第一篇：循环教材使用管理办法
郝店小学循环教材使用管理办法
根据教育局关于义务教育阶段学生循环教材使用工作意见精神，为进一步培养学生节约资源、爱护课本、不在课本上乱写乱画、保持课本整洁、养成良好的学习习惯，增强学生责任意识和环境保护意识，确保循环教材的使用工作落到实处，结合我校实际情况，现制定如下循环教材使用管理办法。
一、循环教材适用范围
纳入义务教育免费提供教科书范围学校的义务教育阶段学生，下列科目教科书实行循环使用：《音乐》、《美术》、《信息技术》、《科学》。
二、循环教材使用的性质
循环教材是学校的教育装备，属于公共资源，由国家免费提供，学校集中管理，学生免费使用，实行年度纵向循环，不属于学生个人所有。
三、循环教材使用的组织机构
领导小组：
组长：沈香芳（校长）负责定期召开会议，研究解决实施过程中出现的问题，以保证循环教材的使用效果。
副组长：张美娟具体负责组织实施循环教材的使用管理。
成 员：孙玉权、张爱侠、刘芳、王海波、李秀云。
四、循环教材的管理办法及实施细则
1、循环教材的总体要求
循环教材属学校财产，学校对循环教材建专柜专档，对循环教材的登记、发放、回收、统计、消毒、保管、更新等项工作要作出具体规定，解决好实施过程中可能出现的各种问题，保证学生有书用，用好书。
2、循环教材的发放、回收。
学校保证教科书按照学生人数足额配备，在新学期开始时发放到各班班主任处，确保学生课前有书，人手一册，学期结束时完整回收到图书室。
3、教材的存放及登记造册、档案管理
学校将循环教材安排专人负责，相关人员协助管理，登记造册建专档。
4、使用过程中的登记、造册、保管、回收（具体由各班班主任负责）由班主任发放给学生，教育学生妥善保管，避免损坏、遗失。期末回收时由班主任检查是否有涂画和损坏现象，并作好登记，遗失、涂画和损坏严重的由学生照价赔偿。
5、循环教材的消毒
使用过的循环教材在循环发放前，必须用紫外线或其它消毒方式进行卫生消毒，以避免传染疾病的蔓延，确保学生身体健康，否则不能循环使用，并作好循环教材的更新工作。
6、硬件建设
学校定期添置、配备必要的图书存储、消毒设施和设备，提供适宜的保管、储存场所和空间，以保证循环使用工作的顺利、正常开展。
7、教科书使用过程中做到“三不”、“四无”（具体由各任课教师负责）在实施循环教材的使用工作中，教师要更新教育观念，转变教学方式，不在教科书上留作业。开展爱书保洁活动，教育学生节约资源，爱护课本，教育学生做到“三不”（不乱写、不乱画、不署名）、“四无”（无破损、无缺页、无污染、无褶皱），养成良好的学习习惯，增强学生的责任意识和环境保护意识。
8、广泛宣传
通过班会、家长会、黑板报多种渠道和形式，向学生、家长、教师和社会广泛宣传教科书循环使用的重大意义，取得家长的支持配合，营造良好的社会氛围。
郝店小学
2011年9月1日
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第二篇：循环教材使用管理制度
求真务实 开拓进取
安县花荄镇中 教材循环使用管理制度
为了促进教科书循环使用，培养学生树立关爱他人，爱护图书，爱护公物的精神，养成勤俭节约、保护资源良好习惯；加强对国家资源、能源的节约和环境保护意识，即是利国利民的好事，又对构建节约型社会具有深远意义。因此，学校根据上级领导部门的要求并结合本校的实际情况特制订教材循环使用制度：
一、成立教材循环使用领导小组： 组
长：黄臣 副组长：于建军
成员：赵士铨 刘小明
艺体组全体教师
年级组长 各班班主任
二、循环使用教材科目：
《科学》、《美术》、《音乐》、《体育与健康》、《信息技术》
三、加大教育宣传，提高认识：
全校师生要确立循环使用教科书意识，学校将以教师会、家长会、学生会、出黑板报、举办主题班会等广方式，向教师、学生和家长宣传教科书循环使用的必要性和重要性，引导教师、学生、家长、社会各界人士确立教科书循环使用意识，争取他们理解和支持教科书循环使用工作。
四、具体措施
1、循环教科书登记制度
安县花荄镇中教务处制 求真务实 开拓进取
循环教科书登记由学校图书室负责，具体江莉老师负责，并纳入图书管理，本学期结束后，各班班主任要及时将各班学生手中要循环使用的教科书回收，回收后要做好清点工作，将损坏或严重污损的教科进行清理，将保存完好的教科书缴交江莉老师处进行登记造册。逐本编号（教材类），以便授课教师集中领取和学生借阅。
2、循环教科书使用制度
用于循环使用的循环教科书在领取和借阅时必须完备手续：
① 各班班主任在开学时向图书室按本班总人数的30%领取循环教科书，领取时，由班主任在借书清单上签字，期末由班主任和学科教师组织学生按时集中归还，出现丢失或损坏严重不能再循环使用的书本，由班主任和授课教师组织学生按价赔偿。
② ．各班班主任在发放新书和30%的旧课本时一定就妥善做好学生的思想工作，要让学生明确，这些课本就是免费教材，每期期末要按时归还，班主任在发放时一定要注明那些同学领取的是旧书那些同学领取的是新书，在期末还书时对旧书质量要求可适当降低。
3、循环教科书管理制度
①．在使用期间循环使用的教科书由各授课教师负责管理，要教育学生使用循环教科书时要另备课堂笔记，用书时做到“三不”（不乱写、不乱画、不署名）、“四无”（无破损、无缺页、无污染、无褶皱）。如学生在用书期间人为损坏或污损则通知家长，说明情况，要求家长按原价赔偿。学生使用的循环教科书，由学生自己保管，如丢失或损坏、污损不能再用，按图书室相关制度执行赔偿。
安县花荄镇中教务处制 求真务实 开拓进取
②．寒、暑假期间循环使用的教科书由图书室管理人员负责管理，要对学生循环用书进行一次全面的消毒、杀菌（用紫外线或红外线进行消毒），确保教科书的卫生安全。
4、循环教科书报废制度
学期结束，图书室要对破损的教科书要进行分类清理，能修补再用的要及时进行修补，不能修补使用的，要及时清理并登记上报教务处，核销后实施报废，及时更新，保证教科书在循环使用过程中达到基本的质量标准，不影响学生的再使用。教务处要做好每学期教科书的订购工作，按照上年学生数的20%如实上报循环使用教科书的订购数量，用于循环使用教科书的补充和更新。
5、循环教科书责任追究制度
循环教科书循环使用工作实行“校长负责制”，由分管教学副校长分管，教务主任具体负责。学校要将管理职责落实到部门，责任落实到专人，对不按时、按规定订购、发放、使用和回收的，或因循环教科书流失造成经济损失的，将追究有关领导和责任人的责任，并承担相应的经济损失。
安县花荄镇中教务处制
第三篇：周皋中心学校循环教材使用及管理办法
周皋中心学校循环教材使用及管理办法
根据县教育局关于义务教育阶段学生循环教材使用工作意见精神，为进一步培养学生节约资源、爱护课本、不在课本上乱写乱画、保持课本整洁、养成良好的学习习惯，增强学生责任意识和环境保护意识，确保循环教材的使用工作落到实处，结合我校实际情况，现制定如下循环教材管理办法。
一、循环教材适用范围
纳入义务教育免费提供教科书范围学校的义务教育阶段学生，下列科目教科书实行循环使用：小学《音乐》、《美术》、《信息技术》、等。
二、循环教材使用的性质
循环教材是学校的教育装备，属于公共资源，由国家免费提供，学校集中管理，学生免费使用，实行纵向循环，不属于学生个人所有。
三、循环教材使用的组织机构 1．领导小组：
组长：汤水菊 负责定期召开会议，研究解决实施过程中出现的问题，以保证循环教材的使用效果。
成员：王春凤、洪本兰 具体负责组织实施循环教材的使用、管理和教育。
2．工作小组：
组 长：洪本兰
成 员：各班主任和《音乐》、《美术》、《信息技术》的任课教师。
负责循环教材的分发、回收、登记、消毒等，负责对学生进行教育和平时的管理。
四、循环教材的管理办法及实施细则
1、循环教材的总体要求
循环教材属学校财产，学校对循环教材建专柜专档，对循环教材的登记、发放、回收、统计、消毒、保管、更新等项工作要作出具体规定，解决好实施过程中可能出现的各种问题，保证学生有书用，用好书。
2、循环教材的发放、回收、存放。
学校保证教科书按照学生人数足额配备，在新学期开始时发放到各班班主任处，确保学生课前有书，人手一册，学期结束时完整回收到图书室。
3、登记造册建专档。
学校对循环教材登记造册，建立专档。使用前，在循环教材扉页上加盖“国家提供，循环使用，注意保护，损坏赔偿”字样，统一进行编号、造册登记。
4、使用过程中的登记、造册、保管、回收（具体由相关科任教师负责）由相关科任教师发放给学生，教育学生妥善保管，避免损坏、遗失。期末回收时由课任教师检查是否有涂画和损坏现象，并作好登记，遗失、涂画和损坏严重的由学生照价赔偿。
5、循环教材的消毒
使用过的循环教材在循环发放前，必须用紫外线或其它消毒方式进行卫生消毒，以避免传染疾病的蔓延，确保学生身体健康，否则不能循环使用，并作好循环教材的更新工作。
6、硬件建设 学校定期添置、配备必要的存储、消毒设施和设备，提供适宜的保管、储存场所和空间，以保证循环使用工作的顺利、正常开展。
7、教科书使用过程中做到“三不”、“四无”。
在实施循环教材的使用工作中，教师要更新教育观念，转变教学方式，不在教科书上留作业。开展爱书保洁活动，教育学生节约资源，爱护课本，教育学生做到“三不”（不乱写、不乱画、不署名）、“四无”（无破损、无缺页、无污染、无褶皱），养成良好的学习习惯，增强学生的责任意识和环境保护意识。
8、广泛宣传
通过班会、家长会、黑板报多种渠道和形式，向学生、家长、教师和社会广泛宣传教科书循环使用的重大意义，取得家长的支持配合，营造良好的社会氛围。
9、建立健全各类制度
各班应制定相应的管理、使用、回收、奖罚等制度，确保循环教材的使用。期末学校将进行检查评比，表彰先进集体和先进个人。健全检查、评估和监督机制，定期或不定期对循环教材的使用情况进行检查、监督。
2011年2月20日
第四篇：教材使用管理办法
培训教材管理规定
第一章 总则
第一条 目的为适应公司教育培训工作的发展需要，规范公司教材管理工作，建立并完善教材体系，提高教材质量，根据公司实际，制订本管理办法。
第二条 概述
1、教材是体现培训内容和培训方法的知识载体，是培训工作的重要依据和基本工具。教材建设要坚持实际、创新、发展的方针，以适应公司培训需要为方向，积极扩大教材种类，大力提高教材质量，努力搞好教材管理。
2、公司人力资源部协助培训部负责开发、编写、修改、印制、供应公司制式教材，负责组织审定讲师编写的非制式教材。
3、公司培训部负责管理、消化、使用公司的制式教材，讲师在公司培训部的指导下，根据实际授课情况开发、编写、印制、使用非制式教材。
4、本办法适用于公司各级各类学员教育培训所需的教材（含参考资料）。
第二章 教材编写
第一条教材资料
培训教材资料包括学员手册、讲师手册、PPT课件、课堂讲义、课程大纲、图书、录音、视频等相关资料。
第二条教材编写原则
统一规划，系统配套；立足市场，着眼长远；博采众长，以实践运用为主；简明实用，通俗易懂。
第三条教材编写人员
公司制式教材的编写，由公司培训部组织成立相应的教材编写小组来完成。教材编写小组由公司培训讲师、相关部门的专业人员或聘请的专家学者组成。
第四条教材编写基本程序：
l、公司培训部在征求各部门和培训讲师需求的基础上，拟定教材编制计划，上报总经理室审批。
2、公司培训部根据审批结果制订具体的教材编写计划，并组织实施。
3、教材编写初稿完成后，应提交教材评审委员会审定，并由公司培训部将审定结果报总经理室审批。
4、教材定稿后由公司培训部负责印刷、保管和分配使用。
第五条非制式教材编写程序：
l、各培训讲师计划编写非制式教材时，需将教材编写计划提前
上报公司培训部审核。
2、公司培训部进行汇总和综合平衡，并将审核意见书面通知各培训讲师；
3、教材编写初稿上交公司教材评审委员会进行审定，审定通过后方可印刷和使用；
4、非制式教材印刷完毕后，应送各培训讲师备案使用。
第三章教材评审
第一条
保证公司教材的编写质量，公司设立教材评审委员会。教材评审委员会负责教材初稿完成后的审定和优秀教材的评选。
第二条
教材评审委员会成员由培训部门，业务部门和聘请的高级讲师组成。公司分管培训工作的领导任评审委员会主任。
第三条教材审定的标准：
l、符合公司的方针、政策和相关规定。
2、体现专业化、规范化、实战化的要求。
3、体现科学性，观点正确，材料、数据符合事实。
4、符合成人教育和电商培训的规律，内容安排适当。
5、体现明确的教学目的，符合公司培训大纲和培训工作的系统要求。
第四条
评审委员会对送审的教材进行审定，审定通过的，写出审定
报告，连同送审的教材送相关部门。审定没通过的，建议编写单位按评审委员会提出的意见修改并通知送审单位。
第五条
对直接参与教材编写的有关人员，将区别专职和兼职不同情况，比照低于社会同等水平适当给付劳务费用。
第四章教材使用及回收
第一条
组织各级各类培训，应优先使用公司编写的制式教材和非制式教材。
第二条
公司统一组织编写的各级各类教材（含参考资料）的版权属公有；若需公开出版发行，所有详细资料应上交公司培训部审核，并报总经理室批准。出版发行的样书及合同文本的复印件交公司培训部存档管理。
第三条
培训部负责各类培训教材的征订、登记、入库、发放、回销、整理及盘点等。
第四条
各讲师、代教人员、各级管理人员等如需要领用或对参训人 员发放培训教材都应填写《培训教材领用登记表》，由领用人签名或盖 章。
第五条
公司教材是公司重要的资产，各使用单位和人员应注意妥善保管和
利用，未经公司培训部批准，不得借出。
第六条
教材领用人员离职或转岗至其他工作岗位之前，应主动还交领用的教材。培训部根据教材领用的记录对其持有或回交的教材进行回收及注销。
第七条
若有离职人员拒绝归还公司教材，并将其据为己有，培训部应及时上报上级或上级部门，并协助公司相关部门进行追查。
第五章附则
第一条
教材修订、废止的权限和程序，参照第二章执行
第二条
本管理办法的解释权属公司培训部。
第三条
本办法自颁布之日起执行。
第五篇：学生循环使用教材管理制度
学生循环使用教材管理制度
为规范学校循环使用教材的管理工作，确保教材的循环使用，特制定本制度。
一、造册
循环使用教材，由图书室统一管理。封面、封二加盖专用印章。
二、借阅
1.循环使用教材，每学期开学初，各班班主任根据学生人数到学校图书室统一借阅。
2.各班按照学校统一编号作好本班使用登记。
三、使用
1.使用前班主任和任课教师结合该制度对学生做好思想教育工作。
2.任课教师每次上课前发给学生使用，上完课后立即收回。
3.学生使用时要爱惜所借教材，保证书面的干净、整洁，不得涂改书中内容，不得在书中勾画、书写，不得折书角。若发现破损要及时修补。
四、归还
学期结束时由任课教师检查收回并做好统计（班主任配合），归还图书室，非正常损毁按照价赔偿。
五、上报
期末图书员上报学校后勤损毁数据，以便下期更新。
六、评比
期末进行评比，对爱惜书籍的班级进行表彰，纳入班级考核管理。
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