铁佛寺小学德育处主任工作职责

第一篇：铁佛寺小学德育处主任工作职责

铁佛寺小学德育处主任工作职责

德育处主任在主管校长领导下，具体负责学校学生德育工作，其职责如下：

1、根据工作需要和本校学生的实际，每学期拟定德育

工作计划，并认真组织实施，做好总结。

2、制定、完善班级、班主任评价细则，组织指导年级

组长、班主任分别做好年级、班级日常管理工作、学生的德育考核、操行评定和评选“优秀学生干部”、“三好学生”等工作；做好学困生的转化工作；及时总结推广年级组、班级的工作经验。

3、每日组织师生对学校相关工作进行认真检查，及时

评价、反馈。学期、学年末，协助校委会对班主任的工作进行考核评估，公开、公正地进行优秀班主任、优秀班集体的评选、表彰。

4、组织校级德育经验交流活动，定期召开班主任、辅

导员工作会，交流德育工作经验。

5、组织学生参加各种有益的集体活动和社会实践活动；主持每周升旗仪式和各种节日纪念活动；主管学校广播站、黑板报等工作。

6、指导团、队、学生自管会开展各项工作，培养优秀

学生干部。

7、协同总务处做好班级公物管理工作。

8、加强学校、家庭、社会的联系，协同做好家长学校

工作。

9、建立健全学校德育管理的规章制度，收集、整理本

处室常规工作资料。

10、完成校委会布置的其他工作。

安阳市铁佛寺小学

第二篇：铁佛寺小学

铁佛寺小学

创建师德师风先进校活动实施方案

为了进一步深入贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，深化我校教改工作，巩固我校教改成果，根据《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《安阳市委教育局关于大力开展师德师风先进校创建活动的通知》，为全面提高全体教师队伍的整体素质，推进依法治教、依法执教进程，更好地促进教育教学质量的提高，结合我校实际，特制定《铁佛寺小学创建师德师风先进校活动实施方案》。

一、指导思想：

以党的十七大精神为指导，以胡锦涛总书记提出的“爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研、严禁笃学；勇于创新、奋发进取；淡泊名利、心存高远”为目标，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，不断提高师德水平，造就一支让学生爱戴、让人民满意的教师队伍。

二、目标要求

1、通过组织学习教师职业道德政策法规，促进广大教师转变教育观念，提高教师政治思想素质和职业道德水平。

2、通过学习先进典型人物的师德风范，对本校在“师德师风先进校”创建活动中表现突出的优秀教师进行宣传和表彰，进一步增强广大教师热爱教育的责任感、事业心。

3、通过“师德师风先进校”创建活动，进一步促进学校师德教育的建章立制和规范办学管理，积极探索规范师德师风管理和建设的长效机制。

三、实施步骤

我校“师德师风先进校”创建活动从2月开始，到11月份结束。活动主要分宣传学习、查摆整改、实践活动、总结表彰四个阶段。

第一阶段：学习教育、宣传动员（2——3月份）

1、活动安排

（1）成立铁佛寺小学师德师风先进校创建活动领导小组

（2）召开创建“师德师风先进校”活动动员大会（3）进行每周一次的集体政治学习活动；（4）开设师德建设大讨论活动。

2、阶段要求

（1）成立组织，制定方案。

为使我校的“师德师风先进校”创建活动顺利开展，富有成效，学校将成立师德师风教育活动领导小组，制定我校创建“师德师风先进校”活动实施方案。

（2）学习宣传，广泛动员。

召开创建“师德师风先进校”活动动员大会，认真组织学习相关的文件精神，使每位教师都能认识到本次“师德师风先进校”创建活动的重要性、必要性，使每位教师主动地、自觉地参加到 “师德师风先进校”创建活动中来。（3）加强学习，统一认识

为提高广大教师思想水平、道德水平及法律水平，我校把“师德师风先进校”创建活动与学校“转变工作作风”师德主题教育结合起来，认真学习《教师法》、《未成年人保护法》、《新的义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》和区教体局有关师德教育和建设的文件资料等，通过黑板报、宣传窗、校园广播站等载体广泛学习优秀教师的先进事迹，大力营造创建“师德师风先进校”活动的良好氛围。

在本阶段，我校制定计划，并要求每个教师认真学习，做好学习记录，并写一篇学习心得体会

第二阶段：查摆整改、组织实施（4月份）

1、活动安排

（1）开展创建“师德师风先进校”活动专题讨论。（2）开展教师自纠自查活动，攥写自查报告。

（3）通过座谈会、问卷调查等形式，制定整改措施和方法。

2、阶段要求

（1）认真剖析，找准问题

结合实际组织开展改进作风大讨论，进一步提高认识，统一思想。引导全体教师认真开展自我剖析，分析现状，切实找准个人存在问题；查找差距和原因，坚守高尚情操，不攀比、不灰心，安心从教，始终保持对教育事业高度负责的精神，做好本职工作。坚决杜绝体罚和变相体罚学生、歧视挖苦学生、严禁各类违反师德规范行为的发生。在群体师德师风创优上有新的口碑。（2）落实实施

针对查找的问题，认真进行剖析，研究提出整改措施，撰写学校和个人书面剖析整改方案。坚持边找边改，把整改贯穿在活动的始终。（3）坚决查处违规行为。坚决实行师德建设一票否决制。要按照《铁佛寺小学小学师德评价考核方案》的要求，把师德考核作为考核的基础，将师德考核的结果作为教师评先晋优、评聘职务的重要依据，作为单位争先晋优的重要依据。对违反师德师风的现象和行为，严肃惩处，决不姑息，进一步纯洁教师队伍，规范教育行为，优化行业风气，确保教育事业健康发展。

第三阶段：实践活动（5月至10月）。

1、活动安排

（1）开展教师宣誓仪式；

（2）开展“三满意、四对照”师德评议活动；

（3）开展校师德演讲比赛活动；

（4）开展校师德标兵评选活动

（5）举办“我心目中的好老师”学生征文活动；（6）办好家长学校，2、阶段要求

（1）深入开展“三满意、四对照”(三满意: 即让学生满意，让学生家长满意，让社会满意；四对照:即对照自己对教育事业是否忠诚、热爱，对照自己对教育教学工作是否认真、勤奋，对照自己对同事、领导是否团结、尊重，对照自己对学生、家长是否关心、爱护)师德评议活动。通过自查自省、互查互评、社会评议等方式，找准单位和教师个人在教育教学工作和师德师风建设等方面存在的问题，找出问题存在的原因，进行深刻反思，写出书面剖析材料，制定出整改措施。要通过评议活动，重点解决体罚、变相体罚学生；违规加重课业负担和乱收费；言行失范、以教谋私；强行推销商品等四个方面的问题。

（2）通过举办“我心目中的好老师”学生征文活动；开展满意不满意教师评议活动、帮助教师了解自己的缺点和不足，有效的教育教学的和谐发展，不断提高师德水平和教育教学能力。（3）积极组织形式多样的评教活动。开展师德论坛、师德演讲会、“师德标兵”评选等活动，促进师德师风建设工作深入开展。学校将结合本次“师德师风先进校”创建活动选拔2名师德先进个人。要求教师积极参与本次评选活动。

（4）开展“走入学生心灵，走进学生家庭活动”，倡导全体教师进行家访，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。建立和谐、平等、民主的新兴师生关系，进一步搭建社会教育、家庭教育和学校教育的桥梁，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果

活动期间，要求每位教师必须家访不得少于10次。走访过程要有记录。使学校、家庭、社会联系更为紧密，第四阶段：总结表彰、巩固提高（10月至11月）。

1、活动内容

（1）写出“师德师风先进校”活动总结。

（2）进行“师德师风先进校”创建活动总结表彰。

2、阶段要求

（1）对师德活动开展情况进行一次全面检查，总结活动中取得的经验与存在的不足，写出总结报告。对在“师德师风先进校”创建活动表现突出的先进个人进行表彰。同时，要做好相关数据的统计上报和资料的整理保存工作。（2）改进工作作风，把学校建设成服务型学校，一切为学生服务，让家长满意。班子成员要深入实际、倡导调查研究之风；全体教师接待家长和来访者要文明用语、热情周到、对待家长所反映的真实情况、真实想法，虚心接受反映的意见、建议和要求，针对群众关注的热点、焦点问题，细心询问、耐心解释，增加透明度，确保公开、公正、公平，打造“阳光教育”。

（3）进一步健全各项规章制度，严格实行师德考核制度。引导全体教职工从每个工作环节入手，规范教师行为；严格考勤制度，严肃上班纪律，制定我校发展和师德建设的长远规划，逐步建立和落实师德教育与教师个人工作考核、职称职务评聘等相挂钩的长效激励机制，使我校师德师风教育健康可持续发展。

四、保障措施

1、统一思想，精心组织。学校把本次活动作为本学年的一件中心工作，校长亲自抓。通过教师日常教育教学工作促师德建设，切实把师德教育与学校开展的各项教育活动相结合，使师德教育渗透到教育教学中，逐步培育广大教师的责任意识、法律意识和关爱学生、关心学校、爱岗敬业的师德风范。

2、舆论引导，营造氛围。师德建设过程中，要善于抓典型，通过典型的人物事迹来教育和影响广大教师，让广大教师学习典型人物，向典型人物看齐，全面提高教师的师德水平。要加大对活动中出现的典型进行宣传，营造出良好的舆论氛围。

3、抓好管理，建立长效机制。要把加强师德建设与争创一流业绩结合起来，深入持久的开展此项工作，实行师德一票否决制。有重大师德缺失问题的，不能评先评优。建立师德考核档案，强化师德考核。教育和引导广大教师师德高尚，知行统一，用自己模范言行影响和带动学生，使广大教师和教育工作者的思想水平和师德师风建设提高到一个新水平。

第三篇：铁佛寺小学小学卫生监督岗职责

铁佛寺小学自主管理

卫生监督岗职责

为了全体学生能拥有一个规范而整洁，清新而幽雅的学习和生活环境，确保学生的健康成长，特订立卫生监督员职责：

一、卫生监督员思想表现良好，学习成绩优良，有较强的工作责任感和学习上进心的同学，服从学校工作上的安排，对工作认真负责。

二、认真履行卫生监督员的工作职责和正确行使自身的卫生监督员的权利，时时处处都保持着高度的责任感，时时处处都能以身作则，在每个场合都警记自己的身份——卫生监督员。

三、经同学反映你们的行为违反学校规章制度，情节严重的，开除校内卫生监督员的资格，并要进行书面检讨书，并在卫生监督员会议上公开点名批评，情节轻微的，在卫生监督员会议上通报批评。

四、当发现你们的工作上存在严重失职，比如你班出现清洁不到位，你不加以制止，取消卫生监督员资格之外，你自己的对此事件发生要在校会上作书面检讨、并且取消你班“文明中队”评选资格。

五、如果你中队发生情节轻微的各类（如个人、集体、区域卫生等）事件每周超过10件，期末取消你评选“优秀校内卫生监督员”资格。

六、校内卫生监督员行使一切权利，自觉接受全校同学对你的监督。

七、校内工作时间：早上： 8：00——下午5：40。

八、每周星期五下午3：40分把你本周的工作向值周老师汇报。

九、在同学心目中要保持卫生监督员身份，树立威信、树立形象。共同构建和谐校园、和谐家庭、需要你的共同参与，齐抓共管，形成合力，为提供一个良好的学习场所，保障同学们有个舒适整洁的环境而共同努力。检查内容：

1、个人卫生： 坚持晨检，自觉做到“五勤”（勤洗澡、勤理发、勤换衣服、勤剪指甲、勤洗手），“七不”（不吃不清洁食物、不随地吐痰、不随地乱丢果

皮纸屑及其它废弃物、不随地大小便、不乱涂乱画、不乱贴乱控、不损坏卫生设施）

2、环境卫生：

（1）、认真做好划区分片包干的清洁工作，保持室内室外整洁美观。

（2)、教室内光线充足，勤开窗，使室内空气流通。

(3)、每天打扫，每周一大扫。

3、为避灭“病从口入”，确保学生身心健康，队员不得在没有《卫生许可证》的摊、店中买零食吃和买早点吃。

4、严禁在校园内任何场所乱扔果皮、纸屑、包装袋、食品盒等垃圾。从自我做起，树立公共道德意识。

5、见了垃圾应随手捡起放入垃圾箱。

6、不随地吐痰，便后及时冲洗并随手关好水笼头。

7、严禁在墙上或其它平面上乱涂乱画乱写乱抹。

附：铁佛寺小学“校内卫生监督员”名单如下：

组长：郝校长

副组长：张老师

组员：

周一：六年级每中队一人周二：五年级每中队一人

周三：四年级每中队一人周四：三年级每中队一人

周五：二年级每中队一人

铁佛寺小学

2010年

第四篇：德育处主任工作职责

德育处主任工作职责

德育处在校长的领导下，协助分管校长具体负责一般性行政事务、学生的思想教育工作、班主任工作。具体应有以下职责：

1、认真贯彻党的教育方针，协助校长组织实施德育各项工作，对校长负责。

2、根据学校整体计划，制定学年、学期德育工作计划，并负责落实。

3、制定学生在校一日生活常规和各种规章制度，抓好学校卫生、纪律等各项工作。

4、领导管理班主任工作，具体负责指导、检查、督促班主任的日常工作，并对班主任工作进行考核评估。

5、领导、组织开展学生课外活动，促进学生思想品德发展，指导安排校学生会的各项工作。

6、协助校长负责处理校内一般性行政事务，做好档案整理工作。

7、协调各部门组织实施校内各类文体活动。

第五篇：德育处主任工作职责

德育处主任工作职责

德育处是处理学生德育日常事务，实施学校德育组织与管理的办事机构，其主要工作职责如下：

一、制定学校德育工作计划和活动的方案，并组织实施。

二、贯彻执行上级有关德育工作的文件和条例，有计划的对学生进行品德教育、法纪教育、安全教育，建立健全学生管理制度，预防青少年犯罪。

三、组织学生开展丰富多彩的文体活动。

四、组织和安排常规性德育活动和社会实践活动。

五、加强德育队伍建设，对班主任、辅导员进行定期培训、指导，提高班主任、辅导员工作能力。

六、贯彻体育工作条例，组织学生开展体育活动，落实“两课两操一活动”，使学生有一个健康的体魄。

七、贯彻卫生工作条例，搞好卫生宣传教育及卫生监督工作，搞好环境卫生、个人卫生，预防疾病，组织体检，负责卫生室工作。

八、组织、领导少先队工作，搞好学生干部队伍建设；负责三好学生、优秀干部、先进集体等评选工作；经常深入课堂、操场等场所了解学生思想、生活情况，发现问题及时解决；了解、掌握、督促、检查《小学生守则》、《小学日常行为规范》和学校《一日常规评比》等德育常规的落实情况。

九、指导班主任写好学生的操行评语，不断探索总结德育工作评估、量化管理的标准和办法。

十、负责学校思想政治宣传工作，办好广播站，黑板报。

十一、组织和指导开好家长会，办好家长学校，成立家长委员会，建立学校、家庭和社会三结合的教育网络，指导开展家长委员会组织的学生假日实践、亲子等活动。

十二、完成学校领导交给的其它各项任务。