踏着雷锋的足迹走下去（范文模版）

第一篇：踏着雷锋的足迹走下去（范文模版）

踏着雷锋的足迹走下去

雷锋是上个世纪40年代的人，现在很多人对他很陌生。去年9月，我读了《学雷锋，做有道德的人》之后，对雷锋事迹有了更多的了解。雷锋依然还在我们身边，雷锋的精神依然在我们之间传递着。如：郭明义，杨苗苗他们成为社会道德中一道亮丽的风景线。雷锋有着坚定信念、助人为乐、勤俭节约、钉子精神。其中，令我最感动的还是他那种助人为乐的精神。

助人为乐，就是以帮助别人为快乐之本。雷锋把它化成实际行动了。他在沈阳换车的时候见一位中年妇女，车票和钱都丢了，就用自己的钱给她买了一张车票。他常把自己积攒下来的钱寄给需要帮助的地区和人民

我和雷锋相比就太自私了。记得有一次，在县城的红绿灯旁，一位戴着眼睛，拄着拐杖的盲人叔叔，正焦急地跺着脚，似乎是因为过不了马路而着急呢！而我正从他身边经过，却只是瞟了他一眼，心想：我要不要去搀扶这位盲人叔叔过马路呢？这时，我的耳畔有两股声音在响，一个说：快去帮他呀！他虽然是个盲人，失去了光明，我们应该尽自己的一份绵薄之力，让他感受到大家对他的关爱。另一个声音又在说：不用去了，别人会来帮他的！是呀！我为什么要去帮他呢？我慢慢地转过头去看了一眼盲人叔叔，一溜烟就跑得无影无踪了。读了《学雷锋，做有道德的人》这本书后，我觉得应该向雷锋学习，学习他助人为乐的精神，不再向上次那样逃避。一次在去外婆家的车上，刚车上时还有几个空位子。车子到了下一站时，一位一手抱着出生才几个月的孩子，一手拿着一大包行李的中年妇女艰难地上了车。车上的人见了，有的去扶她，有的去帮助她拿行李，有的还帮她抱小孩。我看了好个感动，每个人都这么有爱心，那我就让个座吧！我就立刻站起来，对那位阿姨说：阿姨，您请坐。阿姨说谢谢你，小朋友。不用客气，这是我应该做的。车上的人向我投来赞许的目光。我也羞涩地笑了。

学习雷锋，好榜样我们不仅要把这首歌继续唱下去，还踏着雷锋的足迹走下去。

绩溪县龙川小学五年级许慧琳

指导老师：储成法

五年级:许慧琳

第二篇：踏着雷锋的足迹

踏着雷锋的足迹

冀州市第一实验小学四年级

（二）班

刘子晗

每当春风吹绿大地，万物吐露芬芳，我们总会想起一个平凡而伟大的名字-----雷锋。早春三月，我们沐浴着和煦的春风，找寻着雷锋的足迹。

“人的生命是有限的，为人民是无限的，我们要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”这是雷锋叔叔说过的话，现实生活中有许多人正用实际行动践行着这句话深刻的涵义。比如多次为病人献血的活雷锋郭明义；救学生于滚滚车轮前的最美教师张丽莉；义无反顾冲上前接住高空坠落孩子的最美妈妈吴菊萍；奋不顾身跳入汹涌的江中救人的广州武警郑益龙；年过古稀多次去灾区救灾义诊的老党员吴殿华……

令人感动的故事不胜枚举，令人尊敬的雷锋就在身边。去年冬天，雪下得很大，飘飘洒洒，地上白茫茫一片，像覆盖了一层雪毯，什么都隐藏了起来。我和妈妈去楼下堆雪人，我去找雪人的鼻子的时候，一不小心把一只脚掉进了“张开的大嘴巴”------没有盖严实的下水道里。我一条腿在上面蜷缩着，另一条腿悬空在臭气扑鼻的下水道里。我拼命想挣扎出来，无济于事。妈妈也着急地想搬动井盖，可井盖太重，她一人根本搬不动。妈妈试图拉我上来，井盖在旁边颤悠悠挡着不让我出来，我着急得想哭了。就在这时，一个不认识的叔叔走了过来，关切地问清楚情况，帮着把井盖搬起来，妈妈用力一拽，我才得以脱身。之后，我想，如果别人不注意掉进去怎么办？就用硬纸板做了一个“小心危险”的告示牌插在下水道旁边，提醒过往的人们注意。我想，是这位叔叔无私的帮助感染了我，才能让这份爱心传递下去。

作为一名小学生，我们可能做不出惊天动地的大事情，但我们可以做一些力所能及的小事去帮助别人。推一把上坡路上负重难行的三轮车；捡一捡公园里随意丢弃的塑料瓶；为站着的爷爷奶奶让一个座；帮成绩落后的同学辅导一下功课；替老师搬一搬那摞厚厚的作业本……勿以善小而不为！学习雷锋，要从自我做起，从身边做起，从点滴做起，从今天做起。

绽放在三月的花儿灿烂奔放，为人间留下沁人心脾的芳香。正如雷锋精神像温暖的春风拂过心田，播下无私奉献，乐于助人的种子。

乘着雷锋的翅膀，我们将爱心洒遍中华大地，踏着雷锋的足迹，我们微笑着走向美好的明天！

评语：文章结构清晰，语言细腻有说服力, 主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心。结尾加以概括深化，使主题更加突出，发人深思。

辅导教师： 宋建荣 联系电话：8617812

第三篇：踏着雷锋足迹走

踏着雷锋的足迹走

同学们，首先让我们静下心来思考这样一个问题，雷锋，一个普通战士的名字，却成为了几代中国人的共同记忆。自1963年毛主席题词“向雷锋同志学习”，已经过了近50个年头。是什么原因，使得这个仅仅走过22年的生命，能够穿越50年中国社会生活的巨大变迁，行塑着亿万中国人的心灵世界？是什么力量，让这个年轻士兵的传奇，永远留在我们的记忆里。又是什么理由，会让我们今天的时代，依然需要他精神的光耀与弘扬，再次呼唤他平凡而伟大的名字？不仅我们中国人在学，美国西点军校在学，日本企业也在学习他呢？下面就让我们共同回忆雷锋故事，共同研究和学习雷锋精神。让我们踏着雷锋的足迹走。

精神总归来源于生活。让我们重温有关雷锋的一点一滴，我们就会发现，那些闪耀在雷锋身上的“光点”。雷锋，伟大的共产主义战士。1940年12月18日生于湖南望城县一个贫农家庭。7岁就成了孤儿，过着饥寒交迫的生活。新中国成立后，受到党和人民政府的亲切关怀，被送入学校读书。1956年高小毕业后，在乡人民政府和中共望城县委当通讯员和公务员，被评为模范工作者。1957年2月加入共产主义青年团。以后参加根治沩水工程、团山湖农场和鞍钢等建设，多次被评为“劳动模范”和“先进生产者”。

1960年1月参加中国人民解放军，编入工程兵运输连。1960年11月8日加入中国共产党，入伍不到三年，荣立二等功一次，三等功三次，被评为“节约标兵”和“模范共青团员”，并被选为抚顺市人民代表。1962年8月15日因公殉职。牺牲后抚顺市近10万普通市民自发眼含热泪护送他的灵柩。

从1961年开始，雷锋经常应邀去外地作报告，人们流传着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”一次，雷锋外出换车发现一个背着小孩的中年妇女车票和钱丢了，就用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里。这样的事情不胜枚举。

在部队里，雷锋对待同志像春天般温暖，帮助同班战友乔安山认字、学算术；为小周病重的父亲写信寄钱；为小韩缝补棉裤。每逢年节，雷锋想到服务和运输部门最忙，便叫上同班战友直奔附近的瓢儿屯车站，帮着打扫候车室，给旅客倒水。孩子们学雷锋做好事，曾受到一些人在背后非议。不少同学不解，问雷锋为什么做好事这么难？雷锋朴实地说：“做好事就不要计较别人说什么，只要对人民有益，就应该坚持做下去。”

有关雷锋做好事的故事多少年来脍炙人口，他的名字成了做好事的象征。有一次，雷锋因肚子疼到团部卫生连开了些药回来，见本溪路小学的大楼正施工，便推起一辆小车帮着运砖。当市二建公司敲锣打鼓送来感谢信时，部队领导才知道这件好事。雷锋是孤儿又是单身汉，在工厂每月有十几元的工资，入伍时有200元的积蓄。后来，他把100元钱捐献给公社，辽阳地区遭受水灾时，他又将100元寄给了辽阳市委。雷锋入伍当年每月有6元钱的津贴，全用于做好事。自己的袜子补了又补，平时舍不得喝一瓶汽水。雷锋的这种无私奉献精神值得我们学习。

《雷锋日记》当年曾印刷过数千万本，里面的许多警句教育了全国几代人。毛泽东看过也称赞“此人懂些哲学”。一个只有小学文化的苦孩子能有这样的思想和文字水平，关键在于他多年刻苦学习。在湖南团山湖农场时，雷锋学习写诗；在鞍钢时，他努力学习毛泽东著作。在部队里，他是汽车兵，平时很难抽出时间。于是，雷锋就把书装在随身的挎包里，只要车一停，他就坐在驾驶室里看书。《钢铁是怎样炼成的》一书主人公保尔的话，他都能背出来。他曾说过：“钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡”除了政治学习外，这种„钉子精神‟。他还积极钻研驾驶技术。部队缺少教练车，他带领大家做了一个汽车驾驶台，并被大家一致推举为技术学习小组长。雷锋干一行，爱一行，钻一行的“螺丝钉”精神值得我们学习。

雷锋性格开朗活跃，教唱歌、办墙报样样都行。他参加战士演出队，起早贪黑背台词。但因湖南口音太重，影响演出效果，他就主动提出换下自己，集中精力为演出做后勤。

雷锋生前就被选为市人大代表，在沈阳军区是模范人物，照片、日记和模范事迹经常出现在报纸、电台等媒体上。在荣誉面前，他始终谦虚谨慎。他曾在日记中写道：“我的一切都是党给的，光荣应该归于党，归于热情帮助我的同志，至于我个人做的工作，那是太少了……”

他热爱集体，关心战友，关心群众，把“毫不利己、专门利人”看成是人生最大的幸福和快乐，并身体力行，认真实践，“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”。他曾担任校外辅导员，以自己的模范行动影响和激励少年一代健康成长。他谦虚谨慎，从不自满自炫，受到赞誉不骄傲，做了好事不留姓名值得我们学习。

这种平凡而又伟大的精神，更让许许多多的人为之感动。

因此，1963年1月7日，国防部命名其所在的班为“雷锋班”。同年3月5日，《人民日报》发表毛泽东主席亲笔题词，号召全国人民“向雷锋同志学习”。从此，全国广泛开展了学习雷锋的群众运动，涌现出成千上万个雷锋式的先进人物。此后，每年三月五日便成了全民学雷锋纪念日。

你也许会问，当年毛主席题词时为什么只写下“向雷锋同志学习”这几个字，下面我给大家讲讲当年毛主席题词时的经过，你就会找到答案了。据主席的一位秘书回忆，当时主席让这位秘书先拟几个题词供自己参考。这位秘书回办公室，思索了一番，拟好了十来个题词，立即送给了主席。如：“学习雷锋同志全心全意为人民服务的思想”、“学习雷锋同志鲜明的阶级立场”、“学习雷锋同志大公无私的共产主义风格”、“学习雷锋同志艰苦朴素的作风”、“学习雷锋同志毫不利己、专门利人的优良品德”、“学习雷锋同志勤奋好学的革命精神”等等很多。

第二天秘书被主席叫到办公室，只见主席已在纸上用毛笔书写了“向雷锋同志学习”七个潇洒苍劲的行草字。秘书拟的十来个题词，他一个也没用。主席接着说道，学雷锋不是学他哪一两件先进事迹，也不只是学他的某一方面的优点，而是要学他的好思想、好作风、好品德；学习他长期一贯地做好事，而不做坏事；学习他一切从人民的利益出发，全心全意为人民服务的精神。当然，学雷锋要实事求是，扎扎实实，讲究实效，不要搞形式主义。现在看来，毛主席的这番话不仅指出了学雷锋的方法，而且指明了雷锋身上最本质的东西；特别是指出了学雷锋的方向。这个题词全面的概括了雷锋精神。

1963年3月2日，《中国青年》杂志首先刊登了毛泽东“向雷锋同志学习”的题词。3月5日《人民日报》 《解放军报》 《光明日报》 《中国青年报》 等都刊登了毛主席的题词手迹。第二天，《解放军报》又首次刊登了刘少奇、周恩来、朱德、邓小平等同志的题词手迹。从此，雷锋精神代代相传，成为中华民族精神的瑰宝，深深镌刻在亿万人民的心脾。几十年来，每逢3月，人们就以学雷锋的具体行动纪念他。

西方人和我们一样，“雷锋精神与给予雷锋最高的表彰：上帝共存。”

那么，这个时代，我们为什么要学习雷锋精神呢？

因为他真诚、善良、友爱、以帮助别人为快乐，以奉献社会为幸福。他用短暂的一生，回答了植根于人生本质的永恒追问：“怎样做人，为谁活着”。

雷锋之所以成为最可爱的人，之所以直到今天仍被不断地提及，之所以隔了这么久，人们依然怀念他，就是因为他所做的一切都体现了人性的纯真、善良与责任。在他身上，我们看到的不只是个“大写的„人‟”，还是“美好的„人‟”，看到的是作为平凡而普通的一个年轻人，人性中闪光的品质。任何社会都需要美好的事物，雷锋不仅仅属于一代人，他的精神已穿越了时空。

或许，正是这种从平凡走向伟大，用其平凡的本色造就高尚品质的行为，使雷锋成为了永远不变的楷模。而这些，恰恰是我们需要学习的，也是每一个普通人都能学到，也能做到的。

作为一个普通的士兵，他为我们标定了“平凡与伟大”的坐标系。可能只是帮助一个带孩子的乘客找座位，可能只是给战友的父亲寄去20元钱，平凡之中蕴藏伟大，细微之处显精神。雷锋的一生揭示了人的自由全面发展的价值路径：伟大出于平凡，人皆可为圣贤。

在这个时代，我们依然需要艰苦创业、积极进取、自强不息、奋力拼搏的奉献精神，依然需要相互尊重、助人为乐、诚实守信、和谐融洽的良好社会风尚。谁都可以为社会贡献力量，哪怕它很微薄。这就是为什么时至今日，我们仍然要学习雷锋的理由。

几十年来，在雷锋之后，不同时代的“雷锋”，在不断地涌现出来。

有人落水，他跳进湖中；隧道塌方，他舍己救人。义务赡养孤寡老人，拒绝亲人给的走私手表，即便被称作“临时工”也兢兢业业，这是八十年代新雷锋朱伯儒；“辛苦我一人，方便千万家”，面对6000多户居民水电维修、房屋养护需求，一干20多年，笑着婉拒酬谢、耐心接受挑剔，这是上世纪90年代上海里弄中的“新时代雷锋”徐虎；16年里捐出12万元，相当于全部收入的三分之一；20年间献血6万毫升，是他身体血液的10多倍；开微博宣传雷锋精神，“粉丝”达到620多万，这是我们身边可感可触的，大家在春晚中看到的“当代雷锋”郭明义……

50年来，一代又一代中国人用行动，续写这本厚重的“雷锋日记”汇聚成荡气回肠的“中国精神”，那个在部队营房前不幸倒下的身影从未走出一个民族的精神视线——他们在平凡中作出不平凡的贡献。

下面我再给大家讲一讲关于两位小学生的故事。

“别人的东西不能拿”

拾金不昧的行为看似助人为善中最简单的一种，但说起来容易做起来难，人们在面对他人遗失的财物时往往在善念与贪欲中纠结。

今年1月21日，沙溪镇下泽小学五年级学生凡盛仕和小伙伴彭云龙拾获一个钱包，钱包内含5400元现金及各类证件，凡盛仕与伙伴第一时间把钱包交到了沙溪公安分局。当民警根据钱包内的证件等线索找到失主郑先生时，他非常高兴与感动，他拿出200元酬谢凡盛仕他们，但被凡盛仕和小伙伴婉言拒绝。

凡盛仕今年11岁，湖南人，父亲现在中山开车，母亲是一名制衣工人，谈及拾钱包时的情景，凡盛仕说，“我打开钱包，看到的身份证是外地人，失主应该和我家一样，都是辛辛苦苦打工挣钱，这些钱丢了，这个年肯定过不好。”他说，虽然自己家里并不富裕，但爸爸、老师经常教导，别人的东西不能拿。

谈及学雷锋，凡盛仕说，雷锋叔叔是自己的榜样，今后学雷锋会从身边事情做起，若自己再拾到财物，仍然会上交给警察或老师。

用压岁钱设助学基金 古镇冈南小学四年级学生陈芷莹有一颗善良真诚的心灵，虽然今年只有10岁，但她坚持做好事已经有4年了。在父母的影响下，6岁的芷莹就懂得了用自己的能力去帮助别人。

陈芷莹说，自己有一次在电视上看到了山区儿童生活极其贫困、学习条件相当艰苦的镜头后，便萌发了资助山区儿童的想法。在父母的鼓励支持下，她选择了资助离古镇不远的何其飞学生的家庭，虽然那里不是山区，但是何其飞同学的家庭相当贫苦，父亲身体不好，兄弟姐妹又多，一家人靠母亲一个人打扫卫生的工钱来维持生计。

陈芷莹先是捐赠了许多书籍给何其飞同学，让他能够学到更多的课外知识。接着，她利用自己的压岁钱为何其飞同学送去了书包、文具和新衣服，看着何其飞同学穿上新衣服，背上新书包，她开心地说：“真好，我的压岁钱终于有大用途了！”

自从资助何其飞同学以后，陈芷莹变得越来越懂事。她让爸爸帮她在银行开了一个账户，把自己过年的压岁钱全部存了进去，自己命名为“喜羊羊爱心基金”。她说，自己还要资助更多的小朋友，让他们也和自己一样有书读，能读好书。

谈到学习雷锋有的人总会想到助人为乐，无私奉献，把雷锋的事迹想的高不可攀，总觉得没法子向雷锋学习，那么身为小学生应该从哪些方面来认识雷锋精神呢？有人会说，我们还是学生，做不了什么大事，但我们可以从帮助别人开始，像雷锋那样，从一点一滴做起，时时处处严格要求自己，用我们的爱心，真心去帮助那些需要我们帮助的人。更重要的是我们作为小学生，要学习雷锋的认真学习的钉子精神，更要学习他对知识、对文化如饥似渴的强烈愿望。

今天我们每一位同学的父母为我们读书准备了很好的条件，学校老师也为我们提供了良好的学习氛围，社会也为我们同学提供了良好的学习环境，美丽的校园、明亮的课堂先不说，就说我们读的课本，都是国家免费提供，每一个同学应该向雷锋叔叔学习，应该从身边每一件平凡的小事做起，学习雷锋精神．遵守校规校纪，班规班纪．学习上发扬雷锋“钉子”精神，要善于利用时间努力拼搏，互相竞争，争取上进；生活上粗粮细粮一样吃，不浪费一粒米，穿衣服干净整洁即可；积极参加义务劳动，随手捡起一片废纸，净化校园；关心集体，关爱他人，团结集体不说脏话。令我们感到可喜的是校园里有许多小雷锋的涌现，他们用行动传承着雷锋精神。

同学们，雷锋，这个光辉的名字，在我们的心中闪烁着不灭的光辉。他没有走，而是离我们更近了，他那不可磨灭的美好形象，将永远活在我们的心中。雷锋精神的传承，靠我们，靠你们。让我们一起从平凡的小事做起，踏着雷锋的足迹走，创造出和谐的校园。让我们共同唱响新时期的雷锋之歌，浇开绚丽的雷锋之花，让雷锋精神代代相传！

第四篇：踏着雷锋的足迹前行

《踏着雷锋的足迹前行》

——七年一班主题班会

活动目的：

通过活动，使学生更加熟识雷锋平凡而光辉的一生，体验雷锋是我们优良民族传统的不朽象征——艰苦朴素的作风、刻苦钻研的精神、乐于助人的品格、忘我劳动的情操，启示着我们学生应踏着雷锋的脚印，从我做起，从小事做起，继承和发扬雷锋精神。活动准备: 1.查阅有关雷锋生平的资料及雷锋日记等。2.物色好设计创意人和主持人 3.过程设计，串词及颂歌撰写。

4.各类节目准备：小品、雷锋生平知识、有奖竞答等。活动过程：

甲：尊敬的各位老师，乙：亲爱的同学们 合：:大家好！

甲：三月，阳光明媚。乙 三月，万物复苏。甲：三月，春风送暖。乙：三月，大地换新颜。

甲：曾经有这样一位英雄，三月的鲜花芬芳了他的名字，乙：三月的细雨打湿了赞美他的诗篇 甲：他在火花中怒放，乙：他在青春中闪光

甲：他的名字响遍大江南北，乙：他的事迹带给我们青少年极大的影响。甲：他曾经说过一句话：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去……”

乙：同学们，让我们大声说出他的名字——雷锋。今天，让我们追随雷锋的足迹，走进他的世界。

合：七年一班《踏着雷锋的足迹前行》主题班会现在开始。甲：下面请班长讲话！大家掌声欢迎！

班长讲话：各位老师各位同学大家好！今天我们班召开《踏着雷锋的足迹前行》主题班会目的是使大家了解雷锋平凡而光辉的一生，体验雷锋是我们优良民族传统的不朽象征——艰苦朴素的作风、刻苦钻研的精神、乐于助人的品格、忘我劳动的情操，并以此激励我们踏着雷锋的足迹，从我做起，从小事做起，继承和发扬雷锋精神。最后，预祝班会取得圆满成功！谢谢大家！

甲：同学们，你们知道今天是什么日子吗？（学生答：雷锋纪念日）太对了，每年的3月5日是学雷锋日，三月则是学雷锋活动月。

乙：在这样一个特别的日子里，让我们共同回顾雷锋的生平。

（雷锋生平介绍）

雷锋，原名雷正兴。1940年12月18日，农历11月20日，雷锋出生在湖南省长沙（望城）县简家塘一个贫苦农民家里。因为这一年是农历“庚辰”年，给他取了一个乳名叫“庚伢子”。雷他7岁就失去了父亲，成了孤儿。1949年他参加了儿童团，担任儿童团团长。1954年加入了中国少年先锋队。1956年初期，雷锋在该乡人民政府当任通信员，后被转移到望城县委作公务员，也是雷锋第一次被评为工作模范。

1957年2月8日，雷锋加入了中国共产主义共青团，后曾经参加过沩水工程、团山湖农场和鞍钢的建设，并多次被评为劳动模范和先进生产者。雷锋于1960年参军并加入中国共产党。被分到工程兵某部运输连四班当汽车兵。1962年8月15日，雷锋因公牺牲，年仅22岁。

1963年3月5日毛泽东主席亲笔题词“向雷锋同志学习”。国务院总理周恩来也题词为“向雷锋同志学习：爱憎分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志”。朱德题词为“学习雷锋，做毛主席的好战士”。

甲：亲爱的同学们，雷锋的一生并没有什么轰轰烈烈的大作为，所有的一切都是从他生活中的一点一滴积累起来的。

乙：雷锋是大家心中的神话，一声“雷锋叔叔”，蕴含着无限的敬仰与崇敬之情。甲：风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。

乙：这就是雷锋叔叔，虽然他已经离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上。甲：下面请同学们上台讲讲雷锋的故事。

雷锋的故事

学生

1、人民的勤务员

从一九六一年开始，雷锋经常应邀去外地作报告，他出差的机会多了，为人民服务的机会也就多了。人们流传着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”

有一次，雷锋外出，在沈阳车站换车，出检票口的时候，他发现一群人围着一个背着小孩儿的中年妇女。原来这名妇女从辽宁去吉林看丈夫，一不小心把车票和钱都丢了，雷锋连忙用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂眼含热泪地问：“小兄弟，你叫什么名字？住哪的？是哪个单位的？”雷锋回答道：“我叫解放军，家就住在中国。”

学生

2、《助人为乐的雷锋》故事

一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。

思考：同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？

提示：雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。

学生

3、勤俭朴素

雷锋生活上十分简朴，他穿的袜子总是补了又补，他的搪瓷盆和漱口杯已经多处掉瓷也舍不得买新的。但是，与对自己“小气”不同，他对别人却十分大方。一次，区里召开生产动员大会，雷锋正好看到，当即取出存折上攒的二百元钱，捐献出来。雷锋可以捐出全部积蓄，自己却舍不得喝一瓶汽水。

学生

4、钉子精神

施工任务中，他整天驾驶汽车东奔西跑，很难抽出时间学习，雷锋就把书装在挎包里，随身带在身边，只要车一停，没有其他工作，就坐在驾驶室里看书。他在日记中写下这样一段话：“有些人说工作忙，没时间学习，我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间，要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力硬挤进去的。由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲，我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神，善于挤也善于钻。”

学生

5、团结友爱

雷锋经常把自己的藏书拿出来供大家学习，被人们称为“小小雷锋图书馆”。他帮助同志学习知识，同班战友乔安山文化程度低，雷锋就手把手地教他认字，学算术。同班战友小周父亲得了重病，雷锋知道后，以小周的名义给家里写了信又寄去10元钱。战友小韩在夜里的出车中棉裤被硫酸水烧了几个洞，雷锋值班回来发现后，把自己的帽子拆下来一针一针地为小韩补好裤子，轻轻地盖在他身上。知道这个情况的乔安山说：“为了给你补裤子，雷锋半宿都没睡！”

甲：同学们讲述的雷锋的故事太感人了

乙：从这些故事中我们能看出雷锋是一个怎样的人呢？

学生发言

学生

1、助人为乐的人 学生

2、勤俭朴素的人 学生

3、为人民服务的人 学生

4、无私奉献的人

学生

5、拥有钉子精神的人 学生

6、团结友爱的人

甲：同学们说的太对了，雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士

乙：雷锋的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。甲：雷锋在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。乙:下面我们一起聆听来自雷锋日记的格言摘抄。

雷锋日记中的格言

1、人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去……

2、一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。

3、一块好好的木板，钉子为什么能打进去？因为钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。

4、我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。

5、青春啊，永远是美好的，可是真正的青春只属于永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。

6、对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。

7、一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。

8、力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来。

9、不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢。

10、如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？

甲：大家摘抄的不错！雷锋的经典语录真是数不胜数。忆往昔，儿时唱着“学习雷锋好榜样”，戴红领巾的孩子们扶老人过马路，大人们排队候车等等、等等。乙：雷锋的事迹影响着几代人的，雷锋永远是我们学习的榜样！“雷锋精神”在我们心中永驻，“雷锋精神”已在我们心中生根。甲：同学们，学习雷锋好榜样 合：让我们一起唱起来吧！乙：请全体起立！

（全班合唱《学习雷锋好榜样》）乙：请坐！甲：雷锋常说：“革命需烧木炭，就去做张思德，革命需堵枪眼，就去做黄继光。”他的确这样做到了，他把自己生命溶入党和人民事业的整体之中，立志在平凡中干出不平凡的业绩，乐于做一颗永不生锈的“螺丝钉”。无论是当公务员，还是当工人和军人，他都脚踏实地、兢兢业业、一丝不苟、勤奋努力，工作在哪里，就在哪里闪光发热，竭尽所能为国家、为社会创造财富。乙：但是我们还是中学生，不能够像刚刚那些大人物做出英雄事迹，那我们又该怎么办呢？ 那么现在请同学们交流如何传承雷锋的精神。

学生发言：

学生1：虽然我们的资历还很浅，但是我们可以从身边的小事开始做起，班级是我家，一切靠大家，在我们身边也有很多的小事值得我们去做，正所谓“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。那么就让我们想想，有哪些事，微不足道，却能够为班级，为年级争光添彩。

学生:2：我来说：在学校的每个角落，看到纸屑，要捡起来。尽管不是自己丢的。为学校的环境着想。

学生3：就比如说从我们班级说起，班级就好比是我们的大家庭，班中的每一个同学都是家庭的成员，因此只要每个同学都能够从小事做起，热情细心地关心班级的每件事，那么班级将会更团结更能进步！

学生4：我认为平时应该注意节约：少买衣服，每天穿校服，不仅是我们作为学生应该做的也是节俭的一个很好的方式。还有要团结友爱，小组间互帮互学。尊老爱幼，敬重老师！经常献爱心，帮助有困难的人。

甲：大家说的太好了！虽然雷锋离开了我们，但他的精神不仅闪耀在祖国大地上，也闪耀在校园的每一个角落，闪耀在每个班的集体中。

乙：沐浴着雷锋精神的春风，我们走进了一个崭新的学期。让我们以实际行动让雷锋精神熠熠生辉。

甲：下面请听班主任讲话

班主任讲话：同学们，雷锋是我们心中的偶像，雷锋是我们学习的楷模，雷锋精神又给我们指明了前进的方向，通过这次班会我相信会有更多的“小雷锋”出现在我们的周围。同时，也希望同学们继承革命英雄的光荣传统，踏着雷锋的足迹前行，努力学习，做一个合格的共产主义事业接班人

甲：三月的春风，吹绿大江南北，乙：三月的校园，飘扬鲜艳的旗帜。

甲：我们总会想起一个不朽的名字——雷锋。

乙：耳边总会响起一句伟大的号召——“向雷锋同志学习” 甲：半个世纪过去了，雷锋的名字仍然铭记在人们心中，乙：雷锋精神依然激励我们茁壮成长 甲：时代赞誉雷锋 乙：时代呼唤雷锋

甲：让我们接过雷锋的枪

乙：让我们踏着雷锋的足迹前行

合：做新时代合格的共产主义接班人！甲：伴随着这首《接过雷锋的枪》，我们的班会也接近了尾声。合：七年一班《踏着雷锋的足迹前行》主题班会到此结束！

第五篇：踏着名师的足迹前进

踏着名师的足迹前进

——10月29日和10月30日郑州听课反思

李雪玲

上周末我和英语组的其他两个同事去郑州聆听了小学英语教学专家讲课。两天下来，我收获颇丰，至今大师的声音仿佛还在耳边萦绕。下面我来谈一下我上周末听课的心得和体会。

首先，这几位老师在讲课，在新班授课前都很注意和学生的沟通和交流。通过头脑风暴，自由谈话和自我介绍，既拉近了和学生的距离，也通过这些活动了解了学生的知识储备和所具备的能力，便于及时调整教学策略。顾洁老师课前和学生之间的free talk 看似很随意，实际上一箭双雕。尤其是广东顺德的田湘军老师，他的幽默，风趣，他的驾驭课堂的艺术让人叹为观止。反思我的教学，我在备学生这块做得还不够，今后我会在了解学生能力和知识储备上多下功夫。

其次在课堂的导入部分，这几位老师都很艺术。顾洁老师通过做图片旅游（浏览）来把学生引到了一个个神秘的国度，激发了孩子们的探究欲望。田湘军老师的课更是精彩，他通过扎实的基本功――简笔画寥寥几笔就把要表达的内容生动地呈现了出来，在画简笔画的同时，他很注意和学生的互动，在黑板上画了两个三角形，让学生猜画的时什么，学生一直兴趣盎然地跟着田老师，并且在导入的过程中他及时灵活处理在下一环节里出现的生词。他不是直接把知识给学生，而是通过一些提问，简笔画，肢体语言，模仿大海里海浪的声音等各种方式让学生明了老师在说什么。比如：他在黑板上画了一只鸟，然后问：What’sthis ?It’s a bird.老师及时评继而又继续发问：Wheredoesthebird fly ?In the sky.部分同学不明白sky 什么意思，他不急于告诉学生，又在黑板上画了几朵云，又问：where is the cloud ? 这时候学生就明白sky的意思了。

我发现这也是这几位老师的共同点，他们很善于在课堂上等待，等待学生的开窍，给学生思维的空间和时间。反思我的教育教学，我感到汗颜。在课堂上，有时候，我把一个问题抛给学生后，几经启发，学生启而不发时，为了赶教学进度，为了完成所谓的本节的教学任务，我通常就对学生失去了耐心，迫不及待地把答案给了学生。缺失了学生的自由的思维和想象，更不要说去创新了。由此我想到了教育专家张文质先生的教育格言：教育是慢的艺术。在课堂上，我要慢下来，给学生时间和空间，让学生的思想插上想象的翅膀，让每个心灵在课堂上灵动起来。

王红霞老师的课很朴实，课件中没有什么动画和flash之类的东西，但课一个一个环节下来走的很扎实。过渡和各个环节之间很自然无痕。阅读课在我看来不太好上，一是学生的词汇积累有限，二是学生消极的心理暗示普遍觉得阅读理解是令人头痛的事情。王老师却上得兴趣盎然，通过比比哪组的吉祥物跑得快的一个评价

体制，很好地把学生的竞争意识给调动了起来。她的扎实的基本功和漂亮的板书设计也给我留下了深刻的印象。我要不断地提高自己的专业知识素养和驾御课堂的能力。

崔吉娟老师和王伟老师的课也很有特点，他们都很有激情，尤其是崔吉娟老师这位来自郑州的老师。她用她的情点燃了学生学习的欲望，她的课让我深刻地了解了“教育就是点燃”的真正涵义。

最后一天里，田湘军老师做的关于“如何把音乐和英语教学融合起来”的报告也让我很开眼界。田老师专业的音乐素养和随口捻来的律动，让我觉得做一个好老师光有精深的专业素养还远远不够，学科之间的渗透，不同学科之间的互通有无很重要。在平时的教育教学中要涉猎借鉴不同学科的东西，为我所用，正可谓“他山之石，可以攻玉”。

听课结束了，大师的声音仿佛还在耳边萦绕，我会沿着大师们的足迹前进，虽然我有很长的路要走，但是我不会轻言放弃！