2012新高一语文暑假作业参考答案

第一篇：2012新高一语文暑假作业参考答案

2012新高一语文暑假作业参考答案

一．字音练习

1.BB项“妪”读yù,A项全部都读xiù，C项全部都读tì，D项全部都读lîu。

2.AA项全部都读jìn，B项“溯”读sù，其余读shuî，C项“黠”读xiá，其余读xiâ；D项“劣”读liâ，其余读niâ。

3.DA项“暑假”应为jià，B项“供销社”“供不应求”应为gōng，C项“唱主角”应为juã。

4.CA项分别为：chī dài tāi yí dài ,B项分别为：hã hái hã hài gāi, C项分别为：pǐ bì bî pì pī, D项分别为：zhuï chù zhuō duō chù。

5.BA项“粳”应为jīng；C项“伉”应为kàng，“吭”应为háng；D项“恰当”应为dàng，“螳臂当车”应为dāng。

6.DA项全部都读yâ；B项全部都读qián；C项全部都读lù；D“翩跹”读xiān，其余读qiān。

7.BA项“胞”应为bāo，“哺”应为bǔ，C项“脂”应为zhī，D项“豺”应为chái。

8.DA项和气hã、暖和huo、和面huï、和药huî，B项咽气yàn、咽喉yān、呜咽yâ、狼吞虎咽yàn，C项高着zhāo、着陆zhuï、着急zháo、着迷zháo。

9.AB项俭朴pǔ；朴刀pō；朴硝pî；姓朴piáo；C项蜇人zhē；褶zhě；D项场院cháng。

10.BA项瑰gui；岿kūi；C项亲戚qi；D项腕wàn。

二．字形练习

1．选A。B项“各行其事”中的“事”应为“是”，“是”意为“正确”，词意为“各自按照自己认为正确的去做”。C项“淋漓尽至”中的“至”应为“致”，“尽致”意为“达到极点”，词意为“形容文章或说话表达得充分、透彻，也指暴露得很彻底”。D项“要言不繁”中的“繁”应为“烦”，“烦”意为“烦杂，又多又乱”。

2．选D。A项“仗义直言”中的“直”应为“执”，“执言”的意思不是“直说”，而是“为了正义说出公道话”。B项“黔驴计穷”中的“计”应为“技”，“计”意为“主意、策略”，“技”意为“技能、本领”。词意为“驴除了会踢以外没有其它本领了”。C项“加官进爵中的”进“应为”晋“，意为”升“，词意为”晋升爵位“。

3．选A。B项”题纲“应为”提纲“，”纲“意为”网的总绳“，”提纲“意思是”提起网的总绳“。C

项”金榜提名“中的”提“应为”题“，”题“意为”写上“，如”题诗、题字“。D项”委屈求全“中的”屈“应为”曲“，词意为”勉强迁就，以求保全“。

4．选C。A项”恰如其份“中的”份“应为”分“，”分“意为”分限、程度“。B项”买牍还珠“中的”牍“应为”椟“，”椟“意为”木匣“；”牍“意为”古代写字用的木简“。D项”娇生贯养“中的”

贯“应为”惯“，”惯“意为”放任、纵容“；”贯“意为”穿通“。

5．选C。A项”默守陈规“中的”默“应为”墨“，本指”墨子“。B项”虎视耽耽“中的”耽耽“应

为”眈眈“，”眈眈“意为”用眼睛注视，形容恶狠狠地盯着“，”眈“从”目“不从”耳“。D项”民

愿沸腾“中的”愿“应为”怨“，这里是指”民愤、民恨“。

6．选C。A项”并行不背“中的”背“应为”悖“，”悖“意为”违反、相反“。B项”遗笑大方“中的”遗“应为”贻“，”贻“意为”遗留“。D项”众口烁金“中的”烁“应为”铄“，”铄“意为”熔化“；

”烁“意为”闪烁、闪亮“。

7．选B。A项”直接了当“中的”接“应为”截“，”直截“意为”(言语、行动)简单“。B项”凭心

而论“中的”凭“应为”平“，”平“意为”静“，词意为”静下心来说“；”常年累月“中的”常“应为

”长“。C项”甘败下风“中”败“应为”拜“，词意”佩服别人，自认不如“。D项”歪门斜道“中的”斜“应为”邪“。

8．选C。A项”纷至踏来“中的”踏“应为”沓“，”沓“意为”多而重复“。B项”入不付出“中的”

付“应为”敷“，”敷“意为”足、够“。C项”一愁莫展“中的”悉“应为”筹“，”筹“意为”主意、办法、策略“，词意为”一点办法也拿不出来“。”如雷灌耳“中的”灌“应为”贯“，”贯“意为”

贯穿“。D项”法不循情“中的”循“应为”徇“，”徇“意为”依从“，词意为”法律不依从私情“。

9．选A。A项”励行节约“中的”励“应为”厉“，”厉“意为”严格“。”书画装祯“中的”祯“应为”

帧“，”帧“意为”画幅“，词意为”书画书刊的装潢设计“。B项”-张-驰“中的”驰“应为”弛“，”弛“与”张“相对，意为”放松弓弦“，而”驰“意为”车马疾行“。C项”贪脏枉法“中的”脏“应

为”赃“，”赃“意为”通过不正当手段得来的财物“。D项”姿行无忌“中的”姿“应为”恣“，”恣

“意为”放纵“；”姿“意为”容貌、姿态“。

10．选D。A项”哀声叹气“中的”哀“应为”唉“，”唉“表示”失望或无可奈何的感叹“；”哀“

意为”悲伤“。B项”既往不究“中的”究“应为”咎“，”咎“意为”加罪、追咎“。C项”铺张扬利“

中的”利“应为”厉“，”扬厉“意为”发扬光大“，词意为”形容过分讲究排场“。D项”神智不清

“中的”智“应为”志“，”志“意为”意志“；”智“意”“聪明、智慧”。“函受教育”中的“受”应为“

授”，“函授”意为“通过信函的方式教授”。

三．成语（熟语）答案

1．D

2．D(A“不知所云”形容说话人语言紊乱或空洞，B项在“受益匪浅”前加上“使

我”，C“贻笑大方”意为让内行见笑，与“让人”有重复处，也与句意不合)

3．D(A“循循善诱”用来说自己不得体；B“不谋而合”改为“不约而同”；C“蓬荜生

辉”是谦辞，不得体)

4．C(A“饮鸩止渴”比喻只求解决目前困难而不计后果，不合句意，B“相濡以沫”

用于夫妻间 D“邯郸学步“比喻模仿别人不成，反而丢失了原有的技能，与句意不合)

5．D(A“改换门庭”，宜改为“改弦易辙”；“活灵活现”宜改为“惟妙惟肖”；C“方兴未

艾”指革命形势新生事物正在蓬勃发展，用来形容“宣传普及工作”不妥。)

6．D(“掩耳耳盗铃“形容蠢人自己欺骗自己。)

7.D(A“不以为然”是不以为正确，改为“不以为意”；B“讳疾忌医”不能

用于形容对待别人所犯错误的态度；C“上行下效”是贬义词)

8.B(“凤毛麟角”比喻稀少而可贵的人或事物)

9.C(A“不亦乐乎”意为忙得愉快，可改为“不可开交”；B“登堂入

室”是赞扬别人学问高深或技艺高超的褒义词；D“地主之谊”是相对于外地来的客人说的)

弦

10.D(A“忍俊不禁”与“笑起来”重复；B“津津乐道”是对于没有趣味的事说个没完，不合句意；C“望尘莫及”指远远落后，赶不上，可用“鞭长莫及”)

四．病句修改答案

1.D(A成分残缺、语意不明。B句式杂糅、结构混乱。C成分残缺、结构混乱。)

2.A（B成分重复。C成分残缺。D搭配不当。）

3.C（A动宾搭配不当。B关联词运用不当。D语序不当。）

4.CD（A“那样”指代不明确，没有指明是“视觉感受”“比实际最度稍薄”，还是其他情况。

B“经济学家对此看法是否定的”语意不明确。）

5.C（A成分多余、搭配不当，“三千多元余元”出现成分赘余，“赔偿原先„„诉讼费”搭

配不当。B句式杂糅、语序不当，“规定申请„„进行”杂糅；“3个月到2个星期”语序不

当。D“5名具有NBA打球经验的美国队”搭配不当。）

6.C（A“投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低”与“是„„重要

保证”不搭配。B成分赘余。D成分残缺，“对我们困有了很大的提高”缺少主语。）

7.B（A“曼城足球队要防曼联队‘恐怖左翼’的重任”句式杂糅。C“这些产品质量不是比

沿海地区的同类产品低”语序不当，应将“不是”和“质量”的位置颠倒过来。D①语序不

当和用语重复。“在躬耕修典三个春秋的编纂过程中”应调整为“三个春秋躬耕修典的过程

中”。其中“三个春秋”属于语序不当，“修典”与“编纂”语意重复。②语序不当，“为了

使辞典有较高的质量”应放在主语和谓语中间引起语意的割裂，造成句子不连贯。调整后，全句是：为了使辞典有较高的质量，《语文大辞典》编委会在三个春秋的躬耕修典过程中，着重控制了关键程序。）

8.B（A“教育问题，是„„过程”搭配不当。C“本月中旬前后”表意不明。D“防止余震

再次发生”搭配不当，地震只能“防”不能“止”；“再次”赘余。）

9.A（B“看到了„„那熟悉的可爱的乡音”不搭配。C结构混乱。D“十几万元左右”语意

不明。）

10.C（偷换了主语。）

五．现代文阅读鉴赏

（一）1．有三个原因：一是这源头有着浸到了骨头里的宁静，这是山水诗经常歌咏的内容，所以真该有着谢灵运；二是这源头有着纯净明媚，这也是山水诗经常歌咏的内容，所以真

该有着谢灵运；三是这源头有着快乐和恬淡，这是山水诗经常歌咏的内容，所以真该有着

谢灵运。

2．“这一夜”“很轻”的意思是这一夜那些永远的美丽风景，让我们飘然、逸放、陶醉。“这

一夜”“很重”的意思是这一夜那些美丽风景，引起了人们的沉思。（或“启发人们明白了

很多很重要的道理”，意合即可）

3．（1）自然能成就艺术和艺术家。（2）中国画艺术的美意所在，正在于以水墨为形式，以

美妙的自然风景为内容。（3）自然的美丽和韵味，有时难以用文字艺术表达出来。人和自

然的和谐，才构成了生活的艺术。

4．不矛盾。从第⑧段可知，作者的观点是人与自然应该和谐相处。第⑤段写人和自然的亲

密，从全段可知，主要是讲人应该亲近自然；而第⑥段强调的是，人不要自以为是，应学

会尊敬自然，并不是讲自然不与人亲密。所以人只有做到与自然既亲密又尊敬，才能和谐

相处。（两个要点：一是第⑥段强调的意思；二是和谐相处的观念。意合即可。）

（二）5．①植物生长的声音一般是听不到的，用“想”比“听”更合适；②这样写有一种

品味大自然的意思，更富有表现力。

6．①“稻埕„„光泽”一句，渲染阳光下农夫劳动成果的美好；②“农夫„„铜色”一句，表现阳光下农夫的阳刚之美；③与下文晒稻谷、对农夫决心务农的交代等内容前后呼应。

7．①夜来香/昙花夜间开花，其香味与阳光无关，所以称阴香；②“没有壮怀”是拟人的说法，与农夫决心在乡务农的行动形成对比；③体现了农夫肯定阳刚之美的观点。

8．①通过发现“阳光的香味”，肯定农夫的阳光生活、美好劳动、务农的选择，评价夜来

香和昙花的香“没有壮怀”，强调人的嗅觉在都市里退化；②肯定一种贴近阳光、接近自

然的生活和人生。

六.文言文阅读练习

（一）王安丰妇/常卿安丰/安丰曰/妇人卿婿/于礼为不敬/后勿复尔/妇曰/ 亲卿爱卿/是以

卿卿。我不卿卿/谁当卿卿/ 遂恒听之

（二）文言文阅读

1．D2．A3．C4．D5．D

6．（1）“大概是说李将军的吧？”或“大概说的是李将军吧？”

（2）到死的时候，天下熟知和不熟知他的人，都为他竭尽哀悼。

【参考译文】 李广将军，陇西成纪人。李广家世代传习射箭。因为精通骑马射箭，杀敌斩首和虏获

多。随太尉周亚夫反击吴楚叛军，在昌邑城夺取敌人军旗，立了大功，以此名声显扬，因

奋力作战而出名。匈奴大举入侵上郡时，有数干骑兵。李广的一百骑兵也非常恐慌，想奔驰转回。李广说；“我们离大军几十里，现在以一百骑兵这样逃跑，匈奴一追赶射击马上

就全完了。现在我们若留下，匈奴一定以为我们是为大军来诱敌，必然不敢来袭击我们。”

李广命令骑兵说：“前进!”进到约离匈奴阵地二里许停了下来，又下令说：“都下马解

鞍!”这时刚好天黑，匈奴兵始终觉得很奇怪，不敢出击。夜半时，而全部撤走了。李广镇

守右北平，匈奴听说他的名字，称他是“汉朝的飞将军”。躲避了他数年，不敢进右北平。

李广很廉洁，得到赏赐常常分给部下，饮食与士卒在一起。李广一生到死，家里没有剩余的钱财，他始终不谈家产的事。李广口舌笨拙很少说话，专以射箭作游戏，一直到死。李

广带兵，每到缺粮缺水的地方，士卒不全喝过水，他不到水边去；士卒不全吃过饭，他不

吃饭。他待人宽厚不苛刻，士卒因此爱戴他乐于为他出力。后来李广随从大将军卫青出击

匈奴。出塞以后，从东路出兵。军中没有向导，迷失了道路，延误了约定与大将军会师的时间。卫青打算上书给天子详细汇报军情。李广说：“众位校尉没有罪，是我自己迷路。”

到了幕府，李广对他的部下说：“我李广从年轻到现在，和匈奴打了大小七十多仗，这一

次幸而随大将军出征和单于接战，可是大将军调我部走绕远的路，而且又迷了道，这难道

不是天意吗？再说我李广已六十多岁了，毕竟不能再受那些刀笔之吏的侮辱。”于是就拔

刀自刎。李广的军士、大夫等全军都哭了。百姓听说李广死了，无论年老的或年轻的都为

他流泪。太史公说：《论语》说，“本身行为正，不下命令，人们也奉行；本身不正，下命

令，人们也不奉行。”这大概说的就是李将军啊。我见到李将军，朴朴实实象个乡下人，口不善于言辞。他死的时时候天下无论认识他的或不认识他的，都为他十分哀痛。他那忠

实诚恳的心地实在使士大夫崇敬，谚语说：“桃李不能言语，可树下踩出小路来。”这话

虽小，却可以喻大啊!

七．古诗文名句默写及古诗鉴赏

1．有句诗说：“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙。”刘禹锡的《陋室铭》中，有一个与

这句诗意思相近的句子，请把它写在下面的横线上。水不在深，有龙则灵。

2．写出下列各诗词名句的下句①蚍蜉撼大树，可笑不自量。（韩愈《调张籍》）②无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）③春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）④问渠那得清如许，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）⑤待到山花烂漫时，她在丛中笑。（毛泽东《卜算子·咏梅》）⑥身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。（李商隐《无题》）⑦莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（高适《别董大》）⑧忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）⑨旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。（刘禹锡《乌衣巷》）⑩此曲只应天上有，人间能得几回闻。（杜甫《赠花卿》）

3．写出下列各古文名句的上句或下句①不以规矩，不能成方圆。（《孟子·离娄上》）②业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。（韩愈《进学解》）③玉不琢不成器，人不学不知道。（《礼记·学记》）④由俭入奢易，由奢入俭难。（司马光《训俭示康》）⑤流水不腐，户枢不蠹。（马总《意林》）⑥它山之石，可以攻玉。（《诗·小雅·鹤鸣》）⑦工欲善其事，必先利其器。（《论语·卫灵公》）⑧己所不欲，勿施于人。（《论语·颜渊》）⑨老吾老，以及人之老（《孟子·梁惠王上》）⑩桃李不言，下自成蹊。（《史记·李将军列传》）

4．（1）首联两句诗可理解成凤凰台古今状况对照的关系吗？请谈谈你的理解。

答：古有凤凰游时的相得益彰，名实相符；今无凤凰是的孤单冷寂。

（2）此诗为李白被排挤出长安后漫游金陵所作。请写出尾联“浮云”和“日”各自的含

义。

答：“浮云”为奸佞小人；“日”可指朝廷皇帝，也可指忠臣贤良。

5．（1）寇诗夏日的显著特点是轻寒；苏诗夏日的显著特点是凉爽、充满生机。

（2）寇诗主人公听到鸟鸣时是一种孤寂惆怅之情，苏诗主人公听到鸟鸣时是一种舒畅爽悦之情。

从寇诗的“离心杳杳”“思迟迟”“深院无人”等词句中可以看出，主人公正处于离愁无

法排遣的时候，日暮时听闻燕语只会更添愁绪；从苏诗“夏席清”“石榴开”“树阴满地”

等词句中可以看出，在诗歌主人公眼里，夏日是一派清凉有生机之景，睡觉醒来里又闻悦

耳莺声，所以主人公这时候的心情应该是舒畅爽悦的。

第二篇：新高一暑假作业

新高一英语暑假作业

一．仔细阅读并自学《新概念英语》课本L59-70。自学要求：

1、摘抄好的句式结构，仿照结构造句。

2、回答课后问题，完成摘要写作。

3、学习“关键句型”及“难点”，完成课后练习。

4、听读模仿，背诵课文。

二．阅读一本适合自己水平的英文小说。阅读要求：

1、摘抄优美的句子或段落（good sentences and paragraphs）。

2、写故事梗概（plot）及读后感（reflections）,约300words。

三．欣赏一部英文电影。欣赏要求：

1、模仿精彩片段5分钟左右。

2、写电影简介及观后感，约200words。

四．听

1．登录(用户名：中文名字，密码123456)听音模仿，回校后任课教师会进行检测评选，根据软件给出的成绩选出各年级“电子语音之星”若干；

2．拓展听力（选做，但推荐每人尝试）

上VOA慢速英语或其他英语学习网站，每天听一段约5分钟左右的材料2-3遍并做笔记摘录有用的单词、句子、用法等。

五．基础不够扎实的同学希望在暑假期间做好查漏补缺的工作，复习已学过的语言知识（单词、词组、句型及语法）。选择一本语法书（初中水平）复习已学过的语法，并完成当中的语法练习。

下学期开学初要检查的内容：

一．口头作业

1、《新概念英语》课文背诵

2.电影片段模仿。

二．笔头作业

1、《新概念英语》仿写及摘要写作本

2、读书报告及影评。

附：推荐书目与电影

推荐书目

 中国学生英语文库系列 商务印书社  轻松英语名作欣赏（第二或第三辑）

Pride and Prejudice《傲慢与偏见》 Jane Eyre《简爱》

The Curious Case of Benjamin Button《返老还童》

外研社

 黑猫丛书华师大出版社

 Tuesdays with Morrie To my son with loveSusan Schutz  Eat, Pray, Love. The kite Runner A thousand splendid sunsKhaled

…

暑假英语电影推荐

Life Is Beautiful《美丽人生》

High School Musical《歌舞青春》系列

Shaw Shank's Redemption 《肖申克的救赎》 Schindler's list 《辛德勒名单》 Rain Man 《雨人》

Indiana Jones 《夺宝奇兵》系列 The Princess Diaries 《公主日记》 Gone With the Wind 《飘》

The Pursuit of Happiness 《当幸福来敲门》 Speed《生死时速》 Mulan《花木兰》

Brave Heart《勇敢的心》 Roman Holiday《罗马假日》

Sleepless in Seattle 《西雅图不眠之夜》 Never Compromise《永不妥协》 Gladiator《角斗士》Forrest Gump 《阿甘正传》

A Beautiful Mind《美丽心灵》Eight Below 《南极大冒险》Harry Potter 《哈利波特》系列

The Chronicles of Narnia 《纳尼亚传奇》 A Law-Abiding Citizen 《守法公民》 Front of the Class《叫我第一名》Dances with the Wolves《与狼共舞》 Shrek 《怪物史莱克》系列 Up《飞屋环游记》

Slumdog Millionaire 《贫民窟的百万富翁》 Avatar 《阿凡达》

Night at the Museum 《博物馆奇妙夜》系列 Troy《特洛伊》 《2012》

Poseidon 《海神号》 Goal 《一球成名》

Mona Lisa Smile《蒙娜丽莎的微笑》 1900 《海上钢琴师》

Sherlock Holmes 《大侦探福尔摩斯》 The Truman Show 《楚门的世界》 The sixth sense <灵异第六感> LES CHORISTES 放牛班的春天 Extremely Loud & Incredibly Close The letter to Julie

第三篇：新高一语文暑假作业

新高一语文暑假作业

炎炎夏日迎来暑假，用快乐的心情送走考试的忙碌，让幸福好运铺满生活的角落，让欢喜雀跃溢满心怀，让你快乐舒畅逍遥自在!下面是小编为大家整理的新高一语文暑假作业，仅供参考，欢迎阅读。

1.下列加点字的注音全都正确的一项是(3分)()

A.荣膺(yīng)冗长(yǒng)随风转舵(duò)

B.亚军(yà)调皮(diào)涂脂抹粉(mǒ)

C.麾下(mó)荡涤(dí)反躬自问(fōng)

D.地壳(qiào)濒临(bīn)怵目惊心(chù)

2.下列词语没有别字的一项是(3分)()

A.揣摩 烘云托月 喝采 呼天抢地

B.涣散 开诚布公 犒劳 烂竽充数

C.庞杂 声东击西 婆娑 轻装简从

D.涉猎 素昧平生 朗颂 刻不容缓

3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是(3分)()

①这座_______渤海的小城，因为地理位置优越而成为重要的小商品集散地。

②睡前适量的运动可以分散注意力，使紧张的'精神_______下来，有利于睡眠。

③这本书再次揭露了日本侵略者竭力_______屠城真相，进行欺骗宣传的丑恶行径。

A.濒临 松懈 掩饰 B.毗邻 松弛 掩饰

C.濒临 松弛 掩盖 D.毗邻 松懈 掩盖

4.下列句子中加点的成语使用正确的一项是(3分)()

A.杨利伟乘坐的汽车披红戴花，当地群众跟随车队欢呼，锣鼓声不绝于耳。

B.马局长看着这势头，快速在报告上洋洋洒洒地写了令方老师盼望已久的4个字——“同意报考”。

C.中国女子乒乓球队参加团体决赛的几名队员，都在虎视眈眈地盯着女团奖杯——考比伦杯。

D.经过老师的帮忙，原来闹矛盾十分严重的两位同学，终于破镜重圆，友好相处了。

5.依次填入下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一组是(3分)()

(1)徐州狮子山兵马俑长阵，是继陕西扬家湾、临潼以后中国考古界对秦汉兵马俑的第三次大发现。

(2)我想，一个有魅力的城市，最好是依山傍水。这一点，建在平原上的上海无法做到。

①徐州作为古代军事重镇的历史见证是数以千计排列得整整齐齐的兵马俑

②数以千计排列得整整齐齐的兵马俑是徐州作为古代军事重镇的历史见证

③傍水，当然是指江南湖泊与城市为伴;依山，自然是靠山而建

④依山，自然是靠山而建;傍水，当然是指江南湖泊与城市为伴

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

6.下列句子中的标点符号使用有正确的一项是(3分)()

A.策划者称，将作品取名为《与魔鬼下棋》，旨在表现作家与批评家“棋逢对手”之意。

B.她爱买许多零碎的东西，什么黄花呀、木耳呀、干笋呀、蘑菇呀，满满地装了一篮。

C.在语文教学上，叶圣陶先生有一句精辟的话，那就是“教是为了不教。”

D.高考是人生一次严峻的挑战，对此，你是懦弱地等待和逃避呢?还是勇敢地迎接和应对呢?

7.补写出下列名句的上句或下句。(只选做三小题)(3分)

①忽如一夜春风来，___________________。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

②苔痕上阶绿，_______________。(刘禹锡《陋室铭》)

③_________________,事定犹须待阖棺。(陆游《病起书怀》)

④今夜偏知春气暖，___________________。(刘方平《夜月》)

8.为了使语言简洁流畅，画线的虚词有4处应该去掉，请选择序号。()

①尽管我们常常轻视小事情，不屑于做小事情，②可是，③假如有了一点小小的成就，④却又会立刻自满自足。⑤其实⑥虽然改造社会的革命事业，是这样伟大而艰巨，⑦但我们个人⑧哪怕有天大的本事，⑨可⑩也只能在这伟大的事业中做好一部分工作。

9.下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。(3分)

①中国是一个悠久历史的文明古国，56个民族在长期的历史发展进程中创造了大量的文化遗产。②但这些年来，由于经济全球化的挑战和外来文化的冲击，使我国许多宝贵的文化遗产迅速消失，③现状令人堪忧。

10.仿照例句，以“宽容”为话题写几句话，要求句式相同，字数相当。(3分)

例句：青春是多彩的朝霞，映照着广阔的大地;青春是智慧的火花，点缀着灿烂的星空;青春是美丽的鲜花，装扮着绚丽的人生。

仿句：宽容是___________________.

第四篇：新高一语文暑假作业精炼

新高一语文暑假作业精炼

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阅读《游褒禅山记》(节选)，完成9-13题

褒禅山亦谓之华山。唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之;以故其后名之曰“褒禅”。今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识，曰“花山”。今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之出而不得极夫游之乐也。于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众;险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在已为有悔;尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎?此余之所得也。余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉!此所以学者不可以不深思而慎取之也。

9.下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是 A.盖音谬也 谬：错误

B.则其好游者不能穷也 穷：尽头

C.而世之奇伟、瑰怪、非常之观 观：景象 D.此余之所得也 得：心得

10.下列句子中的加点词语与现代汉语意思相同的一项是

A.比好游者尚不能十一

B.至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也 C.尽吾志也而不能至者，可以无悔矣 D.此所以学者不可以不深思而慎取之也

11.下列各组语句中加点的词语，意义和用法都相同的一组是

A.①以故其后名之曰“褒禅” ②夫夷以近，则游者众

B.①盖其又深，则其至又加少矣 ②以其求思之深而无不在也

C.①古人之观于天地、山川、草木，②后世之谬其传而莫能名者

D.①于人为可讥 ②余于仆碑

12.下列语句括号中是补出的文字，补出后语句的意思不符合文意的一项是

A.距洞百余步，有碑仆(于)道 B.(故)不出，火且尽 C.然力足以至焉(而不至)D.又以(之)悲夫古书之不存

13.下列对选文的叙述和分析，不恰当的一项是 A.作者证明褒禅山本名“华山”，也就是“花山”，其用意是为后文发表议论做伏笔。

B.作者进洞后看见许多奇特的景象，但由于自己的畏惧，以致未能在洞中走得更远。

C.在作者看来，要达到预期目的，一定要具备三个重要条件，这就是“志”“力”“物”。

D.作者由山名读音的辗转讹误联想到古籍的以讹传讹，而提出“深思”“慎取”的观点。

高一语文暑假作业精炼，希望能帮助到大家。预祝大家暑期快乐。

第五篇：初二语文暑假作业答案-练习一

练习一

一、zhǐ lãng luǒ pù niâ shěn lái hâ niān chù niù nì zângchì piān qiâ jiū bâng tà lián

二、1、“有”通“又”

2、“已”通“以”，“板”通“版”，雕版

3、“止”通“只”

4、“食”通“饲”，喂养 “材”通“才”，才能

5、“见”通“现”，显现 6“邪”通“耶”，表示疑问的语气词 7“支”通“肢”，肢体

8、“被”通“披”，穿

9、“诎”通“屈”，弯曲

10、“熙”通“嬉”，开玩笑

三、1、做

2、制成

3、作为

4、被

5、是

6、刻

四、“新建”，“永修”，名词变成了动词，“万载”，“平安”，名词变成了形容词，这样一来，原来平铺直叙的县名，一下子变得有声有色起来，在妙趣横生中，寄寓了祝愿长治久安之意。

五、1、这篇散文写的是作者凝目注视蔡元培的墓地引发的回忆、思考，同时表

达了作者对蔡元培先生的敬仰之情。

2、谦卑、平和、执着，终身尽忠于国家和文化而不及其私。或：为国家，为学

术，劳瘁了一生却不求名利，两袖清风。

3、蔡元培先生的精神以及蔡元培先生培育起来的北大精神与传统。

练习二

一、颀 伫 婪 宥 抠 漪 腴 瘠 亵 摒 妒 窒 衅 笃 彗 憬 醇 帙 骛

二、B

三、1、按照

2、同“而”

3、用

4、因为

5、把

6、来

7、因为 把

8、认为

四、这副对联用谐音双关的方法：盖世——该死，罕见——汉奸，骂汪精卫是该死的汉奸。

五、1、（1）赞美了“她”献身信仰的火一样的情怀，也从侧面写出了我的感动、敬佩。（2）形象的表现了“她”为众多的贫苦人服役的繁忙、辛劳。

2、共同特点是献身信仰，立志终身过贫穷的生活，无私的为贫苦大众服役。

3、因为此文以“不能被增加”为线索贯穿全文，同时，“不能被增加”形象的歌颂了主人公无比完美的人格。

练习三

一、①忍俊不禁②炉火纯青③拈轻怕重④光怪陆离⑤各得其所⑥叹为观止⑦优柔寡断⑧鳞次栉比

二、C

三、1.向2.在3.从4.到5.比

四、1.写绿叶是为后面写落叶时的法桐构成对比，从而为篇末揭示主旨张本。

2.“忌妒”在这里的意思是羡慕它们会停在叶下欢唱，从侧面烘托了作者心中温柔美好的感情。3.因为春夏时悠悠的欢乐，深秋时寂寂地凋落，这不但是绿的生命的运动，而且欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容，是世间万物各自完成着它的存在。

练习四一、二、三、juãqǔjuānniâmâixiánjīngzhāngūyì huáishūji1.腰间挂着2.穿着缊袍敝衣3.使感到凄凉 使感到寒冷4.以„„1.宾语前置；不懈怠，不放松抄写2.宾语前置；有什么简陋呢3.àomáixǐngjiákānchōnghuànpù 为耻5.用木格6.像北斗星、像蛇

定语后置；有平时没准备的冷僻字4.定语后置；原来是挑选长而窄的桃核刻成的四、五、一方面揭露当时的国民党反动派压制言论，不让人民说话，另一方面又生长的环境只有峭壁上石缝的一捧贫瘠的泥土，成长中经常遭受强者的表达了自己的义愤填赝之情。

歧视虐待（或：经常被云缠雾迷，风摧雨抽，霜欺雪压，雷电轰顶）。2.前几段用第二人称，可以更加充分地抒发自己的感情，同时显得更加亲切；后面换用第三人称，可以不受时间、空间的束缚，更加充分地展开描写。3.还运用了对偶、比喻、排比、对比等修辞手法。如：“它高不足尺，阔不盈杯；干细枝弱，叶疏花迟。”运用对偶，使语言具有对称的美感和诗一般的韵味。如“它像大山的一名哨兵„„它像一位忠诚的使者„„它是一面飘扬的旗帜„„”运用比喻、排比，生动形象地赞颂了它恪忠职守、无私奉献的精神，同时使语言富有气势。如：“它不像山前的桃树，山后的梨树„„而酸枣树„„”运用对比，突出了酸枣树高贵的品质。

练习五

一．1.急功近利 2.恩将仇报 3.门庭冷落 4.顾此失彼 5.孤掌难鸣

二．乘坐国际国内航班，在登机前，乘客和行李都要接受安全检查，经过有关部门准许的除外。

三．1.对语文课感兴趣的学生人数远远少于对文学感兴趣的学生人数。2.语文课要适当增加文学作品的内容，或：要增加语文课本身的趣味性。

四．1.妙在虽一字不改，只改变了一下停顿，便成反唇相讥，讽刺国民党代表

1人长大了，原来是需要负责任的。○2承担了是一群笨牛。2.“人”与“大”：○

1追求的方向不一样，也应该承担的责任，人才会变得伟大。“上”与“下”：○

2上与下，在某些时候，只是方向发生了改变。就决定了人生的境界的高低。○

五．1.武夷悬棺是3800年前的古棺，因棺木质坚硬，防蛀能力较强，加之存放处干燥通风，温度湿度相对稳定，所以千年不朽。2.如：开头设置悬念，激发阅读兴趣；在进行科学解说前先介绍民间传说，以突出武夷悬棺的神秘莫测，增强文章的生动性；第3节大量引用古籍资料，说明武夷悬棺是船棺之源，古人早就对其进行过探究，材料翔实，富有说服力。3.如：“飞碟”之谜、“外星人”之谜、通古斯宇宙大爆炸、埃及金字塔之谜、神农界野人之谜„„

练习六

一．头、匹、尾、颗、道、口、抹、挂、朵、泓、叶、缕、片、重、江

二．

1、4句把前一个关联词语调到主语前面，2、3句把关联词语调到主语后面。

规律是：两个分句若主语相同，则主语在关联词前；两个分句若主语不相同，则主语在关联词后。

三．如：“光明”眼镜店，告诉顾客，戴了他们店配的眼镜就能重见光明；“好

友多”超市，告诉顾客，它们超市的商品既好又多；“万里”鞋店，告诉顾客，它们店卖出的鞋子质量好，穿了它可以行万里。

四．1.用设问的修辞手法，提示了下面一段文章的中心内容，引起读者的注意，同时在结构上起到过渡作用。2.主要运用列数据、举例子的说明方法。具体准确地说明了小行星或彗星直径在1公里以内时，对地球没有多大威胁。若直径大于1公里，质量不是很小，撞击地球时，就会给人类造成灾难。

3.略。

练习七

一、1、把“举办者”改成“创办者”。

2、把“而是”改成“而且”。

3、改成“只有及时的发现，合理的解决矛盾„„”

4、把“再次”改成“何时”。

5、把“成败”改成“成功”。

6、把“不管”改成“尽管”或者把“那么”改成“多么”。

二、1、黄鹤楼

2、岳阳楼

3、泰山

三、如果你花一年的时间画一幅画，那么只用一天的功夫准能卖掉它。

四、雪花、萤火、银河、雨水

五、1、可能有种族歧视的原因，但更主要的是他缺少对别人的理解和大度。

2、不是，那番话不但真诚地回答了杰西克的问题，而且道出了他之所以能成为石油大王的秘诀。

3、写到了石油大王哈默、镇长杰克逊和杰西克三个人的故事，其共同的特点是他们都因关照别人而最终使自己得到了别人的关照。

练习八

一、D

二、1、引静桥是中国园林里的最短最小的拱形桥，它颇像苏州出产的精雕细

刻的工艺品。

三、2、很多文化遗址、文化景点都是很好的语文学习的资源，有待我们去发

现和认识，有待我们去保护和建设。

3、《西游记》是一部故事情节曲折、人物形象生动的古典长篇章回体小说。《西游记》是明代文学家吴承恩在民间文学的基础上经过加工整合再创造出来的。《西游记》深受读者特别是广大青少年的喜爱。

三、如：把下联改成“财源似涌泉“；把上联改为“生意春初草”，把下联改为“财源雨后泉”。

四、1．元春不久便死掉，探春远嫁他乡。2。知识是相通的，要学好语文，最好能关心各样的知识，做一个博学的人。

五、1．许多人会程度不同地关心他人的困难，但更关心与自己切身利益相关的事情。2。议论，点明这个实验给我们的启发，在结构上起过渡作用。3。比喻，形象生动的说明帮助别人，就是帮助自己，即使不是直接

地帮助自己，也是间接地帮助自己。仿句如：给人一个火把，会留下一片光明。

练习九

一、如：足智多谋的孔明，巧摆空城计，吓退了司马懿，留下了千古美谈。

仁义忠勇的关羽，千里走单骑，找到了结义兄弟，立下了丰功伟绩。

二、1、百依百顺

2、一往情深

3、一鸣惊人

4、乐在其中。发表评论褒贬

均可，关键要言之有理，文通句顺。

三、1、亲自实践哪里翻阅 吃

2、实践出真知

四、1、温和的，诗人轻松自由愉快的意味。

2、秋天的成熟表现在色淡叶黄，古色苍茏，月圆蟹肥，桂花皎洁。联想到了文人笔下的纯熟练达，酒的醇香烟的温和，熏黑的陶锅发出的徐吟的声调，旧字典，旧书桌老招牌，书法大家苍劲雄浑的笔迹，人成熟后的风韵。

3、如：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

不似春光，胜似春光，寥廓江天万里霜。

练习

十一、《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》；《窦娥冤》《赵氏孤儿》、《精中旗》

二、案例略

三、1、野梨又算又涩好像枳子的味道，砍断桃树的根把它们嫁接在一起，味道略微可以吃一吃了；第二次嫁接以后，到第三次再嫁接过，这种梨又甜又脆远远地胜过又大又甜的哀梨。

2、教育可以改变人。

四、毛笔。

五、1、写出了香山、万安山、小湖南面寻秋的经历。

2、不断寻秋要耗费太多的时间，而时间对我来说太宝贵了，我不能这样挥霍它。

3、蕴藏着对人生的启迪：要及时地享受生活中的友爱和欢乐，同时要努力去创造绚烂多彩的人生。

练习十一一、二、三、四、五、他像一支蜡烛，虽然毁灭了自己，却照亮了别人。在这荒山野岭，经过十二年时间，他用双手奇迹般的创造了这大片蒙着可持续发展 小处不可随便 1.（2）引发对时光与生命的关系（或生命的意义）的思考。（3）电来如丝细雨，显得格外郁郁葱葱的森林。

了，停止思考。2.①意思是说，一年里的哪些事情是有意义的，哪些事情是没意义的，只是在浪费时光。②这些艺术珍品，使我领悟到了时光对于人的意义，从这些艺术珍品上我看到了创造它们的艺术家的永恒的生命。3.应围绕珍惜时间，实现生命的价值来谈。

练习十二

一． A

二． 1.一个“又”字，说明这消息已在报纸上出现多次，纯属虚假，极富

讽刺意味。2.讽刺许多国民党官员不顾前方战士正在流血牺牲，国家存亡危在旦夕，却在后方腐化享乐。

三． 1.为了、喂养、倒了、只是2.读书要善于取精弃粗，取神去形。

四． 1.否定的是面对自然，如骚人墨客式的感伤；作者主张要赏心悦目地

去欣赏自然，透过自然去了解宇宙，参悟人生。2.这样，会使你有更加达观的心胸，会觉悟到该怎么活才不虚此生，使自己的生命越来越发光。3.可以围绕以后遭遇到挫折、逆境，怎样勇敢达观地面对来谈。