第一篇：育才小学四年级《弟子规》活动计划
东风小学四年级
开展学习践行《弟子规》计划
2014年5月8日
一、指导思想：
经典是中华传统文化的精华。为了弘扬民族文化，提高少年儿童道德素质，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，经研究，我校四年级决定开展学习践行《弟子规》。
二、活动主题：
儿童天真未泯之时，最容易教导，也最需要教导，利用这一段黄金时期，藉由先哲的风范，熏习我们的子弟，利用圣贤的智慧，教导秉性淳良的儿童，日积月累，必将奠定他一生为人处世、成家立业、幸福成功的基础，是以教导小朋友日常生活中的行为习惯和待人处世的准则。是道德教育的规范，用来养成良好的习惯让道德意识做深层的内化。“读圣贤书，做儒雅人”。诵读《弟子规》，用经典诗词、雅言滋润学生童年，提高国学素养和文化素养，争做华夏文明少年。
三、《弟子规》简介：
《弟子规》这本书依据至圣先师孔子的教诲编成的，它比《三字经》更通俗易懂，更易让人接受，是一本启蒙养正，养成忠厚家风的最佳读物。“弟子”，指学生、晚辈。而知识是没有止境的，“三人行，必有我师焉”，人的生命过程就是一个终身不断学习的过程，所以我们每个人都是弟子，都应该学习《弟子规》、践行《弟子规》。“规”是什么意思？就是规范、道理，做人的道理及应遵守的规范。如何在世间上为人处事，做好一个人？就需好好学习《弟子规》。
四、活动对象：
东风小学四年级学生。
五、教学目标：
1、加强儿童的理解力与记忆力。
2、增强儿童的阅读及背诵能力，加强语文表达能力。
3、让孩子知道为人处事的一些正确态度，学会一些做事的方法。
4、帮助学生立下志向，做个人格好、有担当的好人。
5、熟读并背诵《弟子规》，逐步落实到生活中。
六、活动布置：
第一阶段：启动阶段（九月、十月）
营造氛围，创设环境：
（1）开学初班主任做动员讲话，各班以“诚信”为主题出手抄报，书写工整端庄，设计大方，色彩明丽，并张贴班级展览。
（2）各班每天利用上午早读、晨会20分钟开展诵读《弟子规》。
（3）每周班会课“确定主题——教师讲解——寻找事例——开展教育”，并利用班会开展学习《弟子规》 交流心得体会活动。
（4）结合书法、手抄报，以《弟子规》为内容进行书法练习和手抄报编辑；要求学习认真撰写《弟子规》学习的读书笔记和读后感悟。
（5）班级的黑板角每天摘写一句《弟子规》，进行背诵。
（6）学习《弟子规》歌曲，让学生以唱诵的有趣形式记忆下来。
（7）加强家校联系，使家长能配合学校共同创设良好的教育氛围，促进学生全面和谐发展，指导家长也参与到《弟子规》的学习，用高尚的人格、良好的言行做好孩子的表率。
第二阶段：诵读评比(十一月)。
内容：“读经典，学做人”弟子规诵读活动。
要求：《弟子规》诵读表演．形式可多样化。以小组为单位的集体朗诵，或个人朗诵，任选一篇上台诵读（评选出一等奖，二等奖，三等奖，授予班级”读书之星”称号）
第三阶段：多样展示（十二月）。
（1）各班级开展以《弟子规》中的“诚信”为主题，举行中队活动，通过节
目表演，故事演讲，小品演出等展示《弟子规》的学习成果。
（2）各班级以《对子规》出一期黑板报专刊。
（3）唱诵《弟子规》，让孩子们通过有趣、愉快的歌曲形式把《弟子规》牢记
心中。
第二篇：弟子规活动计划
学习实践《弟子规》构建和谐校园活动计划
一、活动目的以《弟子规》“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”为总纲要。分为五个部分，具体列述孩子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。讲解了孝敬父母，关爱兄弟，尊敬长辈，修身养性，为人处世，读书求学具体要求,是启蒙养正，教育孩子敦伦尽份、防邪存诚，养成良好行为习惯的最佳读物。学习《弟子规》，可以吸收我国古代文化的精髓，发扬传统美德，让孩子懂得如何做人，做事和加强自身修养。
二、活动方案
1、宣传学习记忆阶段
时间：三月份
内容：通过标语板报、网上博客、家校通等形式宣传讲解，家校配合共同教育。
2、学习理解行动阶段
时间：四月份
内容：诵读《弟子规》系列故事，学唱《弟子规》系列歌曲。利用口袋书、《弟子规》视频等减低难度，提高学习兴趣。
3、行动内化提升阶段
时间：五月份
内容：1）、通过教师创编故事、演示、启发、训练、角色扮演、编排各种节目、弟子规剪纸长卷等形式落实《弟子规》内容，在六一儿童节上表演。
2）、结合学校各项活动（校园艺术节、雏鹰争章、责任示范员等），落实由诵读到导行的目的。
4、内化典型习惯阶段
时间：六月份
内容：在经过一个学期以后，我们要对学习进行一个最后评价，对表现优秀的学生进行表彰，树立起榜样，以此来促使学生将所学内化为自己的行为习惯，习惯决定命运，通过这样的德育活动为学生的终身发展奠基，体现班级特色。
三：具体时间安排
1、每周一次集中教学活动，至少有两个早读时间（7：50—8：05）展开《弟子规》的诵读，2、每周班会课演示学习《弟子规》10分钟。
3、教师家长以身作则潜移默化影响孩子，指导孩子去做。教师利用课余时间背诵弟子规。
4、每月学生写一篇《诵读弟子规》文章，可以是反思、故事、身边力行《弟子规》小事。
四、
第三篇：弟子规活动计划
但店小学乡村少年宫《弟子规》经典诵读活动计划
一、指导思想：
经典是中华传统文化的精华。为了弘扬民族文化，提高少年儿童道德素质，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，经研究，我校决定开展《弟子规》的诵读比赛活动。
二、活动主题：
“读圣贤书，做儒雅人”。诵读《弟子规》，用经典诗词、雅言滋润学生童年，提高国学素养和文化素养，争做华夏文明少年．
三、《弟子规》简介：
《弟子规》这本书依据至圣先师孔子的教诲编成的，它比《三字经》更通俗易懂，更易让人接受，是一本启蒙养正，养成忠厚家风的最佳读物。“弟子”，指学生、晚辈。而知识是没有止境的，“三人行，必有我师焉”，人的生命过程就是一个终身不断学习的过程，所以我们每个人都是弟子，都应该学习《弟子规》、践行《弟子规》。“规”是什么意思？就是规范、道理，做人的道理及应遵守的规范。如何在世间上为人处事，做好一个人？就需好好学习《弟子规》。
四、活动对象：
学校全体学生。
五、活动地点：多媒体经典诵读教室。
六、活动时间：每周周二、周四下午第三节，周六上午。
七、活动布置：
第一阶段：启动阶段(九月份)营造氛围，创设环境：
（1）学校悬挂横幅；开学初校长做动员讲话，各班以“经典诵读”为主题出手抄报，书写工整端庄，设计大方，色彩明丽，并张贴全校展览。
（2）各班每天利用上午早读、晨会20分钟开展诵读《弟子规》。（3）每周班会课“确定主题——教师讲解——寻找事例——开展教育”，并利用班会开展学习《弟子规》 交流心得体会活动。第二阶段：校内评比：
“诵读经典，收获成长”(十月份)内容：“诵读经典，收获成长”弟子规校内诵读活动。
要求：校内《弟子规》诵读表演．形式可多样化。以班为单位的集体朗诵，或个人朗诵，任选一篇上台诵读（分低中高年段比赛，评选出一等奖，二等奖，三等奖，授予校级”经典诵读”优秀班级与”经典诵读星”称号）第三阶段：中心校诵读比赛
计划在11月底，各校中高年段一等奖获得者将参加中心校诵读比赛(低年级不参加个人比赛项目)．共诵读两篇，先有自选项目： 《入则孝》《出则弟》《谨》《信》《泛爱众》《亲仁》《余力学文》等任选一篇，再抽签决定诵读一篇．最终成绩取两篇总得分．
评分标准：朗读、背诵流利、亲切，普通话标准，服装整齐，态度自然等 第四阶段：总结表彰
学校要精心组织诵读活动，开展集体朗诵比赛的学校要评选“经典诵读”优秀班级；选送学校参赛的学生将获得学校“经典诵读星”的称号，以资鼓励。
2012年秋
第四篇：育才小学社会实践计划
育才小学社会实践方案
（2009—2010学年）
一、指导思想
高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，全面落实科学发展观，构建社会主义新农村，提高全民科普素质共建和谐新农村！培养学生的创新精神和实践能力！
二、社会实践的意义
有利于培养创新意识，激发学生热情，推动学生“创新教育、实践教育”向纵深发展。有利于理伦联系实践。社会实践是学生接触社会,了解社会,服务社会的最好途径！为当代学生认识社会,了解社会,步入社会打下了良好的基础！
三、社会实践的主题
贯彻胡锦涛总书记的“八荣八耻”思想，响应建设社会主义新农村的号召，服务社会主义新农村建设；坚持以社会实践育人为中心，以服务社会主义新农村为主要内容，通过形式多样的活动开展社会实践活动！
四、社会实践的目的1、深入社会，了解国情，积累社会阅历！
2、在实践过程中增长才干，锻炼能力！
五、社会实践的地点：小胜镇各企业
六、社会实践的内容
1、参观该镇红木家私企业，并去帮忙打扫卫生，通过参观并与企业员工、管理者进行合理的沟通和交流，使学生了解各生产车间的真实情况；通过参观劳动，让学生接受劳动教育，树立正确的劳动观念。
2、对本镇的生态情况进行实地考察，并根据当地的实际情况提出一些在镇区设施、统筹规划、资源开发和生态环境等方面有价值的建议，并举行以“传递绿色”为主题的绿色环保宣传活动。
3、深入农村，通过个别采访、查阅资料和集体讨论等方式切实了解和感受该镇社会主义新农村建设状况！进行调查问卷！
七、社会实践的参加人员：4—6年级
八、社会实践的基本要求
1、明确个人及分队任务，服从上级领导，一切以大局为重。
2、态度积级端正，能展示育才学生文明、健康的形象。
九、社会实践的注意事项
1、注意自身安全，懂得自我保护！
2、用语礼貌，不得违反当地的有关管理规定。
3、服从安排，若有不妥之处，尽量寻求协商解决。
育才小学社会实践方案
（2008—2009学年）
为贯彻落实“自学、自理、自护、自强、自律，做社会主义事业合格建设者和接班人”的精神，围绕素质教育“学会生存、学会学习、学会创造”三大任务，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以德育教育为核心，根据国家课任要求和省委宣传部、省教育厅、市、县教育局文件通 知精神与要求，组织我校学生开展社会实践活动，具体方案如下：
一、活动主题：
在实践中锻炼在实践中体验在实践中进步
二、活动目的：
1、让学生在基地的实践中体验生活，体验成功、失败，体验吃苦，培养他们健康的人格。
2、实践体验中培养学生的合作精神，培养学生独立生活的能力，培养他们自我管理能力。
3、通过实践活动培养学生的动手能力，同时增强他们的劳动意识。
三、社会实践的内容
1、组织学生到双华街道清理“牛皮癣”，让学生感受劳动的光荣，激发学生热爱劳动的思想品德。体会收获带来的喜悦。
2、对本镇的生态情况进行实地考察，并根据当地的实际情况提出一些在镇区设施、统筹规划、资源开发和生态环境等方面有价值的建议，并举行以“传递绿色”为主题的绿色环保宣传活动。
3、深入农村，通过个别采访、查阅资料和集体讨论等方式切实了解和感受该镇社会主义新农村建设状况！进行调查问卷！
四、社会实践的基本要求和注意事项
1、明确个人及分队任务，服从安排，一切以大局为重。
2、态度积级端正，能展示本校学生文明、健康的形象。
3、注意自身安全，懂得自我保护！
4、用语礼貌，不得违反当地的有关管理规定。
第五篇：育才小学四年级暑期实践作业
育才小学四年级暑期实践作业
亲爱的同学们：
为了丰富暑假生活，合理安排玩耍与学习时间，现安排如下实践作业，请同学们认真完成，请家长注意督促，下学期开学时如数上交。开学后我们将评选“假期小明星”。
1.读：假期中至少要读2本文学名著。如：《城南旧事》、《青铜葵花》、《长袜子皮皮》。每天利用午休前10分钟时间读本学期学过的英语单词、短语和句型。
2.背：背诵《金典诵读》中五年级必备古诗词1-14首。开学后的“古诗词知识竞赛”将等你夺冠！
3.抄：抄写20篇优秀作文（篇目自定），丰富语言，借鉴写法。
4.写：写20篇读书笔记和10篇日记（内容包括家庭中发生的事、社会见闻、旅游日记等）。
5.做：做家长的小帮手，干一些力所能及的家务活，体会家长平日的辛劳！
6.找：走上社会，对商店店名、单位名称、广告牌等上面的字进行辨别，找出其中的错别字，试着改正过来。
7.练：每天至少花30分钟时间练习钢笔字和毛笔字，要做到：（1）每天练2页，要保质保量，不要贪多，不能一天写好几页，没有质量，不要临开学前再搞突击！这样是不会有成效的！（2）写字姿势要正确。（3）要注意起笔、行笔、顿笔、收笔等书写技巧，不能自己想怎么写就怎么写。这样白浪费时间，并且养成坏习惯！
8.记：（1）记录你家十天的气温，制作一个十天气温变化折线统计图，然后再请你根据获得的信息预测后面一周的气温。（2）记录下生活中常见物品上的英语单词，这样你会学到很多的知识了。
9.算：每天练习20道计算题（包括口算、简便计算、竖式计算等）。请家长做好督促检查！
10.玩：一个人惟有“读万卷书，行万里路。”才能增长见识，丰富阅历。利用假期，跟父母亲人出去玩一玩，但不管走到哪里，一定要注意安全哟！
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