊德Ｂ．福禄倍尔Ｃ．傅立叶Ｄ．马斯洛

5．幼儿教育的领导权和性质取决于（）。

A．国家地理Ｂ．国家人口Ｃ．国家制度Ｄ．国家经济

6．幼儿天生就充满了好奇，不断探索外部世界。这说明幼儿是（）。

A．自然成熟的个体Ｂ．自主建构的个体

Ｃ．依赖环境的个体Ｄ．人为塑造的个体

7．影响幼儿身心发展的诸因素大致包括（）。

A．父母、老师、同伴和亲戚Ｂ．社区、家庭、幼儿园和大众传媒 Ｃ．遗传、环境、教育和幼儿的主观能动性Ｄ．感知觉、注意、记忆和思维

8．幼儿教师要事无巨细，对幼儿一日活动的各个环节给予关心和帮助，这体现了幼儿教师劳动的（）。

A．繁琐性Ｂ．细致性Ｃ．微妙性Ｄ．平凡性

9．如果幼儿有主动学习的体验，能独立思考。这表明该幼儿是（）。

A．学习的奴仆Ｂ．学习的伙伴

Ｃ．学习的主人Ｄ．学习的对手

10．支架教学就是（）。

A．为幼儿的学习搭建桥梁，提供必要支持Ｂ．尽可能周全地照顾幼儿的一日活动 Ｃ．减少幼儿学习和生活上的困难与挫折Ｄ．控制幼儿，制订详细的幼儿学习计划

11．幼儿一般只能感受事物表面的简单的形式美，这说明幼儿审美感知具有（）。

A．低级性Ｂ．浮躁性Ｃ．冲动性Ｄ．肤浅性

12．幼儿园班级中的卫生保健工作主要由（）。

A．幼儿教师完成，但保健医生要做辅助性工作

Ｂ．保育员完成，但幼儿老师和其他人员也要参与

Ｃ．保健医生完成，但幼儿教师和园长也要参与

Ｄ．园长完成，幼儿园其他人员辅助完成13．幼儿晨间自由活动的保教重点是（）。

A．引导幼儿从事作业与教学活动Ｂ．让幼儿复习以前所学的内容 Ｃ．稳定幼儿的情绪Ｄ．让幼儿帮助老师做好教学准备

14．幼儿园内部环境包括（）。

A．物质环境和精神环境Ｂ．制度环境和人文环境

Ｃ．教学环境和学习环境Ｄ．客观环境与主观环境

15．按引导发展原则的基本要求，幼儿教师应（）。

A．用怀疑的眼光看待幼儿Ｂ．用静态的眼光看待幼儿

Ｃ．用批评的眼光看待幼儿Ｄ．用动态的眼光看待幼儿

二、名词解释题（每小题3分，共12分）

16．个人本位的儿童观：

17．幼儿保教目标：

18．幼儿智育：

19．整体综合教育的原则：

三、简答题（回答要点，并简明扼要作解释。每小题6分，共24分）

20．简述中国幼儿教育事业发展的“两条腿走路”的基本方针。

21．简述幼儿教师必需的六项教育技能素质。

22．简述幼儿园与社区合作的两类方式。

23．简述托幼机构家长工作的五项原则。

四、论述题（10分）

24．试述幼儿园语言领域的教育目标要求。

五、案例分析（设计）题（每小题12分，共24分）

25．案例点评

裤子尿湿以后

晚饭后，小朋友都到活动区玩玩具，等待家长的到来。只有媛媛小朋友躲在厕所里哭着不肯出来。我（老师）走过去，轻声问她：“你怎么了，可以告诉我吗？”她说：“刚才上厕所时，我的裤带儿太紧，脱不下来，所以„„”听了孩子的一番话，我向她笑了笑，说：“没关系，别的小朋友不知道，老师替你保密，咱们不跟别人说。”她听我这么一说，马上点了点头。为让她放心，我还跟她拉勾儿，发誓保密。

我把她带到寝室，帮她把裤子换下来，盖上被子，等她家长来接她。

我看她表情很不自然，便问她：“你在家帮妈妈干活儿吗？”她马上兴奋地说：“我有时帮妈妈干活儿，妈妈夸我是好孩子。”我说：“老师也觉得你很能干，是个好孩子。不小心尿一次裤子算不了什么，以后有尿要早点尿，不要穿裤带太紧的裤子，万一解不开裤带要及时告诉老师，告诉你一个小秘密，老师小时候也尿过床呢，每个大人小时候都尿过床，也都尿过裤子！”她听了先是一脸的惊讶，随后露出了轻松的笑容，笑得那么真诚。

以上案例中老师的做法体现了幼儿德育过程的爱、尊重与严格要求相结合的原则，请结合案例具体说明老师的言行如何体现了这一原则？

26．教案设计

请为幼儿园大班设计一份以“夏天”为主题的教育活动教案。

2008年下半年湖北省申请幼儿园教师资格统一考试

教育学试题答案及评分参考

一、单项选择题(每小题2分。共30分)

1．A2．C3．D4．B5．C6．B7．D8．B

9．C10．A 11．D 12．B l3．C 14．A 15．D

二、名词解释题(每小题3分，共12分)

16．即把幼儿作为独立的，具有独特个性的个体来看待的儿童观。

17．指托幼机构依据自身特点，幼儿的年龄特征而制定具体的培养要求。

18．是幼儿教师根据幼儿认识活动特点和认知发展的规律，有目的、有计划地组织幼儿进行探索活动，以获取知识、发展智力，并培养良好学习品质的教育。

19．指将幼儿教育各因素、各方面作为一个整体设计，综合考虑，共同作用于幼儿。

三、简答题(每小题6分，共24分)

20．即一方面是政府办园；(3分)另一方面是社会力量办园。(3分)

21．观察与评估的能力；组织能力；创设与利用环境的能力；与幼儿交往的能力； 开展家长工作与社区工作的能力；自我发展的能力。

(注：答对l点给l分，答对6点给满分)

22．请进来的方式，即幼儿园根据自身教育的需要利用社区资源；（3分）走出去的方式，即幼儿园与社区携手，共同为社区提供便民教育和服务。（3分）

23．经常性原则；全面性原则；差异性原则；预见性原则；互尊互利原则。

(注：答对l点给l分，答对5点给满分)•

四、论述题(10分)

24．(1)乐意与人交谈，讲话礼貌；（2分）

（2）注意倾听对方讲话，能理解日常用语。(2分)

(3)能清楚地说出自己想说的事情。(2分)

(4)喜欢听故事，看图书。(2分)

（5）能听懂和会说普通话(2分)

五、案例分析(设计)题(每小题12分，共24分)

25．(1)尊重幼儿，能替幼儿保守秘密。(4分)

(2)爱护幼儿，耐心地帮助幼儿换衣服，让其在寝室等家长；并拿自己和他人小时候都尿过裤子为例，让幼儿放松心情。(4分)

(3)教育幼儿，很具体地告诉孩子以后遇到类似情况要如何做，也顾及了幼儿的自尊心。(4分)

26．(1)教学内容能夏天的气候、动植物和人们的生活现象；(5分)

(2)能引导幼儿观察周围的环境，让幼儿在活动中认识夏天；(5分)。

(3)教案合乎基本规范。如包括教学目标、准备、基本过程、课后总结等几个部分。(2分)

第三篇：2009年下半年湖北省申请中学教师资格统一考试试卷教育学及答案

2009年下半年湖北省申请中学教师资格统一考试试卷

教

育

学

一、单项选择题(从下列各题四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代号写在答题纸相应的位置上。每小题2分，共30分)1．揭示教育规律是教育学的（）

A．研究范围

B．研究对象

C．研究任务

D．研究课题

2．教育方面的著作，多属论文的形式，停留于经验的描述，缺乏科学的理论分析，这是教育学哪一个发展阶段的主要特点?（）

A．萌芽阶段

B．独立形态阶段

C．发展多样化阶段

B．理论深化阶段

B．无视人和动物归根本区别，认为在动物界也有教育，这种观点的根本错误在于否认了人类社会教育的（）

A．永恒性

B．目的性

C．生产性

D．阶级性

4．为了扩大教育对象以适应社会生产的需要而采用了班级授课制教学组织形式的社会是（）

A．原始社会

B．奴隶社会

C．封建社会

D．资本主义社会

5．对人的发展起决定性作用的因素是

A．遗传

B．环境

C．教育

D．社会实践

6．推动和制约教育事业发展规模和速度的最直接和最根本的因素是（）

A．生产力

B．生产关系

C．政治思想

D．文学艺术

7．为我国正确地解决教育目的的价值取向奠定了理论基础的是马克思主义的（）

A．阶级斗争理论

B．人的全面发展学说

C．科学社会主义

D．辨证唯物主义

8．义务教育与普通教育的根本区别在于前者具有（）A．全面性

B．全体性

C．强制性

D．基础性 9．在我国新的课程结构中，从小学至高中作为必修课程的是（）

A．分科课程

B．综合实践活动课程

C．选修课程

D．隐性课程 10．教学的首要任务是（）

A．引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能

B．发展学生的智力、体力和创造才能

C．培养学生的社会主义品德和审美情趣

D．奠定学生的科学世界观基础 11．我国学校的基本教学组织形式是

A．个别教学制

B．道尔顿制

C．班级上课制

D．分组教学制

12．人们形成和发展自身品德的认识基础是（）

A．道德认识

B．道德情感

C．道德意志

D．道德行为

13．学生乐意把它的目标、标准和规范作为自己的行为动机以调节自己思想和行为的一种群体是（）

A．班集体

B．正式群体

C．非正式群体

D．参照群体

14．教师职业道德的核心是（）

A．为人师表

B．热爱学生

C．严于律己

D．终身学习

15．教学过程作为一种特殊的认识过程，主要是引导学生通过学习书本知识来掌握人类长期积累起来的科学文化知识，这体现了它的（）

A．引导性

B．巩固性

C．简捷性

D．间接性

二、名词解释题(每小题3分，共12分)16．教育的相对独立性 17．美育 18．直线式课程

19．班集体

三、简答题(回答要点，并简明扼要作解释。每小题6分，共24分)20．简述教育与政治、经济制度的关系。21．简述学校教育制度建立的依据。22．简述社区服务与社会实践的基本特点。23．简述学生掌握知识的基本阶段。

四、论述题(10分)24．论述理论联系实际教学原则的涵义及其在实践中贯彻该原则的基本要求。

五、案例分析题(每小题12分，共24分)25．据报导，深圳某学校为了对学生进行体验教育，专门在学生中设立了两个活动小组——皮鞋美容师和小小按摩师。作为教育内容之一，孩子们平时得给老师擦皮鞋和按摩。孩子们的“服务”常常受到老师的欢迎夸奖，孩子们也“乐”此不疲。

另据报导，从2004年新学期秋季开始，广饶县某学校学生违纪可以自行选择处理办法，即自己给自己开罚单。罚单的内容很有趣：可以选“猜一个学习谜语”，可以是“唱一首校园歌曲”、“背一段名人名言”等十几种改正错误的办法。学生每违纪出错一次，可选择一种办法，但选择的处理办法不能“重样”。如果某个学生违纪出错的次数越多，可供自选的“罚单”就越有限。校长解释说，允许学生自选处理办法，不但尊重了教育规律和个体健康成长的规律，也是注重人的全面发展的体现。

问题：

(1)你如何看待两个学校的不同做法?(2)结合案例分析严格要求与尊重学生相结合德育原则的涵义及其基本要求。

26．2002年河北永年县一名学生答写高考数学试卷时，在卷面上偷偷画了一个人头，并在旁边写着：“看，这个丑陋的人就是我的数学老师”。因此，其数学分数被阅卷老师扣掉了30分，并得到了阅卷委员的一致同意。

2000年美国迈阿密的一所中学，学生阿瑟答完数学试卷后，在卷子上画了个肥胖的数学老师的画像。数学老师在批完了卷子后，用红色的铅笔把画像上那肥胖的身躯改成肌肉发达的样子，然后写上： “这样看上去更美一些”。过了几天，阿瑟送给数学老师一些关于如何减肥与锻炼的简报。

结合案例分析：两个情节相似的案例背后，中美两国教育存在着哪些差异?（要点：情节相似，但结果却完全不同。从表面看，这是老师对学生行为容忍程度的问题，但深层次却隐含着传统价值观、教育观和思维方式对人们价值判断和行为方式的巨大制约。中国历来具有重权威的价值取向，在学校中崇尚“师道尊严”，自然难以容忍学生的“越轨”行为，而美国人崇尚民主，在学校中倡导“平等”的师生关系，更容易把学生的“恶作剧”理解为“幽默”。两种文化背景，两种处理方式，收到的教育效果自然是相差迥异的。在实施教育改革时，我们不仅要考虑传统文化可能带来的积极的或消极的影响，而且要采取一些具有针对性的措施，减少传统文化消极影响，弘扬传统文化的积极影响以保证教育改革的顺利进行。）

【未经审定】2009下半年湖北省教师资格证考试中学教育学试卷参考答案

一、单项选择题

1.揭示教育规律是教育学的(C)A．研究范围 B．研究对象 C．研究任务 D．研究课题 2.教育方面的著作，多属论文的形式，停留于经验的描述，缺乏科学的理论分析，这是教育学哪一个发展阶段的主要特点？(A)A．萌芽阶段 B．独立形态阶段 C．发展多样化阶段 D．理论深化阶段

3.无视人和动物的根本区别，认为在动物界也有教育，这种观点的根本错误在于否认了人类社会教育的(B)A．永恒性 B．目的性 C．生产性 D．阶级性 4.为了扩大教育对象以适应社会生产的需要而采用了班级授课教学组织形式的社会是(D)A．原始社会 B．奴隶社会 C．封建社会 D．资本主义社会

5.对人的发展起着决定性作用的因素是(D)A．遗传 B．环境 C．教育 D．社会实践 6.推动和制约教育事业发展规模和速度的最直接和最根本的因素是(A)A．生产力 B．生产关系 C．政治思想 D．文学艺术 7.为我国正确的解决教育目的的价值取向奠定了理论基础的是马克思主义的(B)A．阶级斗争理论 B．人的全面发展学说 C．科学社会主义 D．辨证唯物主义

8.义务教育与普通教育的根本区别在于前者具有(C)A．全面性 B．全体性 C．强制性 D．基础性

9.在我国新的课程结构中，从小学至高中作为必修课程的是(B)A．分科课程 B．综合实践活动课程 C．选修课程 D．隐性课程

10教学的首要任务是(A)A．引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能 B．发展学生的智力、体力和创造才能 C．培养学生的社会主义品德和审美情趣 D．奠定学生科学世界观基础

11.我国学校的基本教学组织形式是(C)A．人别教学制 B．道尔顿制 C．班级上课制 D．分组教学制

12.人们形成和发展自身品德的认识基础是(A)A．道德任何 B．道德情感 C．道德意志 D．道德行为 13.学生乐意把它的目标、标准和规范作为自己的行为动机以调节自己思想和行为的一种群体是(D)A．班集体 B．正式群体 C．非正式群体 D．参照群体 14.教师职业道德的核心是(B)A．为人师表 B．热爱学生 C．严于律已 D．终身学习15.教学过程作为一种特殊的认识过程，只要引导学生通过学习书本知识来掌握人类长期积累起来的科学文化知识，这体现了它的(D)A．引导性 B．巩固性 C．简捷性 D．间接性

二、名词解释题 16.教育的相对独立性 17.美育 18.直线式课程 19.班集体

三、简答题

20.简述教育与政治、经济制度的关系。21.简述学校教育制度建立的依据。22.简述社区服务与社会实践的基本特点。23简述学生掌握知识的基本阶段。

四、论述题

24.论述理论联系实际教学原则的含义及其在实践中贯彻该原则的基本要求。

五、案例分析题

25.据报道，深圳某学校为了对学生进行体检教育，专门在学生中设立了两个活动小组-----皮鞋美容师和小小按摩师。作为教育内容之一，孩子平时给老师擦皮鞋和按摩。孩子们的“服务”常常受到老师的欢迎夸奖，孩子们也“乐”此不疲。

另据报道，从2004年新学期秋季开始，广饶县某学校学生违纪可以自行选择处理办法，即自己给自己开罚单。罚单的内容很有趣：可以选“猜一个学习谜题”，可以是“唱一首校园歌曲”、“背一段名人名言”等十几种改正错误的办法。学生没违纪出错一次，可选择一种办法，但选择的处理办法不能“重样”。如果某个学生违纪出错的次数越多，可供自选的“罚单”就越有限。校长解释说，允许学生自选处理办法，不但尊重了教育规律和个体健康成长的规律，也是注重人的全面发展的体现。问题

（1）你如何看待两个学校的不同做法？

（2）结合案例分析严格要求与尊重学生相结合德育原则的涵义及其基本要求。

26.2002年河北永年县一名学生答写高考数学试卷时，在卷面上偷偷画了一个人头，并在旁边写着：“看，这个丑陋的人就是我的数学老师”。因此，其数学分数被阅卷老师扣掉30分，并得到了阅卷委员的一致同意。

2002年美国迈阿密的一所中学，学生阿瑟答完数学试卷后，在卷子上画了个肥胖的数学老师的画像。数学老师在批完卷子后，用红色的铅笔把画像上那肥胖的身躯改成了肌肉发达的样子，然后写上：“这样看上去更美一些”。过了几天，阿瑟送给数学老师一些关于如何减肥和锻炼的简报。

结合案例分析：两个情节相识的案例背后，中美两国教育存在着哪些差异？

第四篇：2004-2006年湖南省教师资格认定考试试卷

2004年湖南省教师资格认定考试试卷

教育学（中学）

时量：120分钟 满分：100分

一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。

1．在德育活动中，表扬与批评属于

A、说理教育法 B、自我修养法 C、情感陶冶法 D、品德评价法 2．使受教育者形成品德的社会思想政治准则和道德规范的总和是 A、德育目标 B、德育内容 C、德育原则 D、德育方法 3.“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男”，说明环境对人的影响具有 A、随机性 B、方向性 C、双重性 D、条件性 4．人的身心发展具有不平衡性，因此，教育要

A、因材施教 B、循序渐进 C、走在发展的前面 D、抓住关键期 5．提出“以儿童为中心”、“从做中学”观点的教育家是 A、杜威 B、第斯多惠 C、赫尔巴特 D、洛克 6．中国历史上最早提出“教学相长”的是

A、《大学》 B、《论语》 c、《学记>> D、《春秋》 7．根据课程任务，课程可分为 A、国家课程、地方课程、学校课程

B、工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程 C、基础型课程、拓展型课程、研究型课程 D、学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程 8．教育目的具有层次性。教育目的的层次包括 A、课程目标、教育目的、培养目标 B、教育目的、培养目标、教学目标 C、教育目的、课程目标、教学目标 D、课程目标、培养目标、教学目标

9．班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来，这样的班级管理方式是 A、平行管理 B、常规管理 C、民主管理 D、目标管理 10．教育有法而教无定法，表明教师的劳动具有

A、连续性 B、创造性 C、长期性 D、示范性 12．在近代教育史上，主张绅士教育的教育家是

A、夸美纽斯 B、杜威 C、赫尔巴特 D、洛克 13．下列说法不属杜威实用主义教育学的论点是

A、生活即教育 B、学校即社会 C、教育即生长 D、教育即生活 14．最能体现循序渐进教学原则的说法是

A、温故而知新 B、学而时习之 C、不陵节而施 D、导而弗牵 15．目标管理理论的提出者是

A、德鲁克 B、凯洛夫 C、加里宁 D、苏霍姆林斯基

二、填空题：本大题共20个空，每空1分，共20分。把答案填在题中的横线上。

16.师生关系在人格上是_____________的关系。

18．教育史上，德国教育家____________率先明确提出了教学具有教育性的观点。

19．在教学史上影响较大的教学组织形式有个别教学、____________、分组教学和道尔顿制。20．整个教育活动的核心、依据和评判标准是____________。

21．我国义务教育的教学计划具有____________性，各地学校必须严格执行。22．各种图表、模型属于直观中的____________。

23.德育是培养受教育者特定的政治思想意识和____________的活动。

24．教育学是一门以教育现象和____________为研究对象，探索教育规律的科学。

26．学校文化的核心是学校各群体所具有的思想观念和行为方式，其中最具决定作用的是思想观念，特别是____________。

28.学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的教学方法被称为____________法。

29．道德行为是人们在行动上对他人、社会和自然所作出的行为反应，是人的内在的道德认识和____________的外部行为表现，是衡量人们品德的重要标志。

30．____________是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，是联系班级任课教师和学生团队组织的纽带，是沟通学校、家长和社会的桥梁。

31．一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否正确履行教师角色，根本上还在于教师的____________。

32．在学校教育系统中居于中心地位的活动是____________。

33.根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则被称为____________。

34．构成课的基本组成部分有____________、检查复习、讲授新教材、巩固新教材和布置课外作业等。

35.选择与运用教学方法的基本依据是教学目的和任务的要求、课程性质和教材特点、____________、教学时间、设备条件以及教师业务水平、实际经验及个性特点等。

三、简答题：本大题共6小题，每小题5分．共30分。36．教学策略有哪些基本特性？

37．如何形成与培养班集体？

38．贯彻理论联系实际教学原则有哪些基本要求？

39．为什么说学校教育具有加速个体发展的特殊功能？

40.科学技术如何影响教育？

41.简述教学过程的基本特点。

四、论述题：本大题共2小题，每小题10分．共20分。42.有一次，老师画了一个圆圈儿问大学生：“这是什么？”大学生思考良久，才底气不足地说了一句：“可能是零。”又一次，该老师画了个同样的圆圈儿问一群小学生：“这是什么？”孩子们立即七嘴八舌地回答：“是太阳”、“是烧饼”、“是足球”、“是西瓜”、“是老师的大眼睛”……老师听了，不由得目瞪口呆。

请用素质教育的有关理论分析教师应如何对待这种现象。

43．学期伊始，为了上好课，一位新教师特地搜集了许多特级教师的有关教案，准备照着这些教案的内容去上课。

试评价该教师的课前准备工作。

2005年湖南省教师资格认定考试试卷

教育学（中学）

时量：120分钟 满分：100分

一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中．只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。

1．学生享有的最主要的权利是

A、身心健康权 B、名誉权 C、受教育权 D、隐私权 [ ] 2．把“学会关心”视为学校德育的一个重要方面，这运用了德育的

A、体谅模式 B、认知模式 C、社会模仿模式 D、价值澄清模式 [ ] 3．班集体的核心队伍是指团结在教师周围的一批

A、优秀学生 B、进步学生 C、班队干部 D、积极分子 [ ] 4．“学生如同泥坯，他能否成型，依赖于教师的雕塑”，这个说法忽视了学生的 A、可塑性 B、发展性 C、能动性 D、向师性 [ ] 5．决定教育目的、教育的领导权和受教育权的因素是

A、教育方针 B、政治经济制度 C、教育政策 D、科学技术 [ ] 6．班主任管理制度和教学管理制度都属于学校的

A、物质文化 B、环境文化 C、精神文化 D、组织制度文化 [ ] 7．“蓬生麻中，不扶而直；白沙在泥，与之俱黑”反映出影响人的发展的因素是 A、环境 B、成熟 C、遗传 D、个体实践 [ ] 8.主张“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”的古代教育家是 A、墨子 B、孔子 C、庄子 D、老子 [ ] 9．在教育史上，提出著名的“白板说”的教育家是

A、卢梭 B、康德 C、洛克 D、杜威 [ ] 10．素质教育的重点是培养学生的

A、创新精神 B、艺术素质 C、思想道德 D、强健体魄 [ ] 11．当前中国教育改革的核心是

A、教学方法改革 B、教育体制改革 C、课程改革 D、教学手段改革 [ ] 12.环境保护课程注重开阔学生视野，培养学生科学素质和社会实践能力，它属于 A、基础型课程 B、拓展型课程 C、研究型课程 D、学科中心课程 13．主要通过口头语言系统、连贯地向学生传授知识的教学方法是

A、谈话法 B、讲授法 C、讨论法 D、演示法 14.通过教学活动，学生可以“上知天文，下知地理”，这说明学生认识的对象是 A、具体的 B、直接的 C、模糊的 D、间接的 15.在教学的组织形式中，个别教学制最显著的优点是

A、有利于大面积地培养人才 B、有利于统一教学进度与要求

C、有利于系统传授知识 D、有利于因材施教

二、填空题：本大题共20个空，每空1分，共20分。把答案填在题中横线上。16．对应于小组讨论道德两难问题的不同阶段，教师的提问可分为引入性提问和_____________提问。

17.班级管理是一种组织活动过程，它体现了教师和学生之间的双向活动，是一种_____的关系。18.教师职业的最大特点就是职业角色的____________化。19.德育过程是个体社会化与社会规范____________化的过程。

20．教育对政治经济所产生的积极作用表现在：它为政治经济制度____________；它是一种影响政治经济的舆论力量；它可以促进民主。

21.教育对生产力的促进作用是通过教育再生产____________和教育再生产科学知识两方面来实现的。

22.教育学是研究教育现象和教育问题，探索____________的一门科学。

24.个体身心发展是指个体的____________向积极的方面发生变化。

25．内发论强调个体身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序由身心____________决定。

27.马克思关于人的____________学说是确定我国教育目的的理论基础。28.安排课程丧应遵循整体性原则、迁移性原则和____________原则。29.在我国三个不同层次的课程文件中，____________是教学大纲的具体化。31.在教育史上率先明确提出“教学具有教育性”的教育家是____________。32.学生以学习间接经验为主，但学习间接经验要以____________为基础。33.直观教具可分为____________和声像直观。

34.根据一节课所完成教学任务的类型数，可将课分为单一课和____________课。35．我国各级各类学校教学的基本组织形式是____________。

三、简答题：本大题共6小题，每小题5分，共30分。36.班集体对学生有哪些教育作用？

38.生产力对教育的决定作用表现在哪些方面？

39.什么是广义的课程？制约课程的主要因素有哪些？

40．简述选择和运用教学方法的基本依据。

41.简述教学工作的基本程序。

四、论述题：本大题共2小题，每小题10分，共20分。

42．新年伊始，某省《基础教育课改实验区初中毕业生综合素质评定的指导意见》正式在参加 课改的试验区推行。根据该《指导意见》，如果初中毕业生被确认孝敬父母，热爱劳动，参加升国旗仪式，平时学习表现优异、善于提出自己不同的见解和质疑，能正确对待表扬与批评、成绩与问题，能够正确评价自己和他人并控制不良情绪等，都能为升学“挣分”。

根据现阶段我国教育目的的基本精神和学校教育对个体发展具有特殊功能的理论来分析这一案例。

43．一天早上，李老师路过教室，发现王东海丢扫帚玩。当王东海发现李老师时赶忙用扫帚扫 地。李老师假装没有看到他丢扫帚，在上课时表扬了他早上到校自觉打扫教室，王东海脸红了。第二天，他真的早早来到学校打扫教室了，第三天、第四天……在他的带动下，班上形成了谁早来就谁先打扫环境卫生的风气。

(1)试分析上述案例中李老师的教育方式遵循了哪些德育原则。(2)以李老师的做法为例谈谈应如何处理师生关系。

2006年湖南省教师资格认定考试试卷

教育学（中学）

时量：120分钟 满分：100分

一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。

l、《四书》、《五经》是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属于《四书》范围的是 A．《大学》 B．《中庸》 C．《春秋》 D．《论语》

2、教育学作为一门独立的学科，萌芽于夸美纽斯撰写的 A．《普通教育学》 B．《大教学论》 C．《教育漫话》 D．《民本主义与教育》

3、科学知识的再生产有多种途径，其中最主要的途径是是

A.家庭教育 B.社区教育 C．发明创造 D．学校教育

4、在校园文化的多种表现形态中，核心是

A．校园物质文化 B．校园环境文化

C.学校精神文化 D.校园的组织制度文化

5、“揠苗助长”教育方式的错误在于违背了个体身心发展的 A.顺序性和阶段性原则 B.不平衡性原则

C.互补性原则 D.个别差异性原则

6、确定我国社会主义教育目的的理论基础是

A．马克思主义关于人的全面发展学说 B．社会本位论

C．个人本位论 D．中国具体实际

7、提倡民主平等的师生关系，主要强调的是师生之间的

A．权利平等 B.义务平等 C.知识平等 D．人格平等

8、在学生具有的权利中，最主要的权利是

A．人身权 B.名誉权 C．隐私权 D．受教育权

9、在德育过程中，学生知、情、意、行四个基本要素是相互作用的，其中 A．“知”是关键 B．“情”是关键 C．“意”是关键 D．“行”是关键

10、把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和实践性课程依据的是 A．课程制定者 B．课程任务 C.课程功能 D．课程组织核心

11、我国义务教育教学计划具有

A．强制性、普及性、基础性 B．强制性、普及性、民主性 C.强制性、阶段性、基础性 D．强制性、开放性、针对性

12、在学生认识发展的下列阶段中，教学的中心环节是

A．引起学习动机 B．领会知识 C．巩固知识 D运用知识

13、在课堂教学中，引导学生发现问题、思考问题、解决问题时应选择 A．讲授法 B．谈话法 C．启发法 D．练习法

14、内容型教学策略的两条主要途径是指

A.结构化策略和问题化策略 B．结构化策略和生活化策略 C.问题化策略和全面化策略 D．生活化策略和全面化策略

15、班主任根据学校整体办学思想在主客观条件许可的范围内进行相对理想的班级模式设计时，最主要的是要

A.制定班级建设的目标 B．寻找实现目标的途径

C．选择实现目标的具体方法 D．确定实现目标的工作程序

二、填空题：本大题共20个空，每空1分，共20分。把答案填在题中横线上。

17、卢梭是启蒙时期的法国思想家、教育家。在其作品《____________》中，他大力宣扬自然主义的教育理想，对后世产生了很大影响。

18、政治经济制度对教育有着巨大的影响和制约作用，但教育仍然具有____________性。

19、科学技术对教育的影响表现在它不但能为教育的发展提供____________，而且还能为教 育的发展指明方向。

20、____________是个体生长发育的一种状况，指的是个体的生理和心理机能与能力都达到比较完备的阶段，即已由儿童成长发育为成人。

21、发展个性，是要在人的共同性的基础上，充分把人的____________表现出来，从而使每个人都具有自主性和独特性，实现生命的个体价值和社会价值。

22、__________是教育的根本性问题，对一切教育工作具有指导意义。无论是教育政策的制定，教育制度的建立，还是教育内容的确定，教育方法的选择及效果的评价等，都受到它的制约。

23、搞“题海战术”加重了学生负担，是对学生____________权的侵害。

24、促进学生思想内部矛盾向积极因素方面转化，教育者要注意提高受教育者____________的能力。

25、在教育工作中要努力做到“一把钥匙开一把锁”是贯彻____________德育原则的基本要求。

26、课程是各级各类学校为实现培养目标而规定的学习科目及其____________的总和。

27、三个层次的课程文件是指教学计划、教学大纲和____________。

29、教学要以____________________________为根本目的。

30、“空洞的毫无根据的理论是一点用处也没有的。理论不能脱离实际，事实不能离开思想”，这句话说的是教学应当遵循_______________原则。

31、与人类的认识过程相比，教学过程是一种____________的认识过程。

32、______________是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。

33、在教学史上影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、____________制、设计教学法和道尔顿制等。

34、在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多，一是“教学中心”的领导方式，二是“____________中心”的领导方式。

35、在交往中，个体与个体、群体与群体、群体与个体的交往类型是按交往双方的________________的不同来区分的；学生之间、教师之间、师生之间的交往类型是按交往双方所承担的社会角色的不同来区分的。

三、简答题：本大题共6小题，每小题5分，共30分。

36、简述古代学校教育的特征。

37、遗传对个体发展有何意义?

38、简述学生应承担的主要义务。

39、简述德育过程的规律。

40、在课程实施中需要分析的教学任务通常包括哪些方面？

41、作为“人际关系的艺术家”，班主任应如何指导学生的交往活动？

四、论述题：本大题共2小题，每小题10分，共20分。

42、有人认为素质教育就是要培养各方面都优秀的“全才”，而“全才”在目前社会条件下是很难有的，因而素质教育无法贯彻实施。

你认为这个观点正确吗？为什么？

43、传统教育倾向于把师生关系看作是单一的传与受的关系，不适当地强调教师的权威和意志，把学生看成是被动的知识接受者；儿童中心主义又走向另—个极端，把教师降到从属地位。新一轮基础教育课程改革要求教师要正确地处理教学中的师生关系。

针对这一问题谈谈你的看法。

2004年湖南省教师资格认定教育学（中学）考试

参考答案

一、选择题：本大题共l5小题，每小题2分，共30分

1-5：D、B、C、D、A 6-10：C、C、B、A、B 11-15：B、D、A、C、A

二、填空题：本大题共20空，每空1分，共20分 16．（民主）平等 18．赫尔巴特 l9．班级授课制 20．教育目的 21.强制（性）22.实物直观 23．道德品质 24．教育问题 26．价值观念 28．练习（法）29．（道德）情感 30.班主任 31．专业素养 32．教学 33．教学原则 34．组织教学 35．学生（特点）

三、简答题：本大题共6小题，每小题5分，共30分

36．(1)综合性。选择或制定教学策略必须对教学内容、媒体、组织形式、方法、步骤和技术等要素加以综合考虑。(2分)(2)可操作性。教学策略是可供教师和学生在教学中参照执行或操作的方案，有着明确具体的内容。（2分）(3)灵活性。根据不同情况选择最适宜的教学内容、教学媒体、教学组织形式和教学方法手段，以实现预定的教学目标和任务。（1分）

37．(1)确定班集体的发展目标。（1分）(2)建立班集体的核心队伍。（1分）(3)建立班集体的正常秩序。（1分）(4)组织形式多样的教育活动。（1分）(5)培养正确的舆论和良好的班风。（1分）

38．(l)书本知识的教学要注重联系实际。（2分）(2)重视培养学生运用知识的能力。（1分）(3)正确处理知识教学与技能训练的关系。（1分）(4)开发必要的校本教材。（1分）

39．(1)学校教育是目标明确、时间相对集中、有专人指导并进行专门组织的教育活动。（2分）(2)学校教育使发展水平有差异的个体处在一定的学习群体中，有助于个体的发展。（2分）

(3)如果学校教育能正确判断学生的最近发展区，这种加速作用将更明显、更富有成效。（1分）

40．科学技术不但为教育的发展提供了动力，而且为教育的发展指明了方向。（2分）

具体表现在：

A．科学技术发展对教育者素质提出了更高要求。（1分）B．科学技术可以影响教育的内容、方法和手段。（1分）C．科技发展将促进学校教育专业与结构的调整与更新。（1分）

41.（1）间接经验与直接经验相结合。(2分)（2）掌握知识与发展智力相统一。（1分）

（3）教学过程中知、情、意相统一。（1分）

（4）教师主导作用与学生能动性相结合。（1分）

四、论述题：本大题共2小题，每小题10分，共20分

42.(1)重视创新能力的培养，是现代教育与传统教育的根本区别。大学生在长期的传统应试教育模式影响下，形成了寻求统一的标准答案的思维定势；小学生思维活跃，受应试教育的负面影响较少，因此对该问题的回答五花八门。(3分)(2)素质教育是促进学生个性发展的教育，是以培养创新精神为重点的教育。(3分)A．教师应充分肯定学生的积极追求创新的意识。（2分）B．教师应鼓励学生提出与他人不同的答案。(2分)

43．(1)备课是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件，该教师重视备课环节是正确的。（1分）

(2)备课应做好的三项工作是：钻研教材、了解学生和制定教学进度计划。（3分）

A．教师首先应钻研教学大纲、教科书和阅读有关参考书，而非仅仅阅他人的教案。(2分)B．教师应研究、分析所要教的学生原有的知识技能、兴趣需要、学习习惯和可能遇到的问题等才能有针对性地教学，如果照般他人教案，用同样的方法来对待不同的学生，必然使教学缺乏针对性。（2分）

C.教学进度计划包括：学期教学进度计划、课题计划和课时计划，仅仅只有教案（即课时计划）必然影响教学的整体性。(2分)2005年湖南省教师资格认定教育学（中学）考试

参考答案

一、选择题：本大题共l5小题，每小题2分，共30分

1-5：C、A、D、C、B 6-10：D、A、B、C、A 11-15：C、B、B、D、D

二、填空题：本大题共20空，每空1分，共20分

16．深入性 17．互动 l8.多样化 19．个体 20.培养人才 21.劳动力 22.教育规律 24．身心特点 25.成熟机制 27.全面发展 28.生理适宜 29.教科书 31．赫尔巴特 32．直接经验 33．实物直观 34．综合 35．班级授课制

三、简答题：本大题共6小题，每小题5分，共30分 36．见P227 38．见P43-46 39．见P122、P128-129 40．见P173 41.见P177-183

四、论述题：本大题共2小题，每小题10分，共20分

42.(1)现阶段我国教育目的的基本精神体现在以下三个方面：见P93-94。该《指导意见》较好地体现了现阶段我国教育目的的基本精神：分析略(2)学校教育对个体发展的特殊功能表现在以下四个方面：见P76。该《指导意见》„„分析略

43．(1)对学生以表扬、激励为主，因势利导，遵循了正面教育原则。爱护、尊重、信赖学生，遵循了尊重学生与严格要求相结合原则。根据学生的个人特点有的放矢地进行教育，遵循了因材施教原则。

(2)师生关系在人格上是民主平等的关系，教师对学生的严格要求是一种朋友式的友好帮助的关系。

2006年湖南省教师资格认定教育学（中学）考试

参考答案

一、选择题：本大题共l5小题，每小题2分，共30分

1-5：C、B、D、C、A 6-10：A、D、D、D、C 11-15：A、B、B、A、A

二、填空题：本大题共20空，每空1分，共20分

17．爱弥尔 18．相对独立 l9．动力 20．成熟 21.22.教育目的 23．身心健康 24．自我教育 25．因材施教 2627.教科书 29.培养全面发展的人 30．理论联系实际 3132．备课 33.分组教学 34．集体 35．数量多少

三、简答题：本大题共6小题，每小题5分，共30分 36．见P12-13 37．见P71-72 38．见P106 39．见P198-201 40．见P141 41.见P235

四、论述题：本大题共2小题，每小题10分，共20分 42.见P95-98 43．见P117-121

差别性．进程 ．特殊

第五篇：2010年上半年湖北省申请教师资格考试通知

2010年上半年湖北省申请教师资格考试通知

来源：本站原创 日期：2009-12-1

2010年上半年我省申请教师资格人员教育学、心理学考试定于3月20日进行。

一、组织管理

申请教师资格人员教育学、心理学考试组织管理工作按照“谁主管谁负责”的原则实行工作责任及责任追究制。

市、州教育考试机构应高度重视教师资格考试工作，必须明确分管领导，落实专人负责，选好考点，聘好主考。加强对考点的管理。各考点应成立由所在单位分管领导为组长的考点领导小组,下设考务、试卷保管和后勤保卫等若干小组，分工负责,各司其职。考点实行主考负责制。主考是考点的第一责任人，对考点的考试组织管理和考风考纪负总责。

考点负责选聘、培训监考人员及相关工作人员、建立一支熟悉考试业务、作风过硬、敢抓敢管的监考队伍。

二、报考对象

1．拟申请中小学、幼儿园教师资格的非师范专业毕业人员；

2．拟申请高校教师资格的高校在职或拟聘任人员；

3．在职教师中已取得低一级教师资格，拟申请高一级教师资格的人员。

三、报名工作

1．2010年上半年申请教师资格人员教育学、心理学考试的报名截止时间为1月26日。

2．报名点由市、州教育考试机构确定，报名时间不少于一个月，报名时间及地点须向社会公布。3．报名时须由申请人持身份证到所在市、州、县（市、区）教育考试机构办理报名手续；高等学校在校生可由学校有关部门集中组织到当地教育考试机构或省教育考试院综考办统一办理报名手续。

4．考生图像信息采集方式为现场摄像。报名时，考生须填写《2010年上半年湖北省申请教师资格考试报名登记表》（见附件1），报名登记表上要粘贴考生身份证复印件，复印件的图像和身份证号码必须清楚，容易辨认。登记表由报名点留存备查。报名点要指派专人负责现场报名图像信息的摄取工作(以报名号命名图像文件),要根据考生报名登记表采集考生文字信息并生成数据库文件（见附件2），应准确录入考生信息,打印报名信息校对文本,经考生确认相关内容无误后签字确认。

5．数据上报时间为1月29日。各市、州教育考试机构和有关高校要将准确的报名信息数据及考生图像库刻录成光盘一并送交省教育考试院综考办。

6．考生报名号由报名点统一编排。报名号统一规定为12位，左起第一位为类别代号，二至四位为110；五至八位为区县代码(见附件3)；九至十二位为考生报名序号，序号从0001开始编排。类别代号：“1”表示幼儿园教师，“2”表示小学教师，“3”表示中学(含初中、高中、中职学校)教师，“4”表示高等学校教师。

7．省教育考试院负责统一采集考生信息,统一编排准考证号及打印准考证。准考证由各报名点到省教育考试院领取,于考前二周内发给考生。如准考证信息有误, 由报名点于考前一周内提交更改信息报告并附有误准考证，经省教育考试院综考办审核登记后,重新打印。

8．考生报名时要认真阅读《考生诚信考试承诺书》（见附件4），填写相关项目并签名。如拒在《考生诚信考试承诺书》上签名，报名点亦可拒绝考生报名。

四、考试内容

以《湖北省申请教师资格教育学、心理学考试大纲》（湖北人民出版社，2006年10月第1版）为依据。

五、考点设置

1．考点由各市、州教育考试机构审核确定后报省教育考试院统一安排，考点名称须在准考证上注明。

2．申请高校教师资格类的考点设在省教育考试院标准化考场（汉口杨汊湖）。3．申请幼儿、小学、中学（含初中、高中、中职学校）教师资格类的考点按以下原则设置：

（1）报考数不足30人的市、州可不设考点，但需书面申请省教育考试院统一安排考试。

（2）在汉高校报考数达500人以上的，可申请设置考点。未达到500人或达到500人未申请设置考点的由省教育考试院统一安排考试地点。

（3）非在汉高校报考人数达到或超过当地市、州教育考试机构的，考试地点可设在高校，考试组织与考务管理由当地教育考试机构负责；报考人数少于当地市、州教育考试机构的，由市、州教育考试机构统一安排考点，但考点须设置在当地市、州政府所在地的初中以上学校。

（4）神农架林区的考生在十堰市考点考试。

（5）要求设置考点的单位,必须按《国家教育考试考务安全保密工作规定》（教考试[2004]2号）的要求建立试卷保密室、保险柜，并填写考点申报表（见附件5），在上报报名数据时一并交省教育考试院综考办审核确定。

六、考试工作 1．各地要高度重视，广泛宣传，结合本地实际,提前制定出组织报名考试工作方案和突发事件应急预案，发生重大或突发事件必须在第一时间向省教育考试院、当地教育行政部门和考试主管部门报告,切实按规范要求做好考试组织工作。

2．考试时间。上午9:00时至11:00时考《教育学》;下午2:00时至4:00时考《心理学》。

3．试卷分为试题和答题纸，考生必须使用蓝、黑色钢笔或圆珠笔在答题纸上答题。答案写在试题纸上或采用规定以外的笔作答一律无效。

4．考试时,各类通信设备不得带入考场。各考点要在考前向考生公布各项考试纪律。考试时考点须实行封闭管理。

5．试卷在启用前属国家机密，任何单位或个人不得擅自拆封。各考点应严格执行《中华人民共和国保守国家秘密法》、《关于加强统一考试试卷存放保密管理工作的通知》（鄂国保 [2004]2号）和《国家教育考试考务安全保密工作规定》（教考试[2004]2号）的有关规定，加强考试安全保密管理和教育，确保万无一失。严格履行试卷交接手续，安排无直系亲属参加当次考试的工作人员和公安人员共同运送和值班，确保试卷的安全。

6．各有关单位要高度重视考试监考人员和巡视员的选聘工作。监考教师不得监考同层次学校的考生。每个考场不得少于两个监考人员。

7．严肃考纪，严防作弊。监考教师如发现考生有违纪作弊行为,应按照教育部《国家教育考试违规处理办法》违规行为认定与处理程序,收集证据,报告主考确定后,将情况如实记录，考点办公室根据《教师资格条例》第六章第二十条的规定“参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3年内不得再次参加教师资格考试。”提出处理意见，并及时填写《湖北省申请教师资格考试违纪作弊情况报告单》（见附件6）和《湖北省申请教师资格考试违规考生通知单》（见附件11）,并将《湖北省申请教师资格考试违规考生通知单》直接送达考生。考试结束，送试卷至省教育考试院时,将违纪作弊汇总表（见附件7）及该表格的电子版一并上交。考试期间,各考点要设立举报箱，公布举报电话，接受群众监督。

七、成绩公布

1．记分方式。《教育学》、《心理学》均以百分制记分。

2．成绩的认定及公布办法。考生原始成绩由省教育考试院移交给省教师资格管理办公室划定合格线，合格与不合格名单将在湖北省教育考试院网站﹙网址:www.xiexiebang.com﹚、湖北教育信息网﹙网址:www.xiexiebang.com﹚公布。

3．证书发放

（1）考试合格证由省教育考试院负责制作,省教师资格管理办公室和省教育考试院分别加盖印章及钢印，由报名点发给考生本人。

（2）合格证遗失可向报名所在地的市、州教育考试机构或高等院校提出申请，填写补办合格证明申请表（见附件8），统一到省教育考试院补办合格证明。

4．成绩复查

（1）申请复查成绩的考生，在下发当次成绩10日内,须持准考证和有效身份证件向报名所在地的市、州教育考试机构或高等院校提出申请（申请表见附件9），由报名所在地的市、州教育考试机构或高等院校汇总盖章（见附件10），并于申请截止日后2个工作日内送交省教育考试院综考办统一安排复查。逾期不再办理。

（2）复查结果由省教育考试院通过各市、州教育考试机构或高等院校通知考生本人。

八、收费标准

收费标准按湖北省物价局、湖北省财政厅鄂价费[2007]88号文件规定收取报名考试费每人每科25元。