南亨中心小学2010德育工作计划

第一篇：南亨中心小学2010德育工作计划

南亨中心小学2010—2011学年度第一学期

德育工作计划新学期德育工作计划将以以党的十七大精神为指导，坚持育人为本，推进德育创新，以养成教育为载体，培养学生良好的道德品质，形成正确的世界观、人生观和价值观。营造学生健康成长的环境。

一、完善德育教育管理机制

为了确保德育工作在学校形成齐抓共管局面，学校成立了以校长为第一责任人的德育工作领导小组，建立健全一系列组织开展德育工作的管理制度，形成德育校长、德育主任、班主任、科任教师一条龙德育工作网络，层层落实责任，从一点一滴做起，为有效开展德育工作提供强有力组织保障。

1、强化德育队伍的建设、指导工作

为加强德育队伍的管理、提升学校德育工作水平，本学期将开展“德育教育经验交流”活动。旨在进一步加强德育教育总结、交流、宣传班主任工作经验，达成德育资源共享。

2、德育骨干教师的培养

为发挥德育名师的重要作用，本学期将对教师进行德育培训。学年末评出我校“德育骨干”教师若干名，以推动德育队伍整体水平的提高。活动以文明班级评比为主要依据、以校内外各项德育活动为重点、以学生平时受教育的程度为标准，包括各种养成习惯、校内外行为习惯等。

3、加强班集体建设

班集体建设要从班级环境卫生、班级文化氛围、学生的文明守纪、学习风气等方面进行实施管理，班主任要制定有效可行的班集体建设实施方案。特别是新教学楼建成后各班要突显文明班级、文明学生的特色，打造特色班级。同时组织好班队会活动，充分利用班队会对学生进行德育教育。

4、班干部培训。

本学期继续坚持每月一次的大队委会议、中队长会议，及时反馈学校及班级出现的各种问题，以便及时纠正，为使我校培养出更多更好的中队干部，各中队

辅导员要有计划的有针对性的每月召开一次本班班干部会议，要使班干部真正为班级服务发挥其职能作用，做好班主任的小帮手。（每月检查一次记录）

5、建成学校、家庭、社会三结合的德育工作网络，充分利用家长学校、家长会对学生进行德育教育。新学期将进一步完善家长学校工作机制，使家长真正参与到学校的教育教学中来；继续坚持每学期的家长会活动，使家长会的召开不留于形式。

二、加强校园文化建设，营造校园和谐氛围

1、突出“校园环境文化”建设。“校园环境文化”是学校整体文化建设的窗口。新学期的校园文化建设还是以校园环境卫生、校园绿地、宣传条幅、校园板报等建设为重点，展示出我校的“校园环境文化”特色。

2、规范“学生语言文化”建设。

学生用语文明是校园文化建设的关键所在，校园文化建设的再好，学生出言不逊，将一票否决。所以，新学期政教处将严格规范学生用语，杜绝脏话、粗话，要求全校教职工都来督促学生的日常用语。

3、培育“行为习惯养成教育”。

此项工作也属于校园文化建设的一项，把简单的事情做好就是不简单，把平凡的事情做好就是不平凡，培养学生的养成教育，就要让学生从点点滴滴的小事做起，持之以恒的抓。

三、拓展德育活动空间，扎实开展德育工作。

1、以“教师节”、“国庆节”为主题为载体开展好爱国主义教育活动；以“我们美丽的校园”为主题开展丰富多彩的校园文化活动；重视家庭教育，有计划、有步骤地指导家长开展家庭教育工作，充分发挥社会优秀家庭教育机构的作用，组织各类家庭教育指导活动，以提高家长教育素质为重点，提升家庭教育指导水平。

2、常规德育教育。

（1）每周一的升国旗仪式。学生在活动时要表现出热爱祖国和集体荣誉感。升国旗时学生必须穿校服，唱国歌声音要洪亮，师生都要严肃。

（2）每周二的主题班队会。利用班队会对学生进行各方面的教育：爱国主义教育、安全教育、“崇尚科学、反对迷信”的教育，并对学生进行心理健康教育，地方病防治的教育。

四、加强法制、安全教育，防范于未然

本学期我们要结合思想品德课等，对学生进行图文并茂、生动形象、行之有效的法制教育。各班可上一堂法制班队会、模拟法庭等，提高学生的法律素质，培养学生的爱国意识、交通安全意识、自护意识以及分辨是非的能力，从小养成遵纪守法的好品德。各班主任还可根据我校实际、时令、时间有针对性的对学生进行安全教育。

六、月工作计划

九月：

1、安全教育第一课；

2、教师节献爱心开展学生小制作、小发明活动。

十月：

1、国庆节演讲比赛（主题待定）；

2、少先队建队日新队员纳新仪式。

十一月：

1、班主任培训；

2、开展礼仪教育。

十二月：

1、德育教育经验交流

2、防火教育；

十二月份：交通安全教育

元月份：

1、文艺汇演；

2、文明班集体的评选。

南亨中心小学

2010年9月5日

第二篇：南亨中心小学2010德育总结

南亨中心小学2010—2011学第一学期

德育工作总结

一、基本情况：

本学期，我校坚持“以学生为本”的教育思想，以科学发展观为指导，继续贯彻德育为首，全员育人的思想，进一步整合德育资源，构建德育体系。走“以德育人、严抓常规、形成特色” 的德育工作之路，着力创新德育活动形式，提高德育工作成效，重视培养学生的创新精神和实践能力，为学生全面发展和终身发展奠定坚实基础。

二、主要成绩：

1、能做到依法治校、依规办学，严格抓好师德师风建设，形成了教师“敬业、勤业、爱生、奉献”的良好形象，教师队伍朝着师德高尚、业务精良的方向发展。

2、加强了学生思想教育和行为管理，进一步树立了良好的校风校纪，展示了师生崭新的精神风貌。

3、开展了丰富多彩、形式多样的主题活动，全面提高了学生思想首先素质。

4、学生中没有出现重大安全事故和责任事故，学生违法犯罪率为零。

三、主要做法：

（一）、加强德育队伍建设，提高德育队伍整体素质。

1、加强师资队伍学习，深入学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，学习《未成年人保护法》、《预防未成年犯罪法》、《中小学心理健康教育指导纲要》等有关法律法规，牢固树立“以人为本，德育为先，全员育人，全能育人”观念，组织学习《班主任工作职责》，进一步明确班主任的工作职责，增强每一位班主任老师的工作责任感、使命感，规范制度，强化管理。

2、定期召开班主任例会，加强班主任之间优秀管理经验和管理案例的交流，在学习、交流和思考中博采众长，积淀经验，更新观念，引领实践。鼓励人人都做智慧型的班主任，推进名班主任培养工程，推荐优秀班主任交流自己的管理经

验和做法。通过多种培训形式提高素养，促进全体班主任老师专业化成长，以进一步提高我校德育工作水平。

（二）继续深化德育管理，提升学生文明素养

良好的行为习惯将使学生终身受益，我们站在面向未来，面向学生终身发展的高度抓好常规工作，在儿童良好行为习惯培养和文明礼仪训练中，关注每一个细节，做好每一件小事，持之以恒地反复抓，提高管理的针对性、时效性，努力做到抓细节不含糊，抓问题不手软，优化育人情境，提升学生文明形象。

1、扎实开展文明礼仪教育，把语言文明作为抓学生规范的切入点，要求校园内外使用礼貌用语，倡导主动问好、排队礼让等“礼仪行动”。十月各班开展了一次以“讲文明、讲礼仪”为主题的班队活动，制定班级文明公约。

2、进一步加强文明班检查评比制度，促进各班班风班纪不断好转，学校每天加强对各班班容班貌、班风班纪、学风、学生仪表、卫生、两操、集队集会等情况的检查，做到每天检查、每周小结、每月评比，表扬先进班，鞭策后进班。

3、利用好班会课、队活动课，加强文明礼貌、遵纪守法教育，促进学生良好行为习惯的养成，根据本班情况备好每节班会、队会课，重在对学生的品德表现、学习活动等情况做阶段性的点评，培养学生自主、自理、自护能力，颁发各类“进步奖”。

4、明确常规工作具体要求，做到行动有标准，检查有目的。卫生要求为：地面净，桌椅齐，抽屉清，讲台窗台洁具角整洁，黑板及时清刷。

5、严格抓好广播操、集队集会训练管理，做到进退场安全有序而快速，开学第一周就进行广播操进退场的强化训练。要求学生上下楼梯靠右行，养成习惯。

6、加强爱护公物教育，各班订立爱护课桌椅公约，爱护门窗，爱护墙壁，爱护电器，爱护教学活动器材和设备，做到桌椅无划痕，墙壁无脚印。

7、培养学生保持校园环境整洁的意识，做到不乱丢废纸杂物、瓜皮果屑。平时见脏就拾，见乱就理，除继续实施 “卫生的监督员检查制度” 外，在全校实施“弯腰工程”，打造整洁优美的校园环境。

8、加强法制教育、安全教育

本学期，继续加强教师的值日制度，避免因管理不力而引发的安全事故。继续利用校会与班队活动对学生进行经常性的安全教育，强化“安全重于泰山”的意识。

（三）搭建活动育人载体，拓展德育活动空间

1、“家校牵手育蓓蕾”，关注未成年人心理健康活动。

本学期召开了一次家长会，使家长了解学校，了解孩子，了解教育，学习科学的家教方法，更新家长育子观念，为孩子成长营造健康和谐的环境。充分发挥校迅通家校互动平台作用，进一步与家长进行沟通，抓好未成年人的思想道德教育，以及心理疏导，形成家校联合教育网络。

2、开展主题教育系列活动。

（1）“书香”作文比赛。

以生日为主题，结合“书香校园”创建活动，组织学生开展作文比赛，描绘祖国的辉煌成就和美好明天，记录家乡、学校以及身边的点滴，书写个人的人生感悟，全面提高学生的思想道德素质和科学文化素养。

（2）结合国庆、元旦，我校开展了丰富多彩的活动。在迎国庆中，我校开展了“我爱龙南”朗诵比赛及书画比赛，在庆元旦中，我校成功举办了庆元旦文艺汇演，在活动中提高学生的道德素养。

（3）“我文明、我进步、我成长、我快乐。”学规范、争先进养成教育系列活动。这一活动将贯穿于整个学期始终。具体做到礼貌待人，文明游戏，习惯养成。

（四）重视德育科研，促进教师专业化成长。

本学期，我们还不断加强德育科研，提倡班主任老师以案例、随笔、博客等形式积累教育过程的点点滴滴，记录工作中的所见所闻所思所感。鼓励老师积极参加各级各类的竞赛研讨交流等活动，反思工作，总结经验，不断探索，进一步提高德育工作水平。要求每个班主任老师本学期至少上交一篇班主任工作论文、德育案例或教育随笔，以相互学习，创建特色班级。

四、存在问题及今后努力方向：

在德育工作方面，我们虽然做了大量的工作，取得了一定的实效，但仍存在一些不足之外：个别学生受社会不良风气影响，自我控制能力较差，个别学生的安全防范意识低，参与不安全的活动；个别班思想教育工作不较细，学生行为规范管理不到位。今后要进一步加强德育工作的管理，强化管理网络，加强教师的培训，进一步加强学生的行为规范管理，统一组织好形式多样的专题思想教育活动，提高德育工作的针对性和实效性。进一步树立良好的校风。

南亨中心小学

2011年1月

第三篇：南亨中心小学2010—2011学第二学期工作计划

南亨中心小学2010—2011学第二学期

工作计划

一、指导思想

认真学习十七届五中全会精神，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指针，坚持科学发展观，认真落实县委、县政府《关于在新的起点上推进教育事业稳定、健康、可持续发展的决定》和县教育体育局2011年上半年工作要点，努力实施素质教育，提高教学质量和办学水平，办人民满意教育。

二、工作目标

1、进一步提高教师的质量意识，加强教学常规管理，切实提高教学质量，确保教学质量排名进入全县前列。

2、加强教师队伍建设和校园文化建设，营造浓厚的学习氛围和良好的育人环境，推进学校可持续发展。

3、抓好以防溺水、交通安全和恶性事故为重点的安全工作，健全制度，落实责任，确保无安全事故，建设和谐平安校园。

三、主要措施

（一）抓好德育工作，提升育人水平。

1、加强师德建设。认真学习《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师八不准》，认真执行《南亨乡中心小学师德师风考核方案》，塑造良好的教师形象。通过开展树典型，讲奉献活动，开展向优秀教师学习活动，积极倡导“创新、务实”作风，不断提升教师的道德情操和认同感。坚持每周的政治学习，做到集中学习与分散学习相结合，自我评价与学校评价相结合，从而推动学校师德师风建设，提升教师的综合素养和群体形象，提升学生、家长和社会对学校的满意度。

2、抓好学生进行养成教育。有了良好的纪律，才会有平安的校园。我们要利用开学初的一段时间，重点教育学生遵章守纪，要求学生对照《南亨中心小学学生日常行为规范》进行学习与遵守，不断规

范学生的行为。政教处、少先队要根据《南亨中心小学日常量化积分评分细则》，加强对学生日常行为习惯的检查督促，并针对出现的不良行为及时进行制止和引导，做到常抓不懈，确保学生健康成长。

3、加强班级文化建设，充分调动班主任的积极性，将班级文化建设做出特色，增强班级凝聚力和学生的荣誉感，并通过班风建设促进学风、校风建设，营造浓厚的学习氛围和良好的育人环境

4、丰富校园文化活动。一是在“六一”前后，以儿童节日为契机，以表演、书法、绘画为内容，开展形式多样的文体展示活动，让学生在活动中放松身心、陶冶情操。二是要组织开展丰富多彩的主题活动，,让广大学生在活动中明理、晓行，最后内化为自觉的行为，帮助树立“诚信做人、严于律己、关心集体、勤俭节约”等良好的道德品质。

（二）坚持质量意识，抓实教学常规管理。

1、树立质量意识、危机意识、竞争意识。在教师中进一步强化“教学质量是学校生命线”的意识，并通过开展“比、学、赶、超”的活动，使每位教师通过横向、纵向比较成绩，明确自己所任学科在全县的位置，找出差距，进行反思，定位目标，尽早谋划，奋力追赶，在全校掀起新一轮的教学竞赛，形成“齐抓共管、团结拼搏”的教学氛围。

2、抓实教学常规，提高教学效率。加强教学过程以及教学各环节管理，落实教学常规管理制度。从备课、上课、作业、辅导等环节入手，加强备课的针对性、实用性，提高课堂教学的有效性，抓实抓细教学常规，提高教学效率和质量，学校将每周进行常规检查，检查结果及时进行反馈，并与教师的业绩考核紧密挂钩。其次立足课堂教学，提高教学效率。我们要树立向四十分钟要质量的意识，利用现代教学设备，调动学生的学习兴趣和积极性，高标准高要求认真上好每一节课，力求一遍讲清讲透每一个知识点，从题海战术中解放出来，实现课堂效益的最大化，提高教学质量。

3、提高六年级教学质量。一是毕业班要强化目标意识，合理制定工作目标，并将目标分解到各班级、各教师、各学科，并做到早谋划，在完成新授的同时提前制订好复习计划，合理安排复习时间。二是加大训练的力度及切实抓好每一次单元检测，并要做到及时认真批改，及时正确评价，查漏补缺，过好每个知识关，由点到面，形成系统。三是六年级科任教师要积极共同研究探讨毕业班的教育教学工作，有效使用教学资源，密切关注学生状态，及时了解情况，把握学生动向，及时交流学生思想动向，调控学生情绪，使学生全身心投入到复习工作中。四是坚持“课堂抓主流，课外抓辅导”的做法，继续加大培优补差力度，注重学优生和学困生的辅导，因人而异，讲求实效，提高六年级的整体成绩。

4、抓好优质化教师队伍建设工程。一是继续发挥学科带头人、骨干教师、“百佳教师”、支教教师的“传、帮、带”作用，通过开展教师间的帮扶结对活动，通过优秀教师的示范指导，影响带动全校教师教育教学水平的整体提升。二是做好年青骨干教师的培养工作，有意识的选定2—4名有潜力的教师，对他们提希望、提要求，压担子，提供一切可以提高其业务水平和展示其才能的平台和机会，使我校更多的教师能成为一名教学上的能手。

5、加强校本培训,促进教师的专业化发展。以走出去请进来、教师之间的交流请教等方式为途径，努力提高教师的整体水平和能力。另外，教导处要结合我校实际，充分挖掘校本资源，充分发挥现有学科带头人、骨干教师等骨干力量的引领作用，开展课堂研讨、专题讲座、教师座谈等校本培训活动。加强课题研究，加大对中老年教师的计算机培训，力争实现50周岁以下的教师人人能用多媒体进行教学。

6、加大奖教助学的力度。认真执行《南亨乡小学教学质量评估细则》、《南亨乡小学教学质量奖罚方案》，奖优罚劣，加大压力，挖掘潜力，调动广大教师工作积极性、主动性。同时积极争取社会资金，加大学校奖教助学的力度。

（三）加强班子建设，塑造中层管理形象。

管理是学校实现稳定、健康、可持续发展关键因素。我校有一个团结进取、富有战斗力的领导班子，每位成员心系学校发展，富有进取精神和责任心。为进一步塑造良好的管理形象，要求中层干部加强和维护班子团结，工作面前讲原则，敢于担当，强化“一荣俱荣，一损俱损”的思想共识。同时加强学习，努力提高个人教学水平和业务水平，坚持科学管理，狠抓工作任务的落实，努力提高驾驭分管工作的水平,从而提升学校管理水平。

（四）高度重视学校安全工作。

认真落实学校安全责任制、重大安全事故报告制和责任追究制，落实防火、防盗等各项预防措施。落实安全台帐，坚持每周一次安全检查，将一切安全隐患消灭在萌芽状态。利用班会、升旗等加强对师生的安全教育，使师生提高安全意识和自我保护意识，杜绝溺水事故、交通安全事故、饮食饮水安全事故、校内外活动重大安全伤害事故的发生。

（五）优化后勤管理措施,提高服务意识。

进一步明确校产管理职责，做到室室有人管、物物有人管，建立物产保管使用责任制度，尤其是一些教学损耗品的领用、登记与核销，努力消除水、电、物的浪费现象，使财尽其效，物尽其用。立足学校发展作好规划和设计，筹措资金，精心设计，严密组织，有计划开展基础设施建设，改善教师办公条件，做好校舍的维护与修缮工作，努力完成校门口的绿化美化工作。

（六）坚持勤俭办学，严格财务管理。

严格把好日常经费使用关，杜绝一切浪费现象的发生。在经费使用上，从学校实际出发，严格核算，做到合理开支，统筹兼顾，保证重点，让有限的资金发挥最大效益。

四、具体工作安排

二月：

1、教师学习，学生报名，入学教育。

2、整理教室、寝室，打扫环境卫生。

3、拟订各科计划，健全各项管理制度。

4、安全演练，做一次安全大检查。三月：

1、开展安全教育活动。

2、开展住校生内务整理比赛活动。

3、庆祝“三八”妇女节。

四月：

1、期中教学检测、质量分析，表彰学生。

2、开展教学研究活动，掀起学习高潮。五月：

1、召开毕业班研讨会。

2、开展书画比赛、作文竞赛、数学竞赛等。

3、组织教师进行业务学习培训。

六月：

1、抓常规教育教学。

2、举行庆祝“六一”活动。

3、做好课题立项申报工作。

4、组织好期末考试和毕业检测。

七月：

1、工作小结，清理校产。

2、各部门资料整理归档，做好年终评估工作。

3、表彰优秀学生。

南亨中心小学

2011年2月13日

第四篇：南亨中心小学（小编推荐）

南亨中心小学：深情寄语卡，母亲节里表思念 为了在母亲节上给远在外面打工的母亲送去祝福，表达对母亲的感激之情，同时增加母子之间的感情，5月10日－5月14日，南亨中心小学大队部组织全校学生参加学校组织的母亲节活动。本次活动要求每位学生和母亲都分别得到一张寄语卡，孩子要在卡上写下对妈妈要说的心里话，并且画一幅画送给妈妈，母亲要在另一张寄语卡上写下对自己孩子的寄语，然后根据家庭住址寄到母亲和孩子手中。所有写好的寄语卡都将参加全校评选，写得好的寄语卡将会获得奖励。学生们在寄语卡上认认真真地写道：妈妈，您辛苦了！我爱您……妈妈则在寄语卡上写道：宝贝，你取得的每一点进步，妈妈都为你感到高兴！你是妈妈的骄傲，希望你飞得更高更远！长大了成为国家栋梁之材……等等。

看着这些饱含深情的一字字一句句，老师们的心也被母子之间这种浓浓的亲情所感动。相信同学们在母亲的爱的鼓励下会越来越进步！祝福全天下的母亲们节日快乐！

南亨中心小学肖炳炎赖瑞娣2010年5月13日

第五篇：溪南中心小学德育工作计划(2014

溪南中心小学德育工作计划 2014—2015学第一学期

一、指导思想：

深入学习、贯彻落实党的十八大、十八届三中全会和全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议以及总书记系列讲话精神，坚持立德树人，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，教育引导少年儿童立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国，始终秉承“为每一位学生的生命成长奠基”办学理念，以“办高雅学校、做儒雅教师、育文雅学生”为目标，以德载德，以雅育雅，努力开创学校德育工作新局面。

二、工作目标：

优化管理措施 打造优秀德育队伍

务实实践活动 形成特色育人形式

优化育人理念 提升学生综合素质

三、工作要点：

1、培育学生的社会主义核心价值观。

2、科学化、人性化落实“星级学生”评比方案

3、加强班主任队伍建设

4、开展好每月德育主题教育

5、开展好学生健康成长德育实践活动

6、有计划召开德育研讨会

7、开展好双周命题主题班队活动

8、开展“五星班级”、优秀班主任评选活动

三、工作思路：

学校德育工作的基本思路是“一条主线、两个重点、三位一体、四节活动、五大主题”。一条主线--培育和践行社会主义核心价值观。

两个重点--加强德育队伍建设、抓好文雅学生的养成教育。

三位一体--多渠道加强家校联系，坚持开展社会实践活动，实现“学校、家庭、社会”三结合教育。

四节活动--科普节、艺术节、阅读节、体育节。

五大主题--爱国主义教育、感恩教育、法制教育、健康教育、环保教育。围绕德育中心工作，学校提出了以下要求：

育文雅学生，落实好“三个一”：一片操场、一个社团、一本书。引导学生走出教室，参与丰富多彩的文体、社团、阅读活动，在活动中体验，在体验中获得，从而达到增强体能，开发心智，培养兴趣，陶冶性情的教育目的。

做儒雅教师，坚守住“三个一”：一间教室、一班孩子、一堂课。加强班主任队伍建设，做好培训辅导工作，引导班主任充分意识到班级文化建设的重要性，在方寸之地动脑筋、花心思。学习和孩子有效沟通的技巧，微笑、快乐地走进孩子，上好晨会、班队活动课。办高雅学校，坚守住“三个一”：一个节约、一方平安、一身健康。学校是一个“育雅”的地方，学校就是要成为一个师生优雅学习生活的高雅之地，努力构建美好校园。通过生态校园、平安校园、健康促进学校等创建活动，引导全校师生养成健康的生活方式和科学的消费观念，加强对学生安全知识的教育，牢固树立“健康第一”的思想。

四、工作措施：

（一）加强组织领导，形成“机制化”。成立德育工作领导小组：

组 长：卓丁杰

副组长：尹景忠

组 员：钟孝忠、陈婷婷、金发希、各完小校长 下设办公室

办公室主任：钟孝忠

办公室副主任：陈婷婷

办公室成员：金发希、刘航玲、李萍、张宝娜、陈秀燕、各班班主任

（二）唱响“三爱”旋律，力求“儿童化”。

1、新学期完成学校大厅、部分教学楼、办公楼走廊、楼梯的文化布置，重点做好“三爱”、“八礼四仪”的宣传，使教育主旋律深入人心。

2、按照总书记提出的“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”的指示精神，引导少年儿童把社会主义核心价值观铭刻在脑子里、融化在心灵中、落实在行动上。本学期重点从个人层面引导学生深刻领会“爱国、敬业、诚信、友善”的内涵，各班开展“一天一个好故事”活动，由班主任和全体学生共同收集古今贤人爱国、敬业、诚信、友善的故事，通过听故事、讲故事把社会主义核心价值观的内涵和重要性讲清楚、说明白。高年级和低年级结成友谊中队，组织高年级的“故事姐姐”和“故事哥哥”到低年级讲故事，团结互助，共同进步。

3、开展“红领巾寻访最美溪南人”主题教育，发动少先队员走出校园、走向社会，以红领巾小记者团、雏鹰假日小队等形式，寻访溪南各行各业的先进人物和可敬可学的身边榜样，与先进人物面对面，从其先进事迹中理解公民层面的社会主义核心价值观。

（三）强化德育队伍，走向“专业化”。

1、组织教师学习《小学德育纲要》、《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关心、爱护学习困难的学生，杜绝体罚和变相体罚现象，构建平等、民主的师生关系。

2、完善班主任岗位职责、考核、奖励制度，把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。本学期，将评选校级优秀班主任若干名。具体评选办法见溪南中心小学优秀班主任评选方案。

3、从大处着眼，从小事入手，加强班主任队伍建设，努力为班主任的成长发展搭建平台，全面提升班主任的综合素质。一是继续做好班主任、辅导员的培训工作，特别是加强青年班主任培训，举办主题沙龙、专题讲座、经验交流会，定期召开班辅会，了解《辅导员》杂志、《中国少年报》报刊的新信息，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力。二是结合师德培训，推行班主任工作承诺制：

对孩子微笑──任何一个孩子不会受到冷落和歧视；

与孩子交谈──每一个孩子都能和老师平等对话；

帮孩子明理──让每一个孩子在体验中辨别真、善、美；

教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题；

让孩子自主──尊重孩子的意志，张扬孩子的个性；

给孩子机会──每一个孩子的特长都能得到充分展示；

为孩子着想──帮助有特殊困难的学生完成六年学业；

替家长分忧──孩子校园生活愉快、安全，家长无须挂念。

4、组织2年以上教龄、35周岁以下班主任参加学校班会课评比活动，以比赛促进班主任专业成长。

5、坚持每月的班主任例会，在简单总结本月工作，并进行下月工作布置之后，根据调查存在的普遍问题，进行研讨，实实在在解决一些问题。

6、公开、公正、合理、认真地做好“五星班级”“优秀班主任”荣誉评选工作，加强宣传弘扬优秀班级、优秀班主任的先进事迹，树立典型，以榜样引路，营造良好的班级、学校教育的舆论和氛围。

7、为加快青年教师的成长步伐，使青年教师能够尽快胜任班级管理工作，所有教龄在五年以内的青年教师与有经验的班主任结对，在老班主任的引领下学习班级管理的方法。

8、细化班主任一日常规管理流程，德育处加大指导和检查督促力度。

9、做好德育导师工作，通过谈心、辅导、家访等，引导学生形成健康心理、行为和品德。

（三）夯实德育基础，力求“规范化”。

1、“班级”是对进行思想道德教育和行为规范养成教育最理想的单位，确实加强对班级工作的管理。

按照“面向实际，严格管理，贵在坚持，重在渗透”的原则，确实加强对班级工作的管理。从常规工作入手，抓好班级“五个一”的训练。即整顿“一个阵容”，抓好升旗仪式，早操的队列，塑造学生的精神面貌；建立“一种秩序”，即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序；养成“一种习惯”，做到语言文明、讲普通话、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持“一项制度”，室内卫生和室外责任区保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“一个观念”，即遵纪守法，尊老爱幼、团结友善。认真落实 “五项”评比活动，行政、教师、班级值周、校园小卫士值日岗等制度，加大常规管理力度，充分发挥学生的主体作用，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、班容班貌等情况进行考核，每周公布评比情况，每周五进行值周交接会议小结，形成良好的思想、行为习惯，使评比公平、公正、公开。

2、各班重点抓好“自信、自主、自律、自强”的学风建设，各班根据自身情况可以略有侧重。学生层面：和文雅学生考核结合对学生提出切实可行的要求。班级层面：本学期主要由德育处和教导处联合对班级的课堂常规进行指导检查。

3、以落实“学八礼”“培育文雅学生”为基点，继续与文雅学生常规考核活动。组织学生共同讨论制定考核要求、指导学生正确实施礼仪规范、每月进行一次考评、通过班级板报和学校“文雅少年榜”公开表彰和宣传文雅学生事迹。

4、开展“星级学生”评比活动。围绕学校“星级学生”评比方案，在全体学生中积极开展“星级学生”争章活动。分为“智慧星、健美星、特长星、品德星、才艺星”五星。少先队制订了详细的评比要求，由班主任组织学生进行评议，每周评议记载，每月汇评一次上墙。评议结果期末上报政教处、大队部。学期末，学校将对一学期来获得“星级学生”集中进行表彰奖励并颁发证书、奖章。并将评比结果列入学生学习成长档案袋，也做为评选市、县级“星级学生”的依据。有突出表现的，由少先队及政教处研究决定直接授予星级奖励，并给予班主任工作考核加分。(具体评选办法见溪南中心小学”星级学生”评选方案。

5、以创建“健康促进学校（金牌）”为契机，培养学生的健康意识、健康行为习惯，重点为正确的读写姿势、个人卫生、洗手习惯。倡导垃圾分类。

6、完善五项评比制度，在原有红领巾志愿者检查的基础上，加大级部主任、相关职能部门抽查的力度，使检查评比结果更客观。

（四）整合德育资源，实现活动“系列化”。

（1）本学期继续开展好家长学校活动，把家长学校的活动作为系列化活动，定主题，围绕主题进行相关的活动，发挥家长学校对家长的指导和帮助作用。做到有计划，有主题，有内容，有过程，有成效。本学期侧重于家长会和家长学校讲座。（2）加强对教师家访工作的组织管理，要求班主任每学期家访率不低于班级人数的25%；充分利用好校讯通，班主任每月发送不少于8条除作业外的家教指导、班级快讯等发面的信息。

（3）成立家长委员会，开展家长义工工作。发挥家长义工在校园社团活动、德育主题活动、校外社会实践活动、校门口放学秩序管理等方面的作用，使其成为学校工作的一道独特风景。

（4）邀请关工委“五老”来校为学生讲古今贤人的故事，参加“一天一个好故事”等德育活动。（5）组织学生参加街道文化艺术、缤纷假日等活动。5．丰富德育活动，追求“特色化”。

（1）开展形式多样的主题活动。如：庆国庆、我们的节日--重阳、体育节、阅读节、入学仪式、成长仪式、入队仪式等。

（2）班主任认真组织好每周的班队活动，将心理健康教育、生命教育、文雅少年考评、道德讲堂、队员自主组织的少先队活动有机地安排其中，本学期结合社会主义核心价值观各班要重点开展好一次班级道德讲堂活动。进一步规范队仪式，做到队旗飘起来，队歌唱起来。德育处本学期对班队课要普遍走课一次。6．拓展育人途径，让形式“多样化”。

（1）注重心理健康教育。每学期上一节以心理健康为主题的班队活动课；用好心情驿站每天中午12：15--13:15正常开放，接受个别咨询，完善学生心理健康档案。

（2）加强校园文化建设。要提升红领巾广播站和鼓号队质量，在本学期中结合“争雅”和“三爱”等主题活动，发挥广播站作用，使节目更加生动、丰富。

（3）要继续加强环境、法制、安全教育。教师护导要树立责任意识，到岗到位；进一步宣传学校接送制度、禁烟制度；组织一次消防疏散演习。

四、具体工作安排：

九月份 主题：我唱一曲爱国谣 1．举行开学典礼、一年级入学仪式

2．制定学校德育、少先队工作计划，班主任制定班级工作计划 3．开展“17个普通话推广周”系列活动。

4、开展“九月的红烛” 主题教育

5.召开班主任期初工作会议和新班主任培训 6.各班讨论文雅学生考核细则 7.布置2014年体育节事宜 8.召开一年级家长会 9.班级板报评比。

黑板报和学习园地主题：一二年级（文明礼仪）、三四年级（开学寄语）、五六年级（“小公民的八字谣”（社会主义核心价值观宣传）

十月份 主题： 父辈敬业我学习

1．开展“我们的节日--重阳”主题教育 2．班主任培训：如何上好班会课

3.“红领巾寻访最美溪南人”主题教育 4.召开六年级家长会、家长学校活动 5．秋季校外综合实践活动

6.建队节主题活动。7.开展“我为祖国生日开party”中队主题活动 8.2014年阅读节活动

班级板报评比。

黑板报和学习园地主题：一二年级（我为妈妈露笑脸）、三四年级（文明礼仪）、五六年级（爱绿、护绿）

十一月份 主题：诚信做人立根本 1.开展“11·9”消防节活动 2.召开二年级家长会

3.开展四年级学生感恩节活动暨“今年我十岁”成长宣誓仪式 4.青年班主任班会课评比 5.开展“安全在我心”主题教育

6..班级板报评比：一年级--队前教育；

二、三年级--小文小雅学八礼；四年级--“今年我十岁”；

五、六年级--“红领巾寻访最美溪南人”

黑板报和学习园地主题：一二年级（爱绿、护绿）、三四年级（光荣传统我继承）、五六年级（文明礼仪）

十二月份 主题：友善互助人人夸 1.开展“12.4”法制宣传月活动 2.召开三、五年级家长会

3.结合“12．９＂纪念日，开展爱国主义教育 4.一年级入队仪式 5.庆祝元旦活动

6.举行冬季三项趣味运动会 7.班级板报评比。

黑板报和学习园地主题：一二年级（美丽校园我来创）、三四年级（学名人伟人）、五六年级（保护环境）

一月份 主题：热爱学习见成果 1.召开班主任例会。（完成班队工作总结、少先队工作总结；评选、表彰优秀班集体）2.举行休业式。

3.开展“缤纷冬日”寒假生活指导与假期安全教育。4.做好学校德育工作总结。5.班级板报评比。

黑板报和学习园地主题：一二年级（保护环境）、三四年级（欢歌笑语庆“六一”）、五六年级（学名人伟人）