机电系 2013届毕业生德育答辩工作安排

第一篇：机电系 2013届毕业生德育答辩工作安排

机电系2013届毕业生德育答辩工作安排

根据学生处《关于2013届毕业生德育答辩工作安排》要求，结合我系实际，2013届德育答辩工作安排如下：

一、组织机构

1、为了能够系统组织和安排“德育答辩”工作，根据学校精神，成立机电系“毕业生德育答辩评审委员会”，负责本系的德育答辩工作，具体成员如下：主任：赵海军、张立仁

成员：杨军、赵彤涌、郭晓娥、姚志平、张鹏、任静涛

耿丽华、韩斌、郑书龙、刘晓瑞、郭芳、董清华

韩忠祥、冯银兰、赵丽、原艳红、荆忠亮、李芳婷

张海、刘宏谦、李瑞斌、张晋琼、张忠杰、毕秋生

马树焕、陈娟娟、韩变枝、赵美卿、郭晓红、杨德明

刘爱萍、郑晓霞、尹琳娜

2、指导教师分组情况

第一组（09机制本11机制专升本1班）：赵海军（组长）68人 郑书龙李瑞斌董清华

第二组（11专升本1、2班10机制专）：杨军（组长）68人郭芳韩变枝郭晓红

第三组（10机制专10机制对口1班）：张立仁（组长）68人韩斌李芳婷原艳红

第四组（10机制对口1、2班10一体化1、2班）：赵彤涌（组长）68人 刘宏谦冯银兰荆忠亮

第五组（10一体化2、3班）：郭晓娥（组长）68人

刘晓瑞张海杨德明

第六组（10一体化3、4班10矿山机电1班）：姚志平（组长）77人张忠杰赵丽马树焕毕秋生

第七组（10矿山机电1、2、3班）：张鹏（组长）77人

张晋琼郑晓霞陈娟娟韩忠祥

第八组（10矿山机电3、4班10数控）：任静涛（组长）77人

耿丽华刘爱萍赵美卿尹琳娜

二、工作程序

第一阶段：组织准备及学生撰写总结（论文），统计和审核综合素质测评成绩阶段。（5月30日——6月10日）

1、根据学校要求制定我系具体实施方案，成立“毕业生德育答辩评审组”，安排德育答辩总结（论文）指导老师。

2、每个毕业生结合自己大学期间的成长经历、认真回顾大学四

（三）年的学习生活，按照学校要求撰写德育答辩论文。

3、各班主任对学生四年（三年）的综合测评进行统计和审核。

第二阶段：论文评阅修改阶段。（6月11日——6月16日）

学生将总结（论文）送交论文指导老师，指导老师对毕业生论文进行审核、评阅，并写出评阅意见。每位教师要从指导的学生中推荐一篇优秀论文。

第三阶段：答辩阶段。（6月17日——6月19日）

由班（组）为单位，采取多种形式组织毕业生进行德育答辩，由答辩组听取学生陈述，严格进行评审。答辩指导组参照德育答辩评分标准评定成绩，结果汇总上报学生处备案。德育答辩最终成绩分四个等级：优（本班人数10%）、良（本班人数20%）、合格和待考查。

第四阶段：总结阶段。（6月20日——6月30日）

1、“毕业生德育答辩委员会”委员要认真填写《毕业生德育答辩评审表》，结合平时表现对每位毕业生做出综合评定，连同总结论文一并装入学生档案。

2、对毕业生“德育答辩”工作进行认真细致的总结，按毕业生人数的10%的比例评选优秀的德育论文，于6月24日前交系分团委，7月5日报回学生处。

三、论文要求

全体毕业生必须端正态度，结合自己的大学生活及思想收获，独立完成总结及论文工作，严禁抄袭他人及已发表的成果或他人代替完成，否则记零分。

四、具体要求

1、毕业生结合自己的思想状况和现实表现撰写毕业总结论文，重点梳理和涵

盖道德观、法律和纪律观念、心理素质、思想素质、政治观念、文化素质、择业观等方面的内容，全面概括自己四

（三）年来的收获、不足和今后努力方向。

2、交流答辩为三个阶段：个人陈述阶段（5分钟）、现场提问（5分钟）、回答问题（5分钟）。

3、论文由学生自己命题，可采用记叙文、散文、议论文等多种形式。

4、字数要求3000-4000字。

5、德育答辩论文要求手写，必须字迹工整，联系实际,言之有物。纸张采用统一的A4打印稿纸的样式。

机电系

2013年5月28日

第二篇：中北大学软届毕业生德育答辩工作安排

中北大学软件学院2010届毕业生德育答辩工作安排德育答辩是全面检验学生大学期间的德育实施效果，进一步提高思想政治工作的实效性，不断完善大学德育体系以及评价标准的有效措施。为了对学生思想政治状况进行全面考核，检验学校思想政治教育的实施效果，完善学生思想政治教育的评价体系，推动学生思想政治教育的深入开展，按照学校要求，根据我院实际，我院毕业生德育答辩工作具体实施方案如下：

一、组织机构

学院成立了“毕业生德育答辩工作领导组”负责答辩工作，具体成员如下：

组长：赵树森宋文爱

副组长：各基地主要负责人

成员：各班班主任

德育答辩办公室设在各个基地和学院学生科

二、程序安排

（一）组织准备阶段：（5月26日～6月9日）

1、按专业成立“毕业生德育答辩工作组”，具体领导本专业德育答辩及其它相关事宜，安排班主任为学生德育答辩工作的指导教师。

2、要求全体毕业生结合个人的成长经历，对自己二年的大学生活进行全面系统的回顾与总结，按学院统一规定撰写德育总结材料，并按要求打印装订。

（二）德育总结材料评阅阶段：（6月10～6月17日）

学生将书面总结提交指导教师，由指导教师对毕业生德育总结材料进行指导、审核、评阅，并写出评阅意见。

（三）答辩活动阶段：（6月18～6月23日）

以班为单位，组织毕业生参加“德育答辩”。“毕业生德育答辩工作组”安排评委听取学生陈述、严格进行评审。答辩过程中，评审委员对每位毕业生个人总结及答辩时存在的问题要及时进行纠正，达到进一步引导教育学生的目的。其他同学也可就思想、道德、心理等诸方面向答辩人提问。

（四）答辩活动总结整理阶段：（6月24～6月28日）

1、“毕业生德育答辩工作组”成员认真填写《毕业生德育答辩评审表》（附件），结合平时表现对每位毕业生做出综合评定，连同德育总结材料，一并装入学生档案。

2、对毕业生“德育答辩”工作进行认真细致的总结，评选优秀的德育总结材料，按毕业生总数的5%于学校规定时间前上报（打印稿及电子稿）。

三、书面总结材料要求

1、所有毕业生结合自己的大学生活及思想收获独立完成，严禁抄袭或他人代替完成，违犯规定的学生将按照相关规定进行严肃处理。

2、书面总结内容积极向上，符合党的路线、方针、政策，能够坚持四项基本原则。

3、要求每位毕业生结合个人的成长经历撰写德育总结材料，认真回顾自己二年的学习和生活，对在校学习、生活和思想以及对人生的感悟，对成功的经验和失败的教训进行全面总结，展示自己积极的生活态度，展示自己面对压力和痛苦时的思考，展示自己走向成熟时的每一点收获，寻找差距弥补不足，调整发展方向，达到全面提高素质，树立正确的世界观、人生观和价值观的目的。要求毕业生在进行书面总结时，全面概括自己在大学的收获、不足

和今后的努力方向，结合自己的思想状况和现实表现，可以重点突出以下某一方面。

(1)、政治观念：包括理想信念、爱国主义、民族精神。

(2)、道德观：包括社会公德、家庭美德、职业道德、个人品德。

(3)、心理素质：包括心理健康、意志品质、人际交往。

(4)、择业观：包括就业意识、择业观念。

(5)、社会工作情况：包括从事学校、学院和班级社会工作的情况和对自己工作状况的评价。

(6)、顶岗实习期间的思想和具体表现

4、德育总结材料由学生自己命题，题目要求简洁、明确，字数不宜超过25个字。

5、字数要求 2000字以上，字体要求宋体小四号字，打印稿用A4纸。

6、德育答辩的基本要求

(1)每位同学须按答辩委员会所规定的时间准时参加答辩，否则责任自负；

(2)答辩人可以就二年求学生涯中对自身影响最深的某方面或某件事展开论述，陈述自己的认识和感想，能围绕论点展开深刻的剖析，有理有据；

(3)答辩人陈述观点时做到谈吐大方，表述清楚，必须在5～10分钟内完成陈述；

(4)回答问题时准确、生动、流利，能够针对提出的问题谈出自己的见解，有一定的理论水平；

(5)答辩过程中能做到文明礼貌、实事求是；

(6)答辩同学在答辩中，应精神饱满，衣着整齐，态度谦逊，尊重教师，语言简练，不谈与答辩无关的内容；

(7)答辩会场内旁听同学应保证会场秩序，不得随意进出，大声喧哗，不能向答辩者提示、代答，不能做出其他影响答辩的行为。

四、德育答辩的评分标准

学生德育答辩的成绩由现实表现、书面总结、交流答辩、毕业离校期间表现四部分成绩组成。其中，现实表现的成绩占40%、德育论文的成绩占20%、交流答辩的成绩占30%，毕业离校期间表现成绩占10%。即总成绩=现实表现×40%+书面总结×20%+交流答辩成绩×30%+离校表现×10%，各环节成绩和最后成绩均按百分制计分。

德育答辩的成绩分为四个等级：优秀（90分以上）、良好（89分～75分）、合格（74分～60分以上）和不合格（60分以下），对于成绩评定为不合格的同学，指导教师要结合具体情况给予相应的指导和帮助，并由各答辩小组组织进行第二次答辩，二次答辩不及格的，按结业处理。

各环节评分人员要坚持严格要求、实事求是、保证质量的原则，依据评分标准，充分发扬民主，科学合理地做出评定，做到公开、公正、公平。各环节评分结束后，由答辩小组秘书，综合每名学生的现实表现、德育总结、交流答辩和毕业生离校期间表现的得分情况，给出最终成绩，上报中北大学软件学院学生科，由学生科上报学校学生处。

中北大学软件学院

2010年5月26日

第三篇：艺术学院2012届毕业生德育答辩工作安排

艺术学院2012届毕业生德育答辩工作安排

“德育答辩”是对学生品德行为素质方面的综合考核，是获取学士学位的必备条件之一，也是毕业生对自己大学生活的全面回顾和总结。是毕业生对自己思想进行梳理、总结，对道德与行为进行内省、自律，客观评价大学生活的得与失，重新规划职业生涯，在总结中进行反思，在思索中获得成长。毕业生“德育答辩”对进一步加强毕业生的思想政治教育，帮助其顺利步入社会，走上工作岗位有着非常重要的意义。

为做好我院2011届毕业生德育答辩工作，进一步完善学生的德育教育体系，使大学生毕业教育成为在学期间一次重要的教育活动。为此，按照学校关于毕业生德育答辩工作的实施意见要求，现将我院2011届毕业生德育答辩工作具体安排如下：

一、组织机构

根据学校“毕业生德育答辩指导委员会”的组成结构，我院成立“毕业生德育答辩评审委员会”负责组织实施毕业生的德育答辩工作，成员如下：

主 任： 刘新民 副主任： 王喜明

成 员： 牛英杰 罗来文 刘杨 刘卓 崔博 侯莹

二、具体实施

1、撰写德育论文

⑴ 全体毕业生结合个人的成长经历撰写德育论文，记录对大学生活的点滴回忆，对同学友情、师生情谊的感怀，对母校的惜别之情，记录大学四年成长经历、思想学习收获、心路历程、实践感想、对成功与失败的自我评判和反思，对青春及人生的理解和感悟，重新明确自己的人生追求，制订今后的计划和目标，在总结中反思，在反思中提高。要客观详实、态度认真的撰写毕业德育论文，文字要流畅。

⑵各班班主任辅导毕业生完成德育答辩论文，要求引导毕业生就大学成长回顾、未来职业展望、感恩我的母校、感怀宿舍班级生活等四类内容进行毕业教育和学生自我梳理。⑶鼓励学生在德育答辩中使用多媒体课件，以图文并茂的形式反映大学成长历程。

（4）德育论文由学生自行命题，文章要求1500-2000字左右，标题宋体3号字，正文仿宋体4号字，A4纸打印，一式一份，论文标题下一行注明学院、专业、班级、姓名（宋体五号）最后一页本人签名（手写）。

2、交流答辩

⑴ 以班为单位，由班主任组织召开答辩会。毕业生在答辩会上宣读德育论文，陈述自己四年来的成长经历，坦诚地剖析自己，找出收获，反省不足，并回答学院“德育答辩评审委员会”委员（班主任）提出的问题。

⑵ 答辩过程中，评审委员对每名毕业生德育论文及答辩时存在的问题要及时进行纠正，以达到进一步引导教育学生的目的。其他同学也可就思想、道德、心理等诸多方面向答辩人提问，或展开集体讨论，从而达到共同提高的目的。

⑶ 召开“德育答辩评审委员会”总评会议，根据每名毕业生德育论文内容、学生评议、交流答辩情况，并结合其日常表现进行综合评定，在《毕业生德育答辩评审表》中填写答辩评语。德育论文和《毕业生德育答辩评审表》装入本人档案。

3、德育答辩评定等级：优秀、合格、不合格三个等级

4、有下列情况之一者德育答辩不能评为优秀等级

在学期间受过纪律处分者；日常行为表现被学生评议为不合格者。

5、以班级为单位推选出2篇不同类别的优秀德育论文（纸质和电子版），报院学生工作办公室。

三、具体要求及时间安排 1、2012年4月9日至15日由各班组织召开毕业生德育答辩动员会。2、2012年4月20日各班将确定德育答辩的时间、地点和德育答辩小组名单，上报至“德育答辩评审委员会”办公室（XNA101）。学工部、学院将随机指派专人参会。

3、撰写德育论文时间：2012年4月9日至4月20日，并于4月22日前将论文电子版上交至班主任。

4、德育论文答辩时间：2012年4月底到5月中旬，各班组织召开德育答辩会，由班级的每一位成员现场为答辩的学生评价等级，等级为：优秀、合格、不合格。

5、再由班级的班导师和德育答辩小组成员客观地给班级的每名成员的平时表现、德育论文总结、答辩过程现场表现进行打分，等级为：优秀、合格、不合格。

6、各班毕业生德育答辩结束后，参加学院 “德育答辩评审委员会”总评会议，确定最后结果。

7、在班导师的指导下填写《毕业生德育答辩评审表》（钢笔或签字笔填写）。

8、毕业生要准备一寸免冠照片1张，纸质文件一份，电子文件一份，由各班负责人汇总后贴在德育答辩评审表上。

艺术学院学生工作办公室

2012年4月9日艺术学院2012届毕业生德育答辩日程

班级 艺设1 地点 主持人 时间 年 月 日 午 点 分

德育答辩小组成员：

艺术学院2012届毕业生德育答辩日程

班级 艺设2 地点 主持人 时间 年 月 日 午 点 分

德育答辩小组成员：

艺术学院2012届毕业生德育答辩日程

班级 艺设3 地点 主持人 时间 年 月 日 午 点 分

德育答辩小组成员：

艺术学院2012届毕业生德育答辩日程

班级 艺设4 地点 主持人 时间 年 月 日 午 点 分

德育答辩小组成员：

艺术学院2012届毕业生德育答辩日程

班级 艺设5 地点 主持人 时间 年 月 日 午 点 分

德育答辩小组成员： 艺术学院2012届毕业生德育答辩日程

班级 工设1 地点 主持人 时间 年 月 日 午 点 分

德育答辩小组成员：

艺术学院2012届毕业生德育答辩日程

班级 工设2 地点 主持人 时间 年 月 日 午 点 分

德育答辩小组成员：

艺术学院2012届毕业生德育答辩日程

班级 工设3 地点 主持人 时间 年 月 日 午 点 分

德育答辩小组成员：

艺术学院2012届毕业生德育答辩日程

班级 工设4 地点 主持人 时间 年 月 日 午 点 分

德育答辩小组成员：

艺术学院2012届毕业生德育答辩日程

班级 摄影 地点 主持人 时间 年 月 日 午 点 分

德育答辩小组成员：

第四篇：zdh2014届毕业生毕业设计(论文)答辩安排

自动化工程系

2014届毕业生毕业设计（论文）答辩安排

为进一步做好2014届毕业设计（论文）的答辩工作，保证毕业设计答辩规范、有序进行，我系在5月6日成立了2014届毕业设计（论文）答辩委员会，计划答辩时间安排在6月3日-6月8日进行，具体情况如下：

1、答辩委员会名单

主任：宋黎

副主任：杨斌、周光万

成员：李自成、幸晋渝、李兴红、唐克岩、王洋、易雪峰 秘书：李春花

2、答辩教师分组情况

（一）机械教研室分组

（1）组长：唐克岩秘书：王俊飞

成员：谢欣然、张建平、戢敏、彭宗峰

6.3－6.7早上：8：30－12：00下午：14：30－17：50答辨学生70人答辩教室：1403

（2）组长：郑才国秘书：骆静

成员：宋黎、周立华、向渝、殷俊文、张聆玲

6.3－6.7早上：8：30－12：00下午：14：30－17：50答辨学生69人答辩教室：1402

（3）组长：王振玉秘书：旷江明

成员：吴敦扬、汪超台、郑菲、赵春雨

6.3－6.7早上：8：30－12：00下午：14：30－17：50答辨学生69人答辩教室：1221

（二）材料教研室分组

（1）组长：周光万秘书：尹小燕

成员：高红莲、杨瑜珂、谭安平

6.3－6.7早上：8：30－12：00下午：14：30－17：50答辨学生62人答辩教室：1204

(2)组长：程精涛秘书：刘克威

成员：张伯奋、曹凤红、胡开元

6.3－6.7早上：8：30－12：00下午：14：30－17：50答辨学生61人答辩教室：1108

（三）电气教研室分组：

（1）组长：李自成秘书：许丽

成员：廖犬发、汪厚新、雷永锋

6.3－6.7早上：8：30－12：00下午：14：30－17：50答辨学生52人答辩教室：1419

（2）组长：孙莉莉秘书：赵熹

成员：王安、王笑宇、向茜

6.3－6.7 早上：8：30－12：00下午：14：30－17：50答辨学生51人答辩教室：1504

（四）自动化教研室分组：

(1)组长：王洋秘书：杨明

成员：杨斌、幸晋渝、孙抒雨、朱里红、高炳义、韩冰

6.3－6.8早上：8：30－12：00下午：14：30－17：50答辨学生83人答辩教室：8104

（五）测控教研室分组：

(1)组长：李兴红秘书：王军

成员：史丽华、闫智武、周熊、谢斌、崔崴

6.3－6.7早上：8：30－12：00下午：14：10－17：50答辨学生58人答辩教室：8404

（六）工业设计教研室分组：

（1）组长：易雪峰秘书：杨波

成员：王庆莲、吕中意、聂鑫鑫

6.3－6.6早上：8：30－12：00下午：14：30－17：50答辨学生39人答辩教室：11063、答辩流程：

我系原则上实行“交叉答辩，指导教师回避制”，各答辩小组认真组织安排答辩工作，严格答辩标准，规范答辩程序。答辩时，学生先简述毕业设计概况，重点介绍设计思路、特色和创新之处，时间控制在15分钟左右；之后由答辩小组教师就设计情况提问（不少于3个问题），学生回答，时间控制在15分钟左右。答辩小组成员根据学生称述和答辩情况进行评议、打分，答辩秘书按照要求填写“答辩记录表”，答辩小组组长和答辩主席签字。

4、论文资料整理、成绩汇总：

答辩当天指导教师将毕业论文提交给答辩小组秘书，提交的论文要求是内容填写完整和资料齐全的，一旦提交将不再退还（如答辩时提出有修改意见的，指导教师应督促学生及时修改并提交）。答辩结束后，答辩秘书仔细检查论文档案袋、封面和评语是否填写完整，档案袋中资料是否齐全，如发现问题，通知指导教师完善，待论文成绩统计好后，于6月21日前将论文档案袋交系教务办，并同时提交电子版的毕业论文。

自动化工程系2014-5-7

第五篇：毕业生德育答辩（范文）

河北联合大学轻工学院

20届毕业生德育论文

题目：

班级学号姓名指导教师

20级学生德育开题评分表

注：

1、总分为20分，其中学生评分占6分，教师评分占14分，总成绩为学生评分与教师评分的总和。

2、学生评分标准从日常思想表现、团结同学、诚实守信、学习态度等方面进行测评。

3、教师评分标准从学生开题的角度、内容、深度等几个方面进行测评。

河北联合大学轻工学院毕业生德育答辩评审表

注：“德育开题成绩”为学生大一时德育开题的成绩；“论文成绩”由指导教

师根据学生德育论文质量给定成绩；“交流成绩”由“毕业生德育答辩评审委员会”根据学生德育答辩现场情况给定成绩。