户部寨镇2014年春季常规督导检查情况汇报（精选多篇）

第一篇：户部寨镇2014年春季常规督导检查情况汇报

户部寨镇中小学校常规督导检查情况汇报 为进一步加强学校管理，有效消除学校的安全隐患，提高学校日常管理水平，2月20日，根据县教育局统一安排，户部寨镇中心校组成3个检查组，由县教育局领导带队，对户部寨镇各学校、幼儿园开展了常规督导检查，现将工作情况汇报如下：

此次共检查初中2所，小学20所（其中含1所民办小学），幼儿园10所（其中含1所公办幼儿园）。

一、检查学校取得的成绩

1、各校、幼儿园在学校安全工作的开展过程中高度重视，把学校安全工作列入了重要议事日程，将安全管理工作与学校中心工作相结合，组织机构健全，明确了校长为学校安全工作第一责任人的责任，签定了安全目标责任书，制度完善。

2、安保工作开展较好，各校建立了安全保卫制度，落实了值班老师，实行准入登记和进行安全巡查。

3、各校认真组织了“开学安全第一课”，安全课每学期不少于6节。

4、设施设备管理到位，大部分学校硬件设施齐全，消防设备、应急照明按国家标准配备；电器、体育器材等重要设施设备由专人管理和维护。

5、校园周边环境良好，各学校路口均有交通车辆减速警示牌，学校校舍、场地、教育教学设施和生活设施符合国家标准。

6、日常安全教育开展较好，每周一节安全教育课，并利用周一升旗和课间操时间进行安全教育讲话，利用多种形式进行交通安全、人身安全、防火、防水、防毒等安全教育，组织开展避险防震和自救逃生演练等活动，但大多缺乏图片资料。

7、成建制小学、幼儿园和初中都安装有监控探头，教学点都未安装监控探头，但未与公安部门联网。

8、各校、幼儿园校园环境整洁，无乱搭乱建现象，教室窗明几净，厕所及时清扫。

9、两所中学和幼儿园的食堂都建立了食品卫生管理制度，都有合格的餐饮服务许可证，食堂内部清洁卫生，“三证”齐全，学生宿舍通风良好，被褥叠放整齐，物品摆放规矩。

10、全镇各中小学都有考勤制度和记录，通过检查，我镇教师请假3人，无一人无故缺勤。教师衣着得体，语言文明，带教案上课，学生作业全收全改，未增加学生课业负担，通过走访未发现体罚学生现象。

11、全镇中小学学生实行每课考勤制度，有考勤记录，各学校均衡配置各班教师，未分设重点班，小学、初中班额

均为超标。上学期我镇小学在校生为3726人，中学在校生为1279人，本学期小学在校生为3734人，中学为1289人，小学增加了8人，中学增加了10人。

12、各校无订购盗版读物现象，教辅用书规范。设施设备有专人负责，管理严格，有使用记录。

二、检查学校存在的主要问题

通过检查发现学校安全工作主要存在以下问题：

1、学校、幼儿园大多无门卫和值班制度，无安保人员。

2、学校、幼儿园体育场地与器材大多无安全使用登记，无维修检查记录。

3、全镇小学由于缺乏师资，无法开齐课程，特别是音、体、美和英语课。

4、民办学校、幼儿园家长自租车辆接送学生，存在超载现象；民办学校、幼儿园存在有非法接送学生车辆接送学生情况。

5、部分家长用摩托车、电动三轮接送学生，存在安全隐患。

6、各学校本学期尚未对学生上下学交通方式进行排查登记，全镇基本未开展法制安全教育。

7、各校、幼儿园厕所卫生未做到及时冲洗，个别学校厕所难以踏足。

8、张堂小学围墙向内倾斜，李道期小学厕所用石棉瓦

临时遮挡，存在安全隐患。

9、确定的4所标准化学校建设尚未有实质推进，尚未采取工作措施。

10、全镇在册民办教育机构整改尚未到位，非法办学机构尚未完全关停，新成立的户部寨镇星之源艺术幼儿园无办学许可证、无卫生许可证、无房屋鉴定报告，存在有重大安全隐患，李道期任学民小学班尚在招生。

在今后的工作中，我们将以此次检查为契机，进一步加大学校管理力度，与家庭、社会密切配合，通力协作，齐抓共管，努力使户部寨的教育再上新台阶。

2014年2月21日

第二篇：户部寨镇一中纪念

户部寨镇一中纪念“12.9”运动77周年演讲比赛活动方案

——为了继承和发扬“12.9”运动的爱国主义精神，增强中学生的民族自信心和历史责任感，大力弘扬爱国主义、集体主义精神，激励中学生刻苦学习，立志成才。户部寨镇一中决定开展纪念“12.9”运动77周年演讲比赛。

《一》1．报名时间：2012年11月20号

2.报名方式：各班参赛选手在本班班主任处报名，每班仅限报两名选手，再经各班班主任统一上交团支部。

3.比赛时间：2012年12月7日、下午

4.比赛地点：教学楼前

《二》主题：继承光荣传统弘扬爱国精神

《三》活动内容：

组织阶段

1.确定评委及主持人。

2.购买奖状、奖品。

《四》比赛流程：

1、领导致辞

2.主持人致开幕辞，期间介绍评委嘉宾。演讲比赛正式开始。

4主持人上台宣布比赛结果（依次由优秀奖三等奖到一等奖）

5获奖 选手与校领导合影留念

《五》比赛须知：

1.必须遵守演讲比赛小组的规定按时抽签。

2.参赛选手须在比赛前十分钟进场。

3.参赛选手必须遵守比赛规则，在比赛中若有疑义，由评委裁定。

4.观赛人员必须遵守会场纪律，不得大声喧哗，起哄。

《六》演讲要求：

1.比赛采取命题演讲方式进行，必须围绕“继承光荣传统 弘扬民族精神”为主题，主题鲜明。

2.选手参赛使用普通话，并用站立式脱稿演讲。

3.限时3~5分钟，不足或超时均相应扣分。

《七》评分标准；

1.紧扣主题、内容健康、立意新颖、文字优美（4.5分）

2.表达清楚、语言流畅、深情并茂（2分）

3.声音洪亮、普通话标准流利（2分）

4.服装整洁、仪表端庄（1分）

5.时间控制得当（0.5分）

《八》奖项设置：以年级为单位分成六年级组、七年级组、八九年级组分别设:一等奖 3名、二等奖6名、三等奖 9名。六年级组、七年级组优秀奖4名八九年级组优秀奖4名分别加分8、6、4分其中优秀奖不加分。各班班主任结合本班语文老师演讲材料自备。

第三篇：教学常规督导检查汇报材料

加强教学常规督导检查

提高学校办学水平和质量

根据XXX文件要求，教育督导室积极配合，于11月10至14日，对XX中学、XX中学、XX中学、XX小学、XX小学、XX小学、XX小学、XX小学、XX小学、第三小学、第四小学、XX小学等学校进行了教学常规督导检查。督导检查中，督导室工作人员认真负责，采取听汇报、查资料、进课堂、访师生、看校园等方式对学校教学常规进行全面、细致的督导检查，督导检查完毕，召开听课交流会和检查反馈会，将课堂存在的不足和检查中存在的问题座谈和交流。通过5天的督导检查，成绩是可喜的，但问题有也不少，小结如下：

一、亮点

1、检查的各校，依法办教、依法执教、依法施教，均按照《课程计划》开齐开足课程，按课表上课，无随意增减课时和占用其他课程的情况。严格执行省教育厅《关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教育教学质量的意见》（黔教基发〔2011〕85号）文件，科学安排作息时间，合理布置作业。

2、教师候课，准时下课。在督导检查过程中，检查人员推门听了不同班级、不同学科的课，教师均能提前到教室门口候课，或提前进入教室组织学生做好课前准备。下课铃响了，准时下课，不拖堂。

3、学校领导均参加了听、说、议课等校本教研活动。学校的校长是一所学校的标杆，也是一所学校的“领头羊”。学校校长深入课堂听课，参加说、议课等校本教研活动，能有效推进课堂教学改革，提高课堂教学水平，从而提高教学质量。

4、部分学校教学常规着实体现了“常”和“规”，且按照相关指标进行资料陈列，资料较齐全规范。

二、不足

1、教师主导、学生主体的课堂教学模式和课堂教学理念未得以充分体现。从本次督导检查中听课来看，教师在课堂上“一言堂”，讲得过多，包办过多，代办过多，课堂上的“启发”，最终成了教师的自问自答。

2、常态课教学效果不佳，尤其非语数学科的课堂教学效果和质量让人堪忧。这次督导检查听了科学、综合实践、思品、体育、美术、音乐等学科的课，表现出来的共性一是任课教师忽略不同学科的功能性，以讲授法和“满堂灌”来进行科学、综合实践等学科教学，忽视了学生动手动脑、分析探究、归纳总结等能力的培养；二是教师的学科理念未转变，总认为语数为小学课程中的重中之重，其他学科可以“轻描淡写”；三是教师在上科学、综合实践、思品等课时，备课不充分，很多教学内容（知识）可以结合学生的实际生活来进行探究、归纳、讲解，但教师却照本宣科，使得课堂教学枯燥无味；四是教师主导、学生主体的教学模式进入茫界，教师想用启发式教学、分组探究、分组讨论汇报等教师主导、学生主体的教学模式，担心“放”了“收”不回来，担心完不成教学任务，担心期终影响考试成绩。

3、部分学校教学常规未真正做到“常”和“规”。尤其在教学常规的资料上，可信度不高。“常”即平时、时常，“规”即规定和规范。本次检查中，表现出来以下几个方面：一计划之间的时间逻辑矛盾，内容脱节，学校教导计划拟写在学校工作计划之前，学校各部门的计划未体现学校计划的工作内容；二是教研活动、领导听课、教师听课等校本教研活动时间较为集中，显示较强的突击性；三是复习、考试考查资料薄弱，纠错本、登分册、单元复习计划、总结、单元测验（月检）、试卷分析等未及时跟进，教师平常做了很多实际工作，但未留心收集文字和图片资料；四是备、教、批、辅、改未定期或不定期检查，部分学校虽然进行了检查，但定性和记录不规范。

4、地方和校本课程资源需完善。在检查中，各校均按《课程计划》开足了“地方和校本课程”，且按课程表进行上课，但无课案，或无地方和校本教材佐证地方和校本课程的开设。

三、改进措施

1、开展教育教学常规管理专项培训。学校业务领导由于教办的撤并、学校布局调整、人事的变动，原部分业务领导岗位已变动。现部分学校的业务领导处于“新手上路”阶段，面对千头万绪的教育教学常规管理不知所措。因此，相关业务部门有必要开展一至二期的教育教学常规管理专项培训，提升我县业务领导的业务素质和管理能力，更好地促进教育教学质量的提高。

2、加大对学校的教学常规督导检查力度，在督导检查中指导、交流、规范教学常规管理，注重教学常规的“常”和“规”，做到常态化、规范化、可行性、实效性，不是为了应付检查“师生遭殃、劳民伤财”地去补资料，而通过常态、规范、科学、有效的教学常规管理，达到提升教学质量之目的。

3、进一步全面推进课堂教学改革。我县通过优质课、示范课、送课下乡、推门听常态课等有效手段大力推进课堂教学改革，教师在课改新理念上、课堂教学模式上发生较大的改变，但整体推进不容乐观，部分学科的课堂教学还需加大改革和推进力度，真正体现教师主导、学生主体，真正体现“启发式”教学，真正在课堂上实现“三维目标”。

4、研发地方和校本课程教材。地方和校本教材是我县各校的软肋，有的学校甚至是空白，而马上解决地方和校本教材是不切实际的。学校组织人力物力，根据学校所在地的民风民俗、地理环境、地方特产、矿产资源等等拟写课案，通过一两年的整理、编辑、修订，从解决本校的地方和校本课程所用教材问题。

XXXXXXXX

2014年11月22日

第四篇：2012.3侯寨一中督导检查汇报

自主合作 以美育人 为幸福人生奠基

——督县检查汇报材料

郑州市二七区侯寨一中 2012年3月29日

尊敬的各位领导：

大家好！热烈欢迎各位领导莅临我校指导工作！

我校始建于1980年，坐落在侯寨乡盆刘村，南临风景优美的樱桃沟景区，北依碧波荡漾的尖岗水库，绿树环绕，景色宜人，交通便利。占地面积36015平方米，生均40.24平方米；建筑面积11831平方米，生均13.21平方米。现有在校学生895人，18个教学班，教职工65人。近年来，上级政府部门加大了对学校建设的投入力度，校园环境、硬件设施得到了极大的改善。学校硬件设施基本健全，有4800多平方米高标准的教学楼一幢，学生宿舍楼两幢，同时还拥有标准化的物理、化学、生物实验室，图书室，阅览室，心理咨询室、医务室、多媒体教室和远程教育一体化教室。

我校在上级政府、二七区教体局和侯寨乡中心校的正确领导下，认真贯彻执行党的教育方针政策，坚持科学发展观，紧紧围绕区教体局提出的“质量、品牌、服务”三大教育主题，深化“六名工程”的基础上，积极进行教育体制创新，进一步强化学校教学管理，加强师资队伍建设，不断提升学校教育教学质量，深化素质教育，提升师生全面素质、提升学校内涵品质、凸现学校教育品牌特色，全面提高学校的综合竞争实力，进一步开创了学校各项工作的新局面。现把我校工作汇报如下:

一、端正办学思想，明确办学方向

学校坚持“自主合作，以美育人，为幸福人生奠基”的办学理念，以“为学生终身发展和幸福人生奠基，让师生享受圆满幸福的教育人生”为教育理想，以培养学生“学会生存，学会求知，学会做人，学会发展”、“创办特色学校，培养合格﹢特长学生”为办学目标，依法建章立制，制定任期三年发展计划及学校三年规划目标和学期各种工作计划。学校领导班子团结协作，锐意进取，能及时了解掌握现代化教育改革信息，具有领导学校发展的能力。教师队伍团结协作，开拓进取，逐步形成积极向上的办学氛围。

二、强化两支队伍建设，促进学校和谐发展

学校拥有一支爱岗敬业的高素质教师队伍，现有教职工65人，实行全员聘任制，学历达标率100%，其中研究生学历5人，本科学历55人，高级教师8人，一级教师9人，省、市、区级骨干教师8人，市、区名师、学科带头人5人。

我校十分重视师资队伍建设，努力做到“以德治校、特色强校、科研兴校、质量立校”，全力塑造农村特色学校。

1、强化领导干部队伍建设

学校不断加大领导班子学习的力度，定期举办学习主题研讨会，积极引进实践先进管理经验，进一步强化干部责任制度，完善落实各处室、各层领导的目标责任制。

2、加强师德师风建设，努力塑造教师新形象

学校一直把教师职业道德建设作为学校管理工作的重点，施行师德一票否决制，教师政治、业务学习常抓不懈，师德师能并举，提高了教师整体素质。规范教师管理，考核评价科学合理，保障教职工的合法权益。进一步规范办学行为，依法治教，教师的思想政治水平和文明从教意识有所提高，树立了教师群体新形象。

3、重视“培青”工作，发挥骨干教师力量，提高教师综合素质。学校每月召开青年教师沙龙和班主任工作论坛，做好师徒帮带活动，积极开展教学观摩活动，从师德、业务素质、管理艺术等方面对教师进行培训，全面提高教师的教育管理能力。

三、努力改善办学条件，优化育人环境

1、学校规模与容量

我校现有在校学生895人，生均建筑面积13.21平方米，教学班18个，平均班额49人。教学仪器及设施达Ⅰ类以上标准；图书41507册，生均46.38册，每年新增图书2000余册；计算机33台，生机比例27：1，设有心理咨询室、三个美术室、理化生仪器室、实验室、实验准备室、图书室、阅览室，心理咨询室、医务室、远程教育网络教室。近几年来，在上级领导的大力支持下，通过全体师生的共同努力，我校的办学条件、教育教学质量都有了明显的提高。

2、加大硬件建设力度

学校的发展，离不开各级领导的热诚关心与鼎力支持。2009年政府投资60万余元修建了学生宿舍，维修了校园围墙和门前道路，修建了两个标准篮球场，为学校配备了电热水器，2011年重修地下排水管网，并为我校新征科学实验用地一块，目前学校塑胶跑道建设项目正在规划中。

3、加大管理力度，提供基础保障

我校加大学校后勤改革力度，努力降低办学成本。建立校舍定期检查、维修制度，及时消除危房。图书、实验仪器、音体美器材、计算机设备等分类登记造册，定期清查、检修、维护，严格责任制，认真检查考核。

4、不断完善校园文化建设

学校重视读书活动，每学期为师生购买优秀图书，为班级设立诚信书架。为了配合课堂教学改革，学校在校园里增添醒目标语，为每个班级增添两块白板和课堂流程结构图。精选师生书画作品，装裱后悬挂在办公楼和教学楼，在走廊柱子上安装带有名言警句的镜子，供师生随时正衣冠，树形象。学校为了培养教师的职业幸福感，由学校工会牵头丰富教师的业余生活，成立了“兰亭”书画协会、“sunshine”健美操俱乐部、“夜莺”音乐社团、“征途”骑行俱乐部、“勇士”篮球俱乐部等活动团体，通过丰富的业余活动，最大限度调动教师的积极心理品质，有效提高了生活质量、工作满意度和教学效能，形成了洋溢着积极精神、充满乐观希望和散发青春活力的工作氛围。进一步完善班级文化和校园围墙的文化建设，让每一扇墙壁都会说话，充分发挥校园文化的隐性育人功能。

5、经费投入

我校严格按照上级下拨经费进行投入，严格执行“两免一补”政策，做好贫困生资助工作，专款专用，服务于学生和家庭，严格、务实进行校务公开。同时，尽量向社会争取教育资金投入学校建设，从而促进我校各方面的建设，促进我校教育事业的发展。

四、突出中心，扎实做好教育教学工作

1、创新德育工作，构建“自主管理和美育有机融合、引领学生自主发展”的“以美修德” 德育教育特色体系

德育是一种高层次的情感教育，旨在理顺学生的世界观、人生观、价值观，塑造健全的人格。因此，学校德育以“育人”为目标，以“美育” 为切入点，构建学生自主管理下的“以美修德”德育教育特色体系。每个学期确定五条美育主线，第一条主线——培养自主美，开展“道德自律”、“智能自学”、“体格自强”、“生活自理”等教育；第二条主线——营造和谐美，开展“感恩”、“宽容”、“尊重”“尊敬”、“善待”等教育；第三条主线：创造心灵美，开展“合作”、“对话”、“交流”、“帮扶”、“心理健康”等教育；第四条主线：实践行为美，开展文明、礼仪、行为、习惯、诚信等教育；第五条主线: 体验成功美，开展责任、理想、信心、心态、博学等教育。政教处编撰《“以美修德”综合实践课程》，进一步指导“自主管理和美育有机融合、引领学生自主发展”的“以美修德” 德育教育特色体系，逐步形成“尚美、向美、育美、成美”的价值取向。

定期召开家长培训会，加强家校联系，形成教育合力。结合不同的教育主题，定期召开家长会，对家长进行培训，提升家长素质，提高教育效果。开学初召开第一次家长会，主题是“如何对待孩子违反校纪，如何配合学校进行学生管理”；期中考试之后举办第二次家长会，主题为“如何看待孩子的进步与退步，怎样指导孩子的学习”；期末举行第三次家长会，主题为“怎样用习惯和行为影响孩子的一生”。

积极创设师生交流沟通的平台，努力营造和谐的师生关系。每月组织一次学生评教活动，以此让老师了解学生的需求，不断改进自己的教学及管理方法，从而拉进师生关系，增强教育的效果，树立教师威信。

2、围绕“自主教育”，创建高效课堂教学模式，逐步构建“自主、合作、生本、生态”的“以美启智”课堂文化

“多彩课堂”倡导“尊重生命、以生为本、基于生活、生态发展”的 多彩课堂文化理念，要求教育者在教育教学活动中，遵循学生身心发展和教育教学规律，使学生在学习中体验到愉快和幸福，得到学业和身心的全面发展，在获得知识的同时，获得向善向上的情感体验和心灵感悟，从而促进思维发展和精神成长。因此，学校教学改革以“构建学美课堂，提升师生生命质量，促进能力提高”为目标，教务处编撰《“以美启智”课堂教学指南》，积极探索“自主学习—小组合作—展示反馈—检测提升”教学模式，努力构建“自主、合作、生本、生态” 的“以美启智”课堂文化，让学生通过课前自主学习掌握学习的方法、提高学习的积极性、享受学习的快乐、体验成功之美，课中通过交流合作学习、生生互动、师生互动达到能力提高、相互促进、个性发展、差异发展，真正体现学生是学习的主人，实现用调动内驱力来提高课堂教学的有效与高效。

五 规范学校管理，保障学校良性发展

1、实行校长负责制。学校内设分管教学、政教、后勤等工作机构，设有教研组，各机构职责明确、制度上墙。学校落实校务公开制度。

2、学校实行教师聘任制，教学工作实现量化考评细则，奖惩兑现。学校支持、鼓励教师参加学历提高、继续教育、业务培训和外出学习。

3、后勤管理。按照业务教育经费保障机制的各项要求，建立财务制度，合理使用经费，提高办学效益。

4、安全防范和教育。学校制定有各种应急预案，安全责任落实到人，确保定岗定人。定期进行安全大检查，及时排查安全遗患，加强安全和法制教育，坚持安全教育每周一讲，做好学生安全教育和防范工作，提醒学生严防火灾事故、食物中毒事故、交通事故及其他恶性事故的发生。加强 校园保卫管理，完善岗位责任制，强化保卫人员巡逻、门卫检查和行政领导干部值勤责任制。把安全疏散演习常规化。在安全教育的基础上，定期举行安全疏散演习。师生养成了良好的消防安全意识，只要听到学校广播里警报响起，全校一千多名师生便会在1：30秒时间内，迅速集合到校园指定位置。做好传染病的防控工作，制定各项计划和措施，做好病情排查、晨检、病历追踪、档案完善、传染病知识讲座，创建平安校园。

六、落实素质教育，促进学生全面发展

学校以培养学生“学会生存，学会求知，学会做人，学会发展”、“培养合格﹢特长学生”为办学目标，认真贯彻落实素质教育，促进学生德智体美劳全面发展。

通过课堂教学培养学生学科素养，保证每一个学科在促进学生全面发展方面发挥重要的作用。学校成立体育、美术、音乐、科技创新等特长兴趣小组，学校每学年举办田径运动会、球类竞赛、艺术节、朗诵会、画展等丰富多彩的校园文化活动，为学生的全面发展提供平台。

七、勇于创新，彰显办学特色

我校在确保常规和基础的前提下，勇于创新，突出特色，形成教育品牌。通过学习，我校引领全体教师在工作中自觉贯彻创新的理念，逐步形成自己的特色与风格。

1、铸造“以美弘艺”美术品牌特色

美术教育是学校特色品牌，有着三十年的深厚底蕴，成绩显著、特色明显。依据学校美术教学特色，进一步挖掘美术学科发展优势，结合我乡地方生态特色，加强“多彩侯寨”乡情创作校本课程开发，逐步形成“以 美弘艺”的美术名学科课程体系。以多元课程满足学生全面发展和个性发展的需求。

具体措施：

（1）依托樱桃沟、树木园、龙西湖等生态特色，举办师生乡情创作“多彩校园-多彩侯寨”画展，为“名学科建设”、培养“名教师”、培养“名学生”搭建广阔的舞台；

（2）邀请郭黎丽等知名专家对名学科建设情况进行指导。（3）鼓励师生外出学习、参赛；

（4）编撰七八九年级“以美弘艺”校本课程；

（5）积极与省美术馆联系，定期组织学生到省美术馆参观以拓展学生视野；

（6）学校与市106中学成立美术教育共同体，加强交流与借鉴，努力实现“优势教育资源倍增”，为学生提供更多升学机会的同时，扎实有效推进素质教育，全面提高学校的综合竞争力。

2、抓好学校体育，成就体育品牌

规范课间操及阳光体育活动活动，使我校师生的精神面貌得到很大的提升，积极向上，阳光乐观，不畏困难，敢于拼搏。

校园定向越野特色展风采。在河南省校园定向越野比赛中，我校荣获河南省第五届青少年定向越野男子组团体第二名、河南省第五届校园定向越野联赛女子团体第二名。

3、全面开展读书活动，营造书香校园

我校坚持“书香校园、和谐一中”师生读书活动，以“书香文化”促 进学校管理，以“书香冶情”营造求知和谐的校园文化氛围，以“书香益智”辅助延伸课堂教学，以“书香明理”带动德育工作的深入，重温《弟子规》再读圣人训。今年诵读《论语》，努力让中华民族的优秀文化内涵内化为学生的优秀道德品质，把一中建设成一个文明、平安、健康、和谐的校园。全面带动了学校各项工作的有序开展。围绕读书活动主题，相应开展了“中华古诗文诵读”系列活动，结合互动主题形式多样的读书经验交流、成果展示活动。坚持开展学校赠书活动，通过赠书活动，不断增强教师提升自身素养、拓展教育视野、积极奉献教育的读书意识，更因此形成一支学习不止、教育教学创新力旺盛的优质教育团队。

今后，我们将在上级领导的亲切关怀和指导下，继续发扬优势，改正不足，齐心协力，同心同德，以求真务实，全面提升办学水平为目的，以提高教育教学质量为中心，以加强教师队伍建设为重点，加快跨越式发展步伐，努力开创学校教育事业蓬勃发展的新局面。

第五篇：2013春季督导汇报材料

督导汇报材料

新乡市第二十七中学

2013年3月

前进中的二十七中

新乡市第二十七中学正式成立于1975年，是隶属于牧野区的一所初级中学，位于新乡市宏力大道西段431号，学校占地35.57亩，生均面积106.34平米；建筑面积4678.87平米，生均面积20.17平米。现有在编教职工42人，学生232人。

过硬的设施条件

二十七中无论从硬件的质量上或是标准上，都达到了我区中学的一流水平。校内教学区，办公区，运动区布局合理，现有教学楼三座，内有24间教室；2011年将2号教学楼装修，争取上级资金支持，建设装机32台的现代教育微机室、多媒体教室和卫星接收教室。有全区最标准化的理化生实验室；办公楼一座，内有20间办公室及图书馆和会议室、卫生室；在校内西边有120平方阶梯教室；运动区域6400多平方米设备齐全，其中有200米标准的环形跑道，有足球场、篮球场、乒乓球场及其它运动场地。2012年在建综合楼一座，建筑面积1499.8平米；2012年10月新建标准化水泥篮球场一块，满足师生的运动要求。

一流的教师队伍

学校现有在编教师42人，其中40人为专任教师，高级教师18人，中级教师15人，初级教师7人，接受省级骨干教师培训1人，市级骨干教师5人，学历达标100%，本科达标率80%，研究生学历1人。近几年来，每年代表牧野区参加省教育厅举办的河南省农村中学教师技能大赛的均是我校教师。数学、信息技术、语文、美术、地理、历史等各科教师在河南省农村中小学教师技能大赛中均取得省一等奖的好成绩，充分印证了我校教师的教学基本功和教育教学能力。

鲜明的办学特色

为了使每位学生都能得到发展，结合我校学生实际，我校确定了“以人为本、彰显个性”的办学理念，确定了“不求文化学习一枝独秀，但愿特色教育遍地开花”的办学目标，确定了“拓展学生才艺，培养综合能力”学校特色教育。

面对比较严峻的生源形势，学习班子统一认识，达成了这样的共识：我们这样的学校要两手抓，一方面是教学质量我们不能让文化学习较为优秀的学生浪费时光，因为随着国家教育均衡政策的逐步落实，农村薄弱学校学生上省级优质高中的比例逐年增加，我们一定要把这部分学生培养出来。另一方面，我们学校大部分学生来自社会底层家庭，家庭成员残缺，家庭经济贫困，父母进城务工等特征明显在学习和做人上存在这各种各样的问题。

对这样的群体，重在塑造孩子健全的人格，重在让学生的不良情绪有释放的时间和空间。重在提高学生动手动脑的综合素质。从2009年9月起我校发挥教师专长，在下午第三节开设了科技班、朗诵演讲班、合唱班、书画艺术班和运动训练班，让每个学生报1—2个班，全体学生都要报名参加自己喜欢的业余班，让学生的特长得以发挥，学生找到了自信。2010-2011学年改变形式，调动全体老师的积极性，让每个教师都参与；到了2011-2012学年学校，学校召开教师座谈会，听取教师的建议和意见，改变特色举办形式，开办技能和智力等各种学生社团，有篮球班，足球班，美术班，八年级、九年级培优班等等，让学校特色教育进一步得到发展。除此以外，学校政教处从2010年11月至今，在全体学生中开展了争当学校“校园之最”活动，让每个学生都能找到自己的长处所在，真正在培养学生自信心上下功夫，让许多同学找回自信，学生的才艺得到从分发展。这种长处不仅表现在学习上，同时也表现在品德上、习惯上、劳动上、才艺上，充分体现了我们的办学思想“不求文化学习一支独秀，但愿素质教育遍地开花”，凸显“以人为本、彰显个性”的办学理念。

喜人的办学效果

尽管我们的学校在艰难中求生存，但经过我们全体师生的共同努力，仍取得了一个又一个办学成绩。2010年11月我校通过新乡市督导室验收，被命名为新乡市一类校。

在2012年，我校在教学装备上下功夫，投入2万余元更新课桌凳200套；投入四万余元将原来荒草遍地的西院硬化后，改造成标准化篮球场，场地标准规范，装饰精美，大大提升了学校面貌。我校学生参加各级各类竞赛获得了多次荣誉。08年10月我校学生多人参加区、市、省级中小学电脑制作活动，其中王运路同学最终参加了在哈尔滨举办的全国中小学电脑制作活动决赛并获国家二等奖。我校被省教育厅评为“河南省第九届中小学电脑制作活动最佳组织学校”。09年7月，我校学生参加新乡市第三届中小学生艺术展演获二等奖，9月我校学生参加庆“七一”诗歌朗诵比赛获区一等奖。2010年我区中小学运动会我校荣获团体第二名。2010年以来我校学生连续几年参加市教研室举办的文化小论文评选活动先后有100余人次获省、市级奖励。

2011年，我校初三全体教师共同努力，在只有40名考生的情况下，有两名考上新乡市一中，一名考上铁一中，另有十几名同学考上普通高中，与入学时生源质量相比有大幅提高。体现了我校较强的教育加工能力。充分印证了我们的办学目标是正确的。

几年的努力，印证了我们办学理念是正确的。尽管学生不多，但我们学

生都能健康阳光地发展，我们的校园平安和谐。2010年牧野区的教师节表彰大会上，我校获办学先进单位；2010年我校通过了一类校验收；2011年我校被授予新乡市初中教育进步奖。

学校未来发展规划

（一）在办学思想上

以“不求文化学习一支独秀，但求素质教育遍地开花”为办学理念，结合学校实际，加快学校的发展，快速建设一支思想过硬，本领过硬，技能过硬的中青年相结合的建设队伍。发挥校长的专业引领作用，扩大骨干教师队伍，市级以上骨干教师达10人以上，占总数的20﹪以上。抓好教师的继续教育，提升个人素质。形成一支以市级骨干教师为中坚力量的师德高尚、学识水平高、富有创新精神和能力、结构优化的新型教师队伍。

在办学特色上，继续以“拓展学生才艺，培养综合能力”为教育思想，教会学生做人，以优质的教育质量办人民满意教育。

突出培养目标，把二十七中的学生培养成为身心健康，基础扎实，并且能主动发展、全面发展、特长发展、自我完善的初中毕业生。

（二）在队伍建设上

1、抓好师德师风建设。以深入开展“五心树师德”主题教育为载体，在全区广大教师中大力弘扬爱岗、敬业的奉献精神，树立学校“五心”师德标兵，影响和带动教师争当“五心”教师，提高教师的师德水平。积极创建师德师风先进校。

2、改进作风建设，树立良好形象。结合学校实际，工作中要坚持做到“四个不让”，即：不让工作在自己手上延误，不让职能在自己岗位上削弱，不让差错在自己身上发生，不让集体形象因自己受到损害，形成务实重干、廉洁高效的工作作风，努力实现“健康文明、团结和谐、积极进取、追求卓越”的目标。

3、做好教师培训工作。按照上级要求，继续督促教师进行继续教育课时补充培训。选派教师参加各级培训。鼓励教师积极参与区级名师的申报评选工作。

4、抓好教科研工作。在广大教师中深化教育教研，加强教学管理，扎实推进草根式课题研究、学习型学校创建与特色课程建设。积极参加区教文体局开展的中青年教师教学技能等级评定工作，进一步促进教师教学水平的全面提高。

（三）加强学校基础设施建设1、2013年，在新综合教学楼竣工后，积极协调资金，对新楼前进行规划，进一步美化，绿化，使学校的形象得到进一步的提升。

2、2013-2014年将积极争取上级支持，想办法改造原来的200米红砖粉运动场，将原来简陋的运动场变成300米标准环形运动场。

3、2013年将原来自备井废弃，重新打井，改善师生的饮水条件。

4、进一步绿化、美化校园。

我们相信，二十七中学的未来和前途是光明的。我们预计在不久的将来，我们将乘着“教育均衡”的东风，结合自身实际，我们的工作将给牧野区教育带来巨大的推动和发展。