伊芦乡综治委2011年第一季度综治

第一篇：伊芦乡综治委2011年第一季度综治

伊芦乡综治委2011年第二季度综治

和平安建设自查总结

为进一步推进2011年全乡综治和平安工作深入开展，及时了解和掌握全乡综治和平安建设工作开展情况，二季度我们对全乡社会治安综合治理和平安创建工作进行了自查。现将自查情况报告如下：

一、责任落实

为切实增强行政村、企事单位和领导干部“保一方平安”的政治责任，大力推进平安建设，有效落实社会治安综合治理各项工作措施，确保全乡社会和谐稳定，乡党委、政府与各行政村、规模企业签订2008年度《伊芦乡维护社会稳定和社会治安综合治理目标管理责任书》17份。做到：

（一）目标明确 工作落实

1、全面加强对维稳、综治工作的领导，有效落实领导责任。党委、政府将维稳、综治工作列入年度工作计划。由于人事调动和村级换届，及时调整乡、村综治委、社会治安综合治理和平安创建领导小组等17个组织，党、政主要领导认真履行“第一责任人”的职责，亲自调研指导各项工作的落实。平安创建、维护社会稳定和社会治安综合治理各专项工作经费按标准列入乡、村预算，实行专款专用，开展平安、维稳、综治活动的各专项经费有保障。

2、积极预防化解矛盾纠纷，确保社会政治稳定。行政村及企事业单位矛盾纠纷排查调处的组织网络健全，特别是规模村及乡驻地村、规模厂工作机制完善、制度落实。认真开展矛盾纠纷排查化解工作，一季度集中组织排查调处活动3次。矛盾纠纷调

处成功率达到100%。处置果断稳妥，无事态扩大、激化现象，不发生影响恶劣或者造成严重后果的重大群体性事件，赴京到省、市、区上访和集体上访事件同比有所下降。

3、建立健全各项工作制度，提高规范化建设水平。乡每月召开综治工作例会。健全完善维护社会稳定的预测预警、排查化解、应急处置、责任追究、组织保障等工作机制，建立维稳风险评估、维稳形势定期分析等制度，每季进行1次维稳形势分析。开展业务培训，切实提高维稳、综治干部及维稳信息员的业务水平和工作能力。认真完成上级维稳工作领导小组及其办公室和综治委（办）下达的各项工作任务，增强开拓创新意识。对维稳、综治工作成绩突出的单位、党政领导干部和工作者进行表彰，对发生重大问题，按照有关规定实行责任查究制和一票否决制。

（二）加强考核严格奖惩

乡维稳办和综治办对各行政村、企事业单位考核后，对考核情况进行汇总，上报乡党委政府。乡党委、政府每年表彰、奖励一批乡级维护社会稳定及社会治安综合治理先进集体和先进个人。对发生重大问题的按有关规定实行责任查究制和一票否决权制。凡因失职、渎职、领导重视不够、工作不落实等原因，达不到责任目标或造成治安秩序混乱、案件多发，使国家、集体利益和人民群众生命财产遭受重大损失，致使发生严重危害社会稳定重大问题的，要按照有关规定对该单位及其党政主要领导和分管领导实施责任查究，对其评先、表彰、奖励等资格实行一票否决，违反党纪、政纪的，按规定给予处分，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

二、平安创建

深入开展基层平安创建活动，严密治安防控体系。继续深化平安建设活动，努力创新平安村居、平安企业、平安校园、平安市场、平安路段、平安家庭等系列基层平安创建载体，不断延伸综治组织网络建设，确保基层平安单位创建面达到100%。积极整合社会各方力量资源，因地制宜地布建和完善社会面治安防控网，特种行业、重点场所和要害部位、企地、路地、学校周边、乡（村）边际等各种边缘地区的治安防控网等六张治安防控网络健全，扎实推进社会治安防控体系建设。不断提高防范水平，有效防范单位内部和人民群众重大财产、重要物品被盗、被抢事件的发生。

三、开展“两个排查”化解矛盾

按照“面对严峻复杂的社会形势和挑战，全力化解社会矛盾，消除不稳定因素，维护社会和谐稳定”的总要求，根据我乡实际，扎实开展矛盾纠纷集中排查调处，有效消除和化解各种不安定因素。

经乡党委政府研究决定，成立了以党委副书记为组长，综治办成员为成员的工作领导小组，同时召开了全乡各村治保调解主任、重点企业保卫科长动员会。会上认真传达学习了上级的有关文件精神，结合竹马实际布置矛盾纠纷排查调处工作，各村把各类矛盾纠纷上报乡综治办，同时认真做好清明前的森林防火工作。

集中排查调处期间，张贴标语52条，宣传横幅2条，发入普法宣传资料18份。清明期间各村专人负责在上山重点路口做好防火宣传，一旦发生火情及时报告，并组织人员扑火工作。

经排摸，全乡存在各类矛盾纠纷共9起（其中：历史遗留5起，新发生4起），调处8起。乡党委政府始终关注历史遗留的几个不稳定因素，掌握动态，了解人员情况，发现问题及时沟通。

在做好重大矛盾纠纷维稳和化解工作的同时，努力做好邻里之间家庭矛盾和劳资等各类纠纷的化解工作，全乡各行政村各自调解12起，在做好化解矛盾工作的同时，认真开展争创平安竹马、构建和谐社会的各项工作。

历史遗留未化解的一些不稳定因素已随时间的推移有所缓

和、淡化或自行消除。

四、强化基层维稳综治组织建设全力夯实基层基础

进一步完善农村社区综治工作室建设。针对目前农村存在的矛盾纠纷、社会治安等方面进行综合改革，结合区域实际情况，整合护村队、巡防队组织，规范管理。针对村级综治治调组织人员业务素质偏低的实际情况，利用“农村党员干部现代远程教育”平台，组织收看法律讲座，提高治调队伍人员在百姓中化解矛盾纠纷的法律知识。联合开展反邪教、禁毒等专项行动，组织护村队、巡防队开展巡逻，目前治安形势、偷盗情况大幅度下降，深受群众的欢迎。

五、完成上级布署的经常性、阶段性工作

根据区委、区政府及区平安办、综治办的部署，较好地完成了“春节两会期间矛盾纠纷排查调处”； 开展清明森林防火；结合“迎奥运、创平安”系列活动，开展“综治宣传月”和“法制宣传月”活动；开展“禁毒宣传月”、禁种铲毒排查活动；开展铁路沿线集中“两个排查”活动；开展“法轮功”等邪教组织及重点人员排查工作；深入开展排查“各类矛盾纠纷、治安混乱地区和突出治安问题”等活动，促进“纪念改革开放30周年成果”和北京奥运会等重大活动期间的社会稳定。

六、第二季度工作思路及措施

加强综治工作中心建设，积极推进综治工作中心规范化建

设。根据区域特点，开展创新，在原综治、信访、司法、调解、警务等五大方面的基础上，增加流动人口管理、安全管理、环保

管理、劳动保障等五个方面职能，形成“十位一体”综治组织体制；在工作流程、集中受理、分流交办、督查考核等制度方面加以完善。以综治工作中心为平台，整合各种调解力量，综合运用法律、政策、经济、行政等手段和教育、协商、疏导等方法化解社会矛盾，构建各负其责、相互衔接、相互协作的“四位一体、整体联动”社会矛盾纠纷大调解工作机制。乡党委、政府建立重大决策风险评估机制，矛盾纠纷调解奖励机制和平安创建综合治理工作月考核奖励机制。

矛盾纠纷要及时掌握信息，努力做到早发现、早防范、早处理。对排查出的问题，认真做好思想工作，稳定局势，确保矛盾不激化。对一时难以解决的问题，努力做好引导工作，使其沿着通过正当途径解决的方向发展。以减轻各级的信访压力，避免群体性事件的发生。对邻里、家庭纠纷进行及时调解，努力把矛盾纠纷解决在萌芽状态。不断强化农村工作指导员整体素质，努力把问题解决在基层。对重大矛盾纠纷要做到分工明确、责任到人，努力实行领导包案制。尽力做好各自的维控工作。

第二篇：芦溪乡2011综治工作总结

芦溪乡2011综治工作总结

芦溪乡辖区面积86平方公里，有17个村，总人口约2余万人，下辖13个行政村。是我县著名的“粮仓”和劳务大乡，随着经济利益格局的调整，社会转型，时代变革，外出务工人员的流动及外来人口逐年增多，信访稳定形势严峻，社会治安工作压力增大。今年以来，我乡深入贯彻党的十七届六中全会和省、市、县党代会议精神。落实科学发展观，构建和谐社会，认真按照上级政法部门的工作要求，紧紧围绕创建“和谐乡镇”打造“平安芦溪”要求，坚持“打防结合、预防为主”的方针，大力开展各项专项整治工作，切实加强基层基础建设，以乡“和谐平安联创中心”和村“群防群治综治室”为工作平台，建立和完善了乡综治办、联创中心和村综治工作站的建设，认真做好矛盾纠纷的排查调处工作，积极构建社会治安防控体系，社会治安状况保持了平稳的态势。全乡共发生各类刑事案件1起，破获1起。治安案件立3起，查处率达 100% ；共排查调处纠纷22起，调解成功率100%。收到各类信访案件3件，办结3件，办结率100%。

一、主要工作措施

（一）、抓住一个龙头，建立健全综合治理制约和激励机制。乡党委、政府历来高度重视治安综治工作，班子成员牢固树立“发展是硬道理，是第一要务，安全稳定是底线，是第一责任”的观念，抓住落实综治责任制这个龙头，逐步建立健全综治工作制约和激励机制。一是全面实行“四个纳入”。即把治安综治工作纳入领导干部特别是村组干部任期目标责任制及政绩考核的重要项目；纳入党委考核使用干部的必备条件；纳入年终目标管理考核的重要内容；纳入评先评优的必备条件。

二是每年签订综治目标管理责任书。即党委、政府和村（单位）、村和组、组和户逐级签订责任书，按照“高度重视、讲政治，工作到位、方法妥，灵通信息、掌握主动，发现苗头、主动出击，严明纪律、内外有别”的要求，对内可控，对外不伤大雅，纵向到底，责任到人，形成了综治信访稳定工作人人有责，齐抓共管的工作机制。

三是认真组织两次检查。即半年检查和检查。采取“听、查、看、议”等方式严格检查，把综治工作检查结果与经济建设、党建工作一起，与责任人的补贴奖金挂钩，做到奖勤罚懒。全年设综治工作单项奖一、二、三等。

四是真正落实“一票否决”权。在今年组织的各种评先评优表彰评比中，因综治安全稳定工作不力将被“一票否决”，取消评先评优资格。

（二）、坚持三项制度，形成常抓不懈的工机制。

一是坚持领导干部挂片包村负责综治信访稳定工作制度。全乡综治工作党政一把手负总责，党委班子成员班子成员分挂6片、11个乡综治委成员单位挂点帮扶13个村，63名镇村干部包101组，形成了乡、村（单位）、组三级都有人负责社会治安工作的责任体系。有效促进了综治工作责任的落实，实现了基层综治工作 有人抓、有人管。

二是坚持稳定分析会和治安情况通报制度。每个月召开一次全乡性的稳定分析会，研究分析全乡综治信访稳定形势，部署综治工作，解决影响大的重、难点问题，起到了好的效果。为认真妥善处理信访上访人员，做好稳控工作，研究了解决措施，制定了《芦溪乡处臵群体性事件应急预案》、、《平安芦溪建设实施方案》，使矛盾纠纷得到了及时有效解决。针对阶段性社会治安情况，特别是社会治安存在的突出问题，定期和不定期进行通报，既指出问题、危害、原因，又提出具体措施和要求。对各村、各单位及时掌握全乡治安情况，针对问题采取有效措施，起到了警示和警醒作用。

三是坚持责任追究制度。严格实行分级管理，按照“谁主管、谁负责”原则，对因管理不善、制度不严、防范不实、工作不力致使本村、本部门、本单位发生重大问题的，坚决按照有关规定追究一把手和直接责任人的责任；造成严重后果的，坚决实行一票否决。

（三）、构建三个网络，增强群防群治能力。

一是构建法制宣传网络。首先，组建了13支由乡挂村包组人员、村两委干部和村民小组长组成的法制宣传队伍。他们在负责收集、汇总、报送治安信息的同时，结合各阶段治安综治工作重点，开展法制、综治宣传教育。今年围绕建设“平安芦溪”，发放宣传材料100余份，张贴标语30多条，营造了建设“平安芦溪”的浓厚气氛。此外，为了提高法制宣传实效，今年以来，在中小 学生中开展了“法律进校园”活动，让中小学生把农村实用法制知识宣传材料带回给家长，使法制教育走进家庭，近千名家长受到了法制教育；司法所、派出所和学校结对共建，定期到学校进行法制讲座，提高了学生的学法热情和守法自觉性。

二是构建矛盾纠纷排查调处网络。首先是建立健全了镇、村两级矛盾纠纷排查网络。乡挂村领导干部、村干部和村两委都是村级矛盾纠纷的排查调处员，村党支部书记兼应急管理员，一般性矛盾纠纷由包片领导、驻村干部协同村里调处，调处结果上报；无法解决的矛盾由乡调处；做到“小事不出村组，大事不出乡”。重大矛盾纠纷实行挂牌督办，专门成立工作组解决。其次是实行乡领导每日值班接待来访制度。周一至周五均有乡领导值班，现场接待群众来访，解答群众疑问，化解矛盾。领导干部并带案下访，化解信访积案，调查研究综治和信访稳定工作；再是严格双休日值班，每个周末安排一名乡领导，3名乡干部值班，处理处理突发事件。基本做到了把矛盾解决在当地、解决在基层、解决在萌芽状态，1到11月，共排查各类矛盾纠纷 22件，村调解19件，乡调解 3件，成功率100%。

三是构建治安防范网络。一方面成立群防群治治安巡逻队，协助治安管理。坚持在重大节假日上街（路）巡逻。一年来，协助派出所侦破刑事案件1起，调解纠纷5起，起到较好防范作用。另一方面是在森林火灾高风险时期、国庆和春节前后，加大治安巡逻，防范安全风险，增强了人民群众的安全感。

（四）、高度重视四项工作，提高综治工作整体水平。

一是着力解决治安管理的突出问题。坚持“依法治乡”方针不动摇，保持严打高压态势。今年重点开展了刑事在逃案犯的追逃、整治校园周边环境、打击非法客运和创建无邪教社区等，取得了较好效果。南阜村在今年公安部部署的“清网行动”中规劝了一名网上通缉的在逃人员。

二是扎实做好了公众安全感测评工作。根据县政法委总体工作部署，今年完成了省公众安全感测评工作，提出了3加10的工作方法，这项工作的开展进一步促进了全乡的社会和谐稳定，提高了人民群众的社会安全感和满意度。在今年九月份在县公众安全感测评中取得了很好的效果，并在市里社会管理综合治理工作会议上做了经验介绍。

三是切实加强机构队伍建设。由于上半年县、乡换届，人事变动，乡及时调整了综治委、调解委、综治办的人员。乡综治委主任由党委书记担任。13个行政村均建立了综治工作室，村综治室、调解委分别由村党支部书记和村主任担任，机构基本健全。为提高综治队伍的整体素质，采取以会代训、专题讲座、举办短期培训等多种形式，对村级治保、调解主任等相关人员进行了教育培训，进一步提高了综治干部的政治业务素质，增强了事业心和“为官一任，保一方平安”的责任意识。

四是注重协调各方作用，促进形成整体工作合力。明确各综治成员单位的职责，在工作充分发挥各自职能优势，既各负其责，又协调配合，凡涉及哪个部门解决的问题，就由哪个部门解决，属于多个部门解决的问题，由综治委协调解决。每月召开综治成 员单位例会，定期开展矛盾纠纷集中排查。中小学均配备了法制副校长。全乡成立刑释解教人员帮教小组8个，实行“一帮一”的教育转化，实现刑释解教人员重新率为零。

二、存在问题和建议

一是村级综治基层基础薄弱，综治治理作用难以有效的发挥，目前各村只有一名专职综治干部，人员力量不能满足要求，而且多数人员文化程度偏低，政策水平和业务能力不强，工作效率不高，难以保证综治工作的有效开展。

二是但由于基层条件有限，无法承担培训教育职责，建议上级综治组织对基层综治干部系统学习和培训。

第三篇：伊芦写字交流材料

同谱“写字”曲

竞开“特色”花

———伊芦中心小学振兴写字活动管理机制的建构

中国汉字有着丰富的传统文化内涵，是中国文化的脊梁，是“根文化”中最为基础的部分。要传承中华文明，我们必须重视写字教学。几年来，我校对写字教学的普及和提高做了大量且扎实的工作。

一、建章立制、形成激励机制

我校领导站在全面实施素质教育的高度，认识到写字教学的育德、益智、健体的功能，切实加强了规范汉字书写教育工作的组织领导和制度建设。学校成立了由校长亲自挂帅，担任语言文字工作领导小组组长，业务领导及部分写字指导教师为成员的领导小组，各有分工、密切合作。

为了保障写字教育教学工作深入有序地开展，结合我校实际，学校先后制定了《规范书写奖惩制度》、《学生作业评比细则》、《写字验收细则》《写字考级细则》及各项检查评比制度等，并以此成绩作为年终绩效考评与评优的一个重要参考指标。每个学期从学校到各教研组，再到各位写字课老师，都会制定切实可行的写字工作计划，确定学期规范汉字书写教学目标和方法。从而实现了规范汉字书写教育教学工作发展有计划，管理常态化的工作局面。

二、打造平台，形成支撑机制

俗话说：“打铁还需自身硬”。学生的向师性很强，教师的字写得如何直接影响学生的字是否美观。为此，我校按照“加强培训、优化师资、保证时间、强化管理”的工作思路，稳步推进写字教育教学工作的规范开展。

1.加强培训，提升教师书法素养

每学期期初，由学校业务领导在教师业务会上特别强调写字的重要性，专门由专职老师教学，目的是先让学生掌握正确的习字方法。

为了促进教师更快地专业成长，我们还选送优秀青年教师到外地 参加学习培训，走出去，把先进的写字教学理念、经验、好的做法带回来，大家资源共享，共同提高。这些教师回来后，很快成为我校写字教学的骨干，积极发挥着引领、示范、辐射作用。

2.保证时间，夯实学生书写技能

我校严格落实课程标准，开足开齐写字课，配齐配优写字教师。我校每周开设写字课2节，下午的第一节课过后安排了20钟的写字课，一个班级配备2名老师，一名老师在讲解，另一名老师作指导，雷打不动，任何人、任何活动不得占用这段时间，保证写字教学总时间。已成为我校一道独特又亮丽的风景。徜徉其间，感受祖国传统艺术的熏陶，这就是我校打造的独具人文特色的墨香校园。

三、全程调控，形成监控机制

教师是指导学生写好字的第一责任人。2011年9月份开始，我校开展师生同步练字活动，并对其全程调控，注重实效。这一举措，掀起了全校师生新的练字热潮。

（一）注重实效，培养师生“练字”意识

1.根据学科特点，确定练字内容。我们的练字内容分两大部分：第一部分为全体教师共同练字内容：中华汉字；另一部分则结合学科特点确定。习字内容确定后，学校又把练习内容细化到每一天，不同学科教师要求不同。习字形式：每周的星期一，教师先自主练字，周末向分管领导上交书法作品。在我校，无论什么时候当你走进任何一个办公室，都会看到教师练字的身影，使我校形成了浓郁的书写氛围，墨香满校园。

2.“三字”多管齐下，营造艺术熏陶氛围。教师除了大练钢笔字外，还要练好粉笔字、毛笔字。学校在每个班级的墙上，专门用于班级学生写字好的作品进行展览，给其他学生一个榜样的作用。我们能感受到一笔一画间书写着对工作的热情、对学生的责任、对书法艺术的热爱、对祖国优秀传统文化的传承。

3.提笔即是练字，渗透日常工作。学校要求全体教师坚持在备课、上课、作业批改及日常文字表达中都尽量用正楷书写，语文教师的写话、习作评语全部使用正楷，人人做到“提笔即是练字时”的最佳境界。

（二）注重监控，扎实学生书写功底

1.把语文课作为第二写字课，充分利用语文课资源进行练字。学校要求每节课学生不少于10分钟书写时间，其中教师指导学生进行练字时间不少于5分钟。

2.以课堂为根本，学科整合，形成各学科齐抓共管的局面。3.各年级语数英单元测试卷，卷首均要结合近期学生的习字内容设“我是小小书法家”、“写字小明星”“我爱写字”等小专栏，分值5分，以促进学生习字水平的提高。同时各学科试卷均设卷面分。

4.在力求抓好习字的同时，学校对学生习字态度、用笔、“双姿”提出了“两个必须”“三个规范”的要求。

“两个必须”指练字必须做到学练结合、持之以恒；必须做到“动笔必规范、提笔即练字“的写字态度。

“三个规范”指：

规范一用笔规范，1—2年级全部使用铅笔书写；3---6年级全部使用钢笔书写，坚决杜绝自动铅笔、圆珠笔、中性笔、可擦笔等进课堂。规范之二指坐姿规范：头正、肩平、臂开、足安；

规范之三指写姿规范：严格做到做到“三个一”。关于坐姿、写姿我校有明确的达标率指标。

四、扎实推进，形成长效机制

我校定期组织师生各种活动、大赛，给师生搭建广阔的展示平台，形成写字的长效机制。

学生活动：开展写字验收、写字考级、班组校三级写字展览、写字比赛、优秀作业展、书法小报展、节日自制书签，用正楷字写上祝福的话语等丰富多彩的活动。

教师活动：开展全体语文教师粉笔字大赛、教师粉笔字展览、硬笔书法展、教案展览等活动。除了这样大型的全体性活动外，每个班因地制宜，各种活动开展得也是有声有色，如：一年六班、四年六班等设立了专门的写字展区；低年级每周进行写字之星评比活动等等。

几年来，在上级部门的亲切关怀和精心指导下，在我校全体师生的共同努力下，我校的写字教育教学工作取得了一些成绩：

1.每年的省书法等级考试，我校都超额完成县所给的任务，其中，到现在截止，已有几十位同学过8级以上。

2.孙同轩、陈钰元、黄丹青、等同学参加市硬笔书法现场比赛，都取得很好的成绩。

3.我校的杨波、朱建、祝井霞、吴秀娟、姚小艳等多位老师获得省书法比赛辅导金奖。

4.2012年我校获得连云港市语言文字规范化示范校。

5.2013年我校在江苏省第七届中小学师生书法展示赛中，获得优秀团体奖。

在看到成绩的同时，我们也深知工作中尚有许多不足，亟待解决和完善，我们一定会借此次会议的东风继续务实奋进、扬长避短，不断推动我校写字教育教学工作跨上崭新的台阶！

第四篇：6.8伊芦乡党委发言

强化组织领导创新工作举措

切实加强离任村干部队伍建设

中共伊芦乡党委

（2011年5月31日）

各位领导、各位同志：

大家下午好！首先，我代表伊芦乡党委、政府，对各位领导、各位同志来我乡指导工作表示热烈的欢迎！

近年来，我乡党委、政府从加强农村基层组织建设、构建和谐社会的高度，强化组织领导、落实关爱措施，通过建立离任村干部协会及协会党支部，极大地激发和调动了广大离任村干部的积极性，促使广大离任村干部进一步发挥余热，创先争优，主动投身经济社会发展热潮，促进了全乡科学发展、跨越发展、和谐发展。下面，根据会议安排，我把加强离任村干部队伍建设的有关情况向大家作一个简短汇报。

一、因势引导，率先成立离任村干部协会

长期以来，一大批担任农村党组织书记、村委会主任、会计等村干部，从工作岗位上相继离任。这些离任村干部，受党的教育多年，在任期间思想政治上同党委政府保持高度一致，扎实工作，为当地经济发展和社会进步做出了很大贡

献，是党在农村中的宝贵财富。离任后，他们中的大部分同志仍然希望发挥自己经验丰富的特长，乐意为现任村干部出谋划策，在经济建设和社会稳定中发挥积极作用。但是，也有少数离任村干部，离任后，不讲党性，不讲原则，不讲大局，热衷掺合到农村各种社会矛盾中，公然与党委政策“对着干”，影响社会稳定和经济发展。近年来，离任村干部信访问题也日益突出，逐步成为影响农村基层稳定的一个重要方面。这支队伍如果引导得好，将会对经济社会发展产生积极的推动作用，引导得不好，将会对经济社会发展产生极大的阻碍作用。基于此，乡党委、政府开展了深入的调查研究，在经过充分调查、广泛征求意见的基础上，积极策应广大离任村干部要求自我教育、自我管理、自我监督的要求，于2008年6月，成立了离任村干部协会和协会党支部，旨在将离任村干部纳入协会进行管理，探索出一条加强基层组织建设发挥离任村干部作用的有效途径。

截止目前，我乡离任村干部协会有会员54人，全部来自14个行政村离任的“三大员”。协会成立后，履行协会章程，践行协会宗旨，定期开展活动，为全乡经济发展和社会稳定作出了积极的贡献。

二、创新举措，力促离任村干部退位不褪色

为充分调动离任村干部们的工作积极性，发挥他们的余热，乡党委创新举措，加强离任村干部队伍的建设和管理，取得了明显成效。

一是适时引导，消除偏见。一方面，乡各级党组织利用

广播、宣传栏，引导群众认识和肯定离任村干部在职期间所做贡献，使群众明白村干部离任是基层民主政治建设的必然趋势，在思想上、行动上正确理解和对待村干部的离任。另一方面，乡党委采取点题调研、定期走访、召开座谈会、实行集体谈话与个别谈话等形式引导离任村干部继续贡献余热，有所作为。对到龄退职的干部，以关心家庭生活、身体状况为重点，鼓励其继续发挥余热；对主动辞职的干部，肯定成绩、提出希望；对在选举中落选的干部，适时开展党性教育，引导落选干部保持党员本色，发挥先锋模范作用；对思想消极、无事生非，制造不稳定因素的村干部，重点宣讲政策、法律、法规，教育他们识大体、顾大局、讲理解、重配合。同时为充分发挥离任村干部们多年在农村工作的的优势，乡里的重大事项、重大决策请离任村干部们一起商讨，征求他们的意见。村里的大小事情请离任村干部们参与调研、决定、实施，要求新当选的村干部虚心征求离任村干部对本村工作的意见和建议，接受他们的批评和监督，从而在全社会形成尊重离任村干部、关爱离任村干部的氛围，消除离任村干部无用处的偏见。

二是保障待遇，给予支持。伊芦乡离任村干部协会及协会党支部成立初期，乡政府专门腾出两间房子，作为离任村干部办公、活动的场所，并配齐了办公桌椅。在乡财政十分拮据的情况下，专门下拨了活动经费，去年夏天还为办公室新装了空调，为他们营造一个良好的工作环境。同时本着量力而行的原则，对生产生活中有困难的，乡、村干部尽心

帮助解决。老干部们生病住院，乡领导都要去看望。每逢中秋、春节等重大节日，乡、村领导都会亲自上门慰问，受到了广大离任村干部的欢迎。

三是加强培训，提高能力。这些离任村干部在农村工作多年，虽说有丰富的工作经验，但对于新形势下、转型期的农村工作缺乏了解，有时甚至和普通群众一样对乡村工作产生误解。为此，乡党委把强化离任村干部学习作为一项重要工作来抓，把离任村干部纳入现任村干部培训规划，定期组织学习上级有关文件精神，抓好政策教育，并通过订阅报刊杂志、参加学习班等形式促使离任村干部思想常新，不断进步。还依托远程教育、党员电教网络等学习阵地，采取上门送学、集中授课、个别辅导等多种途径，提高离任村干部学习能力。坚持有计划、有步骤地组织离任村干部参观新农村建设示范点、农村种养大户，提高离任村干部参与农村经济建设的主动性、积极性。

四是约束行为，规范管理。将离任村干部纳入村干部管理序列，实行离任村干部与在任村干部同步管理的新机制。对离任村干部逐人登记造册，建立规范的人事管理档案。同时，建立评议鉴定制度、告诫转化制度、责任奖惩制度，将他们臵于组织和群众的监督之下。科学设臵评议内容和评议标准，定期对他们进行评议，对优秀的给予表彰，对不合格的进行告诫、限期转化。对在规定期限没有转化的通报批评，取消相应的政治经济待遇，进一步增强他们的荣誉感和责任感。

三、争做“四员”，离任村干部协会服务发展成效显著 从三年来的探索实践看，离任村干部协会较好地发挥了党委政府方针政策的宣传员、干群关系的联络员、邻里纠纷的调解员、创业致富的领航员的作用，促进了党委、政府和村级组织决策的民主化、科学化，进一步密切了党群干群关系，促进了各项工作的贯彻落实。归纳一下，主要发挥了四个方面作用。

一是方针政策的宣传员。2008年10月，因为脱贫攻坚扶贫资金发放问题，济永村、和圩村每天都有三、四百人围堵村部，甚至闹到乡政府大院。离任村干部党支部书记金同科随即通知离任村干部召开会议，组织离任村干部进村入户对脱贫攻坚扶贫资金发放的政策进行具体细致地宣传，老干部们从自家亲戚朋友入手，逐个说服。因为只有家中有种养项目，村民才能拿到扶贫资金，通过离任村干部的共同努力，事情很快平息。

二是干群关系的联络员。离任村干部协会及党支部成立后，充分发挥离任村干部熟悉农村情况、经验比较丰富的特长，在农村环境整治、民事调解、带头创业、政策法规宣传中发挥着重要的作用，接近了干部群众之间的距离。

三是邻里纠纷的调解员。离任老干部在地方一般都是威信高、影响大的人，他们和群众接触多，群众有心里话也乐意跟他们讲。乡村两级的重大事项请他们参与研究决策，党的方针政策请他们宣传、解惑，群众能够更加理解和接受。对于各种民事纠纷，他们调解起来也更有说服力，两年多来，老干部们共为乡村两级提出有价值的建议50条，调解各类民事纠纷120余起，很好的维护了社会稳定，分担了党委政府工作压力，使党委政府能够腾出更多的精力投入到发展建设中去，四是创业致富的领航员。离任村干部们还带头创业，增强自身“造血”功能，以实际行动减轻政府财政负担。离任村干部王成业，在家前屋后搞起了庭院经济，种植红花药材，每年收入近万元；孟河村77岁的离任村干部江尧美每个月仅有200元的退休补贴，却自己掏钱雇车到灌南购买了十几头母猪分给农户，让很多村民为之感动。还有不少老同志经营农资服务门市、种菜养鱼、承包土地等，力所能及地搞创收，努力改善自己的生活，不向组织上伸手。

经过近3年时间的探索，我们在离任村干部协会及党支部的工作实践中创新了一些方法，取得了一定的成效，但离领导的要求和群众的期盼还有很大的差距。在今后的工作中，我们将以今天的会议为新的起点，继续加大工作力度，强化工作措施，切实加强离任村干部管理服务工作，为不断开创我乡农村基层组织建设工作新局面作出新的努力。

第五篇：综治第一季度小结

江达县小学第一季度综治工作总结

“安全责任，重于泰山”。安全工作是学校的首要工作，为切实保障学校师生安全和校园安全，我们江达县小学继续本着综合治理坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过齐抓共管，切实保障了师生安全和财产不受损失，维护了学校正常的教育教学秩序。

一、抓住重点，明确任务，层层落实责任

1、学校领导坚持两手抓、两手硬，高度重视安全综治工作，不仅一把手亲自挂帅，担任领导小组组长（其他校级领导担任副组长，各部门主要负责为组员），而且确保综治工作的资金投入。对学校的综治工作，学校领导班子统一思想，共同商量，作出决策。每学年学校领导都要和各处室、各班级签定《安全责任目标书》，层层夯实安全责任。

2、为加强对综治工作的日常管理，积极营造文明、安全、有序、和谐的育人氛围，我校还针对学校的特点，有的放矢，组成三级护导小组，每天由领导带班、值日教师巡视、门卫人员参与，从早晨学生入校一直到晚间学生放学始终进行规范管理，严禁师生摩托车、自行车堵塞学校通道，教育学生课间休息都要靠右慢走，每个上、下楼梯口都有安全警示牌，给学生以提醒。严禁在走廊、过道、楼梯奔跑、冲撞，防止因拥挤而误踩误伤。

二、预防为主，加大对不稳定因素矛盾的排查调处力度

1、学校以培养学生良好习惯养成为中心，以实施心理健康教育和实践教育为重点，不断改进和加强德育工作，将学生的行为习惯养成与综合实践紧密结合，紧密联系政教处、团组织的主题班、团会教育，寓教于活动、体验中。将学生培养成自尊、自爱、自律、自强的“四有”公民。狠抓学生行为规范的养成教育，做到月月有重点，月月有检查，月月有评比，结合班会、学科教育及文体活动，进一步发挥德育阵地和课堂教学在学生道德建设中的主阵地和主渠道作用，充分发挥学校宣传栏、广播、班级黑板报、网络等各种宣传阵地的作用，广泛宣传公民道德建设的意义和培养广大师生的安全文明意识。

开学以来，我校结合安全教育在学生中开展了如下活动：

（1）开展了“文明交通，生命之友”的交通安全教育月活动。请派出所的常指导员有关领导来校为学生讲解交通规则，认识交通危害，预防交通不安全事故。

（2）倡导自救自护，各年级各班结合各自实际，采取形式多样的活动（如防震演习等），培养学生自救自护能力和意识。

（3）在学生中开展了校园安全教育月、消防安全知识讲座、学生紧急逃生训练等活动。

3、重视加强学生的健康教育，把学生的健康教育纳入课表，有教学计划、有备课、有考核，每周一次在班会上对学生进行健康知识讲座，加强对学生疫苗、传染病、包虫病的防治工作，发现问题及时处理，并及时向疫控中心等部门汇报。

三、创建优美环境，实行规范化管理

（一）美化优化校园环境，创建安全和谐校园

1、保持校园环境整洁，生活垃圾袋装化，特种垃圾定点堆放及时清除，厕所走廊专人打扫，随时保洁。

（二）重点部位防范措施到位

学校认真贯彻预防为主的方针，切实采取各种有效的防范措施，强化内部防范安全工作。

1、把好门卫安全第一关，学校加强门卫的管理工作，严格来客登记制度，与各部门联系的外来人员，处理工作在门卫进行，学生在校期间家长不得进入校园。

2、重视消防工作，各楼均安排好了消防通道，各专用教室和学校过道都配置了灭火器，学校的消防栓和灭火器数量基本达到要求。

3、进一步做好学生的饮食安全工作，认真贯彻《食品卫生法》，从未发生食物中毒事故。宣传食品卫生，加强食堂卫生工作力度，生产实习处、总务处定期召开食堂工作例会，把好学校食品关，学校领导每周对食堂卫生工作进行一次全面检查，提出隐患问题，及时进行整改。要求工作人员持证上岗，每年两次对员工进行体检，加强了工作人员个人卫生的检查，做好餐饮的消毒工作，每天用餐做到48小时留样。安排专门人员对进货渠道严格把关，确保师生用餐安全。

由于领导重视，措施到位，巡查得力，学校未发生重大事故，在综合治理工作等方面，取得了一些成效和经验，但许多地方需要进一步完善与提高，力争使学校的综治工作再跨上一个新的台阶。

江达县小学 2017年4月