微笑着去唱生活的歌谣

第一篇：微笑着去唱生活的歌谣

微笑着去唱生活的歌谣

微笑着，去唱生活的歌谣。不要抱怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑，沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观，人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的魅力。

微笑着，去唱生活的歌谣。把每—次的失败都归结为一次尝试，不去自卑；把每一次的成功都想象成一种幸运，不去自傲。就这样，微笑着弹奏从容的弦乐，去面对挫折，去接受幸福，去品味孤独，去战胜忧伤。

微笑着，去唱生活的歌谣。去把“人”字写直写大，活出一种尊严，活出一种力量，不向金钱献媚，不向权势卑躬。清贫，是一首朴素的歌；平凡，是一行亮丽的诗。微笑着，我们去唱去吟，去平静中看红尘飞舞，在孤寂中品世事沉浮。

微笑着，去唱生活的歌谣，把尘封的心胸敞开，让狭隘自私淡去；把自由的心灵放飞，让豁达宽容回归。这样，一个豁然开朗的世界就会在你的眼前层层叠叠打开：蓝天，白云，小桥，流水„„潇洒快活地一路过去，鲜花的芳香就会在你的鼻边醉人地萦绕，华丽的彩蝶就会在你身边曼妙地起舞。

微笑着，去唱生活的歌谣。眼泪，要为别人的悲伤而流；仁慈，要为善良的心灵而发；同情，给予不幸的朋友；关怀，温暖鳏寡孤独的凄凉。微笑着的我们，要用微笑的力量，去关照周围，去感化周围，去影响周围，直到每一个的脸上都挂起一片不落的灿烂笑容。

是的，就这样，让我们微笑着面对生活带给我们的一切。

第二篇：微笑着,去唱生活的歌谣

微笑着，去唱生活的歌谣

初三并没有想象中的那么枯燥无味，相反初三生活却像一支歌谣。活泼的音符在五线谱上欢快的跳跃，去歌颂初三的生活。

低音 沉默中带点奋发

在一个炎热的中午，烈日当空，万里无云。教室外，知了在树上不停地唠叨着天气给它们的待遇，它们气愤的在树上蹦来蹦去，对天气以表示抗议。教室里，一群初三学生伏在桌上安静的自习。不时的有风从门外吹进来，吹乱了同学们的头发。可是他们却毫不在乎，依旧聚精会神的坑下头奋笔疾书。笔与纸摩擦着，发出“沙沙”的声音。既悦耳，又动听。像是一只只百灵鸟在低声的歌唱。同学们的脸上洋溢出淡淡的微笑。是那种收获知识的喜悦。轻轻的“沙沙”声就是生活中的低音，回荡在教室里。

中音平凡中带点欢乐

“起立，同学们好!”老师有力的声音在课堂上荡漾，这和平常一样，又是一节数学课。数学按理说是一门严肃的学科，但在朱老师的带领下数学却变成了一节搞笑而生动的课。“我以前啊„„”朱老师又开始讲故事了。每当这时同学们总会被朱老师幽默的语言而斗得前仰后合，直到笑的岔气为止。空荡荡的走廊里回荡着初三（3）班同学们的笑声。这使枯燥无味的初三生活变得有滋有味。同学们的脸上依旧洋溢着淡淡的微笑，那是陶醉在生活中的微笑，爽朗的笑声就是生活中的中音，回荡在课堂上。

高音 跌宕中带点活力

清晨，天空逐渐露出了鱼肚白，太阳慢慢的爬上来，微笑着看着这充满美好的世界。小草也从睡梦中惊醒，轻轻的在风中摇曳，抖了抖身上的露珠，露出开心的笑容。“一，一，一二一„„”操场上回荡着初一跑操的声音。这时初三班级的灯都亮了。所有到校的学生都拿出书来朗读。虽然班级的人不多，但是声音却盖过了操场上的跑操声。谁说人越“老”越没活力，初三学生们正尽情展现出自己的活力。在这朗读声中，充满了激情。这声音一会儿宛转悠扬，一会儿又跌宕起伏，同学们的脸上洋溢着稚嫩的微笑，那是对生活中困难的挑衅，是令困难折服的笑，整齐的读书声就是生活中的高音，回荡在操场上。

初三生活已经过去一半，我们手拉手，微笑着，去唱生活的歌谣。在生活中战胜自我。

初三（3）班

呆子

第三篇：微笑着,去唱生活的歌谣

微笑着，去唱生活的歌谣

生活，如同一只只五彩斑斓的气球，带给我们绚丽多彩的感觉；生活，如同一颗颗酸酸甜甜的糖果，让我品尝快乐的味道；生活，如同一片片五颜六色的梧桐叶，记录这我们生活中的笑〃〃〃〃〃〃 No.2生活中的蛐蛐乐

小时候和朋友们在田野中玩耍，我突发灵感，捉蛐蛐吧！我弓着腰、蹑手蹑脚、小心翼翼的进行着，仔细得看那草与草之间最细微、最密的空隙，生怕错过了那机灵的小东西。嘘〃〃〃〃〃〃发现目标了，那是一只敏捷灵巧的蛐蛐，它行跳速度极快，在我看来仿佛像颗黑豆一般蹦来蹦去，让人眼花缭乱。我跑这跑那上蹿下跳，好不容易得了个机会扑上去。结果，它就在我手中逃之夭夭了！出于无奈，我只好求助于她。只见她一路小跑，不一会儿就站在了我的对面，挽起袖子，公鸡打架似的摆着架势，足足待了三分钟，她趁蛐蛐小憩时，猛扑上去，因为用力过猛，把我一块儿扑到了。不过庆幸的是，小小的蛐蛐也成为了我们的战利品，那一颗“黑豆”，在我和她的欢笑声中越发醒目了。

那时候的我，仿佛是一个瘦弱的音符，在田野上尽情谱写欢乐的乐章。No.2 盼星星，盼月亮，终于盼来了放假，但还跟来了一个小尾巴——考试。考试前，我补了东墙补西墙，看了一科有一科，埋头苦干，临时抱佛脚。考试时，轻松应答，沉着冷静。考试后，包袱都卸下来了，和同学们谈笑，一个字——爽!那时候的我，仿佛是一个强健的音符，在卷子上尽情谱写美妙的乐章。

微笑着，去唱生活的歌谣！

第四篇：微笑着,去唱生活的歌谣

微笑着，去唱生活的歌谣

因为我知道，你是个容易担心的母亲，所以我将线交给你也不敢飞的太远，不管我随着风飞云间，我也希望你能看见，就算我偶尔贪玩迷了路也知道你在等我，因为我知道，你是个容易担心的母亲，所以我在飞翔的时候也不敢飞的太远。

成绩如散落的雨花，是那么的耀眼，又是那么的脆弱，一根针，一阵风，就会使他灰飞烟灭。学生的生活是那么的无趣，又是那么的有趣。总而言之，就是“考而复考，考了再考，考个不停。”每个句子都关联着考，每个字眼都充斥着考，面对考试，众多学子可谓是闻风丧胆啊！考好了“继续努力”，考差了“板子接力”，两个力的差别怎么就那么大呢！凡事有真有假，考试却不然，考试总是那么的虚无，又是那么的真实，“假中有真，真中有假，假假真真，真真假假”。只有考完了才如梦初醒，对自己说声原来如此，心里却后悔不迭。“smile”总是远离我们，我们拥有的却几乎都是“bad”考试如同歌谣，音调忽高忽低，成绩忽涨忽落，一切都在瞬息间，我们又能做些什么呢？

遥想过去，往事如烟，曾经的忧伤在清风中渐渐飘远，带着淡淡的忧郁，只有那淡淡的一抹在梦中流恋。其实很多时候，很多事情的味道在经历的时候不去品味它，但是之后拾起记忆的碎片，细细品味，幸福的味道在记忆中雕刻，但更多的是无尽的怅然，唯有轻轻一声叹息，似乎想挽回什么。与其拥有无尽的忧伤和叹息，不如让“smilewithme”。

放心吧，妈妈，我会微笑的，去唱生活的歌谣。无论有多少艰难险阻，我都会让“smilewithme”。

浙江台州临海市临海市外国语学校初二:章书礼

第五篇：微笑着,去唱生活的歌谣

微笑着，去唱生活的歌谣

————9.2 杨志壮

选择大海，就去乘风破浪，选择蓝天，就去展翅翱翔。生命的旅途充满选择，生活的节奏充满挑战，我们应始终微笑着，去唱生活的歌谣。

平凡的生活因高昂的斗志而伟大。著名音乐家贝多芬，一个天生丽质的著名音乐家，但天有不测风云，在贝多芬二十多岁，正值青春年华，上天无情地夺取了他的双耳，这对一个挚爱音乐的人来说，无疑是一场致命的打击，但贝多芬不屈不挠，拥有昂扬的斗志，毅然扼住命运的喉咙，最后作出世人奇叹《命运交响曲》。他微笑着，去唱生命的歌谣。

在生活的大海上，经常波涛汹涌，前浪被后浪无情地拍打在沙滩上，但只要有钢铁般的意志，威武雄壮的胆略，一定能够破万里浪，挂起高高的云帆，行驶在大海之上。

我们常常会因生活的压力而气馁，常常会因事物的不公而沮丧，这也都是正常的，因为生活的小插曲不可能总是那么甜甜诱人。但重要是你将以何态度去面对那些“令人不快”的小插曲？是躲避还是投降？

著名作家奥斯特洛夫斯基在病痛的折磨下，表现出来的精神令人震惊！躺在病床上拿着笔、纸，一个一个，一行一行，一段一段，一篇一篇地书写，最后写出了巨作《钢铁是怎样炼成的》，他在困难与挫折面前选择了对抗，选择了应对，他的精神激励着后人，他也是微笑着，去唱生活的歌谣的人。

没有谁能百分百躲过生活的挫折，挫折也是一种积极的东西，当你能经受磨练，经受住考验时，他就也非小人物矣。

回眸过去事悠悠，范仲淹唱着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的歌谣。文天祥唱着的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的歌谣。那我们是不是也应该唱着生活的歌谣，笑着，走着......点评：能用名人事例，阐释自己的思想，立意高远。语言豪壮而有气势！

留 下

————9.2 蒋荣荣

花儿走了，留下淡淡芳香；风儿走了，留下丝丝凉爽；你从我脑海走过，留下了不可磨灭的记忆。

每个人一生中都会有好多朋友，我也一样，但在众多朋友中，唯小瑗给我的印象最深，我们的友谊经历了很长时间的考验，仍感情依旧。

小的时候，我们总是牵着手一起回家，小瑗比我大，扮演着姐姐的角色，每次不论我有什么事求她，她都应一口应允，哪怕理由再无理。

在一个天气宜人的早晨，我们携手去野地玩。走的时候，妈妈一而再，再而三地叮嘱小瑗：小心点，你比小寒大，可不能领着她瞎逛！不然再也不让她和你一块玩了！小瑗连声答应着，就把我带到了小河边。那里一片草地，几朵小花在上面点缀着，远远望去，犹如一片碧绿的绿林，漫山遍野的小花点缀在绿林上，极其富有诗意，草儿生长茂盛，将那些坑坑洼洼的小坑也给淹没了，我们两个在那疯啊！笑啊！四处全是我们的歌声与笑声，惊起了小河里的几只水鸟和树上的几只喜鹊。就在我们无忧无虑的追逐嬉戏时，我一不小心掉进一个半米深的水潭里，里面的水冰冷刺骨，使我浑身打了个寒战，浑身打湿的我吓得哭了起来，而小瑗，也在上面急得不知如何是好，围着水潭叫大人，可四周什么也没有，只有几只被叫声惊起的鸟，我怕极了，放声嚎啕大哭。

最后，小瑗索性将自己的外套脱下让我拽住袖子，她在上面拉着，就这样的方式，成功拯救了我，也拯救了她。可是，衣服全部湿透的我在一阵风吹来感到格外的冷，我们赶紧回家换衣服，妈妈见到了也没有责怪小瑗。

夜里，我发高烧了，妈妈连夜将我送到医务室，可深更半夜，医疗室没有人，她只好把我送到医院，一路上，妈妈一边数落我的不小心，一边责怪小瑗的不是，我什么都没说。

第二天，小瑗听说我病了，从家里跑过来看我，并向我妈妈道歉，妈妈看着她委屈的目光，也只是轻描淡写地说了几句，那几天，她一直来陪我„„

后来，小瑗不见了，他父母说出去打工了，我也再没有见到她。小瑗走了，可她给我的陪伴，却永远的留在了我的记忆里！点评：语言朴实清新，景物描写美丽而淡雅，给人一种如沐春风的感觉。

微笑着，去唱生活的歌谣

————9.2 郑亮

微笑是对生命的认可，对生命热爱的表现。

——题记

微笑是一种力量，拉近人与人的心灵的距离，微笑是一种态度，是对生命乐观，认可的精神风貌，微笑是一种能量，传递着彼此话语，激人奋进。

奥斯特洛夫斯基的作品中《钢铁是怎样炼成的》有一段话是这样说的“人的生命是宝贵的，生命对于我们只有一次，当一个人回首往事不应碌碌无为而羞愧，这样的生命才是有价值的，有意义的。”人每时每刻都在做着事情，难免会犯错误，难免会碌碌无为，难免会感到一阵空虚。但我们也有权能改变这种心境——仅仅一个微笑，它会是你前面所做事情的总结，和对前面付出的评价不管有无收获，用微笑一带而过。

宋代苏轼由于恃才放旷的性格导致了被弃置的人生挫折，但他没有萎靡不正，停滞不前，沉迷于被贬的辛酸之中，而他却挣扎禁锢的牢笼，勇敢的向前走。这其中支撑它的精神动力之一——微笑。被贬弃置的刘禹锡固然如此，他们都是经受磨难，和人生的挫折，而他们在遇到那些困难之后，仅仅微笑一下，然后又重新振作起来，毅然决然的大踏着步代向前进，最后他们都有了巨大的成就

微笑是拉近人与人之间的工具，当遇见新的朋友时，一个微笑会给人以温暖，同时打破了凝固的气氛，使人更容易亲近和交往。

在当今时代，越来越多的人出现在我们的眼睛里，怎样去接待他们，与他们交流呢？这首先是给他们一个微笑，无论是商业上的交谈，还是朋友的会面，同学之间的交流，都需要微笑。

微笑是一种能量，促使你破万里浪，乘长风走向理想的彼岸，同时它也是无形的语言，拉近人与人之间心灵的线。让我们一起微笑着，唱着生命的歌谣，微笑着面对未来的艰难险阻吧！

点评：引用恰当，说理透彻！结尾点题，呼吁人们微笑面对未来的艰难险阻，思想积极向上。

微笑着，去唱生活的歌谣

————9.3钱敏

在生活当中，难免会遇到许多挫折和不尽人意的事，其实那都根本没有什么，你要记得，在困难面前，要永不服输永不低头，要用胜利的歌谣不断激励自己，鼓舞自己，勇往直前。

在我的生活中，我是个只说不做的人，即使说这件事情关系到你以后要走的路如何，我也提不起十二分精神来。

以前，我很贪玩，从来都不注意学习情况，只是学一点听一点，其他的都拉倒吧！所以我的成绩一直很差，有时候看见那些好学生满心欢喜地捧着奖状和奖品回家，而我却什么都没有，于是，我说一定要好好学习，我也要得到那些东西，可是，好景不长，才坚持了几天，就已经坚持不下去了，又开始玩呀，疯啊。

可是,现在呢? 上了九年级了以后，尤其还是在这个学校，他要按成绩排名，来分班，我这次真的真的着急了、害怕了，我害怕我到了五班，我怕按成绩来算就低人一等，尤其特指那些看不到学习差的人，我开始努力学啊学啊，学的我自己都丧失了信心，怎么学成绩都上不去，不学呢成绩还下滑。我只好坚持着保持一种积极的态度。可又有一个问题了，中考怎么办呀？这最后的二十几天里我能考上我心中的高中吗？我怕我考失误了，但经过仔细思考，我知道担心没有用，只有凭自己的本事、凭自己的成绩来说事，我要抛下一切烦恼，用愉快的心情去迎接它，用着二十多天的努力去完成我心中的目标。

“世上无难事，只怕有心人。少壮不努力，老大徒伤悲。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”我不断的用这些名句来激励自己，让自己的步伐不要停下来。我要用微笑，去唱生活的歌谣，我相信，我能行！

点评：能通过自己亲历的事，悟出“要微笑着面对生活中的挫折”的道理，且结尾积极自信。

微笑着，去唱生活的歌谣

————9.3 刘婉婷

如果你开心，你就笑一笑，如果你不开心，你就更应该笑一笑。

—题记

我还记得那年。

那年我还小，什么都不懂。只是与寻常孩子相比，出奇的安静，就是这样的我，还会被人欺负。我还是忘不了那一幕，我不明白怎么会有那么邪恶的人。她们说：“仅仅是因为看你不顺眼，你太安静了。”然后脸上火辣辣的疼，随之而来的是她们放肆的笑。

没有懦弱的泪水滑过脸颊。没错，就是这样倔强的我。那天，放学下了大雨，我就那样淋着雨走回了家。那条显得格外阴森的小道，而我此时此刻的心却感觉不到一点害怕，我就站在自家的花园中，任由雨水肆意的拍打着我的脸，混合着那没有用的泪水。原来花儿也经不起大雨的摧残。突然有液体湿润了我的嘴唇。

原来，泪水真的是咸的而且还苦苦的，涩涩的。

后来，我就睡了很久，还生了一场大病，从那以后我就更孤僻了。不知道什么时候，我妈知道了那事，我只记得那天我醒来时，桌子上有张纸条：孩子，生活中没有过不去的坎，如果你开心你就应该笑一笑，如果你不开心，你就更应该笑一笑。我明白那是我妈妈写的。

忽然，我想起了昨天那朵大雨打的只有残瓣的花，不知道它是否还好？于是我很快的跑去花园看它了，它竟然还在顽强的活着，在微风中轻摆着，它的命运亦或许和我一样，任人欺凌，而我们唯一不同的是，我可以改变自己，而它却不能，我为什么不尝试着改变一下自己呢？

一束温暖的阳光温柔的铺洒在我的身上，我轻轻的抚着那朵似娇似弱的小花。我抬起头，眯着眼睛望着那束灿烂阳光，脸上挂着微笑！

后来，妈妈给我转学了。其实，我明白，她也明白，这些都是成长必须经历的伤痛，而我们需要做的就是：微笑着，去唱生活的歌谣！

点评：能正确面对自己成长过程中的不快经历，思想乐观积极。虽经历沉重，语言却轻松，有一种含泪带笑的效果，很能感染人。