大学校园广告宣传调查报告5篇

第一篇：大学校园广告宣传调查报告

大学校园广告宣传调查报告

现在这个时代是个广告的时代，可以说广告是无孔不入的，走在大街上，坐在公交车上，还是在哪个地方玩儿着，几乎各个地方都可以看到各式各样的广告。广告广告，其实就是告诉广大的群众你想推销想宣传的东西，那么发布广告的地点就尤为重要了。这个时候，大学校园越来越受到广告主的关注，甚至有一些业界人士认为：大学校园已经成为商家传播广告信息的一个重要平台，更有人认为大学校园是广告传播的新媒介。

据我个人调查，我校几的操场、食堂零星都设有广告栏，比如大食堂的饭桌除了供学生吃饭之外，还有一个功能就是广告栏，每学期换一次，广告主会设计一些和自己产品有关且贴切大学生的广告语，那么，高校校园广告的设计方面都有哪些特点呢？

校园广告是校园与社会联系的一个渠道，也是广告业纵横发展的产物。有效地、合理地利用校园广告，可以丰富高校的校园文化，活跃大学生的生活。同时呢，这也宣传了自己，让更多的人记住了自己的产品。这是一个互帮互得的局面。大学生的校园活动是比较丰富的，学院的运动会、迎新晚会、校园歌手大赛、学院篮球赛、相声小品赛事，辩论大赛以及机器人设计赛事等等层出不穷。对于这些活动的组织单位大多是通过路边的广告展版或是通过海报的形式告知学生的，其所设计的广告展版大多是通过形象的图画设计，以及简单的语言解释相结合。在通过细致的观察发现，许多的广告展版其设计所用到的是简单的相关于所表达的广告内容的图片，而其文字主要是告知活动的时间以及活动的地址和相关的活动的内容。而往往学生通过时不时的会注意一下，从简单的图画和文字就可得知活动相关的信息。当然在众多的广告图版中也存在一些特别令人特别关注的，其吸引力一方面来自于活动本身而另一方面来自于广告面板。与此同时据我调查发现，很多校园活动的负责人已经懂得应该怎样合理地运用广告来为活动解决一定的资金问题，所以我们经常看到“某某火锅独家赞助，“某某电脑学校祝活动圆满结束”等类似的商家冠名的活动，这些都是合理运用广告资源的成功例子。甚至有些社团会将自己活动的冠名权卖给对本次活动的赞助商，建立二者之间的合作关系。总之，要使自己的活动更受欢迎，并且不用为资金问题发愁，寻找广告合作伙伴和细致创造性的制作宣传广告无疑是最好的解决方法。校园广告是高校都有的传播媒体之一。校园广告在影响同学们的生活方面作用显著。大学生几乎在不知不觉中常受到它传播的信息的影响。引进广告业务，可以丰富校园广播的内容，方便学生的日常生活。在另一方面也是一种适应社会生活的内在引导方式。就现在的社会而言，人们的身边少不了各种各样的活动和产品广告，所以对于广告设计和宣传方面，作为新一代的大学生我们更应该多多的接触，并且对其有一个正确的认识。

第二篇：大学校园不文明现象调查报告

大学校园不文明现象调查报告

人们常说大学校园是“象牙塔”，“净土”，大学生是“社会骄子”、“时代精英”，而一些大学生却因多元文化的“污浊之气”的窒息而感到迷茫和消沉，把一些不文明的行为带进了大学校园。近日有记者采访在某职业技术学院的一男生公寓门口的角落处，布满了烟头，保洁员告诉记者，她每天早晨都能在男生公寓楼附近清扫出很多烟头。“经常有学生在楼道拐角处吸烟，乱扔烟头。”记者在男生公寓先后走访了几间宿舍发现，不少宿舍地面上都散落着烟头。一名男生告诉记者，他们班上的男生多数都吸烟，甚至有个别女生也吸烟成瘾。在他看来，吸烟对大学生而言是再正常不过了。记者走访的数家高校的小超市、商店内，几乎都卖香烟。“平均每天能卖20多包，10元到20元的最受欢迎，偶尔也有女生来买。”一小商店的老板介绍道，生意好的时候每天卖五六十包。我对本大学也进行了调查，我院的绝大多数同学是积极进取、要求上进的，表现出当代大学生应有的可贵品质。但也不可否认，部分学生在思想、品德、言行等方面还存在较为不足，有一些不文明的陋习甚至恶习还存在，与当代大学生应有的素质和修养还有一定的差距。在我们的校园里也确实存在一些不文明行为。

首先我们便发现了教室不文明现象：由于教室或自习室内人往往很多，经常能有手机铃声此起彼伏，而且铃声还都很有个性，手机铃声虽小，但足以打破课堂或自习室里原本的安静，影响正常的教学秩序或学习环境。在上课时上课：常有同学迟到、早退、上课中间拎着书包大摇大摆走出教室，也有同学在课堂上大肆睡觉，大声地聊天,收发短信,接打电话,玩游戏，听MP3,吃东西，翻阅与课本无关的读物,更有甚者,堂而皇之地睡大觉。这样很不雅观与有礼的行为对老师和同学都是伤害和不尊重。

其次在图书馆里我们也观察到了少数同学的不文明行为：特别在考试周期间，很多学生都争着待在图书馆，为了占座，人没到，有纸条、书本“占”着座位，后来的同学只能“望座兴叹”。有时候晚自习都快结束了，不少被“占”的座位却还一直空着。“占座”事情虽小，但对大学生的学习生活影响较大。很多同学对此感到既窝火却又无可奈何。

然后在食堂里，插队，浪费食物的学生也不在少数，最讨厌的还是吃完饭不把餐盘放到指定位置，有时即使是把盘子拿掉了，餐桌上可是一片狼藉，这不仅

让清洁的阿姨格外辛苦，还让堂吃的同学没有胃口。

接着有一些宿舍的卫生状况实在不敢恭维，如果你可以做好准备大胆地走进去体验一下，看看那脏乱差的样子，闻闻那莫名其妙的气味，没准你还能在里面发现一两个很坦然地蒙头大睡的人呢。宿舍“小地方”的卫生虽小，但反映出来的个人素质尚待完善。

我们也会看到在公共场合看到吸烟的行为，男女过分亲昵的行为，随地吐痰的行为，随手扔弃废物的行为，还可以在公共设施上看到被人涂写刻画的文字和图案。还有讲脏话，打架斗殴，抄袭作业，剽窃论文，考试作弊，浪费水电，恶意占用公共资源，使用违章电器，等等不文明行为发生在我们生活、学习的校园。而这些不文明行为的主语绝大多数就是我们学生自己。

我们知道造成大学生这种不文明的原因有很多，但不管怎样，在大学里，我们就应该不断提升思想道德境界和科学文化素质，当代大学生们才能以崭新的形象和过硬的水平，找准有价值和有意义的人生坐标，也才能在改革和发展各项事业中更加自如地挥洒壮丽青春。如果我们对这些不健康思想、不文明言行听之任之，姑息迁就，就是对学生、对家长、对社会、对党和人民的教育事业不负责任，就会走向良好愿望的反面。大学校园是走向社会前的最后一站，如果大学生以不文明的方式告别校园，这意味他们不可能将文明的意识带到工作中，带到社会上。校园是我们共同的家园，创造一个文明，礼仪的校园环境是我们共同的心声。为强化广大同学的文明意识、做文明学生、建文明校园、树文明风尚。

小组成员：董丹 康馨月 郑阳 沈诗怡 唐云飞班级：护理12级3班

第三篇：当代大学校园文化建设调查报告

当代大学校园文化建设调查报告

2009-12-16 13:03:35| 分类： 默认分类 |举报|字号 订阅

序言

校园文化是以学生为主体，以课外文化活动为主要内容，以校园为主要空间，以校园精神为主要特征的一种群体文化。它主要包括：以青年学生为代表的文化观念以及由引所规范的学生特有的思维特征、行为特征和方式；学生课余生活中一切以群体形式出现的文化活动，如诗社、棋牌俱乐部、书社、文学社等社团活动，其中最能体现校园文化本质内容的是校园风气或校园精神。

校园文化是学校所具有特定的精神环境和文化气氛，它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论。心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。健康的校园文化，可以陶冶学生的情操、启迪学生心智，促进学生的全面发展。

校园文化是学校发展的重要组成部分，校园文化是学校在建设和发展历程中所形成的一切物质和精神财富的总和。如今的大学校园，在校园文化建设方面均有很大的发展潜力。通过对在校大学生的调查，了解学校在校园文化建设方面的基本情况，找出利弊，可以更好的对学校的校园文化进行建设。

理论分析

学校的发展是一个漫长而又循序渐进的过程。在学校的壮大的过程中，校园文化的建设起到至关重要的作用。校园文化质量的提高，会影响到一个学校多方面的发展和变化，影响学校内教师和学生的素质和能力的提高，校园内各项活动的开展，文化和物质方面的建设。所以，关注校园文化的建设关系到整个学校今后的发展方向和目标、规划的设定。

校园文化是以学校校园为地理环境圈，以社会文化为背景，以学校管理者和全体师生员工组织校园人为主体，在学校教育，学习、生活管理过程中的活动方式和活动结果，这种方式和结果以具有校园特色的物质型号司和精神形式为其外部表现并影响和制约着校园人的发展。校园文化的最高价值在于促进校园人的发展。校园文化包括三个基本形式，即校园物质文化建设，精神文化建设和制度文化建设。物质文化建设是学校的物质基础，是校园最直观的外在表现形式，包括学校的校容校貌、图书资料、人文景观、校园绿化、环境卫生等。这些都是在一定计划和要求下创造的“硬件”文化成果，回对校园文化主体的思想行为和情感产生一定的影响。优美舒适的校园环境可激发和熏陶师生积极向上、奋发进取的精神，能增强学校的吸引力、感召力和知名度。校园精神文化建设是校园文化的核心和灵魂。校园精神文化内涵丰富，其中以社团文化活动为重要的组成部分。校园精神文化是校园凝聚力、向心力和生命力的保障和体现。制度文化建设使学校环境能够对学校学生实施有目的、有计划、有组织的全面教育，保证学校教学、科研等各项工作秩序，从而有条件、控制其他对高校育人工作的不利因素。成为改善和整合校园整体文化对学生发挥积极作用的重要因素。

实证材料

一、在物质文化建设方面

校园文化氛围不能凭空产生，它须借助一定的物质或载体来营造和传播。校园物质文化是校园文化的物质载体，它是整个校园文化的外在标志，所以应该重视校园文化中的物质载体和文化活动所营造出来的环境氛围。

我们主要对当前学校内硬件设施，绿化，卫生情况及图书资料进行了调查，由调查可知，我校在逐步完善和建设时期，有许多方面存在着资源和设施的短缺，特别是在学校图书资料置备方面，学校还需要加快配备的速度，以尽快满足广大师生对所需书籍的需求。

但从总体上看，广大学生对学校的物质建设的变化是有目共睹的，对校园内基本物质建设还是满意的。依托物质建设为基础条件，学校在其他文化活动方面才可以更好的展开，为精神文化和制度文化的建设奠定坚实的基础。

二、精神文化建设方面

狭义的校园文化是指学校的艺术教育和学生的各种课外活动，以社团为主要的表现形式。在对校园精神文化建设调查时，我们主要抓住校园内学生与社团的联系，学生对社团的看法等进行调查，以通过分析我校社团建设情况，发现和分析我校在精神文化建设的不足和缺陷。

大学生社团是学生参与社团活动的重要场所，是学生学习科学文化知识的第二课堂，对丰富学生的业余文化生活和培养良好的兴趣爱好有着重要作用，是学生提高素质和能力的重要途径。社团活动是大学生认识能力的互动，最终将推动大学生知识和能力的丰富和提高。

由第五题调查结果可知社团活动在校园文化活动的比重还是很大的，这就反映出社团活动在我校的校园文化中的地位不可忽视，社团活动的好与坏，成与败，可能会直接影响到我校校园文化的建设，进而对我校总体发展产生作用。由问卷第六题可反映出学生们对社团建设和发展的建议和希望，即社团的建设要以专业知识，文化活动，体育等方面的活动多产生联系和互动，这样更能调动和发挥学生的积极性和主动性。本着以为学生服务为目的的宗旨，满足学生的需求，真正使学生受益。

大学生主动选择丰富多彩的社团活动除了有着一种积极的热情和踊跃参加的激情外，还有着积极向上的目标，即培养自己的能力，丰富课余，追求知识的主动上进的想法。作为社团的组织者领导者应该意识到这一点，恰当的利用和合理的发挥学生们的特点。不仅对会对整个社团的发展提供有利条件和优势，同时也是使学生们的能力得以展现和进一步得到锻炼。从而对我校的精神文化建设产生推动作用。

在社团发展和建设过程中，存在的主要问题在于组织活动的单调和缺乏吸引力（见第七题）。导致在社团招募新社员和组织活动时，学生的配合不够积极，主动，学校在这方面也应该给于社团相应的重视，在社团的内容的丰富性上下工夫，以调动广大学生参与与组织活动的积极性。

三、制度文化建设 一个学校要正常运行，就必须有一套完善的规章制度，并且各项制度要赏罚分明，对于表现优异的学生，要及时给予必要形式的奖励，而对于无视规章制度有意违反校规者，要给予必要的处罚。在规章制度面前赏罚分明，久而久之，使我校学生自觉规范言行养成良好的校风校纪。在这方面，我校学生对学校管理普遍认为过于严格。

整体分析

通过以上对大学校园文化的分析，至此提出一些建议，希望能有助于校园文化建设的开展和进步。

一、充分发挥学生在校园文化建设中的主体作用

学生在校园文化建设工作中的“主体”作用一般应当包括两方面的含义:其

一、校园文化对学生而言,一定要满足他们的需求,使他们真正受益。没有了学生的认同和参与,任何校园文化都是残缺的或者说是没有价值和没有意义的。学生应当是校园文化建设的主体;其

二、要使校园文化真正满足学生的需求, 真正使学生受益，校园文化活动的组织者最好应该是学生自己。校园文化的开展更多的是在课外活动中进行,所以,它不能有太多的说教与约束,而应该充分发挥学生的主观能动性,依靠学生自己为自己尽情得创意、尽心得组织和尽力得参与。学生是针对自己的校园文化的组织者主体。所以,今后必须切实重视和充分发挥学生在校园文化建设中的主体作用,使学生在不断受益中,依靠自己真正促使校园文化不断地多样化、丰富化和有效化。

二、校园文化在形式上要有所创新

我校是一所刚刚新建的高等院校，存在着许多未成型的观念和体制，随着我校的不断建设和发展，我们在实践中会摸索到新的方式和方法。

第一，在校园物质文化方面的创新。即通过规划设计、创建、修整或扩充内涵，以增加或增强校园设施、设备等设施及功能，把校园建设成为读书做学问的好地方，为创新人才成长创造良好的环境。

第二，是校园精神文化的创新。即培育、提升和塑造优良的校园群体意识和文化概念，这是校园文化创新的核心和灵魂。通过精神文化的创新，为创新人才的成长注入强大的精神动力。

第三，是校园制度文化的创新。即变革学校的组织形式、管理体制以及具体的方针政策等，这是校园文化创新的核心。通过制度文化创新，为创新人才的成长创造良好的机制和氛围。

总结

校园文化建设的宗旨，一句话就是有助于培养德才兼备的人才即体魄健全，身心健康的社会主义建设者。

学校是培养人才的园地，在这里我们的一切教学工作，一切科研工作，一切师生参与的活动，都应以学生的健康成长，成为有用人才为中心。就此而言，可以说学校的一切都是为了学生。

高校大学生校园文化应当坚持以人为本，尊重学生独立人格，引导大学生成为高校校园文化主体要素的创造者、客体要素的优化者、行为要素的实践者、制度要素的遵循者和精神要素的体现者。同时，高校在构建大学生校园文化系统时要尊重学生的根本利益，树立学生群众观，了解学生，相信学生，依靠学生，服务学生，维护学生，要善于培植强势的优秀人才和特长人才群体，要善于培植有潜质和个性突出的人才群体，把学生当成人才资源和市场资源来开发和利用。

问卷 校园文化调查问卷结果

1．您对校园总体环境的满意程度：

A.很好

1.2%

B.满意

12%

C.一般

40%

D.有一些意见

25%

E.很有意见

10.6%

2．你认为关于校园环境的下列哪些方面最待改善：

A.校园绿化

44.2%

B.教学楼设施和状况

26.8%

C.宿舍楼设施和状况

41.4% D.食堂设施和状况

35.2%

E.校园环境保护宣传

16.8%

F.学生和教职员工工作学习环境

15.6%

G.节约能源、水、粮食、纸张等消耗的措施

26.4%

H.校园环境管理方式

12.8%

3.你觉得有没有必要在图书馆内增加自习的桌椅？

A、非常有必要，经常没有位置自习

60.3%

B、没所谓 24.2%

C、没必要 12.6%

4．在宿舍楼水房和厕所的水龙头以及水箱的自动冲水系统是否正常，有无浪费水的现象：

A.水龙头等损坏很长时间没人修，一直在浪费水

37.5% B.有时有损坏但经报告后会及时有人修理，没有造成太大的浪费

52.7% C.9.8%

5.09年你参加了哪些校园文化活动？（前三位）

A.社团活动

24%

B.演出和展览观赏

24%

C.社会实践

15%

6.你对哪类社团活动更感兴趣？（前五位）

A.与专业相关的活动（23%）

B.文化活动（20%）

C.体育活动（20%）没有

注

意

此

类

问

题

D.军事活动（15%）

E.经济活动（10%）

7.你认为限制校园文化开展的原因是？

A.学校的重视和宣传不够

16.7%

B.组织活动单调没有吸引力

46.7%

C.学生积极性缺乏，参与度低

30%

D.学习负担重，课余时间少

6.7%

8.你参加社团活动的目的是什么？（前三位）

A.锻炼自己，培养自己的能力

28%

B.丰富课余生活

20%

C.追求知识，扩大自己的知识面

16% 9.对于每次学校举办活动情况是否了解？

A.非常了解，经常可以看到各种活动的宣传

13.8%

B、一点点

51%

C、不太了解

10.校内各种动态资讯多数从哪获得？

A、宣传板报

79%

B、广播站

2%

C、校园网站

3.4%

D、听别人说

39%

25%

第四篇：大学校园不文明现象调查报告

大学校园不文明现象调查报告

【活动目的及意义】

人们常说大学校园是“象牙塔”，“净土”，大学生是“社会骄子”、“时代精英”，而一些大学生却因多元文化的“污浊之气”的窒息而感到迷茫和消沉，把一些不文明的行为带进了大学校园。任何人都会问，不文明行为为什么会发生在大学校园中？反省与审视一下自身，在问卷调查中所显示的，应当肯定，我院的绝大多数同学是积极进取、要求上进的，表现出当代大学生应有的可贵品质。但也不可否认，部分学生在思想、品德、言行等方面还存在较为不足，有一些不文明的陋习甚至恶习还存在，与当代大学生应有的素质和修养还有一定的差距。但在我们的校园里也确实存在一些不文明行为。

因此，针对这个令人堪忧的问题，我们展开了本次关于“大学校园不文明现象问卷调查”，在回答问卷时，我相信一定可以提醒同学们反思自己的日常行为并进行改正，并且可以了解大学生对于不文明现象的看法。

【活动时间】

2014.11.28——2014.12.08 【调查地点】

生化学院、机械学院、计算机科学学院、艺术学院、外国语学院、软件学院、电子学院、土木学院以及大学生职业发展协会、社团联合会、校心理联合社团等学院以及社团。

【调查对象】

各个学院的学生以及部分老师

【负责人员】

组长：王平平

组员：应用化学班部分成员 出题人员：王平平

发放问卷人员：王平平、刘鹏、杨迪、余忠文、肖婷婷、彭巧兰、蒋励、罗浩、周申、朱春光等

统计问卷人员：王平平、刘鹏、丁保锋、杨迪、李镏洋、周申、朱春光等

六、调查方式：

观察法，问卷调查法、通过几天在校园内对不同学生的问卷调查

【调查结果】

问卷回收率：88% 经几天调研，发现同学们对以下几种不文明现象的观点：

（一）在校园内随意讲脏话（55%非常讨厌)

走在美丽的校园里，风景正好，却时不时会听到那么几句大煞风景的脏话，看到一群人在打打闹闹，实在是让人烦到不行。

（二）在校园里随手乱扔垃圾（52%绝对不会）

整洁干净的校园，在打架和保卫工人的打扫下，整洁、美丽、让人赏心悦目。大多数同学虽然不会乱扔垃圾，可是总会有一部分不自觉地学生（4%）会将垃圾随意丢弃，破坏校园环境。校园是大家的，爱护她需要靠每一位同学的帮助，我相信党填完本张问卷的时候，一些同学一定会好好地反省自己，改掉丢弃垃圾的坏习惯。

（三）为走近道践踏草坪（45%有时会）

校园的绿化本来很好的，但有部分同学为了图一时的的方便赫然不顾自己的形象踏上了绿化带，有些人会说鲁迅先生的那句话“世上本没有路，走的人多了便成了路。”，但是这句话不是用来践踏草坪的。

（四）在教室书桌墙壁上乱涂乱画（45%极度讨厌）

课桌文化貌似是每个大学的一种文化形式，几乎每张桌子都被乱涂乱写，更有甚者写一些不文明的话，课桌是用来学习的，不是让涂鸦的，当美丽的课桌椅被涂鸦之后 总让人看着不舒服。大多数大学生虽然讨厌这种行为，但其难免有时在无聊的课堂上划一下桌子，所以就这个问题我们应该好好的反省一下。当你随手画了那么一下，以后打扫教室的同学要花费多少时间多少精力去抹掉这个痕迹，随之而来的一定有别人厌恶的眼光与想法。

（五）食堂，自习室 乱占位（72%非常讨厌）

这种情况特别明显，每次去上课，稍微晚一会等到去的时候位置都被占光了，更气人的是他们占得位置有时还没人坐，造成了资源的浪费，在餐厅也是这种情况，端着饭，找好久都找不到位置。很多同学对此都感到窝火但又无奈，所以当你方便自己以及朋友的时候，不要忘记方便别人。

（六）考试作弊（81%绝对不会）

作弊，这一名词似乎常常是随着考试一起出现的，考试是衡量学习情况以及人才的重要标志，大学生如果不努力学习，只靠抄袭得到成绩，那是自欺欺人，那样不仅滋生了不诚信行为，更会使其变得不自信，因此考试抄袭的陋习一定要改正掉。

（七）其他令广大大学生感到很反感的行为 1.在公共场合男女同学行为不雅观（35%）

2.就餐，打水不排队（34%）

3.说话用语粗俗，满口脏话（30%）4.铺张浪费盲目攀比（24%）

5.不讲究个人卫生公共卫生（28%）

6.沉溺网络，荒废学业（22%）

7.不打招呼乱用被人东西（21%）8.观看穿越不健康音像书籍（13%）

【大学生不文明现象的原因】

价值错位——大学生不文明行为产生的主体性因素 恶是人的自由意志的产物，道德与行为主体的价值认知有关。如果在价值观上发生错位，就可能发生不文明行为，甚至走向罪恶深渊。价值错位一般有三种表现形态。

1、个人与社会的错位 人在社会生活中，遇到的一个带根本性的价值问题就是如何处理好自我与他人或社会的关系，把自我价值和社会价值有机结合起来。对此，在道德观上存在着利己主义和集体主义的对立发生个人与社会错位的人大都主张个人利益第一，为了个人利益而不惜损害他人或社会的利益。他们奉行“人不为已，天诛地灭”，在行为中常表现出“唯我”倾向，把“我”当成社会 的中心，把自我摆在与社会对立的位置上；在处理个人与社会之间的关系时，常常以个人为本位，社会为“次位”，强调个人需要和利益的满足而置社会或他人利益于不顾。

2、奉献与索取的错位。

奉献与索取是人生的两种基本状态，也是衡量人生价值的基本参数。能够正确地把握奉献与索取关系的人，即使不能成为一个高尚的人，至少也能做一个安份守己的人。只讲索取而不讲奉献的人，则一定成为卑鄙的人，不道德的人。

放纵欲望——大学生不文明行为产生的心理根源 歌德曾有一句名言：“伟大在节制中表现自我”，这同时也包含着另一个真理性认识：不文明的庸人或罪人是在纵欲中表现自我。

【活动总结及感想】

在大学里，不断提升思想道德境界和科学文化素质，当代大学生们才能以崭新的形象和过硬的水平，找准有价值和有意义的人生坐标，也才能在改革和发展各项事业中更加自如地挥洒壮丽青春。如果我们对这些不健康思想、不文明言行听之任之，姑息迁就，就是对学生、对家长、对社会、对党和人民的教育事业不负责任，就会走向良好愿望的反面。大学校园是走向社会前的最后一站，如果大学生以不文明的方式告别校园，这意味他们不可能将文明的意识带到工作中，带到社会上。

我们是新世纪的大学生，我们要争做文明人，从小事做起，从自身做起，爱护校园的一草一木，精心营造优雅的校园环境，以饱满的热情，昂扬的斗志，崭新的姿态，全身心的投入到学习和生活中。

文明与不文明也许只有一线之隔，很多时候我们都是徘徊在文明的 边缘，错误的地点、错误的时间，一个文明就转变为不文明，这也就 是所谓的不合时。大学生代表着未来，代表着主流。作为一个当代大 学生，杜绝不文明行为是我们的责任。只有大学校园这块土地成为文 明的地方，我们的社会才能得到净化。减少不文明现象，大学生本身 的努力是最重要的。增强社会责任感，多一些对别人的关心，是我们 要做的。早在几千年之前刘备就说过： “勿以恶小而为之，勿以善小 而不为。惟贤惟德，能服于人。”校园文明无小事，你我的一言一行 都可能对集体造成重大影响。当代大学生是祖国未来的栋梁，高校的 文明一定程度上引领着整个社会的文明 我的工作任务是去食堂拍摄不文明现象，发现同学们普遍浪费现象 比较严重，而且很多同学在用完餐以后不会主动把自己的餐盘放回收 餐盘处，还有乱扔垃圾现象也比较严重，从小我们就接受着“谁知盘 中餐，粒粒皆辛苦”的教育，却在一年又一年的成长当中，把所有的 一切都淡忘了，有时候，小时候学习的内容才让我们受益终身，身为 当代栋梁的我们行为却往往不是那么美丽，边走路边吞云吐雾，随手 乱扔垃圾，垃圾不分类处理，浪费粮食，高空抛物„„„这样所有的 一切都让人觉得痛心疾首，我们虽然有文明修身，但是多少同学都只 是在那里走个过场，甚至去都不去，好像文明修身只是给别人做做样子，仅此而已。文明素质是评价大学生的一个重要标志。真心希望我 们的大学生们真正从道德观念上养成文明礼貌的习惯，做一个名副其 实的礼仪之邦的大国国民。“于细微处方显精神”，只有现在一点一滴 从自我做起，无数个“微不足道”的点滴，才能换来和谐美好的大学 校园。这些行为打我们的形象都大大的打了折扣，大学生也是学生，学生 就应该以学习为本，可是逃课的，考试作弊的，都不在少数，中国本 是礼仪之邦，以诚信为本，现在的人多多少少都失去了自己的诚信，这些现象的流逝不经让人觉得痛心。通过这次关于大学生不文明现象的调查，让我觉得，我应该从我做 起，从一点一滴的小事情做起，以自身为榜样，不是做样子，而是实 打实的去做一些实时，不乱扔垃圾，文明说话，宽容对人，不浪费粮 食，同学之间互帮互助，室友之间和睦相处。上课认真听讲，课后按 时完成作业。这样才能成为真正的一名优秀的大学生，才是合格的有 目标有理想有追求的大学生。把做人最真实的一面拿出来。

胡锦涛总书记提出了以“八荣八耻”为内涵的社会主义荣辱观，旨在提高广大干部群众，特别是青少年的道德修养。这一观点的提出如同春风化雨，润物无声。使我们得到了一笔诱人的精神财富。在全面理解总书记提出的大“八荣八辱”的基础上，我们更应该以文明的行为规范践行之，从身边做起，更鲜明地提倡应该做的，更坚决地反对我们不应做的。

校园是我们共同的家园，创造一个文明，礼仪的校园环境是我们共同的心声。为强化广大同学的文明意识、做文明学生、建文明校园、树文明风尚。

2014年12月20日

第五篇：中国石油大学校园文明调查报告

争做文明学生共创和谐校园

今秋九月，我们的人生翻开了崭新的一页，告别了童年的顽皮，告别了少年的懵懂。我们踏上人生新的征程。放飞理想的翅膀，放飞青春的华章。无论未来多么艰辛，我们都会坚强面对。无论未来多么坎坷，我们都会一路高歌 学校是一个育人的摇篮，是一方纯净的沃土，校园文明直接折射出社会的文明。到底我们校园还是一个文明的校园吗？对此，我做了一个小小的调查。良好的作风还是很多的：见到老师主动问好、拾到失物主动联系失主或交与场所管理部门、打饭依次排队、不再公共场合吸烟、不再公共场合大声喧哗、注意个人卫生，不影响他人。

但是，金无足赤人无完人，我们的学校里还是存在着许多问题：有人将废弃物随手扔在楼道里、操场中，以致整个校园满是垃圾；有的人满口脏话，不堪入耳；有的人在楼道里、宿舍内大呼小叫，追逐打闹，全然不分场合、不看时间；有的人躲在厕所里抽烟、打架，遇到矛盾总是讲狠，像街上的小混混、二流子；有人骑车横冲直撞，完全不遵守交通规则，车辆乱停乱放，阻塞道路；还有男女生在公共场所行为举止过分亲呢，旁若无人，丝毫没有羞耻之心。这些行为常见我校的各个角落，给我们的校园环境带来了极坏的影响。

到底造成这些种种不良现象的原因是什么呢？我们接下来一一进行分析:

1.公共厕所使用完毕不冲厕所的现象

这是一个在我们生活中非常普遍的现象，到底是什么造成了这个原因呢？我认为最为重要的一个原因就是新生很多人在之前没有接触过这种脚踏式、按压式水冲厕所工具，在家里总是用习惯了坐便式的马桶，而到了这里不会使用了；其次，我认为很多器具因年久而损坏也是一个原因，我经常在厕所看到有些水冲厕所按钮损坏的，这也让冲厕所的人没有办法冲了。

2.寝室不干净整洁的问题

对于这个原因是显而易见的，很多人在高中的时候都是走读的，并没有住过宿舍，没有习惯住宿生活，因而把家里的懒散、邋遢的习惯带到了学校，在寝室被子不叠，桌面脏乱也是很正常的事情。

3.玉兰食堂、荟萃食堂的饭后不收餐具的问题

这个现象主要高发于军训时期，同样的新生们没有住宿经历，也肯定没有吃大食堂的经历，习惯在家里饭来张口，衣来生手的生活，怎么会有吃过完收拾餐具的习惯呢？如果有，这肯定还是反常现象呢！

4.图书馆、教室的占座现象

这个现象在任何大学都是普遍的，也是百年来难以解决的问题。我认为产生这种问题的原因可能是座位不够，和个人的隐私心理，不愿意和不认识的陌生人靠的太近而插空坐，就会使位子紧缺，然后就是有些人不愿意来的太早，而霸占的行为了。有舍友占座的，情侣占座的，都是为了熟悉人而苦了陌生人而已！

那到底如何去解决这些问题呢？

这就需要我们进行实际行动了，而不是坐在电脑前发表些言论了。对于厕所冲厕的问题，我想我们应该进行文明传递，教会不会使用这个按钮的人；然后就是寝室的问题，我们可以舍友相互督促，或者安排学生会查寝等；对于食堂餐具的问题不用多说了，现在已经有了很大的改善，多进行宣传我想已经可以满足需求了；占座的问题是自古以来的，我们只能加大宣传力度，并且以身作则，呼吁大家只坐自己的座位。

文明行为，贵在实践。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”从现在做起，从身边的小事做起，让文明的画卷布满整个校园。在大学里，不断提升思想道德境界和科学文化素质，当代大学生们才能以崭新的形象和过硬的水平，找准有价值和有意义的人生坐标。才能在改革和发展各项事业中更加自如地挥洒壮丽青春。如果我们对这些不健康思想、不文明言行听之任之，姑息迁就，就是对自己、对家长、对社会、对祖国的不负责任，就会走向良好愿望的反面。大学校园是走向社会前的最后一站，抓紧最后的机会改变自己的陋习，培养良好的习惯，使自己成为一个合格的、有道德、有修养的文明人，才是大学里最应该好好学习的一课！

知耻而后勇。所以我们要更加严格要求自己。我们不仅要赢在学业上，而且要赢在文明程度上。从今天开始，我们要以文明作为我们的标志，让追求卓越的我们，远离粗鄙，远离庸俗，拥抱文明。文明、礼仪，首先要以学会尊重他人为起点，礼仪从话中来，话从心中来，只有从内心尊重人，才会有得体的礼仪言行。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线。千学万学，学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人。

对此我呼吁：

1、请将餐厅掉在地上的筷子捡起来，因为它想成为你手中快乐的工具而不是你脚下危险的滑轮。

2、请不要乱丢垃圾，因为它想落叶归根——垃圾箱，而不想居无定所、到处漂泊。

3、餐厅就餐时请将留下的食物残留物带走，它们想与自己的兄弟在一起，而不想孤独地躺在冰冷的餐桌上。

4、教学楼（尤其是讲堂群、图书馆）的一些厕所冲水脚踏板年久失修，行动不灵活，有时踩下去就爬不起来了，请您抬起尊贵的脚将其扶起，不要让它在那里无助地呼喊着Help，孤独地流着鲜血——水。节约用水是一种美德。

5、教室是我们学习的主要场所，请尽量不要把早餐带入教室。在带走书本和知识的同时，请不要遗弃那些曾经帮助过你的物品，也许它已经成为垃圾，请给它一个好的去处——垃圾箱。

6、外出游玩时，请主动给特殊群体让座；请遵守交通规则，为了您也为了他人的安全。

7、拥挤的校园，请您自觉靠边行走。

自动化一班

张青

2012-11-10