三把刀（推荐）

第一篇：三把刀（推荐）

2月7日,铜仁市召开党的群众路线教育实践活动动员

部署会议“三把开刀”

为深入贯彻落实中央和省委、市委开展党的群众路线教育实践活动的有关要求，贵州省铜仁市亮出“三把刀”直指“庸懒慢浮贪”。在党政机关向“不找熟人办不成事”开刀；在司法执法系统向“有理有据得不到公正结果”开刀；在乡村两级“向没有关系得不到公平对待”开刀,重拳整治“庸懒慢浮贪”。

在党政机关向“不找熟人办不成事”开刀。重点对门难进、脸难看、话难听、事难办，吃拿卡要，乱收费、乱罚款、乱摊派，以权谋私等问题“开刀”，教育引导党员、干部认真履职，提高工作效能和服务质量，彰显制度规则严肃性，让有法不依、有章不循，托人情、找关系的“潜规则”没有市场。

在司法执法系统向“有理有据得不到公正结果”开刀。重点抓住搞选择性执法、随意性执法，接受当事人吃请、娱乐和财物，徇私舞弊、不依法定程序行使职权和组织诉讼、办人情案关系案金钱案等问题“开刀”，着力提升司法执法队伍公平执法、公正执法、廉洁执法、文明执法水平。

在乡村两级向“没有关系得不到公平对待”开刀。重点抓住在落实惠民政策、便民利民服务、扶贫济困等方面办事不公，优亲厚友，谋取私利，矛盾纠纷化解不公正、不及时，群众诉求长期得不到解决等问题“开刀”，教育引导基层党员、干部增强宗旨意识、责任意识，强化群众观念，提高联系群众、服务群众的能力。

第二篇：科学史上的三把刀：奥卡姆剃刀、休谟铡刀、马歇尔剪刀

科学史上的三把刀：奥卡姆剃刀、休谟铡刀、马歇尔剪刀

奥卡姆剃刀。逻辑学构造公理体系有一个原则，即公理体系赖以出发的若干公理，必须具有独立性。因此，在一个公理体系中，如果其中的某一公理，可以由其他公理推论得到，那么“某一公理”对这一公理体系来说是多余的，应当剃除。这一原则是由西方一个名叫奥卡姆的学者首先提出。由此，人们将这一原则称之为“奥卡姆剃刀”。

休谟铡刀。英国古典哲学家大卫·休谟在他的《人性论》一书中说过，社会科学有两种情况：一是社会事实，即“是什么”；二是对社会事实的评价，即“应该是”；社会科学研究应当将这两种情况区分开来。后来，经济学由此发展出两种研究范式即实证研究范式（即研究“是什么”）和规范研究范式（即研究“应该是”）。由此，后人将休谟区分社会科学两种情况的思想，形象地比如为“休谟铡刀”。

马歇尔剪刀。马歇尔构造的西方经济学有两个基本概念，那就是“供给”和“需求”。有人形象地说，一只鹦鹉只要学会了“供给”和“需求”两个词也就成了经济学家。由此一些学者说，“供给”和“需求”的分析框架，是马歇尔发明的两个刀片的剪刀，我们姑且称之为“马歇尔剪刀”。

第三篇：三把百合花

三把百合花

6点半离开学校，劳累的一天又结束了，恨不得早到家，吃口饭，好好休息。

“这位老师，买把花吧？”一位中年妇女问道。

我走得很快，没注意道边还有卖花的，一辆陈旧的自行车，立在道边，后车架挂着方方正正的框子，里面还剩三把花骨朵儿很小，蔫了吧唧的百合花，还有一只红色玫瑰。我退了两步，来到近前。

“不想卖花儿，家里连生花的瓶子都没有，再说你这花也不一定能生得开。”

“就这三把儿了，你调好的生。好的一把儿5块钱，这三把儿，你给5块钱，就当帮我，卖完了我就回家了。”买花的女人是个乡下人，说话非常朴实。

“可我真没想买花儿，这么多也没处放。”

“放到你身上，少抽几支烟的事，还帮我一个忙，二十几里路我好早点回去一会儿。”

“那好吧，都给我吧，就当我做回好事。”我笑着逗她说。

“一看你就是面善的人，把这支玫瑰也送给你，祝你好运。”

“谢谢、谢谢。”我边回答便掏出5元钱给她。

卖花的妇女接过钱，脸上露出了丰收的喜悦；我接过三把花儿，心情也非常好，忘记了一天的疲劳。5元钱，得到了一个好心情，又帮助了她人，举手之劳的事，何乐而不为呢。至于花生不生，开不开，都不重要了。

第四篇：2013年国家公务员考试时政热点：收入改革控高的三把刀

2013年国家公务员考试时政热点：收入改革控高的三把刀

10月30日,人社部副部长邱小平透露,要改革国有企业工资总额管理办法,加强对高收入行业工资总额和工资水平的调控。另据媒体报道,原有综合性工资条例很可能被拆分成单项条例出台,等以后时机成熟,再出台综合性条例(10月31日《京华时报》)。

“提低、扩中、控高”被认为是这一轮收入分配改革的三大主线。人社部提出加强对高收入行业工资调控,显然目的在于“控高”。人社部工资研究所之前发布的数据显示,中国收入最高和最低行业的差距已达15倍。从资料看,中国行业收入差距已跃居世界之首。收入分配改革从“控高”突破是必然之选。

不过,要想“控高”不大容易。比如,垄断行业多属于高收入行业,但据媒体日前披露工资条例“夭折”就是因为垄断行业反对,可见,垄断行业对收入分配改革干扰很大。再比如,改革国企工资总额管理办法,或许只能控制基本工资,却控制不了各种福利和补贴,恐怕也没有抓住“控高”的“牛鼻子”。

在笔者看来,这一轮收入分配改革要想实现“控高”,少不了三把“刀”。

第一把“刀”是完善制度和打破垄断。收入分配改革的基础还是制度。但坦率地说,目前相关制度建设还不足以给公众信心,这涉及多个层面:

一是收入分配制度本身很不完善,比如工资条例应该出台却遭遇“夭折”。即使被拆分成单项条例出台,效果也打了折扣。因为,综合性工资条例效果无疑更好。

二是其他制度改革还不见动静。高收入行业多属于垄断行业,收入过高的主要原因是垄断,但是要打破垄断很难。以制度为例,电力法等规范垄断行业的制度,多是在保护本行业利益,并没有重新修法的动静；反垄断法虽然出台了,但对石油、电力等自然垄断行业并没有明确规范和威慑。

如果“控高”仅仅是修补国企工资总额管理办法,绕过工资条例等制度,绕过垄断,那么“控高”效果就难以让人乐观。因此,不仅要从收入制度、行业制度、税收制度、分红制度等方面进行全方位改革,而且还要真正打破高收入行业垄断。只有这样,“控高”才有希望,收入分配改革才不会让人失望。

第二把“刀”是改革公司治理。一方面改革国企体制。目前很多国企高管都属于双重身份,既是国企高管,又有行政级别。尤其是行政身份,既对自身利益是一种保护,也对企业利益是一种保护。这样的企业显然还称不上科学化治理。要想国企高管及国企人员收入得到控制,必须去掉国企及国企高管行政身份。

另一方面,改革国企内部治理。很多国企高管收入过高的借口是“薪酬由董事会和股东大会决定”。事实上,所谓的董事会的决定,就是国企高管的决定,即自己给自己定高薪,并不是真正意义上的公司治理。所以,要组建真正的董事会、监事会,避免国企高管实际操控,然后给自己谋利益。

第三把“刀”是高收入行业工资及福利与社会平均水平挂钩,同时,强化国企职工监督国企高管,强化社会公众监督垄断国企。不仅要规范国企高管与职工收入、社会人均收入的倍数,更要让国企人均收入与社会人均收入直接挂钩。另外,必须让高收入行业工资及福利公开透明化,以便接受社会监督。

有专家称,国企高管工资不应高于同级别公务员工资的3倍。国企高管工资与其他人群工资挂钩是必须的,但不应该以公务员工资为参照对象,而应该与社会平均工资挂钩。如果高收入行业工资及福利透明,并且与社会平均水平挂钩,相信“控高”的目的是能够实现的。

“控高”需要特别警惕的是,虽然控制了国企高管工资,但职务消费有可能增加；虽然控制了高收入国企的工资,但隐性福利有可能增加。或者说,“控高”只体现在数字上,实际意义有限。电力行业就是一个例子,据说在舆论压力下多次降薪,但据国家电网员工曝料降薪真相:奖金、补贴等福利是收入的大头,实际收入未受影响。

第五篇：安全演讲稿《三把保护伞》

三把保护伞

中国是一个礼仪之邦，对于初次见面的朋友总是要送上一些见面礼。可是今天面对这么多新朋友我不知道送什么好，要不„„送给大家一个真实的故事吧。2016年4月10号下午，河北省徐田庄村徐俊山家里，11岁的大女儿做完了作业，给爸爸说自己要带两个弟弟出去玩。徐俊山一心想着自家包谷地里的草还没除，也没细问孩子们去哪里玩，就扛起锄头到地里干活了。

姐姐带着两个弟弟来到了村北的鱼塘，可是7岁的弟弟玩着玩着一不小心就掉进了水里！鱼塘的水很深，就连靠近岸边的地方也有一两米。弟弟不会游泳，冷冰冰的水如猛兽一般包围了他，呛得他连一句“救命”都喊不出。求生的本能使他在水中不停地挣扎，可越挣扎离岸边越远。此时，看着离自己越来越远的弟弟，姐姐吓白了脸，但是她知道绝对不能眼睁睁的看着弟弟沉下去，她一定要救起弟弟！“扑通”一声，姐姐跳进了鱼塘，可是她却忘了自己也不会游泳！带着鱼腥味的水不停地灌进姐姐的嘴，她竭力扑向岸边，但水底下仿佛有千百只手拽着她，她只能不停地挣扎、不停地挣扎„„家里的老二，看着鱼塘中渐渐消失的弟弟以及正在拼命挣扎的姐姐，同样也跳进了鱼塘。也许，他觉得除了跳下去拉住即将下沉的姐姐，再也没有其他办法了„„

短短几分钟的时间，徐家三姊妹就消失在了水面上。等父亲徐俊山得知消息赶来时，摆在自己面前的是三个孩子冷冰冰的尸体„„徐俊山一下子瘫坐在鱼塘边的水泥地上，把孩子们拥在怀里，挨个儿的叫他们的名字，就像平时叫孩子们起床吃早饭一样。可是这一次，他却听不见孩子们的那一句“爸爸，让我们再睡一会儿吧”„„

故事到这里还没有结束，孩子溺水身亡已成为无法改变的事实，可是该由谁来为这次安全事故“买单”呢？【略微停顿】是没有照看好孩子的父亲，还是没有教授安全知识的学校，或者是没有做好鱼塘安全防护工作的鱼塘主人？当局者迷，旁观者清，如果在坐的各位，您是一位法官，站在公正的立场，您会怎样划分责任？【略微停顿】

试想，如果家长及时劝阻孩子前往存在安全隐患的危险区域，如果学校教授如何自救和他救等安全知识，如果社会做好相应的安全防护措施，势必会降低少年儿童发生安全事故的几率。简而言之，家庭、学校、社会，是撑在少年儿童头上的三把保护伞。

在座的各位，让我们一起呼吁：给孩子们撑起三把保护伞，为他们的茁壮成长保驾护航！