英语学习小组活动通知(第三期)[推荐5篇]

第一篇：英语学习小组活动通知(第三期)

英语学习小组活动通知(第三期)

English leaning group activities notice(phase 3)

为推进产品开发部学习型组织的创建，提升英语爱好者的英语水平，拟组织开展第三期英语学习小组活动，目的是为员工提供共同学习的平台，绽放个人魅力，增强产品研发团队凝聚力。相关事项通知如下：

In order to promote the creation of a learning organization,raising the English leverl of English lovers,We will organize the English learning

activities,blooming personal charm,enhanced product development team cohesion.Related matter are as follows:

一、时间：2014年5月20日13:10-14:10

Time: May 20 , 201413:10-14:10

二、地点：产品开发部四楼会议室

Place: The fourth floor classroom ofProduct Development Department

三、参加人员：英语学习小组成员及其他自愿参加的人

Participants：English learning group members and other voluntary participants

四、活动内容：

1．英语讨论主题：宽仁之心；

2．英语学习小游戏。

Activity contents：

1.English topic：Forgiveness

2.English Learning Games

产品开发部英语学习小组2014年5月15日

Learing English Group of Product Development DepartmentMay 15, 2014

第二篇：简讯英语学习小组活动总结

团总支学生会 2008-5-23

活 动 总 结

电气信息工程系

英语学习兴趣小组活动总结

一、活动背景

学风建设是高校教学基本建设的重要内容，是全面推进素质教育，培养高等技术应用性人才的关键。本学期为了加强我系的学风建设，激励广大学生努力学习、奋发向上，我系党政联席会研究决定，在我系学生中组建英语学习小组，激发同学们学习兴趣、提高我系学生英语等级考试的过关率。

二、活动对象

电气信息工程系全体大一同学

三、活动时间

2010年5月至2010年7月

四、活动流程

1、召开学习兴趣小组交流会

2010年5月21日晚上7点我系英语兴趣小组全体同学在5402自习室召开了“英语学习兴趣小组交流会”。会议由英语兴趣小组组长、电气信息工程系学生会副主席王斌主持。首先由小组负责人王圣杰同学发言，王圣杰同学首先讲述了学习英语对我们大学生的重要性，然后对英语兴趣小组的学习时间和内容作了具体的规定。会议上同学们积极发言，纷纷表达了自己对英语学习的看法及对英语小组学习活动的建议。最后英语兴趣小组组长王斌学长对此次交流会进行了总结，动员同学们积极投入到今后的英语学习中去，为明年的英语等级考试打下坚实的基础。

2、组织小组成员进行晨读活动 为了使同学们的英语口语有所提高，我们小组负责人特组织小组成员举行了“每天晨读一小时活动”，周一至周五从早上6点20至7点20同学们按照活动要求，在规定的自习室进行晨读，通过晨读活动同学们的口语水平都得到了不同程度的提高，为英语口语及听力考试做好了充分的准备。

3、举办“英语演讲比赛”一系列活动

在本学期的英语兴趣活动中，我们的切入点进行英语教育，并运用学生喜欢的方式进行学习，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小游戏等等。使同学们感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语产生了浓厚的兴趣。只有真正让让思维活动起来，才能良久地保持对学习的兴趣，才能让大家感受到学习英语的愉快。

通过在英语兴趣小组的学习，同学们的英语成绩都得到了不同程度的提高，并取得了优异的成绩，这都是大家用努力得到的，虽然我们英语兴趣小组取得了一定的成绩，但是在这次活动中我们的工作还存在着不足,课外活动还可以安排的更多一些,英语的知识面可以拓展的更宽一些等,但在今后我们会继续努力，把英语兴趣小组的活动开展的更加丰富多彩！

电气信息工程系

团总支学生会 2008-5-23

第三篇：开路先锋第三期约稿通知

《开路先锋》2011年第3期约稿通知

集团公司各单位党委工作部、党办：

集团公司党委主办、政研会承办的《开路先锋》杂志，目前正进行2011年第三期编辑。本期将突出学习贯彻胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神、“三整治一提高”活动、贯彻执行公司经营生产会议精神情况、深入开展的“创先争优”活动、领导干部作风建设、安全质量文化建设等主题，热诚希望各单位组织优质稿件，交流本单位党建思想政治工作经验，反映改革发展情况，加速公司又好又快发展。文章字数控制在3500字以内，并配发2-5张图片，稿件请于2011年9月20日前，发往《开路先锋》邮箱KLXF1950@126.COM，或即时通发宣传部魏潘，路电：42559，市电：028—86442559。

2011年8月29日

第四篇：英语双语报第三期

3期答案 1-5 CBABB 6-10 BCABC 11-15 ABCBB 16-20 BCABC 21-25 DACBC 26-30 DBABD 31-35 ACDCA 36-40 BAADD 41-45 ACBCB

46-50 CBADB 51-55 DBADB 56-60 ADADD 61-65 ABCBD

66-70 DBDCD 71-75 DCDCA 76-85(One possible version)76.unexpected 77.decorate 78.hung

79.sign 81.inspire 80.greeting

82.but

84.if

83.likely 85.with 书面表达(One possible version)Nowadays, many teachers in primary and secondary schools require parents to help with their children’s homework at home, which has caused a heated argument about whose duty it is to teach children.There is a popular saying: parents are the first teacher of their children.It is important for parents to help children develop a good habit so that they are likely to succeed in life.On the other hand, teachers have a responsibility to educate children at school.Students spend most of their time at school with teachers, so teachers also make a great difference to children.In my view, teachers and parents should cooperate with each other.Only in this way will children be able to grow well physically and mentally.3期解析 单项填空

21.D。考查交际用语。上句“曼德拉确实是一个值得尊敬的领袖”，下句“他为实现梦想付出了很大的努力”，知空格处是同意对方的看法，故答案为D。That’s all right.没什么；不客气；It’s up to you.由你决定；You are welcome.不客气；I’m with you.我同意你说的。

22.A。考查冠词以及固定搭配。out of work 失业；lose heart 灰心，失去信心。

23.C。考查非谓语动词以及be worth的用法。be worth doing值得做……，用doing的主动形式表达被动含义。

24.B。考查动词辨析。recover 痊愈；重新获得；survive 幸存；生还；exist存在；rescue 救援救。

25.C。考查名词性从句以及固定搭配。There is no doubt that...毫无疑问……。26.D。考查情态动词。根据下句中的“你没尽自己最大的努力”，知空格处表示的是“你本来能做得更好的”，但实际上没有，有此用法的是could have done，故答案为D。

27.B。考查动词短语辨析。turn up 开大，调高；set up 建立；创办；take up 占据（时间、空间等）；从事；开始喜欢；make up组成，构成；编造。

28.A。考查定语从句。先行词an embarrassing position在后面的定语从句中作地点状语，故用where引导。

29.B。考查时态和倒装句。Only位于句首，后接when引导的时间状语从句时，主句用部分倒装，可选B、D；再根据realize发生在failed之后，故用一般过去时。句意：只有当他期末考试不及格时，他才意识到自己不应该把那么多的时间用来打电子游戏。30.D。考查形容词辨析。proper 正确的；合适的；fair公平的；sensitive 敏感的；equal 相等的；等同的。

31.A。考查代词。本句要代替的是结集合名词people，需用复数代替，可选A、C；再根据 其后有who引导的定语从句修饰，表示特指，故用those。

32.C。考查动词devote的用法。根据devote...to doing sth.致力于……，可选C、D；再根据Helen与help构成逻辑上的主动关系，故用doing。

33.D。考查状语从句。句意：我要做些三明治带着，以防一会儿孩子们饿了。so that 以便，为了；now that既然；even though即使；尽管；in case万一；以防。

34.C。考查动词的时态。根据句中的正在募捐，知strike动作发生在过去，故用一般过去时。句意：—你正在做什么，彼得？—我在为灾民们募捐。你知道，一场较大的地震袭击了四川的一些地区。35.A。考查名词辨析.。reward 奖赏；回报；award 荣誉；奖品；honour荣誉；credit信任；赞扬；信贷。完形填空

作者得了溃疡性结肠炎，一开始因为生病，对生活有很大的怨言，但是后来她改变了对生活的态度。

36.B。根据下文的I didn’t know how I had such a disease.可知作者很困惑，不知道自己怎么得了这种病。

37.A。根据句中的I would be able to lead a normal life.可知医生告诉作者用药物的话，她的症状会减轻，可以过正常人的生活。

38.A。根据句中的He had a very optimistic outlook about my condition可知医生给了作者信心。

39.D。作者用药几周后，她没有发现情况有任何好转。40.D。甚至，作者觉得她的症状比没服药前更差了。41.A。因为这种药物没有效果，医生改用另一种治疗法。

42.C。根据句中的this therapy didn’t work either.可知很不幸，这种治疗法也没效果。43.B。因为医生的治疗方法都没有用，所以作者开始怀疑医生的判断。44.C。后来，作者也只能继续遭受着病痛的折磨。

45.B。一开始，作者很生气，她认为为什么是她而不是别人得这种病。

46.C。根据上文的...it was me and not someone else that had to get sick可知作者对那些健康的人很刻薄。

47.B。这一切消极情绪直指作者的家庭。48.A。影响了作者和家人的关系。

49.D。根据句中的I lived in my own world of self-pity.可知作者变得很疏离。50.B。作者和家人的关系变得不好，她很难走出自己制造的这个情形。

51.D。后来，作者接受了她的病是她要一直处理和对付的事的这个事实，一切开始变得简单了。52.B。同上。

53.A。作者改变了对家人、朋友，特别是自己的态度。

54.D。现在，作者花了时间和精力帮助教育那些得了溃疡性结肠炎的人。

55.B。作者给那些得了溃疡性结肠炎的人希望和鼓励，告诉他们，他们也有美好的未来。阅读理解 A

Zach以前上网常碰到不健康的内容，因此他决定自己创建一个小孩专用的网站，如今这个网站非常受欢迎。

56.A。推理判断题。从第二段的He saw...have seen和第三段I told...for kids可知答案。

57.D。细节理解题。从第五段的There are...a week可知，网站二十四小时都有人在监管。

58.A。推理判断题。从最后一段的Zach父亲所说的话可知，父亲对Zach所取得的成就还是引以为豪的。

59.D。主旨大意题。本文主要讲的是Zach创建小孩专用网站的故事。B

由于象牙产品市场大，在非洲很多大象因此被杀害，现在必须采取措施来保护这些大象，否则我们会永远失去它们。

60.D。推理判断题。根据第二段的Surveys indicate...get ivory可知在中国，很多人不知道要想获得象牙需牺牲大象的生命，如果普及这个知识，买象牙产品的人可能会减少，从而达到保护大象的效果。

61.A。细节理解题。根据第三段的The hunt...were slaughtered in Africa...可知跟大象偷猎者之间的斗争已经持续了几十年了，故选A。

62.B。推理判断题。根据第四段的Today...as well.可知那个允许出售堆积的象牙的决定导致了非法象牙交易。

63.C。推理判断题。根据末段的By burning millions of dollars worth of tusks, the nation made a strong statement.可知这个国家烧毁堆积的象牙的举动说明了这个国家打击象牙买卖的坚定决心。C

最新研究发现，蚂蚁居然能够预测地震，只是为什么它们有这个能力还未知。64.B。词义猜测题。根据划线词后面的they are in reality quite amazing可知实际上蚂蚁是一种令人惊奇的小动物，那么前面的pesky一词应该是一个意思跟amazing对立的词，故选B，意为“让人生厌”。

65.D。细节理解题。根据第一段的now it turns out that they may even have the ability to predict earthquakes可知在欧洲地球联盟会议上展示的是蚂蚁会预测地震这个研究结果。

66.D。细节理解题。根据第四段的However, right before...their mounds.可知在地震发生前，蚂蚁选择不回它们的巢穴。

67.B。推理判断题。根据末段的What the scientists...predict the shakes.可推断为什么蚂蚁能够预测地震还是一个谜。D

现在人们已很少选择维修坏掉的玩具，但在悉尼却有一家玩具修理医院，而且有百年历史了。

68.D。推理判断题。根据第二段的But when customers...raggedy dolls可知这一家人一开始只是想修好他们店里的玩具，他们最后做起玩具修理工作纯属偶然。

69.C。词义猜测题。根据划线词后面的the real boom came in 1938 during World War Two可知在那时生意发展得“很好”，但是真正的繁盛期是在二战期间。

70.D。推理判断题。根据第四段的some focus on...repair experts.可知在那家玩具修理医院，有不同的人专门修理不同种类的玩具。

71.D。推理判断题。根据末段的just like...to work each day可知因为每个玩具都不一样，所以修理人员常面临很多困难，这是一份具有挑战性的工作。E

Margaret Thatcher是英国的第一位女总理，号称“铁娘子”，她连续当选了三届英国的总理。

72.C。细节理解题。根据第二段的Her high standards and strong will earned her the nickname Britain’s Iron Lady.可知Margaret Thatcher是因为她做事的风格和坚强的意志力赢得“铁娘子”这个称号的。73.D。作者意图题。第三段主要向我们介绍了Margaret Thatcher的早年生活。74.C。细节理解题。根据第四段和第五段的内容，可知Margaret Thatcher在早年的竞选中失败了，后来成为议会议员，之后成为了教育及科学大臣，随后于1975年当选为托利党的领导人，并最终于1979年当选为英国总理，故选C。

75.A。推理判断题。根据第五段的Her style of politics at first made her unpopular in Britain可推断一开始Margaret Thatcher的方式是不被支持的。

第五篇：开展党章学习小组活动的通知

组织部、学工部、团委关于在2011级新生中开展党章学习小组活动的通知 各分院总支，各分院团委：

为贯彻《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，进一步落实中共中央组织部、团中央关于加强青年政治理论学习，提高广大青年的政治素养和理论修养，培养党的事业的合格接班人的要求，在开展2010级新生党章学习小组活动的基础上，继续在2011级新生中开展党章学习小组活动，现将有关事项通知如下：

一、党章学习小组活动的组织

各分院以班团支部为单位成立党章学习小组，新生党员、入党积极分子及递交入党申请书的学生均须参加党章学习小组，也鼓励其他同学踊跃参加。党章学习小组原则上由联系新生班级的党建联系人担任组长，全面负责组织党章学习小组活动，班级团支书协助开展学习活动。活动中可适当邀请辅导员或班导师参与。

党章学习小组活动要纳入分院党建、团建工作的日程，分院党总支、分院团委及各党支部要加强对党章学习小组的指导监督工作，各党章学习小组在学期初制定本学期的活动计划，计划要求安排合理、内容详实、操作性强，递交及时。学期末撰写本学期的活动总结，要求能全面详细地反映党章学习小组活动开展情况，能总结经验，并提出今后活动方向，且书面材料详实，附学习记录、活动照片等。计划和总结须报分院党总支、分院团委备案。党章学习小组每月至少开展1次活动，具体时间可由各党章学习小组自行安排，并认真做好活动记录、考勤记录，确保党章学习活动的有效性。

二、党章学习小组活动基本内容

1、《中国共产党章程》：学习党的基本知识、方针政策、基本路线，以及党的优良传统和作风；学习党的性质、纲领、指导思想、宗旨、任务、组织原则和纪律；学习党员的义务和权利以及新时期对党员的新要求。

2、中国特色社会主义理论体系：通过阅读经典著作，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等理论知识。

3、入党的基本知识：入党的基本程序、入党的基本条件、入党申请书撰写。

4、时事政治：学xxx省、市重要会议、文件精神，关注并讨论国际国内大事、国计民生。

5、相关实际情况：理论联系实际，结合学院、分院学风建设规划和自身发展实际，制定职业生涯发展规划，合理规划大学以及未来的发展蓝图。

三、党章学习小组活动要求

1、活动体现系统性。党章学习小组活动应围绕党的中心工作、青年的思想实际和具体教育主题，合理安排学习内容、方式和进度，使学习活动形成系统。

2、活动体现针对性。党章学习小组活动应结合形势发展与时事热点，结合青年个性与群体特点、思想认识程度，分层次、有针对性地开展教育活动。

3、活动体现创新性。党章学习小组活动应在“课堂式”、“交流式”、“调研式”、“实践式”等基础上，结合班级特点和专业特色，开创各种新颖的活动形式，使得党章学习小组活动主题鲜明，思想深刻，内容丰富，形式新颖活泼，学习政治理论气氛浓厚，且反映良好。

4、活动体现实效性。党章学习小组活动应在提高青年的政治觉悟和理论水平上求得实效，使学生进一步端正入党动机，努力在思想上入党。

5、活动体现计划性。党章学习小组策划活动时，以班级为单位制定活动计划，分院初步审核后备案，并统一上交至学院团委，以便于学院督促和了解各分院相关工作的开展情况。

6、活动体现交互性。班级党章学习的情况，应及时反映在三江潮的班级博客中，便于班级、团支部之间互相学习，共同提高。

四、党章学习小组活动评估

学院每学年组织一次“优秀党章学习小组”、“党章学习积极分子”称号的评优工作。分院团委要结合各党章学习小组日常学习情况、活动开展情况及递交总结等相关材料，对各团支部党章学习小组活动进行考核评估，并依据学院分配的推荐名额，确定推荐的集体和个人，经学院考核和评比后，最终评选出“优秀党章学习小组”和“党章学习小组积极分子”。对于获得先进的组织，在推荐学员参加党校学习时，名额适当增加，对于获“党章学习积极分子”的个人，直接参加下期党校学习。表现优秀者，在推优及推荐入党时优先考虑。负责党章学习小组的党员，该项工作要纳入该党员的学年考核，工作表现优秀者，优先推荐各类先进的评比。

对组织效率低、工作开展情况差的组织不予推荐各类优秀先进的评比，对于思想不上进、态度不端正的个人将适当延长考察期或取消其入党积极分子资格。