第一篇：2010年高等教育自学考试德育原理试题
2010年高等教育自学考试德育原理试题（最新整理）
德育原理试题
课程代码：00468
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.整个德育科学研究的根本任务是（）
A.探求德育原理
B.总结德育经验
C.揭示德育规律
D.制定德育方针
2.《给教师的一百条建议》一书的作者是（）
A.马卡连柯
B.夸美纽斯
C.苏霍姆林斯基
D.赞可夫
3.与古代德育相比，现代德育有许多特点，其中在德育目标上的基本特点是（）
A.专制奴役性
B.强制约束性
C.全面发展性
D.个体独立性
4.对人的品德发展起主导作用的因素是（）
A.社会精神文化
B.家庭环境
C.邻里和社区
D.学校德育
5.根据儿童品德发展六个阶段的划分，少年期的主要特征是（）
A.适应性
B.动荡性
C.协调性
D.从他性和情境性
6.在现代，随着生态学的发展，创立了生态伦理学；随着核科学的发展，和平利用核能，防止核战争、核污染对世界和平和人类安全的威胁和危害，已成为人们的迫切愿望和注视的热点之一；随着宇航科学的发展，人们提出了宇航伦理学；随着医学的发展，“安乐死”、“克隆人”等问题的提出和试管婴儿的问世，引起人们对有关伦理道德问题的讨论。这说明（）
A.科学技术对德育目标具有制约和影响作用
B.科学技术对德育方法具有制约和影响作用
C.科学技术对德育内容具有制约和影响作用
D.科学技术对德育社会形式、规模和结构具有制约和影响作用
7.德育与其他社会因素既相区别，又发生一定的联系和影响，具有（）
A.相对独立性
B.绝对独立性
C.客观独立性
D.主观独立性
8.德育目标是通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的（）
A.政治要求
B.价值观念
C.规范要求
D.认识水平
9.下列关于德育过程与品德形成过程关系的表述中，正确的是（）
A.德育过程是一种教育活动过程，品德形成过程是人的发展过程，两者没有关系
B.德育过程是人的发展过程，品德形成过程是一种教育过程，两者没有关系
C.德育过程就是品德形成过程，两者没有区别
D.德育过程与品德形成过程是两个不同的概念，两者既相区别，又密切联系
10.人的品德是在活动和交往的基础上，在品德发展需要和动机的推动下形成发展的，其顺序是（）
A.知、情、意、行
B.情、知、意、行
C.意、情、知、行
D.行、意、情、知
11.要求从学生的年龄特征、个性特征和实际品德状况出发，有针对性地进行德育的原则是（）
A.因材施教原则
B.知行统一原则
C.方向性与现实性相结合原则
D.集体教育与个别教育相结合原则
12.德育组织形式问题是德育理论和实践中的一个重要问题，它指的是（）
A.德育过程
B.德育原则
C.德育实施方法
D.德育实施途径
13.有效地进行班集体德育工作的前提和基础是（）
A.了解和研究学生
B.组织和培养班集体
C.个别教育工作
D.营造良好班级德育氛围
14.品德修养内容包括思想修养、政治修养、法纪修养和（）
A.人文修养
B.理论修养
C.艺术修养
D.道德修养
15.德育效果检测与评定也可以叫（）
A.品德测评
B.品德测量
C.品德评定
D.操作评定
16.通过诊断，提供了德育效果肯定或否定的等各方面反馈信息，必然在德育有关人员的思想上引起某种程度的震动和反思，情感上也产生某种程度的积极或消极的内心体验，从而在他们思想和行为上产生激励与抑制、鼓舞与监督作用。这指的是品德测评的（）
A.诊断作用
B.强化作用
C.调控作用
D.教育作用
17.品德测评的依据是（）
A.德育目标
B.德育原则
C.德育内容
D.德育方法
18.就时间和空间来说，德育工作者劳动的特点是（）
A.时间的长期性和空间的稳定性
B.时间的连续性和空间的广延性
C.时间的无限性和空间的有限性
D.时间的稳定性和空间的无限性
19.在教育活动中，学生对教师具有模仿性和“向师性”的特点，这决定了学校德育工作者劳动的（）
A.示范性
B.复杂性
C.创造性
D.主体性
20.历史上最早出现的、现代仍然广泛存在的学校德育管理模式是（）
A.经验型学校德育管理模式
B.行政型学校德育管理模式
C.科学型学校德育管理模式
D.规约型学校德育管理模式
二、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）
21.对我国古代德育批判继承的基本出发点和原则是什么？
22.如何理解德育对政治经济制度的影响作用？
23.什么是知行统一的德育原则？贯彻这一原则时有哪些基本要求？
24.为什么说教学是德育的基本组织形式？
25.简述学校德育管理中的教育性原则及如何贯彻这一原则。
三、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
26.如何理解学校德育在人的品德发展中的作用？
27.试论品德修养的过程与特点。
四、案例分析题（本大题共15分）
28.案例材料
我是一个班主任，六年级上学期，学校要进行足球赛，经过深思熟虑，我找到后进生C，让他担任足球队队长，让他招兵买马。他很高兴，下午就送来名单，我一看，清一色的后进生。我毫不犹豫地批准了，并和他们一起商量训练计划，申明我是教练，是你们的朋友。最后还对他们说，相信经过15天的努力，你们会成功的。并且向他们承诺，有困难可以直接找我，允许在这期间少做作业。班干部、其他任课老师对此有意见，我一一解释做工作，甚至和其他老师演“双簧”，让足球队的学生无意中看见我为他们少做作业与其他老师交涉，站在他们一边。这使他们更加卖力训练踢球，也更加信任我。虽然最后他们只得到年级第二名，但他们感受到了老师对他们的支持和信任，懂得了干任何事情只要投入总有回报的道理。于是，他们主动地把少做的作业补做齐了。更可喜的是，他们每个人象是换了个人似的对待学习、对待老师的教
育。我又及时肯定、表扬他们的哪怕是微小的进步。尽管有反复和起伏，但一个学期下来，每个人都取得了不小的进步，在他们的影响下，班级风气也明显好转。
问题：结合案例内容，谈谈如何做好后进生的教育转化工作。
第二篇：高等教育自学考试试题
目录
永昌县医院后勤保障管理机构…………………………………… 永昌县人民医院医疗废物管理小组组成人员…………………… 永昌县人民医院卫生管理小组…………………………………… 总务科工作制度…………………………………………………… 总务库房管理制度………………………………………………… 维修班工作制度…………………………………………………… 电工班工作制度…………………………………………………… 污水处理站工作制度……………………………………………… 临时工管理制度…………………………………………………… 电梯常规检查制度………………………………………………… 电梯定期报检制度………………………………………………… 电梯维修保养制度………………………………………………… 电梯操作人员、管理人员培训考核制度………………………… 洗衣房工作制度…………………………………………………… 安全用电制度……………………………………………………… 总务财产物资管理制度…………………………………………… 环境管理制度……………………………………………………… 物品管理制度……………………………………………………… 爱卫会工作制度…………………………………………………… 安全保卫制度……………………………………………………… 安全防火管理制度………………………………………………… 治安管理制度……………………………………………………… 消防安全值班制度………………………………………………… 易燃易爆危险物品管理及防火防爆制度………………………… 消防教育培训制度…………………………………………………
防火检查巡查制度………………………………………………… 用火用电安全管理制度…………………………………………… 火灾隐患整改制度………………………………………………… 总务科科长职责…………………………………………………… 采购员职责………………………………………………………… 保管员工职责……………………………………………………… 水、电、木、瓦工人职责………………………………………… 厨师、炊事员职责………………………………………………… 职工食堂管理员职责……………………………………………… 被服供应及洗衣房工作人员职责………………………………… 锅炉工人职责……………………………………………………… 太平间管理制度…………………………………………………… 病员探视制度……………………………………………………… 医疗废物管理制度………………………………………………… 环境卫生管理制度………………………………………………… 永昌县医院安全保卫管理机构…………………………………… 永昌县人民医院紧急治安事件、各种突发事件工作预案……… 永昌县人民医院卫生保洁员管理考核办法……………………… 卫生管理制度……………………………………………………… 招标采购制度……………………………………………………… 洗衣房管理制度…………………………………………………… 洗衣房工作规范…………………………………………………… 洗衣房人员岗位责任制…………………………………………… 洗衣房机器安全操作规程及设备维修制度……………………… 洗衣房安全防火制度………………………………………………
第三篇：浙江省2014年4月高等教育自学考试保险学原理试题
专业备考制作
浙江省2014年4月高等教育自学考试
保险学原理试题
课程代码：00079
请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1.风险损失发生的可能性大小称之为
A.损失幅度
C.损失概率 B.损失期望值 D.损失方差
2.下冰雹使得路面湿滑而发生车祸，造成人员死亡，则下冰雹属于
A.风险因素
C.风险损失
3.按保险经营性质分类，保险可以分为
A.营利保险和非营利保险
C.法定保险和自愿保险 B.国营保险和私营保险 D.原保险和再保险 B.风险事故 D.风险源
4.当保险责任范围内的保险事故发生造成损失时，保险人按照保险合同的规定，在保险金额内，按损失数额赔付，这体现了保险的A.分担风险职能
C.风险管理职能 B.补偿损失职能 D.投资职能
5.投保人向保险人申请订立保险合同的书面要约通常称为
A.保险单
C.投保单
6.保险合同的客体是指
A.被保险人
C.保险利益 B.保险事故 D.保险价值 B.暂保单 D.保险凭证
═══════════════════════════════════════════════════════════════════════════════
-本套试题共分4页，当前页是第1页-
7.在保险合同中所用的一般文字或词语应该按该文字和词语的通常含义，并结合合同的整体内容来解释，称之为
A.文义解释
C.补充解释
8.代位求偿原则是派生于保险基本原则中的A.保险利益原则
C.近因原则 B.最大诚信原则 D.损失补偿原则 B.意图解释 D.有利于非起草人解释
9.甲以其价值100万元的房产作抵押获银行贷款80万元，银行为该抵押财产购买了80万元的房屋火灾保险，保险期间该房屋因火灾而全损。火灾前甲已经归还银行贷款40万元，此时甲也已无力偿还剩余贷款，那么，银行可获得保险人的赔款额是
A.30万
C.80万 B.40万 D.100万
10.某企业为职工投保团体人身险，在提交的被保险人名单上注明了张某因肝癌已病休2个月的事实。但因保险人未严格审查，办理了承保手续，并签发了保单。日后张某因肝癌死亡，而保险人却不能因其不符合投保条件拒付保险金，这种保险的处理方式是根据最大诚信原则中的哪项内容？
A.如实告知
C.自动弃权与禁止反言
11.我国海上运输货物保险的基本险别有
A.平安险、全损险、水渍险
C.平安险、全损险、一切险 B.平安险、水渍险、一切险 D.平安险、水渍险、全损险、一切险 B.保证 D.通知
12.如果保险车辆发生全部损失时，车辆的保险金额高于出险时车辆的实际价值，则保险人将
A.按保险金额赔偿
C.按不超过出险时的实际价值赔偿 B.按投保时的新车购置价格赔偿 D.按实际修复费用赔偿
13.在意外伤害保险中，医疗事故造成的意外伤害属于
A.一般可保意外伤害
C.不可保意外伤害 B.特约可保意外伤害 D.部分可保意外伤害
14.某人投保5年定期寿险，投保人申报其年龄40岁，一年后被保险人死亡，理赔时发现其实际年龄为45岁。对此，保险人的正确处理方式是
A.要求投保人补交保险费
B.将多收保险费退还投保人
C.拒绝赔付
D.按照实付保费与应付保费的比例支付保险金
15.投保人将其对保单的权益完全转移给他人称为
A.绝对转让
C.条件转让 B.抵押转让 D.信用担保
16.在垫缴保费期间，如果发生保险责任范围内的事故，保险人应
═══════════════════════════════════════════════════════════════════════════════
-本套试题共分4页，当前页是第2页-
A.不支付保险金，退还保费
C.支付保险金，但扣减保险费及利息 B.不支付保险金，不退还保费 D.支付保险金，不扣减保险费及利息
17.保险人接受投保人的申请并与之签订保险合同的全过程称为
A.保险承保
C.保险展业 B.保险决策 D.保险营销
18.在保险理赔过程中，保险人分析损失原因是为了
A.限制被保险人的索赔权
B.尽量减少赔偿金额
C.明确保险人的赔偿范围，保障被保险人利益
D.提高保险公司利润率
19.在衡量保险市场发展时，用一国（地区）的常住人口计算的人均保费收入称为
A.保险总额
C.保险深度 B.保险密度 D.保费收入比
20.国家制定一系列有关保险人经营的基本准则，并要求保险人遵守执行的保险市场监管方式是
A.公示管理
C.实体管理 B.规范管理 D.自由管理
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。
21.可保风险的条件包括
A.风险必须是大量的C.风险能够使大量同类标的同时遭受损失
E.风险必须是同质的22.保险合同的主体变更主要包括
A.保险人的变更
C.被保险人的变更
E.保险金额的变更
23.分红保险的红利来源包括
A.死差益
C.费差益
E.利差益
24.我国《保险法》规定，可以指定人身保险受益人的是
A.保险人
C.代理人
E.中介机构
═══════════════════════════════════════════════════════════════════════════════
-本套试题共分4页，当前页是第3页-B.风险发生具有不确定性 D.风险必须具有可预测性 B.投保人的变更 D.受益人的变更 B.保险金额 D.保险费 B.被保险人 D.投保人
25.属于保险核保中事前承保选择的是
A.对投保人的选择
C.对被保险人的选择
E.对保险标的的选择 B.合同期满后，保险人不再续保 D.按照保险合同规定的事项注销合同
非选择题部分
注意事项：
用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。
三、名词解释(本大题共4小题，每小题3分，共12分)
26.重复保险
27.禁止反言
28.不可抗辩条款
29.原保险市场
四、判断分析题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）
判断下列各题，在答题纸相应位置正确的打“√”，错的打“×”，并说明理由。
30.暂保单是一个临时保险合同，它的法律效力没有正式保单强。
31.损失补偿原则是财产保险合同中的重要原则，也是人寿保险合同中的重要原则。
32.利润损失保险承保的是一种间接损失。
33.人寿保险合同中复效等同于重新投保。
34.核保是对可保风险的评判与分类，从而决定是否承保以及承保条件的分析过程。
五、简答题(本大题共2小题，每小题7分，共14分)
35.简述保险的基本要素。
36.简述人身意外伤害保险保险责任的构成条件。
六、论述题（本大题共2小题，第37小题8分，第38小题11分，共19分）
37.试述保险合同的争议处理方式。
38.试述保险公司的承保信息的来源。
═══════════════════════════════════════════════════════════════════════════════
-本套试题共分4页，当前页是第4页-
第四篇：全国2014年4月高等教育自学考试管理学原理试题
2014.0
4绝密★考试结束前
全国2014年4月高等教育自学考试
管理学原理试题
课程代码：00054
请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1.管理的核心是处理好
A.人与物的关系
C.物与物的关系 B.财与物的关系 D.人际关系
2.人口密度、年龄结构属于下列哪种宏观环境因素？
A.社会文化环境
C.经济环境
3.一般而言，长期计划往往是
A.战术性计划
C.计划 B.战略性计划 D.作业计划 B.政治法律环境 D.科技环境
4.甲玩具公司通过市场调查和分析，发现某种儿童玩具具有广阔的发展前景，而公司又有能力研发和生产该产品，决定进军该市场。这体现了计划工作的哪一步？
A.估量机会
C.选择方案 B.确定目标 D.确定前提条件
5.随着数码相机的广泛应用，某胶卷生产企业及时调整生产结构，压缩生产规模，逐渐从胶卷市场撤离。该做法属于
A.内部增长战略
C.收缩战略
6.对程序化决策描述正确的是
-本套试题共分4页，当前页是第1页-B.多元化战略 D.稳定战略
A.重复出现的、例行性决策
C.非重复性的、例行性决策 B.非重复性的、例外决策 D.重复出现的、例外决策
7.通过对追加的支出与收入进行对比分析的决策方法是
A.期望值法
C.概率法
8.部门划分主要解决组织设计中的A.目标确立
C.横向设计
9.分权有助于
A.提高下级的积极性
C.增加管理的层次
10.以下不属于人员配备原理的是 ．．．
A.责权利一致原理
C.用人之长原理
11.内部选聘的优点是
A.给组织带来新的观念
C.有较广泛的选聘来源 B.可激励组织成员的进取心 D.可避免组织成员间的不团结 B.公开竞争原理 D.因人设岗原理 B.提高上级命令的执行效率 D.加强领导的控制力 B.纵向设计 D.层次划分 B.效用法 D.边际分析法
12.依据法约尔的观点，对生产车间工长的选聘，更侧重的能力是
A.管理
C.安全 B.技术 D.商业
13.根据管理方格图理论，很少关心生产、非常关心人的领导方式是
A.1.1型
C.1.9型 B.9.9型 D.9.1型
14.沟通形式不拘、直接明了、速度很快，容易及时了解到“内幕新闻”的沟通方式是
A.上向沟通
C.下向沟通
15.能提高士气的沟通方式是
A.链式
C.Y式 B.轮式 D.环式 B.非正式沟通 D.横向沟通
16.在会议中，管理者不希望下属提出问题干扰进程，当有人举手要求发言时便不予理睬，慢慢地下属不再举手。这种做法属于强化理论中的A.积极强化
C.消失 B.消极强化 D.惩罚
17.煤矿企业增加了防尘、除硫、通风设备，减少了事故发生的可能性，这能更好地满足职工的A.生理需求
C.尊重需求
18.纠正偏差属于管理的哪项职能？
B.安全需求 D.自我实现需求
A.计划
C.领导
19.计划评审技术强调的主要因素是
A.技术
C.成本
20.管理信息系统开发的首要步骤是
A.系统分析
C.系统实施 B.系统设计 D.系统反馈 B.费用 D.时间 B.组织 D.控制
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。
21.与传统组织相比，学习型组织的特点有
A.领导者具有远见
C.强企业文化
E.组织扁平或水平化
22.正确决策应具有的特征是
A.有明确而具体的决策目标
C.对控制的方案进行综合分析和评估
E.最终得到最优方案
23.影响组织结构选择的主要因素有
A.技术
C.组织的规模
E.组织的战略
24.下列表述中属于事后管理的是
A.食补往往强于药补
C.防患于未然，未雨绸缪
E.月末发现销售不足而大力促销
25.传统的非预算控制方法包括
A.深入现场
C.比率分析
E.计划评审技术 B.报告 D.盈亏分析 B.亡羊补牢，为时不晚 D.吃一堑，长一智 B.外界环境 D.组织的生命周期 B.以了解和掌握信息为基础 D.必须有两个以上的备选方案 B.信息共享 D.权力集中
非选择题部分
注意事项：
用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。
三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）
26.权变理论
27.预测
28.组织结构
29.工作团队
30.直接控制
四、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）
31.简述管理的基本职能。
32.简述计划的限定因素原理。
33.简述有效授权的要求。
34.沟通的原则有哪些？
五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
35.试述目标的作用，并举例说明。
36.阐述人员配备中的用人之长原理及其应用，并举例说明。
六、案例分析题（本题15分）
37.案例：
某公司市场部包括采购、销售、运输、仓储、广告制作等科室。当赵亮调任市场部经理时，听到不少人反映广告制作科、仓储科员工迟到早退现象严重，工作效率低。虽然公司领导对这些员工进行过多次批评教育，但成效不大，其他科室的员工对此意见较大。为了更好地开展工作，赵亮走访了这两个科室，了解到的情况如下：
广告制作科的员工主要是大学以上文化程度，其工作性质多属创造性工作，具有独立性、连续性的特点，工作时间不局限于八小时之内。员工绝大部分工作认真、努力、热情高、责任心强，有强烈的创新意识和自我实现的要求。但是，公司在管理方面忽视了这种特点，采用统一、僵化的方法进行管理，导致他们工作积极性的下降。
相比而言，仓储科员工文化程度普遍较低，其工作多为程序化、常规性活动，实行八小时工作制，必须准时上下班，工作时间不能随意脱岗；工作条件与环境较差，工作内容比较单调乏味，员工的积极性同样不高。
面对了解到的情况，赵亮认为，两个部门存在的问题有客观原因，需要通过科学、合理的管理方法来解决、调动其工作积极性。赵亮在考虑该如何开展有效的领导工作。
根据案例资料，请回答下列问题：
(1)什么是领导工作？其实质是什么？（5分）
(2)依据激励理论，广告制作科与仓储科的员工接近于哪种人性假设？你认为赵亮对这两个科室应如何实施领导？（10分）
第五篇：全国2012年10月高等教育自学考试教育学原理试题
全国2012年10月高等教育自学考试教育学原理试题
课程代码：00469
请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
注意事项：
选择题部分
1.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1．“近朱者赤，近墨者黑”说明对人的发展起重要作用的是 A．遗传 C．教育
2．在我国，“教育”一词最早见于 A．《说文解字》 C．《孟子·尽心上》
B．《劝学篇》 D．《进学解》 B．环境
D．个体的主观能动性
3．美国教育史家孟禄关于教育起源的观点属于典型的 A．教育的神话起源说 C．教育的心理起源说
B．教育的生物起源说 D．教育的劳动起源说
4．探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的“泛智教育思想”出自 A．《康德论教育》 C．《理想国》
5．被称为“现代教育学之父”的教育家是 A．赫尔巴特 C．康德
6．德国教育学家梅伊曼和拉伊的观点属于 A．文化教育学 C．实用主义教育学
B．制度教育学 D．实验教育学 B．杜威 D．夸美纽斯 B．《大教学论》 D．《雄辩术原理》
7．在一定的社会中，对培养具有什么样的政治方向、思想意识的人起决定作用的是 A．经济基础
B．政治制度
C．生产力水平D．社会文化
8．在同一社会文化共同体内将文化从上一代传到下一代，以保持文化在时间上的延续性。这种文化传输方式是 A．文化传播 C．文化传递
9．认知发生学派的代表人物是 A．皮亚杰 C．埃里克森
10．社区教育的实质是 A．社区环境与教育环境的统一 C．社区服务与教育服务的统一 11．罗杰斯提出的教学模式是 A．教学最优化模式 C．合作教学模式
12．古罗马为平民子弟准备的学校是 A．文艺学校和文法学校 C．修辞学校和游乐学校 13．美国第一个学制系统是 A．“六三三学制” C．“八四四学制” 14．我国义务教育阶段包括 A．幼儿园和小学阶段 C．初中和高中阶段
B．小学和初中阶段 D．小学、初中和高中阶段 B．“五三三学制” D．“五四二学制” B．文艺学校和游乐学校 D．文法学校和修辞学校 B．发现—探究教学模式 D．非指导性教学模式
B．教育的生活化与生活的教育化的统一 D．教育的社会化与社会的教育化的统一 B．霍尔 D．柯尔伯格 B．文化保存 D．文化交流
15．认为智力因素主要由一般因素和特殊因素组成的学者是 A．斯皮尔曼 C．帕金斯
16．学生生理和心理发展的“危机期”是指 A．童年期 C．青年初期
17．构成教育活动的两个最重要因素是 A．教材和学生 C．学生和课程 18．教师的根本任务是 A．教书育人
B．传授知识 B．教师和教材 D．教师和学生 B．少年期 D．青年晚期 B．斯滕伯格 D．吉尔福德
C．关心学生
19．建立民主型家庭关系主要取决于 A．家长 C．学校
20．教育学的研究任务就是揭示 A．教育现象 C．教育事实
D．因材施教
B．子女 D．社会
B．教育问题 D．教育规律
非选择题部分
注意事项：
用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。
二、名词解释题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)21．教育的社会制约性 22．教育内容 23．双轨制
24．个人本位教育目的论 25．学校教育
三、简答题(本大题共6小题，选答其中4小题，每小题8分，共32分，多选答者，按前4
小题评分)
26．简述生产力发展水平对教育的制约作用。27．简述影响教育制度的主要因素。28．简述我国教育目的的基本特征。29．简述学校体育的基本任务。30．简述教师的能力结构。31．简述家庭教育的基本要求。
四、论述题(本题13分)
32．试论述教育适应青少年身心发展的基本规律。
五、案例分析题(本题15分)33．案例：
为了通过实践锻炼巩固学生在课堂中所学知识，养成学生正确的价值观和行为习惯，提高学生动手和操作能力，S中学决定在高一年级开展一次为期三天的“学工”活动。A班班主任L老师带着全班同学来到实习车间，做了简单分组安排，并告诉班长注意不要让同学们违反纪律，而后因家中有急事就离开了同学们。接下来的三天，各种事情接连发生，大部分同学不知道自己要干啥，有同学因不懂操作规程弄坏了仪器，有同学因操作不慎受伤住院，甚至有同学逃离实习车间而去网吧打游戏。实习即将结束的当天下午，L老师才匆匆赶来。
在听了班长的汇报后，匆忙评出了这次活动的优秀个人。但是，全班同学对于这次活动意见很大，有同学把对班主任的意见用书面材料汇报到学校。
在高一年级“学工”实践活动学校总结会上，与会老师普遍认为L老师在这次“学工”活动中擅离班级，组织领导不力，指导帮助不够，总结评价草率，要求L老师写出书面检查。
试分析说明S中学在这次“学工”实践活动中运用了哪种教育方法，并结合该案例分析说明运用这种教育方法对教师角色的具体要求。
点击咨询 