高州市大井中学2012-2013年语言运用专题复习资料(一)

第一篇：高州市大井中学2012-2013年语言运用专题复习资料(一)

高州市大井中学2012-2013年语言运用专题复习资料

（一）(一)22．根据下面提供的信息，用一个单句概括说明什么是“创业板”。（不超过50字）（6分）．．．．．

创业板是地位次于主板市场的二板证券市场。在上市门槛、监管制度、信息披露、交易者条件、投资风险等方面和主板市场有较大区别。其目的主要是扶持中小企业，为风险投资和创投企业建立正常的退出机制。

创业板又称二板市场，是指主板之外的专为暂时无法上市的中小企业和新兴公司提供融资途径和成长空间的证券交易市场，是对主板市场的有效补充，在资本市场中占据着重要的位置。在创业板市场上市的公司大多从事高科技业务，具有较高的成长性，但往往成立时间较短规模较小，业绩也不突出，但有很大的成长空间。

对投资者来说，创业板市场的风险要比主板市场高得多。当然，回报可能也会大得多。创业板是

23.请你描述这幅漫画《弯与直》的内容，并用简明的语言概括这幅漫画的寓意。（6分）

描述内容：概括寓意：

(二)22.下面一段文字是介绍心理学上由一个实验得出的著名理论——“破窗理论”，阅读后请回答两个问题。（6分）

美国心理学家詹巴斗曾经做过一个“偷车实验”，将两辆一模一样的轿车分别放在一个环境很好的中产阶级社区和环境比较脏乱的贫民区，结果发现贫民区的车很快被偷走了，而另一辆几天后仍然完好无损；如果将中产阶级社区的那辆车的天窗玻璃打破，几个小时后，那辆车也被偷了。后来，在此实验基础上，美国政治学家威尔逊和犯罪学家凯林提出了著名的“破窗理论”：如果有人打坏了一栋建筑上的一块玻璃，又没有及时修好，别人就可能受到某些暗示性的纵容，去打碎更多的玻璃。

（1）请给出一句话结论。（2分）

（2）请列举两点“破窗理论”对我们的启发。（4分）

23、（6分）

有些书评只言片语，便能表现一些作品的写作特点，例如：《诗经》——先民的且歌且吟；《庄子》——心灵的独舞，哲学的天籁。请参照以上示例，选择你熟悉的两部名著（古今中外均可），拟写一句话的书评。

（1）《》（3分）

1（2）《》（3分）

(三)22．仿照例句，运用比喻或拟人的手法，从“怯懦”“乐观”“悲观”“遗憾”“执著”中任选两个为对象，各造一个句子。（6分）

例句：所谓勇敢，打个比方，就像山上的泉水，已跑到悬崖的边缘，却还往前冲。(1)(2）

23．请根据下面的材料，代程实写一则在当天张贴的失物招领。（6分）

5月28日上午放学后，高三(8)班的程实同学急匆匆地走在回自己的308宿舍的路上。在学校体育馆门前，他突然发现地上躺着一个钱包，打开一看，里面有人民币500元(面值100元的人民币3张，面值50元的人民币2张，面值1O元的人民币10张)和中国建设银行信用卡一张。等了一会儿，不见有人前来寻找，程实只好将钱包带回了宿舍，暂时代为保管。接着，他准备写一张失物招领，希望失主前去他宿舍认领钱包。

(四)15．阅读下面图表，完成后面的题目。（3分）

高考作文评分控制组对影响高三学生作文的因素进行了调查，结果如下：

请根据图表所反映的情况，写出两条结论：（3分）

（1）

（2）

16.阅读下面两则材料，回答问题。（7分）

材料一：2009年10月31日，《新闻联播》用43秒在国内新闻即将结束之时，简要报道了钱学

森先生逝世的消息。

材料二：2009年10月31日，新浪网、搜狐网、腾讯网等都报道了钱学森先生逝世的消息，并

详细介绍了他的生平以及对国家的突出贡献。

（1）用一句话概括以上材料的内容。（2分）

答：

（2）你是如何看待材料中这个问题的？请简要阐述。（5分）

答：

(五)22.下面的文字显示了《劳动合同法》的施行将带来合同签订方面的两个变化。请概括出这两条信息。（每条不超过20字）（6分）（重庆西南师大附中月考）

《劳动合同法》规定，用人单位自用工之日起即与劳动者建立劳动关系，建立劳动关系后应当

订立书面劳动合同。在各种劳动合同中，劳资双方更加倾向于中长期合同。《劳动合同法》施行后，一些企业更加注重员工的考察、培养和员工队伍的稳定，第一次与员工签订合同，往往会选择3年的合同期。通过3年的时间，选择适合企业发展的员工，为第二次的固定合同和以后的无固定期限

合同打好基础。劳动者都希望职业稳定、有发展空间，不想经受短期合同的折腾。有了《劳动合同法》的保护，他们将无疑选择中长期合同。

《劳动合同法》规定，员工与用人单位签订两次固定期限劳动合同后，如果续签就应签订无固定期限劳动合同。一些企业出于降低用工成本、减少用工风险的考虑，固定期限合同自然终止后就不再续签。对于一些需要签订无固定期限劳动合同的关键岗位，条件会更苛刻，门槛会更高。

变化一：

变化二：

23．改革开放30年来，我国坚持实行计划生育政策。下图是1978—2007年我国年末总人口和人口出生率的统计图。请用简要的文字将此图所反映的人口增长的状况描述出来。(不超过50字)（6分）（湖北荆州模拟）

(六)22．阅读下面的语段，提取信息的主要内容，在横线上写出4个关键词。(6分)

作为一种价值取向，道德健康的出现为心理教育的伦理转向提供了动力，并推动了心理教育从矫正性的治疗技术向道德性教育的策略过渡。心理教育开始调整自己的学术路线，把价值判断引入自身的理论内涵之中，不仅关心人的适应能力，更关心适应过程和方法的伦理性。调节个体与社会的矛盾并非学校德育的根本任务，道德教育的根本目的应当是促进人在道德上的健康，帮助人学会用道德的方式适应社会。因而，放弃强制和塑造的方法论，接受包括心理学在内的多元化的教育方法，应成为改进学校德育的重要内容。

23.吉祥物，是一届运动会的重要标志，广州亚运会吉祥物是

亚运会形象品牌的重要载体，她体现了东道国、主办城市的历

史底蕴、精神风貌和文化魅力。请对下图中广州2010亚运会吉

祥物 “乐羊羊”的形象及其寓意进行解说。（6分）

解说：吉祥物取名乐羊羊，形象是运动时尚、积极进取的五只羊，分别取名“阿祥”“阿和”“阿如”“阿意”“乐羊羊”，组成一幅“”的画面，表达了

＿的美好祝愿，传达了的理念。

(七)22．城市形象口号是城市宣传地域特色、城市个性、文化历史、发展前景的重要手段，它的用语须简明易懂，朗朗上口，具有较强的冲击力和感染力。请你根据下面例子，为增城市写一则城市形象广告语。要求：至少使用一种修辞手法，内容能反映增城的城市特点，反映增城的历史文化底蕴，体现增城的整体风貌，字数不超过16字。(6分)

例：桐乡----人文水乡乌镇，古韵今风桐乡

或：桐乡----小桥流水人家，诗情画意桐乡

或：桐乡----水墨乌镇，诗画桐乡

答：高州----

23.24.请仔细观察这幅漫画，按要求完成下面

题目。（6分）

请用简洁的语言描述上面这幅漫画：（3分）

用简洁的语言写出上面这幅漫画的寓意：（3分）

(八)22.阅读文段，按要求完成下面两题。（每小题2分，共4分）

近10年来，食品安全问题一次又一次动摇国人信心，拷问商家良心。米加石蜡，油自地沟，猪喂瘦肉精，蛋含苏丹红，鱼有孔雀石绿，奶掺三聚氰胺……食品安全事故的处理程序尽人皆知：曝光、下架、召回、整顿，但之后怎么样鲜见下文。消费者往往因时过境迁而忘记相关企业和产品，最终事件不了了之。（节选自《羊城晚报》）

（1）这一现象说明：我国（15字以内）

（2）政府应该加大（15字以内）

23.高中毕业在即，同窗三年的学友常用“赠言”表达彼此的情感。请选择下列一种“情境”写—条赠言。(3分)要求：表达要含蓄；不少于30个字；不得出现校名、人名。

(1)给曾在你困难时真诚帮助过你的同学。

答：

（2）给曾被你无意伤害过而你一直心怀内疚的同学。

答：

高州市大井中学2012-2013年语言运用专题复习资料

（一）答案

(一)22．创业板是为扶持（1分）具有高成长性的中小企业（1分）提供融资途径和成长空间的（1分）高回报高风险的（1分）二板证券市场（1分）。（五个信息点各1分，表达通顺1分，如不是单句扣2分）

23．描述：一根笔直的木棍插在水中，一半露出水面，空中的鸟儿看到笔直的半截木棍，就认为整根木棍是笔直的，水中的青蛙看到半截“弯曲”的木棍，就认为整根木棍是弯曲的。（3分，从木棍、鸟儿、青蛙三方面展开）

寓意：当受到所处位置（包括空间位置与时间位置）制约时，就难以形成对客观事物的正确认识。（3分，三个关键词各1分，）

(二)22．（6分）本题考查考生语言表达准确、得体的能力；能力层级E。

（1）“破窗理论”体现的是细节对人的暗示效果，以及细节对事件结果不容小视的重要作用。(2分)（可能有学生会答“环境的作用”，没有涉及关键词“破窗”的寓意，应该不给分）

（2）得到的启发：

一个人给别人留下什么样的印象，取决于他在一些细节上的表现；随地吐痰，暗示一个人缺乏必要的修养；在公共场合大声说话，暗示一个人喜欢表现自己；穿什么样的衣服袜子，暗示一个人的品位如何；在背后说别人坏话的人，在暗示他（她）不可信任；对任何事都怀疑的人，暗示他是一个悲观主义者；对任何事都不满的人，暗示他是一个愤世嫉俗者；不贪小便宜的人，暗示他很正直„„

23．（6分，每空3分）本题考查考生语言表达准确、鲜明、生动的能力；能力层级E。

答案示例：（1）《傅雷家书》——一位慈父的叮咛；（2）《泰戈尔诗选》——一串串珍珠缀成一弯新月，一只只小鸟唱出一片绿洲；（3）《红楼梦》——一部中国封建社会末期的百科全书；等等（如果评论的是一篇文章，但评论很恰切，则酌情给分）

(三)22．本题实际上是要用具体形象的东西来表达抽象的意思，要展开想象，越具体．越形象就越贴切。

（示例）所谓乐观，打个比方，就像炉灶上的响壶，屁股烧得红红的，却还有心情吹口哨。所谓悲观，打个比方，就像河岸上的垂柳，身材生得特别俏丽，却总是沮丧地低着头。

所谓遗憾，打个比方，就像掰苞谷的猴子，抓到手里的食物原本很多，却又总是要丢掉。所谓执著，打个比方，就像扑火的飞蛾，眼前已经是危机重重，却不放弃对光明的渴望。

23．【准确、简明、得体】(6分)

答案示例：

失物招领

本人于今天上午在学校体育馆门前捡到—个钱包，内有人民币若干及其他物品，请失主前来男生宿舍（N栋）308室认领。

高三(8)班程实

5月28日

(评分标准：格式3分，其中标题、署名、日期各1分。内容3分，其中交代捡钱包的时间地点1分，交代钱包内物品又隐去物品具体特征1分，交代清楚认领地点1分。)

(四)15．（3分）（1）影响学生作文的关键因素是语言表达。(2分)

（2）要提高学生的作文水平，要抓好语言表达能力的培养。(1分)

16．（5分）（1）（2分）不同媒体报道钱学森先生逝世的方式不同。

（2）（5分）

参考示例一：同各大网站详细的报道比，《新闻联播》的报道过于简单。（1分）钱学森是我国两弹一星元勋，为我国导弹、航天事业做出了巨大贡献。作为全国新闻媒体的权威，《新闻联播》应当对他的逝世给予更大的重视更丰富的报道（2分），以此突显科技强国、人才立国的理念，展现国家对人才对科学技术对爱国之士的重视。（2分）

参考示例二：我认为不同媒体的报道有不同特点。(1分)或《新闻联播》简要报道也情有可原。（1分）作为全国新闻播报的权威，《新闻联播》有其特定的播报规格，其他人都是灵堂吊唁时才播报，央视的处理已经表示了对钱学森的重视。（2分）而网站资讯空间大，更新速度快，更容易全面及时展现钱学森的生平情况和突出贡献。（2分）

评分标准：必须观点明确，并立足媒体播报方式（简单/详细）来论述，言之成理即可酌情给分。

(五)22．一是中长期合同成为劳资双方的首选（3分）。二是续订合同难度加大（3分）。

或“一是劳资双方更加倾向于中长期合同（3分），二是续签无固定期限合同条件更苛刻（门槛会更高）（3分）”。【意思相同即可】

23．改革开放以来，我国人口出生率82年、87年达到两个高点后持续下降，人口总量保持平稳增长。【两个要点，每一个要点3分】

(六)22．道德健康心理教育道德教育学校德育(答对一个1分，两个3分，三个5分，四个6分)

23．答案（1）吉祥物取名乐羊羊，形象是运动时尚、积极进取的五只羊，分别取名“阿祥”“阿和” “阿如”“阿意”“乐羊羊”，组成一幅“吉祥如意乐洋洋”的画面，表达了广州亚运会将给亚洲人民带来“吉祥、和谐、幸福、圆满和快乐”的美好祝愿，传达了运动会“和谐、激情”的理念。（每处2分）

（2）广州亚运会吉祥物代表了广州，体现了友谊、合作、平等参与和公平竞争的奥林匹克精神，与“激情盛会 和谐亚洲” 的广州亚运会理念相互呼应，表达了中国人民、广州人民对亚运会的期盼，对亚洲各国和地区人民的美好祝愿和热烈欢迎。时尚、动感、可爱的乐羊羊充满热情、活力与激情，它带着广州的盛情向亚奥理事会的每一个成员发出邀请：来啊，广州的云山珠水欢迎你，广州的人民欢迎你！到广州来，让我们共同营造一个精彩纷呈、激情洋溢的运动盛会，让我们共同享受一个祥和美好、快乐圆满的和谐盛会！

(七)22．略【评分标准：修辞如能用对偶（宽对）的2分，内容能反映高州的城市特点或历史文化底蕴或整体风貌4分。

23.【描述】画面是一个身体被分割为两截的人：他的上半身身体肥壮、西装笔挺，趾高气扬打着手机，远远地走在前面，衣服上写着“生活水平”四个字；在后面，是正在大步艰难地追赶的下半身，破破烂烂的裤子上写着“道德标准”四个字。（3分）

【寓意】漫画揭示了在当今社会，有的人生活水平提高了，但自身的道德修养不能同步的现象（或收入高了，生活富了，但其道德标准还停留在比较低的水平上）。（2分）

(八)22．（1）“食品安全现状令人担忧”或“对食品安全的监管存在漏洞”。（其他答案言之成理也可）

（2）对食品生产和食品安全的监管力度。（其他答案言之成理也可）各2分

23．（3分）(1)“滴水之恩，当以涌泉相报”，难忘你的关爱，难忘你的好。祝好人一生平安。

(2)“宰相肚里能撑船”，大人不计小人过，昔日鲁莽，还望海涵。祝前程似锦!

第二篇：高州市第四中学

高州市第四中学，始建于1968年，1997年被评为茂名市一级学校，2000年晋升为广东省一级学校。

学校占地面积8.2万平方米，建筑面积6万多平方米。校园依山傍水，绿树成荫，环境怡人，有400米塑胶环形跑道运动场，有室内游泳馆，有电脑校园网、交互式电视教学网、校园电话网、语音播放系统和数字监控系统等设备，各项设施完善，办学条件优越。学校有一个团结奋进的行政管理班子。有一支高素质的教师队伍，其中特级教师1人，高级教师74人，一级教师145人；国家级优秀教师1人，省级优秀教师22人，在职研究生25人。

高州四中秉承“崇德、长智、健体、尚美”的校训，通过“思想教育人，制度规范人，情感打动人，利益激励人，事业成就人”等途径，依靠团队“永不言败”的拼搏奉献精神，营造了“文明、勤奋、求实、创新”的校风，探索出一条“勤俭办校，立志创新，发展个性，全面育人”的办学新路子。学校先后获得“和谐中国·首届全国中小学校校园文化建设十佳创新学校”、广东省“职工职业道德建设先进单位”、“振兴中华读书活动先进集体”、“五四红旗团委”，茂名市“无毒社区”、“职工思想政治工作先进单位”、“文明单位”等40多项省、市级荣誉，并成为“全国教育科学‘十五’规划重点课题实验基地”和“国家教师科研基金‘十一五’规划独立课题科研单位”。

学校教学质量不断提高，高考连创佳绩。上省专A线以上人数由2001年的103人，进到2006年的 1096人。2006年上重点线和本科线人数突破500人大关，邱金灏同学地理单科819分，成为广东省尖子。2007年高考成绩又有历史性突破，邓建福同学成为广东省理科基础科状元，还涌现了林秋娣（总分名列高州市面上中学第一）等尖子，且有四个班的考生百分之百上省专以上线，该校本科A线、本科B线、省专A线的上线率均名列全市面上中学第一，省专B线的上线率名列全市第一。学科竞赛成绩突出，每年都有一批学生在全国、省、市竞赛中获奖。

近几年，高州四中迅速崛起，创新教育、素质教育全面开展，成绩卓著。目前正朝着“创办广东省示范性高中”的新目标大步迈进。

第三篇：2010语言实际运用(一)

古小初2010级语言实际运用复习题

（一）对联知识

【对联规则】

一、要字数相等，断句一致。上下联字数必须相同，不多不少。

二、要平仄相合，音调和谐。传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。

三、要词性相对，位置相同。一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。

四、要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重覆。

五、.结构相应。上下两联的结构应当一致，如动宾结构对动宾结构，主谓结构对主谓结构等等。

符合以上特点的对联叫“严对”，而在结构、词性方面不够严格的叫“宽对”，中考一般只作“宽对”的要求。另外，对联通常用毛笔竖写，上联居右，下联居左。例题：.下面是一副赞美老师的对联。上联是“三尺讲台迎冬夏”，横批为“润物无声”，请拟出下联。

解析两联都应围绕赞颂老师默默奉献这个中心。上联停顿为4/3。“三尺讲台”为偏正短语，“三尺”是数量词，“讲台”是名词，“迎冬夏”是动宾结构，宾语是表示季节的词。下联可对“一支粉笔写春秋”或“两鬓染霜送（谱）春秋”或“满园桃李笑春秋”。

【考试对联】

1、请从“无想寺”、“状元楼”、“白马湖”三个地名中，选出最恰当的分刖填在下面的横线上。

答：乌龙潭对 ________莫愁湖对________总统府对__________

2、下面加“”的一句是一副对联的上联，请选出下联中最好的一句()“月送花香浮小院”

A．绿叶红花映山前B．风摇竹影到幽斋 C．梦随春风到天明D．风吹萤火到满园

3、为2005年春节晚会上出现的一副对联的上联”八百里洞庭凭岳阳壮阔”选配下联，最恰当的一项是

Ａ．五千年盛世欣太平今日Ｂ．两千年赤壁览黄鹤风流Ｃ．九万里中华创锦绣未来Ｄ．十三亿尧舜建古国文明

4、“轻风细柳，淡月梅花”是一副四字对联。请根据扩展后的下联，在方格中填写一字，组成一副对仗工整的五字联。(1分)

上联：轻风

细柳下联：淡月隐梅花

5、张军等五位同学组成了研究“对联”的小组，他们收集了很多对联，整理了有关对联的知识。假如你是这个小组的成员，请接着完成下面的工作。

⑵给下列对联归类，把相应的序号填在括号里。

①东风吹出千山绿，春雨洒来万象新（）

②死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死！

生而为何乎？生而成为奴隶为牛马，生亦徒生！（）

③远求海外珍藏本，快读人间未见书（）

④海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞（）

A．春联B．婚联C．挽联D．行业联

6．邻居王阿姨家的对联贴反了：“爆竹两三声人间是岁”被贴在了左边，“梅花四五点天下皆春”被贴在了右边。请你依据对联的有关知识，用得体的语言向她说明。把要说的话写在下面。

7、根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。（2分）

春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。

上联是：春水船如天上坐；下联：

8、对联寻亲。下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你用线段把它们联接起来，使之重新变得完整。

A、两袖清风存正气．a、琴棋书画自陶情

B、竹菊梅兰可养性b、莫愁两鬓霜雪寒

C、且喜满园桃李艳c、雪压难摧涧底松

D、风吹不动天边月d、一间陋室遗书香

9、福州乌山的王琵琶亭有一副对联，上联：一弹流水一弹月。最适合作为下联的一句是（）。

A．半入江风半入云B．一味清凉上月时C．二分明月万梅花D．三月细雨春妩媚

10、.根据下面这段文字的意思，完成对联。

温家宝总理在十届全国人大四次会议记者招待会上，回答香港《文汇报》记者提问时说：“中国的总理懂得一个道理，就是知难不难，迎难而上，知难而进，永不退缩，不言失败。”其中“知难不难”出自清代小说《儒林外史》第二十二回所引对联“读书好，耕田好，学好便好；创业难，__________________，________________________。”

11、根据下面的语言材料，运用对偶知识对出下联。春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。

上联是：春水船如天上坐下联为：____________________________

句子连贯练习题

2、上物理课时，老师为了生动形象地讲解热学知识，写下一副有趣的对联，它的上联是“杯中冰水，水结冰冰温未降”，下联是“盘内水冰，冰化水水温不开”。这副对联反映的一个规律是（）

A 液体凝固、晶体熔化过程，温度不变。B 液体凝固过程，温度不变。

C 气体液化、液体凝固过程，温度不变。D 固体熔化过程，温度不变。

3、梅花和雪花都是文学作品中经常描写的对象，他们各有所长。

A 梅花没有雪花那么素雅，雪花没有梅花那么芳香。

B 雪花没有梅花那么芳香，但它比梅花素雅。

C 梅花比雪花芳香，雪花比梅花素雅。D 雪花比每哈素雅，但它没有梅花那么芳香。

4、在我骄傲的时候，你呼唤我；在我怯懦的时候，你呼唤我。是山的女儿就应如勇敢山。

A 是山的女儿怎能居功自傲B 谦虚谨慎是山的儿女的品质

C 山的女儿不能自满自足D 是山的儿女就应虚怀若谷

5、从上下文连贯的要求看，填入横线最恰当的一项是（）

人们常说，其实未必如此。我市第二皮鞋厂最近生产了一种仿皮花书包，做工讲究，款式新颖，一个才买12元。

A 价廉很可能物也美B 价廉就不可能物美

C 价高必定物美D 价高未必物美

6、从上下文衔接看，填入横线最恰当的一项是（）

雁门关在晋北崇山峻岭中。它虽早已只剩下颓墙断垣，但雄风不减当年。如血的残阳给它涂上了一抹无可言状的朦胧。

A 晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；龟裂的古道在关前向西拐去。

B 关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉寂不语；关前，龟裂的古道在向西拐去。

C 晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；，龟裂的古道在向西拐去。

D 关左，晋王李克用墓在的朔风白草中沉寂不语；龟裂的古道在关前向西拐去。

7、依次填入下面横线亡的词句，与上下文衔接最恰当的一项是()

面，②，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的的雨的交响曲。

A 争先恐后地成长着数不清的杂草迫不及待地等待着雨点

B 数不清的杂草争先恐后地成长等待着迫不及待的雨点

C 争先恐后地成长着数不清的杂草等待着迫不及待的雨点

D 数不清的杂草争先恐后地成长迫不及待地等待着雨点8、2007年3月27日，北京奥组委发布了北京2008年奥运奖牌式样。下面介绍奖牌的句子，排序合理的一项是()

①奖牌背面镶嵌玉璧

②即站立的胜利女神和希腊潘纳辛纳科竞技场全景

③奖睥正面使用国际奥委会统一规定的图案

④奖牌的挂钩由中国传统玉双龙蒲纹璜演变而成⑤玉璧正中的金属图形上镌刻着北京奥运会的会徽

A ①②④③⑤B ③⑤①②④C ①⑤④③②D ③②①⑤④

9、给下列句子排列顺序．最恰当的一项是()

①清风徐徐，树枝摇曳，斑驳的光影洒落在地上和小狗身上

②绿荫下是一间小小的柴房③这就构成一幅盛夏城郊小院图，生动而又富有情趣④柴房前，主人在吸着烟斗．一只小狗闲适地躺在一旁⑤窗前一片浓浓的绿荫

A ③⑤④②①B ⑤④②①③C ③⑤②①①D ⑤②④①③

新闻信息提炼题

1、对新闻信息提炼最简明的是（）

新华社酒泉：5月25日电(记者孙亮)25日15时12分，我国在酒泉卫星发射中心用“长征二号丁”运载火箭成功地将“遥感卫星二号”送入太空。同时，搭载了一颗浙江大学研制的皮星一号卫星。

A15时12分，我国成功发射“遥感卫星二号”

B 酒泉成功发射“长征二号丁”运载火箭

C 一箭双星成功发射D 我国成功发射“遥感卫星二号”

2、对新闻信息提炼最简明的是（）

2007年5月25日，教育部体卫艺司副司长在新闻发布会上介绍，2005年一项针对38万多名学生的监测显示，7至18岁的城乡男生平均身高比2000年检测结果分别高出.7厘米、1分米。但是，学生的多项体能指标却呈下降趋势。如肺活量，2005年7至18岁城市男生和女生肺活量分别下降了285毫升、303毫升；乡村男生和女生肺活量分别下降了237毫升、259毫升。2005年和2000年相比，大中小学生的立定跳远成绩也绝大多数下降，如7至18岁城市男生和女生立定跳远成绩分别下降了3.7厘米、3.9厘米。

A 教育部体卫艺司举行新闻发布会B 我国学生的多项体能指标却呈下降趋势

C 我国城乡学生身高增加了，体能下降了

D 我国城乡学生身高增加，肺活量却下降了

3、对新闻信息提炼最简明的是（）

近年来，受全球气候变化尤其是全球变暖的影响，我国部分地区降水发生变化，北方地区水资源总量明显减少。其中以黄河、淮河、海河和辽河地区最为显著。水利部相关负责人介绍：“北方部分流域水资源已从周期性短缺转变成绝对性短缺。”这位负责人说，“我国黄河、淮河、海河和辽河地区地表水资源量比20年前减少17％，水资源总量减少12％，其中海河地区地表水资源量减少41％，水资源总量减少25％”。

A 受全气候变暖的影响，我国北方地区水资源总量减少

B 我国黄河、淮河、海河和辽河地区地表水资源量比20年前减少17％

C 我国北方部分流域水资源已从周期性短缺转变成绝对性短缺。

D 我国北方地区水资源越来越短缺

14、中午自习时间，学校静悄悄的。王明有一道数学题不会做，便去教师办公室请教老师。可教师办公室里只有一个王明连姓名和任教科目都不知道的老师，他还是上前去请教：（）

A、老师，我能向您请教一道数学题吗？B、老师，请您给我讲解一道题。

C、老师，我问你一道数学题。D、老师，比较难的数学题您会做吗？

15、一位老教师光荣退休，班级准备开一个欢送会，下面哪一句欢送辞最恰当？（）

A、您离我们而去了，我们将永远怀念你；

B、您为母校作出的贡献必将永垂不朽；

C、您的音容笑貌将永远留在我们心中；

D、祝您永远身体健康，拥有灿烂的人生晚霞。

16、下列人物的对话，表达得体的一句是：（）

A、一名中学生问一位老者：“你今年几岁了？”

B、人口普查员问一位没有文化的老太太：“您有配偶吗？”

C、主人对尊贵的客人说：“有您大驾光临，寒舍顿可生辉了。“

D、某人安慰一位父亲刚去世的朋友说：“人反正死了，你就别伤心了。”

17、下面几条标语，哪些表达不够得体（）

A 医院标语：医院是我家，清洁靠大家

B 妇产科标语：计划生育是我国一项基本国策。

C 交叉路口标语：争分夺秒，加快经济建设步伐

【小知识】有人把谦敬称归纳为：家大舍小令外人。

1、谦称自己的家属，比自己大的，以“家”冠首。称父亲：家父、家严、家尊、家君称君。

称母亲：家母、家慈。称兄长：家兄。其他如家叔等。

2、谦称自己的家属，比自己小的，以“舍”开头。称弟妹：舍弟、舍妹。其他如舍侄等。

3、其他谦称还有“小”（小女、犬子）、“愚”（愚兄）等。

4、敬称外人，用“令”开头。称对方父亲：令尊。称对方母亲：令堂。称对方的兄弟：令兄、令弟。称对方的儿女：令郎、令嫒。

第四篇：高州市大井中学2012年高三历史学科备考方案

高州市大井中学2012年高三历史学科备考方案

一、指导思想

高考复习一般采用二轮或三轮复习策略，以“导向正确、方法科学、全面扎实、问题中心、主题鲜明、训练高效”为指导，立足基础，着眼能力；立足“纲标”，活用教材；突出重点，强化主干。在重视使学生建立全面、扎实的基础知识，构建科学、系统的知识结构的同时，培养学生灵活运用历史知识、进行知识迁移和解决问题的能力。

二、复习目标

通过三轮复习，达到对基础知识的记准、记全、记牢的基本要求，达到对基本能力的史论结合、活用知识、以史为鉴的基本要求，提高学科应试能力，最终实现抓基础、促能力、提分数、保上线的目标，保证历史学科在文综中成绩突出。

三、复习进度

本届高三学生主要掌握：必修Ⅰ《政治》、必修Ⅱ《经济》、必修Ⅲ《思想科技文化和教育》；选修1《历史上重大改革回眸》、选修2《近代民主思想与实践》等。

大体复习进度是：

（1）第一轮复习：2010年9月13日－2011年2月28日，复习必修Ⅱ、Ⅲ，结合必修三本书复习选修Ⅰ、Ⅲ。单元、综合模拟试题。（必修Ⅰ《政治》已复习）（2）第二轮复习：2011年3月1日—4月10日，专题建设，检验、巩固一轮复习效果。

（3）第三轮复习：2011年4月10日—6月4日，时事热点专题，学科综合能力训练。高考仿真训练，学生自悟，高考心理建设。

四、复习要求 1．第一轮复习

（1）时间安排：2011年9月1日－2012年2月。

（2）复习思路：夯实基础知识，理清基本线索，培养基本技能。

第一轮复习要全面阅读教材，查漏补缺，彻底扫除知识结构中理解上的障碍，对历史知识进行梳理和归纳，使知识系统化，为全面而准确地记忆打下可靠的基础。（3）操作模式

课前预习：完成课前预习提纲（即“红对勾”的知识清单，识记核心知识点）教师精讲：讲重点、难点、疑点；学生圈、划、注、思、研、探。

随堂训练：光学不练，等于白干，当堂解决“是什么”的陈述性知识。（重点完成“红对勾”中的随堂训练）

课后评估：通过系统化的训练计划（完成“红对勾”中的课时作业和阶段检测），巩固课堂教学。对基础知识的掌握要贯彻“全、准、深、新、细”的原则。“全”即复习要全面，不能漏掉考试大纲的任何知识点，在此基础上才可以强化重点；“准”即对知识的识记、理解、阐释要准确；“深”即对历史现象、内在联系和规律的理解认识要深刻；“新”即对历史知识要从多角度、多层次、多方位来认识和巩固；“细”即注重细节，细节决定成败。2．第二轮复习

（1）时间安排：2012年3月1日－4月10日。

（2）复习思路：以专题知识为主，整合必修、选修模块，贯穿中外、联通古今。加大对知识点与线的相关材料的阅读理解，在第一轮的基础上构建新的知识体系，培养学生的历史知识的迁移能力。同时，以科学性、时序性、历史发展的阶段性的原则，构建通史体系，力求知识的融会贯通，提升学科思维能力。（3）专题设计：专题设计形式要灵活，要服从教学的实际需要。可采取四种类型：即线性专题（纵向专题）、时段专题（某一特定时期，如20世纪二、三十年代等）、问题专题（以某一问题为中心，包括热点专题）、地域专题（如环渤海地区等），专题的设计既要突出历史主干知识，又要注意重点、热点问题，可纵可横，可大可小。（4）复习方法

A．“知识归类”：要捕捉那些能有承前启后作用的知识点，形成知识链，组成知识网，以体现专题的基本特征和主要内容。

B．“分析比较”：要选择与本专题相关、相近的问题进行分析和比较，加深理论认识，从微观上升到宏观，从感性上升到理性，从单科上升到综合，以准确、完整地把握专题的特征。还可选择一些相关的高考试题或典型的模拟试题，加深对专题的认识和理解。

C．“复习巩固”：在教师的指导下，学生有计划地复习专题内容，包括完成二轮复习资料、复习专题相关的教材，准备专题考试。这一过程以学生自学为主、教师必须有明确的要求，例如记忆二轮复习资料的有关史实，阅读教材的规定内容，完成教师布置的练习题、思考题等。D．“测试和讲评”：教师要认真批改试卷，通过批改试卷发现学生答题中存在的问题，分析学生产生这些问题的原因，教师对症下药，结合有代表性的典型错题深入分析，使学生从深层上弄清楚失误的原因，有针对性地纠正错误。讲评时尤其要注意总结解题方法，培养解题能力，同时要强调答题的步骤、技巧和格式。为了提高学生的解题能力，教师应该经常进行审题训练，可设计一些问题，只要求学生回答解题思路、方法和答案要点。教师要研究宁夏高考题，探究不同类型题的解题技巧和方法，有力地指导高考。3．第三轮复习

（1）时间安排：2012年4月10日—6月4日

（2）复习思路：侧重关注热点，联系现实，学以致用。强化学科内综合训练，兼顾跨学科综合训练。回扣课本、梳理知识、实战训练、技巧反思、规范训练。（3）复习方法：

A.将热点问题与历史学科资源整合，找准切入点，关注社会热点。如：周年大事、开放意识、和谐意识、和平意识、科技意识、国际意识、民主意识、人文意识等，科学发展观，大国崛起，建立和谐社会、和谐世界、建设社会主义新农村以及人类应对自然灾害、环境问题、粮食问题、国家主权、祖国统一大业、经济全球化等等一些热点问题。

B.立足学科主干知识，着力于其与社会生活发展的契合点，贯通古今，关联中外，重组教学资源，设计教学专题。如：古代中国的政治制度与现代中国的政治建设；古希腊罗马的政治制度与欧美代议制的确立与发展；现代中国的外交关系与中国的和平崛起；三次科技革命与中国近现代社会生活的变迁；现代主要国家经济体制的创新与当今经济全球化的趋势；历史上的重大改革与中国的改革开放等。通过这样的方式引领学生学科能力的提升，培养学生贯通古今联系中外的知识整合与运用的能力。

C.渗透史学理论，关注社会热点。通过对这三年历史高考试题的研究，我们发现现代化史观、全球史观和文明史观越来越多地折射在历史高考题中，因此，在教学和备考中我们始终注重引导学生了解三种史学理论的基本观点；用三种史观解读中学历史教学中重要的政治制度、事件、人物活动等；重视选择或设计与三种史学理论相关的练习题让学生适当训练，并且在讲评时加以归类拓展；结合真题，精选教学案例，进行专项训练，引导学生掌握方法技巧，总结规律。

D.讲求强化训练的实效性。冲刺阶段强化训练，要尽量营造高考实战氛围，方法点拨、解题指导应贯穿于讲评的始终，要做到：题目要紧扣重点、热点，具有代表性，不要贪多，而应求精；训练要认真组织，尽量模拟高考环境下的限时训练，考后及时批阅、及时讲评。通过训练，切实提高考生的应考能力。

E.引导学生规范答题。一方面要做到书写规范、用语规范，答题要使用学科语言；另一方面要狠抓规范性的落实（段落化、序号化、要点化、提示化）。F.构建一种新的试题讲评教学模式。建议课堂讲评的模式如下： ①小结整体情况、突出评讲要点 ②展示思维过程、分类评析原因 ③力求由此及彼、寻求解题规律④创设变式训练、培养思维能力。讲评时要讲出“五个问题”。即讲出①此题考什么（即命题者的意图），②此题怎么考的，③此题应该怎样想（解题思路如何），④怎样把前面的知识带给学生（引导学生进行纵向和横向的知识迁移），⑤此题怎样改，变成一道新题（如何变换角度进行设问，举一反三），让更多的学生在课堂上展示自己的解题思路和方法，师生对其回答进行点评分析，坚持集体讲评与个别讲评有机结合起来，要形成让学生学会自行分析试卷的能力，引导学生掌握解题技巧，教师尽可能要分析透彻、点拨归纳到位，以提高试题练习讲评的教学效益。

五、保证措施

1．加强学习，提高业务水平，优化教学理念，明确三轮复习的目标和思路。强化三种意识：备考要有基础意识；教学要有学生意识；训练要有过程意识。2．遵循课程标准，依据《考试大纲》，优化教学内容。要加强集体备课，整合教学内容，明确教学的重点方向：重基础，抓落实，提能力。选修与必修要区别对待。教学中要明确必修、选修在试卷中的不同地位，明确考查的方向和训练方式。必修部分既要准备选择题，又要训练主观题，选修部分突出训练主观题。要明确教学侧重点，根据必修、选修模块所占分值，突出必修模块的主体地位，以求全面、细致、扎实、灵活地掌握；选修模块要突出重点，侧重主干知识，强化教学与训练。

3．突出教学设计，尽显师生作用，优化教学过程和方法。充分发挥教师在教学过程中的主导作用，要明确教学目标，坚持正确导向，构建适合本校学生特点的高考复习模式，探究有效的教学方法，引导学生主动学习。

4．坚持适时、适度、适中的原则，优化训练过程。要精选习题，有效训练。教师要立足学情，优化精选训练题，选题要精细适度，时机要恰当，反馈要及时；确保中档题拿高分，低档题拿满分，冲击高档题拿多分，实施有效训练。5．倡导合作，优化资源利用。充分发挥全组成员的集体智慧，合理利用各种资源。

6． 强化贯彻和坚持意识。细节决定成败，因为细节体现着心态，习惯和策略。上课十不落实=0；布置作业十不检查=0。教师要明计划，抓落实，向细节要质量。

六、教学安排(按每周5课时)1．第一轮复习9月1日—18日 必修2 第八单元 古代中国经济的基本结构与特点

第17讲 发达的古代农业和古代手工业的进步（2课时）第18讲 古代商业的发展及经济政策（2课时）阶段检测七 古代中国经济的基本结构与特点（2课时）9月20日—25日

第九单元 资本主义世界市场的形成和发展

第19讲 新航路的开辟、移民扩张与世界市场拓展（2课时）第20讲 两次工业革命（2课时）

阶段检测八 资本主义世界市场的形成和发展（2课时）9月27日—10月2日

第十单元近代中国经济的发展历程和中国近代社会生活的变迁

第21讲近代中国经济结构的变动及中华民族资本主义的曲折发展（2课时）第22讲 经济建设的发展和曲折（2课时）

第23讲 从计划经济到市场经济及对外开放格局的初步形成（2课时）10月4日—10月9日

第24讲 物质生活、习俗的变迁及交通、通讯、传媒的发展（2课时）阶段检测九近代中国经济的发展历程和中国近代社会生活的变迁（2课时）第十一单元 世界资本主义经济政策的调整 第25讲 30年代经济危机及罗斯福新政（2课时）10月11日—10月16日

第26讲 战后资本主义的新变化（2课时）第十二单元 苏联的社会主义建设

第27讲 从“战时共产主义”到“斯大林模式”（1课时）第28讲 二战后苏联的经济改革（1课时）

阶段检测十 世界各国经济体制的调整和创新（2课时）10月18日—10月23日

第十三单元 世界经济的全球化趋势

第29讲 战后资本主义世界经济体系的形成（2课时）第30讲 当今世界的经济区域集团化和经济全球化（2课时）阶段检测十一 世界经济的全球化趋势（2课时）10月25日—10月30日 必修3 第十四单元 中国传统文化主流思想的演变

第31讲 “百家争鸣”和儒家思想的形成及“罢黜百家，独尊儒术”（第32讲 宋明理学几清明之际活跃的儒家思想（2课时）阶段检测十二 中国传统文化主流思想的演变（2课时）11月1日—6日

第十五单元 西方人文精神的起源及其发展 第33讲 西方人文主义思想的起源（1课时）

第34讲 文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的兴起（2课时）阶段检测十三 西方人文精神的起源及其发展（2课时）第十六单元 古代中国的科学技术与文学艺术 第35讲 古代中国的发明和发现（1课时）11月8日—13日

第36讲 辉煌灿烂的文学（1课时）

第37讲 充满魅力的书画和戏曲艺术（1课时）

阶段检测十四 古代中国的科学技术与文学艺术（2课时）

2课时）第十七单元近代以来世界的科学发展历程

第38讲 物理学的重大进展及破解生命起源之谜（1课时）第39讲 从蒸汽机到互联网（1课时）11月15日—20日

阶段检测十五近代以来世界的科学发展历程（2课时）第十八单元近代中国的思想解放潮流

第40讲 从“师夷长技”到维新变法（2课时）第41讲 新文化运动与马克思主义传入中国（2课时）11月22日—11月27日

第十九单元 20世纪以来中国重大思想理论成果 第42讲 三民主义的形成和发展（2课时）第43讲 毛泽东思想和新时期的理论探索（2课时）

阶段检测十六近代中国的思想解放潮流和20世纪以来中国重大思想理论成果（2课时）

11月29日—12月4日

第二十单元 现代中国的科技、教育与文学艺术 第44讲 建国以来的重大科技成就（1课时）

第45讲 “百花齐放”“百家争鸣”及现代中国教育的发展（1课时）阶段检测十七 现代中国的科技、教育与文化艺术（2课时）第二十一单元 19世纪以来的世界文学艺术 第46讲 文学的繁荣和美术的辉煌（1课时）第47讲 音乐与影视艺术（1课时）12月6日—12月11日

阶段检测十八 19世纪以来的世界文学艺术（2课时）必修1 第一单元 古代中国的政治制度

第1讲 商周时期的政治制度及秦朝中央集权制度的形成（1课时）第2讲 汉代至清明政治制度的演变（1课时）阶段检测一 古代中国的政治制度（2课时）12月13日—18日

第二单元 古代希腊罗马的政治制度 第3讲 古代希腊的民主政治（1课时）第4讲 罗马法德起源于发展（1课时）

第三单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展

第5讲 英国君主立宪制的建立及美国联邦政府的建立（1课时）第6讲 治本主义政治制度在欧洲大陆的扩展（1课时）阶段检测二 西方政治制度（2课时）12月20日—25日

第四单元近代中国反侵略、求民主的潮流 第7讲 从鸦片战争到八国联军侵华（1课时）第8讲 太平天国运动和辛亥革命（2课时）第9讲 新民主主义革命的崛起和胜利（3课时）12月27日—2011年1月1日

阶段检测三近代中国反侵略、求民主的潮流（2课时）

第五单元 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立及现代中国的政治建设与祖国统一

第10讲 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立（1课时）第11讲 新中国的民主政治建设即民主政治建设的曲折发展（2课时）第12讲 祖国统一大业（1课时）1月3日—8日

阶段检测四 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立及现代中的政治建设与祖国统一（2课时）

第六单元 现代中国的对外关系、第13讲 新中国初期的外交（1课时）第14讲 开创外交新局面（1课时）阶段检测五 现代中国的对外关系（2课时）1月10日—15日

第七单元 当今世界政治格局的多极化趋势 第15讲 两极世界的形成（1课时）

第16讲 世界多极化趋势的出现及世纪之交的世界格局（1课时）阶段检测六 当今世界政治格局的多极化趋势（2课时）必修1总结（2课时）1月17日—22日 选修1 历史上的重大改革 第2单元 商鞅变法（1课时）第3单元 北魏孝文帝改革（1课时）第4单元 王安石变法（2课时）

第7单元 1861年俄国农奴制改革（2课时）1月24日—29日（春节前）第8单元 日本明治维新（2课时）第9单元 戊戌变法（2课时）2月10日—12日（春节后）第1单元 专制理论与民主思想的冲突（1课时）第2单元 英国议会与国王的斗争（2课时）2月14日—19日

第3单元 向封建专制统治宣战的檄文（2课时）第4单元 构建资产阶级代议制的政治框架（2课时）第5单元 法国民主力量与专制势力的斗争（2课时）2月21日—28日

第6单元近代中国的民主思想与反对专制的斗争（1课时）第7单元 无产阶级和人民群众争取民主的斗争（1课时）选修

1、选修2综合训练（6课时）2．第二轮复习3月1日—3月5日 第一部分 中外古代历史

专题一 古代中国的政治制度（2课时）专题二 古代中国的经济（2课时）

专题三 中国传统文化主流思想的演变（1课时）3月7日—12日

专题四 中国科学技术和文化（含现代部分）（2课时）专题五 古代希腊罗马的政治制度（1课时）以通史方式进行重组、整合（2课时）第二部分 中外近代历史

专题六 西方人文主义精神的起源和发展（1课时）3月14日—19日

专题七 资本主义世界市场的起步、形成和发展（2课时）专题八 欧美代议制的确立和发展（1课时）

专题九 科学社会主义理论的诞生和国际工人运动（1课时）专题十近代中国的民主革命（2课时）3月21日—26日

专题十一近代中国经济结构的变化和资本主义的曲折发展（1课时）专题十二近代中国思想解放的潮流（2课时）以通史方式进行重组、整合（3课时）3月28日—4月2日

专题十三 俄国十月革命与苏联社会主义建设（1课时）专题十四 罗斯福新政和当代资本主义的新变化（1课时）专题十五 第二世界大战后世界政治格局的演变（1课时）专题十六 第二世界大战后世界经济的全球化趋势（1课时）专题十七近现代科学技术和19世纪以来的文学艺术（1课时）专题十八 现代中国的政治建设与祖国统一（1课时）4月4日—10日

专题十九 中国特色社会主义建设道路（1课时）专题二十 现代中国的对外关系（1课时）专题二十一 中国近现代社会生活的变迁（1课时）专题二十二 20世纪以来的重大思想理论成果（1课时）以通史方式进行重组、整合（2课时）3．第三轮复习4月11日—16日

古代中国的政治制度与现代中国的政治建设（民主政治建设）； 中国历代农业的发展和相关农民问题（三农问题）中国古代手工业、商业的发展和城市化进程 4月18日—23日

祖国统一问题（国家分裂与统一）现代中国的外交关系与中国的和平崛起 三次科技革命与中国近现代社会生活的变迁 4月25日—30日

现代主要国家经济体制的创新与当今经济全球化的趋势 历史上的重大改革与中国的改革开放 关注民生，构建建和谐社会 5月2日—7日

以“三大史观”为统领，实现对知识点的深刻理解。

三大“史观”指文明史观（含近、现代化史观）、全球（整体）史观和社会史观，以此为主题，整合知识，强化训练，提升能力。

5月9日—20日

关注周年和次周年纪念日和实政热点，与课本知识链接 强化学科内综合训练 5月20日—6月4日 考前实战训练，考前指导

2011年7月3日

第五篇：Etmgnq中学教育学复习资料一

生活需要游戏，但不能游戏人生；生活需要歌舞，但不需醉生梦死；生活需要艺术，但不能投机取巧；生活需要勇气，但不能鲁莽蛮干；生活需要重复，但不能重蹈覆辙。

-----无名

中学教育学复习资料一

一、填空题（每空1分，共15分）

1.中学教育是培养合格公民的基础教育。从培养目标看，它是以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿为目的而进行的不定向、非专门性的教育。从教育内容看，中学教育主要是实施基础的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿教育和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿教育，把学生培养成为社会主义国家的合格公民。

2.＿＿＿＿是普及和提高全社会文化水平的根本途径。

3.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是人的发展的内在因素和动因。

4.在全面推进素质教育的过程中有三种行为必须到位。这三种行为分别是党政领导统筹行为、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、家长和社会的配合支持行为。

5.中学生集体是指为了实现教育目标，按一定原则组织起来的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它是学生共同学习、生活的组织形式。

6.教师专业化是指教师是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的专业人员，具有自己独特的职业要求和职业条件，有专门的培养制度和管理制度。

7.＿＿＿＿是素质教育的灵魂。

8.由于对＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿这三个决定或制约课程的因素的关注程度不同，因而形成了不同的课程理论流派。

9.＿＿＿＿＿＿＿＿，即我们通常所说的课程计划，它是课程的总体规划和课程安排的具体形式。

10.＿＿＿＿是教师有目的、有计划、有组织地指导学生学习的一种教育活动。11.教育评价的根本目的在于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

二、名词解释（每小题5分，共20分）

1.素质教育

2.活动课程

3.教学模式

4.“三结合”教育合力

三、简答题（每小题7分，共35分）

1.当代教育有哪些基本特征？

2.中学教育有哪些特点？

3.现代师生关系的主要特征有哪些？

4.中学德育有哪些基本原则？

5.良好的教师职业道德体现在哪些方面？

四、论述题（每小题15分，共30分）

1.怎样认识和构建新型的现代师生关系？

2.面对新形势和当代中学生的特点，怎样才能增强德育的针对性和实效性？

复习资料一参考答案

一、填空题（每空1分，共15分）

1.提高国民素质 普通文化科学知识 公民基本素质 2.教育

3.个体的主体性作用 4.学校的主体实施行为 5.学生正式群体 6.履行教育教学职责 7.德育

8.学科 学生 社会 9.课程设置 10.教学

11.促进教育的改革与发展

二、名词解释（每小题5分，共20分）

1.素质教育就是以培养和提高人的素质为目的的教育。实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

2.活动课程又称经验课程，它以儿童兴趣的发展为中心，是围绕儿童从事某种活动的动机组织的课程，强调在参与活动中获得经验和体验。

3.教学模式是指在一定的教学思想或教学理论指导下建立起的比较典型的、稳定的教学程序或阶段。

4.“三结合”教育合力是指学校、家庭、社区三方面教育在方向上统一要求，作用上相互补充，时空上密切衔接，形成以学校教育为主导，家庭教育为基础，社区教育为依托的共同育人的力量。

三、简答题（每小题7分，共35分）

1.教育成为社会发展中的战略重点；教育与生产劳动、社会生活日益紧密结合；教育个性化、多样化；构建终身教育体系和学习型社会；教育信息化促进教育现代化、国际化。

2.中学教育的基础性；教育对象的全民性；教育内容的全面性；教育阶段的过渡性。3.民主平等；尊师爱生；相互激励；教学相长。

4.坚持正确方向；坚持育人为本；坚持知行统一；坚持尊重信任与严格要求相结合；坚持集体教育与个别教育相结合；坚持自律与他律相结合；坚持继承和创新相结合；坚持优化小环境与改善大环境相结合。

5.热爱教育，忠诚教育，献身人民教育事业；热爱学生，尊重学生，诲人不倦；严于律已，以身作则，为人师表；学而不厌，刻苦钻研，虚心求进；团结协作，尊重集体，互勉共进。

四、论述题（每小题15分，共30分）

1.现代师生关系的特征：民主平等；尊师爱生；相互激励；教学相长（4分）。制约师生关系的因素：社会文化观念，教育思想观念，教师素养（3分）。建立良好师生关系的三个阶段：初建阶段，深化阶段，巩固、发展阶段（7分）。综合评价（1分）。

2.德育的针对性就是要主动适应国内外新形势的要求和社会环境的变化，根据青少年学生身心发展的特点和思想品德形成的规律，有的放矢地开展德育工作（2分）。德育的实效

性指德育工作的实际效果和效应，是德育的生命力的体现（2分）。增强德育的针对性与实效性需要从以下方面着手：树立素质教育的德育观；构建系列化的德育内容体系；以学生生活需要作为德育的起点；拓宽德育渠道，形成立体化德育网络；采用多样化的德育方式方法；探讨科学规范的德育评价标准和机制；充分发挥师德作为德育资源的作用；强化德育过程的反思和管理（10分）。综合评价（1分）。

中学教育学复习资料二

一、填空题（１５空，每空１分，共计１５分）

１、中学教育是培养合格公民的基础教育。从培养目标看，它是以＿＿＿＿＿＿为目的而进行的不定向、非专门性的教育。从教育内容看，中学教育主要是实施基础的＿＿＿＿＿＿＿＿教育和＿＿＿＿＿＿教育，把学生培养成为社会主义国家的合格公民。

２、＿＿是普及和提高全社会文化水平的根本途径。３、＿＿＿＿＿＿＿＿是人的发展的内在因素和动因。４、在全面推进素质教育的过程中有三种行为必须到位。这三种行为分别是党政领导统筹行为、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、家长和社会的配合支持行为。

５、中学生集体是指为了实现教育目标，按一定原则组织起来的＿＿＿＿＿＿，它是学生共同学习、生活的组织形式。

６、教师专业化是指教师是＿＿＿＿＿＿＿＿的专业人员，具有自己独特的职业要求和职业条件，有专门的培养制度和管理制度。

７、＿＿是素质教育的灵魂。

８、由于对＿＿、＿＿、＿＿这三个决定或制约课程的因素的关注程度不同，因而形成了不同的课程理论流派。

９、＿＿＿＿，即我们通常所说的课程计划，它是课程的总体规划和课程安排的具体形式。

１０、＿＿是教师有目的、有计划、有组织地指导学生学习的一种教育活动。１１、教育评价的根本目的在于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

二、名词解释（４题，每题５分，共计２０分）１、素质教育（空５行）２、活动课程

（空３行）

３、教学模式（空３行）４、“三结合”教育合力

（空４行）

三、简答题（５题，每题７分，共计３５分）１、当代教育有哪些基本特征？

（空３行）

２、中学教育有哪些特点？（空２行）

３、现代师生关系的主要特征有哪些？（空２行）

４、中学德育有哪些基本原则？

（空４行）

５、良好的教师职业道德体现在哪些方面？

（空４行）

四、论述题（２题，每题１５分，共计３０分）１、怎样认识和构建新型的现代师生关系？（空１５行）

２、面对新形势和当代中学生的特点，怎样才能增强德育的针对性和实效性？（空１５行）

复习资料二参考答案

一、填空题（１５空，每空１分，共计１５分）

１、提高国民素质 普通文化科学知识 公民基本素质 ２、教育

３、个体的主体性作用 ４、学校的主体实施行为 ５、学生正式群体 ６、履行教育教学职责 ７、德育

８、学科 学生 社会 ９、课程设置 １０、教学

１１、促进教育的改革与发展

二、名词解释（４题，每题５分，共计２０分）

１、素质教育就是以培养和提高人的素质为目的的教育。实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

２、活动课程又称经验课程，它以儿童兴趣的发展为中心，是围绕儿童从事某种活动的动机组织的课程，强调在参与活动中获得经验和体验。

３．教学模式是指在一定的教学思想或教学理论指导下建立起的比较典型的、稳定的教学程序或阶段。

４、“三结合”教育合力是指学校、家庭、社区三方面教育在方向上统一要求，作用上相互补充，时空上密切衔接，形成以学校教育为主导，家庭教育为基础，社区教育为依托的共同育人的力量。

三、简答题（５题，每题７分，共计３５分）

１、教育成为社会发展中的战略重点；教育与生产劳动、社会生活日益紧密结合；教育个性化、多样化；构建终身教育体系和学习型社会；教育信息化促进教育现代化、国际化。

２、中学教育的基础性；教育对象的全民性；教育内容的全面性；教育阶段的过渡性。３、民主平等；尊师爱生；相互激励；教学相长。

４、坚持正确方向；坚持育人为本；坚持知行统一；坚持尊重信任与严格要求相结合；坚持集体教育与个别教育相结合；坚持自律与他律相结合；坚持继承和创新相结合；坚持优化小环境与改善大环境相结合。

５、热爱教育，忠诚教育，献身人民教育事业；热爱学生，尊重学生，诲人不倦；严于律已，以身作则，为人师表；学而不厌，刻苦钻研，虚心求进；团结协作，尊重集体，互勉

共进。

四、论述题（２题，每题１５分，共计３０分）

１、现代师生关系的特征：民主平等；尊师爱生；相互激励；教学相长（４分）。制约师生关系的因素：社会文化观念，教育思想观念，教师素养（３分）。建立良好师生关系的三个阶段：初建阶段，深化阶段，巩固、发展阶段（７分）。综合评价（１分）。

２、德育的针对性就是要主动适应国内外新形势的要求和社会环境的变化，根据青少年学生身心发展的特点和思想品德形成的规律，有的放矢地开展德育工作（２分）。德育的实效性指德育工作的实际效果和效应，是德育的生命力的体现（２分）。增强德育的针对性与实效性需要从以下方面着手：树立素质教育的德育观；构建系列化的德育内容体系；以学生生活需要作为德育的起点；拓宽德育渠道，形成立体化德育网络；采用多样化的德育方式方法；探讨科学规范的德育评价标准和机制；充分发挥师德作为德育资源的作用；强化德育过程的反思和管理（１０分）。综合评价（１分）。