和平中心小学关于进一步加强

第一篇：和平中心小学关于进一步加强

和平中心小学关于进一步加强 师德师风建设的实施方案

为贯彻落实市教体局《关于进一步加强师德师风建设的通知》、强化广大教职工学法知法守法意识，弘扬高尚师德，加强教师职业道德建设和法制教育，切实提高教师队伍的职业素养、道德品质和法制意识，自觉履行《新时期教师职业道德规范》，永葆人民教师的良好形象。为“把教育办成瑞昌人民的骄傲”，为建设教育强市提供队伍保障，结合我校师德师风教育、“关爱学生”活动的开展、宣传工作的要求、师德建设的需要制定本实施方案。

一、指导思想

以党的“十八大”精神为指导，以实现“中国教育梦”为宗旨，以“学为人师、行为世范、立德树人”为准则，以“爱岗敬业、依法执教、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师职业道德水平和法制意识为重点，以解决当前教师队伍中的突出问题为着力点，强化广大教职工学法知法守法，弘扬高尚师德，造就一支让人民满意的高素质教师队伍。

二、目标要求

开展师德师风教育整顿活动的主要目的是解决突出问题、提升队伍形象、促进教育工作；总要求是明师道、正师德、扬师风；着力点是解决师德师风上存在的突出问题。

三、实施步骤

活动分为五个阶段：

第一阶段，学习提高（2013年7月10日-8月10日）深入开展师德师风和法制大教育、大讨论，加强正反两个方面的案例教育，开展一系列形式多样、有针对性的主题活动，真正入脑入心，确保学习效果。

第二阶段，对照检查（2013年7月11日-7月15日）通过深刻剖析、自查自纠，多方征求意见，自己找、上级点、互相帮，以及学生、家长和群众提，把个人、学校在师德师风上存在的问题找准找全找出来，要触及灵魂，不回避问题，不怕揭短亮丑。针对以下八个方面的问题，开展对照检查：

一是是否存在个别教师性侵、猥亵女学生，道德败坏的现象。

二是是否有师体罚或变相体罚学生，对学生缺乏关爱和尊重，是否存在严重违反有关规定的问题。

三是是否有教师对工作不负责任，事业心责任心不强，缺乏进取精神，自甘落后，得过且过，沉迷于麻将、游戏、吃喝玩乐，没有把心思用在备课、钻研教案、教书育人上，把教书育人的天职置之脑后的情况。

四是是否有教师法纪意识淡薄，不学法、不懂法、不守法，不能明辨是非，偏听偏信、道听途说、信口开河、信谣传谣的情况。

五是是否有教师理想信念淡薄，不注重学习，不注重知识的更新，“两耳不闻窗外事”，不能正确地给学生释疑解惑，不能很好的教育引导学生的情况。

六是是否有教师心浮气躁、自私自利，不安心工作，一门心思调动、一门心思找钱，把心思用在补课、找“外水”、搞“第二职业”上，甚至有的“教一手留一手”，有的还乱收钱物的情况。

七是是否有教师不注重形象，不注意仪表和言谈举止，言行不拘，不分轻重、不管场合、不顾身份，不注意影响，完全忘记了自己是一名光荣的人民教师。或者心态消极，大肆渲染、夸大社会阴暗面，看不见成绩、看不见光明，时刻摆出一副愤世嫉俗的样子，十分偏激。或者骄傲自满、自以为是、嫉贤妒能，只看见自己的成绩，容不得别人优秀的低素质人员。

八是是否有教师大局意识和奉献精神不强，自由散漫、不讲团结，工作不服从安排，拈轻怕重，搬弄是非，拉帮结派的情况。

第三阶段，整改落实（2013年8月16日-2013年8月10日）

针对查找出来的问题，制定整改措施，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题，问题不解决不放过，确保不走形式、不走过场；

学校、个人要对活动情况进行总结，接受上级派出的督查指导组的检查验收。要到学生、家长和群众中开展测评，测评不过关不放过。

针对突出问题和监管上的薄弱环节，建立健全师德师风监督、考核、评估、奖惩机制，把师德师风建设纳入制度化、长效化管理。要坚持“五个贯穿始终”，即把学习教育贯穿始终、把查摆和解决问题贯穿始终、把问责查处贯穿始终、把制度建设贯彻始终、把领导带头和党员示范贯穿始终。

四、实施内容

（一）师德师风和法制大教育、大讨论

各教学点和个人根据实际情况，认真拟定学年度师德师风和法制教育实施方案，拟定学期师德师风和法制教育工作计划，明确集中学习和个人修德的具体要求，确定好每月师德教育主题，开展好师德主题教育，务求实效。

1.学法守法，修身立德。学校要结合每周一次的政治业务学习，制定师德教育和法制教育主题论坛，确定主讲教师、学习内容，每周一讲。教师每月一反思、学校每月一总结上报。

2.比学赶帮，提升素质。全体教师要根据学校的师德教育学习方案和计划，结合教学实际，制定个人师德教育和法制教育学习计划。计划要具有可操作性，形成比学赶帮的良好氛围，自觉提升师德修养和综合素质。

3.法制教育，人人过关。重点学习《中华人民共和国教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《工会法》、《刑法》、《九江市教师十不准》、《信访条例》、《学生伤害事故处理办法》、《九江市学校意外伤害事故管理条例》等法律法规。

4.各教学点开展师德教育和法制教育大讨论活动。精心组织师德师风和法制教育大讨论主题，遴选中外、古今优秀师德教育案例和近期发生在我们身边的有违师德师风的典型反例开展师德师风和法制教育大讨论。

5.师德师风和法制教育大讨论主题推荐：

（1）围绕“中国梦”，开展“我的教育梦”大讨论；（2）围绕杨明晋书记提出的“八大师德问题”，揭丑身边的师德师风不良现象，结合“三找”活动，开展师德师风找问题、找差距、找目标大讨论；

（3）围绕思想宣传教育和“处处有法，事事有法，时时守法”，引导师生正确运用现代网络传播正能量，开展加强师生不造谣、不信谣、不传谣的“法在我身边”大讨论；

（4）围绕《江西教育精神》、《江西教师誓词》、《江西教师自律歌》，开展争当模范教师大讨论；

（5）围绕“教师必须包含道德的目的或者善意”，开展如何渗透德育教育大讨论；

（6）围绕“知识是教不完、学不完的，真正应该关注的是人与人之间美好情感的传递”，开展如何塑造学生美好心灵大讨论；

（7）围绕“用师爱的温情去融化学生„心中的坚冰‟”，开展如何给学困生解困的大讨论；

（8）围绕“有偿家教、有偿兼课、有偿服务”，开展教师金钱至上、唯利是图如何影响学生正确人生观形成的大讨论；

（二）师德师风和法制教育大整改

1.学校要制定教师师德师风及法制教育考核办法，制定指标体系和考核表，针对教师师德师风问题和违纪违规问题进行量化考核，特别在教师无故旷教、借故不完成学校安排的工作、体罚或变相体罚学生、猥亵学生、有偿家教、缠访闹访等方面，加大考核力度。每季度对教师师德师风和法制教育进行排队排位，对连续排位靠后，考核不合格的教师，根据相关规定进行严厉问责。

2.学校采取形式多样的师德师风和法制教育督查，对教师师德师风和违法违纪出现的问题实行“零容忍”，发现一个处理一个。对师德严重失范、有性侵行为、不按程序越级上访或非法上访及其他严重违纪违规，造成严重后果和较大负面影响的教师，一律严厉问责，给予相应的组织处理、纪律处分、直至开除，触犯法律的移交司法机关依法处理。

（三）师德教育和法制教育总结

1.学校要邀请老教师、老干部、组成师德师风及法制教育验收工作组，对照“八个突出问题”，对学校全体教师注意进行验收。

2.学校专项督查组要对学校进行师德师风及法制专项教育整顿进行验收。验收形式为查看资料、师生问卷调查、现场会或汇报会。

1.成立工作领导小组： 组 长：熊自兵

副组长 ：柯柏平（支部书记）组

成 员：熊贻平（工会主席）

教学点负责人

各班班主任

领导小组下设办公室主任由余传炫担任。学校要统一思想，提高认识，完善措施，强化责任。对照师德教育和法制教育实施内容逐项抓好落实。

2.对学校开展师德教育和法制教育过程性资料：组织、学习、主题、优秀师德事迹、先进集体事迹、评比活动、上交情况进行量化打分，因师德师风问题造成重大影响或后果严重的，依法依规追究相关责任。

第二篇：和平中心小学党支部先进材料

和平乡中心小学党支部先进材料

我校党支部在邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观的指导下，深入学习贯彻党的十七大、十七届四中全会精神，坚决贯彻执行党的路线方针政策，坚持科学发展观，按照教育局党委的总体部署，结合本单位工作实际，进一步推进教育创新、加快教育发展，切实加强领导班子和干部队伍建设，切实加强学校党组织建设和党员队伍建设，不断提高学校党建工作水平，为学校教育改革与发展提供强有力的思想保证和组织保证。充分发挥党组织的政治核心和战斗堡垒作用，团结带领广大教职工完成本的目标任务。

一、以科学发展观的重要思想和十七大精神为指导，加强思想政治学习，提高党员教师政治素质。

1．切实加强政治理论的学习教育活动，以学习科学发展观重要思想及“十七”大精神为主要内容，把学习科学发展观重要思想和学习十七大精神与学校的工作实际结合起来，与加强和改进党员作风建设结合起来。通过学习，帮助党员统一思想，提高认识，增强开拓创新的本领，自觉做科学发展观的忠实实践者。抓好党员干部的政治学习和理论学习，集体学习日定在每周星期一中午，重点开展政治、业务、法律法规等学习活动，认真做好党课的宣传、记录工作，力求形式多样，提高活动的实效性。

2．加强师德师风教育，认真学习“中小学教师职业道德规范”和“教师一要十不准”，在师德学习和师德建设中充分发挥

工会作用，推进师德创优活动。通过丰富多彩的活动，聚集、积累、挖掘、宣传我校教师的良好形象，表彰一批思想素质好、业务水平高的教师。

3．开展创建学习型组织活动。充分利用“远程教育网”进行网上学习，了解当前学习动态，夯实理论基础。努力营造学习氛围，全面优化学校教师群体，发挥团队精神，树立精英教师形象。

二、强化党支部建设和党员队伍建设，切实发挥战斗保垒作用。

1．完善制度，健全完善党支部各项制度，进一步规范党支部的日常工作，落实教育局党委关于加强基层党组织建设，党员队伍建设和完善工作机制，推进工作开展。

2．以“师德师风学习活动”为载体，提高党员素质，发挥党组织的战斗堡垒作用。

学校党支部以“师德师风学习活动”为工作主题,以保持共产党员先进性为目的,坚持依法治教与以德治教相结合,围绕学校各项工作,加强学校领导班子建设,教师队伍师德建设,全面推进党风廉政建设,积极发挥党组织的战斗堡垒作用和全体党员的先锋模范作用,为学校的教育教学工作提供了精神动力和组织保障。一个党员就是一面旗帜，全体党员用自己的行动实践自己在党旗下的誓言，在各在各自的岗位上诠释党员的含义，在学校各个方面工作都能见到党员的身影。每位党员教师都在发挥着自己的光和热，就像一只只萤火虫用属于自己最明亮的光照亮着一片

天地，我们又将这不算灿烂的光亮聚集在一起为学校工作增添光彩。

3．全面落实各项党建工作制度，严格执行党内生活的各项要求，使基础党建的“五个基本”建设落到实处，切实抓好“三会一课”制度的落实，认真落实每月一次党组织的生活。

三、坚持标准，做好组织发展工作

学校党支部按照“坚持标准，保证质量，慎重发展”的方针，做好新党员的培养教育、发展工作。定期组织支委讨论制定出培养考察计划，加强对发展对象、入党积极分子的教育、管理和考察工作。针对他们的思想工作实际，经常与她们谈心交流，给予关心、帮助和支持，促进她们增强党性，进步得更快，使他们更加坚定信念，树立执着追求崇高的人生奋斗目标。通过支委会充分酝酿，广泛地征求党内外群众意见，支部大会讨论通过入党积极分子为中共预备党员。

四、党政班子团结，真抓实干，初显成效。

学校党政领导班子团结协作、务实进取，勤政廉洁、联系群众，能很好的发挥政治核心和领导作用，促进学校学生和教师的发展。

1、注重班子成员的理论学习，理论修养不断增强，坚持理论与实践相结合，学以致用，解放思想，实事求是，与时俱进。在实际工作中践行科学发展观。学校领导班子提出并倡导“使群众有五个好感”（即一是领导端庄正派，使教师有信任感；二是

领导办事公道，使教师有公平感；三是领导管理内行，使教师有敬佩感；四是领导关心教师，使教师有依靠感；五是领导平易近人，使教师有亲切感），提高领导班子成员的素养，发挥非权力性影响力，提高领导干部的领导效能。特别在团结协作上做好“三个支持”。即：中心工作全面支持，日常工作主动支持，棘手工作热心支持。由于这三个“支持”，各行政负责的工作都非常顺利地开展起来，面临的困难也迎刃而解。真正做到了权为民所用，情为民所系，利为民所谋。

2、完善学校教代会有关制度，在2009年国家实行小学教师绩效工资，积极发挥教代会的作用，积极稳妥的做好教师绩效工资工作。

3、为师生搭建平台，尽展师生才华，促进师生的发展

（1）促进学生发展：

①、主题升旗仪式——尽展孩子的才华。

学校为了给学生更多的展示机会，学校创新学校德育工作模式，积极为全体学生搭建展示平台，周一的升旗仪式，安排学生代表发言，值周领导在国旗下讲话。学生积极参与，每一次主题升旗仪式就是培养学生的能力，彰显了学生的才能。

②、安全演练——提高孩子的自护、自救能力

学校加强对学生应急疏散、救护演练练习，同时指出各位教师和党员同志有责任、有义务将学生的安全教育工作做好、做实，4

进一步完善学校安全工作制度，加强安全教育，注重搞好应急培训和演练，切实提高在校学生自救和学校应对突发事件能力。

(2)教师发展

我校在新一届的领导班子的带领下，积极为教师搭台子，创造机会，发挥教师的潜能，促进教师发展。

①、教师培训——拓宽教师的视野，积极选派教师参加各级培训。近年来，外派教师学习达十几余人次，省外培训5人次。

4、进一步打造学校品牌，提高校园文化内涵。

（1）改善教师的办公环境，已经为每个办公室配备饮水机。改善教师办公条件，调整学校办公室的布局，为办公室更换电脑，提高教师的工作效率。

（2）营造书香校园，让学校的每一面墙都能说话，都能成为教育的载体。

（3）抓好学校的绿化建设，利用双休日植树，美化校园。总之，在今后的工作中，我们将为了学校的生存和科学发展，不断更新观念，改进工作方法，倡导党员干部和教师做学习型教师的表率，努力提高教师业务水平，办人民满意的学校，做人民满意的教师，使学校教育质量提升一个台阶。

第三篇：2015年和平中心小学学校体育

2015年和平中心小学学校体育、卫生、艺术工作计划

指导思想：我校认真贯彻党的十八届三中、四中全会的精神为指导，树立科学的体卫艺教育发展观，全面贯彻“健康第一”的指导思想，着力打造学校体卫艺工作特色，坚持内涵发展、面向全体学生，以生为本，保持学生个性发展，培养学生特长，健全学生人格，使学生身体素质和竞技水平有较明显的提高，欣赏美、创造美的能力有新的发展，健康意识进一步增强，从而保证学校体、卫、艺工作持续、快速、健康发展。

一、学校体育工作

1.认真贯彻省、市教育部门学校体育工作会议精神，落实教育部、国家体育总局《关于进一步加强学校体育工作，切实提高学生健康素质的意见》，努力建设符合实际、具有时代特征的学校体育发展新格局。

2、切实贯彻《新课程标准》，不断深化教学内容、教学方法和教学模式的改革，体现快乐体育、主动体育的指导思想，在增强学生体质的同时注重培养锻炼习惯，掌握科学的锻炼方法，形成规范的体育技能。加强科研培训提高体育教师的科研能力，实现体育主题教研与高效课堂的有机结合。

3、全面、有效地推进《学生体质健康标准》的实施工作，提高测试数据的准确性，及时、准确地完成《学生体质健康标准》数据的统计、汇总和上报工作，测试原始数据和汇总表要妥善保存，作为体育档案备查，测试数据要导入管理软件并进行备份。保证《学生体质健康标准》数据按时直报国家数据库的工作，不断提高上报数据质量。对测试数据进行综合评价，并制定整改措施，指导学校体育工作的开展。

4、学校应坚持开展形式多样、丰富多彩的大课间活动，在局规定的大课间综合课上，增强学校群体活动的全员性、趣味性和时效性。进一步规范广播操、校操、眼保健操。要开足、开齐体育课，保证课时，提高质量。进一步落实学生每天一小时体育活动时间。学校利用大课间活动时间开设的活动有一年级跳绳、二年级-----四年级为呼啦圈，五年级为轮滑和棋类，六年级开设篮球、乒乓球、羽毛球等活动。

5、积极组织学生参加上级举办的象棋比赛、跳绳比赛赛体育比赛，争取优异成绩；开展学校大型文体活动，搭建学生特长展示的舞台。同时加强在各级、各项比赛活动中，加强组织管理和安全教育，避免安全事故的发生。在活动中向学生进行体育道德教育，牢固树立“友谊第一、比赛第二”的思想。

6、积极开展大课间体育、艺术特色项目训练工作，认真组织、精心准备，以此为契机促进体育特色学校的建设和体育特色项目的发展。

7、加强学校的校本培训，开展好轮滑进入校园，为上级培养轮滑后备人才，积极开展好各种体育活动，为学生提供良好的锻炼习惯。

二、学校卫生工作

学校卫生工作以健康教育为中心，以加强学校食品卫生安全管理、传染病防治、卫生人员队伍建设、心理健康教育为重点，强化学校卫生管理制度化、规范化。进一步完善公共卫生应急处理机制，提高学生安全意识，培养学生良好的卫生习惯和健康行为。

7、加大学校食品卫生工作的监管力度，加强、规范学校师生饮用水的管理，全面实施学校量化分级管理工作。

8、加强学生卫生与健康教育，加大学生常见病防治工作力度，进一步降低发病率。继续把健康教育课纳入学校教学计划，落实课时和师资，确保开课率达到100%。要开展各种形式的视力保护、口腔保健、传染病预防、健康教育等活动。要广泛开展预防传染病知识宣传活动。加强心理健康教育，提高广大师

生员工的心理素质和心理健康水平，创造更好的学校卫生保健和心理健康教育工作环境。

9、校医要配合上级卫生部门搞好学生的体质健康检查工作。建立健全学生体检档案。要加强学生健康体检工作的管理、监督检查，规范体检项目，提高体检工作质量。

10、做好入校新生的查验接种证工作。依照《传染病防治法》，提高师生防控传染病的意识，加大监管力度，规范晨检、消毒工作，规范学校疫情报告工作，建立健全学校卫生突发事件监测系统和传染病疫情报告制度，防止卫生突发事件、各类传染病在学校发生、流行和爆发，确保师生安全。

三、艺术教育工作

进一步贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。学校艺术教育工作要以《学校艺术教育工作规程》为指导，全面提高学生审美能力；积极开展艺术活动，增强学生艺术素养。

12、各校在保证音美课堂教学时间的同时，要不断改进教学方法，提高音美教学质量，为学生参与艺术活动奠定坚实的基础。

13、广泛开展形式多样的群众性艺术教育活动，丰富校园文化。加强学生课外兴趣小组开设了书法、学生刮画、儿童画、素描、舞蹈和葫芦丝等活动，充分调动学生参与活动的积极性，充分展示学生的艺术才能，丰富学生的校园文化生活，巩固艺术教育教学成果。各校要加强管理，保障学校艺术教育活动的健康开展。

14、加强学校的少年宫建设，每周利用一定的时间开展活动，并且聘请专业的葫芦丝老师教三四年级学生学习，美术教师自己利用自己的特长开设美术特长班，使我校的艺术教育形成一定的规模。

2015年体、卫、艺工作日程表

2月：

制定计划

3月：

1）部署2015年工作计划

2）对全乡学校的体育、艺术、卫生学初工作进行部署。4月：

举办全乡小学生卫生知识大赛。5月：

举办全乡小学生象棋比赛，跳绳比赛。6月：

对各校艺体卫工作进行检查总结。

召开六一汇演

9月份：音、体、美健康优秀课评选。学校传染病工作检查。

10月： 学生体质健康测试培训及上报工作。

11月：

年终检查验收

2015年和平中心小学 学校体育、卫生、艺术工作计划

2015.3.1

第四篇：和平中心小学业务检查方案

根据《德惠市教育局关于贯彻落实中小学教育教学管理细则》的要求，以及中心校对教育教学常规工作各项规定，为加强各校教学工作的过程管理，认真抓好教学常规工作的落实，规范教师的教学行为，努力形成全员重视质量，以管理促质量。根据中心校研究制定本方案。

一、指导思想

促进教师积极、主动地做好各项业务，抓好教学常规工作，提高工作实效，客观、公正地评价学校、教师的工作业绩。

二、工作目的

1、落实各学校教学常规管理工作措施，全面了解教学常规工作情况，规范教师教学行为。

2、促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作，提高教学质量，提高学生的综合素质。

3、客观、公正地评价学校、教师的工作业绩，为学校的考评、教师的工作积分量化提供依据。

三、检查领导小组

1、组 长：林德庆

副组长：李春峰 候奎峰

组 员：郭春光 殷殿龙 王 飞 耿希光 杜爱田 宋永波 彭彦生

林日华 陈维录 王殿明

2、分工及责任

（1）组长负责检查的监督和统筹安排。（2）副组长负责检查的具体工作。

（3）组员负责对本学校业务的监督和检查，并配合中心校做好业务检查工作。

四、检查方式

（一）随机抽查

1、采取抽签方式随机抽取全乡1-6年级教师（包括中心校）教案和作业批改进行检查。

2、抽签方式：村小校长集中到中心校随机抽签，抽签后确定检查年级，年级不全的学校，年级向上顺延。如：抽3年级，各校校长将三年级的所有学科的教案和作业（没有作业的只送教案）送到中心校统一检查，个别村小没3年级的，向上顺延到4年级，没有4年级的，顺延到5年级，没有5年级，顺延到6年级，没有6年级的顺延到1年级，以此类推。

（二）实地检查

确定时间，到全乡实地检查教学常规落实情况，本次实地检查时间10月10日。检查内容：教学常规落实情况，教案、作业、教案作业检查记录、领导巡课情况，上课情况，课堂听课等。

（三）期末业务检查

每学期末对全乡各校的业务情况进行全面检查。

五、要求和处理

1、负责中心校业务的领导及各校校长要对本校教师的业务及教学工作进行认真的自查，对自查情况进行认真地记载，对违反教学常规相关规定的教师要求其进行限期整改。

2、检查领导小组对业务情况有问题的教师进行诫勉谈话。

3、对未完成业务及教学工作的教师，检查领导小组及村小校长要做好详细记录，报请中心校，视情节轻重给予50—200罚款，直至取消一切评优资格。和平中心小学业务检查方案

第五篇：和平中心小学春季传染病知识讲座

和平中心小学春季传染病知识讲座

近年由于地球回暖，春季又是风疹、水痘、流行性腮腺炎、手足口病等传染病的流行季节，为保障学生的身心健康，维护正常的教学秩序。今天我们一起来学习有关传染病的防治知识。

1.麻疹

麻疹是由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病。临床特征为发热、流涕、咳嗽、眼结合膜炎、口腔粘膜斑及全身皮肤斑丘疹。典型经过分3期。1.前驱期:主要表现为上呼吸道炎症,急起发热,咳嗽、流涕、喷嚏、畏光流泪，结膜充血、眼睑浮肿。少数病人病初1~2日在颈、胸、腹部出现风疹样或猩红热样皮疹或荨麻疹，数小时即退。2.出疹期：于第4日左右开始出疹,皮疹首先开始耳后发际,渐及前额、面颈、躯干与四肢。体温高达40度。3.恢复期：皮疹出齐后，中毒症状明显缓解，体温下降，约1~2天降至正常。若无并发症的典型麻症全程10~14天。本病潜伏期为10~14天，隔离期至出疹后5天。

2.风疹

风疹是一种临床症状轻、预后良好的病毒性传染病，容易被人们甚至临床医生所忽视。然而风疹是造成胎儿先天畸形的主要原因之一。风疹的典型症状是经过16~18天潜伏期后出现轻度发热，卡他、皮疹、耳后及颈部淋巴结肿大。孩子发病往往首先发现皮疹。（而麻疹为先发热）。风疹的皮疹第一天即可布满全身，第二天先出现于面部的皮疹开始消退，3日内基本消失。故有“3日麻疹”之称。风疹的典型症状与典型麻疹的3-3-3现象有明显区别。风疹隔离期至出疹后5天以上。

3.流行性腮腺炎

流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道传染病。多见于儿童及青少年。大多数起病较急，有发热、畏寒、头痛、咽痛等全身材不适症状。以腮腺肿大、疼痛为主要临床特征，肿块以耳垂为中心，边缘界限不清。表面发热，手压时有弹性感和压痛4-5天逐渐消退。脑膜脑炎、急性胰腺炎、睾丸炎为常见合并症。本病潜伏期约14~21天，隔离期：自患者腮腺肿大前7天至肿大后9天。

4.水痘

水痘是由水痘带状疱疹病毒初次感染引起的急性传染病。本病传染性很强，易感者接触患者后约90%发病。患者为主要传染源，儿童与带状疱疹患者接触亦可发生水痘。传播途径主要是呼吸道飞沫或直接接触传染。也可接触污染的用物间接传染。潜伏期2-3周。起病较急，可有发热、头痛、全身倦怠等前驱症状。初起时皮肤出现米粒至豆子大小的鲜红色斑疹，24小时内形成圆形或椭圆形水疱，周围有红晕，3~5天后，水疱渐渐干燥，先由中央萎缩，然后结痂，经7~10天或2~3周，结痂完全脱落而痊愈。

水痘和蚊子块的区别：1.观察非裸露部位是否有红色斑疹。2.观察24小时,看红色斑疹是否出现水疱。

水痘的隔离期为：至皮疹全部结痂为止。特别要注意的是：有些患儿头面部已愈，但身体部位还没有全部结痂，应当继续隔离。

5．手足口病

好发于夏秋季节，以儿童为主要发病对象。临床表现为初起发热，白细胞总数轻度升高，继之口腔、手、足等部位粘膜、皮肤出现斑丘疹及疱疹样损害。病程经过较短，约4~10天，多在一周内痊愈。

6．肠道病毒71型感染防治知识

肠道病毒感染顾名思义是由肠道病毒引起的一大类感染性疾病，肠道病毒71型为新型肠道病毒的一个血清型，是引起小儿手足口病等的常见病原体。该病多发生于学龄前儿童，尤其是5岁以下幼儿多发，少数病情较重，甚至引起死亡。该病四季均可发病，以夏秋季多见。肠道病毒71型感染后没有明显的前驱症状或仅有轻度不适，多数患儿突然起病，约半数患儿于发病前1~2天或发病同时出现发热症状，多在38度左右。在患儿手、足、口腔粘膜以及臀部出现皮疹，皮疹通常不痛、不痒、不结痂、不结疤；由于口腔溃疡会伴有疼痛，患儿往往会流涎、拒食。皮疹通常会在一周内自行消退，同时体温也会下降。

肠道病毒71型感染往往会伴有较为严重的合并症，如肺水肿、无菌性脑膜炎、暴发性心肌炎等，在发病后3-5天内出现中枢神经系统、呼吸系统、循环系统严重并发症，并可引起死亡。

肠道病毒71型感染主要是通过人群间的密切接触进行传播。患儿咽喉分泌及唾液中的病毒可通过空气飞沫传播；被患儿唾液、疱疹液、粪便传染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、内衣等可通过日常接触传播，接触被病毒污染的食品或水源，可经口感染；门诊交叉感染和口腔器械消毒不严也可造成感染。

预防措施：该病尚无特殊的预防方法，但做到以下几点可以有效降低被肠道病毒感染的可能。

1．教育孩子养成良好的个人卫生习惯和饮食习惯。

2．家长要经常对孩子居住的房间进行通风换气，尽量少带孩子去拥挤的公共场所。

3．注意孩子营养的合理搭配，还要让孩子休息好，适当晒晒太阳，增强自身的免疫力。

4．家长要注意家庭室内外的清洁卫生，家庭成员的衣服、被褥要在阳光下曝晒。孩子一旦出现发热、皮疹的症状，应尽早带孩子到医院就诊。春季预防这类疾病的主要方法： 1.接种疫苗。

2.保持良好的个人卫生习惯。3.保持教室、居室内空气流通。

4.避免前往空气流通不畅、人口密集的公共场所。5.加强锻炼、增强免疫力。6.生活有规律。睡眠休息要好。7.衣、食细节要注意。（特别是学生课后或上体育课进行活动时要注意及时脱穿衣服。衣服湿了，又开窗通风，一吹就容易得病）8.切莫讳疾忌医。（尽快到正规医院就诊。）9.家里发现了呼吸道传染病人,可在室内用食醋熏蒸。

预防春季传染病学校采取的措施：

1.加强晨检。做到早发现，早隔离。有疑似病例及时上报、隔离。2.教室要指定专人负责通风,每天通风时间必须保证在2小时以上。3.出现疫情要消毒。用紫外线消毒时，要教育学生不要观看或入内。紫外线照射对眼膜、皮肤及内部组织都会造成损伤。桌面、门把手可用1：200的84消毒液擦试消毒。

4.做好教育工作。不要跟疑似或有传染病的学生接触。

5.复学时要凭正规医疗机构证明，先进校医室确认，然后回教室上课。