南亨中心小学2010德育总结

第一篇：南亨中心小学2010德育总结

南亨中心小学2010—2011学年度第一学期

德育工作总结

一、基本情况：

本学期，我校坚持“以学生为本”的教育思想，以科学发展观为指导，继续贯彻德育为首，全员育人的思想，进一步整合德育资源，构建德育体系。走“以德育人、严抓常规、形成特色” 的德育工作之路，着力创新德育活动形式，提高德育工作成效，重视培养学生的创新精神和实践能力，为学生全面发展和终身发展奠定坚实基础。

二、主要成绩：

1、能做到依法治校、依规办学，严格抓好师德师风建设，形成了教师“敬业、勤业、爱生、奉献”的良好形象，教师队伍朝着师德高尚、业务精良的方向发展。

2、加强了学生思想教育和行为管理，进一步树立了良好的校风校纪，展示了师生崭新的精神风貌。

3、开展了丰富多彩、形式多样的主题活动，全面提高了学生思想首先素质。

4、学生中没有出现重大安全事故和责任事故，学生违法犯罪率为零。

三、主要做法：

（一）、加强德育队伍建设，提高德育队伍整体素质。

1、加强师资队伍学习，深入学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，学习《未成年人保护法》、《预防未成年犯罪法》、《中小学心理健康教育指导纲要》等有关法律法规，牢固树立“以人为本，德育为先，全员育人，全能育人”观念，组织学习《班主任工作职责》，进一步明确班主任的工作职责，增强每一位班主任老师的工作责任感、使命感，规范制度，强化管理。

2、定期召开班主任例会，加强班主任之间优秀管理经验和管理案例的交流，在学习、交流和思考中博采众长，积淀经验，更新观念，引领实践。鼓励人人都做智慧型的班主任，推进名班主任培养工程，推荐优秀班主任交流自己的管理经

验和做法。通过多种培训形式提高素养，促进全体班主任老师专业化成长，以进一步提高我校德育工作水平。

（二）继续深化德育管理，提升学生文明素养

良好的行为习惯将使学生终身受益，我们站在面向未来，面向学生终身发展的高度抓好常规工作，在儿童良好行为习惯培养和文明礼仪训练中，关注每一个细节，做好每一件小事，持之以恒地反复抓，提高管理的针对性、时效性，努力做到抓细节不含糊，抓问题不手软，优化育人情境，提升学生文明形象。

1、扎实开展文明礼仪教育，把语言文明作为抓学生规范的切入点，要求校园内外使用礼貌用语，倡导主动问好、排队礼让等“礼仪行动”。十月各班开展了一次以“讲文明、讲礼仪”为主题的班队活动，制定班级文明公约。

2、进一步加强文明班检查评比制度，促进各班班风班纪不断好转，学校每天加强对各班班容班貌、班风班纪、学风、学生仪表、卫生、两操、集队集会等情况的检查，做到每天检查、每周小结、每月评比，表扬先进班，鞭策后进班。

3、利用好班会课、队活动课，加强文明礼貌、遵纪守法教育，促进学生良好行为习惯的养成，根据本班情况备好每节班会、队会课，重在对学生的品德表现、学习活动等情况做阶段性的点评，培养学生自主、自理、自护能力，颁发各类“进步奖”。

4、明确常规工作具体要求，做到行动有标准，检查有目的。卫生要求为：地面净，桌椅齐，抽屉清，讲台窗台洁具角整洁，黑板及时清刷。

5、严格抓好广播操、集队集会训练管理，做到进退场安全有序而快速，开学第一周就进行广播操进退场的强化训练。要求学生上下楼梯靠右行，养成习惯。

6、加强爱护公物教育，各班订立爱护课桌椅公约，爱护门窗，爱护墙壁，爱护电器，爱护教学活动器材和设备，做到桌椅无划痕，墙壁无脚印。

7、培养学生保持校园环境整洁的意识，做到不乱丢废纸杂物、瓜皮果屑。平时见脏就拾，见乱就理，除继续实施 “卫生的监督员检查制度” 外，在全校实施“弯腰工程”，打造整洁优美的校园环境。

8、加强法制教育、安全教育

本学期，继续加强教师的值日制度，避免因管理不力而引发的安全事故。继续利用校会与班队活动对学生进行经常性的安全教育，强化“安全重于泰山”的意识。

（三）搭建活动育人载体，拓展德育活动空间

1、“家校牵手育蓓蕾”，关注未成年人心理健康活动。

本学期召开了一次家长会，使家长了解学校，了解孩子，了解教育，学习科学的家教方法，更新家长育子观念，为孩子成长营造健康和谐的环境。充分发挥校迅通家校互动平台作用，进一步与家长进行沟通，抓好未成年人的思想道德教育，以及心理疏导，形成家校联合教育网络。

2、开展主题教育系列活动。

（1）“书香”作文比赛。

以生日为主题，结合“书香校园”创建活动，组织学生开展作文比赛，描绘祖国的辉煌成就和美好明天，记录家乡、学校以及身边的点滴，书写个人的人生感悟，全面提高学生的思想道德素质和科学文化素养。

（2）结合国庆、元旦，我校开展了丰富多彩的活动。在迎国庆中，我校开展了“我爱龙南”朗诵比赛及书画比赛，在庆元旦中，我校成功举办了庆元旦文艺汇演，在活动中提高学生的道德素养。

（3）“我文明、我进步、我成长、我快乐。”学规范、争先进养成教育系列活动。这一活动将贯穿于整个学期始终。具体做到礼貌待人，文明游戏，习惯养成。

（四）重视德育科研，促进教师专业化成长。

本学期，我们还不断加强德育科研，提倡班主任老师以案例、随笔、博客等形式积累教育过程的点点滴滴，记录工作中的所见所闻所思所感。鼓励老师积极参加各级各类的竞赛研讨交流等活动，反思工作，总结经验，不断探索，进一步提高德育工作水平。要求每个班主任老师本学期至少上交一篇班主任工作论文、德育案例或教育随笔，以相互学习，创建特色班级。

四、存在问题及今后努力方向：

在德育工作方面，我们虽然做了大量的工作，取得了一定的实效，但仍存在一些不足之外：个别学生受社会不良风气影响，自我控制能力较差，个别学生的安全防范意识低，参与不安全的活动；个别班思想教育工作不较细，学生行为规范管理不到位。今后要进一步加强德育工作的管理，强化管理网络，加强教师的培训，进一步加强学生的行为规范管理，统一组织好形式多样的专题思想教育活动，提高德育工作的针对性和实效性。进一步树立良好的校风。

南亨中心小学

2011年1月

第二篇：南亨中心小学2010德育工作计划

南亨中心小学2010—2011学第一学期

德育工作计划新学期德育工作计划将以以党的十七大精神为指导，坚持育人为本，推进德育创新，以养成教育为载体，培养学生良好的道德品质，形成正确的世界观、人生观和价值观。营造学生健康成长的环境。

一、完善德育教育管理机制

为了确保德育工作在学校形成齐抓共管局面，学校成立了以校长为第一责任人的德育工作领导小组，建立健全一系列组织开展德育工作的管理制度，形成德育校长、德育主任、班主任、科任教师一条龙德育工作网络，层层落实责任，从一点一滴做起，为有效开展德育工作提供强有力组织保障。

1、强化德育队伍的建设、指导工作

为加强德育队伍的管理、提升学校德育工作水平，本学期将开展“德育教育经验交流”活动。旨在进一步加强德育教育总结、交流、宣传班主任工作经验，达成德育资源共享。

2、德育骨干教师的培养

为发挥德育名师的重要作用，本学期将对教师进行德育培训。学年末评出我校“德育骨干”教师若干名，以推动德育队伍整体水平的提高。活动以文明班级评比为主要依据、以校内外各项德育活动为重点、以学生平时受教育的程度为标准，包括各种养成习惯、校内外行为习惯等。

3、加强班集体建设

班集体建设要从班级环境卫生、班级文化氛围、学生的文明守纪、学习风气等方面进行实施管理，班主任要制定有效可行的班集体建设实施方案。特别是新教学楼建成后各班要突显文明班级、文明学生的特色，打造特色班级。同时组织好班队会活动，充分利用班队会对学生进行德育教育。

4、班干部培训。

本学期继续坚持每月一次的大队委会议、中队长会议，及时反馈学校及班级出现的各种问题，以便及时纠正，为使我校培养出更多更好的中队干部，各中队

辅导员要有计划的有针对性的每月召开一次本班班干部会议，要使班干部真正为班级服务发挥其职能作用，做好班主任的小帮手。（每月检查一次记录）

5、建成学校、家庭、社会三结合的德育工作网络，充分利用家长学校、家长会对学生进行德育教育。新学期将进一步完善家长学校工作机制，使家长真正参与到学校的教育教学中来；继续坚持每学期的家长会活动，使家长会的召开不留于形式。

二、加强校园文化建设，营造校园和谐氛围

1、突出“校园环境文化”建设。“校园环境文化”是学校整体文化建设的窗口。新学期的校园文化建设还是以校园环境卫生、校园绿地、宣传条幅、校园板报等建设为重点，展示出我校的“校园环境文化”特色。

2、规范“学生语言文化”建设。

学生用语文明是校园文化建设的关键所在，校园文化建设的再好，学生出言不逊，将一票否决。所以，新学期政教处将严格规范学生用语，杜绝脏话、粗话，要求全校教职工都来督促学生的日常用语。

3、培育“行为习惯养成教育”。

此项工作也属于校园文化建设的一项，把简单的事情做好就是不简单，把平凡的事情做好就是不平凡，培养学生的养成教育，就要让学生从点点滴滴的小事做起，持之以恒的抓。

三、拓展德育活动空间，扎实开展德育工作。

1、以“教师节”、“国庆节”为主题为载体开展好爱国主义教育活动；以“我们美丽的校园”为主题开展丰富多彩的校园文化活动；重视家庭教育，有计划、有步骤地指导家长开展家庭教育工作，充分发挥社会优秀家庭教育机构的作用，组织各类家庭教育指导活动，以提高家长教育素质为重点，提升家庭教育指导水平。

2、常规德育教育。

（1）每周一的升国旗仪式。学生在活动时要表现出热爱祖国和集体荣誉感。升国旗时学生必须穿校服，唱国歌声音要洪亮，师生都要严肃。

（2）每周二的主题班队会。利用班队会对学生进行各方面的教育：爱国主义教育、安全教育、“崇尚科学、反对迷信”的教育，并对学生进行心理健康教育，地方病防治的教育。

四、加强法制、安全教育，防范于未然

本学期我们要结合思想品德课等，对学生进行图文并茂、生动形象、行之有效的法制教育。各班可上一堂法制班队会、模拟法庭等，提高学生的法律素质，培养学生的爱国意识、交通安全意识、自护意识以及分辨是非的能力，从小养成遵纪守法的好品德。各班主任还可根据我校实际、时令、时间有针对性的对学生进行安全教育。

六、月工作计划

九月：

1、安全教育第一课；

2、教师节献爱心开展学生小制作、小发明活动。

十月：

1、国庆节演讲比赛（主题待定）；

2、少先队建队日新队员纳新仪式。

十一月：

1、班主任培训；

2、开展礼仪教育。

十二月：

1、德育教育经验交流

2、防火教育；

十二月份：交通安全教育

元月份：

1、文艺汇演；

2、文明班集体的评选。

南亨中心小学

2010年9月5日

第三篇：南亨中心小学（小编推荐）

南亨中心小学：深情寄语卡，母亲节里表思念 为了在母亲节上给远在外面打工的母亲送去祝福，表达对母亲的感激之情，同时增加母子之间的感情，5月10日－5月14日，南亨中心小学大队部组织全校学生参加学校组织的母亲节活动。本次活动要求每位学生和母亲都分别得到一张寄语卡，孩子要在卡上写下对妈妈要说的心里话，并且画一幅画送给妈妈，母亲要在另一张寄语卡上写下对自己孩子的寄语，然后根据家庭住址寄到母亲和孩子手中。所有写好的寄语卡都将参加全校评选，写得好的寄语卡将会获得奖励。学生们在寄语卡上认认真真地写道：妈妈，您辛苦了！我爱您……妈妈则在寄语卡上写道：宝贝，你取得的每一点进步，妈妈都为你感到高兴！你是妈妈的骄傲，希望你飞得更高更远！长大了成为国家栋梁之材……等等。

看着这些饱含深情的一字字一句句，老师们的心也被母子之间这种浓浓的亲情所感动。相信同学们在母亲的爱的鼓励下会越来越进步！祝福全天下的母亲们节日快乐！

南亨中心小学肖炳炎赖瑞娣2010年5月13日

第四篇：南亨中心小学2010-2011学第一学期工作总结

南亨中心小学

2010－2011学第一学期工作总结

本学期，我校各项工作在上级党政的领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十七大精神，全面落实党的教育方针和科学发展观，以学生为本，以提高教育教学质量为重点，不断加强学校教育教学管理，提高学校办学水平和教学质量，促进学生健康全面发展。现将本学期工作情况总结如下：

一、加强学校德育工作，提高师生思想道德素质。

1、全面落实县委县政府“一个决定，五项工程”的实施意见。我校利用暑期学习的时间，组织全体教师集中学习了讨论稿，并围绕“一个决定，五项工程”开展了大讨论，每个老师写出了心得体会。“一个决定，五项工程”文件正式发文后，我校再次组织全体教师学习，并以考试的形式检查了全体教师对“一个决定，五项工程”的学习效果。通过学习，激发了广大教师的敬业精神，调动了教师工作的积极性，增强了做一个人民教师的责任感、自豪感。

2、以办人民满意教育为目标，全面落实科学发展观，做到依法治教，依法治校，提高教师师德水平。我校组织全体教师学习了《教师职业道德规范》、《中小学教师行为十不准》、《教育法》等法律法规，并制订了《南亨中心小学师德师风考核方案》，切实加强师德师风建设，提高了教师依法执教的能力，增强了全体教师教书育人的责任感和使命感，在学生、家长及社会上树立了良好的教师形象。

3、深入开展创先争优活动，强化教师服务的质量意识，争先意识，服务意识。我校按照上级的布署要求，积极动员，迅速行动，悬挂宣传标语，浓厚活动氛围，并制订了《南亨乡小学创先争优活动方案》，小教支部及每个党员结合自己的工作岗位作出了公开承诺，接受监督。在活动中，全体党员教师履行承诺，认真做好本职工作，以

提升教学质量为突破口，扎实抓好教学工作，争做教学能手，起到了先锋模范作用，同时对学校各项工作的开展起到了有力的推动作用。

4、以提高学生思想道德素质为重点，促进学生全面发展。通过每 周一的升旗后国旗下的讲话和重大节日的纪念活动和班队活动，重点开展了常教育、文明礼仪教育和诚信教育，扎实抓好学生的养成教育。

（1）开展各种类型的主题班会，引导学生健康成长。9月份，我校开展了“做一个有道德的人”的系列活动，通过提倡“说文明用语”及演讲比赛等形式，引导学生告别陋习，成为一个讲文明，懂礼貌的好学生。同时通过体操比赛，元旦文艺汇演等各项活动的开展，丰富了学生的学习生活，陶冶了学生的思想情操，学生的精神面貌焕然一新。

（2）抓好常规教育。我校充分发挥少先队的作用，每天对教室、寝室、卫生区卫生及学生个人的行为习惯进行检查，督促学生从小养成良好的卫生、学习习惯，也极大地激发了学生的班集体荣誉感，增强了班级的凝聚力，为学生营造了一个良好的成长环境。

（3）开展了“留守孩”关爱活动。通过老师与留守孩的结对，定期与其监护人联系，了解“留守孩”的动向，及时掌握“留守孩”的所想所需，帮助他们健康成长。

二、抓好教育教学，提高教育教学质量。

1．以“提高质量年”活动为契机，努力提升教学质量。我校结合实际，集思广益，不断解决制约教学质量提高的因素，以质量强校为目标，群策群力，抓好教学工作，促进了我校教育教学质量的提高。在本学期县期中抽考中，我校四（2）班取得了全县第6名的优异成绩。

2、继续强化教师质量意识，不断增强责任感，牢固树立“教学质量就是学校生命线”的思想，抓好教师的备课、上课、批改作业、课外辅导、单元测试等环节，确保每一个环节都过关。充分发挥学科带头人、骨干教师、“百佳教师”、支教教师的“传、帮、带”作用。

本学期，我校开展了教师间的帮扶结对活动，通过优秀教师的示范指导，较快提升了部分教师的教育教学水平。

3、扎实抓好“培优转差”工作。我校针对各个班级都不同程度地存在“差生较多”的现象，我校开学初就召开了如何辅导后进生的专题教研工作会议。全体教师坚持“只讲主观，不谈客观”的原则，树立“没有教不好的学生，只有教不好的老师”的观念，努力做好作业设计和批改，做好单元测试工作，一手抓差生转化，一手抓优生培养，做到了面向全体，常抓不懈，最大限度地提高学生的学科成绩。我校廖淑慧老师虽有孕在身，仍认真扎实抓好教学工作，并常利用课余时间对学生进行课后辅导。

4、以“提高课堂效率”为主题，抓好校本教研。一是通过举办讲座，传授先进教学理念，分享成功教学经验、心得体会，教学水平得到了共同提高；二是重视公开课评课环节，要求人人发言，多找缺点，多想对策，形成了浓厚的研究探讨的氛围；三是充分利用多媒体，改变传统教学模式，提高了授课质量和教师的授课水平；四是加强了课题研究，激励教师积极参与到课题实践活动中来，着力提高教师的科研水平。

5、加大奖教力度，完善评价制度。我校为公正客观评价教师的教学情况，制订了《南亨乡小学教学质量评估细则》、《南亨乡小学教学质量奖罚方案》，调动了广大教师工作积极性。

三、抓好学校安全工作，确保校园的安全稳定。

1、认真贯彻安全工作的有关会议精神，不断加强和规范学校安全管理工作，全面推进和谐平安校园建设。学校制定了《学校突发事件应急处理预案》和一系列安全管理责任制和责任追究制度，班主任与学校签订了《安全责任状》做到分工明确，责任到人，学校安全工作做到时时有人抓，处处有人管，天天有人查，发展问题及时处理，杜绝了不安全事故的发生。本学期，我校完善了门卫制度，巡查制度，做好外来人员的登记工作，积极排查校内、外影响学校稳定的因素，认真做好学校维稳及学生安全工作。

2、加强了学校安全台账建设，规范和加强安全管理措施。落实每周一检查，每周一教育，每月一例会的制度，杜绝安全隐患。

3．充分利用板报、广播、集会、升旗、印发宣传材料等形式，重点对学生进行了交通、防火、防水、防洪、防山体滑坡、防雷、防电、食品卫生、传染病等方面的安全教育，增强了师生对突发事件的应对能力和自我保护能力。认真做好冬季的传染病防控工作，坚持每天的晨、午、晚查，做好防控工作，同时也使学生的卫生意识、防范意识进一步加强。

四、抓好学校财务后勤工作。

1、严格执行了上级的有关财务制度，无乱收费或变相收费现象。学校在开学初通过无记名投票的形式选举了2名教师代表参与到学校的财务稽核中，做到每月一核查，每月一公开，确保了学校的财务开支合理，公开透明。

2、进一步改善了办学条件。本学期，我校装备了多媒体教室一间，新添打印机一台，购置小黑板20块，不断的完善教学设施，为质量的提高提供保障。

3、重视学校后勤管理，为师生营造干净、卫生、安全的生活环境。

五、存在的问题：

1、学生学习的依赖性太强，学习的主动性、积极性还没完全调动起来，学风还需进一步浓厚。

2、由于网点的撤并，学生的增加，教师、学生宿舍不够，部分老师在家住宿，对教学质量的提高有一定的影响。

3、教师不稳定，且新分配的老师多，教学水平及经验有所欠缺，影响学校整体水平的提升。

南亨中心小学 2011年1月20日

第五篇：南亨中心小学2010-2011学工作总结1

南亨中心小学

2010－2011学工作总结

本学，我校在上级党政和教体局的领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十七大精神，全面落实党的教育方针，努力践行科学发展观。一年来，我校坚持以人为本，不断加强学校管理，提高教学质量和办学水平，争创全县一流农村中心小学，少先队被评为县先进集体，上学期县抽考成绩列全县第7，圆满完成各项工作任务，在办人民满意教育的征程上又取得了新的成绩。现将本学期工作总结如下：

一、加强学校德育工作，提高师生思想道德素质。

1、加强学习，提高教师师德水平。我校利用暑、寒假教师学习会及例会组织全体教师学习了“一个决定，五项工程”、《教师职业道德规范》、《中小学教师行为十不准》、《七个“严禁”》、《教育法》等法律法规，并结合学校实际制订了《南亨中心小学师德师风考核方案》。通过学习和考评，进一步规范了教师的教学行为，提高了教师的师德水平。同时学校还注重了加强对教师的职业道德教育和职业理想教育，引导教师树立了正确的教育观、价值观，增强了教书育人、以身立教的使命感、责任感，在学生、家长及社会上树立了良好的教师形象。

2、以活动为契机，提升教师综合素质。在“创先争优”活动，我校每个党员都结合自己的工作岗位作出了公开承诺，接受监督，履行承诺，争做教学能手，起到了先锋模范作用。在“发展提升大跨越”活动中，以“治庸、治懒、治散”为突破口，全体教师自我对照，结合各自的工作岗位同开展了自查自纠活动。通过活动，全体教师的敬业精神、争先意识明显得到了加强，对学校各项工作的开展起到了有力的推动作用。

3、抓好“三风”建设。根据县教体局加强“三风”建设为契机，成立了以校长为组长的“三风”建设领导小组，积极推进校风、教风、学风的建设。在“三风”优良化建设中，我校以抓教风为突破口，通过签订师德责任状和开展青年教师“敬岗爱业”为主题的演讲比赛活动，组织教师学习师德标兵陈云根、刘鑫玉，优秀共产党员杨善洲先进事迹材料及撰写心得体会等形式，树立典型，不断引领，使全体教师的敬业精神得到了进一步加强，“三风”优良化建设取得了明显成效。

4、以提高学生思想道德素质为重点，主要开展了常规教育、文明 礼仪教育和诚信教育，扎实抓好学生的养成教育，促进学生全面发展。（1）抓好常规教育。我校从学生的一日常规抓起，从一点一滴做起，形成了良好的品德修养和严谨的校风校纪。每学期初，我校将把第二个周设立为“环境卫生周”，第三周为“校风校纪整治周”。同时还利用黑板报、红领巾广播、对学生进行一日常规教育。我校还充分发挥少先队的作用，每天对教室、寝室、卫生区卫生及学生个人的行为习惯进行检查，督促学生从小养成良好的卫生、学习习惯，也极大地激发了学生的班集体荣誉感，增强了班级的凝聚力，为学生营造了一个良好的成长环境。

（2）以活动为载体，让学生在活动中学习和体验，引导学生健康成长。9月份，我校开展了“做一个有道德的人”的系列活动，通过提倡“说文明用语”及演讲比赛等形式，引导学生告别陋习，成为一个讲文明，懂礼貌的好学生。在第二学期，我校以“我为学校争荣誉”为活动主题，开展了作文比赛，校园文化知识抢答赛，红歌进校园大合唱比赛，“客家好少年”评比等。通过各项活动的开展，丰富了学生的学习生活，陶冶了学生的思想情操，学生的精神面貌焕然一新。

（3）利用在周一的国旗下的讲话活动，向学生进行爱祖国、爱家乡、爱学校的三爱教育，陶冶了学生情操。并且开展了校内值日、爱国主义教育、环保教育、遵纪守法教育，帮助学生树立正确的人生观，增强民族自尊心和自豪感。

（4）抓好节日教育，利用中小学安全教育日、劳动节、母亲节等重大节日，有重点进行分类教育，提高学生的思想道德素质，培养关注社会的责任意识和自我保护意识。

（5）开展了“留守孩”关爱活动。通过老师与留守孩的结对，定期与其监护人联系，了解“留守孩”的思想动向，及时掌握“留守孩”的所想所需，做到在生活上多帮助，思想上重引导，感受到集体的温暖，帮助他们健康成长。

二、狠抓教育教学，提高教学质量。

1、加强领导，强化措施。我校以质量强校为目标，为抓好教学工作，提高教学质量，我校成立了以校长为组长的教学质量提升领导小组，并细化分工，明确职责，制定了《南亨中心小学进一步提高教学质量的六项措施》。在工作中，领导小组成员积极深入课堂一线，参与听课、评课，组织参加校本教研活动，取到了良好的示范作用，并强化了教师质量意识；同时走进教师、学生、家长中，了解制约教学质量提高的因素，集思广益，群策群力，牢固树立“教学质量就是学校生命线”的思想，有效地促进了我校教育教学质量的提高。学校还不断严肃校纪,严格执行《南亨中心小学教职工日常岗位考评细则》，规范教职工考勤管理,增强广大教师的责任感,提高工作效率，为教学质量的提高提供制度保障。通过努力，在第一学期县抽考中，我校取得了全县第7名的优异成绩。

2、进一步抓好教学常规管理，规范教学行为。我校从教师教的“五认真”：备课、上课、批改、辅导、检测抓起，教研组共检查教案作业等13次，教导处在期中、期末对教学常规进行了2次全面检查及3次抽查，特别对教学反思和作业情况等教学环节进行抽查、检查和分析，经常性的下班听课，建立课堂教学登记制度，以规范教学行为，过好课堂关。精细作业布置与批改，作业量适当、批改及时、讲评到位，并对弱势学科的教师作业布置和批改情况进行跟踪及检

测，过好作业关，将教学常规落到了实处，抓出了成效。

3、扎实抓好“培优转差”工作。我校针对各个班级都不同程度地存在“差生较多”的现象，我校开学初就召开了如何辅导后进生的专题教研工作会议。全体教师坚持“只讲主观，不谈客观”的原则，树立“没有教不好的学生，只有教不好的老师”的观念，努力做好作业设计和批改，做好单元测试工作，一手抓差生转化，一手抓优生培养，做到了面向全体，常抓不懈，最大限度地提高学生的学科成绩。

4、以“提高课堂效率”为主题，抓好校本教研。一是通过举行《让语文教学走向臻美》、《趣味教学是提高数学效率的关键》等讲座及加强后进生辅导、提高教学质量的研讨会等形式，传授先进教学理念，分享成功教学经验、心得体会，教学水平得到了共同提高；二是邀请了赖爱琴等教研室领导来校指导及上课，对教师进行引领，提高教师的业务水平。三是完善公开课评课环节，要求人人发言，多找缺点，多想对策，形成了浓厚的研究探讨的氛围；四是充分利用多媒体，改变传统教学模式，提高了授课质量和教师的授课水平，同时教师制作课件的水平得到了明显提高；五是充分发挥支教教师、优秀教师的传、帮、带作用，通过听课、互评提高教学水平。六是充分利用好国培平台，做好农村骨干教师的培训工作，我校共有7名教师参加了培训。七是加强课题研究及撰写教研成果。我校由肖炳炎校长主持的省级课题《教师信息素养与专业化发展研究》圆满完成各项研究工作，已结项；廖淑慧老师主持的课题《数学课堂教学中落实“三维目标”》获市立项；共有4篇论文获国家级奖，5篇论文获市级奖，36篇论文获县级奖，12个教学设计及课件制作获市级奖。

5、积极开展及参与各项竞赛活动。一是针对青年教师多的特点，我校举行了全乡小学语、数、英优质课竞赛。通过赛课促进了教师间的学习与交流，扬长避短，从而有效提升了老师个人及学校的整体教学水平。二是积极派教师参加片、县、市的优质课的听课和赛课。一

年来，在优质课竞赛中，廖文澜老师荣获全市科学优质课竞赛说课一等奖、上课三等奖，王晓勇校长荣获全市科学优质课竞赛说课二等奖，蓝兰老师在全市中小学音乐、美术教学能手竞赛中荣获一等奖，张子芳老师荣获县品德说课二等奖，孙丽荣获县体育优质课竞赛三等奖；共派出5位教师到市学习及培训，派出20多人次参加县教研活动。三是在学生中开展了多项比赛，如书画比赛，作文比赛，讲故事比赛，语数竞赛，大型的元旦文艺汇演等，刘乐灵等4位同学在县语、数基础知识中荣获了三等奖，33名学生在其他各类竞赛中获奖。

6、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。自上学期以来，学校提高对毕业班科任老师的要求，同时又给予支持鼓励。加强学生的基础知识的掌握、加强毕业班的思想教育、召开毕业班学生座谈会、家长座谈会、加强毕业班的毕业模拟考核等以提高毕业班成绩。在本学期，我校根据龙南中学招生方案，从早谋划，做好特优生的培养工作，还积极向乡政府争取奖教助学资金，专门用于奖励考取龙南中学的学生。

7、加大奖教助学力度，完善评价制度。我校为公正客观评价教师的教学情况，制订了《南亨乡小学教学质量评估细则》、《南亨乡小学教学质量奖励方案》，调动了广大教师工作积极性。学校积极与社会各界人士联系，上学期向三仙届争取到到了600元奖金用于奖励在期末考试中取得优异成绩的学生，下学期向海尔集团争取到了5000元（含购物卡）奖金用于奖励在期中考试中取得优异成绩的学生和老师，奖教助学、尊师重教的氛围得到了进一步浓厚。

三、抓好学校安全工作，确保校园的安全稳定。

1、认真贯彻安全工作的有关会议精神，不断加强和规范学校安全管理工作，全面推进和谐平安校园建设。学校制定了《学校突发事件应急处理预案》和一系列安全管理责任制和责任追究制度，班主任与学校签订了《安全责任状》，做到分工明确，责任到人。学校安全工作做

到时时有人抓，处处有人管，天天有人查，发展问题及时处理，杜绝了不安全事故的发生。上学期，我校完善了门卫制度，巡查制度，做好外来人员的登记工作，积极排查校内、外影响学校稳定的因素，认真做好了学校维稳及学生安全工作。

2、加强了学校安全台账建设，规范和加强安全管理措施。落实每周一检查，每周一教育，每月一例会的制度，杜绝安全隐患。

3、做好传染病的防控工作。一是落实好晨午检制度，做到及时发现，及时治疗。二是通过发放传染病防控的宣传资料发及召开主题班会等形式，做好传染病防控的宣传工作，使学生的卫生意识、防范意识进一步加强。三是做好教室、寝室的通风清洁工作，营造干净卫生的校园环境。

4、结合季节，抓好阶段性的安全工作。一是抓好春季的防汛安全。如在恶劣天气时，我校及时启动应急预案，安排教师送队，确保了学生在回家路上的安全。二是做好夏季的防溺水安全工作。进入夏季，我校利用班会、校会等时间对学生进行了以防溺水为重点的专项教育及主题班会，要求学生在写好保证书，起到警醒作用；安排教师在重点时间段到重点区域进行巡查，有效杜绝了学生私自下河游泳的现象；通过发放《致家长的一封信》和聘请校外监督员，把安全监管延伸到了校外，共同构建安全网络。三是在节假日时，重点教育督促学生注意交通安全、饮食安全。

5、充分利用板报、广播、集会、升旗、印发宣传材料等形式，重点对学生进行了交通、防火、防水、防洪、防山体滑坡、防雷、防电、食品卫生、传染病等方面的安全教育，上好安全第一课及安全演练，增强了师生对突发事件的应对能力和自我保护能力。

四、抓好学校财务后勤工作。

1、严格执行了上级的有关财务制度，无乱收费或变相收费现象。学校在开学初通过无记名投票的形式选举了赖九龙、张庆运2名教师

代表参与到学校的财务稽核中，做到了每月一核查，每月一公开，确保了学校的财务开支合理，公开透明。

2、进一步改善了办学条件。上学期，我校装备了多媒体教室一间，新添打印机一台，购置小黑板20块，不断的完善教学设施，为质量的提高提供保障。

3、做好学校的绿化、美化工作。在植树节前后，学校种植了深山含笑等10余株常绿树，做到春有花，夏有荫，冬有绿。同时，还对花池彻上了瓷砖，并在花池边放置了6张石椅，校园环境得到了进一步美化。学校还不断加大校园投入，对教室北面的窗户安装了防盗网。

4、完善学校后勤管理，努力为师生营造了全舒适、安全的生活环境。

五、抓好助水小学的网点撤并工作。根据规划及教体局文件精神，我校高度重视，深入群众，向群众讲清政策，辨清形势，并加强与乡政府及村委会的沟通，取得了乡、村干部的支持。目前，撤并工作取得了当地绝大多数群众的支持，正在顺利进行。

六、存在的问题：

1、村小分散，且大部分是年老的教师，工作的积极性有待提高，且知识点的过关不到位，对中高年级的成绩有较大影响。

2、由于网点的撤并，学生的增加，中心小学教师、学生宿舍不够，部分老师在家住宿，对教学质量的提高有一定的影响。

3、全乡小学教师不稳定，且新分配的老师多，教学水平及经验有所欠缺，影响学校整体水平的提升。

南亨中心小学 2011年7月3日