第一篇：踏着荆棘生活的人
踏着荆棘生活的人
---------《平凡的世界》有感
七（3）班韩强
读完《平凡的世界》，心中涌起一股热辣辣的感觉，有时竟禁不住热泪盈眶。我没有资格对它评述，只有被它感动。
纵观全书，我觉得可以用四个词来概括，苦难和奋斗，平凡和伟大，而贯穿其中的是亲情、友情、爱情。讲述了一个平凡人的奋斗历程，一个平凡家庭的奋斗历程。一个农民的生命同伟人的生命具有同样的价值，普通人的劳动同伟人的业绩一样伟大，我能够认识到平凡的人的平凡的生活是最伟大的，能够让我在努力奋斗的同时提醒自己保持一颗平凡的心。全书字里行间流淌的全是浓浓的爱意，对土地，对父老乡亲的亲情、友情、爱情。特别是孙少平，也是我最佩服的角色。一个出身卑微，家境极端恶劣的农村少年，一个忍辱奋进，不卑不亢的学子，又或者说，农村的孩子，因自卑而上进，以上进求尊严。少平平凡的一生，分化于农田、城市工地，还有煤烟四起的地下坑道中。田晓霞的出现，给了少平的生活更加丰富的内容。关于她的章节，我都会一遍又一遍的通读因为有她出现的时候，总会让人觉得生活充满了阳光，有了她，少平就算生活再苦也还是幸福的。田晓霞是少平的一个梦，她的牺牲，让人认识到这就是生活„„总之，世间所有的真情都在这里得到了体现。我想起冰心曾说：“爱在左，情在右，走在生命的两旁。随时撒种，随时开花，将这一路长径点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是凄凉。”这爱情，这友情，再加上一份亲情，便一定可以使你的生命之树翠绿茂盛。
因为有爱，有了温情，有了力量，世界变得如此美丽！生活在平凡的世界中的人们应该感到生活是美好的！
第二篇：好书读后感：踏着荆棘前行
踏着荆棘前行
“一个人可以被毁灭，但不可以被打败。”
夜深人静，我坐在窗边望见蔚蓝的天空和几缕浅色的云，好似平静的大海。这不禁让我想起了一本令我印象深刻的书：《老人与海》。
《老人与海》是美国海明威先生的著作。
这个故事跌宕起伏。海明威在这本精彩的书中讲述了古巴老渔夫圣地亚哥在连续八十四天没有捕到鱼的情况下，终于在最后一天一个人独自捕到了一条大马林鱼的故事。老人用了三天的时间与鱼搏斗，终于在筋疲力尽之时把鱼X死。然而故事到这里却并没有结束。返航时大马林鱼散发出的腥味引来了一群鲨鱼，它们对老人展开了疯狂的攻击。老人用尽一切手段反击，鱼叉被鲨鱼带走了，他把小刀绑在桨把上乱扎；刀子折断了，他用短棍挥舞；短棍也掉落了，他用舵把来打……经过这番激烈的搏斗，老人的鱼只剩下一副空空的鱼骨架和一些被鲨鱼撕咬后仅存的残肉依稀飘荡。
尽管鱼肉都被咬去，但老人的意志却不像那空空的鱼骨架般支离破碎。老人看上去一无所获，但他相信自己没输，我也坚信他没有输——老人坚强的意志给我留下了深刻的印象。
“一个人可以被毁灭，但不能给打败。”这句话道出了这本书的主题。倘若退缩，岂不是不战而败吗？越王勾践忍受着亡国的痛楚，承受着非人的屈辱，但他没有放弃振兴自己的国家，卧薪尝胆终于复国;司马迁身受宫刑，忍辱负重却仍旧书写了名垂千世的《史记》;贝多芬忍受失聪折磨，但扼住了命运的喉咙，创作出了《命运交响曲》这音乐史上的一大奇迹……这些他们尽管举步维艰，尽管伤痕累累，尽管前行的路上满是荆棘，却依然不畏艰辛，迎难而上。
“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能给打败。”这是《老人与海》中我最爱读的一句话。文中主人翁的信念给予了他们与命运斗争的力量，才能在满是荆棘的道路上开出了玫瑰！
夜愈发静谧，我想只有带着老人那样执著、坚韧不服输的精神，才能在这变幻莫测的大海上航行得更远……
第三篇：品德与生活人教二年级上册秋游安全注意事项
........秋游安全注意事项
1．乘车安全：看清车号，遵守规则，上下车有秩序。乘坐汽车时拉好扶手，不要将头手伸出窗口，在车厢里不要大声喧哗。不往车窗外扔东西。晕车的同学提前服防晕车药物，并且带好塑料口袋，万一呕吐，不弄脏车厢。
2．守时遵纪：高年级同学如能小组活动，必须听清集合地点、上车时间，小组成员至少有一人要戴手表。服从学校安排，遵守外出纪律。
3．景区注意点：同学们要遵守秋游点的规定，礼貌待人，文明游玩。自备一个存放垃圾的空塑料袋，做到不乱扔瓜皮果壳。爱护花草树木和公共设施等。
4．同学们不要单独出行，牢固树立“安全第一”的思想，不要去河边戏水，不要去一些刚刚开发或还未开发好的偏远的带有一定危险性的旅游景点。
5．同学们在外出期间注意饮食安全，饮水饮食要卫生。注意财物安全，尽量不带或少带钱币，不要遗漏物品，要严防小偷。
6．同学们在外出期间尤其要互相关心，互相帮助。充分发扬团结进取、友爱互助的良好风气。
试题试卷
第四篇：荆棘处置路
荆棘处置路，清收结硕果
——记科左后旗农行薛守奇清收委托资产先进事迹
在农行科左后旗支行有这样一位同志，领导赞扬、同事钦佩、同业样板；欠贷户敬畏，皮子户、钉子户的克星。他就是科左后旗支行的委托资产处置经理薛守奇。二年多来，薛守奇同志凭着对国家、农业银行的无限忠诚和对自己事业的执着热爱，怀着“行兴我荣，行衰我耻”的职业责任感，本着一股鸡蛋就敢碰石头的精神，在市分行资产处置部和后旗支行的领导下，带领委托资产清收人员在清收委托不良资产的天地里，实践探索出一条清收不良资产的新路子。二年多来共清收不良资产851万元，年年提前完成全年清收计划，个人累计清收绝对额达到691万元,清收笔数达到304笔,且全部是自然人贷款。创后旗农行成立以来的最高清收记录，再创后旗农行清收历史。
一、明知山有虎，偏向虎山行。
科左后旗是自治区级贫困旗县，由于历史原因造成大量信贷资金形成不良，2008年后旗支行共剥离自然人不良贷款 4890余万元，这些不良资产分布在全旗一万多平方公里，452个自然村。其中:农户小额贷款达14000多笔，涉及金额3946万元。（500元以下贷款就有6000多笔，2453万元）。而支行专职清收人只有5人，不良资产分布广，面积大，人员少，贷款结构及形成原因错踪复杂，清收难度非常大。
尤其是2009年任务占全市任务的四分之一，任务下达后，支行清收组人员议论纷纷，有的员工思想受到动摇，产生畏难情绪，要求离开委托清收小组。在这种情况下，薛守奇同志主动找同志们沟通思想，统一目标，他说：“工作难度大，任务重，你不做，我不做，清收工作谁来做，为了国家、农行事业，咱们哥几个干几年吧！”。并幽默的说：“任务不是问题，问题是没有任务”。在他的苦心劝说下，同志们统一了思想，坚定了信心。观念的转变，是万变之源，是动力的源泉，这样薛守奇同志带领大家逐步探索出了清收不良资产的一套把式。他本人炼就了一身高超的清收“武功”。
二、因地制宜，一户一策。
在清收不良贷款过程中，对一时资金困难不能偿还贷款的贷户，他以贷款缓收或先少收为条件，主动帮助贷户解决问题，制定还款计划。如海斯改苏木胡节嘎查有一位贷户欠贷款7.5万元，是历处借新还旧贷款。薛守奇同志开始不了解该户情况，认为该户有牛有车有偿还能力，对其催收多次就是不偿还贷款，薛守奇将其诉讼到法院。判决生效后与法院执行局同志一起到其家执行时发现，如果一次性执行财产，无疑是杀鸡取卵。该户三十年来积累的家产将倾家荡产，以后生活都成问题。针对这种情况，薛守奇同志与法院同志协商，先不执行。待黄牛市场价格好的时候要求该户卖出部分黄牛进行还款。同时，针对该户的经济实力，动员其朋友借款给他，让他偿还部分贷款。该贷户非常感激，主动在2009年月12月底以前分两次卖黄牛和借款偿还贷款4万元，余下贷款表示在来年六月以前全部偿还清。截止到2010年底，全部偿还了全部贷款本息，这样的例子举不胜数。另外，薛守奇同志为了清收贷款，沟通社会关系，多次请嘎查村领导和村里有影响的人吃饭拉关系，以便掌握贷户资金信息，收入状况。就连贷户来还时，都要留下他们吃一顿饭。这二年多来，他为了清收，自掏腰包请他人吃饭费用就达4000元。
三、“借鸡下蛋”，借力清收。
二年多来，薛守奇同志利用支行对嘎查村发放惠农卡贷款的有利时机，主动与客户部经理协调，借力收回历年陈欠贷款。如支行在对后旗敖古斯台苏木敖敦台嘎查发放贷款时，在支行领导的支持下，他主动与客户部同志一起，到该嘎查进行调查，把该嘎查欠贷款户列一张清单，并找到该嘎查书记和村长，提出不偿还完这些陈欠贷款农行不给该村发放惠农卡贷款。在这种情况下，该嘎查领导积极协助清收，仅这一个嘎查村就收回陈欠贷款12笔，金额4285元。二年多来，他利用发放惠农卡之机，收回不良贷款225笔，金额53.5万元。另外，他还利用国家给发放农户粮食补贴的有利时机，在嘎查村领导的协助下，清收小额不良贷款，取得了较好的效果。
四、抓大不放小，蚂蚁啃骨头。
为做好清收委托不良资产工作，薛守奇同志对全旗所辖小额不良资产进行了调查摸底，分门别类，对不同的贷户采取不同方式、不同金额、清收的难易程度、清收的时间进行排队，采取不同的措施开展清收工作。
科左后旗遭受了50年未遇的旱灾，小额贷款清收难度可想而知。在这种情况下，他在清收上采取抓大不放小的方式，主攻钉子户，皮子户，多策并举。据统计2009年10月份以来，他利用杂粮和大粮上市期间，农民收入的黄金季节。他一人攻克“钉子户”和“皮子户”465家，收回贷款本息86万元。如：过去常胜镇有一位营业所主任，在1998年给亲属贷款6户，14笔，涉及金额11.83万元。经薛守奇同志多次清收，这6户，拒不还款，连在催收通知书都拒绝签字，诉讼时效已过。这样薛守奇找到了当时这位老主任，这位老主任冷言冷语，出口伤人，说这些贷款已经剥离，国家已经买单，没有任务，你还收他干吗。是不是自己要，或有一半提成。在没有办法的情况下，他找到了在旗公安局经侦大队的同学帮忙，并一同前往这6户进行清收。在公安局这面虎旗的威慑下，那个老主任多次找到薛守奇说情，并软硬兼施，都被薛守奇同志拒绝，终于将这6户的11.83万元不良资产全部收回。
五、软硬兼施，滴水穿石。
在清收过程当中，薛守奇同志不断的总结和改变清收方法，对有贷户实行硬功能起到一定的效果，但对一些赖皮户不一定起到作用。他带领清收小组，深入村屯进行集体清收，软硬兼施，他的团队即有唱白脸的，又有唱黑脸的，还有唱花脸的，进行围追堵截，如：在公河来村清收时，第一次清收人员去时，那个贷户说，“下次一定偿还”。但第二次去时，该贷户正放羊回家，看见清收小组在他家院时，放弃了羊群，跑别人家躲起来了，这样清收人员采取到邻村等待，该贷户待天黑后晚10点才回家。薛守奇同志在他回家后，立即到他家。在这种磨功下，该户不得不还款，当离开贷户家时，已是零晨1点多，薛守奇等人疲惫不堪，但他们看到手中收回的现金，内心里充满了喜悦。据统计靠他这种磨功收回贷款165笔，45万元。
甘镇内有一贷户共欠5笔养贷款，该户得知农行要起诉他时，先将其房产全部转移到他人名下，农行起诉法院执行后发现，该户除抵押的房产外无其他可供执行的财产。抵押物位置偏，变现困难。在此条件下，薛守奇多次找到贷户做工作，一方面提出为人父母，不要给子女留债务。一方面不要因农行贷款而使自己长期背负不良记录，影响今后经营发展。在法院和他共同努力下，该户终于还清贷款。
六、无私无畏，依法清收。
在清收不良资产过程当中，有一个赖债户，他自己开了一个砖场，经济收入可观，又是过去老行长发放的贷款，此人远近闻名，有一定社会实力，当薛守奇同志去催收时，此人非常“牛”，拒绝还款，并对薛守奇进行要挟。在这种情况下，在支行领导的大力支持下，薛守奇同志果断地将该户起诉到科左后旗人民法院。在强大的法律攻势下，2009年11月20日，该户主动找法院及薛守奇同志进行了调解，使沉淀了9年的19万元贷款一次性全部归行。但该户现在逢人便骂薛守奇同志为人损种，不尽人情。薛守奇同志听说后微微一笑，说，“我是吃农行饭的，清收贷款，维护农行利益是我的职责”。甘旗卡镇有一个较大的私人企业，其老板是自治区人大代表，市政协常委，久欠农行贷款97万元。在今年清收时薛守奇同志找他签写催收通知书，并要求其还款。他以农行未支持该企业，本人未使用此贷款为由，拒不签字又不还款。为保全国家资产，薛守奇同志将此事经过上报至支行党委及市分行资产处置部门，得到了支行党委及上级主管部门的支持。考虑到在本旗打这场官司，阻力非常大，将来执行也难。到通辽市中级法院打比较容易。所以，在市分行的帮助下，一纸诉状，将其诉至通辽市中级人民法院。这时，薛守奇的亲朋好友都劝说他，“人家放款，你催贷，人家交人，你得罪人，钱是国家的，算了吧”。这时，对方也派出了公关高手，找薛守奇同志软硬兼施，都被薛守奇所拒绝。经过两次艰难诉讼，判决生效后，在将要申请执行的条件下，该户与农行协商，本息分两次偿还。终于在2009年12月30日将本金97万元一次性归还农行，余下利息计划在2010年底前归还。
甘镇内还有一个贷户是一个较大的个体工商户，2003年3月贷款5万元，到期时间为2006年3月。有一定的社会实力，贷款到期后，就是不偿还贷款。薛守奇同志将其起诉后判决生效还未等送达判决书时，该人因病突然死亡，社会舆论纷纷，说是薛守奇起诉后该人上火死的，还有说是薛守奇逼死的，说啥的都有……。但薛守奇同志听说后，只是微微一笑说，“我没有为自已的私利，是为农行这个大家，是干我自己的本职工作，任别人说去,我不怕”。薛守奇同志用一颗热爱祖国、热爱农行、敬业农行的赤诚之心，以坚强的意志，顽强的毅力，在清收工作中迈过一道道“火焰山”，跨过深沟和高坎。现在正以坚定的信念，不拔的意力带领他的清收小组，继续谱写后旗农业银行清收不良资产的新华章。
科左后旗支行供稿
2011年9月20日
第五篇：品德与生活人教一年级下册《春天来了》教案2
........《春天来了》教案
教学目标
情感与态度：通过观察春天的特征，使学生感受到春天的美好，体会到亲近大自然的美好，进而使学生热爱生活。
行为与习惯：让学生能够在生活中进行观察与探究，培养学生乐于观察的习惯。知识与技能：知道春天的主要特征。培养学生对自然现象的观察力、感受力和欣赏力。过程与方法：通过多种方式观察、感受，发现春天的主要特征，体会亲近大自然的美好。通过欣赏图片和歌曲，强化学生对春天的美好感受。
教学重点
通过观察、感受、发现春天的主要特征，体会亲近大自然的美好。
教学难点
激发学生对大自然的喜爱之情，培养学生对大自然现象的观察力、感受力和欣赏力。
教学准备
教师准备：教学课件。
学生准备：观察自己生活的环境，周围季节变化的迹象； 收集与春天有关的歌曲和诗歌； 彩色笔。
课时安排
1课时。
完成话题“寻找春天”“赞美春天”的教材内容。
教学过程
活动一寻找春天
1．[播放动画：春天在哪里] 2．提问：这首歌曲唱的是什么季节？春天在哪里呢？你观察到了吗？ 3．[播放动画：寻找春天] 4．提问：春天在哪里呢？
5．交流：除了这些，你在生活中还在哪儿找到了春天？请你结合课前观察发现到的春天的季节特征进行交流。
小结：春天万物复苏，小草从土地里钻了出来，树木抽出了嫩芽，河里的冰开始融化了……真是一派生机盎然的景象。让我们一起来欣赏一下春天的美景吧。
6．交流：看到这些，你有什么话想说给春天听吗？
7．交流：看来大家都发现了春天的季节特征，下面老师可要考考你，看看你是否真的试题试卷
........了解春天的季节特征了呢？
指导学生填写。
小结：看，春天多美好，大自然多么的奇妙，让我们再一次聆听春之声吧！再次播放动画《春之声》。（板书：春天多美丽）
【设计意图：通过观察、感受，发现春天的主要特征，体会亲近大自然的乐趣。】 活动二赞美春天
1．过渡：春天这么美丽，让我们一起夸夸它，好吗？
2．请学生可以用歌曲、诗歌等方式赞美春天。也可以和语文课进行整合，用语文课上学到的词语赞美春天。
【设计意图：学生在活动的过程中发现春天的美丽，并产生对春天的热爱之情。】 活动三留住春天的美丽
1．过渡：既然春天这么美丽，想不想把春天留下来？ 2．提问：你用什么形式留下春天？
小结：春天是美丽的，我们不仅要留住它的美丽，更要用自己的行动使春天更美丽。【设计意图：进一步激发学生对春天的喜爱之情。】 板书设计
春天来了 寻找春天 赞美春天
试题试卷
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