数学与信息科学学院2014届毕业生德育答辩工作实施方案

第一篇：数学与信息科学学院2014届毕业生德育答辩工作实施方案

数学与信息科学学院2014届毕业生德育答辩工作实施方案

数学与信息科学学院2014届毕业生德育答辩工作实施方案

为了进一步加强和改进我校大学生思想政治教育工作，坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为培养人才的根本任务，围绕学校“四大战略”，切实把社会主义核心价值体系贯穿于教育教学和日常管理之中，积极开展民族团结创建活动，努力提高大学生思想政治教育工作的针对性、实效性和吸引力、感染力，学校决定在毕业生中开展德育答辩工作。根据校学工发[2012]1号文件“关于进一步做好2014届毕业生德育测评工作的通知”，结合我院实际，特制定“数学与信息科学学院2014届毕业生德育答辩工作实施方案”，并依此方案开展我院2014届毕业生德育答辩工作。

一、成立数学与信息科学学院2014届毕业生德育答辩工作领导小组

组长：李济民

成员：杨卓万仁霞杨莉续晶喆

二、德育论文的撰写及指导教师的安排

1、德育论文的撰写

（1）毕业生针对大学生活，就思想、品德、心理、行为、素质以及民族团结进步创建等方面撰写德育论文。德育论文要全面回顾和总结大学生活的得与失，成功与失败，明确自己的人生价值和意义，制定今后的计划和目标。

（2）德育论文由学生自主命题，以总结报告的文体进行全面系统的总结，文章要求2000-3000字，标题宋体3号字，正文仿宋体4号字，1.5倍行距，上、下页边距2cm，左边距2.5 cm、右边距2 cm，A4纸（对称页边距）双面打印。根据学院统一设计的专用封面装订。

2、德育论文指导教师

本次德育论文指导教师原则上由已确定的2014届毕业生学位毕业论文的指导教师担任，即相应教师同时作为学位毕业论文和德育论文的指导教师。因此，学院希望每一位指导教师要认真履行教书育人的职责，在指导学位论文的同时，切实做好德育论文的指导，对学生提交的德育论文进行认真的指导和修改，帮助学生梳理在大学四年内思想、学习、生活等方面的得与失，树立正确的人生观、价值观。

三、德育论文答辩

1、班级德育总结测评

班级德育评定小组在辅导员、班导师的指导下，组织全体学生进行评定工作。各班召开评定大会，每个学生在在班级评定会上做好个人总结，学生和测评小组成员对其进行评价或寄语，根据考核指标，在定量评价的基础上，由班级评定小组进行定性评价，现场评定综合成绩。

（1）班级德育总结测评答辩时间和地点

答辩时间：2014年5月9日下午：1：30——5：00（九个组同时进行）

（2）答辩地点： 10信计1班（120102）、10信计2班（120103）、10信计3班（120108）10统计1班（120202）、10统计2班（120203）、10统计3班（120208）10应数1班（120302）、10应数2班（120303）、10应数3班（120307）

（3）答辩要求：答辩分两个环节，参加答辩的学生首先根据自己撰写的德育论文，进行3分钟的汇报陈述，汇报要详略得当，突出认识的重点；汇报结束后，由参加现场答辩的教师和学生进行提问，由答辩的学生进行回答。

2、学院德育测评会。

各班答辩成绩中最优秀的两名同学参加学院德育答辩，由评委会老师进行讲评，并组织低年级学生现场观摩学习，充分发挥优秀毕业生的榜样示范作用，引导和激励在校生成长成才。

根据优秀毕业生德育测评总结内容、形式、现场效果，并结合其日常表现进行综合评定，学院德育测评领导小组在《毕业生德育测评评审表》中填写测评评语。德育总结和《毕业生德育测评评审表》各一份装入本人档案。

3、德育测评成绩

（1）德育测评成绩分为四个等级：优（90分以上）、良（80分以上）、中（70分以上）、及格（60分以上）。

（2）毕业生德育测评成绩由四部分组成：

一是大学期间的班级德育综合测评，占30%；（由各班导师会同各班委及班级学生代表组成的评定小组，根据每个学生四年的综合表现给定成绩，并填写《数学与信息科学学院毕业生德育成绩评定表》）

二是由学院根据学生大学期间德育表现和综合测评情况给定成绩，占30％；（由学生工作办公室会同各学生党支部、团总支、学生会组成评定小组，根据每个学生四年的综合表现给定成绩，在答辩前完成，并填写《数学与信息科学学院毕业生德育成绩评定表》）

三是由各学院测评工作评审委员会根据学生现场测评情况给定成绩，占40％；（由各

答辩组，根据学生现场答辩情况给定成绩，在答辩现场完成，并填写《数学与信息科学毕业生德育成绩评定表》）

总成绩=班级德育测评×30%+学院德育测评×30% +现场测评×40%，各环节成绩和最后总成绩均按百分制计分。

（3）将德育测评纳入学分制管理的范畴。德育测评成绩作为第二课堂素质学分，占

1学分。

四、德育答辩的相关要求

1、全体毕业生和指导教师、答辩小组要高度重视德育答辩工作，认真做好各环节的工作，凡不参与此次德育答辩的学生，不能正常毕业。

2、所有2014届毕业学生，在德育答辩工作结束后，向学院提交德育论文和《毕业生德育答辩评审表》各一式两份（一份存入本人档案，一份由学院存档），同时提交德育论文电子版。

3、《数学与信息科学毕业生德育成绩评定表》由各部分负责人填写签字后交学院存档。

4、学生工作办公室牵头，会同学院办公室、团总支、学生会，做好本次毕业生德育答辩的宣传工作。

数学与信息科学学院

2014年4月26日

附件1：北方民族大学2011届毕业生毕业德育论文封面

附件2：北方民族大学毕业生德育答辩评审表

附件3：信息与计算科学毕业生班级德育测评成绩评定表（信息与计算科学学院制定）附件4：信息与计算科学毕业生德育答辩成绩评定汇总表（答辩用）（信息与计算科学学院制定）

第二篇：中北大学软届毕业生德育答辩工作安排

中北大学软件学院2010届毕业生德育答辩工作安排德育答辩是全面检验学生大学期间的德育实施效果，进一步提高思想政治工作的实效性，不断完善大学德育体系以及评价标准的有效措施。为了对学生思想政治状况进行全面考核，检验学校思想政治教育的实施效果，完善学生思想政治教育的评价体系，推动学生思想政治教育的深入开展，按照学校要求，根据我院实际，我院毕业生德育答辩工作具体实施方案如下：

一、组织机构

学院成立了“毕业生德育答辩工作领导组”负责答辩工作，具体成员如下：

组长：赵树森宋文爱

副组长：各基地主要负责人

成员：各班班主任

德育答辩办公室设在各个基地和学院学生科

二、程序安排

（一）组织准备阶段：（5月26日～6月9日）

1、按专业成立“毕业生德育答辩工作组”，具体领导本专业德育答辩及其它相关事宜，安排班主任为学生德育答辩工作的指导教师。

2、要求全体毕业生结合个人的成长经历，对自己二年的大学生活进行全面系统的回顾与总结，按学院统一规定撰写德育总结材料，并按要求打印装订。

（二）德育总结材料评阅阶段：（6月10～6月17日）

学生将书面总结提交指导教师，由指导教师对毕业生德育总结材料进行指导、审核、评阅，并写出评阅意见。

（三）答辩活动阶段：（6月18～6月23日）

以班为单位，组织毕业生参加“德育答辩”。“毕业生德育答辩工作组”安排评委听取学生陈述、严格进行评审。答辩过程中，评审委员对每位毕业生个人总结及答辩时存在的问题要及时进行纠正，达到进一步引导教育学生的目的。其他同学也可就思想、道德、心理等诸方面向答辩人提问。

（四）答辩活动总结整理阶段：（6月24～6月28日）

1、“毕业生德育答辩工作组”成员认真填写《毕业生德育答辩评审表》（附件），结合平时表现对每位毕业生做出综合评定，连同德育总结材料，一并装入学生档案。

2、对毕业生“德育答辩”工作进行认真细致的总结，评选优秀的德育总结材料，按毕业生总数的5%于学校规定时间前上报（打印稿及电子稿）。

三、书面总结材料要求

1、所有毕业生结合自己的大学生活及思想收获独立完成，严禁抄袭或他人代替完成，违犯规定的学生将按照相关规定进行严肃处理。

2、书面总结内容积极向上，符合党的路线、方针、政策，能够坚持四项基本原则。

3、要求每位毕业生结合个人的成长经历撰写德育总结材料，认真回顾自己二年的学习和生活，对在校学习、生活和思想以及对人生的感悟，对成功的经验和失败的教训进行全面总结，展示自己积极的生活态度，展示自己面对压力和痛苦时的思考，展示自己走向成熟时的每一点收获，寻找差距弥补不足，调整发展方向，达到全面提高素质，树立正确的世界观、人生观和价值观的目的。要求毕业生在进行书面总结时，全面概括自己在大学的收获、不足

和今后的努力方向，结合自己的思想状况和现实表现，可以重点突出以下某一方面。

(1)、政治观念：包括理想信念、爱国主义、民族精神。

(2)、道德观：包括社会公德、家庭美德、职业道德、个人品德。

(3)、心理素质：包括心理健康、意志品质、人际交往。

(4)、择业观：包括就业意识、择业观念。

(5)、社会工作情况：包括从事学校、学院和班级社会工作的情况和对自己工作状况的评价。

(6)、顶岗实习期间的思想和具体表现

4、德育总结材料由学生自己命题，题目要求简洁、明确，字数不宜超过25个字。

5、字数要求 2000字以上，字体要求宋体小四号字，打印稿用A4纸。

6、德育答辩的基本要求

(1)每位同学须按答辩委员会所规定的时间准时参加答辩，否则责任自负；

(2)答辩人可以就二年求学生涯中对自身影响最深的某方面或某件事展开论述，陈述自己的认识和感想，能围绕论点展开深刻的剖析，有理有据；

(3)答辩人陈述观点时做到谈吐大方，表述清楚，必须在5～10分钟内完成陈述；

(4)回答问题时准确、生动、流利，能够针对提出的问题谈出自己的见解，有一定的理论水平；

(5)答辩过程中能做到文明礼貌、实事求是；

(6)答辩同学在答辩中，应精神饱满，衣着整齐，态度谦逊，尊重教师，语言简练，不谈与答辩无关的内容；

(7)答辩会场内旁听同学应保证会场秩序，不得随意进出，大声喧哗，不能向答辩者提示、代答，不能做出其他影响答辩的行为。

四、德育答辩的评分标准

学生德育答辩的成绩由现实表现、书面总结、交流答辩、毕业离校期间表现四部分成绩组成。其中，现实表现的成绩占40%、德育论文的成绩占20%、交流答辩的成绩占30%，毕业离校期间表现成绩占10%。即总成绩=现实表现×40%+书面总结×20%+交流答辩成绩×30%+离校表现×10%，各环节成绩和最后成绩均按百分制计分。

德育答辩的成绩分为四个等级：优秀（90分以上）、良好（89分～75分）、合格（74分～60分以上）和不合格（60分以下），对于成绩评定为不合格的同学，指导教师要结合具体情况给予相应的指导和帮助，并由各答辩小组组织进行第二次答辩，二次答辩不及格的，按结业处理。

各环节评分人员要坚持严格要求、实事求是、保证质量的原则，依据评分标准，充分发扬民主，科学合理地做出评定，做到公开、公正、公平。各环节评分结束后，由答辩小组秘书，综合每名学生的现实表现、德育总结、交流答辩和毕业生离校期间表现的得分情况，给出最终成绩，上报中北大学软件学院学生科，由学生科上报学校学生处。

中北大学软件学院

2010年5月26日

第三篇：2007数学与信息科学学院毕业生就业工作总结（范文模版）

2007数学与信息科学学院毕业生就业工作总结

一、指导思想

我院毕业生就业工作以《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）、《华北水利水电学院毕业生就业工作评估方案》（华水政〔2007〕135号）文件精神为指导，以大学生职业生涯辅导为工作起点，以提高大学生就业指导水平、拓展毕业生就业市场为工作重点，以理念创新、制度创新、方法创新为工作动力，以提高就业工作人员服务意识与水平、规范就业管理制度为工作保障，以提高就业率与就业质量为工作目标，提倡毕业生多种渠道、多种形式就业，积极引导毕业生自谋职业，自主创业。

二、工作落实

1、领导班子重视，常抓不懈。

毕业生工作一直是我院学生工作的重心，早在2004年6月，我院就已经出台了针对毕业生工作的《数学与信息科学系关于毕业生就业工作的指导性意见》（系政字2004[12]号）文件，2007年8月，我院又成立了以杨乔院长为组长的毕业生就业工作领导小组，小组成员分工协助，带领全院教职工共同努力，开创了我院毕业生就业工作的新局面。

为确保2008届毕业生工作顺利进行，在《数学与信息科学学院2007年工作要点》（院政字[2007]02号）文件中，学院领导已经明确地将毕业生就业工作列入工作重要日程，定期研究、部署就业工作。学院领导经常了解毕业生的思想动态，定期组织开展就业工作调研。根据学校就业工作总体安排，我院制定了2007/2008学年毕业生就业工作计划，为毕业生就业工作的开展提供了长期的制度保证。2007年学院党政联席会议针对毕业生工作讨论问题、部署工作已有10次。

2、动员全院师生，双管齐下。

（1）依据有关文件精神，学院领导班子利用各种机会、场合，调动全院教职员工，尤其是学院专家、学者、骨干教师的积极性，利用他们在相关专业、行业的影响力，向用人单位推荐毕业生，加大毕业生就业市场调研与建设力度。对于帮助毕业生就业的教职工，按照有关文件精神进行奖励。

（2）经常召开毕业生专题会议，加强对毕业生择业的合理引导，鼓励毕业生多渠道就业。

邀请黄委会对他们进行就业观、应聘技巧等指导，邀请往届毕业生与他们交流就业经验等；教育毕业生要正确看待自己的专业和当前的就业形势。到目前为止，2007年安排毕业生专题讲座8次。

（3）学院积极引导毕业生参加硕士研究生入学考试，并为报考硕士研究生的毕业生创造各种有利的学习、生活条件，鼓励广大毕业生继续求学深造。

为了有利于学生考研，我院在第七学期，专门安排了《高等代数》、《数学分析》、《概率统计》三门选修课。为了考研学生读研后的顺利就业，我们始终鼓励学生考相关专业的研究生，跨专业读研。

邀请外语系魏新强副教授为考研的同学作英语阅读理解辅导。

（4）积极发动并指导应届毕业生参加全国各地的公务员考试。

（5）与校团委密切合作，做好“大学生志愿服务西部计划”活动以及“三

支一扶”活动的发动与组织工作。积极引导毕业生端正心态，建立正确的择业观，到祖国经济建设最需要的地方去建功立业。

（6）引导毕业生做好职业生涯规划，积极主动寻找就业机会，合理把握创业契机。

3、以学生为本，搞好管理与服务。

对2007届毕业生资源信息材料进行采集、修改和校对，筹备2008届毕业生就业指导的有关材料，对毕业生基本情况进行分析、汇总。

采取多种途径收集毕业生就业需求信息，建立“数学与信息科学学院毕业生信息库”，积极与用人单位以E-mail、电话或发邀请函的形式进行联系，介绍学院专业及毕业生情况，把我们的毕业生向外推荐。

指导毕业生填写《毕业生就业推荐表》等推荐材料，并收集盖章。

组织毕业生上网登记个人信息。

向毕业生讲解《就业协议书》，强调与单位签署协议的重要性及慎重性。组织本学院学生参加学校及社会各界举行的供需见面会。

利用网站、电话、QQ群、电子邮件形式不定期向各毕业生及时发布就业信息、供需洽谈会信息，供广大毕业生应聘，建立健全我院就业网络。

4、从低年级抓起，稳步推进。

（1）请普科技拓公司专家到我院进行两期职业技术培训，参加学生100余人。通过培训的学生，适应工作快，动手能力强，用人单位欢迎。

（2）经常组织非毕业生大会。利用一切机会帮助非毕业生分析就业形势，提出总体要求，进一步提高非毕业生的就业意识，做到早动员、早准备、早落实就业。引导非毕业生做好职业生涯规划，积极主动寻找就业机会，合理把握创业契机。

（3）开设各种专题讲座、报告会，提高学生综合素质。学院组织专门的讲座，开展对非毕业生的就业政策及就业形势、现代高校毕业生应具备的就业技巧和保持良好的就业心理等专题讲座，拓宽学生的知识面，丰富学生的是想内涵，提高在校生的综合素质和就业竞争力；对包括2007级新生在内的全院学生开展就业知识讲座，帮助低年级学生树立正确的就业观和择业观。

2007年我院邀请了河南省大学生就业联合会秘书长赵长生博士作了《关于大学生职业选择》的报告，邀请了黄委会水资源保护研究所所长郝伏勤高工作了关于《水资源保护》的报告，邀请郑州大学物理学院李新建教授作了关于《纳米材料和纳米技术》的报告，曹策问教授作了关于《动力系统的正问题与反问题》报告，张清年教授作了关于《数学与创造性思维》的报告，王石青教授作了《概率统计的应用》报告等。

（4）将我院专家、教授的科研课题分成若干方向或者子课题，引导非毕业生参与进来，为今后的就业打基础。我院根据《关于加强大学生科技活动工作的若干意见》（2007[08]号）文件精神予以资助，今年共资助了11项。

（5）安排毕业生中宜娜、江洋等优秀者，对低年级的学生进行学习方法、考研指导，以及职业生涯规划讲座。

三、努力方向

今年我院有79名毕业生，到目前为止，15名考取研究生，1名考取了国家公务员，1名参加了“三支一扶”活动，就业率达到86%。

明年我院将有毕业生166人，包括58名专升本学生，毕业生就业工作难度更大。据初步统计，2008届毕业生中已经有近20人参加了国家公务员考试，准

备参加研究生入学考试的有近100人，约20人有签约意向或者已经与用人单位签约，5人有意向参加“大学生志愿服务西部计划”活动以及“三支一扶”活动，就业率有望高于2007届。

尽管我院的毕业生就业工作正稳步开展，但与其他工科专业的院、系相比，就业率和就业质量不是令人非常满意。针对这种情况，我院一方面将多方联系用人单位，加大力度开拓就业市场，另一方面，党总支也将加强对毕业生的就业心态教育，提高毕业生的综合素质。教育我院的全体在校生，二十一世纪是一个充满了挑战的强者对话的时代，走出大学校园并不意味着学习生涯的结束。对于社会这所人生大学而言，在华北水院四年的学习，仅仅只是学习的开始。要真正进入社会人生或达到运用自如的阶段，还需要许多磨练，还要靠在工作中虚心，不断的自我充实。教育毕业生一定要从小事做起，切不可大事作不来，小事不愿做，只有做好、做精每一件事，才能干出一番事业，才能有所作为。社会与自然一样奉行一条法则：适者生存，“是金子总会闪光的”。

数学与信息科学学院学生工作领导小组

2007-12-13

第四篇：数学与信息科学学院学术报告

数学与信息科学学院学术报告

（20120529-1）

题目：连续线性奇异系统的半稳定性

报告人：吴保卫(陕西师范大学教授、博士生导师)时间：2012年5月29日(星期二)上午9:30 地点：先骕楼数信学院小多媒体教室4-342

5吴保卫，1982年7月毕业于陕西师范大学数学系，1982年9月至1985年7月在陕西师范大学基础数学专业攻读硕士学位，1985年7月获理学硕士学位，并留校任教至今。期间，1995年2月至1998年6月在西安交通大学攻读博士学位。1998年6月获理学博士学位。主要参与完成2项国家自然科学基金项目和多项省部科研项目，作为主要完成人，曾两次获陕西省科技进步奖。2000年1月至2004年7月任陕西师范大学研究生处副处长，2004年7月至2006年1月任陕西师范大学数学与信息科学学院党总支书记，2006年1月至今，任陕西师范大学理工科基础教学部主任兼党总支书记。

主要从事控制理论、泛函分析和矩阵理论研究工作，在Linear algebra Applications, Applied Mathematics Letters, Journal of Franklin Institute, Italian journal of pure and applied mathematics和“数学学报”等国内外学术杂志上发表论文80余篇,目前主持一项陕西省自然科学基础研究计划项目，主要参与一项国家自然科学基金研究项目。

第五篇：XX届本科毕业生毕业设计答辩实施方案

XX届本科毕业生毕业设计答辩实施方案

XX届我系共有本科毕业生309名，其中电子信息工程本科专业226人，自动化专升本83人，参与指导的教师共26名。由于今年是历届毕业设计人数最多的一届，为了树立良好的学风、保证毕业设计的质量和警示下届毕业生，毕业设计答辩采取严格把关制度，对于那些不重视又想混的学生采取不及格处理或推迟答辩的办法，严抓几届，从各个环节把关，切实提高我系的教学质量。答辩流程图附后。论文评审和答辩一律采取导师回避制。

一、论文评审

要求每个答辩小组负责本组所参加答辩学生的论文评审工作，每个学生的论文只由一位教师评阅并签名，并填写逐项打分表以存档。

对于论文初评不合格的学生，评阅教师应写出具体整改意见和论文一并于当天交由指导教师，由指导教对其当面指导并尽快修改打印和装订，于流程图的指定日期交原评审老师再审，以不影响补充答辩。

二、答辩

答辩全部采用幻灯片形式来回报，学生回报8~10分种，答辩委员会自由提问5分种。要求着装整洁、大方，有礼，表达简练、准确。

答辩时间：每天上午8点~12点，下午2点~7点。具体日程见流程图

典型答辩：（系会议室）答辩委员会主任：高有堂

秘书：朱清慧

成员：刘叔军、翟天嵩、盖晓华、张凤蕊、陈华敏、乔建良、牛军

参加答辩的学生：由每个导师推荐1-2名优秀学生参加典型答辩

普通答辩第一组（6人）：（4503）答辩委员会主任：张凤蕊

秘书：李定珍

成员：朱清慧、卢峥、唐晓燕、薛晓

参加答辩的学生为以下指导教师所指导的学生：

殷华文、黄大勇、牛军、刘忠超、田斐、郭建昌 普通答辩第二组（7人）：（系会议室）答辩委员会主任：陈华敏

秘书：乔建良

成员：高有堂、张菊艳、田金云、崔世林、尉乔南

参加答辩的学生为以下指导教师所指导的学生：

盖晓华、刘叔军、翟天嵩、张宏伟、李鉴、徐源、曹原普通答辩第三组（6人）：（4603）答辩委员会主任：黄大勇

秘书：牛军

成员：殷华文、刘忠超、田斐、郭建昌

参加答辩的学生为以下指导教师所指导的学生：

张凤蕊、李定珍、朱清慧、卢峥、唐晓燕、薛晓普通答辩第四组（7人）：（4714）答辩委员会主任：盖晓华

秘书：翟天嵩

成员：刘叔军、张宏伟、李鉴、徐源、曹原

参加答辩的学生为以下指导教师所指导的学生：

高有堂、陈华敏、乔建良、张菊艳、田金云、崔世林、尉乔南

三、成绩评定

毕业设计总分为100分，共分三项。一是指导教师根据课题完成情况打分，满分为50；二是论文评审老师根据论文完成的质量打的分，满分20；三是答辩小组依照答辩的情况打的平均分，满分30。最终成绩分为优、良、中、极格和不及格五个等级，其中90分以上为优，80~89分为良，70~79分为中，60~69分为及格，60分以下为不及格。因各种原因推迟的答辩的暂作不及格处理。只有答辩成绩是答辩委员会的平均成绩。每个学生答辩结束，答辩委员成员根据评分标准各自逐项打分，并合计出总分，写清学生名，交由秘书统一保存后再进行下一个答辩。答辩成绩由秘书妥善保管，整个小组答辩结束后，立即对每个学生进行逐项求平均成绩并算出最终成绩，采取四舍五入记作整数，所有成员签字。

每个学生的总成绩由所在的答辩小组进行汇总。由指导教师提供设计成绩，与该组所打的论文评审成绩及答辩成绩汇总后，合计出每个学生的总成绩并填写毕业设计成绩登记表。

四、资料归档

答辩全部结束后，十七周一开始，老师们在系会议室或其它办公地点对毕业设计后续几个件进行填写、签字和盖章。最迟不能超过十七周周五。然后进行档案移交到教学秘书个存档。

五、优秀论文缩写

按照学校的统一要求，答辩总成绩为优的学生必须答辩结束后一周内提交优秀论文缩写，否则将影响答辩成绩。优秀论文缩写格式全校有统一要求，由指导教师向学生及时提供。

六、后续事宜

论文评审没有复审通过或答辩没有通过或因其它原因没有参加答辩的学生，指导教师加强对其的后续指导，一个月后再次进行答辩。

答辩通过率将直接影响教导教师的工作量。

七、毕业设计答辩流程图