和平镇中心小学幼儿教育工作计划（精选五篇）

第一篇：和平镇中心小学幼儿教育工作计划

和平镇中心小学

2010—2011学年第一学期幼教工作计划

一、指导思想：

以市教育工作会议精神为指导，以科学发展观统领幼教工作全局，以构建和谐幼儿园为主线，以认真实施素质教育，全面提高幼儿园保教保育质量为重点，全面贯彻落实《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园一日规范》，推动幼儿教育工作又快又好发展。

二、主要工作及措施：

（一）、安全工作：

1、加强对幼儿园安全工作的管理，层层鉴定安全责任书，并注意资料的收集。落实安全工作日记制度，制定安全工作应急预案，落实措施，确保保教工作的顺利进行。

2、认真执行有关幼儿园卫生保健方面的法规和规章制度，自觉接受卫生部门对幼儿园卫生保健业务的监督和指导，加强与卫生部门的合作。认真坚持晨检、午检、食品尝试、留样等制度，搞好清洁卫生管理工作，坚持每期对幼儿进行一次全面体检，并做好记录与分析，确保幼儿身体健康。

3、每学期期初、期中、期末有计划地通过开展多种生动有趣的活动，强化安全教育，增强幼儿的安全意识、自我保护意识。并进行必要避险实践训练，建立健全各种安全制度，落实有关安全防范措施。

4、确保车辆接送安全。通过仔细排查，确定好送子车辆，及时上报上级部门进行核实，使送了车辆达到上级要求。

5、严把接送关。对幼儿接送做到班主任教师全程陪同，确保将每一名幼儿送到家长手中。

（二）、教研工作：

1、进一步贯彻落实《纲要》精神，深化幼儿教育课程改革，促进我中心各幼儿园（班）保教质量的提高。继续采取理论学习与实践研讨相结合的形式，开展以“改进教育方式，提高实践能力”为出发点的师资培训。加强“园本教研”，提高教研的有效性，把开展园本教研，构建学习共同体作为第一要务，引导教师共同发展。

2、积极开展教研活动。每学期教研活动不少于两次。通过教研活动，规范幼儿园教师的教学行为，提高幼儿教师的教学能力、教学基本功。倡导“低成本高质量”的幼儿教育，有效利用农村的有利条件，利用废旧材料、半成品材料，创设环境，开展活动。

（三）、管理工作：

1、加强对幼儿活动安全教育，开展活动必须由教师全程参与其中，加强对幼儿的活动安全教育，使幼儿能够掌握必要的安全防范意识。

2、做好饮水卫生保证工作。对幼儿的饮水用具实行专用，杜绝出现多人共用一套饮水用具的情况。

3、课堂教学工作按照学校制订的课程表进行，从幼儿教育的实际出发不断丰富教育内容，充分考虑幼儿的身心发展特点，确保幼儿的身心健康发展。

4、加强传染病和卫生清理与保持工作。确立专人对教室及相关用品进行定期消毒，对患病儿童实行必要隔离，返校后要持医院开具的康复证明方可返校。

5、做好下课期间及活动课的安全保障工作。

三、月份工作安排：

九月份：

1、召开幼儿园负责人工作会议，布置新学期工作。

2、组织好新学期幼儿招生工作，严格收费标准。

3、制定园（班）各项工作计划，做好相关统计工作。

4、要做好常规的规范工作，建立良好的教育教学常规。

5、召开幼教工作会议，与教师签订安全责任书。

6、加强对接送的管理、检查、督促。开学初要对本园进行一次安全大排查。十月份：

1、组织对幼儿园进行一次全方位的安全大检查。

2、成立课题研究小组，着力课题研究。对幼儿园进行常规检查。十一月份:

1、以阳光幼儿园为基地，开展农村幼教观摩研究活动。

2、组织教师业务培训。

十二月份：

1、以园为单位开展“我大一岁了”庆元旦系列活动。

2、组织对幼儿园进行常规检查。

元月份：

1、做好期末的教育评价、资料收集等工作。

2、做好期末工作安排，写好工作总结，课题小结。

3、做好寒假财产保管和幼儿安全教育。

第二篇：和平镇中心小学教育教学工作计划2009

和平镇中心小学教育教学工作计划（2009——2010学年第二学期）

一、指导思想：

2009—2010学第二学期教育教学工作坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落市教育行政工作会议精神，深入学习实践科学发展观，围绕五大连池市教育局、五大连池市教师进修学校的整体工作思路，按照和平镇中心学校教育教学工作计划的总体安排，坚持以办好让人民满意的教育，办好优质教育和公平教育为根本方向，以课堂教育改革为突破口，继续开展好“教育管理效益年”活动，努力提高学校的教育教学质量，促进学校又好又快发展。

二、工作目标

1、做好教学常规管理工作。健全和完善各项规章制度，强化教育管理力度，巩固和提高省级一类学校办学成果。

2、义务教育适龄儿童入学率达100%，辍学率控制在0%，小学生毕业合格率达到95%以上，巩固率达100%。各科平均分、及格率、优秀率在上学期的基础上力争提高5—15个百分点。以三月份学生养成教育月为中心，使学生的三会率低年级达到95%以上，高年级达到100%

3、师资队伍方面，骨干教师的数量在原有基础上，提高1—5个百分点，本科学历教师占全体教师的比例达到40%以上。教师继续教育和信息技术培训力争达到100%参加。

4、安全工作方面，在创建平安校园和书香校园的基础上，加强学生的安全教育，强化安全演练，确保无违法犯罪现象，师生违法犯罪率控制在0%。

5、在传染病控制方面，在全面执行教育局和中心校的相关要求，做好“零报告”和学生晨检工作，确保在本学期内无重大传染病例发生。

6、继续搞好主题读书活动。设立读书课、图书角，开放图书室，在必背80首古诗词的基础上，有所创新，突出特色创建，力争成为全市的典型。

7、农远工作上档次、上水平。在上学期省、黑河市、本市迎检的基础上，努力提高资源的使用率和利用率。按照五大连池市教育信息中心的统一要求做到各功能室每周利用率不低于80课时，做好设备的维护和保养工作。

8、加强学生的艺术教育工作，加强校园文化建设，启动实施“书香校园建设工程”和“阳光健体设施保障工程”，广泛开展阳光体育运动。在学生艺术节和全市体育运动会上要比上年有所提高。

三、具体工作

（一）注重实效，抓实德育工作

1、坚持把德育工作摆在首位，坚持思想引导，通过丰富多彩的活动，提升学生的思想品质，继续加强升旗仪式、校园广播、班队活动等德育阵地建设，充分利用各种节日庆祝活动，加强对学生的民族传统教育；高度重视学生的养成教育，规范学生的日常行为，继续实施每天检查、每周评比、每月总结的常规工作制度；要加强少先队建设，继续深化主题特色创建活动

2、“育人为本、德育为先”。落实全员德育、全程德育、全心德育要求，把握德育规律，坚守课堂主阵地，让每一个教师牢固树立教书育人、“育人”为先的观念，将优良的师德体现在“育人”上。坚持在学校工作的各个方面渗透德育，加强对家庭教育的指导。切实加强班主任队伍建设，重视班主任培训工作，实施动态管理。建立和完善对班主任工作的考评奖励制度。加强班级文化建设，鼓励班级常规管理有特色、有个性，鼓励中小队活动开展的多样性和特色化。开展优秀班集体创建及优秀学生等评比活动，力求评比有针对性、实效性。

3、以贯彻《公民道德实施纲要》、《守则》、《规范》为重点，进一步开展文明礼貌及行为规范教育，深入开展礼仪教育，形成良好校风、学风。以大队部为核心开展行为规范养成教育专项竞赛，树立先进典型，促进学生的全面进步。在学生中广泛开展“好习惯伴我行”主题教育，以小学生一日常规为教育重点，进一步开展好行为规范养成教育活动及读书活动。

4、加强校园文化建设，创建和谐校园，营造良好的育人氛围。认真组织开展形式多样、丰富多彩的校园文化活动，努力提高校园文化建设档次。以校园文化和走廊文化、班级文化为主要载体，全面提高其艺术内涵，使其成为学校特色建设的新亮点。

5、积极筹备主题创建工作，开展环境保护教育、安全教育、禁毒教育、法制教育、体验教育、感恩教育等专题教育活动。以课题为中心，切实加强心理健康教育。逐步形成制度化、特色化、科学化的教育模式，6、学生的培养坚持以养成教育为基础，以文明礼貌教育为核心，以爱心教育为特色。坚持不懈抓行为习惯养成教育，继续开展“说文明话，做文明事”文明礼貌教育评比活动。

（二）强化措施，提高教学质量

1、推进素质教育和学“洋思”课程改革工作，科学抓质量。以科学、全面的教育质量观为基础，积极探索，构建科学有效、能够充分体现并达到素质教育要求的质量提升机制，严格执行课程计划，开全课程，开足课时，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生全面发展，促进教育教学质量全面提高。

2、找准切入点，全程抓质量。坚持从基础抓起，从起始年级抓起，从开学进校的第一天抓起，从最后一名学生抓起，强化后进生的转化工作，形成层层抓质量的良好机制。建立学困生、留守生教育档案，全程跟踪，全程指导，以领导包年组，年组包班级、学科教师包学生，优生包后进为主要方法，制定切实可行的措施与方法，努力提高学生的整体受教育水平，为学校教育质量的提高做好充实的准备。

3、掌握教学手段，高效抓质量。教导处要组织各科组认真学习各学科课程标准及有关课改文献、经验反思文章，使课改的新理念能入眼、入脑、入心，课改的新方法能在教育教学活动中灵活运用；加快现代信息技术的学习进程，培养和提高现代信息技术素养，使学科信息化建设早上台阶；继续抓好学历进修和各类继续教育培训，并充分发挥好校本培训的作用，组织课改经验交流会、座谈会等。本学期要以教学模式改革和教师信息技术培训为主，努力提高教师的执教能力和熟练运用信息技术装备的能力。

4、体现学科特色，多方抓质量。要提高全校教师整体教学水平，以随堂课研究为重点，以教研活动为载体，加强学科组建设，形成学科优势。认真落实教学常规，重视抓好集体备课，课堂教学、作业布置批改、单元检测、教学反思、培优补差等教学各环节的管理。在英语学科特色建设的基础上，使学习洋思课改作为带动学科教学模式提升的主要切入点。达到每周一次业务学习，每月一次教师论坛，每周一次集体教学反思，每月上交一份教学经验或教学论文。以教研组为单位，开展好集体备课工作，做到学科互动、师师互动，达到每天周开展一次集体备课。

5、强化教育细节，有效抓质量。深入开展有效课堂的教学研讨活动，强化调研，积极迎接教研部门对学校各项工作的调研与指导。组织教学活动，继续严把教学常规“四个关”，一是集体备课关：在备课方面，要备教学目标(知识技能、过程方法、情感态度）、教学重点、教学方法，并注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯。二是严把课堂教学关：强化以学生为主体的自主、合作、探究，坚持面向全体，建立课堂教学监控机制。三是严把作业批改关：作业批改要认真及时，抓实学生的错题订正。四是严把辅导关：坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作，上足上好各学科课程，积极组织课改研讨活动，促进教师认真钻研教材，在个人钻研的基础上，相互交流、对话，把新课程标准的理念和精神落实到教学过程中去。开展定期测试与检查，对前一段的教学与辅导工作进行反馈与反思，及时调整工作思路与方法，达到差生率在本学期下降2到4个百分点。

6、搞好活动管理，全面抓质量。注重特长艺术活动，合理培养兴趣、能力，提高实效。继续抓好课外兴趣活动，做到计划、内容、时间、人员落实，重实放，期终有成果展示。

（三）注重师资，促进专业化发展

要加强师德师风建设。要通过家长问卷、家长开放日、学生问卷、家长问卷调查等一系列行之有效的举措，激励广大教师树立高尚的道德情操和精神追求，爱岗敬业，严谨笃学，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。

积极争取各种机会在各级教学展示活动中亮相，积极抓住机会，选派优秀教师参加各科课堂教学研讨活动执教任务。进一步课堂教学研究，努力实现课堂教学水平的均衡发展。要继续推动学校课堂教学改革，扎实开展课堂教学研究，提高课堂教学效率。继续实行语文、数学隔周进行教学研究活动，对部分教师的课堂教学进行诊断式研究，充分利用学校骨干教师队伍开展磨课，形成学校的教学资源库，促进全体教师课堂教学水平的均衡发展。

（四）创新机制，规范学校管理促进内涵发展。

1、进一步修改完善教师教育教学工作考核细则，尽量公正实在评价教师工作绩效。落实有关检查监督奖罚制度，激发教师教育教学工作积极性。强化管理意识，创新管理模式。规范办学行为，实施人文化、精细化管理。在精细上下功夫，执行上求落实。

2、进一步完善学校管理制度，实现学校决策的科学化、民主化。努力实行层级负责、过程管理、责任追究的管理机制，做到分工明确、责任落实、各有专重。

3、加强制度建设，不断规范办学行为，推进依法治校、民主治校、科学治校。要规范学校的办学行为，着力建办人民满意的教育

4、加强教科研工作。进一步增强科研兴师、科研兴校意识。切实提高教科研工作的实效性，重视教科研的过程管理和科研成果的推广应用。

（五）丰富内容，积极开展体艺卫科技教育活动

1、实施阳光体育工程，积极推行阳光体育运动，丰富学生生活，提高学生素质。要继续强化“健康第一”的办学思想，认真实施《国家学生体质健康标准》，认真做好体质测试和数据报送工作。深化艺、体学科新课程实施的研究。100%的学生每天拥有一小时的体育锻炼时间，继续实行大课间活动和课外体育活动，凡当天没有体育课的安排课外体育活动；加强对体育特长生的选拔和培养，加强学校田径、乒乓。开好体育课程，保证每天一小时体育锻炼时间。积极开展各类体育比赛活动，努力促使学生形成体育专长。本学期继续开展励志口号和阿拉伯健身舞和武术长拳活动，并逐步摸索新的特色活动，并使之成为新的活动形式。利用重大节日、纪念日和主题团队会活动，深入进行民族精神教育和爱国主义教育，开展好系列教育活动。

2、要以创建“书香校园”活动为抓手，挖掘校园人文资源，以校园文化活动为载体，以学生发展为根本，推动校园文化建设，让每位学生在阳光健康的校园文化的浸润下，激发学生爱校、爱国情感，增强学生的光荣感和责任感，秉承校园文化精神，展示校园文化魅力，拓展校园文化内涵，提升校园文化品位。

（六）强化农远工作，搞好校本培训和检校本教研活动。

1、农村远程教育工作中，按照上级的统一要求，以服务教学、提高资源利用率为主要工作内容，达到每位教师每周使用多媒体教学手段上课一课时以上，每周每位教师使用光盘播放室上课及培训2课时，每周利用计算机网络教室开展信息技术学习3课时，每班利用空中课堂完成教学和兴趣培养1课时以上。每周利用农远信息平台完成一次以上资源利用。

2、做好农远档案的管理与提升工作。及时整理相关的文字与影像资料进行归档，达到使用到位，管理科学、制度完善，科学有效。

3、逐步建立具有本校特色的资源库，进行相关的整理与管理工作，形成良好的创建、管理、服务工作格局，促进学校教育资源的合理整合与优化。

4、加强校园网站建设，在三月末完成校园网站的升级改造工作，使其成为对外宣传的主要窗口与媒介。

（七）、突出班级特色，形成良好的班级集和班风班貌。

1、在班级管理工作中，要加强对班级干部的培养，继续实行班级干部轮换制度，以每月为一个周期，加强对班级干部的轮换，使学生都能成为班级主人，形成班级管理由传统的班主任一个人唱独角的现象，使学生成为班级管理的主体。

2、加强班级文化建设，以班级板报、图书角、特色专栏等为主，形成鲜明的班级特色，做到班班有特色，生生有特长的良好局面。

3、做好生生都是科代表活动。重点做好生生包扶活动，使学生能够积极开展好互动学习、合作学习，提高班级的学业水平。

4开展好“千名教师访万家，万名家长进课堂”活动，本学期开展一次家长座谈会，做好家校互动工作。做到每学期班主任家访率达到班级人数的60%以上，科任教师家访率达30%以上，力争达到全年普访率达到100%。

（八）、规范学前教育，突出启蒙教育的鲜明特色。

1、把学前教育纳入到常规管理工作之中，制定切实可行的工作计划和课程安排，突出学前教育的教研与科研工作，使儿童受到良好的启蒙教育，为义务教育学习打下良好的基础。

2、加强幼儿饮食卫生和传染病预防工作，开设好相关的教育活动，使学生能够掌握必要的安全防护知识，做到能够有效地避免安全伤害，确保不发生安全事故和传染病病例。

3、开展好幼儿文体活动和艺术培养工作，使学生受到良好的审美教育，陶冶艺术情操，形成良好的学习与生活习惯，树立正确的人生观观和价值取向。为未来的学习与生活打下坚实的基础。

（九）、突出安全工作，创建平安和谐的学习环境。

（1）牢固树立“安全第一”的观念，落实安全责任制，增强师生的安全防范意识和自我保护意识，健全学校安全检查制度，监督制度。校长是安全工作的第一责任人，各班的班主任是各班安全工作的第一责任人，要强化门卫的管理，确保学生、学校的安全。

（2）、制定各项安全工作预案，形成大型集体活动应急处理预案，建立有效的应急事件处理机制，开展好各项安全演练和安全知识教育活动，加强安全教育课的管理与教学力度，使学生能够做到“高高兴高地上学来，平平安安地回家去”。本学期要做到每月一次安全演练，并开展一次以上的消防器材使用演练，定期到光盘播放室观看安全教育光碟。

（3）、形成安全工作管理的制度化，确定好相关责任人，明确职责分工，做到事事有人管，人人有责任的局面。层层签订责任状，落实好相关的责任与义务，从而提高学校的安全水平。（4）、本学期开展4次以上的安全教育专题讲座，经常性地对师生进行消防、地震、交通、饮食等方面的安全教育，开展好2次以上地震、消防等应急逃生演练活动，提高师生自我保护能力和安全防范意识。

本学期的教育教学工作努力实现以科学的管理实现教学质量的最优化，以完善的制度实现教育管理的制度化，以人文化的理念实现学校发展的最佳化，为学校的持续健康发展奠定基础。

第三篇：和平镇中心小学2010学洋思课改工作计划（模版）

和平镇中心小学2010—2011学第一学期

学洋思课改工作计划

本学期，按照市教育局和教师进修学校的要求，继续推行江苏洋思中学“先学后教，当堂训练”的教学模式，推行年级为四年级、五年级和六年级，由于四、五年级已经进行了一年的实验工作，积累了一定的教学经经验，并已经取得了一定的成果，在此学期的实验工作中，将充分发挥五、六年级的辐射和示范作用，以此来实现实验工作的深入开展。

学校将继续成立学洋思课程改革实验工作领导小组，调整组内成员，把具有学术带头作用和学科带头作用的教师充实到其中来，并加大反思与研讨的力度，进一步完善集体备课制度，加强对集体备课的指导与检查力度，从而为实施工作提供较好的帮助。

一、全面落实洋思教学理念，力争实现堂堂清。

课堂教学中，为了确保每位学生都在学习，并乐于参与学习；确保学生都能够听清楚，学明白每节课的内容，从感知、理解达到掌握、运用，完成每节课的任务、达到预定目标，我们将继续严抓以下两个方面。

（一）、继续坚持自主—合作—探究的教学方式与洋思教学模式的结合。探寻适合我校实际的教学模式。

学习洋思教学经验，并不是要将洋思教学经验完全照抄、照搬。而是要符合我校的实际情况，符合我校教师及学生的实际情况来学习对我们自身有用的经验做法。要将洋思成功的经验与我们的教学相结合，为我们所用。本学期我们

将继续坚持自主=合作=探究的教学方式与洋思教学模式的结合。探寻适合我校实际的教学模式。同时要根据不同年级而有所侧重。如：四年级主要是由教师引领学生学习，教会学生学习方法，强化训练，做到讲练结合。五年级则可侧重于学生独自思考，独立学习。借鉴洋思教学模式，达到学练结合。学练结合（讲练结合）的方式也可变化。可以先学后练，也可以边学边练。无论对那种模式有所侧重，那种方法选择运用，它的实施过程在教学中所必须遵循的原则是一致的。

（二）、加大课堂的检测力度，提高课堂教学实效。

加大课堂容量及训练量，做到精讲多练。这亟须我们对课堂教学结构进行优化。在教学步骤所用的时间上做一调整。新知学习过程可用25到30分钟时间。课堂检测训练时间达到10到15分钟的时间。检测题（作业题）要求： 时间上保证10到15分钟。题量适当，难易适度，要典型。检测题要起点低，多层次，有必做题和选做题，思考题。

发挥评价的功能，有针对、有目的的对学生学习的兴趣、习惯、能力及学习的全过程进行评价。促进学生综合素质的全面提高。

面向全体，关注学困生的学习兴趣、学习态度。多提问、多提醒、多表扬、多鼓励、多辅导。时刻了解掌握这些学生的学习情况，并及时调整教学思路，方法，促进全体学生共同发展。

（三）、加大对学困生的辅导力度。

首先，建立学困生档案。制定学困生提高方案。确保任课教师对所教学科的学困生有明确的了解。针对于不同的学困生能采取相应的措施，使之转变提高。

其次，采取兵交兵策略，使优差生相互结对子，通过帮教活动，促进学生共同提高。本学期，我们将开展学洋思课堂教学展示活动。促进教师教学研究的深入开展。对教师的课堂教学进行评价。重点关注教学目标是否合理及完成情况；看课堂教师教学方式和学生学习的方式；看课堂训练的实效。

二、科研与教研相结合。科研为引领，教研为主导。提高课堂教学的有效性。

1、加强教研组的建设。

为了切实开展好教科研工作，本学年将重点加强教研组的建设工作。将挑选教学能手、教学骨干，同时又有组织能力的教师为教研组长。组长要起到引领、指导的作用。要根据本组的实际情况将课堂教学检测等课题的研究落实到教研组的教学研究当中。有效地带领组内成员开展教研活动。并使活动不断完善

2、开展以教研组为单位的课堂教学展示活动。

开展以教研组为单位的课堂教学展示活动，同时学校将根据每组的研究汇报情况进行评分。确保研究活动的有效、持续开展。

三、继续实施月考制度，注重分析，加大教师教案、作业的检查力度，与教师考核紧密结合。加强教学监测力度。并实行月考每生对比统计分析，依据成绩的特点，及时调整教学策略与措施。

四、经验交流。

学期末，我们将组织教师召开学习洋思经验交流会。通过这样的活动让教师将自己在教学中对洋思经验的有效运用方式、经验及自己的想法、有效做法进行交流，以供各教师取长补短，共同进步、提高。做好结题准备工作。

第四篇：和平镇中心小学特色建设计划2011

和平镇中心小学特色建设计划

（2011—2012学第一学期）

一、指导思想：

认真贯彻市教育局关于加强学校特色建设的相关要求，以构建地域特色为重点，坚持从学校实际出发，开展特色学校建设的实践和研究，使特色建设“落实在整合中，体现在构建上”，不断提升特色学校建设的层次。

二、工作目标：

1、以校“十五”省级子课题——“教师心理危机对中小学生影响的研究”成果推广和黑河市“十一五”规划课题“乡镇小学学困生的成因及转化策略的研究”为契机，开展校园特色文化研究，通过特色文化影响学生，发展学生，同时提升学校办学层次。

2、开展英语互动教学实践研究。通过研究，积极探索英语课堂生活化、英语实践活动生活化、日常生活英语化的有效策略，努力构建一种与生活相融的课堂教学模式，提高英语课堂教学效率，促进教师专业发展。

3、做优校本课程体系。积极开发各类课程，逐步形成配套、互动的校本网络、教材、活动等特色课程。

4、积极开展阳光体育大课间活动，以健身舞和长拳为主的特色活动。

5、以特色学校评价为导引，逐步建立特色建设长效管理的运行机制，使学校特色建设跃到新层次。

三、工作措施

1、加强特色课题研究，以科研寻找学校特色建设的新亮点。结合“十五”省级子课题——“教师心理危机对中小学生影响的研究” 黑河市“十一五”规划课题“乡镇小学学困生的成因及转化策略的研究”成果推广，切实提高课题对于教育教学工作的推动作用。

2、结合英语特色学科创建工作，使英语互动教学成为学科教学工作的新亮点，达到提升英语教学水平，促进其他学科进步的根本目的，让学生沉浸在这浓厚的希望园、智慧廊的特色物质环境文化氛围，真切感悟其陶情、励志、导行的功效。

3、实施分层教学策略。“只有差异，没有差生”。我们承认学生间存在，但是坚信这些差异中有一个共同点，即他们都处于成长期，有潜力可以挖掘。基于这样的理念，从起始年级抓起，从英语的最后一名抓起，低起点，低坡度，不让一名英语困难学生掉队，同时加强英语精英培养。以英语学科课为基础，以英语活动课为阵地，以英语兴趣课为助推器，采用个性化的评价方式，既保证全体学生学好英语基础知识，提高英语素养，又促使那些具有英语天赋的学生脱颖而出，达到大众英语与精英英语的统一。

4、加强校本课程建设。积淀并物化校本课程特色的阶段实践与建设成效的校本课程，是提高学校特色建设水平的必然要求。以两套校本课程教材为主，加大实施与提升工作，不断改进教材的编排体系和实施策略，加大成果研究与推广力度，从而为校本课程的特色化建设提供良好的基础。

5、加强农村小学英语互动教学实践研究。通过“生活─英语─生活”的实践过程，把学生生活与英语教学有机地结合起来，从而让学生真实地感受、理解、掌握英语思想、知识技能的形成过程，激发学生学习英语的兴趣，促进学生的英语思维能力、生活能力协同发展，培养学生能英语地分析、解释、解决现实生活问题的应用能力及运筹优化的意识和创新精神。

6、以阳光体育大课间为渠道，加强以健身舞和长拳为主的特色创建与加强工作，结合全民健身活动的开展，全力推进学生的特长与兴趣，使学生能够在这一特色创建中得到发展与提高，成为全面发展，特长突出的合格学生。

7、以校园文化建设为主，全力提高学校的文化品味，以校园文化、走廊文化、班级文化为三大板块，全力打造适合于农村实际、学校实际、学生实际的校园文化特色，以渗透教育为主，提高隐性课程的教育效果，为学生的全面发展提供有力支持。

8、以整合为策略，把特色建设与学校各项工作有机结合起来，集中力量，聚集特色。综合实践活动是新课改的一大亮点，我们要求综合实践活动的开展要与学校英语特色整合。积极开展特色活动。

第五篇：和平镇中心小学教育教学工作总结

新庄乡教育管理中心教育教学

工作总结

(2010—20101学第二学期)

2010—2011学第二学期的教育教学工作，紧紧围绕县教育局的中心工作，按照乡教育管理中心工作计划要点的要求，全面推进有效课堂教学活动、深化教育质量活动、养成教育活动、主题读书活动、特色创建活动、课堂教学改革工作及安全教育工作，突出德育教育的针对性和有效性，以促进各级各类学校教育教学工作上档次、提效率为重点，狠抓各项常规管理工作，比较圆满地完成了学期初的各项工作任务，现对全学期的工作进行全面总结如下：

一、强化德育工作首要地位，努力提高思想道德水平

1、加强宣传教育，提高教师政治思想素质。认真组织教师学习科学发展观及《义务教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》、《新庄乡教师十不准》，树立正确的人生观、价值观、学生观，践行“以苦为乐，甘于奉献”的精神，以内强素质，外树形象为先导，使全体教师努力做师德高尚的模范，教书育人的先锋。激发教师的工作热情，树立正确的教育观、人生观，为教育事业的发展而努力工作。树立学校优秀教师典型，抓好、抓实、抓细教师的思想教育，努力构建一支思想过硬、业务精良、团结创新的教师队伍。

2、加强学生的思想道德教育，提高学生思想政治觉悟水平。在学生教育工作中，以养成教育为重点，强化对学生的教育工作，把思想教育融入到课堂教学中，融入到团队活动中，融入到体验教育中，融入到班级管理中，融入到校园文化建设中。各学校以三月份的养成教育月为主渠道，提高学生自我管理、自我教育效果。开展了以文明学生、养成教育标兵为主的评比活动，各学校结合年级特点开展了行为规范和小学生守则养成教育竞赛，并组织学生参加竞赛，取得了明显的效果。以值周小组为主开展“两操”、卫生、安全等常规检查评 1

比活动，从而提高学生的管理与服务意识。在学生中广泛开展了以比文明、比知识、比行动的三比活动，使学生能够树立良好的纪律意识和行为自我控制能力。

3、彰显班级建设，增强班集体的凝聚力。为推动良好班风、学风的形成，全面提高教育教学质量，各学校针对学校的实际情况和班级特点配备好班主任。定期召开班主任工作会议，分析了当前班级建设和管理中存在的问题，提出了今后的努力方向，组织教师进行参观学习，相互借鉴，并突出班级文化建设，形成班班有特色，生生有特长的格局。开展班级干部轮换制度，让学生都能参加到班级管理中来，树立主人翁精神，增强集体荣誉感，争创文明班级、文明学生，为学生的健康全面成长奠定了坚实的基础。在班级建设中要求班主任教师要耐心做好学生的思想工作，坚持深入到学生家庭，了解学生在家庭中的表现，反馈在学校中表现，为家校互动提供平台。

4、突出文化建设，彰显以人为本的教育理念。加强校园美化绿化工作，为学生营造良好的学习环境，各学校本学期开展了为期一天的植树活动，种植了松树、榆树等绿化树木等600多株，并加强了树木管理工作，确保了成活率。为学生提供温馨的学习空间，突出班级文化建设，为学生提供和谐的成长环境。本学期各学校在班级开设了读书活动专栏，设立了图书角，做到了定期更换班级板报，实行了班级干部轮换制，成立了值周组织，使学生能够体会到了和谐快乐的教育氛围。

5、组织好少先队活动，激发学生组织的向心力。以节日为契机，开展体验活动，新庄中学、新庄小学组织学生开展感恩教育活动，寺寨小学“五一”组织征文活动开展爱国主义教育；开展主题读书活动使学生获得健康的精神食粮；各学校“六一”组织了新队员入队仪式，发展了101名新队员，壮大了少先队队伍，新庄中学发展新团员220余名。

6、重视“三位一体”，形成有效的教育网络。注重学校、家庭、社会教育的有机结合，新庄小学通过召开家长座谈会、组织教师家访、家长联系卡等方式促进家庭教育与学校教育的融合。通过开展体验教育促进社会教育与学校教育的沟通。各学校开通家长联系电话，及时反馈学生的在校表现，了解学生在家庭中的表现从而有效地解决学生在成长中遇到的困难和障碍，从而健康地成长。

二、树立教学质量意识，强化教学管提高了教学效果。

1、扎实做好教育管理与服务工作，为教师营造舒适和谐的工作环境，激发教师的事业心和责任感，形成学科互动，资源整合的良好格局。在教学工作中严格执行县教育局文件精神，努力实现教师从教行为的科学化、规范化、制度化。加强工作检查与督促力度，形成事事有人管，处处有人抓的良好局面。严格规范了教师的从教行为，确保上好、上满四十分钟课，向课堂教育要效益，向教学辅导要成绩，关注学困生及留守生的成长，从而为学生的成长，知识水平的提高做好铺垫。

2、积极开展学科教研活动，培养校内名师。本学期为扎实稳步推进我乡新课程改革步伐，使教师真正做到了创造性地使用教材，用活教材，学生的情感态度和价值观得到应有的发展，各学校结合学校实际情况开展好教研活动。开展每人一节公开课活动，并且依托农远资源平台，要求教师做到多媒体辅助与学科教学的整合。新庄小学新庄中学要求每位教师上好一节电子白板课。各学校开展了以多媒体教室主要载体的每人每周一节多媒体课活动。通过一系列的教研活动，使教师运用现代媒体手段的能力有了进一步的增强。

3、加强“有效课堂教学”活动力度。本学期各学校领导听课15课时以上，并要与任教教师进行互评互动，教师每人每周听课一课时以上。各学校在公开课活动中组织了教研组评议，在教研课中组

3织了校内评议，并组织参加第五辅导区优质课竞赛于校长论坛，获得奖项。

4、加强教师业务工作的检查与督促，形成长效机制。充分体现常规管理要 “细、严、实、常”四个字，使常规管理规范化、制度化。在规范中求创新，力求以科学的管理达到理想的效果，全面促进教学质量的提高。本学期乡教育管理中心开展了每月一次的教案、作业、改错本检查，将检查的情况进行汇总，形成文字材料在校长会上宣布，使教师做到心中有数。新庄小学开展了早自习分段辅导，定期深入到班级检查学生自习情况，对存在的问题进行整改，提高早自习的学习效果。本学期进行月考自查工作，及时掌握教学动态，调整教学管理方向，提高教学管理的科学化水平，对教育质量居后的杜岘、泉坪进行通报批评。

5、加强集体备课，形成学科与教师之间的互动。从提高教师业务水平和备课质量的角度出发，本学期新庄中学、新庄小学组织教师开展了两个层次的集体备课，一是教研组集体备课，按照学校制定的备课内容与备课时间开展，确定了中心发言人、主备人和辅备人，定期进行检查。二是组织校级集体备课，做到群策群力，共同促进课改工作的稳步发展。在集体备课中，增强了实效性和创新性，要求教师能够结合实际来进行组织，避免走过场、流于形式现象的发生。

6、发挥现代远程教育功能，提高教学的现代技术含量。目前，我乡的各学校做到了多媒体教室、空中课堂教室、光盘播放室、计算机教室平均每周10课时的利用量、学生每周每生平均利用远程教育资源学习90分钟以上，教师平均每周利用远程教育资源校本培训和校本教研90分钟以上。同时各学校结合自己实际情况开展对教师的信息技术培训，培训内容主要有WORD、电子表格、演示文稿等三个方面，学生做到每周至少观看一次爱国主义影片一次以上的空中课堂

4教学。学校的辐射和联动作用，做到资源共享，适度开发，努力提高资源和设备的利用率，充分整合学科资源，确保农远工程优势的发挥。

三、树立安全防范意识，创建平安和谐的校园环境。

1、乡教育管理中心把安全工作列入重要议事日程，形成学校校长主抓的工作格局。各学校每月至少召开一次学校安全工作会议，针对问题，确定措施，认真贯彻落实。各学校每学期开学初开展一次安全逃生演练活动，制订了安全工作预案，针对流感的特点，制订相关的制度与防范措施，明确了责任人，明晰了职责分工。同时加强了学生的饮用水管理，做到人手一杯，从源头上杜绝隐患。

2、签订安全目标责任书。乡教育管理中心与各学校、学校与班主任、任课教师层层签订责任书，明确各自的职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的一项重要内容，对出现安全责任事故的教师实行一票否决制度，并且不能评为先进，同时贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、各学校不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、教师值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。对涉及学校安全保卫的各项工作，都做到了有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、齐抓共管，群防群治。学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。新庄中学、新庄小学积极与派出所通力合作，做好学校安全教育工作，新庄中学、新庄小学组织开展了一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。

5、加强教育，促进自护。一是认真做好安全教育月工作。各学校安全教育月以校园安全为主题，在安全教育周期间，各学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄

5弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。二是各学校开展丰富多彩的教育活动，利用班会、队会、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校红领巾广播站、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。

6、加强检查，及时整改。开展常规检查。各学校定期开展安全工作检查，加强对消防设施以及教学楼、微机室、办公室等场所的用电管理，定期检查用电线路和设备，做到绝缘良好，确保安全用电。学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。学生上学和放学有规范的路队管理制度，天天检查记录。汛前，学校对校舍进行全面的安全检查。对食堂、饮水卫生进行重点检查。

四、突出读书特色活动，创建书香校园为学生的发展提供基础。在主题读书活动中突出特色建设，使读书活动不流于形式，不应付了事。在读书活动中把读诗词、诵诗词、写心得作为读书活动的重点，按照县教育局要求以诵读经典为主，开展了为期一个月的集中诵读活动，把读书活动作为一项系统工程做到“一统一”、“两有”、“两保证”、“一建立”，“一统一”即学校有统一图书室和阅览室；“两有”即师师有书看，生生有书读。“两保证”保证读书时间，做到每天一晨读，设立读书课；保证读书质量，勤检查、勤督促；“一建立”即建立图书管理制度，做到了三个结合，让读书活动与写心得、与记札记相结合，让读书同活动开展相结合，同净化学生心灵相结合。新民小学在开展读书活动中做到了特色鲜明，图书室和阅览室全天开放，设立了流动图书室，方便学生进行借阅。学生每人每月带来一本 6

课外读物放在班级的读书角互相借阅。还组织学生按年级不同书写适合学生实际的读书笔记。我们还坚持做到校长读、教师读、学生读，引导家长读，营造学习氛围，让读书成为习惯。每学期开展阅读之星、书香班级、书香家庭评比活动，促进了读书活动的开展。

五、正视问题困难，做到迎难而进创造美好未来

尽管本学期完成了预定的各项工作任务，取得了比较丰硕的成果，但工作中也存在着一定的困难和不足。一是教师运用现代媒体手段上需进一步加强，40周岁以上的教师在信息技术掌握程度上与现有的教学应用存在着一定的差距；二是班主任需要充实和加强，由于部分教师年龄偏大，不适合于担任班主任工作，需要调入新生力量补充，三是新庄小学计算机网络教室学生机数量不能满足要求，影响了学生的正常使用；四是村小多媒体教室的数量不足，使多媒体辅助教学工作受到了很大的影响。在下一步的工作中，我们还要不断解决工作中遇到的困难，创造更加优质的教学环境，配备更加优秀的师资力量，力求使学生享受到优质教育和公平教育，主要努力方向一是改革教育模式，加大教学中的信息技术含量；二是改革教研方式，实行评课制度向问课制度的转变；三是突出自学意识与能力培养，实现学生自主学习与研究性学习在学习进程中有效应用，四是改革课堂教学模式，实现教学模式的个性化和特色化。

本学期的工作按照预期的目标，加大了落实与反思的力度，做到有的放矢地开展，加大了执行与调整的力度，做到灵活多样，加大了沟通与研讨的力度，做到因地制宜，从而促进了本学期工作的圆满完成，促进学校的快速发展。