中三班家长会（5篇范例）

第一篇：中三班家长会

中三班家长会发言稿

尊敬的各位家长：你们好！在这次家长会开始前，首先对各位家长的到来表示热烈的欢迎。相信今天在座的各位家长都是很关心你的孩子在园的学习、生活情况的，因为在此次会议前有很多的家长因为工作忙、没时间与我们老师交流孩子在家或在园的情况，借此机会，感谢你们能从百忙中抽空来参加这次家长会议，望你们今后能像今天这么积极的继续支持、配合我们的工作。

一、班级情况分析

这学期我们班新转来了1位幼儿，共有28名幼儿，通过小中班两年学习生活，孩子们在看书习惯、学习兴趣、责任意识，独立解决问题能力等方面，都有了较快的发展，个体各方面的行为习惯、文明素养等也均有了较大的提高。但孩子们这间还是有一定的差异的，比如有些孩子自制力不强，个别孩子自我中心仍较严重，有几个小朋友做事较拖拉等，这些均需要我们予以引导，克服。在新学期里，我们班将遵循《3-6岁学习发展指南》的精神，结合园务计划，针对本班幼儿的实际，制定教育目标，以新世纪幼教目标为预定基石，力争在开发每个学生的潜能；发展幼儿健康的个性；初步形成孩子为适应未来社会发展变化的基础上为培养幼儿所必须的终身学习的愿望和各项能力的发展做出努力。

经过开学这半个月的时间下来，我们观察孩子在各方面都有进步。在教师的眼里，每个孩子都是有进步的，希望家长有机会也多给予您的孩子一些表扬，有一句话是这么说的：聪明的孩子是夸出来的。但也不是绝对的，只是希望我们能发现孩子进步的地方多夸夸孩子，多给他们一点信心。使他相信自己是很棒的，这样他学习起来才有动力，才学的起劲。

二、本学期幼儿的教学特点：

在对这个年龄段的幼儿而言，幼儿的注意力集中，能集中精力活

动的时间为15分钟――20分钟；而且，能动静结合、反应快，探索性强，活泼好动在中班孩子的身上表现尤为突出，当然中班的幼儿的生活习惯也有了很大的提高。活动中的参与性、幼儿之间的相互合作性强了，专注性的提高等。所以，本学期在教学里适度安排动静协调的教学和探索性，合作性较强的游戏活动。

三、本学期的工作重点：

1、培养幼儿独立性

在幼儿园，生活上的是有老师帮忙，但在以后的学习生活中

一切要求自理。试想，一个连吃饭也不能自理；上厕所都需要老师帮忙的孩子，怎能跟上大家的节奏？在学校生活中，他又如何跟上大家的步奏？中班我们要求幼儿在进餐后自己整理桌面，像这种培养幼儿自理能力的活动还包括自己穿鞋、穿脱衣服等方面。基本上大部分幼儿自己都能完成，而且很用心做事认真也很快乐。但也有小部分幼儿没办法完成。

因此幼儿在家的时间里，希望家长们让孩子们能自己的事自

己做，克服依赖性，培养自理能力，这样也是培养幼儿好学精神的第一步。还要给孩子提供一个固定的学习的地方，书包、课本、作业本、文具、玩过后的玩具一定要让孩子去整理，父母可指导，但不要包办代替。无论是幼儿之间，还是幼儿与老师之间的事，我们都要鼓励幼儿去与人交往，学会表达，一定要通过生活实践中的一件件小事、一次次经历和一个个感受，让孩子真正从心里明白，自己的事情必须自己做。

2、培养幼儿良好行为；

(1)、培养幼儿自我保护能力，就是幼儿受到危险或可能发生然

危险时的能力及其应变能力的具体表现。防止意外事故的发生，使幼儿身心健康得到保障，就知道119、120、110等最基本号码代表的意思。还有一个就是自己家里的电话号码。（2）、培养幼儿爱清洁、讲卫生、不滚地，不随地乱扔果壳和不

涂墙画壁的行为习惯。早晚要刷牙、漱口。勤给孩子洗澡、剪指甲、换衣服可随时随地利用一些时间给孩子讲一些有关卫生习惯的知识。

（3）、培养幼儿的基本思想行为习惯，使幼儿的品德和性格形成良好的开端，向幼儿进行礼貌教育，友爱教育（如何处理与同伴之间的人际关系），爱国教育和一些简单的道德行为规则（如教育幼儿爱护文具、图书、爱护花草树木等）。

3、多鼓励孩子。

俄罗斯科学家研究发现“赞美”可以提高细胞的免疫力。但是赞

美应该有度，不该夸大其词，要根据具体的事和物来夸奖孩子，不实的赞美只会导致幼儿以后更难承受批评和挫折，不仅不能帮助幼儿提

高自信心，还使孩子对自己的能力产生怀疑。我们以鼓励为主，正确把握严与爱的尺度，多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信。

四、需要家长配合的内容与要求。

在以前的工作中，我们的各种活动得到了家长的大力支持，在此真诚感谢各位家长对我们的信任！同时，我们也相信，家长们在今后的日子里，也会继续支持我们的各项工作！我们幼儿园和各位家长有着一个共同的心愿，那就是让我们的孩子具有强健的身体、良好的习惯、广泛的兴趣、聪明的大脑、为了这一个共同的心愿，让我们互相理解、互相支持、加强交流。让你们的孩子受到更好的学前教育。因此希望各位能配合我们做好一些工作。

1、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链。

2、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时

联系不上。

3、不要让孩子无故缺席，迟到，以免影响孩子的学习，如果你的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请你在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生，当然发

烧就必须留在家里观察，确定孩子没事才可以到幼儿园上学。

4、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，请家长给予支持

和协助，这是为了开展各种教育活动而必须的资源。我们会将这些要求写在通知栏上，请您来接孩子时注意看一下。

5、每一个月填写联系手册。

结束语：10个孩子10种个性，更何况我们班有二十多个活泼可爱的孩子，所以这就更需要你和我们在以后的日子里，多加强家园联系，这样孩子的每天才能更快乐充实，每个孩子的健康是我们大家共同的心愿，有了你们的支持和理解我们的工作才能正常进行，同时对你们的理解和支持表示感谢，有了你们的理解才能沟通，只有在沟通中孩子才能得到更好的发展，教育孩子要靠我们大家！各位家长，在工作中我们教师从心里真诚的希望每个孩子都能在幼儿园里健康快乐的成长，但有时也有照顾不周的地方还请各位家长多多包涵。你有什么建议或意见，可以直接向我们提出，我们会虚心接受你的宝贵意见，尽量做好我们的工作，让我们为了孩子的明天共同努力！最后感谢各位家长今天的参与!

中三班家长会发言稿

圣雪吟

丁军

2014.2

第二篇：中三班家长会

中三班家长会发言稿

尊敬的家长朋友们：

你们好

感谢你们能在百忙之中抽出时间来参加我们的家长会，开学将近一个月了，我知道有很多家长都很想知道自己的宝宝在这些日子中的学习和生活情况怎么样？在幼儿园表现怎么样？我们召开今天这个家长会，主要目的也是：1.互相交流一下孩子在园及在家的情况，以便老师及时调整工作，促使你们也能够积极参与到孩子的教育管理中来。2.希望你们家长进一步配合老师3.加强我们老师和你们家长之间的联系。总之一句话，就是“一切为了孩子”。

我是班主任高老师，另一位是黄老师，是小班年级组长，另一位是姚老师班级的保育老师。我们都身为人母，同样，我们会用真情去爱每一个孩子。然而孩子的教育，不是你我单独一方可以胜任，需要我们老师和家长的共同努力。今天我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子。所以为了我们的孩子，今天请各位家长也有以下几个目的。

一、介绍一下幼儿情况

1.我们班孩子身体发育基本正常，大多数孩子能独立穿脱衣裤；还能帮助老师做一些力所能及的事。每天中午起床的时候，孩子们基本上是一骨碌起床了，自己很快地就穿好衣服，然后去小便、洗手、喝水了。班级群里有家长会私聊我们老师说：“请老师多叫***喝水。”对于喝水问题，和家长们具体说明一下：水桶的水都是当天新烧的，每天入园时有的孩子就准备用小水杯接水喝，虽然水桶盖子是打开的，但是水都是滚烫的，孩子是没有办法喝的，所以请家长在早晨起床后就安排孩子喝水。晨间活动回来后小朋友们会吃上午的点心，在吃完点心后，孩子们是可以根据自己的需要去喝水的，这个时间是在9:05左右。上午的认知活动过后，我们会统一安排孩子们喝水，这个时间是在9:45左右。在之后的时间里一直到11:00午饭前，孩子们都可以根据需要自行接水喝。午饭后有一些孩子也会要补充水分，这时也是他们自行补水时间。起床时间是14:15，孩子们起床穿好衣服，去过卫生间之后很多孩子都会进行水分的补充。在下午15:00活动之前，也会由我们统一安排再进行一次喝水。在托管班中间的休息时间也就是16:25左右，我们会再一次组织一次喝水。从时间上看除去老师的组织外，孩子们是可以根据自己需要进行水分的补充，而我们会进行提醒。所以如果哪位宝贝需要多喝水，可以请家长多告知孩子，让他们自主进行。

2.孩子们生活能力的培养需要家长多放手。有的家长嘴巴说着你自己穿小鞋呀，可是不自觉地已经上手帮他穿好了。还有的家长在早晨入园时，蹲下身来给孩子换鞋，老师一再说让她自己穿，家长就赶紧说她会穿她会穿，可依然没有要停下手的意思。我们是剥夺了他自己动手操作的机会，错了，我们可以改，不会，我们可以学！慢慢来！

3.我们班孩子遇到挫折时，极容易动手打人，个别孩子在与同伴发生争执时稍有不合就动手打人咬人的现象时有发生，个别孩子挑食现象严重，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，常常浪费饭菜。也有很多孩子进餐习惯有很大进步的，如高静怡虽然还会用左手拿勺子，但吃饭已经不会像以前那么慢，边吃边玩了，而且桌面也干净了许多，动手抓菜的现象也少了。顾梓妍也不怎么挑食了。

4.再就是部分孩子对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差，缺少规则意识就是在各种活动中随心所欲，不能按照规定来进行活动。

5.部分孩子胆小、怕生，娇气任性，交往能力较弱。上课时注意力容易分散，不能较好地遵守集体游戏规则。

6.语言能力发展不平衡。部分能较清晰地进行语言表达，但不能安静地听成人和同伴讲话，爱插嘴；个别能力弱的孩子还不善于与人交谈。有一部分孩子求知欲较强、好奇、好问，但语言不够连贯，不够完整。中班孩子已经能用完整的句子来表述自己的意见和想法，请家长与孩子沟通时多鼓励孩子能用完整的语句来表达。另外，每天听10—15分钟的故事有利于孩子倾听习惯的培养。

7.在性格情感、文明礼貌方面有待加强，任性、“自我中心”的表现突出。部分孩子不能正确使用礼貌用语，不会主动问好。比如自己带来的书，他看到别人拿自己的书就不高兴，一定要把自己的书拿过来，不愿意与别人分享，这在小班孩子来说也算是正常，但是我们要加强教育，让孩子有一种分享意识，避免过分自我中心。

但我们班里有一些孩子整体发展如行为习惯、文明礼貌、与同伴相处等方面还是很好的。

8.对于一日生活中我们抓拍的一些视频或者照片，为的就是让家长们能了解孩子们一天在幼儿园里的情况，家长在关注孩子的同时也能发现到问题。比如在国旗的制作过程中，许佳璇妈妈发现到自家的宝贝拿剪子的动作不正确，便与我进行沟通。其实在制作之前我们有进行指导，可是看与做是两回事，做与练又有着很大的区别。我告诉妈妈这是在集体指导下进行拍摄的视频，在过程中我们还会再一对一的指导。另外就是在家里也可多进行动手的操作，这样才会有更好的提高。

也许我观察的不够全面，有些孩子的情况我没有观察到，我会在以后的日子里用心的去观察，值得高兴的是不少家长重视早期教育，我能很深切地感受到家长对孩子的爱，也能积极配合教师的工作，能从正面启发孩子产生上幼儿园的愿望。有了家长们的积极配合和支持，我们会一心一意爱孩子，用一颗慈爱之心去精心照料、教育和培养他们。我们也有信心，一定会和家长密切配合，尽心尽力把班级的各项工作做好。

二、本学期工作重点

家长是孩子的第一任老师，家庭教育对于孩子的影响非常重要。刚入园的幼儿正站在一个新的起跑线上，需要家长和幼儿园配合共同关注幼儿的成长。从幼儿平日衣服的增减到幼儿在园的学习本、养成的好习惯，同样需要家长的配合。因此在孩子入园后，家长也需要掌握一些教育本领： 1．培养自理能力是适应幼儿园集体生活的需要。

幼儿离开父母，来到幼儿园需要自己慢慢学会穿衣、吃饭、大小便等，掌握这些生活自理上的基本问题，才能更好的在幼儿园游戏和生活，和同伴以及老师一起参与活动。所以这需要家长的配合，幼儿在家时，家长应多鼓励幼儿自己穿衣、吃饭、大小便等，慢慢他们就会掌握这些生活的本领，如果我们一直把我们的宝宝握在掌心，他们成长的脚步就会缓慢。我们应适当的放下，牵起他们的小手陪伴他们成长。例如：来园时不要抱着宝宝，我们牵着他的小手进班级，换鞋子时宝宝自己换鞋子，当他需要帮助时我们再去帮助他。这样宝宝才会慢慢长大。才会知道自己可以做的事情自己做，才会获得进步与成长。2．培养幼儿良好的生活习惯是幼儿性格成长的需要

家长是幼儿人生的第一位启蒙老师，我们应该做好示范作用，例如：告诉幼儿将垃圾放进垃圾筒，不随地吐痰等。这些都是我们平常生活中可以做到的，我们老师与家长共同的配合与协作来促进幼儿的成长，这样有利于幼儿良好的性格习惯的形成。

3.多了解幼儿在园的生活与学习情况，有助幼儿的来来成长

家长如何了解宝宝在园情况？可以请宝宝做“小老师”，你做“宝宝”。让他告诉你们，今天在幼儿园都做了什么？学习了什么？通过这样的形式可以了解宝宝在园的具体情况，他的语言发展、思维逻辑、表达能力等各方面的发展程度一致。如果哪一方面发展有些缓慢，我们家长可以通过与宝宝一起做游戏，与宝宝一起阅读故事等形式来提高他们的各方面发展。我们一直在说，家园合作，家园教育。都是希望通过老师与家长的密切配合，来促进幼儿的成长与发展，通过家庭教育来提高幼儿的各方面的成长。

4.家长和老师的良好榜样示范，可以促进幼儿的自信心的培养。

我们应该做好良好的榜样示范，例如：不在公共场合讲脏话、不抽烟、不随地吐痰等。这些都是我们每一个人可以做到的，对于幼儿出现这样的良好的行为习惯我们应及时表杨，多鼓励幼儿，多夸奖幼儿，因为每一个宝宝都值得被期待，我们要尽可能的给予他们最好的未来。

5.老师与家长的紧密沟通与联络，共同关注幼儿的成长。

家长对于宝宝有任何问题都可以与老师联系，我们也通过家园联系栏发布关于宝宝的信息。开通校信通，与家长联系。对于幼儿在园的每一个进步与成长，我们都会为之感动。希望我们能密切合作，为了孩子的一切，为了一切孩子，一切为了孩子。幼儿健康保健及请假事宜：

1．若您发现宝宝有下列不适情况，请勿必留在家中休息以免传染，并及时报告

发烧、呕吐、麻疹、水痘、腮腺炎等。2．幼儿病症较痊愈后上学。

3．幼儿对某种食物或药物过敏时，请事先告诉老师。

四、需要家长配合的事情：

1．每周为孩子把指甲剪掉，以防止孩子无意中伤人。

2．按时接送孩子早8:00—8:10前入园，下午4:00离园，如果让别人代接请打电话通知老师。3．如您的电话号码有变动，请及时告知老师，方便联系。4．如您的孩子有过敏史和疾病请告知老师。5．不给孩子带危险物品和贵重物品入园，以免弄丢。

6．配合教育幼儿在家自己吃饭、学习穿脱衣服、鞋子，良好的生活习惯以及学习习惯。

7.各种物品的准备是为了孩子们有更好的学习环境、游戏环境，动手操作的材料。孩子们只有接触的多了，见得多了，动手多了，才能真正的掌握一个技能。可是在材料有限的情况下，我们只能尽可能的发动家长为孩子们创造条件。材料不够，我们该如何安排？该给哪个小朋友？给任何一个家长都喜欢老师能把唯一的机会给自己的孩子，可事实上没有办法。那作为家长的我们能做的就是为孩子们多准备，多创造机会。著名的幼儿教育家蒙台梭利说过：“我听见我会忘记，我看了我会记得，我做了才会理解。”

五、结束语

教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同来努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重视，多给孩子一点关爱和鼓励，多为他们的成长作些准备，因为每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长。幼儿园的教育虽然不是万能的，但是我们一定会尽全力，呵护每一位孩子，用心地去关心和照顾他们，请家长们放心并给予我们工作上的支持，如果我们有的时候在某些方面对你们的孩子有点严格或者是在某些地方照顾不周，也请您们谅解，多多包涵！希望你们有事多找我们商量，因为我们的出发点都是真诚的，我们和各位一样，都希望每一个孩子能够健康、快乐地成长！

家长和老师的相遇，就是爱和信任的相遇。家长支持老师，就是支持自己孩子的成长。

第三篇：中三班家长会发言稿

没有公告

中三班家长会发言稿

尊敬的各位家长：首先，感谢大家从百忙之中抽出时间参加今天晚上的家长会，我们对大家的到来表示诚挚的欢迎！对你们以往对我们工作的理解、配合和支持表示感谢！今天我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子，如何把我们的孩子培养成才。我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效。”我想这句话是对我刚才提到的问题的最好回答，那就是“家园共育”。这也是今天我们召开家长会的目的。本次家长会共分五个议程：

一、介绍班级具体情况

二、课程设置

三、教师建议、四、家长需要配合的事项。

五、个别交流

一． 首先先介绍班级情况

今年我们班共有幼儿47名，其中男孩 27 女孩20 人。经过一年半的集体生活多数幼儿各方面都有了很大的进步，如自理能力有所提高，能自己穿脱衣服和鞋袜、能独立进餐等；喜欢上幼儿园，乐意过集体生活。如 李乔野小朋友 在 数学题方面，黄墨涵，于俊翔、游可小朋友在在行为习惯方面，黄子阳、叶贝雨、吴知熙小朋友在讲故事方面，曾如涵、倪海若、曾宁森、林诗奇小朋友在大胆表演方面，郑婧瑾、林晨、兰飞扬、许雨鑫小朋友在绘画方面，张良为小朋友在动作发展方面等，在家长的积极配合下都取得了比较明显的、可喜的进步。现在，我班绝大多数幼儿都比较喜欢上幼儿园，喜欢老师和小朋友，在园情绪稳定愉快；随着年龄的增长，他们的求知欲望更加旺盛，在活动中自己动手操作、探索周围世界奥秘的兴趣日渐浓厚。但也发现有些幼儿上课注意力不集中，容易走神，不爱动脑。特别会表现在计算课时一个问题下去，举手的幼儿寥寥无几。还有部分幼儿没有形成

互相谦让的习惯，这经常会体现在游戏中的冲突，争强玩具等。还有部分幼儿动手制作能力较差，不爱动手、懒得动手，这经常体现在手工活动时请其他幼儿代办或者经常是只画图而不愿意涂色。幼儿的常规意识还需进一步加强，比如上下楼梯需要靠右行、安静的吃完一份点心、他人讲话时安静的倾听等这些规则的意识幼儿还比较薄弱。本学期我们将着重培养幼儿良好的生活、学习习惯，逐步提高幼儿的生活常规意识尤其是安静倾听的习惯更有待于继续加强和培养。我们将在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，积极运用各种有效的整合方法，促进每个幼儿富有个性的发展。

二，幼儿园的课程设置

幼儿园到底教些什么，孩子们到底学些什么，肯定是家长们最关心的一个问题。下面我进行些简单的介绍本学期我们仍然采用主题与领域活动相结合的方式来开展保教工作。我们的目的在于让幼儿感受到幼儿园集体生活的愉悦，同时又促进幼儿在社会、语言、健康、科学、艺术等领域方面在原有的基础上得以发展和提高。这一学期，我们依据幼儿年龄特点和幼儿的兴趣，开展了《有趣的昆虫》的主题活动。在每一个主题活动开展之前，我们就会请家长和孩子们共同收集与主题相关的各种图片、图书、照片、实物或VCD等资料等，为幼

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第四篇：中三班家长会总结

步行街双语幼儿园

家长会总结 中三班

一、班况分析: 这学期，我们三位老师相互体谅、帮助、磨合下，能全心全意为班级着想，三位老师愉快合作，齐心协力，为孩子创设一个温馨而又充满活力的大家庭，把爱平等的给每一名幼儿，关注每一名幼儿的进步发展，孩子们在良好的环境中都得以健康快乐的成长。另外，通过以往的各种大型活动，家长们给予了大力的支持，我们的各项工作都受到了家长的赞扬，也对孩子们的各方面进步表示充分的肯定。

本学期重点让幼儿学习了进餐的常规：从独立进餐到会使用餐具，从不挑食到进餐量的增加，我们都为孩子的点滴进步感到高兴。我们还注意到了超重儿在进餐、户外活动时的照顾。

我们严格执行了园内的各项卫生消毒制度，并认真作好每日的毛巾、水杯的消毒。每周一次彻底大扫除，每次检查后发现问题及时改正。幼儿的物品做到了专人专用，防止了交叉感染的发生。做好晨检工作，早发现早隔离早治疗。每周为幼儿定期检查指甲等。针对小班幼儿的年龄特点，作好季节性的生活护理工作。教给幼儿正确的整理衣裤的方法，大小便后提醒幼儿冲水、提好裤子，对能力弱的幼儿教师给予帮助。在每日的户外活动前都检查帮助幼儿整理衣裤，防止露肚子，着凉。

我们还重视对幼儿进行各项安全防护意识教育，将不安全因素消灭在萌芽状态，及时发现各种安全隐患，并立刻处理，从而保证本班无安全事故的发生。

二、教育教学工作：

这学期我们仍以幼儿园活动课程主线，整套教材各门学科都涉及到了，知识面全面。开学初我们根据我班幼儿的特点，合理选择课程内容，制定了教学计划，在工作中我们认真备课。根据课的内容制作生动可爱的教具，以便幼儿更好的掌握学得知识。通过我们的努力幼儿在各方面都向前迈进了一大步。

1．阅读：语言是人们交往的一项基本工具，培养他们的口语表达力及倾听能力，与同伴交谈的能力是十分重要的。双语环境已经渗透在幼儿的一日生活和教学活动中，幼儿每天到园内能够和同伴使用交往语言和礼貌用语。在平时的上课中大部分幼儿能正确地说出讲述内容的主要特征及事件。上课时能安静地听老师或同伴讲述并用眼睛注视讲述者。在游戏中尝试按照规则运用简单句说话、说完整的话。2.英语：我们通过课程中的游戏形式学习英语单词。在平时的幼儿园生活中我们比较重视培养幼儿口语的发展。我们常会利用游戏或故事的形式来开展活动。让幼儿会唱、跳律动，鼓励幼儿多展示自己并提高自己的信心和勇气，会说会用单词和口令。

3.蒙数：幼儿能够手口一致从左到右点数5以内的实物，能说出总数。幼儿懂得数本身大小，并了解“多”“少”“一样多”。幼儿已经了解等量的物体，物质不论怎么摆放，其值不变。幼儿建立上下、左右的概念。孩子很喜欢参加数学活动，喜欢摆弄操作材料。但在排序活动时还存在一定的差距。4.艺术：幼儿能够体验并努力追求参与各种歌唱快乐。能够正确再现歌曲曲调、歌词，正确地运用声音表现。能够自如地运用自己的身体进行表演，并在合作的韵律活动中自然地运用动作、表情与他人合作。但在打击乐器的演奏上，由于幼儿园的缺少乐器，所以这个活动没有正常的完成。幼儿能够运用线条、形状，来绘制各种美丽的图画，涂上美丽色彩，但构图比例还尚不足。每次幼儿绘画活动结束后都能高兴的和同伴讲述自己图画。5.户外活动：我们在晨间活动时利用游戏培养幼儿能手、膝着地自然向前爬。已学会听各种口令和信号并做出相应的动作。掌握有关体育活动知识、技能和规则。在滚球、传球、接球和原地拍皮球，尤其是原地拍球这个技能有待提高。每次游戏结束后幼儿能合作收拾某些小型体育器材。

四、家长工作方面：

1．为了增进教师、家长、幼儿的相互间的情感，促进幼儿健康成长，为了让家长了解幼儿在园情况，接下来会组织较多的家长到园活动，观看幼儿上课表现和进餐等生活卫生习惯，这一系列活动深受家长的好评。

2．每天定时给家长发送幼儿一日学习内容的信息，及时反映幼儿的学习情况。为了充实家长们的育儿经验，每周、月都及时更换智慧树上的内容，我们定期做好家园联系栏工作，每个周都拍一些幼儿在园上课、学习、游戏、生活的一些照片，上传到博客上，创设形式多样的内容及时向家长展示： “我的小手真灵巧”、“我过生日了”、“活动花絮”等内容，家长和孩子们每次都兴致勃勃围着欣赏，充满欢声笑语。

3．我们发现班上幼儿没来园的，就会及时主动打电话了解情况，问候病情，家长听了电话总会感动地说：谢谢老师！

五、存在的不足：

本次家长会总的来说是很成功的，我感到很欣慰的。但同样我们的工作中也存在一些不足，如：学、教解说不够深入，下次应争取深入导出，增添新的创意，让家长更感兴趣，并且能更积极自主地配合与支持我们的工作。另外，还有一些具体的想法还没有付诸实施等。

在今后的工作中我们需要积极的提升自我，团结一致，共同进取，针对不足之处，对症下药，使我班的教学工作在这学期里更上一层！

第五篇：中三班家长会发言稿

尊敬的各位家长：

首先，感谢大家从百忙之中抽出时间参加今天晚上的家长会，我们对大家的到来表示诚挚的欢迎！对你们以往对我们工作的理解、配合和支持表示感谢！今天我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子，如何把我们的孩子培养成才。我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效。”我想这句话是对我刚才提到的问题的最好回答，那就是“家园共育”。这也是今天我们召开家长会的目的。

本次家长会共分五个议程：

一、介绍班级具体情况

二、课程设置

三、教师建议、四、家长需要配合的事项。

五、个别交流

一． 首先先介绍班级情况

今年我们班共有幼儿47名，其中男孩 27 女孩20 人。经过一年半的集体生活多数幼儿各方面都有了很大的进步，如自理能力有所提高，能自己穿脱衣服和鞋袜、能独立进餐等；喜欢上幼儿园，乐意过集体生活。如 李乔野小朋友 在 数学题方面，黄墨涵，于俊翔、游可小朋友在在行为习惯方面，黄子阳、叶贝雨、吴知熙小朋友在讲故事方面，曾如涵、倪海若、曾宁森、林诗奇小朋友在大胆表演方面，郑婧瑾、林晨、兰飞扬、许雨鑫小朋友在绘画方面，张良为小朋友在动作发展方面等，在家长的积极配合下都取得了比较明显的、可喜的进步。现在，我班绝大多数幼儿都比较喜欢上幼儿园，喜欢老师和小朋友，在园情绪稳定愉快；随着年龄的增长，他们的求知欲望更加旺盛，在活动中自己动手操作、探索周围世界奥秘的兴趣日渐浓厚。但也发现有些幼儿上课注意力不集中，容易走神，不爱动脑。特别会表现在计算课时一个问题下去，举手的幼儿寥寥无几。还有部分幼儿没有形成

互相谦让的习惯，这经常会体现在游戏中的冲突，争强玩具等。还有部分幼儿动手制作能力较差，不爱动手、懒得动手，这经常体现在手工活动时请其他幼儿代办或者经常是只画图而不愿意涂色。幼儿的常规意识还需进一步加强，比如上下楼梯需要靠右行、安静的吃完一份点心、他人讲话时安静的倾听等这些规则的意识幼儿还比较薄弱。本学期我们将着重培养幼儿良好的生活、学习习惯，逐步提高幼儿的生活常规意识尤其是安静倾听的习惯更有待于继续加强和培养。我们将在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，积极运用各种有效的整合方法，促进每个幼儿富有个性的发展。

二，幼儿园的课程设置

幼儿园到底教些什么，孩子们到底学些什么，肯定是家长们最关心的一个问题。下面我进行些简单的介绍本学期我们仍然采用主题与领域活动相结合的方式来开展保教工作。我们的目的在于让幼儿感受到幼儿园集体生活的愉悦，同时又促进幼儿在社会、语言、健康、科学、艺术等领域方面在原有的基础上得以发展和提高。这一学期，我们依据幼儿年龄特点和幼儿的兴趣，开展了《有趣的昆虫》的主题活动。在每一个主题活动开展之前，我们就会请家长和孩子们共同收集与主题相关的各种图片、图书、照片、实物或vcd等资料等，为幼

儿积累前期经验，同时也为活动的开展提供了丰富的资源。由于孩子积累了丰富的经验，就能积极参与讲述、操作、表演等

活动，从中学会分享经验，丰富知识，提高动手动脑的能力，并在每次活动中逐渐养成细致、耐心、主动学习、探索等良好的学习习惯。而领域活动则分为语言领域、健康领域、艺术领域、科学领域、社会性领域。本学期的语言：要求幼儿能够安静地倾听同伴和老师说话，能听懂并愿意在集体面前说普通话，学习一些简单的儿歌和故事。数学 “许多”及其对10以内的物体能按大小或长短的差异进行排序。音乐：我们有歌唱、韵律活动（根据音乐节奏来做模仿动作，如：打鼓、吹喇叭小鸟飞、摘果子等）、音乐游戏、欣赏。美术：我们有绘画（学画线条、直线曲线折线和简单形态、圆形方形，并用来表现日常生活中熟悉的简单物体的轮廓特征）、手工（有泥工、撕纸、粘贴、折纸）、欣赏（欣赏同伴的作品或具有鲜明色彩和简单造型的物品，如：秋天的水果）。科学：引导幼儿观察动植物、自然现象的明显特征，了解各种感官在感知中的作用，发展感知能力。健康：帮助幼儿获得健康常识，培养良好的生活习惯，参加体育锻炼，发展基本动作，增强体质。社会：关心周围的同伴与成人，愿意与人交往，愿意表现自己，有自信。我们一般采取集体教学和区角活动两种教学形式，区角教学是当前幼儿园实施素质教育，推进幼教改革的一种重要的教育活动形式，它突破了传统教育中幼儿处于被动，静止状态的局面，不是老师把知识告诉幼儿，让幼儿被动、静止地接受，而是教师通过设计，提供可供幼儿操作的材料，让幼儿自己通过操作掌握知识，我们班的幼儿的活动区有手工坊、故事屋、智慧乐园、探索岛、都嘟工作室、建构天地。根据主题网络我们设置了主题墙。幼儿可根据自己的兴趣爱好自主选择同一活动区活动的幼儿还能通过同伴间的相互交流不断产生新的思想火花，进而不断地进行新的探索

活动。

我们的一周的活动安排都会在周1张贴在教室外面，从这张周活动安排表家长们就可以很清楚的看到我们本周的课程安排。这张安排表可以帮助你们更好的指导您的孩子。

本学期我们的班级工作安排如下“

三、教师建议

0-7 岁是塑造人的关键期，早期教育机不可失，让我们密切配合，共同努力，让我们的孩子发展的更好。下面我在这里对各位真诚地提一些建议。仅供参考：

1．幼儿的进餐习惯。

实际上，每班孩子都有一部分不会好好吃点心，点心时磨磨噌噌，或者个别还伴有抠吐现象，这时就有个别家长过来要求老师不要强迫让孩子吃点心。其实这样很不好。我们不要小看吃点心问题。它很有可能关系孩子今后的学习习惯和做事态度。上了小学，老师反映上课注意力不集中，作业拖拖沓沓，做事责任心不强，是什么原因造成的呢？除了个别是身体的原因外，大多是喂养方式不当造成的。如果你的孩子现在不肯好好吃点心，我们应该找找原因，想想办法，大家一起配合教育，孩子一定会琢步养成良好的用餐习惯。

2．社会交往方面。

早在1996年21世纪委员会联合国教科文组织提交的报告中提出：“学会学习，学会生活，学会做人”。社会核心内容是做人，现在的孩子经常会发生一些冲突，有的被别人抓伤了，或者是自己把别人咬了一口，那么怎样看待孩子之间的冲突纠纷呢？这跟他们年龄小，认知水平低有关。孩子缺乏与人交往经验，往往采取最直接的方法，打你不商量。他打别人是为了保护自己。（举例：拥挤时别人碰了一下，两人抢一只皮球，别人

拿自己的玩具。。。）这也体现了“自我中心”，打人是不好，但孩子间的冲突有正面的意义。专家指出，孩子就是在磕磕碰碰中成长，有时家长很紧张，孩子吵过就忘了，仍然是好朋友。我们和家长所要做的是循循善诱，坚持正面教育。静地问明事发的原因，经过，分析孩子的对与错，最后可教给孩子一些自我保护的技巧和能力。

3。重视对孩子的赏识教育

我们对待班级孩子进行赏识教育，认同孩子的做法，每天在学习、纪律、用餐、礼貌、等方面对孩子进行表扬。用小五角星来奖励他们，他们会很开心的与同伴进行互相比较，看看谁的星星最多。在幼儿数的这个过程中，既训练了

幼儿的点数能力还激励了幼儿的上进心。希望家长也能多用您的大拇指。

4、培养幼儿的阅读能力

你可以每天抽半小时与孩子谈谈心、做做亲子游戏、讲讲故事，推荐读物：《婴儿画报》、《东方娃娃》、《父母必读》、《早期教育》等。日积月累，你会发现孩子与你的感情增加，孩子的词汇量增加，表达能力提高。如果幼儿感兴趣的话，家长还可以适当教些汉字，以此来培养幼儿的阅读能力和兴趣。

四、家长配合工作

我们的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我们做好一些工作：

1、本学期六月份我们将迎来福建省标准实验幼儿园的复评及福州市优质园的评审工作，我园为此购买了大量的幼儿教玩具，而幼儿的人手一件的户外活动玩具还需要家长的大力配合和帮助。

2、为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在8：30前到园。如果因为一些特殊原因迟入园，请您轻声的和孩子道别、和老师交谈，不要影响其他孩子的正常活动。

3、为了您的孩子安全，家长应把孩子送到教室门口教师的手里，孩子要有专人接送，如有事需要其他人代接，应事先通知本班教师。

4、幼儿的行为习惯和礼貌教育还需要家长的大力配合，如多引导

幼儿讲礼貌用语，多培养幼儿的自理能力在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。

5、春季早晚温差较大，请家长适时为幼儿增减衣服。如果您的孩子身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能好的进行照顾。

6、请及时填写家园联系手册，我们将在每月最后一周的周五下午把手册发回去，请您周一交给班级老师。

7、.请家长教会幼儿学写自己的名字.，并注意正确的笔画

8、再次强调我们来园的时间早上7：30—8：20&n

bsp;下午2；15—2：45 离园时间中午11：00