第一篇：踏着歌声学写作
歌声陶冶情操歌词点亮灵感
踏着歌声学写作
【前言】
诗是无声的歌,歌是有声的诗；诗、歌一家，同根同源。歌较之诗，更简洁明快，更贴近时代，更通俗易懂、更朗朗上口。那些脍炙人口的歌词堪为语言我分担着海的忧愁 ．．．．．．．．分享海的欢乐 ．．．．．．我亲爱的祖国 你像大海永不干涸 永远给我碧浪清波
你要问长城在哪里
就看那一身身一身身绿军装
都说长城内外百花香你知道几经风雪霜
凝聚了千万英雄志士的血肉．．．．．．．．．．．．托出万里山河一轮红太阳．．．．．．．．．．．在我胸中重千斤
无论何时 无论何地心中一样亲
流在心里的血．．．．．．
澎湃着中华的声音．．．．．．．．
就算生在他乡也改变不了
2、共和国之恋（★★）
典范，踏着歌声学写作，有助于语言的工整、典雅；歌词入文，文则熠熠生辉、声情并茂。以下精选数十首广为传唱的经典歌词，愿有志者能得其门而入。
我的中国心
6、父亲河母亲江
我的父亲是黄河 我的母亲是长江 父亲象龙一样壮 母亲生长凤凰乡
黄土高坡是父亲的胸膛．．．．．．．．．． 江南水乡是母亲的脸庞．．．．．．．．．． 九曲连环是父亲走的路．．．．．．．．．． 八百里洞庭母亲巧梳妆．．．．．．．．．．
父亲河 母亲江
一个甜美一个粗旷 一样迷人一样难忘 那古老的故事 滋润着大河上下 美丽的城乡
我的父亲恋故土 我的母亲爱家乡 父亲豪气千万丈 母亲柔情万里长
红高粱酒沸腾了父亲的血 稻花香醉母亲的心房 唢呐随父亲一声声吼
丝竹伴母亲轻轻呀轻轻地唱
父亲河 母亲江
一个柔韧一个坚强 一样的命运一样的向往
那动人的歌声流淌在大江南北 华夏儿女的心上
7、红旗飘飘
那是从旭日上采下的虹没有人不爱你的色彩一张天下最美的脸．．．．．．．．没有人不留恋你的颜容．．．．．．．．．．……
五星红旗,你是我的骄傲五星红旗,我为你自豪为你欢呼,我为你祝福你的名字．．．．．,比我生命更重要．．．．．．．
8、那就是我（★★★）
我思恋故乡的小河
还有河边吱吱歌唱的水磨我思恋故乡的炊烟还有小路上赶集的牛车我思恋故乡的明月
还有青山映在水中的倒影噢，妈妈
如果你听到远方飘来的山歌．．．．．．．．．．．．
那就是我．．．． 那就是我．．．． 那就是我．．．．噢，妈妈．．．． 如果有一朵浪花向你微笑．．．．．．．．．．．那就是我．．．． 那就是我．．．． 那就是我．．．．噢，妈妈．．．．
如果有一支竹笛向你吹响．．．．．．．．．．．
那就是我．．．． 那就是我．．．． 那就是我．．．．
我思念故乡的渔火还有沙滩上美丽的海螺噢，妈妈
如果有一叶风帆向你驶来．．．．．．．．．．．那就是我．．．． 那就是我．．．． 那就是我．．．．
小米饭把我养育．．．．．．． 风雨中教我做人．．．．．．． 临别时送我上路．．．．．．． 临别时送我上路．．．．．．． 几多叮咛．．．． 几多期．．．待．
几多情深．．．． 啊父老乡亲
我同甘共苦的父老乡亲 啊父老乡亲
树高千尺也忘不了根 树高千尺也忘不了根
12、常回家看看（★★）找点空闲 找点时间
领着孩子 常回家看看带上笑容 带上祝福陪同爱人 常回家看看妈妈准备了一些唠叨．．．．．．．．．爸爸张罗了一桌好饭．．．．．．．．．生活的烦恼跟妈妈说说工作的事情向爸爸谈谈常回家看看 回家看看
哪怕给妈妈刷刷筷子洗洗碗．．．．．．．．．．．．老人不图儿女为家做多大贡献．．．．．．．．．．．．．一辈子不容易就图个团团圆圆．．．．．．．．．．．．．常回家看看 回家看看
哪怕给爸爸捶捶后背揉揉肩．．．．．．．．．．．．老人不图儿女为家做多大贡献．．．．．．．．．．．．．一辈子总．．．．操心只图个平平安安．．．．．．．．．
13、儿行千里（★★★）衣裳再添几件饭菜多吃几口．．．．．．．．．．．． 出门在外没有妈熬的小米粥．．．．．．．．．．．． 一会儿看看脸一会儿摸摸手．．．．．．．．．．．．
如今要到了离开家的时候 才理解儿行千里母担忧 千里的路啊我还一步没走．．．．．．．．．．． 就看见泪水在妈妈眼里妈妈眼里流．．．．．．．．．．．．．．． 妈妈眼里流
替儿再擦擦鞋为儿再缝缝扣 儿行千里揪着妈妈的心头肉 一会儿忙忙前一会儿忙忙后．．．．．．．．．．．． 一会儿又把想起的事塞进儿的头．．．．．．．．．．．．．． 如今要到了离开家的时候 才理解儿行千里母担忧 千里的路啊我还一步没走
就看见泪水在妈妈眼里妈妈眼里流 妈妈眼里流
14、酒干倘卖无
酒干倘卖无 酒干倘卖无 酒干倘卖无
多么熟悉的声音．．．．．．． 陪我多少年风和雨．．．．．．．． 从来不需要想起．．．．．．． 永远也不会忘记．．．．．．． 没有天那有地 没有地那有家 没有家那有你 没有你那有我假如你不曾养育我 给我温暖的生活 假如你不曾保护我 我的命运将会是什么
是你抚养我长大 陪我说第一句话 是你给我一个家
虽然你不能开口说一句话
却更能明白人世间的黑白与真假 虽然你不会表达你的真情 却付出了热忱的生命
远处传来你多么熟悉的声音 让我想起你多么慈祥的心灵 什么时候你再回到我身旁 让我再和你一起唱
酒干倘卖无 酒干倘卖无 酒干倘卖无
15、牵挂你的人（★★）
舍不得你的人是我 离不开你的人是我 想着你的人（哦）是我 牵挂你的人是我是我 忘不了你的人是我 看不够你的人是我 体帖你的人关心你的人 是我是我还是我．．．．．．．
就算送我一个明媚的春天．．．．．．．．．．． 我也不会觉得拥有花朵．．．．．．．．．． 最了解你的人是我 最心疼你的人是我 相信你的人祝福你的人 是我是我还是我哦也许来世没有你 没有了你会更寂寞 哪怕空守着一句承诺 我也不会感到特别苦涩 最了解你的人是我 最心疼你的人是我 相信你的人
是我还是我16、烛光里的妈妈
妈妈 我想对您说
话到嘴边又咽下 妈妈 我想对您笑 眼里却点点泪花
噢妈妈 烛光里的妈妈 您的黑发泛起了霜花 噢妈妈 烛光里的妈妈 您的脸颊印着这多牵挂 噢妈妈 烛光里的妈妈 您的腰身倦得不再挺拔 噢妈妈 烛光里的妈妈 您的眼睛为何失去了光华 妈妈呀 女儿已长大
不愿意牵着您的衣襟走过春秋冬夏 噢妈妈 相信我女儿自有女儿的报答
17、天之大
妈妈 你的怀抱
我一生爱的襁褓
有你晒过的衣服味道 妈妈
有了你我才有家．．．．．．． 离别虽半步即是天涯．．．．．．．．． …… 天之大．．．
唯有你的爱是完美无瑕．．．．．．．．．．
18、母亲（《丑娘》主题曲）（★★）有一种情无论走．．．．．．．多远．．
也不会被路程阻拦．．．．．．．．
也不会被时间黯淡．．．．．．．． 这就是母亲的情啊．．．．．．．．
像阳光温暖着我们的视线．．．．．．．．．．． 这就是母亲的爱啊．．．．．．．．
像月亮照亮在我们的窗前．．．．．．．．．．． 儿女是母亲放不下的思念．．．．．．．．．．． 母亲是儿女割不断的挂牵．．．．．．．．．．．
有一颗心无论走多远 都不会被岁月改变 有一首歌无论过多久 都不会被风雨吹散 这就是儿女的心啊
像清泉涌动着感恩的语言 这就是儿女的歌啊
像群山回荡着深切的呼唤 儿女是母亲一生最宝贵的字眼．．．．．．．．．．．．． 母亲是儿女眼中最美丽的春天．．．．．．．．．．．．．
19、母亲（★★★）
你入学的新书包有人给你拿．．．．．．．．．．．．
你雨中的花折伞有人给你打．．．．．．．．．．．． 你爱吃的三鲜馅有人给你包．．．．．．．．．．．． 你委屈的泪花有人给你擦．．．．．．．．．．． 啊,这个人就是娘 啊,这个人就是妈 这个人给了我生命 给我一个家
啊,不管你走多远 无论你在干啥
到什么时候也离不开 咱的妈 你身在．．．(．那．)．他乡住有人在牵挂．．．．．．．．你回到．．．(．那．)．家里边有人沏热茶．．．．．．．．
你露出(那)笑容时有人乐开花 ．．．．．．．．．．．．．．啊,不管你多富有 ．．．．．．无论你官多大 ．．．．．．
到什么时候也不能忘 ．．．．．．．．．咱的妈 ．．．
爱不够
天下最温暖的手是母亲的手 ．．．．．．．．．．．．天下最美丽的手是母亲的手 ．．．．．．．．．．．．是她领着我迈过每一个路坎 ．．．．．．．．．．．．是她带着我转过每一个路口 ．．．．．．．．．．．．每一根纤纤的手指 ．．．．．．．．第三章人生放歌
23、童年（★★★）
池塘边的榕树上
知了在声声地叫着夏天操场边的秋千上只有蝴蝶儿停在上面山里面有没有住着神仙
多少的日子里总是一个人面对着天空发呆就这么好奇 就这么幻想这么孤单的童年．．．．．．．
阳光下蜻蜓飞过来一片片绿油油的稻田20、母亲心（《母亲心》片头曲）（★）
你手心的掌纹像一段旅程．．．．．．．．．．．
你深情的眼神是爱的永恒．．．．．．．．．．． 有一种爱最真付出从不问．．．．．．．．．．． 念念不忘的人永远只有你．．．．．．．．．．． 母亲．．
成长是种责任让我活得坚韧 感谢爱我的人教我活得更认真 活着是种福分让我珍惜让我感恩 感谢你的容忍成全我的青春 挫折是种责任让我活得坚韧 幸福是个图腾苦和甜很对称
磨难是种福分让我生命变得完整 灿烂而缤纷多幸运不枉此生
21、母亲的手（★★）
天下最勤劳的手是母亲的手．．．．．．．．．．．．
天下最灵巧的手是母亲的手．．．．．．．．．．．． 是她哄着我走进每一个甜梦．．．．．．．．．．．． 是她扶着我度过每一个春秋．．．．．．．．．．．． 是她把我孩时的梦想．．．．．．．．． 变成七色的万花筒．．．．．．．． 是她把我荒芜的心灵．．．．．．．．． 变成美丽的绿洲．．．．．．．
母亲的手啊母亲的手 总是伸出在我需要的时侯 需要的时侯
母亲的手啊母亲的手
都凝着母亲的温柔．．．．．．．． 每一条细细的掌纹．．．．．．．． 都刻着母亲的担忧．．．．．．．． 母亲的手啊母亲的手 总是忙碌在我需要的时侯 需要的时侯
母亲的手啊母亲的手 深深的母爱留在我心头 留在我心头留在我心头
22、母亲的眼睛
我是你放飞的风筝 有一根丝线紧相连 你把我当作阳光一缕．．．．．．．．． 融化你冰结的忧伤与艰辛．．．．．．．．．．． 早也眺望晚也眺望．．．．．．．．
晴也担心雨也担心．．．．．．．．
可是我常常忽视你的牵挂 贪玩和粗心充满了我的童年 啊母亲啊母亲
你是我至爱至爱的港湾 在风雨中啊守护着童心 用汗水浇灌浇灌荒漠
我多想给你满地鲜花晨露晶莹年年岁岁岁岁年年 人生漫漫风雨兼程
我不会在鲜花和荆棘中迷失．．．．．．．．．．．．
黑板上老师的粉笔．．．．．．．．
还在拼命唧唧喳喳写个不停．．．．．．．．．．．． 等待着下课等待着放学等待游戏的童年．．．．．．．
福利社里面什么都有就是口袋里没有半毛钱诸葛四郎和魔鬼党 到底谁抢到那支宝剑隔壁班的那个男孩
怎么还没经过我的窗前嘴里的零食手里的漫画心里初恋的童年．．．．．．．
总是要等到睡觉前
才知道功课只做了一点点总是要等到考试以后才知道该念的书还没有念一寸光阴一寸金
老师说过寸金难买寸光阴一天又一天一年又一年迷迷糊糊的童年．．．．．．．
没有人知道为什么太阳总下到山的那一边
水彩蜡笔和万花筒画不出一边那一道彩什么时候才能
像高年级的同学有张成熟与长大的脸
盼望着假期盼望着明天盼望着长大的童年一天又一天一年又一年盼望长大的童年．．．．．．．
24、苦乐年华（★★★）
生活是一团麻
那也是麻绳拧成的花生活是一根线
也有那解不开的小疙瘩呀生活是一条路怎能没有坑坑洼洼生活是一杯酒
饱含着人生酸甜苦辣
生活像七彩缎
那也是一幅难描的画生活是一片霞
却又常把那寒风苦雨洒呀生活是一条藤
总结着几颗苦涩的瓜生活是一首歌吟唱着人生
悲喜交加的苦乐年华
25、朋友（★★）（节选）（臧天朔）
27、长大后我就成了你（★★★）
一双慧眼吧 ．．．．．
你是谁为了谁
朋友啊朋友
你可曾想起了我 如果你正享受幸福．．．．．．．． 请你忘记我．．．．．
朋友啊朋友
你可曾记起了我 如果你正承受不幸．．．．．．．． 请你告诉我．．．．．
朋友啊朋友
你可曾记起了我 如果你有新的．．．．．． 你有新的彼岸．．．．．． 请你离开我离开我．．．．．．．．
26、敢问路在何方
你挑着担，我牵着马迎来日出，送走晚霞踏平坎坷，成大道
斗罢艰险，又出发，又出发一番番春秋、冬夏。一场场酸甜、苦辣。
敢问路在何方 路在脚下。
你挑着担，我牵着马翻山涉水 两肩霜华风云雷电 任叱咤
一路豪歌，向天涯，向天涯一番番春秋、冬夏。一场场酸甜、苦辣。敢问路在何方 路在脚下。
小时候我以为你很美丽，．．．．．．．．．．．
领着一群小鸟飞来飞去。．．．．．．．．．．．小时候我以为你很神气，．．．．．．．．．．．说上一句话也惊天动地。．．．．．．．．．．．长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，．．．．．．．守巢的总是你。．．．．．．．长大后我就成了你，．．．．．．．．．才知道那块黑板，．．．．．．．．写下的是真理．．．．．．擦去的是功利．．．．．．
小时候我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣。小时候我以为你很有力，你总喜欢把我们高高举起。长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹洒下的是泪滴。长大后我就成了你，．．．．．．．．．才知道那个讲台．．．．．．．举起的是别人，．．．．．．．奉献的是自己。．．．．．．．
28、雾里看花
雾里看花水中望月 你能分辩
这变幻莫测的世界 …… 借我借我．．．．
让我把这纷扰．．．．．．
看得清清楚楚明明白白真真切切．．．．．．．．．．．．．．
29、朋友（节选）（周华健）
……
朋友一生一起走 那些日子不再有一句话．．． 一辈子．．． 一生情．．． 一杯酒．．．朋友不曾孤单过 一声朋友你会懂还有伤 还有痛 还要走 还有我30、愚公移山
听起来是奇闻，讲起来是笑谈，任凭那扁担把脊背压弯，．．．．．．．．．．． 任凭那脚板把木．．．．．．．屐磨穿。．．．．面对着王屋与太行，．．．．．．．．． 凭着是一身肝胆，．．．．．．．．讲起来不是那奇闻，谈起来不是笑谈。望望头上天外天，走走脚下一马平川，面对着满堂儿孙，了却了心中祈愿。无路难呀开路更难，所以后来人为你感叹。
31、为了谁（★）
泥巴裹满裤腿．．．．．．汗水湿透衣背．．．．．．我不知道你是谁．．．．．．．我却知道你为了谁．．．．．．．．为了谁
为了秋的收获为了春回大雁归 ……
我的兄弟姐妹不流泪谁最美谁最累
我的乡亲 我的战友 我的兄弟姐妹
32、好汉歌
大河向东流哇
天上的星星参北斗哇
说走咱就走你有我有全都有路见不平一声吼哇．．．．．．．．该出手时就出手哇．．．．．．．．风风火火闯九州哇
33、铿锵玫瑰（★★★）
一切美好．．．． 只是昨日沉醉．．．．．．淡淡苦涩．．．． 才是今天滋味．．．．．．想想明天．．．． 又是雨晒风吹．．．．．．再苦再累．．．． 无惧无畏．．．．
身上的痛 让我难以入睡脚下的路 还有更多的累追逐梦想 总是百转千回无怨无悔 从容面对风雨彩虹 铿锵玫瑰
再多忧伤 再多痛苦 自己去背风雨彩虹 铿锵玫瑰
纵横四海 笑傲天涯 永不后退思绪飘飞 带着梦想去追我行我素 做人要敢做敢为人生苦短．．．． 哪能半途而废．．．．．．不弃不馁．．．． 无惧无畏．．．．桃李争辉 飒爽英姿斗艳成功失败 总是欢乐伤悲红颜娇美 承受雨打风吹拔剑扬眉 豪情快慰
风雨彩虹 铿锵玫瑰
芳心似水 激情如火 梦想鼎沸风雨彩虹 铿锵玫瑰
纵横四海 笑傲天涯 风情壮美
勤勤苦苦已度过半生，今夜重又走入风雨。我不能随波浮沉，为了我至爱的亲人。．．．．．．．．．．．．．．．．． 再苦再难也要坚强，只为那些期待眼神。．．．．．．．．．．．．．．．．．． 心若在梦就在，天地之间还有真爱 ．．．．．．
看成败人生豪迈，只不过是从头再来 ．．．．．．．．．．．．．．．．咳!我们世世代代在这田野上劳动 为她打扮为她梳妆 ．．．．．．．．
我们的未来在希望的田野上 ．．．．．．．．．．．．人们在明媚的阳光下生活
34、隐形的翅膀（节选）
住了一年又一年 生活了一辈又一辈 哦哦故乡故乡 亲不够的故乡土 恋不够的家乡水 我要用真情和汗水
每一次都在徘徊孤单中坚强
每一次就算很受伤也不闪泪光 我知道我一直有双隐形的翅膀 带我飞飞过绝望
不去想他们拥有美丽的太阳 ……
隐形的翅膀让梦恒久比天长 留一个愿望让自己想象
35、我是一只小小鸟（节选）
有时候我觉得自己像一只小小鸟想要飞却怎么也飞不高
也许有一天我栖上了枝头却成为猎人的目标
我飞上了青天才发现自己从此无依无靠……
未来会怎样究竟有谁会知道
幸福是否只是一种传说我永远都找不到我是一只小小小小鸟．．．．．．．．．想要飞呀飞却飞也飞不高．．．．．．．．．．．
我寻寻觅觅寻寻觅觅一个温暖的怀抱．．．．．．．．．．．．．．．．
这样的要求算不算太高．．．．．．．．．．
36、爱的奉献（节选）
在没有心的沙漠 在没有爱的荒原 死神也望而却步
37、从头再来（节选）
昨天所有的荣誉，已变成遥远的回忆。
38、东风破 一盏离愁孤单伫立在窗口．．．．．．．．．．．我在门后假装你人还没走旧地如重游月圆更寂寞
夜半清醒的烛火不忍苛责我一壶漂泊浪迹天涯难入喉．．．．．．．．．．．你走之后酒暖回忆思念瘦．．．．．．．．．．．
……
而如今琴声幽幽我的等候你没听过谁在用琵琶弹奏一曲东风破枫叶将故事染色结局我看透
把你变成地也肥呀水也美呀 地也肥呀水也美呀 地肥水美
42、好大一棵树
头顶一个天 脚踏一方土
风雨中你昂起头 冰雪压不服 好大一棵树 任你狂风呼
绿叶中留下多少故事．．．．．．．．． 有乐也有苦．．．．． 欢乐你不笑．．．．． 痛苦你不哭．．．．．
撒给大地多少绿荫 那是爱的音符
风是你的歌．．．．． 云是你脚步．．．．． 无论白天和黑夜 都为人类造福 好大一棵树 绿色的祝福
你的胸怀在蓝天 深情藏沃土
43、北京欢迎你（节选）有梦想谁都了不起 有勇气就会有奇迹
第二篇：踏着歌声学写作
歌声陶冶情操 歌词点亮灵感
踏着歌声学写作
【前言】
诗是无声的歌,歌是有声的诗；诗、歌一家，同根同源。歌较之诗，更简洁明快，更贴近时代，更通俗易懂、更朗朗上口。那些脍炙人口的歌词堪为语言我分担着海的忧愁 ．．．．．．．．分享海的欢乐 ．．．．．．我亲爱的祖国 你像大海永不干涸 永远给我碧浪清波
你要问长城在哪里
就看那一身身一身身绿军装
都说长城内外百花香
你知道几经风雪霜
凝聚了千万英雄志士的血肉
．．．．．．．．．．．．托出万里山河一轮红太阳
．．．．．．．．．．．在我胸中重千斤
无论何时 无论何地
心中一样亲
流在心里的血
．．．．．．
澎湃着中华的声音
．．．．．．．．
就算生在他乡也改变不了
2、共和国之恋（★★）
典范，踏着歌声学写作，有助于语言的工整、典雅；歌词入文，文则熠熠生辉、声情并茂。以下精选数十首广为传唱的经典歌词，愿有志者能得其门而入。
我的中国心
6、父亲河母亲江
我的父亲是黄河 我的母亲是长江 父亲象龙一样壮 母亲生长凤凰乡
黄土高坡是父亲的胸膛．．．．．．．．．． 江南水乡是母亲的脸庞．．．．．．．．．． 九曲连环是父亲走的路．．．．．．．．．． 八百里洞庭母亲巧梳妆．．．．．．．．．．
父亲河 母亲江
一个甜美一个粗旷 一样迷人一样难忘 那古老的故事 滋润着大河上下 美丽的城乡
我的父亲恋故土 我的母亲爱家乡 父亲豪气千万丈 母亲柔情万里长
红高粱酒沸腾了父亲的血 稻花香醉母亲的心房 唢呐随父亲一声声吼
丝竹伴母亲轻轻呀轻轻地唱
父亲河 母亲江
歌声陶冶情操 歌词点亮灵感
一个柔韧一个坚强 一样的命运一样的向往
那动人的歌声流淌在大江南北 华夏儿女的心上
7、红旗飘飘
那是从旭日上采下的虹
没有人不爱你的色彩
一张天下最美的脸．．．．．．．．
没有人不留恋你的颜容．．．．．．．．．．
……
五星红旗,你是我的骄傲
五星红旗,我为你自豪
为你欢呼,我为你祝福
你的名字．．．．．,比我生命更重要．．．．．．．
8、那就是我（★★★）
我思恋故乡的小河
还有河边吱吱歌唱的水磨
我思恋故乡的炊烟
还有小路上赶集的牛车
我思恋故乡的明月
还有青山映在水中的倒影
噢，妈妈
如果你听到远方飘来的山歌．．．．．．．．．．．．
那就是我．．．． 那就是我．．．． 那就是我．．．．
噢，妈妈．．．． 如果有一朵浪花向你微笑．．．．．．．．．．．
那就是我．．．． 那就是我．．．． 那就是我．．．．
噢，妈妈．．．．
如果有一支竹笛向你吹响．．．．．．．．．．．
那就是我．．．． 那就是我．．．． 那就是我．．．．
我思念故乡的渔火
还有沙滩上美丽的海螺
噢，妈妈
如果有一叶风帆向你驶来．．．．．．．．．．．
那就是我．．．． 那就是我．．．． 那就是我．．．．
小米饭把我养育．．．．．．． 风雨中教我做人．．．．．．． 临别时送我上路．．．．．．． 临别时送我上路．．．．．．． 几多叮咛．．．． 几多期．．．待．
几多情深．．．． 啊父老乡亲
我同甘共苦的父老乡亲 啊父老乡亲
树高千尺也忘不了根 树高千尺也忘不了根
12、常回家看看（★★）找点空闲 找点时间
领着孩子 常回家看看
带上笑容 带上祝福
陪同爱人 常回家看看
妈妈准备了一些唠叨．．．．．．．．．
爸爸张罗了一桌好饭．．．．．．．．．
生活的烦恼跟妈妈说说
工作的事情向爸爸谈谈
常回家看看 回家看看
哪怕给妈妈刷刷筷子洗洗碗．．．．．．．．．．．．
老人不图儿女为家做多大贡献．．．．．．．．．．．．．
一辈子不容易就图个团团圆圆．．．．．．．．．．．．．
常回家看看 回家看看
哪怕给爸爸捶捶后背揉揉肩．．．．．．．．．．．．
老人不图儿女为家做多大贡献．．．．．．．．．．．．．
一辈子总．．．．操心只图个平平安安．．．．．．．．．
13、儿行千里（★★★）衣裳再添几件饭菜多吃几口．．．．．．．．．．．． 出门在外没有妈熬的小米粥．．．．．．．．．．．． 一会儿看看脸一会儿摸摸手．．．．．．．．．．．．
歌声陶冶情操 歌词点亮灵感
一会儿又把嘱咐的话装进儿的头．．．．．．．．．．．．．． 如今要到了离开家的时候 才理解儿行千里母担忧 千里的路啊我还一步没走．．．．．．．．．．． 就看见泪水在妈妈眼里妈妈眼里流．．．．．．．．．．．．．．． 妈妈眼里流
替儿再擦擦鞋为儿再缝缝扣 儿行千里揪着妈妈的心头肉 一会儿忙忙前一会儿忙忙后．．．．．．．．．．．． 一会儿又把想起的事塞进儿的头．．．．．．．．．．．．．． 如今要到了离开家的时候 才理解儿行千里母担忧 千里的路啊我还一步没走
就看见泪水在妈妈眼里妈妈眼里流 妈妈眼里流
14、酒干倘卖无
酒干倘卖无 酒干倘卖无 酒干倘卖无
多么熟悉的声音．．．．．．． 陪我多少年风和雨．．．．．．．． 从来不需要想起．．．．．．． 永远也不会忘记．．．．．．． 没有天那有地 没有地那有家 没有家那有你 没有你那有我
假如你不曾养育我 给我温暖的生活 假如你不曾保护我 我的命运将会是什么
是你抚养我长大 陪我说
水彩蜡笔和万花筒
画不出一边那一道彩
什么时候才能
像高年级的同学有张成熟与长大的脸
盼望着假期盼望着明天盼望着长大的童年
一天又一天
一年又一年
盼望长大的童年．．．．．．．
24、苦乐年华（★★★）
生活是一团麻
那也是麻绳拧成的花
生活是一根线
也有那解不开的小疙瘩呀
生活是一条路
怎能没有坑坑洼洼
生活是一杯酒
饱含着人生酸甜苦辣
生活像七彩缎
那也是一幅难描的画
生活是一片霞
却又常把那寒风苦雨洒呀
生活是一条藤
总结着几颗苦涩的瓜
生活是一首歌
吟唱着人生
悲喜交加的苦乐年华
歌声陶冶情操 歌词点亮灵感
25、朋友（★★）（节选）（臧天朔）
27、长大后我就成了你（★★★）
一双慧眼吧 ．．．．．
你是谁
为了谁
朋友啊朋友
你可曾想起了我 如果你正享受幸福．．．．．．．． 请你忘记我．．．．．
朋友啊朋友
你可曾记起了我 如果你正承受不幸．．．．．．．． 请你告诉我．．．．．
朋友啊朋友
你可曾记起了我 如果你有新的．．．．．． 你有新的彼岸．．．．．． 请你离开我离开我．．．．．．．．
26、敢问路在何方
你挑着担，我牵着马
迎来日出，送走晚霞
踏平坎坷，成大道
斗罢艰险，又出发，又出发
一番番春秋、冬夏。
一场场酸甜、苦辣。
敢问路在何方 路在脚下。
你挑着担，我牵着马
翻山涉水 两肩霜华
风云雷电 任叱咤
一路豪歌，向天涯，向天涯
一番番春秋、冬夏。
一场场酸甜、苦辣。
敢问路在何方 路在脚下。
小时候我以为你很美丽，．．．．．．．．．．．
领着一群小鸟飞来飞去。．．．．．．．．．．．
小时候我以为你很神气，．．．．．．．．．．．
说上一句话也惊天动地。．．．．．．．．．．．
长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，．．．．．．．
守巢的总是你。．．．．．．．
长大后我就成了你，．．．．．．．．．
才知道那块黑板，．．．．．．．．
写下的是真理．．．．．．
擦去的是功利．．．．．．
小时候我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣。
小时候我以为你很有力，你总喜欢把我们高高举起。
长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹
洒下的是泪滴。
长大后我就成了你，．．．．．．．．．
才知道那个讲台．．．．．．．
举起的是别人，．．．．．．．
奉献的是自己。．．．．．．．
28、雾里看花
雾里看花水中望月 你能分辩
这变幻莫测的世界 …… 借我借我．．．．
让我把这纷扰．．．．．．
看得清清楚楚明明白白真真切切．．．．．．．．．．．．．．
29、朋友（节选）（周华健）
……
朋友一生一起走 那些日子不再有
一句话．．． 一辈子．．． 一生情．．． 一杯酒．．．
朋友不曾孤单过 一声朋友你会懂
还有伤 还有痛 还要走 还有我
30、愚公移山
听起来是奇闻，讲起来是笑谈，任凭那扁担把脊背压弯，．．．．．．．．．．． 任凭那脚板把木．．．．．．．屐磨穿。．．．．
面对着王屋与太行，．．．．．．．．． 凭着是一身肝胆，．．．．．．．．
讲起来不是那奇闻，谈起来不是笑谈。
望望头上天外天，走走脚下一马平川，面对着满堂儿孙，了却了心中祈愿。
无路难呀开路更难，所以后来人为你感叹。
31、为了谁（★）
泥巴裹满裤腿．．．．．．
汗水湿透衣背．．．．．．
我不知道你是谁．．．．．．．
我却知道你为了谁．．．．．．．．
为了谁
为了秋的收获
为了春回大雁归 ……
我的兄弟姐妹不流泪
谁最美
谁最累
我的乡亲 我的战友 我的兄弟姐妹
32、好汉歌
大河向东流哇
天上的星星参北斗哇
说走咱就走你有我有全都有
路见不平一声吼哇．．．．．．．．
该出手时就出手哇．．．．．．．．
风风火火闯九州哇
33、铿锵玫瑰（★★★）
一切美好．．．． 只是昨日沉醉．．．．．．
淡淡苦涩．．．． 才是今天滋味．．．．．．
想想明天．．．． 又是雨晒风吹．．．．．．
再苦再累．．．． 无惧无畏．．．．
身上的痛 让我难以入睡
脚下的路 还有更多的累
追逐梦想 总是百转千回
无怨无悔 从容面对
风雨彩虹 铿锵玫瑰
再多忧伤 再多痛苦 自己去背
风雨彩虹 铿锵玫瑰
纵横四海 笑傲天涯 永不后退
思绪飘飞 带着梦想去追
我行我素 做人要敢做敢为
人生苦短．．．． 哪能半途而废．．．．．．
不弃不馁．．．． 无惧无畏．．．．
桃李争辉 飒爽英姿斗艳
成功失败 总是欢乐伤悲
红颜娇美 承受雨打风吹
拔剑扬眉 豪情快慰
歌声陶冶情操 歌词点亮灵感
风雨彩虹 铿锵玫瑰
芳心似水 激情如火 梦想鼎沸
风雨彩虹 铿锵玫瑰
纵横四海 笑傲天涯 风情壮美
勤勤苦苦已度过半生，今夜重又走入风雨。
我不能随波浮沉，为了我至爱的亲人。．．．．．．．．．．．．．．．．． 再苦再难也要坚强，只为那些期待眼神。．．．．．．．．．．．．．．．．．． 心若在梦就在，天地之间还有真爱 ．．．．．．
看成败人生豪迈，只不过是从头再来 ．．．．．．．．．．．．．．．．咳!我们世世代代在这田野上劳动 为她打扮为她梳妆 ．．．．．．．．
我们的未来在希望的田野上 ．．．．．．．．．．．．人们在明媚的阳光下生活
34、隐形的翅膀（节选）
住了一年又一年 生活了一辈又一辈 哦哦故乡故乡 亲不够的故乡土 恋不够的家乡水 我要用真情和汗水
每一次都在徘徊孤单中坚强
每一次就算很受伤也不闪泪光 我知道我一直有双隐形的翅膀 带我飞飞过绝望
不去想他们拥有美丽的太阳 ……
隐形的翅膀让梦恒久比天长 留一个愿望让自己想象
35、我是一只小小鸟（节选）
有时候我觉得自己像一只小小鸟
想要飞却怎么也飞不高
也许有一天我栖上了枝头却成为猎人的目标
我飞上了青天才发现自己从此无依无靠
……
未来会怎样究竟有谁会知道
幸福是否只是一种传说我永远都找不到
我是一只小小小小鸟．．．．．．．．．
想要飞呀飞却飞也飞不高．．．．．．．．．．．
我寻寻觅觅寻寻觅觅一个温暖的怀抱．．．．．．．．．．．．．．．．
这样的要求算不算太高．．．．．．．．．．
36、爱的奉献（节选）
在没有心的沙漠 在没有爱的荒原 死神也望而却步
37、从头再来（节选）
昨天所有的荣誉，已变成遥远的回忆。
38、东风破 一盏离愁孤单伫立在窗口．．．．．．．．．．．
我在门后假装你人还没走
旧地如重游月圆更寂寞
夜半清醒的烛火不忍苛责我一壶漂泊浪迹天涯难入喉．．．．．．．．．．．
你走之后酒暖回忆思念瘦．．．．．．．．．．．
……
而如今琴声幽幽我的等候你没听过
谁在用琵琶弹奏一曲东风破
枫叶将故事染色结局我看透
把你变成地也肥呀水也美呀 地也肥呀水也美呀 地肥水美
42、好大一棵树
头顶一个天 脚踏一方土
风雨中你昂起头 冰雪压不服 好大一棵树 任你狂风呼
绿叶中留下多少故事．．．．．．．．． 有乐也有苦．．．．． 欢乐你不笑．．．．． 痛苦你不哭．．．．．
撒给大地多少绿荫 那是爱的音符
风是你的歌．．．．． 云是你脚步．．．．． 无论白天和黑夜 都为人类造福 好大一棵树 绿色的祝福
你的胸怀在蓝天 深情藏沃土
43、北京欢迎你（节选）有梦想谁都了不起 有勇气就会有奇迹
第三篇：潍坊歌尔声学股份有限公司实习报告
潍坊歌尔声学股份有限公司实习报告
实习时间：
实习地点：
学校:
姓名;
班级：
一、实习单位及公司简介
歌尔声学股份有限公司是国家高新技术企业，是中国股票市场中市值最大的声学企业，是世界微电声产业的领导厂商，主要为3C领域前五名国际客户提供产品与服务，其中包括手机类客户诺基亚、三星、LG等；笔记本电脑类客户宏、联想、华硕等；消费电子类客户缤特力、微软、思科等。在微型驻极体麦克风领域，歌尔市场占有率居国内同行业之首，国际同行业第二名；在手机用微型扬声器/受话器领域，歌尔居国内同行业第二名；歌尔蓝牙耳机ODM业务居国内第一、全球第二的位置。
歌尔现有博士6名，硕士110余名，各类研发技术人员700余名，他们大多毕业于国内外知名院校，具有多年的声学或电子相关领域的理论基础和实践经验，部分成员还拥有国际化知识背景。公司管理技术类人员中大专以上人员占95%以上，国家注册的质量工程师有200多名。歌尔与中科院声学所、北京邮电大学等多家知名科研机构和高校建立了长期的战略合作伙伴关系，致力于电声领域前沿技术的基础研究和新技术、新产品的开发。歌尔设有中科-歌尔通信声学联合实验室、北邮-歌尔通信技术联合实验室等国内一流的研发机构。
二、实习目的生产实习是教学与生产相结合的重要实践性环节。在生产实习过程中，学校也以培养学生观察问题、解决问题和向生产实践学习的能力和方法为目标。培养我们的团队合作精神、牢固树立群体意识，及个人智慧只有在融入团体中才能最大限度的发挥作用生产实习是电气自动化专业以及其他任何专业十分重要的实践性教学环节，是培养学生实际动手能力和分析问题解决问题能力、理论与实践相结合的基本训练，同时也是学生毕业设计选题及设计工作原始资料的来源，为学生进行毕业设计打下扎实基础。认真抓好生产实习的教学工作，提高生产实习教学质量，是提高学生业务素质和思想素质的重要环节。
1、训练学生从事专业技术工作及管理工作所必须的各种基本技能和实践动手能力
2、培养学生理论联系实际、从实际出发分析问题、研究问题和解决问题的能力，将学生所学知识系统化
3、培养学生热爱劳动、不怕苦、不怕累的工作作风
4、熟悉手工电子作业的常用工具的使用及其维护与修理
5、基本掌握手工电子作业的作业技术，能够独立的完成简单电子产品的安装。熟悉电子产品的安装工艺的生产流程
6、了解电子产品的焊接、调试与维修方法
7、了解和体验生产过程中的各种辛酸
三、实习任务：
1.较全面、综合的了解企业的生产过程和生产技术，较深入、详细的了解生产的设备、工艺、产品等相关知识，了解了企业的组织管理、企业文化与销售等方面的知识和运作过程。
2.在实习过程中，积累了一定的工作经验和社会经验，在职业道德、职业素质、劳动观念、工作能力等方面都有所提高。逐步掌握了从学生到员工的角色转换，为毕业后的就业打下良好的基础，提高就业竞争力
四、实习内容
实习期间我操作的具体工作是确认四角，看我们所做的产品是否合格，看Panel是否完全卡入到MF中，同时特别注意我们的产品有无欠品，看Panel有没有Broken、Crack、Chipping，这些知识对以后的作业有很大的指导意义，在日常生活中有着更现实的意义。然后这次实习对自己的动手能力是个很大的锻炼，实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的，没有足够的动手能力就没有未来的科研成就，在实习中，我锻炼了自己的动手能力及技巧，提高了自己解决问题的能力。
五、实习总结
我出来学校的三个月，已经是半个社会人了，不能再像学生那样，某些时候可以随心所欲。校外企业顶岗实习，为我们提供了一个很好的实践机会，可以让我们更好地把理论应用于实践，在实践中领悟理论。在实习过程中，我渐渐的认识到，每一份工作或是每一个工作环境都无法尽善尽美，但每份工作都有许多宝贵的经验和资源。首先，第一个是我们懂得了什么叫做团队精神，在流水线上工作是不能随便离岗或停顿下来，如果流水线上有一个人离岗或停顿将会影响整条生产线的速度，连累到整条线的员
工，同时质量也要有所保证，不能马虎，哪怕是看起来不大重要，都有可能被qc、qa检查出来重新返工，那样浪费整条生产线上的员工的时间。这就使我们学会了办事情谨慎、认真、仔细的对待，学会了团结，分工和互相协调，使我们体会到团队精神在工作中的重要性。其次，我们学会了勤俭节约的好习惯，理解到什么是“粒粒皆辛苦”，的名句，实习报告网同学们平常在学校里大手大脚的花钱，而在工厂里看到员工们辛辛苦苦拼命的加班才得到哪点血汗钱时，在我们自己也拿到辛辛苦苦地加班，用自己血汗挣回来的加班费时，才真正的体会到“钱”是来之不易。可以说这次实习给我们上了一堂无形的思想道德课，让我们受益匪浅，教育深刻。其三，我们学会了沟通，学会处理好身边的人际关系，学会在苦中作乐的技巧，在生产线上工作是比较枯燥的，每天都反复的做那份工作，如果没有同身边的同事沟通，处理好身边的人际关系，一个人是很孤独，同时在一个工位上工作时间长了，前后工位之间将免不了有磨擦出现，处理不好，将影响我们的工作质量。这就让我们懂得了人际关系的重要性，一个好的人缘将会给我们的工作带来了无限的方便和欢乐。其四，我们在工作中学会了研究。在工作中，方法中的正确和方便性非常重要，直接影响到生产的效率，我们在自己的岗位上做熟了对自己所做的工作也仔细研究起来，细心分析其方法，模具的缺点，自己研制出一套更加便捷简单的方法来提高自己的速度和减少工作量，真正充分体现出大学生的不同之处，体现了大学生的风采。
总的来说，我们这一次实习学习到了很多在校园、在课堂上、课本上学不到的东西，也使同学们了解很多和懂得了做人的道理，特别是体会到生活中的艰辛和找工作的不容易。在此，我要感谢所有为我的实习提供帮助和领导老师们，感谢你们这么多天的照顾和帮助。相信这次珍贵的实习经历会一直伴随着我以后的工作生活。千里之行，始于足下，我会通过这次实习，更加懂得知识和实践的积累，不断充实自己。
最后感谢这一段曲折的时光；感谢企业对我们的重视和培养；感谢我们所遇到的同事们的一路支持和帮助，让我们在前进的道路上充满了激情和勇气；感谢渝州科技学院，让我们在大学生涯中结识到很多良师益友，让我们在知识的海洋里不断吸取知识和完善自己；感谢我的指导老师动的辛勤付出与教导，给我们无微不至的呵护，让我们在工作中振作起来并找到了迷茫的出口。最后，我要感谢我的父母，是他们给予我生命并竭尽全力给予我接受教育的机会，养育之恩没齿难忘！
第四篇：声学教案
教学目标：知识与技能目标：通过实验探究，初步认识声音的产生和传播的条件；借助生活经验了解声音的特征：响度 音调 音色。通过实验探究，了解影响响度、音调和音色的主要因素；了解控制噪声的途径，了解超声波、次声波的特点，了解超声波在现代技术中的应用
过程与方法目标：学习从物理现象中归纳出一般规律的方法；尝试根据声音的特征将各种声音进行分类。教学重点和难点：声音的产生、传播和真空不能传声；声音的特征：响度 音调 音色 ；能利用控制变量的方法设计响度和振幅、音调和频率的关系；噪声的防治 教具和学具：刻度尺，粗细不同的皮筋、砝码若干等
教学过程：
一、主要复习回顾：1声音的产生。2声音的传播。3声音的速度4声音传播过程中遇到大的障碍物会怎样。
声音从产生到传播的过程，我们知道哪些关于声音的物理知识？
总结：1发声体在振动 举例 各种昆虫动物的发声和风水等自然界的一些声音。
2声音在空气中的传播速度是340m/s。声音在固体和液体中的速度比在空气中快。真空不能传声。3回声的问题需要和原声间隔0.1s才能区别 巩固练习：
1家家把耳朵贴在一根长为200m的充满水的钢管一端，另一同学在钢管的另一端敲一下钢管，家家能听到几次响声。
二：回顾乐音的特征
乐音的三个特征：音调 响度 音色
引导：谁能告诉我，怎么区别一个乐器，比如小提琴发声时有什么特征？
拉得轻重，会有声音响度的变化；拉出不同的音符会有音调的变化；用不同的琴弦，会有不同的音色变化。归纳：
1音调：声音的高低。与声源振动的频率有关。频率：1s振动的次数。
2响度：声音的强弱（大小）。与声源振动的振幅有关。振幅：偏离平衡位置的最大距离。3音色。声音的特色。发声体不同音色不同。三：回顾噪声：令人厌恶的噪声
两种分类方法：1物理学角度 2环保角度（重点）提问，谁能说说超声波与次声波的不同？
总结：人的听觉范围是20Hz——20000Hz 频率大于20000Hz的是超声波。超声波的特点有方向性好穿透能力强能量集中能成像等。应用有B超雷达等。频率小于20Hz的是次声波。次声波传得远，可以绕过障碍物。地震海啸等能够引发次声波。
四、学法指要
例题1：声音的传播需要介质，在________中不能传声。例题2：关于声音的下列说法中，正确的是（）(A)一切发声的物体都在振动(B)声音可以在真空中传播(C)声音在水中比在钢铁中传播得快
(D)人的听觉频率范围比人的发声频率范围要小。
例题3：声音是由发声体的________而产生的，声音要靠________传播，________不能传声，15℃时声音在空气中的传播速度为__________，回声传到人耳比原声晚0.1秒以上时，人耳才能把回声与原声区分开。要听到回声，障碍物距发声体最近距离应该为_____________。
例题4：对离你10米远的高墙讲话，被高墙反射回来的回声到达你耳需要的时间是_______米，此时你________将回声与原声区分开来，因而回声和原声___________。
例题5：某人打靶，靶与人的距离是340米，从子弹离开枪口经过1.5秒，某人听到子弹击中靶的声音。设空气阻力不计，则子弹离开枪口时势速度是（）(A)340米/秒(B)680米/秒(C)227米/秒(D)无法确定
例题6：用纸片刮动梳齿，纸片就振动，发出声音，很快刮动梳齿比慢慢刮动梳齿，纸片振动得________，快刮时，纸片发出的音调________。
例题7：下面关于音调和响度的说法中正确的是（）
(A)音调高就是响度大
(B)音调低就是响度小
(C)“高声大叫”中的“高”实际是指响度大
(D)“低声细语”中的“低”实际是指音调低
例题8：让钢琴和胡琴都发出C调的“do”，我们能区分开是钢琴还是胡琴的声音，这是依据（）(A)它们声音的高低的不同
(B)它们的音调不同(C)它们的响度不同
(D)它们的音色不同
例题9：噪声是指发声体做_________振动时发出的声音，减弱噪声的途径是_________和__________。课后习题
一、判断题
1.2.3.4.5.6.7.8.9.因为一切声源都在振动, 所以一切振动物体都在发声.。()
只要物体发生振动，都可以使人听到声音。
()
声音传到松软的物体上时，很难产生回声。()
只要有振动，一定有声音。
（）频率越大, 音调越低。()
频率越小, 响度越小。()
对同一根音叉, 用锤重敲音叉比轻敲音叉发出的音调高。()
蜜蜂和蝴蝶飞行时, 翅膀都在振动, 人们能听到蜜蜂的嗡嗡声却听不到蝴蝶的声音,是因为蝴蝶翅膀振动的幅度小。.()
音调不一样，响度就要变化。（）10.各种声音的音调都是相同的。（）11.一切气体、液体、固体物质都能传播声音。()
12.判断正误：音调是由声源振动快慢决定的, 振动越快, 音调越高。()13.各种乐器在合奏中给人以不同的感觉，是因为它们的音色不一样。（）14.人们用分贝来计量噪声强弱的等级。()
15.30～40分贝是较理想的安静环境，超过50分贝就会影响睡眠和休息。()16.70分贝以上会干拢谈话, 影响工作效率。()17.音调决定于振动的频率不同。（）18.声音的大小决定于音调的高低。()
二、选择题 1.“„„驻足倾听，隐隐传来‘威风锣鼓’的节奏，渐渐地鼓声、锣声变得雄壮、喧腾起来，汇成一片欢乐的海洋„„”对文中“隐隐传来”的理解不正确的是（）。
A、空气可以传声；
B、锣鼓声响度很小；
C、观察者离声源很远；
D、锣鼓声传播速度很小。2.弹奏吉他时，琴弦振动发出美妙的乐音，用手掌按住琴弦就听不到琴音了，这是因为（）。
A、琴弦发出的声音全被手吸收了；
B、琴弦发出的声音被手掌挡住无法听到；
C、琴弦被按住之后停止振动不再发出声音；
D、以上说法都不正确。
3.关于声现象，下列说法正确的是（）。
A、声音只能在空气中传播 ；
B、声音在真空中传播最快；
C、声音不能在固体中传播； D、市区禁止机动车辆鸣笛是为了减小噪声。
4.关于声现象不正确的说法是（）。
A.只要物体在振动就一定能听到声音； B.听到声音一定有物体在振动； C.一般说来声音在固体中比液体中传播得快； D.声音的传播要介质。
5.关于声现象，下列说法正确的是（）。
A、“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的。B、敲锣时用力越大，声音的音调越高。
C、市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声。D、用声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量。6.下图略，是探究声现象的四种试验情景，下列说法正确的是（）。线吊住乒乓球撞击音叉； ④敲击器物，使烛焰熄灭。
A、①实验说明声音的传播需要介质； B、②实验说明钢尺振动的频率越高，响度越大；
C、③实验说明音叉的振幅越大，音调越高； D、④实验说明声波不能传递能量。7.在百米赛跑终点的计时员, 如果在听到枪声后才开始计时, 那么, 他开始计时的时间比运动员起跑的时 ①、用玻璃瓶罩住闹钟；②用钢尺置桌子上，一只手按住钢尺一端，另一只手弹动钢尺； ③、用细
间晚________秒(V声＝340米/秒)。
A.0.3； B.3.0； C.30； D.300。
8.以下几个实验现象，能说明声音产生的原因的是（）。
A．放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减弱； B．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，然后放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音； C．拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音也不同； D．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开。9.关于声速,下列说法正确的是（）。
A.固体中声速一定大于液体中声速；
B.空气中声速一定为340 m/s； C.声速表示声波在介质中传播的快慢；
D.不同介质中声速相同。
10.下列实验中，不能探究声音产生条件的是（）。
A、把敲响的音叉接触悬挂着的泡沫球，小球被弹起；
B、把一枝铅笔固定在钟上，敲响大钟，拿一张纸迅速从笔尖上划过，纸上留下锯齿状曲线； C、敲铁管的一端，在另一端能听到两次敲击声； D、在音响上放一些纸屑，纸屑会随着音乐起舞。
11.“引颈高歌”和“低声细语”，这里的“高”和“低”指的是
（）。
A 音调的高低；
B 响度的大小；
C 前者指音调高低，后者指响度大小；
D 后者指音调高低，前者指响度大小。
12.音乐课上，当老师发音偏高时，到了高音区，多数同学唱不上去这主要是因为
（）。
A音量不够；
B 响度不够；
C频率不够；
D 音色不好。
13.一种新型锁——声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开，这种声纹锁辨别声音的主要依据是（）。
A、音调 B、响度 C、音色 D、声速
14.2008年的CCTV青年哥手大奖赛中有道辨听题：“先听音乐，后判断该音乐是用哪种乐器演奏的”。歌手能判断出用哪种乐器演奏是依据是（）。A、音调 B、音色 C、响度 D、三者均可 15.“未见其人，先闻其声”，主要是依据讲话人的（）。B A、音调 B、音色 C、响度 D、振幅
16.我们去医院看望病人，说话时要“低声细语”．这里的“低”是指（）。B
A．说话音调低一些； B．说话响度小一些； C．说话语速慢一些； D．说话频率慢一些。
17.人在教室里说话听不到回声的原因是（）。
A．教室的墙壁反射回来的声音互相抵消； B．声音从教室的门窗处传播出去了； C．教室的空间太小，回声与原声混在一起，人耳分辨不出来；D．教室的空间太小，没有产生回声。
18.口技演员能惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声音的（）。
A．音色；
B．响度；
C．音调；
D．乐音。19.要想使人们在剧场里听到立体声效果（）。
A．至少要安装一个扬声器； B．至少要安装两个扬声器；
C．至少要安装三个扬声器； D．至少要安装四个扬声器。
20.动物在活动时常常忘不了竖起耳朵，并且还不时地转动头和耳朵的方向，这是因为（）。
A.向其他动物示威 ；
B.判断声源的位置；
C.动物的一种习惯动作；
D.赶走小虫。
第五篇：声学习题
教师之家（）
随堂练习
1．声音是靠物体的________产生的，声音能在______、_______、_______物质中传播，但不能在________中传播．
2．龙舟赛时，阵阵鼓声是鼓面的__________而产生的，并经_________传入人耳．
3．如图3-1-5所示，图甲为人敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这说明声音是由于物体_______________________产生的；图乙为抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声，说明声音的传播依赖于________________．
4．钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明
______________．
5．如图，当敲响音叉后用悬吊着泡沫塑料接触发声的叉股时，泡沫球会被______，这个实验说明一切正在发声物体都在___________．这个实验利用泡沫塑料被音叉弹开是为了：____________________。
6．东城小学的同学敲锣打鼓列队欢送新兵入伍，这锣声、鼓声是由于锣面和鼓面的_________产生的，再通过_________向四周传播开来．
7．夜晚，进行侦察的侦察员为了及早发现情况，常将耳朵贴在大地上倾听敌人的马蹄声，是因为声音在固体中比气体传播得______．
8．常温下声音在空气中的传播速度为_____米／秒．
9．通常我们听到声音是靠____________传播的．
10．声音是由于物体的_________而产生的，声音的传播需要_________．
教师之家（）
声音的产生于传播练习题
一、填空题
1.凡是发声的物体都在_________，发声体的_________ 停止了,发声也就停止了.2.通常情况下，声音在固体中比在液体中传播得_________，声音在水中比在空气中传播得_________.15 ℃时声音在空气中的传播速度是_________ m/s.3.雷雨天总是先看到闪电后听到雷声，这是因为_________
4.甲乙两个同学研究声音的传播现象，甲同学把耳朵贴在一根很长的钢管上，乙同学在钢管的另一端敲了一下，甲同学能够听到_________次敲击声.5.你知道超音速飞机吗？按常温下声音的传播速度计算，超音速飞机的速度至少应大于_________ km/h.6.声音要靠_________传播，某同学测出声音在空气中2 s的时间内传播的距离是690 m，由此他计算出声音在空气中传播的速度是_________m/s.7.我们知道月球上没有空气，登上月球的宇航员们即使相距很近，也听不到对方的讲话声，这是因为________________不能传声.二、选择题
8.（多选）关于声音的发生，下列说法中正确的是
A.物体只要振动就一定能发出声音
B.声源一定在振动
C.不振动的物体不发声
D.振动快的物体能发声，振动慢的物体不能发声
9.在相同的条件下，声音在下列三种介质中传播速度由小到大的排列顺序是
A.铝、海水、空气
C.空气、铝、海水B.铝、空气、海水 D.空气、海水、铝
10.你有这样的体会吗？当你在旷野里大声唱歌时，不如在房间里大声唱歌听起来响亮.下列说法中正确的是
A.旷野里空气稀薄
B.在房间里原声和回声混在一起，使原声加强
C.房间里空气不流动
D.以上说法都不对
11.当气温是15 ℃时，你要想听到自己的回声，你到障碍物的距离至少为
A.340 m
D.17 m
12.下列说法中正确的是
A.在教室里讲话时听不到回声是因为教室里没有回声
B.百米比赛时，计时员听到发令枪响时开始计时
C.声音在空气中的传播速度是340 m/s
教师之家（）B.170 mC.34 m
D.声音能够在任何物体中传播
三、计算题
13.某同学走在两山之间大喊一声，听到一个回声，经过6 s后又听到另一个回声.这个同学到两山的距离分别是多少？（已知两山相距1200 m，当时气温为15 ℃）
14.我们可以利用回声测量海洋的深度，当从海面发出声音3 s后接收到回声时，测量出此处海洋的深度是多少？（声音在海水中的传播速度是1540 m/s）
15.某实验小组为了测定声音在水中传播的速度，使两只船在水中相距17 km.一只船上的学生将一个发声体放入水中，当发声体发声的同时，船上的灯闪亮；另一只船上的学生在水里放一个听声器，他们看到灯闪亮后经过11 s收到了发声体的声音.请问他们测出声音在水中传播的速度是多大？
16.某司机驾驶汽车穿过山洞后以54 km/h的速度向远离高山的方向驶去，司机在鸣笛4 s后听到了鸣笛的回声.问此时汽车离高山的距离有多远？
教师之家（）
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