关于广东白云学院周围环境情况的调查报告

第一篇：关于广东白云学院周围环境情况的调查报告

关于广东白云学院周围环境情况的调

查报告

学校是我们大学四年生活的第二个家，大学的周围环境不时影响我们的生活和学习。为了唤醒大家文明卫生的意识，改善大学周围的环境。我们做了一次对广东白云学院周围环境的调查。学院周围环境的基本情况

我们进行的调查时间是2012年3月11日至3月17日，共为一周的时间。我们主要运用了问卷和访谈两种调查方法，随机对100位路人进行了调查。我组组员分工合作，对每个路人进行问卷调查。希望能够得到真实的广东白云学院的周围卫生的情况。

通过对上述的调查进行分析，发现广东白云学院的周围卫生环境存在一定的问题，需要倡议这里的居民和学生老师共同维护好。

(1)广东白云学院有东西两个校区，校区之间的道路上存在不少的垃圾。尤其是在两个来往的高速公路之间的隐蔽草丛处，堆放很多的垃圾。大多数都是塑料垃圾，如塑料瓶、一次性饭盒、纸巾等生活垃圾。路面上有很多张贴的传单。百分之60的人认为这里的环境较差，其中有百分之40是广东白云学院所在的学生。有百分之40的人认为垃圾的主要来源于附近学校的学生。从这里可见学生平时应该养成卫生习惯。

(2)附近绿化环境一般，处理垃圾的基本设施不足。有百分之50的人认为广东白云学院的周围环境绿化覆盖不多。不过最近出现植树的现象，增添了绿色的元素。但是沿路上的垃圾桶是非常缺少的。有

百分之73的人认为垃圾的产生最重要的是路上缺少垃圾桶，而且不只是这条路，附近的环境都是如此，存在的路边垃圾桶都是一些商店自设的。

建议:

通过对上述调查结果的分析、整理，提出以下几点建议：

1.大学生应该提高自己的良好卫生习惯，对广东白云学院的附近环境进行保护。做到不随便扔垃圾、不随地吐痰，把垃圾放到垃圾桶中处理。既要保护校园环境、也要保护周围的环境。

2.通知有关的环境部门，建议他们在广东白云学院附近增设垃圾处理点，方便附近的居民、学生对垃圾进行处理，减少随便扔垃圾的几率。同时还要多搞绿化，多栽花、多栽树，美化环境。

3.到附近的各个商店进行宣传，为了树立环保的意识，正确处理工作中的垃圾外，还要减少传单的派发。

二〇一二年三月三十一日

第二篇：平顶山学院周围环境调查报告

PINGDINGSHAN UNIVERSITY平院 周 围 环 境 调 查 报 告

院 系: 电气信息工程学院

专 业: 测控技术与仪器 班 级： 1 2级测控一班

平顶山学院周围环境问题及治理调查报告

平顶山学院坐落在河南省平顶山市新城区平西湖畔，依山傍水，湖光山色，风景秀美，是我们学习的乐园。不过近年来由于学生的聚居，渐渐地也带来一些环境问题。还有些基础设施不是很完善，带来很多安全隐患。于是我们调研小组展开了一项对平顶山学院环境问题及治理的调查。一．调查目的：

初步掌握平顶山学院周围环境的基本情况，顶山学院周围平顶山学院的学子及当地居民对平环境的了解和看法，并找出存在的问题，找出综合治理的解决方案，为我们的生活环境酿造一个美好的明天！二．调查地点：

平顶山学院前面的小村庄以及后面的平西湖。

三．调查对象：

平顶山学院的学生及周围居民

四．调查方式：

通过走访和对学生及居民的询问，了解他们对平顶山学院环境的看法和通过我们小组的观察拍照，了解，网络查阅资料等多种方式

五．调查内容：

主要调查了平顶山学院周围环境，垃圾堆放处理情况，周围绿化状况，平西湖的治理及安全状况的调查。还有平顶山学院学生和居民对平顶山环境的意见及看法。以及关于平顶山周围环境的治理。

六．调查结果：

总的来说，调查显示主要有以下几点：

第一：白色污染，白色污染是人口聚居地的主要污染，在各种公共 场所到处都能看见大量的废气塑料制品，他们从自然界而来，由人类制造，最终归结于大自然时却不易被自然所消纳，从而影响了平顶山学院周围的生态环境。

第二：垃圾污染，垃圾侵占土地，堵塞江河，污染大气，污染农田，污染地下水，有碍卫生，传播疾病，影响美观，危害农作物生长，还有危害人体健康等。垃圾包括工业废渣和生活垃圾两部分。工业废渣指的是工业生产，加工过程中产生的废弃物，主要有：钢渣，高炉渣，煤炭灰，石油废渣和塑料等。生活垃圾主要是厨房垃圾，废塑料，废纸张，废玻璃，金属制品等。而平顶山学院的垃圾主要是生活垃圾。这些垃圾若不及时处理则会在平顶山特有的风力之下沸沸扬扬

第三：食品污染，食品是构成人类生命和健康的三大要素之一。食品污染是指人们吃的各种食品，例如：在学校外面几乎到每天晚上都会出现类似小吃城的景象，这些小摊位没有具体的食品安全措施，在尤其是在夏秋之际，蚊虫四起，尘土飞扬，混在食物中及其不安全。第四：平西湖的水质的治理。平顶山学院的用水和周围居民的生活用水基本上都是来自平西湖又名白龟山水库。对于水库的治理至关重要。可平西湖的水近年来却显得灰暗了许多。每年春游之际，炎热的夏季还有秋季，都有很多在湖边烧烤游玩享乐的人，因此制造了许多的垃圾，还有很多人下湖游泳，捉鱼。你还可以看到一些农药瓶子，对于平西湖水质的污染及其严重，还有对于湖内的鱼类生物也有很大的伤害。

第五：平顶山学院后山土堆成山，似乎本来就是小山。很多的土堆石头下雨时沿坡之下，冲散黄沙，在下坡地还有一条小沟壑，行人走过似乎很危险。

为什么在当今社会高度呼吁“树立环境意识，建设绿色家园”，却 还有很多环境问题呢。人们并不是不关注环境问题。只是几乎没有人采取过任何的具体行动来参与环保！环保只是停留在关注上。调查还显示，很多人都不知道环保是什么，只是挂在嘴上说说而已。所以我们小组认为：这是环保知识没有普及的结果！我们应该提倡环保，让更多的人进一步的了解环境的重要性，积极的参与到环境的保护中。

小组认为普及环保知识的有效途径：

第一．教育。调查中发现，文化素质高的人群环保意识比较强，对环境问题更加关注。因此，要想解决人造成的问题，就必须提高人们的素质，所以，普及环保知识就应该与教育相结合，尤其是青少年，他们正处于价值观形成阶段，更容易培养良好的环境保护的好习惯，他们的生活方式决定了我们未来的世界！调查时，还发现有很多垃圾只是扔在小店的门口，没有垃圾箱，应该设有些许垃圾箱。这些问题，都需要有关部门的具体解决。比如政府兴建环保设施，出台环保的法律法规等。

第二．大众传媒。大多数人的信息都是通过媒体得来的，没有报纸，杂志，书籍，广播，电视，电影，网络等大众媒体向社会传播相关知识，环境问题就不可能进入大众生活。电视，电影是最广泛，也是大家最容易接受的宣传方式。比如河北电视台的《绿色家园》，中国环境科学出版社出版的《环境保护ＡＢＣ》，影片《寂寞的春天》，《只有一个地球》等，应该多增加类似的环境节目，书籍，杂志，报刊等的宣传。

第三．学校成立环境保护社团，通过社团宣传提高环保意识及及时行动保护学校周围环境。还可以通过宣传部张贴宣传栏，提高环保意识。

第四．增设环保奖，树立环保英雄形象；鼓励创办环保组织。应 该加大对“地球奖”，“地球卫士奖”，“若贝尔环境奖”，“中华环境奖”，还有河北大学创办的“环境教育奖”等环境保护奖的宣传力度，让爱地球的英雄像爱国英雄，网络英雄一样成为人们心中的榜样！让环保成为一种时尚，一种习惯，成为文明生活中的一部分，让“保护环境”走进我们每个人的生活，形成每个中国人的新的环保型的生活方式。只要人人都爱环保，我们周围的环境就会更加美好！

第三篇：广东白云学院党建情况报告

广东白云学院党建工作情况报告

中共广东白云学院委员会

（二〇一二年五月九日）

一、学校的基本情况

广东白云学院是一所 2005年3月经国家教育部批准，在广东白云职业技术学院的基础上组建的民办本科院校。学校投资创办人谢可滔先生是广东省政协委员、白云区人大代表。学校现已形成以工为主，工、经、管、文、法多学科协调发展的办学格局。现有固定资产8亿元，校舍建筑面积36万余平方米，教职工1060人，其中专任教师849人。正、副教授等高级专业技术职务教师占42％，具有博士、硕士学位教师占57％。在校生13400人，其中本科生9800多人。

‚十一五‛以来，学校先后获得‚全国民办非企业单位自律与诚信建设先进单位‛、‚全国民办学校先进单位‛、‚全国民办教育先进集体‛、‚全国高校就业工作先进单位‛、‚黄炎培全国优秀学校奖‛、‚全国民办教育先进集体单位‛，连续六年蝉联‚广东省民办高校竞争力十强第一名‛。

二、学校党建工作的主要做法

广东白云学院高度重视党建工作。早在1995年就成立了广东省民办学校第一个基层党支部；随着办学层次提升和办学规模的扩大，2000年6月，成立党总支；2002年，又率先成立广东省民办高校第一个党委。

学校认真贯彻落实中组部、教育部党组和广东省委组织部、教育工委关于加强民办高校党建工作的指示，从建立党的基层组织、健全党建工作基本制度等基础工作入手，把党建、思想政治工作贯穿到教育教学的各环节，渗透到人才培养的全过程，充分发挥党委的政治核心作用，基层党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，为学院改革发展提供政治保障和精神动力，促进了学院的健康稳定发展。2004年，学院党委被评为广东省‚固本强基‛先进基层党组织，被广东省委授予‚2011广东省‘两新百强’基层党组织‛的荣誉称号。

学校党委现有委员7人，党委书记1人，副书记2人；下属7个党总支，5个直属党支部，91个基层党支部（含76个学生党支部）；现有党员1793人，其中教职工党员324人，学生党员1469人，学生党员占在校学生总数的比例为11.16%。

（一）与时俱进，改革创新，探索符合民办高校实际的党建工作机制

多年来，学校党委认真贯彻中组部、教育部党组和省委组织部、教育工委关于加强民办高校党建工作的文件精神，坚持从民办高校管理体制的实际出发，以创新党建工作机制为着力点，明确党委工作定位，理顺党委和行政的工作关系；按照《民办教育促进法》及《实施条例》，在董事会领导下的校长负责制的管理体制下，加强党委对学校工作的政治领导，充分发挥政治核心作用；把党委书记进入董事会，赋予党委书记在董事会分管学校干部队伍建设、师资队伍建设、薪酬分配等重要职责写入《董事会章程》，从制度上保证党委对学校建设发展重大问题的参与决策权和监督保证权；实行党委和行政领导交互任职，党政工作部门职能整合；建立起了党政分工合作，集体领导，民主决策，集中指挥的工作机制；形成具有创造力、凝聚力、战斗力和总揽全局的宏观决策能力的、朝气蓬勃的党政领导集体。

（二）集中精力，扎实工作，加强党的基层组织建设 在学校快速发展，党员队伍不断壮大的情况下，学院党委把党的基层组织建设摆上重要议事日程，经过院校各级党组织的共同努力，取得了重要成果。学校党建制度健全，党务干部配备齐整，党务管理规范，组织生活开展活跃。院校基层支部总数由2005年的12个增加到目前的96个，基层支部设置更加适应院校发展要求；学校7个二级学院都通过组织程序成立了党的总支部委员会，提高了基层组织的管理水平；党委职能工作部门进一步健全，先后成立了党委办公室、党委宣传部、党委学生工作部和党委统战部，并做到了人员岗位、工作职责和考核制度‚三落实‛学校党务工作队伍进一步壮大，整体素质有较大提高。学校现有专职党务工作者4人，兼职党务工作者近200人。通过组织培养和实际工作锻炼，党务工作者队伍的整体素质达到了应有的水平。

（三）狠抓学习，严格管理，加强思想作风建设 学校党委认真贯彻中央和省委关于加强学习、建立学习型党组织的指示精神，建立健全学习制度，成立学院党委中心学习组，以学习型党组织建设引领党的思想建设，使领导干部学习经常化、制度化，为基层支部的学习活动做示范；各基层支部、党小组根据教学、管理工作的不同情况和不同时期的学习重点，确定不同的学习主题和学习内容，组织党员学政治、学业务，把学习作为基层党的组织生活的主要内容。在深入调研和全面梳理的基础上，总结提炼出了符合我院党建工作实际的‚开放性学习型组织生活模式‛，并作为我校党建工作的创新成果报告省教育工委。

学校党委坚持把加强党的作风建设作为大事来抓，确定每年上半年用一个月的时间进行专题教育，对广大党员、尤其是党员领导干部开展党纪和作风教育。几年来，先后有两名院级党员领导干部因工作作风漂浮、在班子中闹不团结等问题受到公开批评，并被免去领导职务，有1名基层支部负责人因严重违纪受到撤销职务、开除党籍的处分，与此同时，每年都有一批在党的作风建设中表现突出的先进份子受到公开表彰。弘扬了党的正气，保持了党组织的先进性和党员的良好形象。

（四）围绕中心，服务大局，党建工作为学校建设和发展建功立业 坚持社会主义办学方向，坚持党委对学校工作的政治领导；围绕学院教育教学中心工作，服务学校改革发展，保障学校和谐稳定大局，求真务实，真抓实干。是我校党建工作的确定方针和明确思路。

党委加强对学校工作的政治领导，在深入学习贯彻科学发展观活动中，按照中央和省委的统一部署，开展学习调研、分析检查，认真解决学校改革发展中存在的问题，坚持解放思想，抓住先行先试的发展机遇，在思想认识上为学校建设和发展拓展了广阔前景；党委坚持将围绕学校中心工作，服务学校改革发展、和谐稳定的工作方针落实到工作计划中，细化到各个部门和各基层支部的工作日程上，使党建工作的取向和重点与学校的中心工作保持高度一致。

广大党员教职员工在学校教育教学和改革发展的实际工作中建功立业，先后有8名党员教师获得‚全国优秀教师‛、‚全国模范教师‛、‚南粤优秀教师‛、‚南粤先进教育工作者‛、‚广东省优秀辅导员标兵‛、‚广东省优秀辅导员‛和‚广东省先进学生工作者‛等荣誉称号，3名学生党员受到团中央、团省委表彰；2个基层党支部被评为广东省教育系统‚先进基层党组织‛；每年学校的评优评先活动中，都有一批基层党组织和党员教职工受到表彰和奖励。

（五）育人为本，德育为先，促进学生党建思想政治工作跃上新台阶

学校党委深入贯彻落实中央16号文件精神，以学生党建工作为重点，建立健全党委统一领导、党政工群团齐抓共管的学生党建思想政治工作机制，形成了全员育人、全方位育人、全过程育人的思想政治教育的良好工作局面；把建设一支高素质的学生党建思想政治工作队伍摆上重要议事日程，按教育部1：200的标准配备专职辅导员，促进辅导员队伍建设的职业化、专业化、专家化。2008年4月，全国高校辅导员建设研讨会在我校召开，来自全国130多所高校的代表和教育部思政司、省教育厅领导出席研讨会，我院向各高校系统地介绍了辅导员队伍建设的经验，教育部思政司第427期《加强和改进大学生思想政治教育》工作简报，专题介绍了‚广东白云学院切实加强辅导员队伍建设‛的经验。

学院党委充分发挥学生党建工作的‚龙头‛作用，按照‚坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展‛的原则，做好学生党员的发展工作，提交入党申请书的学生比例达到90%以上，入党积极分子占在校学生总数的30%以上，在校学生党员人数由2004年的454人增加到1469人，占学生总数的比例由2004年5.28%提高到11.16%。

党委坚持党建带团建，充分发挥共青团对青年学生的‚团结、教育、引导‛的作用。校团委在校园文化建设、大学生科技创新和社会实践活动等活动中成绩显著，先后两次被评为广东省‚红旗团委‛，2009年作为广东省民办高校的唯一代表出席团中央召开的共青团工作座谈会，在会上介绍工作经验，受到团中央领导的高度赞扬。

（六）激励人心，凝聚力量，为开创和谐校园建设新局面作贡献

党委始终坚持依靠广大师生员工依法治校，民主管理，注重发挥工会、教代会的桥梁纽带作用，通过工会组织为职工群众办实事、办好事，传递董事会和学校党政领导对学校教职员工的人文关怀；高度重视党的统一战线工作，认真贯彻党的统一战线工作的方针政策，通过建立联系民主党派成员、党外知识分子的工作机制，学校党政领导一起，认真听取他们对学校工作的意见和建议，鼓励他们为学校建设进言献策，充分调动了他们的工作积极性。统战工作受到中央统战部和省委统战部、省教育工委的高度评价。

三、加强和改进对民办高校党建工作管理服务的建议 我们认为，广东省委教育工委作为省委的教育工作部门，以改革创新精神，加强和改进对民办高校党建工作的领导，取得了很大的成绩。广东省民办高校党建工作从打基础、求规范到不断向更高水平创新发展，开创了可喜局面。

根据我校党建工作的实践体会，我们对上级党委加强和改进对民办高校党建工作管理服务的建议是：

（一）建议上级党委从制度上进一步确立民办高校党组织在民办高校的政治核心地位，支持和督导民办高校党委更好地履行政治责任。

（二）建议上级党委进一步加强对民办高校党建工作的实务性调研，从民办高校的实际出发，进一步深化对民办高校党建工作的分类指导。

（三）建议上级党委进一步深化民办高校党建工作创新，使民办高校党建工作的机制、内容和方式更加贴近民办高校的实际情况，符合民办高校建设发展的客观要求，促进民办高校的建设和发展。

（四）建议上级党委进一步加大对民办高校党建工作的支持力度，从党建经费支持、党务干部培训和党建工作创新等多方面给予民办高校更多的支持、帮助和鼓励，为民办高校党组织搭建更加广阔的工作平台。

二〇一二年五月九日

第四篇：广东白云学院-梧州职业学院

数控专业生产性顶岗实习指导书(参考样本)

一、生产性顶岗实习的目的

1、将两年来在校期间学得的基础理论、基本知识、基本技能，以及专业知识和经受的专业技能训练，通过生产性顶岗实习，进行深入的融合和固化，并形成在本专业领域内具有特长的职业技能；

2、通过生产性顶岗实习和企业提供的“窗口”，使学生逐步认识社会，适应社会，学会与单位和人的和谐相处，并锻炼和培养他们具有爱岗敬业、诚实守信、严谨求实、敢于创新的精神；

3、通过在本专业内的主要岗位上顶岗实习，扩展和深化专业知识，熟练和提高专业技能，积累实际工作经验，就业时基本上做到“零距离接轨”。

通过生产性顶岗实习，在真实的生产实践背景下，使学生在数控机床和加工中心的编程、调试、加工、装配、工艺规程拟订、设备维护、故障排除、营销等不同岗位以及零件机械加工、装配和部件、整机的质量检验等不同岗位上，受到实际的训练，使其上述方面的能力和技能，以及综合素质得到质的提高，毕业后能较好地适应专业工作的需要。

二、生产性顶岗实习的内容

实习内容不是按专业知识和专业技能的体系，而是按数控专业的主要职业岗位群设置的。本任务书中所列出的岗位较多，而学生能参与顶岗实习的，只可能是其中一部分。另一方面，每一岗位顶岗实习的时间，仅仅是一个参考值，因为具体时间的安排要受到多种因素的制约，例如已经基本确定了就业去向的学生，必然要求顶岗实习的内容与未来的工作相吻合；要考虑企业设备和指导教师的接纳能力以及符合企业生产运行的要求等。但是，在一般情况下，对本专业的大部分实习学生来说，本任务书中所列岗位中的主干岗位是应该列入实习任务书的，而且项岗实习的时间不应与参考值相差过大。

1、岗位名称：入职新员工 实习时间：1周

实习内容：① 参观工厂；② 了解厂史和工厂现状； ③学习厂规厂纪；④学习工厂人力资源管理、生产管理、技术管理、设备管理、营销管理等规章制度。、2、岗位名称：检验员

实习时间：2周

实习内容：① 读图:对照实物正确理解图样中所有几何形状、尺寸、各种符号和文字说明 的含义;② 跟班操作:正确使用常用量具、量仪对半成品零件进行测量;③ 独立上岗。

3、岗位名称：编程员

实习时间：8周

实习内容：① 掌握零件工艺处理方法;② 利用常用软件对零件进行数控编程。4、岗位名称：操作员

实习时间：10周

实习内容： ① 阅读图纸、工艺规程;② 学习数控刀具刃磨和角度测量技能;③ 学习常见数控机床和加工中心的调试、装夹、加工、润滑、常规维护和常见故障排除的技能;④ 学习机械装配技能和机床电器装配技能。

5、岗位名称：品管员

实习时间：4周

实习内容：① 按照精度标准进行静态和动态的几何精度测试;② 按照精度标准进行切削试验。

6、岗位名称：仓储管理员

实习时间：2周

实习内容： ① 了解仓储管理的计算机管理系统及操作方法;② 熟悉零件的分类及分类储存和运输的方法;③掌握各类零件的防锈和油封方法;④ 熟悉产品的油封、包装和运输方法;⑤ 了解物资出入库的有关规章制度。

7、岗位名称：车间调度员

实习时间：2周

实习内容：① 了解车间调度员的岗位职责；② 熟悉车间生产作业计划的制定、执行的方法和过程；③ 了解各种报表的作用和填法；④ 列席车间生产会议；⑤ 跟随车间调度员进行现场见习。

8、岗位名称：售后服务员

实习时间： 5周

实习内容： ① 了解售后服务员的岗位职责和售后服务工作规范；② 熟悉本厂数控产品的技术性能、结构、主要机械配件和电气元器件（名称、特征、型号、级别、标准）；③ 掌握故障诊断仪的正确使用方法和操作技能； ④ 跟随指导教师进行售后服务的技术见习。

三、对生产性顶岗实习思想认识和实习方法的指导

生产性顶岗实习中应该树立的正确的思想认识，学习方法，工作方法和行为准则。在生产性顶岗 实习中能否在专业技能、人际交往、独立工作能力等各方面取得较大的收获，取决于多种主观和客观的因素，但其中与自己是否对于生产性顶岗实习具有正确的思想认识，正确的学习方法、工作方法和行为准则有非常重要的因果关系。

1、树立正确的思想认识和工作态度

（1）认同实习单位的企业文化，把自己融入企业的大家庭

从入厂前对单位的初步了解，到迈入实习单位的大门后的由表及里的逐步深入的感知，要在这一过程中尽快地了解和认同该企业的企业文化，把自己融入到这个“大家庭”中去。要多发现这个单位的亮点；对单位可能存在的瑕疵，以及工作和生活上的某些不便，不要下车伊始就发议论，可以留待日后从长以一种适当的方式提出。只有这样才能为今后实习工作的顺利进行有一良好的开局。

(2)要十分珍惜为时一年的生产性顶岗实习的机会，充分利用大好时光

要十分珍惜为时一年的生产性顶岗实习的机会，人的一生中很难得有这样学习和实践的机会。在市场竞争日趋激烈的时代，企业之间在技术上的相互保密和封锁非常严格。而我们能获得企业的接纳，并且能在这技术封闭的“城堡”中基本上做到敞开的看、听、学，是很不容易的，也是学院从上到下多年来艰苦奋斗，用自己的诚信和业绩赢得众多企事业的信任而获得的成果。在实习过程中有三位指导教师全过程和全方位地在指导我们。此外，现在各种单位都把具有本专业的实践工作经验作为对应聘人才的入门要求。只有认识了我们的有利条件，珍惜这种实习机会，我们才能充分发挥自己的积极性，才能使生产性顶岗实习取得更大的收获。（3）学会与人和谐相处，做到“得道多助”

与企业的指导老师、部门各级领导以及其它任何人相处时，都要做到以礼相待，以诚相待，不卑不亢，谦虚谨慎，吃苦耐劳，遵章守纪。尤其是与每一个实习岗位上的指导老师，必须要搞好关系，甚至具有“张良纳履”的大度，只有这样才能得到他们的悉心指导。

（4）企业所提供的实习岗位不可能与人才培养目标的要求完全吻合；也不可能与学生以后就业（和已落实就业单位的）的需要完全吻合，这是一个必然的现象和普遍的规律。但是企业所提供的实习岗位，对于在专业范围内扩大学生的知识领域，强化综合动手能力，提高业务素质，是有实用价值的。例如从事技术含量高的数控产品的销售，就必须熟悉数控产品的工作原理、构造、编程、操作等技术知识。

2、学会科学有效的学习方法和工作方法，养成良好的学习和工作习惯

(1)实习过程中要充分调动自己的感官去看、听、思、问、记、做。不管是看还是听或是其它的问、做……，都要有科学的方法。上述每个方面不是孤立的，而是相互间有着内在的联系。例如“看”，也就是参观，观察，即使是一般性的走马看花般的参观，如果是一位勤于思考和善于思考的学生，也能学到不少学校中接触不到的知识。这就是“处处留心皆学问”。例如，对机械类工厂来说，加工车 间的设备其电压的获得是从电网上的高压电经过工厂室外安装的变压器变压和配电房中的配电屏配电后入户（车间）的。加工车间、装配车间必须用到压缩空气。在参观中可以了解到压缩空气是如何从空压站通过管网进入车间的每个工作面。从参观中可以知道配电屏的作用，常用室外变压器的KVA数，压缩空气工作压力Mpa数，以及常用移动式空压机的容量。再说“听”，进厂后企业有关方面负责人会从工厂的历史到现状作一个概略的介绍。一个企业在市场竞争日益激烈的情况下，不仅能够生存而且有所发展，总有它的独到之处。所以在听完介绍以后，要进行思考，要从思考中梳理出这个企业的经营理念、营销策略、用人之道、产品特色，这就是活的“企业管理学”。如果听了以后不做深入的思考，就没有学到任何东西。

对学问的探索包括思考和质疑。在实习过程中要善于思考问题和发现问题，要不耻下问。在“看”的方面，要学会做细致入微的观察，要观察那些生产过程和工作过程中重要的有实际意义，而被书本忽略的事物和过程；要观察那些与书本上描述不一致的事物和过程。在观察的过程中思考，带着思考过程中的问题去观察。再如，一些看起来不起眼的生产辅助过程和辅助操作，如用行轨吊车起吊重物，如何根据不同形状、尺寸、重量选择起吊部位，也大有讲究，处理不好就会产生严重的后果。即使零件在转工用的周转箱中的如何存放，也不是随心所欲的，处理不当也同样会严重后果（损坏零件的表面质量和加工精度）。因此，要在实习过程中养成多思、多问，而且要及时地记录下来的良好习惯。

(2)如何写实习日志、实习周记、实习报告

实习报告是生产性顶岗实习工作的总结，是一年来学习、实践、思考、探索，并进行了由此及彼、由表及里、去伪存真的提炼后的成果。实习过程充实，富有成效，实习报告才有可能写得好。但是，是否能写好，还取决于是否善于总结，善于提炼。

记好实习日志是撰写好实习报告的基础。只有实习日志提供了翔实丰富和精练的“原材料”，实习报告撰写时才不会捉襟见肘。由于实习时间为时一年，待实习结束欲从实习日志中疏理出有关材料撰写实习报告时，必然会遇到头绪太多，难以筛选和取舍的难题。因此，每一周对实习日志进行一次初步的整理，把实习中的亮点提炼出来是十分必要的。

实习日志不是记流水帐，要有所记，有所不记。：例如现场有的但教材上也有的内容就不必记；有些虽然有实用价值但可通过复印取得的资料（例如机床、仪器设备的说明书，或技术手册上有翔实阐述的内容）也不必记。应该记入实习日志的内容，可考虑有这样一些：

1）在理论教学授课时，一直没有搞清楚，而通过现场观察、质疑，彻底了解了的内容； 2）在学校的实习、实训中不易看到、学到，而在工厂的生产实践中时有应用的内容； 3）通过机床等实物和机床说明书，了解设备和技术更新换代的技术核心所在（如数控系统升级的核心技术）； 4）现场各种机电设备中高水平的机构和电路设计的构思； 5）企业个性化的经验理念、营销策略；

6）各个不同实习岗位上指导老师多年积累的宝贵经验（例如钻头刃磨、设备故障检查、钳工装配、产品推销等）；

7）生产、技术、管理、营销的实习过程中发现的问题及所引起的思考。

四、实习纪律与注意事项

1、严格遵守实习单位的管理制度，服从实习单位的管理和工作安排。

2、严格遵守生产性顶岗实习管理规定，听从指导教师的实习指导，认真完成生产性顶岗实习任务。

3、遵守职业道德规范，保守实习单位的技术机密和商业机密，不做任何有碍实习单位利益的事情。

4、严格遵守实习单位的职业工作规范、设备操作规程、作息制度和交通法规。遵守社会治安管理条例，提高个人安全保护意识。

5、注意个人形象，文明礼貌、谦虚谨慎，脚踏实地努力学习专业技术和技能；尊敬领导，团结同事，维护学院声誉，为进一步密切校企关系作贡献。

五、实习考核与成绩评定

1、生产性顶岗实习考核的依据：

生产性顶岗实习考核的依据是“生产性顶岗实习鉴定表”、“实习日志和周记”和“生产性顶岗实习报告”三份材料。

2、材料的要求如下：

（1）、“生产性顶岗实习鉴定表”是对学生生产性顶岗实习的评价性材料，其中包括“自我鉴定”、“单位鉴定”和“指导教师鉴定”三部分。“自我鉴定”要求简要总结个人生产性顶岗实习工作、主要收获和存在的问题。“单位鉴定”需有单位实习负责人签名并加盖单位印章。“指导教师鉴定”需有实习的“评价等级”和指导教师、教研室主任的签名。

（2）、“生产性顶岗实习日志”和“实习周记”是学生对个人生产性顶岗实习的原始记录，要求及时如实填写。

（3）、“生产性顶岗实习报告”是学生生产性顶岗实习的总结性材料。内容应包括以下几方面：1）总结个人对生产性顶岗实习工作的认识、态度和表现；2）总结个人生产性顶岗实习的主要工作内容及完成情况。3）总结个人生产性顶岗实习的主要收获和教训，并进行梳理、分析，达到由感性到理性的升华。为此，要求学生作深入的思考和提炼，要求言之有物，字数3000以上。

3、生产性顶岗实习成绩的评定：生产性顶岗实习鉴定成绩由企业实习负责人确定；“实习日志、周记”和“生产性顶岗实习报告”由实习指导教师征求企业意见后确定；生产性顶岗实习总成绩由实习指导教师确定。实习鉴定表、实习日志和周记以及实习报告成绩在总成绩中的比例为4：3:3。

4、学生生产性顶岗实习的最终成绩按优、良、中、及格和不及格五个等级评定。（90—100分为优，80—89分为良，70—79分为中，60—69分为及格，60分以下为不及格）

5、学生若严重违反实习纪律，造成恶劣影响或抄袭他人实习报告者，实习成绩以不及格论处。

第五篇：广东白云工商技师学院简介

广东白云工商技师学院简介

2008-2013连续六年被广东省社会科学院评为广东省技工学校竞争力20强第一名

广州市白云工商技师学院是国家级重点技工院校。成立于1989年，是全国青年创业培训基地、广东省高技能人才实训基地、广东省高技能人才培养示范基地、广东省技师培养基地、广州市高技能人才公共实训基地、广东省“智能楼宇专业”职业研发应用基地。

广州市白云工商技师学院是一所有着广泛社会影响力和品牌知名度的技工院校。学院先后被国家教育部、劳动部、经贸委联合授予“全国职业教育先进单位”，被共青团中央授予“全国青年创业培训基地”，2008年—2013年连续六年被广东省社会科学院、广东省省情调查研究中心评为“广东技工教育竞争力20强第一名”。

广州市白云工商技师学院是一所培养社会紧缺的高技能人才的技工院校。学院以珠江三角洲经济转型升级为依托，大力培养面向现代服务业、创意产业、先进制造业的技能应用型人才，构建“平台＋模块”模式的专业群和一体化课程体系，提升学院的核心竞争力。目前，开设有理工、商贸、管理、艺术四大系列18个专业大类，设有6个技师+成人本科双学历、47个高级技工+成人大专双学历和28个中级技工专业，同时常年开设89个工种培训及19个技师、高级技师培训课程。汽车、电子、机电、服装、艺术设计、建筑、皮具、旅游与酒店管理、人物形象设计等重点专业和特色专业在珠三角享有盛誉。校内建有一流的实训场室224个，面积达40000多平方米，形成了“校企双制工学一体”的教育模式，让学生在做中学、学中做。目前，在校学生13000余人。

广州市白云工商技师学院是一所“以学生发展为中心、以学生学习为中心、以学生学习效果为中心”的教育服务型技工院校。从学生的“品德”、“学识”、“才能”、“体质”等方面实行全员、全纳、全人教育，让学生真正成为“技艺道”一体的高技能人才。

广州市白云工商技师学院是一所为学生提供高质量就业、创业指导和毕业后学历、技能提升的技工院校。学院除了拥有一支素质高、业务精，企业工作经验丰富的专职校外实习指导教师队伍外，还与2000多家大中型企业进行深度合作，其中世界500强、中国500强、广东省100强企业就有100多家。历年毕业生就业率达98%以上，其中留在珠三角地区就业的占90%以上。同时学院还为毕业生，提供创业指导和毕业后学历、技能提升等优质服务。办学25年，已为社会培养了20多万高技能人才，理想职业从白云开始真正唱响南粤大地。