议论文开头技法十法

第一篇：议论文开头技法十法

议论文开头十法

王玉强

我们如何给文章起一个好头，吸引阅卷老师的眼球，给他以强烈的理性冲击和情感震撼，就不是可有可无的了；如果在酷热的夏日里，你的文章开头，能够让阅卷教师眼前一亮，你的作文肯定有了成功的前提。

有一位优秀教师，提出了议论文开头的三个字，抓住了核心：短、快、靓。短----简洁最好三两句成段，引入本论；快——迅捷入题要快，最好三言两语就点明文章的基本观点或议论的话题。因为评分标准中有“中心明确”的细则。开篇确定中心，有利于阅卷者按等计分，也有利于作者展开论述，不致出现主旨不清、中途转换论题等作文大忌。靓——精彩这也是传统文论中所说的“凤头”。精彩的开头，最突出的效果是吸引阅卷者，给阅卷者留下好的印象。文章开头要精彩，多用比喻、类比、排比等修辞引入论点，还可引述名言，讲述寓言故事导入话题。

一.直接点题法

开门见山，直接点题，是采用率最高的一种方法。即在文章的一开头就与全文的中心论点保持一致方向，亮出话题，导出观点。

如，‚人有七情，自有喜好与厌恶之情，然而，当这种好恶之情掺入对真理的认识时，又会有怎样的影响呢？‛（山东考生《勿以好恶论断之》

这是“感情亲疏与事物认知”的高考题。文章一起笔就紧扣情感与认知，以一种假设将读者的思维引向对本质问题的思索，文章的立意显得十分深刻。这样的入题方式，简洁，却分量十足。

如，‚就像那溪流惯于奔腾，大海惯于咆哮一样，我习惯于沉思，习惯于遐想，习惯于把自己的感情流露在日记簿上。‛（《习惯》）

如，‚转折是桥，在你山重水复疑无路时，桥的出现会改变你窘困的境遇，拓开一片新的天空。‛（《转折》）

“习惯于沉思，习惯于遐想”“ 转折是桥”，很明显，这些词语就是直接引用，用一句话，开门见山，既提出了问题，又表明了中心论点，简单明了。

二.引用名言法

引用名言，就是在作文开头就直接引用一句名言警句，并且用这句话作为全文的中心论点。这里所说的名句，包括古今中外名人名言，格言谚语，诗词歌赋等。如，高考作文《责任》，开头这样写道：“英国王子查尔斯曾经说过：这个世界上有许多你不得不去做的事情，这就是责任。”责任，是与生俱来的。

如，鲁迅先生说：“不满足是向上的车轮。”他的话很有道理，对我们很有启发性。不论在学习上，还是在工作上，我们都应该牢记这句至理名言。”(《不满足是向上的车轮》)文章开头所引用的查尔斯、鲁迅的名言是文章的中心论点，贴题，集中，统领了全文内容。

如，‚人是有感情的，正如古语所说的：‘人非草木，孰能无情。’故而，在认知事物时便不自觉地附着了浓浓的个人情感。于是有了‘情人眼里出西施’的缠绵，‘感时花溅泪’的悲戚。‛（山东考生《怎一个‚情‛字了得》

文章开头即紧扣住一个“情”字，在三句话中嵌入了三句有关情感的名句，显示出了考生较为扎实的写作功底。底蕴说白了就是积累，走上考场的时候，你该积累了不少的名言警句吧，而你所积累的东西该不只是为了那道仅值几分的名句填空题吧。

三、设问开篇法

就是在文章开头，先就要议论的问题提出疑问，然后在回答问题中提出自己的观点。如，‚什么叫追求？就是人们对其向往的目标去努力实现的思想和行为。什么样的追求才是有价值的呢？我认为只有对社会、对人类有益的追求才是高尚的和有价值的。‛（《追求》）

又如，‚爱美之心人皆有之。我们应该追求什么样的美？什么样的美才是真正的美呢？什么才是我们应该追求的美呢？车尔尼雪夫斯基说：‘美是生活。’人们生活中美的语言，美的行为，美的心灵，美的生活方式，这才是我们所追求的最主要的美。‛(《应该追求什么样的美？》)

采用设问，引起读者注意，然后自问自答，在释疑中自然推出全文的中心论点。

四、解释概念法

与文章开头，就将标题或相关概念的含义解释一下，从而明确全文的中心论点。文章开头准确解释概念，给人印象清晰明确。

如，‚我国很早以前就有‘自强’一词了。《易经.上乾》说：‘君子以自强不息。’自强，就是自己努力向上。一个人要有所作为，应具备的品质是：既不要自卑，也不要自负，而要自强。‛(《自强.自负.自卑》)

如，‚底色，就是底子的颜色，也用于比喻。不同的事物有不同的底色。花草树木，它们的底色，是本原的，是自然生长的。例如一棵树，它的树干是赭黄的，它的叶子是碧绿的。它们的底色是无法更改的。那么，人的底色是什么呢？我想，应是最基础的东西，是性格、思想、精神形成的基础。（《打好生命的底色》）

五、排比入题法

用排比的句式，引入议论文，是一种很好的写作方法。如，‚当落寞的脚步开始徘徊，当悲伤的灵魂背负了一切苦痛，我明白自我的衰落是融入生命中的永恒。当郁金香蓓蕾初绽，当红梅怒放于雪原，我才知道经历苦难的生命才会拥有辉煌，拼搏的岁月是生命旅途中永不磨灭的神话。‛（《一棵小草的自述》）

这是2008年山东高考满分作文。作者开头用“当……，我才……”写出了人生的成功之路需要经历种种的历练，用了四个“当。。”的排比句式。

如，‚当一颗普通的种子掉落在达尔文的脚边，他将它拾起，数十年后，《进化论》展现在人们的眼前；当一只流萤飞过泰戈尔的窗前，他仔细凝望，不久，美妙的诗篇传到了人们耳边；当一缕光线在爱因斯坦的身后投下一片影子，他反复思量，数年后，光量子理论震惊了全世界。这些每天都能看到的事物却让人悟出了天地的玄妙，品出了人生的韵味。的确，正是众多细微的东西组成了这个世界，也让人从它们身上感知了人格的伟大与卑微，生命的顽强与脆弱。‛（《水滴里的阳光》）

三个排比，文采飞扬，引人入胜。

如，‚你会因喜爱北国的皑皑白雪而对南国的椰树海风不屑一顾吗？你会因沉迷于江南的小桥流水、青瓦白墙而否定西北‘大漠孤烟直，长河落日圆’的美吗？你会介意林黛玉‘使性子’而不看经典名著《红楼梦》吗？你会钟情流行音乐而厌烦‘沉闷乏味’的古典音乐吗？——古希腊哲人曾说，人是感情的动物。因此，面对大千世界，感情上的亲疏远近、喜好憎恶往往会影响到对人、对事的看法。相信每个人的心中都会有架天平，有个自己的标准，用来衡量周遭的一切。‛（湖北考生《心中的天平》）

“你会„„你会„„”的排比句式，以优雅的语言、和谐的音节、丰富的形象还不足以触动你的情感吗？还不足以让你在美的品味中恍然大悟“原来对美的感知，对人对事的看法，都是受到心中那架天平的影响”吗？

如，‚时间如海，记忆如沙滩，海水将一枚枚贝壳送到沙滩上，又收回到她那浩渺的胸怀。时间如风，记忆如巨岩，风将巨岩刻划得千疮百孔，又用多情的手把那些痕迹抚平。然而，总有几枚贝壳，在亘古的海滩上鸣响着历史的悲风，总有几笔划痕在诉说着记忆的不朽。‛（《贝壳〃划痕〃记忆》）

如，‚有一种风景叫安宁闲适。如一湾清泉，汩汩而出，水光旖旎。那是王维在青青竹林间一声声古琴的高雅；那是嵇康在山野草庐中一下打铁的铿然；那是陶翁于东篱下悠然采菊的安适；那是陆羽静静地泡上那杯香茗的沉稳。他们用生活告诉我们：非淡泊无以明智，非宁静无以致远。那份恬然、那份对名利的不屑，让我们铭记于心，不会忘怀，于是知道时间不会使记忆风化，风景这边独好。‛（《风景这边独好》）

如，‚乌云覆天，黑雨倾盆，当随着波涛飘摇于海浪上的水手看到明亮的灯塔时，是一种转折。怪石嶙峋，绿林莽莽，当青衫的骚客吟咏‚山重水复疑无路，柳暗花明又一村‛时，又是一种转折。‛（《转折》）

如，‚没有地狱的锤炼，哪有建造天堂的力量？没有流血的手指，哪有动人心魄的琴声？在锤炼中，我期待着力量；在流血中，我等待着升华。坚守、企盼转折‛。（《转折》）

这些整齐的排比句式，有三个优势：其一，是内容丰富，涵盖面广；其二，语言整齐，富有文采；其三，文章富有气势，扣题简洁明快。所以，语言形象，才华出众，绝妙！

六、对比入题法

用对比的角度，引入文章，对比鲜明。如，世间万物，形形色色，乍看之，眼花缭乱似无章可循；细观之，网络天下，一切皆有规律制之。一品‚春来草自青‛，乃是纷繁自然界的运动规律，亦是其生存法则。（《三品‚春来草自青‛》）

这是2008年山东高考满分作文，开头用对比的方式——“乍看之，眼花缭乱似无章可循；细观之，网络天下，一切皆有规律制之”。一者粗看，一者细看，对比。

如，“当历史的车轮压过奥斯威辛，听到的是男人的怒吼与女人的尖叫，看到的是母亲的哭泣与孩子的惊恐。而今，奥斯威辛的天空湛蓝而且透明，一排排高耸的建筑直插云霄，似要打破这里的宁静。‛（《当记忆流经奥斯威辛》）

文章想起了“昨天”，有想起了“而今”，形成了对比。这是一种入题的形式。那天，奥斯威辛警钟长鸣；那天，犹太人民饱含热泪；今天，记忆流经这和平的世界。时间永远不会将奥斯威辛风化在记忆底层！

如，‚有时候，感情是一剂善变的药，容在爱人的酒杯里，苦涩里也终能品出甘润；有时候，是一把双刃剑，握在敌人的手里，纵使轻轻挥下，也觉得伤痕累累。朋友，铁血的的男儿也有情，沙场的将士也有泪。感情支配着心灵，左右着灵魂，可是小心啊，切勿让它变幻了你评判的目光。‛（《真情诚可贵，理智价更高》）

这是“感情亲疏与事物认知”的高考题。先将感情比作“善变的药”“双刃剑”，而“苦涩”和“甘润”、“轻轻挥下”和“伤痕累累”两组矛盾，很形象地论证感情“变幻了你评判的目光”。用比喻开头，尤其是里一连串比喻句开头，新颖别致优美，给读者以享受。它是精雕细琢的产物，所以在高考作文这样的“急就章”里，就更显得难能可贵。

七、抒情入题法

用议论抒情，引入文章，也是一种很好的方式。

如，‚常常是一位亲人的生命如流星般陨落，我们才悲哀于死神的无情；常常是一位朋友在与疾病殊死斗争，我们才诅咒病魔的猖獗横行；常常是我们自己的利益受到了侵犯，我们才正视社会上的毒瘤……‛（江苏考生《放下感情的叶片》）

这样的语言是不是很容易唤起你的共鸣？这样的开头，既饱含着深厚的情感，又折射出理性的色彩。如此入情入理的文字，引导我们触摸到了这样的本质——感情的叶片时常遮挡住我们理智的目光。

如，‚生命之中总有一些记忆深埋在我们心底，尽管时间飞逝，他们也不会因此而消了颜色，褪了芬芳，反而在时间的冲洗下愈加鲜红，成为温暖我们一生的财富。记忆是花种，在时间流水的滋润下，开除了迷人的花。‛（《花开两岸》）

记忆是时间长河两岸的繁花，时间不仅不曾让它们风化，还给了它们滋养，让它们愈加美丽。

人如水中之鱼，游在记忆的长河之中，无时无刻不在感受着命运碰撞所引起的心灵的微微跳动。虽言世事白云苍狗，沧海亦会变桑田，却终会有记忆的港湾中停靠着的那些无言的心灵之船，记载着它们的伟大，传播着它们的精神。让记忆的洪流为那些伟大的心灵作证，让真正的伟大永远放射着夺目的光辉！（《记忆不会因时间流逝而老去》）

记忆不会因时间流逝而老去。秋风萧瑟，卷起枫林的片片生灵，每一片枫叶“都会有其最终之归宿”，正如乔伊斯所说。每拣起一片叶子，细细观察它的脉络，你都会发现它与其他叶子的不同之处。

八、转述材料入题法

如果是材料作文，在开头直接的引用原材料，简要材料，也是一种入题的好形式。材料作文的开头要注意三点：一是转述材料必须简洁；二是必须根据试题要求和提示转述；三是迅速从叙述转入议题或论点。这样的开头，既紧扣材料，又紧扣话题，突出中心，可谓“一举三得”，起到了开宗明义的效果。

如：‚儿子与邻居说了相同的话，富人却持截然相反的态度。寓言中的富人在现实生活中有许多影子。是非的天平，需要理智的手去摆布，莫让感情的砝码左右了你的判断。‛（《莫让感情迷了是非眼》）

如：‚王国维在《人间词话》中有这样一段论述：‚诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之，出乎其外，故能观之；入乎其内，故有生气，出乎其外，故有高致。‛从这段话中，我们不仅能看出这位国学大师独特的为文之道，而且能感悟到其中深蕴的人生智慧：人而为事，出能观之，方能立于不败之地。‛（《人生的‚出‛与‚入‛》）这两个高考题，一个是智子疑邻，一个是引用王国维的名句，考生都用了引用材料，简洁入题的形式，得了满分。

九、比喻入题法

在高考作文中，用比喻的形式，也是一种入题的思路。引用一个故事、一则寓言，或者一段笑话作为譬喻，然后从譬喻中引出总结的中心论点。有篇高考作文拟题为《灯塔·路标·理论》，开头写道：“在暗礁四伏的海上航行，需要灯塔指点迷津；在岔道口上，需要路标指引方向。否则就要触礁，迷路。在人生的路途中，我们需要科学理论的指导。”设喻的开头，简单而清楚。

如，‚ 锐峰出于钝石，明火炽于暗木，贵珠产于贱蚌，美玉琢于丑璞。一切事物

都在岁月中变幻着，因为每一条路都充满了转折。‛

借助比喻，以整齐句式排比入题，超凡脱俗。

如：‚《笑林》上有这样一则笑话：一个人走路时不小心跌了跤，爬起来走了几步，又摔了一跤。于是他懊恼不已，‘早知还要摔跤，当初何必怕起来呢’这样，他坐在路上再也不起来了。这个人是可笑的，他的可笑之处在于，‘一朝被蛇咬，十年怕井绳。’如果每个人都像他一样，新生事物就不可能出现，社会就不可能向前发展。‛(《跌跤与摔跤》)

一个可笑的故事开头，一下子吸引了读者，又形象生动，文章的意趣顿生。

十、现实入题法

用现实、生活的现象开头，也是一种方法。这种开头，把读者与阅读者的情感拉近了。

如，‚父亲这一代人，他们长身体时遇到自然灾害，求学时上山下乡，回城时赶上压缩居民户口，子女深造又正好赶上大学自费……可他们的眼睛依然闪亮，他们的腰杆依然挺直，显得踏实、自信、沉稳。‛（《父辈》）

2008年的上海卷“他们”，考生把他们定位为父辈，父辈的历史与沧桑，一下子与读者的距离缩小了。

如，‚人生活在世上，是在无数的感情里度过。有人说一个人的生命是从笑声中开始又在哭声中结束，这一笑一哭，莫不饱含着浓浓的人情，浸透了感情的一生，使生命有了支柱、目标、希望，使生命真正饱满、充实，使人性有了耀眼的光华。人们重感情，人类也许永远也无法理解在一头饥饿的雄狮面前，它的孩子与猎物没有区别的那种无情兽性。然而深深浅浅的感情织成的云却又常常成为一种遮蔽，让人们原本智慧的眼眸无法看到青天。‛(湖北考生《莫把情云遮慧眼》)

由现实人生入题的文章大多能发人深省。像这样的开头，紧扣住人生在世“一哭一笑总关情”的角度来立意，自然引出了对情感与认知之间关系的辨证思考，入题不可谓不快，立意不可谓不高。

‚APEC让全世界刮起了‘唐装热’。看着那不同肤色、不同国籍的人们着一身相同的唐装时，我不禁呐喊，我爱唐装！曾经，这样的传统服装让国人排斥，单调乏味，不及洋装轻便舒适，人们抱怨过，人们责难过，穿着这样的衣服甚至让他们羞愧，我不禁要问：一件衣服，有那么多过错吗？‛（湖北考生《我爱唐装》）

直接以现实APEC会议引起的“唐装热”入题，联系对唐装先后情感态度的不同，引出了对本质的追问——衣服自然不会有对错，错的是人们的情感和认知。假如能在入题时用时事材料来紧扣话题，通过品评时事来追踪本质，你的作文的开头是不是也能带着几分新鲜，闪烁着几缕智性的光芒？

如，‚心为情役，人为情役，何其悲哀。香港电视剧《纵横四海》给我最深的印象是：一位母亲，为了让杀了人的儿子的罪名不成立竟说人是她杀的，宁愿自己背上杀人犯的罪名，也要让罪恶滔天的儿子逍遥法外！这位糊涂的母亲自杀前说了一句话：他是我的儿子！哎，心为情役，人为情役，何其悲哀！‛（《〈情役》〉

“心为情役，人为情役，何其悲哀”三句的反复是强调，是突出，更是深化了“悲哀”的情感。作者站在法理的角度评述母亲为儿子顶罪，故说她“糊涂”，说她“心为情役，人为情役”，说她“悲哀”，在冷峻的理性剖析中融进了强烈的感情，就连叹词“哎”也透着深深的“悲哀”。

第二篇：作文开头十法

作文开头十法

“好的开头是文章成功的一半”，“万事开头难”都说明作文开头之重要，一个引人入胜的开头，往往能激发读者的兴趣，并为文章增添色彩。开头的很多，下面介绍十例：

1、开篇点题法

文章一开始就照应题目，点明题意。这种方法常见于记叙文，也常见于议论文，采用这种方法的好处是不易离题。比如《家庭教师——学生的良师益友》的开头：

随着未来社会对人才需求向知识化和多元化的方向转变，人们对教育的重视正日渐回归。于是，家庭教育应运而生，悄然走进千家万户，成为广大学生的良师益友。

文章开篇点题，亲切而自然，小巧而俊美，是个好开头。

2、开笔揭旨法

旨，指文章的中心思想、中心论点。开篇揭旨就是文章一开头就明确地揭示出本文主旨的方法，这种开头方法的好处是，能使文章观点鲜明、思路清晰。用于议论文，能使其中心论点突出；用于记叙文，能使其主题鲜明。例如下面篇记叙文《家中小事》的开头： 家。是爱的港湾。在爱的港湾里，时时泛起生活的涟漪。

3、运用倒叙法

这种方法适用于写回忆性的文章，采用这种方法能给文章悬念感。引起读者的阅读兴趣。而且在倒叙中的情感往往是全文的感情线索。比如《我爱唱的一支歌》的开头：

“这是心的呼唤，这是爱的奉献，……死神也望而却步，幸福之花处处开遍……”这是我最爱唱的一支歌。曾几何时，这支《爱的奉献》唱彻大江南北。我喜欢这支歌并不是因为它流行，而是因为它饱含着很多人的深情厚意，体现着很多人的爱心。

此文一开头就抓住了读者，深深地打动了读者的心。使读者急想知道这支歌饱含着怎样的深情厚意？体现着怎样的爱心？造成了悬念，产生了很强的吸引力。

4、比喻入题法

文章以比喻开头，然后引出所叙之事，或所述之物，或所论之理。牵动读者的心。如《这就是生活》的开头：

有人说，生活像一杯芳醇的美酒；有人说，生活像一颗难咽的苦果；也有人说，生活像一颗未熟的酸果。我说，生活是一支五味瓶，酸甜苦辣，应有尽有。

文章开篇紧紧围绕“五味瓶”、“酸甜苦辣”以连续的比喻，优美的笔融揭示了生活的真谛，为下文的展开打下了基础。

5、描写景物法

对叙写对象所处的景物，环境进行描写，能突出人物活动的特定情景，迅速把读者带入所创造的意境中。如《母亲的鼓励》的开头：

清晨，河边雾蒙蒙，岸边的柳树低垂着枝条，堤岸以一种园滑的曲线伸入雾中。几个老者悠闲地垂钓着，不时有几个年轻人从雾中跑来。我和母亲漫步在河边。此文开头描写了晨雾、柳树、堤岸，以及垂钓者和年轻人，为写母亲对我的鼓励设置了一个清新流畅的环境，也说明了母亲教育孩子有方。对这类文章要写出环境和人物的关系，通过环境把握事态发展，了解人物个性。

6、概括炼义法：

概括炼义，就是对试题所供给的材料，先进行简要的概括后，便锤炼出自己作文的中心思想、中心论点。材料作文很适合采用这种方法。如《谈“自立”》的开头：

常言道：大树底下好乘凉。然而，庇护在大树下的小树苗是长不成参天的栋梁的。同样，人也是如此，事事依赖于社会、学校、家庭和他人，而不求自立，这样的人是不会有成就的。因此，对我们青少年来说，自立是极其重要的。

此文一落笔，小作者就先引述材料“常言道„„是不会有成就的”，然后提出观点：对我们青少年来说，自立是极其重要的。最后根据观点行文，展开议论。写这类文章，宜采用“引——议——联——结”法。

７、巧用引用法

引用名人名言、格言警句、谚语民谣或诗词寓言开头，不仅能使文章生动活泼，而且能起到开篇明旨的作用。如《野趣》的开头：

“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”每每吟诵起白居易这首诗时，我总忍不住要加上两句“谁知草丛中，暗藏无数虫。随草翩翩舞，孩童乐融融。”随即脑海中便会呈现出这样一幅趣意盎然的画面。童年的我，曾深深沉迷于奇花异草之中。

文章开头引用古诗，新颖别致，方法巧妙，主旨明确。８、设置悬念法

悬念开头是设置一个悬念让读者急切地想读完这篇文章，这种开头往往能引人入胜，抓住读者的心。如《有家真好》一文的开头这样写：

我们每个人都有一个可爱的家，在这里我们健康成长。可是当我们正高呼“有家真好”时，有没有顾及小动物们的感受呢？……

开篇提出问题，引发思考。９、欲扬先抑法

有时为表达某种思想，先把笔锋收一下。这样先收后放，更有力度。如《我眼中的爸爸》一文开头：

我宁愿做爸爸的学生，而不愿做他的女儿！天底下有哪个不爱女儿，可我眼中的的爸爸却并不爱我。

为表达“爸爸忘我工作的精神”，先说“天底下有哪个不爱女儿，可我眼中的爸爸却并不爱我”，铺陈父亲忘我工作的精神，先收后放，中心更为突出。

10、交代背景法

这种方法一开头交代背景材料，能深刻地揭示事件的性质和事件产生的原因，使读者对文章的主要内容有所了解。如《我爱我的母亲》一文开头：

我的母亲7年前不幸因工伤双目失明了。她清澈明亮的双眸从此被一双苍白无神的眼珠所代替，但是，她心中的那双明眸始终没有被她眼前那混沌的世界所遮蔽，而且成为我前进的一面明镜，时刻照亮我心灵的灯塔，催我自新，激我奋发。

文章开头交代母亲不幸双目失明的原因和双目失明后妈妈的顽强毅力，为写“双目失明的妈妈是自己人生的引路人”和“我爱我母亲”的原因服务，深刻地蕴含了“我”对母亲的爱，让读者了解文章的主要内容。

当然作文开头方法很多，只要我们多读、多思考、多写，你的“妙”笔定能绘出秀丽俊逸的“凤头

第三篇：记叙文开头十法

记叙文开头十法

“好的开头便是成功的一半。”写作亦然。一篇优秀的作文，除了要在立意、构思、语言上吸引读者、感染读者、打动读者外，也不可小觑开头艺术。犹如一台丰富多彩的文艺演出，很讲究闪亮登场，要紧紧地抓住观众的心，从而使其欲罢不能，才能使其为之叹服。尤其是考场作文，倘能别开生面地开头，给阅卷老师耳目一新之感，很能调动老师的评阅积极性，往往就因这好开端而使你的作文得分上升一个得分档。笔者在这里给同学们整理出十条思路，供同学们作文时参考。

一、开门见山，直入主题。

即在文章的第一段开篇点题，或点明题目，或点及中心，使文章不拖泥带水，不转弯抹角，而是简洁明快、单刀直入。如朱自清的记实散文《背影》是这样开头的：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”便是开门见山：“我”思念父亲，最难忘怀他的背影，它凝聚着父子间深厚、真挚的爱。有一种浓厚的感情气氛笼罩着全文。又如朱德的《回忆我的母亲》，鲁迅的《从百草园到三味书屋》，魏巍的《我的老师》等。

二、巧设悬念，欲擒故纵。

也就是我们通常所说的卖关子。“欲说还休”，巧妙地埋下伏笔，设下悬念，能吸引读者迫不及待地要往下揭开谜底，一睹为快，故能引人入胜。如习作《“常胜将军”生死传》一文开头如下：“这常胜将军是何许人也？别忙，你且听我慢慢道来„„”这一开头很新颖有味，颇能吊人胃口，然后再自然引出下文“常胜将军”生的威风，死的悲壮，并悟出一个道理“凡事都要慎重，来不得半点浮躁。”很值得借鉴。又如课文《枣核》开头的“再三托付”、“蹊跷”使人觉得如此牵挂一枣核简直不可思议，非要刨根就底，看它个水落石出不可。

三、巧引诗句，活泼流畅。

一些文质兼美的或蕴含哲理的诗句、名言、谚语等如果引得恰到好处，能为文章增色不少，使人眼前一亮、精神一振。语言亮丽优美的诗句能使文章充满诗情画意。如习作《春天如诗》开头顺手拈来一句“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。”这是引用徐志摩的《再别康桥》中的名句，自然在引出如诗般的春天迈着轻盈的步子走来。蕴含哲理的名言名句则能使文章显得厚重、有高度。如习作《青春畅想》开头“有位哲人说过：世上有一种东西，当你拥有它的时候，可能无视它的存在，而一旦失去，才会发现它的价值。”接着便自然阐述到“青春”的话题，抒发了珍惜青春，让青春闪光的不凡的思想感情，颇能引起读者的共鸣。

四、铺陈景物，渲染气氛。

景由心造，“一切景语皆情语”。精当的景物描写能烘托人物思想感情，衬托人物性格特征，推动情节发展，使文章景中显情，情因景设，情景交融而浑然一体，便能深深打动读者的心。如课文《七根火柴》开头描写暴风雨后的草地阴沉、荒凉、寂静，展示出红军长征的艰辛，表现红军战士的坚强意志与毅力，为无名战士的英雄气概营造了悲壮气氛。又如习作《美，向我起来》记叙的是一位受伤的小女孩由悲哀、暴躁走向坚强的故事。文章这样开头：“秋深了，梧桐的叶子飘然而落，凄凉地在空中打着旋儿。天空是灰色的，空气冷冷的。偶

尔飞过一只麻雀，传来的也是无奈的叫声„„”极力渲染了一种伤感，映衬出下文中的主人公遭遇不幸后的落寞、悲凉。

五、娓娓道出，顺理成章。以一种平稳的语调讲故事般地和盘托出，不显得故弄玄虚，不突兀离奇，能使读者感受到亲切、宁静。这种手法常用于记叙故事情节明显的文章中，如小小说、寓言、童话等，显得落落大方。读者便自然沿着作者的思路去感受、去思考。如莫泊桑的《我的叔叔于勒》开头道德交代故事发生的地点、菲利普一家家庭背景，娓娓叙写他们的拮据的家境，初步揭出他们爱幕虚荣的性格特征，如此，后文盼于勒──赞于勒──遇于勒──躲于勒的故事情节顺理成章，耐人寻味。又如课文《最后一课》、《皇帝的新装》、《盘古开天辟地》等。

六、挑起争端，初见端倪。“文似看山不喜平。”正如戏剧文学中的矛盾冲突，是戏剧的生命，能揪住读者的心。根据内容的需要，可以在文章开头猛地摆出一个矛盾争端，造成石破天惊之效，使文章显得跌宕起伏，有波澜。如课文《羚羊木雕》开头：“‘那只羚羊哪去啦？’妈妈突然问我。”开篇便写出一种紧张气氛，显出妈妈的惊慌，“我”的惊吓，暗示了下文中的一场家庭纠葛，火药味浓浓的。又如习作《**》一文写同学之间因借一本书而展开的“**”。开头是这样的：“‘哼！真讨厌！真„„’我气冲冲地从办公室里跑出来”，文章开篇先声夺人，酝酿着一场“战火”，“**”名副其实。

七、“本末倒置”，追本溯源。

也即采用倒叙的写作顺序，将事情结局先摆到面前，然后再回过头来叙写事件的发生、发展，能吸引读者去弄清事件来龙去脉，也使文章结构显得别出机杼。如课文《一件珍贵的衬衫》的开头“在我的家里，珍藏着一件白色的确良衬衫。这不是一件普通的衬衫。这衬衫，凝聚着敬爱的周总理对工人群众的阶级深情。”就是采用这种写作方法，先点出衬衫的珍藏、珍贵，再追述一件不平凡的往事，文章脉落清晰，增强了表达效果与感染力。

八、直抒胸臆，情感奔涌。

即以抒情笔调引出全文，让作者的思想感情在文章一开头便汩汩流泻出来，奠定全文的基调。这类开头多运用于讴歌、缅怀类主题的文章，好处是因情深意浓、感情真挚，很能引起读者在思想感情上产生共鸣。如魏巍的《谁是最可爱的人》一文开头一段，作者以迫切的心情，用热情洋溢的语言抒发在朝鲜战场的深切感受，为全文讴歌我志愿军战士崇高的思想境界，伟大的牺牲精神而营造了浓郁的情感氛围，使得全文情感凸现，令人动情，催人泪下。

九、由此及彼，类比联想。

这类手法通常运用于怀念某人某事或想象作文中。因某一事物或某一景物而不经意地触动作者的某处记忆火花，从而调动写作灵感、创作思维，自然引出写作内容，杀入主题，这样的开头显得自然、朴实、和谐。如习作《美丽的朝霞》一文叙写一位纤弱而勇敢的姐姐，为救一误入车道的小男孩而献出了自己的生命，谱写了一曲动人的博爱之歌的感人肺腑的故事。开头是：“我常常到西边山头，看那美丽的朝霞。我站在这里，望着远方想念着你──姐姐„„”小作者由绚丽的朝霞想到正值青春年华的姐姐，想到她如朝霞般美丽的品质，过渡自然而不露斧凿之痕。

十、议论入手，开宗明义。

以议论入手，一开头便开宗明义，揭示全文的主旨，言简意赅，常常成为全文的文题、文眼。如课文《秋魂》开头“人们啊，人我可知秋天为何有一个丰厚的收获？因为它有着一个成熟的头脑。”这里“它有着一个成熟的头脑”就成为全篇的文眼，课文以此为纲，用“秋实”、“秋色”、“秋味”、“秋风”、“秋叶”、“秋土”、“秋景”七个方面来歌咏秋魂，文眼可谓起到画龙点睛的作用。

总之，一篇优秀的记叙文是离不开别具匠心的开头设计的，开头的方法很多，当然各种方法也不是完全孤立的，很多时候也可以相互融合，彼此包容。但是，不论哪种开头法，一定要跟文章标题、内容、主题、语言相匹配，不应该生搬硬套、牵强附会、刻意雕琢与粉饰，否则只会适得其反。聪明的同学们，不要畏惧写作，大胆地开动大脑，启动思维的火花，让你的文章在登台亮相的一瞬间，就给他人留下难以磨灭的印象吧！坚信自己。

第四篇：议论文开头

起句当如爆竹，骤响易彻

----小议议论文的开头

语文组甘爱清

高尔基说过：‚(开头)好像音乐里定调一样，全曲的音调都是它给予的，也是作者花功夫的所在。‛说的是文章必须有一个好的开头。在平时的写作中，学生作文的开头存在的弊病：第一、转弯抹角，入题太慢。观点‚千呼万唤不出来‛。第二、没有观点，语言粗俗，令人望而生厌。第三、东扯西谈，或者词不达意，或引用不当。第四、照抄原材料或引用复述不简练，懒婆娘的裹脚——又臭又长。

开头必须起到两方面的作用，一是要解释文章标题；二是能引出中心论点。开头应该做到‚短、快、靓‛。

第一，议论文的开头要“短”，即简洁有力，引入本论。

简洁是明朗的保证。文章开头，尤其是议论文的开头，不宜冗长拖沓。我们江西高考大作文的字数在700字左右，开头应该控制在50-80字之间，力争控制在五行以内。

例如，以‚心存感激‛为话题的议论文，可以这样开头：

‚阳光照耀大地，雨水滋润树草，动物哺育后代。我们举目一望，万物均在奉献，在相互关爱中和谐发展。物物为我，人人为我，我们坐享其成，焉能不心存感激，相机回报？‛

短短67个字，简洁明了，中心明确，也能抓住改卷老师的眼球。材料作文时，既要从原材料说起，又不能复述原材料，办法有两个：一个是对原材料‚一言以蔽之‛；另一个是选取原材料中一句有

代表性的话，让读者知道原材料大致是个什么意思就行了，千万不要较多地引述原材料。

第二，议论文的开头要“快”，即迅捷入题，阐明观点。

梁启超：‚文章最要令人一望而知其宗旨之所在，才易动人。‛ 白居易说：‚首句标其目。‛都主张开宗明义。在高考作文中的评分标准中也有‚中心明确‛的细则。开篇确定中心，有利于阅卷者按等计分。同时，迅速入题，也能让学生尽快进入正文，有利于学生紧扣论题展开论述。

李涂在《文章精义》里说：‚文字起句发意最好。‛因此，学生在写作的过程中一定要让读者知道你在谈哪方面的问题，开篇即知道文章的旨意，这就是议论文开头要做到的‚快‛。

第三，议论文的开头要“靓”，即精彩生动，提出论点。

中国传统的文论中有‚凤头‛的说法，说的就是文章的开头一定要精彩，给人眼前一亮的感觉。精彩生动的开头，往往能观者‚一见钟情‛。怎样才能让议论文的开头‚靓‛起来呢？我觉得可以运用以下几中方法：

方法

一、直入法。

即通过间接的语言开头，然后直接导入自己的观点，这种写法简洁明了，入题较快。

例如，以‚有幸生在改革时‛为题作文，可以这样开头：

‚现在有些年轻人慨叹自己生不逢时，没能让自己的才华在兵荒马乱之时大显身手。然而我却要说：‚我是时代幸运儿，因为我有幸生逢

改革时。‛

方法

二、事例法。

即通过举例，尤其是具有权威性的、普遍性的或者是有针对性的事例，引入中心论点。

例如，以‚宽容的力量‚为题作文，可以这样开头：

‚蔺相如面对廉颇的挑衅，退而让之，以礼相待；韩信对曾侮辱他的屠夫，提拔重用，以怨报德。无不说明一个道理：智者乃有宽容之心。‛ 方法

三、反入法。

即用和自己观点相反的话语导入，这种方法往往具有发人深思的力量。

例如，以‚有感于‘君子动口不动手’‛为题作文，可以这样开头： 古语说：‚君子动口不动手‛，讲的是有德之士的有理智的言行，然而千百年流传下来的这种教化已经被现代人的赋予了新的意义——君子动手不动口

方法

四、设疑法。

即通过提问设疑的方式引出自己的观点，这种方法用在开头能快速吸引读者的眼球，增加议论文的深度。

例如，以‚在等待中奋起‛为题作文，可以这样开头：

‚等待是什么？等待是起跑前的下蹲，是起跳前的弯曲。等待是姜太公的垂钓，是诸葛亮的躬耕南阳。等待是意志的锻炼和耐心的蓄积。等待是冰冻三日非一日之寒。我们应该学会在等待中奋起。‛ 方法

五、引用法。

即引用名言、名句、谚语、俗语等导入观点，这种方法可以增加文采，给人眼前一亮的感觉。

例如，以‚铭记‛为题作文，可以这样开头：

席慕容说：‚生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。‛在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道---忘记该忘记的，铭记该铭记的。方法

六、排比法。

即运用排比的句式导入论点，排比句式既有文采，又能增加文章的气势和说服力。

例如，以‚如何用瞬间造就永恒‛为题作文，可以这样开头： ‚荆棘鸟用荆棘刺刺破自己的瞬间，造就了一种永恒---无比动听的声音，一种永恒的美；飞蛾扑向火光燃烧自己的瞬间，也造就了一种永恒---不屈于黑暗的行为，一种永恒的精神；流行划过天空的那一瞬间也造就了一种永恒---不屈于黑暗的行为，一种永恒的气概……这些事实告诉我们：瞬间可以造就永恒。‛

议论文的开头只有做到‚靓‛，才能达到吸引读者的目的，才能先声夺人。在这个意义上说，‚好的开头是成功的一半‛。在平日要有意识的积累一些常见作文的开头和名言警句，勤记忆，避免书到用时方恨少。

第五篇：作文精彩开头技法

作文精彩开头技法

考纲要求

1.基础等级

2.发展等级

①深刻，透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发性.②丰富，材料丰富，形象丰满，意境深远

③有文采，词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴

④有创新，见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想像有独到之处，有个性特征。转轴拨弦三两声 未成曲调先有情

好的开头应有哪些要求呢？简洁、形象、新奇、切题。重点内容

1、由精彩深刻的问句入题，启人深思。

2、由优美的排比句式入题，先声夺人。

3、由名言警句入题，彰显底蕴。

4、用叙述故事的方式入题，设置悬念。

5、以新颖形象的比喻，极具视觉冲击力的描写开篇，震撼读者。

1、由精彩深刻的问句入题，启人深思。

为什么服装设计师总要千方百计地设计一套又一套的时装？为什么我们的祖国在前进的号角中总夹杂着一句话——提倡科技创新？为什么一座座拔地而起的高楼不沿用20世纪60年代建筑风格？一切的一切，只因为时代在变化，人的思想在变化。时装要迎合时代潮流，发展要与时俱进，生活赋予了我们创新的动力。福建考生《跳出枷锁，创造风格》

鱼儿为什么能在水中自由游玩？太阳为什么会周而复始的升落？苹果为什么从树上掉下呢？

古人对此一无所知，就是这未知的事物却成了改变整个世界的开始。

2、有优美的排比句式入题，先声夺人

即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹，也应明白，一枝独放不是春天，春天应是万紫千红的世界。即使自己是一棵傲然挺立的孤松，也应明白，一枝独秀不算英雄，成行成排的树木才是遮风挡沙的坚固长城。

即使自己是一只整装待发的帆船，也应明白，一船独行不算风景，千帆竞发才能显示大海的壮阔。

山东考生《双赢，才能共辉煌》

日月变迁，斗转星移。我们回顾历史：如果吴王夫差知道越王勾践会在10年后灭掉吴国，他一定不会放勾践回国；如果诸葛亮知道马谡会失去街亭，一定不会让他去镇守；如果司

马懿知道城池中没有兵马，一定不会放弃这座唾手可得的城池；如果大清王朝知道闭关锁国会导致落后挨打，一定不会实行这种政策。

当三闾大夫抱着石头与江水像拥，当西楚霸王自刎时的鲜血染红了整片夕阳，当普罗米修斯裸着身体被巨鹰啄食，当拉奥孔扭曲着身体仍想保护自己的儿子，历史的悲风中发出阵阵悲鸣，但他们生命的结尾却那么响亮有力，数千年来仍扣击着人们的心灵，播放出永不低沉的生命绝唱！

江苏考生《生命的绝唱》

3、由名言警句入题，彰显底蕴。

布莱尔曾说过“一个人年轻时若是保守党，就太没有心肝，但一个人年老时若是自由党，就太欠成熟。”或许，张扬属于年轻人，内敛属于老人。

苏轼高唱：“大江东去，浪涛尽千古风流人物。”李清照低吟：“这次第，怎一个愁字了得？”或许，张扬属于男子，内敛属于女子。

张扬，让阳光普照大地，让万物复苏；内敛，让月光伴人入眠。张扬，让滚滚长江水永无休止；内敛，让漫漫撒哈拉沙漠中的驼铃悦耳动听。

福建考生《张扬与内 敛》

你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。很喜欢卞之琳的这首小诗，隽永而深刻。有一种悠悠情思令人遐想。简单的文字，如工笔描绘出一幅画，细腻而自然。

山东考生《别人的风景你的梦》

4、用叙述故事的方式入题，设置悬念。

18年前的仲夏夜，我带着嘹亮的哭声来了。您说，这是个吉祥的开头。在您的牵手中，我蹒跚学步；在您的教导中，我牙牙学语；在您的期盼中，我迈入学堂；在您的无微不至的关怀中，我逐步成长……

江苏考生《下辈子还做您的女儿》

耳边划过一阵阵清风，我乘着“时间飞船”通过时空隧道，回到千百年前的晋代，去探访“田园诗人”陶渊明。

院长坐在大藤椅上神情凝重。虽说不是什么大错：不就错开两张病危通知单嘛！可这事错就错在这两位“病人”身上。这下搞不好要为天下人笑喽。唉！

福建考生《两份病危通知单》

5、以新颖、形象的比喻，极具视觉冲击力的描绘开篇，震撼读者。

那轻轻摇摆的柳絮像是您那飘逸的长发；那闪闪的星星像是您明亮的眼睛；那天边的一抹红霞像是您温柔的唇；那霏霏的细雨像是女儿对妈妈您无尽的思念.广东考生《芳香永存》

未知就像是沉寂了一万年的黑暗，但是它不可能困住人类探索的脚步；未知就像是一片深不可测的森林，但是它不可能迷惑人类求知的双眼。

回眸处，回眸处，历史的光芒穿刺双眼，我似乎可见远古的蛮荒处夸父那如飞的箭步，踏破尘土，踩碎气象，朝着那火红的太阳永不停息的奔跑着。那不曾听下的步子带领着人类走出矗立的岩，万尺下的深渊，走出了文明之路。

侧视时，侧视时，我看见那峥嵘岁月里，孙中山奔走于乱世的脚步，那脚步曾停留在李鸿章的府衙，曾踏过北上的火车、南下的渡船。那不知疲倦的奔跑的姿势，终使他赶

上时代的浪尖，冲碎了千百年来不变的封建桎梏。

湖南考生《生如夏花》

辨析练习

1、哲人曾说：“世界就是一个谜，需要不停的寻找谜底，否则会被淘汰。”然而未知就是寻求谜底的一双翅膀，它可以带你飞到艾菲尔铁塔的边沿上，去发现神奇的光芒会从四面八方涌来；飞到珠穆朗玛峰的顶端，去感受探险者的辉煌足迹；飞到尼罗河的岸边，去体验又一种超越的感受，发现另一种深奥的答案……

2、假如生活是一张白纸，你是一支彩笔，你会在生活的这张白纸上，画下怎样绚丽多彩的画卷，写下怎样激扬奋进的文字呢？

写作训练

阅读下面材料，根据要求作文。

亲情是人生的蜜糖。因为亲情，我们的心田碧波荡漾；因为亲情，我们的生活洋溢着芬芳；因为亲情，我们的学业蒸蒸日上；因为亲情，我们的灵魂熠熠生辉……亲情，是润滑剂；亲情，是氨基酸；亲情给予我们太多太多的恩惠！

请以“博大的亲情”为话题，写一篇文章，不少于800字。

注意：

1、文体自选。

2、抒写真情实感。

3、题目自拟。

2005年江苏卷高考作文

材料：我们常常用古人所说的“风头猪肚豹尾”六字来形容写作，意思是开头要精彩亮丽，中间要充实丰富，结尾要响亮有力。写作固然如此，仔细想想，小到生活、学习，大到事业、人生，有何尝不该这样呢？

请以“风头、猪肚、豹尾”为话题，写一篇不少于800字的文章。

注意：①话题可以包括三个方面，也可以选取其中一个或两个方面展开。②自定立意。③自拟标题。④自选文体，单不要写成诗歌或剧本。

生命的绝唱

当三闾大夫抱着石头与江水相拥，当西楚霸王自刎时的鲜血染红了整片夕阳，当普罗米修斯裸着身体被巨鹰啄食，当拉奥孔扭曲着身体仍想保卫自己的儿子，历史的悲风中发出阵阵悲鸣，但他们生命的结尾却那么响亮有力，数千年来仍扣击着人们的心灵，播放出永不低沉的生命绝唱！

我的目光停留在一本书的封面上。上面金黄色的向日葵正肆意地绽放，毫不吝惜地泼洒出一片金色的阳光与希望。那书的名字却令我赫然：《死亡日记》。生，如夏花般绚烂，那，死呢？可以如此生机勃勃，让希望的枝叶依旧永不妥协、无拘无束的生长吗？有怎么不可以呢？陆幼青一片坦然。于是我懂得生命的结尾并不总是衰草疏篱般落魄，至少可以如秋叶般寂静美丽。即使华美的叶片逐渐凋零，你依旧可以用飞翔的方式跳出属于自己的舞蹈，奏一曲生命的绝唱。

我的目光停留在一方银幕上。一个美国战士即将被纳粹处决，可他脸上的笑容依旧如冬日的阳光般能够照亮所有人黑暗的心房。他高高竖起两个手指，“作出”V“的姿势向人群示意希望与阳光仍在，刽子手残忍的将他的手指砍下来，可他伸直手臂，目光投向天空，一个大大的”V“直插云霄，像极了飞翔的翅膀，承载着无尽的希望。于是，我明白了生命的结尾也可以如此动人：不出声响却令人震撼！

我的目光停留在历史的湖畔，流水潺潺，鹤汀凫(fú)渚（zhǔ）。历史的风猎猎作响，我听到一句响亮的声音：“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。”一个老人的声音有从远方飘忽而至：“老骥伏枥，志在千里！”

于是我懂得了生命的绝唱应当如豹尾一样高亢有力，如帕瓦罗蒂的男高音般使飞鸟

为之徘徊，壮士听而下泪。

因为生命的结束，并不意味着结束与终止。如美国教育家约翰.杜威所言：“一个目标的实现是下一个目标的起点。”那么，一个豹尾的结束应当伴随着一个凤头的出现，不，应该是一群。一曲生命的绝唱扣人心扉，多少人会跟着发出惊雷般的怒喊，可就在这一片呐喊声中，我看到无数人正在成长，无数的梦想不在遥不可望，一条巨龙正冉冉升起，振翅欲飞，它背后的一个民族，正在加速。